中等职业学校教学质量评价体系 1

中等职业学校教学质量评价体系

目录

课堂教学评价体系 (1)

“理实一体化”教学质量评价体系 (5)

项目教学质量评价体系 (9)

生产性实训质量评价体系 (15)

工学结合学习质量评价体系 (20)

学生顶岗实习质量评价体系 (28)

学科学习质量周评价表 (35)

用人单位满意度评价表 (38)

学生就业满意度评价表 (40)

附件 1:

课堂教学评价体系

课堂教学评价根据不同课程类型进行有针对性评价。

1、文化课、春季高考方向。重点在做到三个“主”教师主导、学生主体、训练主线；做到”三讲”。讲重点、讲难点、讲关键点:做到”三不讲”.自学会的不讲、超大纲的不讲，不实用的不讲: 做到”三个关注飞关注全面、关注后进、关注全程。

2、专业课方向:重点在创设学习情景，提高学生学习的积极性:教学设计体现培养学生的职业能力:教学过程体现课改理念，采用理实一体、项目教学、任务教学、主题教学等方法组织教学，突出学生技能的培养；教学过程引进企业团队管理理念，通过小组合作等形式完成学习任。

3、实训(实习)课。重点在”教、学、做”为一体的情境教学和教学秩序与安全。

附件 1-1:听课评价表(适用文化课、春季高考)

附件 1-2:课堂听课评价表(专业课)

附件 1-3:实训(实习)课堂教学质量评价表(听课教师用)

中等职业学校专业建设指导委员会

2013年11月8日

附件 1-1: 课堂听课评价表(适用文化课)

备注:

1、总分 90- 100 分为优秀，75- 89 分为良好，60一74 分为合格，60 分以下为不及格；

2、教学效果由评价人员根据向学生访谈情况填写:

3、学生对教学的综合反映是指教学态度、内容、方法、效果和教学秩序等。

课堂听课评价表（专业课）

备注:1、总分 90- 100 分为优秀，75- 89 分为良好，60一74 分为合格，60 分以下

为不及格；

2、教学效果由评价人员根据向学生访谈情况填写。

3、学生对教学的综合反映是指教学态度、内容、方法、效果和教学秩序等。

实训（实习）课堂教学质量评价表（听课教师用）

备注:1 . 总分90-100 分为优秀， 75-89 分为良好， 60- 74 分为合格， 60 分以下为不及格；