小学校民主管理制度
民主管理制度
民主管理制度
一、实行领导集体决策制。
学校重大决策都要经过党、政、工领导班子集体讨论，在每个成员充分发表意见的基础上，以少数服从多数的原则确定是与否。
二、实行教职工大会制。
按规定每年召开一次教职工大会，会议议程程序化、规范化。
三、重大问题全体教工参与制。
校务公开，学校的重大问题的决策，要求全体教职工参与，广开思路和言路，充分发挥每个人的智慧和作用，真正解决实际问题。
四、学校工作征求意见制。
学校各项工作进行过程中，不定期的征求教职工的意见，以求得大家的理解和支持，减少不必要的失误。
五、工会委员负责制。
健全工会班子，各负其责。
经常深入下去，了解会员的意见和反映，发挥党与群众的桥梁纽带作用。
小平小学管理制度范文
小平小学管理制度范文I. 学生出勤管理制度1. 学生应按时到校并参加上课活动，不得迟到、早退或旷课。
2. 学生请假需提前向班主任请假，凡未经批准而请假的学生，将被视作旷课处理。
3. 学生旷课的次数将进行记录，并进行相应的惩罚措施，如补课、不予评优等。
4. 学生请假超过3天的，需提供家长书面请假申请，并附上相应的证明材料。
II. 学生行为规范管理制度1. 学生应尊重师长和同学，不得进行人身攻击、侮辱等恶劣行为。
2. 学生应遵守校纪校规，不得在校内进行偷窃、打架等违法行为。
3. 学生应保持安静，不得在教室内外大声喧哗，以维护正常的学习环境。
4. 学生应保持校园卫生，不得随意乱扔垃圾或涂污校园设施。
5. 学生应遵守课堂纪律，不得迟到、早退或无故离开教室。
III. 学术考核管理制度1. 学生应按时完成作业和课堂笔记，不得抄袭、剽窃他人作品。
2. 学生课堂表现将进行课堂参与度、作业完成度、考试成绩等方面的综合评定。
3. 学生考试作弊或替考将被给予严重警告，并删除相关成绩，情节严重者将被予以开除处理。
4. 学生应积极参加学校组织的各类课外活动，以提升综合素质。
IV. 师生关系管理制度1. 教师应以身作则，对学生进行正确的言行示范，与学生建立良好的师生关系。
2. 教师应及时与家长交流学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长。
3. 学生应尊重教师，不得进行恶意攻击、辱骂等行为。
4. 学生应积极配合教师的教学工作，按时完成作业和任务。
V. 安全管理制度1. 学生应遵守交通规则，安全上下学，不得在马路上玩耍、逗留。
2. 学生应保持校园安全，不得携带危险物品进入校园，如刀、火种等。
3. 学生在学校发生意外伤害时应立即向相关工作人员报告，并接受相应的处理和治疗。
VI. 校园秩序管理制度1. 学生不得在课室、走廊、操场等公共场所打闹、奔跑，以维护校园秩序。
2. 学生应遵守用餐规范，不得浪费食物或随意离开食堂。
3. 学生应尊重校园设施，不得擅自损坏或涂鸦。
市瓦小学民主管理制度
市瓦小学民主管理制度一、引言市瓦小学民主管理制度是为了培养学生的民主意识和能力，促进学校管理的透明化和参与性而建立的一套制度。
本制度旨在通过学生代表大会、学生会和班级自治等形式，让学生参与学校事务的决策和管理，培养他们独立思考、自主学习和合作交流的能力。
二、学生代表大会学生代表大会是市瓦小学最高决策机构，由全校学生代表组成。
学生代表大会负责讨论和决定涉及全校学生福利和学术发展等重大事项。
每学期召开一次代表大会，学生代表通过选举产生，任期为一学年。
代表大会由学校领导、老师和学生代表三方共同管理，确保决策的合理性、民主性和公正性。
三、学生会和班级自治学生会是学校学生自我管理的组织，由学生代表选举产生。
学生会承担着负责学校学生活动的组织和管理，代表学生向学校提出建议和诉求的责任。
学生会定期举行会议，讨论学生关心的问题，并提出解决方案。
同时，学生会还会协助老师组织各种活动，如运动会、文艺汇演等。
班级自治是指班级内部的管理和决策由学生自主进行。
每个班级选举班委会成员，由班长和各个职务组成。
班委会负责班级内的日常事务，协助老师管理和组织班级的各项活动。
班级自治对培养学生的团队合作和组织能力非常重要，同时也有助于提高学生的积极性和责任感。
四、学生评议制度为了保证学校教育质量和教学效果的提高，市瓦小学实行学生评议制度。
学生对每位任课老师进行评议，并将评议结果作为改善教育教学的参考。
评议结果反映了学生对老师教学水平和教学态度的看法，可以帮助学校提升教学质量并调整教学方法。
五、学校期刊为了展示学生的学业成果和创造力，市瓦小学设立了学校期刊。
学生可以自愿投稿，并由学校负责编辑和发行。
期刊不仅可以为学生提供一个展示自己才华的平台，还可以促进学生之间的学习和交流。
六、家校合作市瓦小学非常注重家校合作，认为教育需要家庭和学校的共同努力。
学校定期组织家长会，与家长分享学校的教育理念和教育政策，并听取家长的反馈意见和建议。
家长也可以向学校提出关于学生教育和管理的问题，共同关心学生的成长和发展。
学校民主管理制度
学校民主管理制度一、学校民主管理制度的概念学校民主管理制度是指学校内部管理机构和管理措施的一种制度。
它是在法律、法规的指导下，以实行民主决策、民主管理、管理参与和管理监督为基本内容的一种教育管理体制。
在学校民主管理制度中，各项管理事务都是按照民主原则来进行的，学校的师生和管理者都有权利参与其中。
学校民主管理制度是一种协商合作的组织形式，是一种以平等、民主、尊重和信任为基础的管理模式。
二、学校民主管理制度的基本特点1. 平等参与：学校民主管理制度的基本特点之一是平等参与。
在学校管理中，学校的师生和管理者都有平等的权利和机会参与决策和管理活动。
管理者应当呵护员工的权益，尊重员工的意见，促进员工之间的合作与沟通。
师生和管理者之间不应存在等级、等级的差别，大家应该是平等的合作伙伴。
2. 民主决策：学校民主管理制度的另一个基本特点是民主决策。
学校的重大事务和管理事务必须经过广泛征求意见，进行民主讨论，采取集体决策的方式来完成。
这样既有利于形成集体智慧，又能够提高决策的科学性和合理性。
3. 透明公开：学校民主管理制度还要求学校的管理机构和管理措施必须做到透明公开。
学校的管理事务应当对教职工和学生公开，透明化地反映学校的管理决策和执行情况。
这样可以有效提高学校的管理效率，推动学校管理的合理化和民主化。
4. 管理监督：学校民主管理制度要求对管理活动进行监督。
学校内部的师生和管理者都有监督权利，他们能够对学校管理的行为和管理的结果进行监督，这样可以有效防止管理的滥用和不当行为的发生。
5. 受教育者主体性：学校民主管理制度注重受教育者的主体性，尊重学生的个性，鼓励学生参与学校管理和决策。
学生是学校管理的受教育者和管理的对象，学校应该尊重学生的主体性，鼓励他们参与学校的管理，提高他们的管理意识和管理能力。
三、学校民主管理制度的意义1. 体现民主精神：学校民主管理制度是体现民主精神的具体实践，有助于培养学生民主观念和意识，提高他们的民主素质，从小培养他们成为具有民主精神的公民。
学校民主管理制度
学校民主管理制度学校作为培养学生全面发展的场所，民主管理制度的建立对于学校的发展至关重要。
通过建立学校民主管理制度，可以培养学生的民主意识、参与意识和责任意识，促进校园文化建设，进一步推进学校的发展。
本文将从不同的角度探讨学校民主管理制度的重要性和具体措施。
一、培养学生的民主意识学校民主管理制度的一个重要目标是培养学生的民主意识。
在学校中，学生应该学会尊重他人，在决策过程中发表自己的观点并尊重他人的观点。
学校可以通过开展学生自治组织选举、学生代表大会等形式，让学生参与到学校的决策过程中，培养他们的民主意识。
二、提高学生的参与意识学校民主管理制度的另一个重要目标是提高学生的参与意识。
学生在学校的各个方面都应该能够参与其中，包括教学活动、校园文化建设等。
学校可以建立学生志愿者组织，组织学生参与到校园文化建设中，鼓励学生参与到各类社团和俱乐部中，提高他们的参与意识。
三、促进校园文化建设学校民主管理制度还可以促进校园文化建设。
在学校中，学生可以通过各种方式表达自己的观点和创意，激发创新意识和创造力。
学校可以建立学生创新创业团队，鼓励学生进行各种创业活动和文化活动，推动校园文化建设。
四、提高学校管理效率学校民主管理制度的建立可以提高学校的管理效率。
学校中的决策过程需要经过层层审批和反复讨论，导致决策效率低下。
通过建立学校民主管理制度，可以减少决策环节，提高决策效率，使学校管理更加高效。
五、增强学校的凝聚力学校民主管理制度还可以增强学校的凝聚力。
在学校中，学生、教师和家长可以通过开展各种合作活动，共同推动学校的发展。
学校可以建立家长委员会，让家长参与学校的决策和管理过程，增加学校与家庭之间的联系，提高学校的凝聚力。
六、建立权力制衡机制学校民主管理制度还需要建立权力制衡机制。
在学校中，不同的管理者具有不同的权力，需要建立一套制衡机制，确保每个人都按照规定行事，权力不能滥用。
学校可以设置监督机构，监督管理者的行为，维护学校的民主管理制度。
市瓦小学民主管理制度范文
市瓦小学民主管理制度范文一、学生自治组织学生自治组织是市瓦小学民主管理的重要组成部分。
我们秉承“从我做起，为了我们”的原则，建立了学生自治组织，让学生们能够参与学校事务的决策和管理。
学生自治组织由学生会和班级自治会组成，每个组织都有相关的职责和权力。
学生会是学生自治组织的核心，负责学校内的各项事务的管理和组织。
学生会由校长和各班的代表组成，校长担任会长，代表们负责传达班级里的问题和需求。
学生会每学期定期召开会议，讨论学生的权益和发展问题，并提出建议和决策。
班级自治会是班级内的民主管理机构，由班长、副班长和班级委员组成。
班级自治会负责组织班级活动和管理班级事务，每周召开一次会议，讨论班级内的问题，并选举出相应的解决方案。
二、民主决策制度市瓦小学注重学生参与决策的过程，建立了民主决策制度。
学生会和班级自治会在决策过程中发挥重要作用，学生的意见和建议得到充分听取和考虑。
学生会会议在讨论学校事务时，校长会听取代表们的意见和建议，并积极参与其中，根据学生们提出的问题和需求提出解决方案和决策。
某次会议上，学生们提出希望增加课外活动和改善校园环境的建议，校长当场表达了支持，并承诺会尽快安排相关活动和改善校园环境。
班级自治会的决策也是民主的。
每次会议上，班长会先听取班级委员的意见和建议，然后根据班级的实际情况做出相应的决策。
例如，班级自治会在讨论是否组织一次班级郊游时，班长先听取了同学们的想法和意见，然后根据大家的意愿决定组织一次郊游，并商讨具体的活动内容和时间。
三、学生评议制度市瓦小学实行学生评议制度，让学生们互相评价和监督，促进自身的发展和进步。
学生评议制度以公平、公正、公开为原则，每学期进行一次。
学生评议的对象包括班级的管理者和同学们之间的互动关系。
在评议中，学生可以对班长、副班长、班级委员等班级管理者的工作进行评价，并提出建议和意见。
同时，学生也可以对同学们的行为和表现进行评议，鼓励优秀，批评不足。
评议结果会在全校范围内公布，以增加透明度和公开度，让大家了解评议的结果和学校的发展态势。
1小学民主管理制度
小学民主管理制度第一条：教师参与学校决策、监督制度1、建立健全学校教代会制度，定期召开教工大会，使全体教职工都能参与学校管理，保障教职工的民主权利。
2、教职工代表大会制是在党支部校长室领导下，教职工实行民主权利，参加民主管理的一种正常渠道和法定的基本形式，对学校重大问题进行讨论和审议，对学校工作提出意见和建议，对涉及教职工切身利益的问题作出决定，监督评议干部。
3、校长每学期要向教代会报告学校工作，听取教代会的意见和建议，自觉接受监督，支持教代会开展的工作。
4、支部成员加强对教代会的领导，保证教代会向正确的方向发展。
5、教代会是学校民主管理的形式，是教职工发扬民主、确立主人翁地位、调动教职工积极性、促进党群干群之间的团结的重要措施，是学校科学管理体制中职责权相统一的责任制。
6、健全民主管理档案，每学期向全体教职工通报一次各项工作的落实情况及存在的问题。
第二条家校合作制度1．家校合作领导小组机构校长、副校长、家长学校负责人、教师代表、家长代表、学生代表等。
2．家校合作领导小组的主要职责：（1）协助学校有关部门进行家庭教育的研讨。
（2）联系校外组织，推展家庭与学校合作事宜。
（3）联系校内各部门、各组室，强化家校合作的意识。
（4）协助“家长教师会”促进家长与教师之间彼此的感情。
（5）协助家长安排参与学校的活动。
（6）有效整合学校、家庭、社区的教育资源。
3．家校合作委员会制度（1）家长可以随时到校，向教师、学校领导提出建议。
（2）组织家长定期对学生的学习态度、学习方法、能力、质量进行评价。
同时，家长定期汇报孩子的思想动态，孩子在社会、家庭的表现，及时通报突发事件。
（3）每位家长都要参加子女所在班级的家长会，了解子女的成长情况和该班的管理情况，并按要求的形式对班主任进行考核评价。
（4）家长有权对任课教师进行评价。
（5）家长要支持班级、学校开展各项有益的活动。
（6）家长要积极参与班级、学校的管理，经常提出合理化建议，热情帮助学校、班级解决困难。
小学民主管理制度（二篇）
小学民主管理制度是指在小学校内，以民主的原则和方式来管理学校事务。
它将学校的决策权、组织权和监督权授予学生，让学生参与到学校的管理和决策中，培养学生的民主精神和实践能力。
具体来说，小学民主管理制度包括以下几个方面：1. 学生议会：设立学生议会，由学生代表组成。
学生议会通过选举产生，定期召开会议，讨论学校事务，制定相关政策和规定，并提出建议和意见。
2. 班级民主管理：每个班级设立班级委员会，由班级学生代表组成。
班级委员会负责组织班级活动，协助班主任管理班级秩序，收集同学们的意见和建议，并及时反馈给学校。
3. 学生自治组织：鼓励学生组织自己的兴趣小组或社团活动，如学生会、文艺社团、科技社团等。
学生自主决定活动内容和形式，培养学生的组织能力和合作精神。
4. 参与校务决策：学校设立教育事务委员会或学生家长委员会，学生代表参与到校务决策中，提出建议和意见。
学校领导也积极听取学生的声音和需求，采纳合理建议。
小学民主管理制度的实施有助于培养学生的领导能力、合作意识和民主意识，增强学生对学校的归属感和责任感。
同时，也促进学校事务的公开透明和民主团结的发展，提高教育质量。
小学民主管理制度（二）1.为了保障教职工参与民主管理与监督的权利，充分发挥教职工的积极性和创造性，办好学校，促进教育改革和发展，依据《教师法》等有关法律、条例规定，制定我校民主管理制度。
2.民主管理工作在校党委的领导下进行工作，按照有关规定行使民主管理和民主监督的权利。
3.学校要定期召开教工代表大会或教工大会，执行《学校教职工代表大会条例》。
4.学校重要事情的决策，以及与教职工权益有关的重大规章制度的制定，都要经过教职工代表参与讨论研究或审议，由校长颁布施行。
5.拓宽民主渠道，广聚群策，促进学校建设和发展，开展征集合理化建议活动，设立“合理化建议卡”、“意见簿”、“校长信箱”等，经常收集教职工们的意见和要求，由工会负责具体工作，及时向学校领导班子汇报进行处理。
学校民主管理制度
学校民主管理制度第一章总则第一条为了加强学校民主管理，保障教职工依法行使民主权利，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国工会法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工。
第二章民主管理机构第三条学校设立教职工代表大会（以下简称教代会）作为学校民主管理的基本形式。
教代会是学校教职工依法行使民主权利、参与学校民主管理和监督的基本载体。
第四条教代会代表由全校教职工民主选举产生，代表名额根据学校教职工人数确定。
教代会代表任期五年，可连选连任。
第五条教代会设主席一人，副主席若干人，主席、副主席由教代会代表选举产生。
第六条教代会行使下列职权：（一）听取和审议学校工作报告、发展规划、重大改革方案和年度工作计划；（二）审议学校财务预算、决算报告，监督学校财务工作；（三）审议学校重要规章制度；（四）评议和监督学校领导干部；（五）决定教职工福利和奖惩事项；（六）其他需要教代会审议的事项。
第三章民主管理程序第七条教代会每年召开一次会议，必要时可临时召开。
教代会会议应当有三分之二以上代表出席方能召开，会议决议应当经全体代表半数以上通过。
第八条教代会代表应当认真履行职责，广泛征求教职工意见，积极提出建议和提案。
第九条学校应当定期向教代会报告工作，听取教代会代表的意见和建议，对教代会提出的提案和意见应当及时研究处理。
第四章教职工参与民主管理的权利保障第十条学校应当尊重和保障教职工依法行使民主权利，不得因教职工参与民主管理而对其施加不利影响。
第十一条教职工有权对学校的管理和工作提出批评和建议，有权向教代会提出提案。
第十二条教职工有权参加教代会的各项活动，有权对教代会的工作进行监督。
第五章附则第十三条本制度经教代会审议通过，报学校批准后实施。
第十四条本制度的解释权归教代会。
如有未尽事宜，由教代会负责修订。
小学民主管理制度范文（三篇）
小学民主管理制度范文一、民主学生议事会制度在小学中，学生议事会是推行民主管理制度的关键组织。
学生议事会由全体学生组成，并设立学生会长、副会长等职位。
每个班级都选出一名代表，代表在学生议事会上发表自己的意见和建议，并参与学校的管理决策。
学生议事会每学期至少召开一次，讨论和解决各种问题。
二、学生自治在小学中，学生自治是非常重要的一部分。
充分发扬学生的主体作用，培养学生们的自我管理意识和责任意识。
学校会让学生参与学校事务的决策，比如班级活动、学习计划等。
学生可以自主决定班级的学生活动并组织实施。
在学校中，学生也能自由表达自己的意见和建议。
三、班级民主管理在每个班级中，都会设立班干部，包括班长、副班长、班级纪律委员等。
班干部通过民主选举产生，他们负责协助老师管理班级事务。
例如，班长负责班级的日常管理和组织班级活动，副班长负责协助班长的工作等等。
班级纪律委员负责维护班级的纪律和秩序，管理同学的言行举止。
班级事务一般由班干部与全体同学进行讨论和决策。
四、学校评优评先制度学校会根据学生的优异表现和努力程度，每学期进行评优评先，奖励那些成绩优秀、品德好、各方面表现突出的学生。
评优评先不单单局限于学习成绩，还包括品德、组织能力、团队精神等方面。
这样的评选制度能够激励学生们更加努力地学习和发展其他方面的能力。
五、学生心理健康教育小学生的心理健康非常重要，学校会注重学生心理健康教育。
学校会开展一些心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理咨询等，帮助学生们更好地了解自己的情绪和心理需求，学会管理好自己的情绪和处理问题。
六、学校和家长的合作学校和家长之间的良好合作，是学校民主管理制度顺利推行的基础。
学校会定期与家长进行沟通和交流，邀请家长参与学校活动和决策，了解家长对学校管理的意见和建议。
学校和家长共同关心学生的发展，共同努力为学生提供良好的成长环境。
七、班级文明约章每个班级都会制定班级文明约章，约束同学们的行为规范。
学校会提供一些范文和指导，引导同学们自己制定班级文明约章。
小学民主建设四项制度范本
小学民主建设四项制度范本一、班级民主会议制度本班级遵循民主原则，建立班级民主会议制度，以促进学生参与班级管理、发表意见和建议，并增强学生自治意识和能力。
1. 原则(1) 平等原则：每位学生都有平等的发言权和投票权，不分年级、性别、成绩等因素进行歧视。
(2) 公开原则：班级民主会议对于所有班级成员开放，学生可以自由参加，并可以邀请其他老师、家长或专家作为观察人员。
(3) 匿名原则：鼓励学生就个人及班级问题提出意见，保护学生的隐私与自由表达。
2. 运行(1) 会议召集：定期召开班级民主会议，具体时间由班级学生代表与班主任商议确定，通知会议时间、地点和议题。
(2) 议程确定：学生可以提前向班主任提出议题建议，班主任将根据学生的意见确定会议议程。
(3) 会议议事程序：主持人开场宣布会议目的和议程，学生代表逐一发言，其他学生有权向发言者提问或提建议，最后由全体学生进行匿名投票表决。
3. 实施(1) 重大决策：班级民主会议将针对班级的重大决策进行讨论和决策，例如班级活动、班级规章制度等。
(2) 日常事务：班级民主会议将定期讨论并解决班级的日常问题，如卫生、课间活动、课堂纪律等。
(3) 班级建设：班级民主会议将鼓励学生提出班级建设的意见和建议，如图书角、绿化美化等。
二、学生代表制度为了充分发挥学生的参与和自治能力，学校建立学生代表制度，通过选举产生学生代表，代表学生发表意见和建议，参与学校事务的决策和管理。
1. 选举程序(1) 候选人提名：学生可通过申请或推荐参选学生代表，班级将组织选举提名候选人。
(2) 群众评议：班级开展候选人群众评议，学生可对候选人进行匿名评价。
(3) 候选人公示：将候选人名单、评议结果通过公示栏示众，供全校学生了解。
(4) 公开投票：进行公开、认真、无干扰的投票，选举产生学生代表。
2. 代表权益(1) 发表意见和建议：学生代表有权在班级会议、学校会议等场合发表意见和建议，反映学生的需求和意愿。
学校民主管理制度
学校民主管理制度学校民主管理制度一、引言民主管理制度是现代学校管理的重要组成部分，旨在促进学校民主、科学、权威的管理，提高学校的管理水平和学生的发展能力。
本文将从学校民主管理的理念、原则和实施等方面进行探讨，并提出相关的改进建议。
二、学校民主管理的理念学校民主管理是基于“人人平等、人人参与、人人负责”的理念，强调作为教育组织的学校应该尊重个体权利，充分发挥师生的主体地位，建立和谐、民主的教育环境。
在学校民主管理的理念下，学校不再是一个封闭的权力结构，而是一个开放的、包容的教育平台，充分发挥师生共同参与、共同治理的积极性。
三、学校民主管理的原则1. 平等与尊重原则学校民主管理要求学校中的每个成员都能够平等地参与管理决策，每个人的权利受到平等的保护。
学校要尊重每个个体的意愿和需求，充分尊重师生的知识、经验和人格尊严，建立师生平等对话的机制。
2. 透明与公开原则学校民主管理要求学校各项规章制度和重大决策都应该公开透明，让所有师生都能了解和参与其中。
学校需要建立健全的信息公开制度，保证信息的公开、透明和有序，确保师生对学校管理情况和决策过程的了解。
3. 参与与合作原则学校民主管理要求师生积极参与学校事务的决策和管理中，形成共同协商、共同合作的机制。
学校可以设立各类管理机构、学生会等组织，通过选举或招募的方式选出代表学生、教师的人员，参与到学校事务的讨论和决策当中。
四、学校民主管理的实施1. 设立学校管理机构学校可以设立学校领导班子、教师代表会议等机构，让教师在学校管理中拥有一定的发言权与决策权。
学校管理机构的选举和任期应该明确，以保证其民主、公正以及持续的性质。
2. 建立师生代表大会制度学校可以定期召开师生代表大会，让师生代表共同讨论学校的管理和发展方向。
在师生代表大会上，学校可以就学校发展规划、重大决策和问题出台了决议，通过民主投票形式表决。
3. 成立学生会和团委学校可以根据需要成立学生会和团委，让学生能够通过自我管理、自我教育的方式参与学校管理。
xx学校民主管理和监督工作制度
XX学校民主管理和监督工作制度（试行）为进一步加强学校民主建设，加快构建和完善现代学校制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国工会法》以及有关规定，结合我校教育实际，现就加强学校民主管理与民主监督工作，制定学校工作制度。
一、教职工代表大会制度教代会是学校民主管理的基本形式，是教职工参与学校决策、实行民主管理、强化民主监督、行使民主权利的主要途径。
（一）强化教职工代表大会的职能。
要把听取和审议校长工作报告、学校发展规划、重要改革方案、重要规章制度、年度经费预决算、大型基本建设、教职工福利等重大事项作为教职工代表大会的内容，必须广泛征求代表意见，汇集集体智慧，并履行严格的表决程序，凡是学校教代会未通过的上述事项，校长不得以任何理由施行。
（二）严格教职工代表大会的程序。
学校召开教职工代表大会应按照以下程序运作：1.向主管部门报告有关情况；2.依法民主选举教职工代表，并确定代表(与会人员)资格；3.制定会议日程；4.校长作工作报告，提交需大会审议的改革方案、发展规划、重要说明等；5.收集教职工提案；6.对校长报告等组织审议，汇集意见，修改完善；对教职工提案进行筛选确定；7.对校长报告等组织投票表决；8.经教代会讨论通过的方案，由校长公布实施。
（三）严肃会议组织、召开的纪律。
学校教代会每三年为一届，每年要召开一至二次会议。
遇有重大事项时，经学校党政工领导研究或有三分之一以上代表提议，可以召开临时教代会。
1.教代会要支持校长行使职权，对校长在其职权范围内决定的事项有不同意见时，可以直接向校长提出建议或报告上级工会，在未做出新的决定之前，要执行校长的决定，维护权威。
2.校长对教职工代表大会在其职权范围内决定的事项有不同意见时，可提请教职工代表大会复议，复议后仍有不同意见时，要由学校党组织或上级主管部门协调。
3.教代会闭会期间，教职工代表所提意见或建议，校长无论采纳与否，都要在一周内予以答复，不得敷衍塞责。
民主管理制度
邵集小学民主管理制度学校民主管理是现代学校管理的一个必然趋势，也是学校管理的核心所在。
近年来，我校着力推进学校民主管理，创新学校民主管理的模式，尊重教师的民主权利，激发教师的主人翁意识，促进学校各项工作的开展，有力地保证了校园的和谐发展。
邵集小学现正焕发勃勃生机，教育事业蒸蒸日上。
一、高度重视形成共识统一认识，领导重视，是搞好民主管理的关键。
通过认真学习现代管理理论，学校领导班子一致认为，学校民主管理是落实科学发展观的迫切需要，是维护、保障教职工权益的迫切需要，是满足教职工高层次需求的迫切需要，是提升教职工队伍素质的迫切需要，是学校和谐发展的需要，因此必须把学校民主管理落到实处。
几年来，学校领导班子重视学校民主政治建设，不断建设完善民主管理制度，引导教职工参与学校民主决策、民主管理、民主监督，在“民主管理、和谐发展”指导思想引领下，全面推进学校工作。
二、严格要求从我做起以身作则是搞好民主管理的重要保障。
加强干部队伍建设，提升领导力。
学校领导班子注重政治学习，他们都具有很强的业务能力和指导能力，发挥了榜样示范和专业引领的作用。
学校领导班子团结协作，富有威信，敢挑重担，廉洁自律。
上级部门对校级领导测评中，几位校领导的满意率都达到99%以上，他们得到了全体教师的肯定，具有极高的威信。
三、健全制度依法管理健全组织，完善机制，是搞好民主管理的前提。
学校的管理要创一流，必须从经验管理转变为科学管理。
而科学管理的核心，就是变“人治”为“法治”。
近些年，根据国家的政策、法律、法规，结合学校实际，制订或完善了一系列常规管理和考核制度，力求使学校教学管理制度化、科学化、规范化。
学校规章制度的不断完善，为学校的可持续发展提供了可靠的制度保障。
在制度管理的基础上，学校重视“情感管理”，形成全体教职工心往一处想，劲往一处使的良好态势，从而减少“法治”的阻力，使各项制度变成教职工的自觉行为，达到“不治”而“自治”的境界。
四、以师为本民主管理明确载体，拓宽渠道，是推进民主管理的重要环节。
2024学校民主管理工作实施方案
2024学校民主管理工作实施方案实施方案：2024学校民主管理工作一、背景和目标在当前社会发展的背景下，加强学校的民主管理工作，提高学校管理的科学化、民主化水平，是推进教育现代化、培养学生全面发展的重要任务。
本方案旨在建立健全学校的民主管理机制，促进师生之间的平等沟通和参与，培养学生的民主意识和综合素质，提高学校的管理效能和教育质量，为学校的长远发展奠定坚实基础。
二、总体安排1. 成立民主管理工作领导小组，制定实施方案并监督实施；2. 建立健全学生代表大会、班级民主管理制度；3. 加强师生联动，形成共同参与管理的良好氛围；4. 加强信息公开与交流，提高信息透明度和决策的科学性；5. 督促各类民主管理机构和组织发挥作用，完善管理流程和教育教学模式；6. 加强民主评价和监督，促进民主管理的良性循环。
三、学生代表大会1. 学生代表选举：每届学生代表大会由各班级选举产生，遵循公平、公正和公开的原则；2. 职权和义务：学生代表通过学生代表大会行使民主管理的职权，向学校提出政策建议和意见，反映同学们的课堂教学和学校管理问题，代表同学们参与学校的管理和决策；3. 会议制度：学生代表大会至少每学期召开一次，由学校领导和相关教师参加，学生代表有发言权和表决权，会议内容涉及学校管理、教育教学、学生权益保障等方面。
四、班级民主管理1. 班级代表选举：每个班级选出班干部，实行班级民主管理，每学期至少召开一次班级民主管理会议，讨论班级事务；2. 班级协商和决策：班级民主管理会议是班级重要的决策和协商平台，所有学生都有表达自己意见和建议的权利，通过协商达成班级共识；3. 班级事务管理：班干部负责班级的纪律管理和活动组织，必要时可以成立班级工作小组，由班级交流学习和协作。
五、师生联动1. 教师参与学生民主管理：教师应密切了解学生需求，参与到学生民主管理的过程中，给予学生积极的引导和支持；2. 学生参与学校民主管理：学生代表可以参加学校各类管理会议，发表自己的观点和意见，提出与学生相关的建议；3. 学生教师共同参与决策：重大决策事项可以开展学生教师代表联席会议，通过集思广益的方式共同决策。
教代会民主管理工作制度
教代会民主管理工作制度
昆山市培本实验小学
教代会是学校以教师为主题的教职工行使民主权利，参与学校民主管理和监督的基本组织形式，是学校管理体制的重要组成部分，也是教育系统贯彻落实全心全意依靠工人阶级根本指导方针在制度上的具体体现。
为了进一步搞好学校以民主管理工作，特定制度如下：
一、树立全心全意依靠教职工办好学校的思想，保证教职工的主人翁的地位。
1、认真贯彻实施《基层工会工作暂行条例》，积极参与民主管理工作。
2、尊重教职工的主人翁地位，保障教职工的合法权益。
3、组织和代表教职工参政议政，使民主管理工作有新发展。
二、坚持教代会制度，全面落实教代会的各项职能。
1、审议学校的建设、改革、发展和教学科研、生产、经营方面的重大决策，并做出相应的决议。
2、教职工的奖惩办法评聘方案、工资调整、奖金分配方案及重要的规章制度要提交教代会讨论通过，并做出相应的决议。
3、教职工的生活、福利等重大事项要提交教代会讨论通过，并认真实施。
4、教代会要定期对领导干部进行评议，并做出决议。
三、提高教代会代表参政议政能力，增强教职工的主人翁责任感。
1、工会有组织有计划地培训教代会代表认真学习有关工会的文件，提高代表的素质。
2、充分发挥教代会代表的作用，代表要有光荣感、责任感、自觉履行代表的义务。
3、开展优秀教代会代表评比和表彰工作。
四、建立健全教代会的规章制度，充分发挥民主管理和民主监督作用。
1、按照民主程序开会，行使职权规范化。
2、健全各专门工作小组，实现组织体系网络化。
3、按时换届，定期开会，实现活动经常化。
小学校各项管理规章制度
小学校各项管理规章制度一、晨会制度1. 晨会时间为每个星期一至星期五的早上7:30，所有学生和教职员工必须按时参加晨会。
2. 在晨会上，校长或指定人员会宣布当天的重要事项和注意事项，学生应认真听取并遵守。
3. 学生在晨会上要保持安静，不得打闹或大声喧哗，需认真对待校长和老师的讲话。
二、课堂规章制度1. 学生在上课期间要认真听讲，不得打闹或交头接耳，迟到早退都要受到处理。
2. 禁止携带手机等电子产品上课，学生应集中精力学习，不得干扰其他同学。
3. 禁止随意离开教室，需要外出时要事先获得老师允许。
三、学习制度1. 按时完成作业是学生的基本责任，作业要认真仔细，不得抄袭。
2. 学生要遵守学校的考试制度，不得作弊，否则将受到惩罚。
3. 学生在学习期间应保持良好的学习状态，不得在课堂上打瞌睡或做其他与学习无关的事情。
四、出勤规定1. 学生每天必须准时到校，迟到早退超过3次将受到处理。
2. 请假需提前书面请示，学生不能擅自请假。
早晨请假，必须在7:30之前到达学校办理手续。
五、校园秩序1. 学生要爱护学校环境，不得在校园内乱扔废物或损坏学校设施。
2. 禁止带有暴力和色情内容的书籍、音像制品等物品进校园。
3. 学生要遵守操场规则，不得在操场上打闹或损坏设施。
六、校内安全1. 学生要遵守校园安全规定，不得在校园内追逐打闹，避免发生意外。
2. 学生遇到危险情况要及时报告老师或管理员，不得私自处理。
七、奖惩制度1. 学校会根据学生的表现进行奖励，在学习、表现和品德等方面表现优秀者将获得相应奖励。
2. 学校对违反规定的学生将进行相应惩罚，包括批评、警告、体罚等。
八、教师管理1. 教师要严格履行职责，认真备课授课，关心学生，树立良好的师德师风。
2. 教师要严禁体罚学生，不能恶语相向，不得私自对学生进行各种惩罚。
以上是小学校各项管理规章制度，希望全体师生员工遵守，共同维护学校的和谐环境。
小学校委会制度
一、总则为加强学校民主管理，充分发挥学校教职工在学校管理中的主体作用，提高学校管理水平和教育教学质量，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校委员会（以下简称“校委会”）是学校最高民主管理机构，由校长、副校长、工会主席、各年级组长、教研组长、班主任代表、教师代表、学生代表等组成。
2. 校委会设主任一名，由校长担任；副主任一名，由副校长担任；委员若干名，由各年级组长、教研组长、班主任代表、教师代表、学生代表等担任。
三、职责与权限1. 职责（1）研究制定学校发展规划和年度工作计划；（2）讨论决定学校重大事项，如学校重大投资、教职工工资调整、学生奖惩等；（3）监督学校各项工作，确保学校教育教学质量；（4）加强学校民主管理，听取教职工意见，维护教职工合法权益；（5）关心学生成长，关心学校事业发展，为学校发展献计献策。
2. 权限（1）对学校发展规划和年度工作计划有审议权；（2）对学校重大事项有表决权；（3）对学校各项工作有监督权；（4）对学校民主管理有建议权。
四、工作制度1. 校委会会议制度（1）校委会会议每学期至少召开一次，特殊情况可随时召开；（2）校委会会议应提前通知与会人员，明确会议议题；（3）会议主持人由主任或副主任担任，负责会议的组织和主持；（4）会议应做好会议记录，并及时向全体教职工通报会议内容。
2. 校委会提案制度（1）教职工可通过书面形式向校委会提出提案；（2）校委会对提案进行审议，并责成相关部门办理；（3）校委会对提案办理情况进行跟踪检查，确保提案落实。
3. 校委会巡视制度（1）校委会定期对学校各项工作进行巡视；（2）巡视组由校委会成员组成，负责巡视工作；（3）巡视组应认真听取教职工意见，发现问题及时反馈给学校领导班子；（4）巡视组对巡视情况进行总结，并向校委会报告。
五、附则1. 本制度由学校校委会负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
通过本制度的实施，旨在加强学校民主管理，充分发挥教职工在学校管理中的主体作用，推动学校教育教学质量的不断提高。
学校职代会等民主管理制度
学校职代会等民主管理制度一、前言学校是培养未来社会栋梁的摇篮，是教育孩子成长的重要场所。
为了营造一个和谐、民主、公正的校园环境，推动学校民主管理和决策，促进学校的发展和进步，学校职代会等民主管理制度是至关重要的。
本文将从以下几个方面分析学校职代会等民主管理制度的意义、运行机制和实施策略。
二、学校职代会等民主管理制度的意义1.明确权责学校职代会等民主管理制度能够明确教职工的权利和责任，使教职工更加清楚自己在学校中的地位和作用，有利于教职工更加积极主动地参与学校的管理和决策，为学校的发展和进步贡献力量。
2.促进民主决策学校职代会等民主管理制度能够为教职工提供一个民主决策的平台，促进学校决策的科学化、民主化和合理化，可以更好地保障教职工的合法权益，凝聚起全体教职工的智慧和力量。
3.激发活力学校职代会等民主管理制度能够激发教职工的积极性和创造性，让每个人都能够尽心尽力地工作，充分发挥自己的才能和潜力，为学校的发展做出更大的贡献。
4.增进团结学校职代会等民主管理制度能够增进教职工之间的团结和友爱，凝聚共识，促进和谐发展。
只有在一个团结友爱、和谐稳定的环境中，学校的工作才能够顺利展开。
5.提高学校绩效学校职代会等民主管理制度能够提高学校的管理效率和绩效，激发学校的活力和创造力，保障学校的稳健发展，为学校的整体发展创造了良好的管理基础。
三、学校职代会等民主管理制度的运行机制1.选举产生学校职代会的代表应该由全体教职工选举产生，代表的人数和比例应该合理公正，代表的人选应该具备一定的代表性和能力。
选举产生的结果应该公正透明、公开公示，保证代表的合法性和代表性。
2.议事决策学校职代会的代表应该按照一定的程序进行会议讨论和决策，代表的发言权和表决权应该得到充分保障，会议的决策应该合理科学、民主公正，代表的意见和建议应该得到充分的尊重和采纳。
3.监督评议学校职代会应该对学校的各项工作进行监督和评议，包括经济管理、师资队伍建设、学风学术建设等方面，对学校的各项工作进行评价和指导，保证学校的管理工作合理规范、质量优异。
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学校民主管理制度总纲第一章、教职工代表大会制度一、总则二、学校教代会职权三、学校教职工代表四、学校教代会组织制度五、学校教代会代表的义务和权利第二章、重大事项集体议事、决策制度一、总则二、重大事项的内容范围三、重大事项决策的主要形式四、重大事项集体议事、决策的主要程序五、重大事项集体议事、决策的基本要求六、对违反本规定的责任追究七、本制度自下发之日起执行。
第三章、校务公开制度一、总则二、校务公开工作的基本原则三、校务公开工作的组织领导四、校务公开工作的职责五、校务公开的原则和内容六、校务公开的形式七、校务公开的程序附则（一）《xxxxxxx实验小学校行政、教师办事纪律》（二）《xxxxxxx实验小学校各项办事程序》第四章、中层干部竞聘上岗和公开述职、民主评议制度一、总则二、中层干部竞聘上岗三、中层干部公开述职和民主评议附则：《公开竞聘中层干部的资格条件》第五章、xxx xxx实验小学校家长委员会制度一、总则二、组织机构三、权利与义务四、工作制度第六章、领导干部深入一线和联系群众制度一、总则二、形式和对象三、方法和途径四、任务和要求民主管理制度总纲为深入贯彻实施“三个代表”重要思想和科学发展观，进一步落实全心全意依靠人民群众的指导方针，依据依法治校、以德立校的办学理念，坚持和完善以教职工代表大会为基本形式和载体的民主参与、民主管理、民主监督制度，以发挥广大教职员工的积极性和创造性，实现决策民主化和管理科学化，推进学校制度文化建设，构建和谐、民主的人文环境，促进学校教育改革和各项事业的发展。
民主管理工作在校党委的领导下进行工作，按照有关规定行使民主管理和民主监督的权利。
第一章、教职工代表大会制度一、总则为了适应教育体制和学校管理体制的改革和发展，结合我校教代会的实践和基层工作的实际需要，依据《教育法》、《工会法》、《教师法》、和《学校教职工代表大会暂行条例》，特制定本制度。
1、学校教代会制度是学校管理体制的重要组成部分，是教职、工行使民主权利，实行民主管理、民主监督的基本形式。
也是校领导广泛听取教职工意见，促进决策科学化、民主化的重要渠道。
2、学校教代会在党支部的领导下开展工作，按照规定行使职权。
3、学校教代会的组织原则是民主集中制。
二、学校教代会职权（一）教代会行使下列职权：1、听取校长的工作报告，对学校的办学指导思想、发展规划、重大改革方案、教职工队伍建设及其它有关学校发展重大问题提出意见和建议；2、审议通过学校内部重大管理体制改革方案以及其他与教职工利益有关的重要规章制度；3、讨论决定学校教职工切身利益的有关事项；4、评议和监督学校领导干部和职能部门的工作。
（二）校长要定期向代表大会报告和通报工作，尊重教代会行使民主管理和民主监督的职权。
（三）学校教代会要尊重和支持校长以及职能部门正确行使管理权。
教育教职工遵守各项规章制度，以主人翁的责任感努力完成各项任务。
三、学校教职工代表1、凡我校在编教职工（包括合同制职工）均可当选为学校教职工代表。
代表应具有参政议事能力，为人正派，办事公道，热心社会工作的基本素质。
2、学校教代会代表人数一般控制在全校教职工人数的10—30%，人数多少以有利于教代会开展活动为原则。
四、学校教代会组织制度3、学校教代会每届3至5年，与工会同时换届，每年至少召开1—2次代表大会。
4、因调离工作岗位或退休教职工不再履行代表义务，可由原部门另选他人替补空缺。
校内调动其代表资格应予保留。
5、学校工会是学校教代会的工作机构。
校工会有权指导学校教代会正确行使民主权利。
6、每次代表大会须有三分之二以上的代表出席方能召开。
选举和表决须到会代表半数以上通过方能有效。
7、遇有特殊情况，经多数代表提议，经党支部的批准，可以临时召开代表大会。
五、学校教代会代表的义务和权利（一）代表的义务1、学习贯彻党的路线、方针、政策和国家法律、法规，模范地遵守学校的各项规章制度，不断增强主人翁意识，提高执行民主集中制的自觉性和参与民主管理、民主监督的素质和能力。
2、密切联系教职工群众，及时听取和反映教职工的意见和要求，做好群众工作。
3、积极参加教代会的活动，努力贯彻、宣传会议精神。
（二）代表的权利1、有选举权，被选举权和表决权；2、有权向校领导和职能部门反映教职工的意见和建议；3、有对教代会工作提出批评和建议的权利。
（三）本实施细则由校工会负责解释，如有与上级规定不一致的地方，以上级规定为准。
第二章、重大事项集体议事、决策制度一、总则为加强党风廉政建设和基层民主政治建设，探索新形势下加强和改进学校思想政治工作的新途径、新方法。
增加全校教职工的主人公意识，激发广大教职工的智慧和创造力，化解矛盾，促进党群、干群关系改善，根据上级“对涉及重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用，须经集体讨论作出决定，严格按规定程序运作”的规定，特制定本制度。
二、重大事项的内容范围1、本校章程；2、本校发展规划；3、本校内部机构的增设与撤并；4、本校重大改革方案、措施及规章制度；5、本校中层干部的任免；6、本校精神文明建设的实施方案；7、本校师资队伍建设的实施方案：8、本校年度经费预算安排、决算分析报告；9、本校大额度经费的使用；10、本校投资、融资项目及借资、欠资计划方案；11、本校自筹资金的重大基建、设备项目的确定与实施方案；12、涉及本单位各项权益的转让、租借等事项与外单位签订的有关协议、合同；13、本校教职工收益分配方案；14、本校奖惩工作；15、本校其他重大事项。
三、重大事项决策的主要形式1、校务会议是重大事项决策的主要形式。
2、校务会议的成员为正副校长、党支部书记和工会主席等。
3、校务会议由校长主持。
会前应个别酝酿，会上充分讨论，民主集中，校长决策。
根据管理权限规定，校务会议讨论的有些重大问题，要提交教代会讨论通过后实施，有些重大问题须报上级有关部门批准后方可实施。
四、重大事项集体议事、决策的主要程序1、校长根据上级党组织和教育行政部门要求与本单位实际情况，经与党组织负责人酝酿，提出解决有关重大事项的初步设想。
2、深入调查研究，党政工负责人分别认真听取党内外群众意见。
3、校长与党组织负责人进行研究，应形成共识和主导性意见，提交校务会议讨论。
4、校长主持校务会议讨论、决策。
五、重大事项集体议事、决策的基本要求1、实行重大事项集体议事、决策应贯彻党的民主集中制原则。
对于重大事项，校长应主动征求党组织意见，坚持走群众路线，按照议事程序，在充分发扬民主的基础上进行决策，保证决策的民主化、科学化。
既要防止“个人说了算”，又要支持和保证校长能够正确行使行政决策权，提高行政办事效率，以保证各项工作的正常开展。
2、实行重大事项集体议事、决策应维护党政领导班子的团结和统一。
党政领导应互相尊重、互相支持，重大事项议事、决策前要随时交换意见，互通情况，尽可能取得·一致意见再讨论、决策。
3、实行重大事项集体议事、决策应严格组织纪律。
集体议事时个人必须充分发表意见，一经决策后，领导班子成员要维护班子团结，共同贯彻实施，有不同意见可以保留，也可按组织程序向上级反映，但在行动上必须保持一致，不得自行其是。
4、实行重大事项集体议事、决策的过程，应有相应的文书档案资料记录，以备检查。
5、实行重大事项集体议事、决策将作为每年年终工作总结和述职报告的一项重要内容，向教代会报告，并向局党委汇报。
六、对违反本规定的责任追究凡违反本规定的，视情节轻重及造成的后果追究有关责任人的责任。
七、本制度自下发之日起执行。
今后上级部门有新的规定，按上级部门新规定执行。
第三章、校务公开制度一、总则为加强基层民主政治建设，完善学校民主监督制度，促进决策科学、民主化，推进教育体制改革和素质教育提高，促进学校改革发展，稳定，根据市教委和区教育局有关文件精神，结合学校的实际，制定本规定。
二、校务公开工作的基本原则1、党支部统一领导，党、政、工共同推进的原则；2、民主参与、民主管理、民主监督的事项都必须公开的原则；3、从实际出发、实事求是、真实准确的原则；4、依法办事、照章执行的原则；5、有利于保护、调动管理者和职工群众两个积极性、促进学校改革、发展、稳定的原则。
三、校务公开工作组织领导1、实行校务公开，要坚持、完善和规范党支部统一领导，党政共同负责、有关部门齐抓共管、职工全员参与的工作体制。
2、校务公开工作领导小组：组长：校长副组长：党支部书记、副校长、工会主席组员：中层干部、年级组长、教研组长3、校务公开工作小组：工会委员、工会小组长等4、校务公开工作监督小组：由党员代表、民主党派或无党派人士代表、教师代表、职工代表、家长代表、学生代表组成四、校务公开工作职责（一）党支部1、充分发挥政治核心和组织领导作用，高度重视，加强领导。
2、把实行校务公开制度纳入重要议事日程，定期研究实施校务公开制度过程中的政策措施，工作重点，目标要求，实施方案等重大问题。
3、负责总体部署安排和检查指导工作，协调在推行校务公开中相关组织及部门的工作，确保校务公开制度落实。
4、充分发挥监督保障作用，把校务公开制度作为加强党风廉政建设的反腐败斗争的一项重要任务，承担起校务公开制度实施的监督考核工作。
（二）行政1、充分发挥在校务公开制度中的主体作用，尊重职工的知情权，参政权和监督权，为顺利推行校务公开工作创造和提供必须条件。
2、负责提出符合制度规定的应公开的事项，责成有关部门认真落实公开事项，自觉提供公开的有关内容和资料，做到材料齐全清楚，内容真实。
（三）工会1、充分发挥自身的优势，做好职工的宣传教育和发动工作，组织职工积极参与校务公开活动。
2、要与有关方面加强联系，密切配合，积极主动做好校务公开的日常工作。
3、要依照党的方针政策，挥照有关实际情况，就健全制度，完善办法、规范程序等方面加强调研4、充分发挥教代会为校务公开的基本形式和载体的作用，主动探索其他有效辅助形式，努力提高民主参与，民主监督的水平，不断地把校务公开工作引向深入。
（四）校务公开工作领导小组（1）认真贯彻招待党的有关方针政策和校务公开的制度规定。
（2）加强对校务公开工作的组织领导，对校务公开工作进行安排部署。
（3）每年一次研究制定校务公开的有关制度和办法。
（4）及时发挥并解决校务公开工作中出现的重大问题。
（五）校务公开工作小组1、在学校校务公开领导小组的领导下开展日常工作。
2、做好实行校务公开制度的协调节器工作3、受理职工意见、要求、负责有关校务公开的信息收集、反馈。
4、深入各组、室调查研究，掌握情况为校务公开领导小组当好参谋。
5、及时总结汇报工作，并推广先进经验。
（六）校务公开监督小组1、监督学校校务公开的工作。
2、及时纠正违反实行校务公开制度的行为。
3、有权向上一级校务公开领导小组反映学校实施校务公开的情况。