三十年教龄感言
从教三十年教师感言
从教三十年教师感言1. 从教三十年啦，这时间过得可真快呀！就像一阵风，嗖的一下就没了。
我教过的学生那可真是数都数不过来呀！他们现在都在哪呢，过得好不好呢？例子：就像我曾经教过的那个调皮小子，现在是不是已经变成了一个稳重的大人啦？2. 三十年啊，我把青春都奉献给了教育事业，值吗？当然值！看着孩子们一点点成长，就像看着小树苗长成参天大树一样，那种成就感，没法说！例子：还记得那个总是问问题的小女孩吗，她现在是不是已经成为了某个领域的专家呢？3. 这从教的三十年，有欢笑也有泪水呀！有时候学生们的一个拥抱，能让我开心一整天，这感觉多棒啊！例子：就像那次教师节，孩子们送上的那一束束鲜花，那场面，真让人感动啊！4. 三十年的从教生涯，我收获了太多太多，这难道不是人生中最宝贵的财富吗？和孩子们在一起，永远都不会觉得无聊！例子：想想那些和学生们一起度过的欢乐时光，多有意思呀！5. 我这三十年啊，见证了教育的变化，就像时代的列车在飞速前进一样。
我也在不断学习，不断进步呀！例子：以前的教学方式和现在比起来，真是差别太大啦！6. 从教这么久，有时候也会觉得累，但是一想到孩子们的笑脸，就又有了动力，这就是爱的力量吧！例子：那个曾经让我头疼的学生，后来变得那么优秀，多让人欣慰啊！7. 三十年了呀，我在讲台上度过了多少个日日夜夜，这是一种怎样的坚持啊！但我从未后悔过。
例子：每次看到学生们在课堂上积极发言，我就觉得一切都值得了！8. 这三十年的经历，那可不是一般人能有的呀！我和学生们的故事，说也说不完呢！例子：还记得那次带学生们去春游，那欢乐的场景至今还历历在目呢！9. 我从教都三十年喽，时间真是不等人啊！但我留下了那么多美好的回忆，这多让人自豪啊！例子：那些曾经和我一起奋斗在教育一线的同事们，你们现在还好吗？10. 三十年呀，我对教育的热爱从未减少一分一毫，这是多么难得呀！例子：就像那盏永远为学生们亮着的灯，指引着他们前进的方向。
教学工作三十年感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育战线上已经走过了三十个春秋。
回首这三十年，我感慨万分，既有对教育事业的无尽热爱，也有对自身成长的深刻反思。
在此，我想以这篇感言，表达我对教育事业、对学生、对同事的感激之情，以及对未来工作的期许。
一、教育的初心三十年前，我怀揣着对教育事业的热爱，踏入了教师这个神圣的职业。
那时的我，对教育充满了好奇和憧憬，渴望用自己的知识和智慧去启迪学生的心灵，为他们的人生道路铺设基石。
初为人师，我深感责任重大，时刻提醒自己要严谨治学，为人师表。
在这三十年的教育教学工作中，我始终坚守教育的初心，努力做到以下几点：1. 热爱教育事业，坚定教育信念。
教育是一项伟大的事业，需要我们用爱心和责任心去呵护每一个学生。
我始终坚信，每个孩子都是一颗闪亮的星星，只要我们用心去发掘，他们都能绽放出属于自己的光芒。
2. 严谨治学，不断提高自身素质。
作为一名教师，我深知自己的责任重大。
为了更好地传授知识，我努力学习，不断提升自己的教育教学水平，积极参加各类培训，拓宽知识面，丰富教学方法。
3. 尊重学生，关爱学生成长。
在教育教学中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的个性发展，尊重学生的意见，关心学生的生活，努力成为他们的良师益友。
二、学生的成长在这三十年的教育教学工作中，我见证了无数学生的成长。
他们从懵懂无知到成熟稳重，从依赖父母到独立自主，每一步都离不开我的陪伴和引导。
我深感欣慰，因为我的付出得到了回报。
1. 学生的进步是我最大的快乐。
看着学生们在学业上取得优异成绩，在品德上不断完善，我由衷地为他们感到高兴。
每当有学生在比赛中获奖、在比赛中取得优异成绩时，我都会为他们欢呼，为他们骄傲。
2. 学生的信任是我前进的动力。
在教育教学中，我始终坚持以学生为本，尊重学生的个性，关心学生的成长。
因此，学生们对我充满了信任，愿意与我分享他们的喜怒哀乐。
这种信任让我更加坚定了从事教育事业的信念。
三、同事的陪伴在这三十年的教育教学工作中，我结识了许多优秀的同事。
三十年教育工作感言
一、教育事业，是我人生的归宿记得我刚踏上教师这个岗位时，还是个年轻的大学生。
面对那一双双充满期待的眼睛，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
从那时起，我就立志要为教育事业奉献自己的一生。
三十年来，我见证了我国教育事业的发展历程。
从应试教育到素质教育，从封闭式教育到开放式教育，我国的教育事业取得了举世瞩目的成就。
而我，也在这三十年的教育生涯中，找到了自己的价值所在。
二、教育路上，感恩有您在这三十年的教育生涯中，我遇到了许多优秀的同事、领导和学生。
他们是我人生路上的导师，是我成长的力量。
首先，我要感谢我的老师们。
是他们用自己的智慧和汗水，为我树立了榜样。
他们严谨的治学态度、无私的奉献精神，深深地影响了我。
在他们的引领下，我逐渐明白了教育的真谛，坚定了为教育事业奋斗的信念。
其次，我要感谢我的学生们。
是他们让我感受到了教育的快乐。
他们如同初升的太阳，充满活力和希望。
在我教书育人的过程中，他们教会了我如何关爱学生、如何引导学生成长。
每一次看到他们取得成绩，我都感到无比欣慰。
再次，我要感谢我的领导和同事们。
是他们给予了我很多帮助和支持。
在我遇到困难时，他们总是伸出援手；在我取得成绩时，他们总是为我鼓掌。
正是有了他们的陪伴，我才能在教育事业的道路上不断前行。
三、教育之路，且行且珍惜回顾三十年的教育生涯，我深知自己还有很多不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平。
首先，我要不断提升自己的专业素养。
教育是一项充满挑战的事业，需要教师具备丰富的知识储备和扎实的教育教学能力。
我将不断学习，努力提高自己的综合素质，为学生们提供更优质的教育。
其次，我要关爱每一个学生。
每个学生都是独一无二的，他们都有自己的特点和需求。
我将用心去了解他们，关注他们的成长，用爱心去温暖他们，让他们在知识的海洋中快乐成长。
再次，我要勇于创新。
教育改革是时代发展的必然趋势，我要紧跟时代步伐，积极探索新的教育教学方法，为我国的教育事业贡献自己的力量。
小学教师三十年教学感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我从事小学教育事业已经三十年了。
回首这三十年，我见证了无数孩子的成长，也收获了无数感动与喜悦。
在这特殊的日子里，我想借此机会，对自己这三十年来的教育教学工作进行一番总结和反思，以表达我对教育事业、对学生、对同事的感激之情。
一、热爱教育事业，坚守教育初心自从踏上三尺讲台，我便深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
这三十年，我始终怀揣着对教育事业的热爱，坚守着教育的初心。
我坚信，教育是国家的未来，民族的希望，只有用心去教育，才能为国家培养出更多优秀的人才。
在这三十年里，我经历了无数次教育教学改革，从“应试教育”到“素质教育”，我始终紧跟时代步伐，不断更新教育观念，改进教学方法。
我始终认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，让他们成为有道德、有文化、有纪律、有担当的新一代。
二、关爱学生，用心育人“教师是灵魂的工程师”，这句话在我心中始终铭记。
在这三十年里，我始终将关爱学生放在第一位，用心去教育每一个孩子。
我深知，每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
因此，我注重因材施教，针对每个学生的特点，制定合适的教学方案。
我关心学生的生活，关注他们的心理健康，尽力帮助他们解决学习和生活中的困难。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
我鼓励学生提问、思考、探索，培养他们的创新精神和实践能力。
在课下，我关心学生的生活，与他们成为朋友，倾听他们的心声，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
三、严谨治学，不断提升自我作为一名教师，我深知自己肩负着传播知识、传承文化的重任。
因此，我始终严谨治学，不断提升自我。
这三十年，我积极参加各类教育培训，不断学习新知识、新技能，努力提高自己的教育教学水平。
我深入研究教材，精心备课，力求让每一节课都充满活力。
我关注教育前沿动态，关注国内外教育改革成果，不断丰富自己的教育理论。
在教学实践中，我注重总结经验，反思不足，努力提高自己的教育教学能力。
30年教龄荣誉证书感言
30年教龄荣誉证书感言《30年教龄荣誉证书感言》篇一拿到这30年教龄荣誉证书，我心里那叫一个五味杂陈啊。
哎呀妈呀，30年，感觉就像一场长长的马拉松，我这一路跑下来，累得够呛，但又挺有成就感的。
想当年，我刚踏入这教师行当的时候，那真是两眼一抹黑，啥都不懂。
就像个愣头青似的，满心想着把我知道的那点知识一股脑儿地倒给学生。
我记得我带的第一个班级，那些个小鬼头啊，调皮捣蛋得很。
有个小男生，上课的时候总是在座位上扭来扭去，像个小泥鳅似的，我怎么说他都不听。
我当时就想，这可咋整呢？也许我真不是当老师的料？可是，我这人就是轴啊，我就不信我管不好他。
后来啊，我就找他谈心，发现他就是觉得上课太无聊了。
于是，我就想办法把课程变得有趣些，给他安排点小任务，嘿，你还别说，这小子慢慢就变好了。
这30年里，教育这玩意儿可变化得太快了。
就像一阵风似的，呼呼地吹，教学方法啊、教材啊，都不停地变。
我有时候都觉得自己像个老古董，得不停地学习新东西。
我也迷茫过，可能很多老师都和我一样吧。
看着那些年轻老师用着各种高科技手段教学，我就想，我是不是该退休了，给年轻人腾地方？可是又不甘心啊，我这经验难道就没用了？但是呢，这30年也有太多让我感动的时刻。
我教过的学生里，有个小女孩，家里特别困难。
她每天上学都穿得破破烂烂的，但学习特别努力。
我看着心疼啊，就经常给她带点吃的，辅导她功课。
后来她考上了大学，那时候我就觉得，我这30年的坚持是值得的。
这就像种下一颗种子，最后开出了美丽的花。
这30年教龄荣誉证书啊，它不仅仅是一张纸，更像是对我这一辈子的总结。
它让我想起那些起早贪黑备课的日子，那些和学生一起欢笑、一起流泪的日子。
我有时候会想，我要是重新活一次，还会选择当老师吗？我觉得我可能还是会的。
虽然这一路上有太多的磕磕绊绊，但这也是一种别样的精彩啊。
这荣誉证书就像一个军功章，虽然有点锈迹斑斑，但它承载的东西太重太重了。
《30年教龄荣誉证书感言》篇二30年教龄荣誉证书，就这么沉甸甸地落在我手上了。
从教三十年感言（精选11篇）
从教三十年感言（精选11篇）从教三十年感言（精选11篇）在日常的学习、工作、生活中，我们常常会由于外界事物接触而引发思想的火花，这时可以通过写感言的方式将其记录下来。
相信许多人会觉得感言很难写吧，下面是小编帮大家整理的从教三十年感言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
从教三十年感言篇1尊敬的评委：大家好！二十年风雨兼程，历尽为人师之艰辛；二十年桃李芬芳，且行且沉醉。
我挚爱教育这方圣土，三尺讲台传道解惑，一支粉笔点石成金。
经过多年摸索努力，形成了：生动，亲和，严谨，求精的教风。
我也懂得教育的真谛在于爱，爱之愈深，收获愈丰。
在与岁月拔河的过程中，爱就是系在绳子中间的那束红丝带，摇曳着，燃烧着每一双焦渴的眼睛。
因为爱，我那平凡的生活才变得如此不平凡；因为爱，我们才可以对每一个迷惘的灵魂说：给我一份信任，我必将刷新你的视野！亲其师，才能信其教。
教师的一言一行深深的影响着学生。
正如加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样的影响着全体学生。
”所以我对自己严加要求，大至风度，性格，习惯，小至语言，动作，板书。
尽力让正能量围绕着学生。
路漫漫其修远兮，我将上下而求索。
教育之路没有尽头，为了学生的未来，我必须不断提升自己。
茶余饭后，我会手捧书本，吸收前人之精华;点击银屏，遍览世界之新奇。
我喜欢思考，会于床头备好一个本一支笔，梦醒时分，拂晓之际，倘若思维的火花瞬间绽放，我会立即捕捉住他。
不断积累，形成经验。
循循善诱，诲人不倦。
教育如琢玉，需精雕细刻。
每当我接触到新面孔，必先全面了解，做到知人知心。
还需耐心细致，不能急于求成。
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。
”教育学生也如此，潜移默化，坚持不懈，方是王道。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
在今后的教育生涯中，我会以东风化雨之情，春泥护花之意，培育祖国的花朵，绘制灿烂的春天！从教三十年感言篇2尊敬的评委：大家好！我今年从教已经三十年了，这三十年的教育人生是苍白的、平庸的，没有欣慰和幸福，没有成就和辉煌，有的只是惭愧和遗憾。
教学生涯三十年心得体会
时光荏苒，转眼间我的教学生涯已走过三十年。
在这漫长的岁月里，我从一个初出茅庐的年轻教师，逐渐成长为一名经验丰富的教育工作者。
回首过去，感慨万千，以下是我对这三十年教学生涯的一些心得体会。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生教育事业是一项神圣而伟大的事业，我深知自己肩负着培养祖国未来接班人的重任。
因此，我始终怀着对教育事业的热忱，关爱每一个学生。
在教学过程中，我注重了解学生的个性特点，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
二、严谨治学，不断提高自身素质作为一名教师，我深知自己的一言一行都对学生产生着深远的影响。
因此，我始终严谨治学，不断提高自身素质。
在教学过程中，我努力钻研教材，把握教学大纲，力求将最新的教育理念融入课堂。
同时，我还积极参加各类教育培训，拓宽知识面，提高自己的教育教学能力。
三、注重课堂互动，激发学生学习兴趣课堂是教师传授知识、学生接受知识的重要场所。
为了提高课堂教学效果，我注重课堂互动，激发学生学习兴趣。
在课堂上，我鼓励学生提问、讨论，充分调动学生的积极性。
同时，我还运用多媒体等教学手段，使课堂变得更加生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、关注学生心理健康，做学生的良师益友学生的心理健康是教育的重要组成部分。
在这三十年里，我始终关注学生的心理健康，努力成为他们的良师益友。
在日常生活中，我关心学生的生活，倾听他们的心声，帮助他们解决心理问题。
当学生遇到困难时，我给予他们鼓励和支持，让他们勇敢面对生活的挑战。
五、团结协作，共创教育事业美好未来教育事业需要全体教育工作者的共同努力。
在这三十年里，我深知团结协作的重要性。
在工作中，我与同事们互相学习、互相支持，共同为教育事业的发展贡献自己的力量。
同时，我还积极参与各类教育教学研讨活动，与同行交流经验，共同提高教育教学水平。
总结这三十年教学生涯，我深感荣幸和自豪。
在这漫长的岁月里，我见证了无数学生的成长，也收获了许多宝贵的经验。
教师30年工作感悟心得（通用14篇）
教师30年工作感悟心得教师30年工作感悟心得（通用14篇）在日常学习、工作和生活中，我们时常会在一些事情上受到启发，好记性不如烂笔头，还是用文字把这些感想都记录下来吧。
为了让大家在写感悟的时候更加简单，下面是小编整理的教师30年工作感悟心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师30年工作感悟心得篇1一、认真备课。
认真备课是上好课的前提准备。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定多种教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并搜集各种能吸引学生注意力和学习兴趣的影片资源，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化。
做到情感化、生动化，线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；此外，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，要多引导学生动脑思考；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节子目的学习上都积极征求指导老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师和同学来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真负责批改作业。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、积极推进素质教育，开好“讲文明树新风”的班会。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。
为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三十年感言（通用6篇）
三十年感言（通用6篇）三十年感言篇11、教师总是希望学生将来超过自己。
2、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
3、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
5、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
6、良好的个性胜于卓越的才智。
7、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!8、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
9、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种.种挑战。
10、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
11、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
12、心灵塑造的最佳工程师。
13、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
14、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
15、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
16、帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
17、教师就是要敬业爱生。
18、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
19、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
20、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。
今天赏识孩子，孩子今天就成功!作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
三十年感言篇21、真心对待每个学生。
2、用真情教书，用真心育人。
3、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。
4、从零开始，持之以恒。
5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座__。
6、教书育人，言传身教。
7、用火热的爱心呵护一棵棵幼苗。
8、爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。
9、业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。
教师三十年感言
教师三十年感言
1. 三十年啦，我站在这讲台上都三十年了呀！这三十年我教过的学生那可真是数都数不过来呀！就像那满天的繁星，多不胜数。
我看着他们一点点成长，就好像看着自己的孩子长大一样，这感觉多奇妙啊！
2. 教师三十年，我经历了多少风风雨雨啊！这一路就如同在海上航行，有时风平浪静，有时波涛汹涌。
但我从来没有后悔过选择这份职业，不是吗？
3. 三十年的时光，我把青春都奉献给了这三尺讲台，难道不值得吗？我见证了一届又一届学生的成长，他们就像那春天的花朵，在我的呵护下绽放。
4. 哎呀呀，三十年了，我和学生们之间有那么多故事呀！每一个故事都像一颗璀璨的宝石，镶嵌在我的记忆里，这是多么珍贵的财富啊！
5. 教师三十年感言，这三十年我收获了太多太多！学生们的爱就像阳光一样温暖着我，这难道不是最幸福的事情吗？
6. 三十年啊，我在这教育的道路上走了好久好久！就像那不知疲倦的行者，一路前行。
我遇到过困难，遇到过挑战，但我都一一克服了，厉害吧！
7. 想想这三十年，我和同事们一起奋斗的日子，多有意思啊！我们就像战友一样，为了学生的未来共同努力，这感觉多棒啊！
8. 三十年的教师生涯，我有过欢笑，有过泪水。
这就像一场精彩的戏剧，有高潮，有低谷。
但我始终热爱着这份工作，有错吗？
9. 哇，三十年了呀！我在这校园里度过了多少个日日夜夜啊！这里的一草一木都那么熟悉，这都是我的回忆啊，能不珍惜吗？
10. 三十年了，我可以骄傲地说，我无愧于教师这个称号！我为学生们付出了一切，就如同那燃烧的蜡烛，照亮了他们前行的路，这是多么伟大啊！
我的观点结论：三十年的教师生涯是我人生中最宝贵的财富，我会一直珍惜这份经历，继续为教育事业贡献自己的力量。
教育工作三十年感言名句
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育这片沃土上耕耘已满三十年。
回首往昔，那些艰辛与快乐、挫折与成长交织成一幅幅生动的画卷，令我感慨万千。
在此，我想以这篇感言，向三十年来的教育生涯做一个简要的回顾，并向所有关心和支持我的人表达深深的感激。
一、初涉教育，梦想起航记得三十年前，我怀揣着对教育的热爱和对知识的渴望，迈入了教师这个行业。
那时的我，对教育充满了敬畏之心，对教师这个职业充满了敬仰之情。
我坚信，教育是塑造人类灵魂的伟大工程，教师是播种希望、点燃激情的引路人。
初涉教育，我深感责任重大。
我深知，每一个孩子都是家庭的希望，每一个学生都是国家的未来。
因此，我始终以一颗赤诚之心，对待每一位学生，关心他们的成长，关注他们的需求。
我告诉自己，要成为一名优秀的教师，就要不断提高自己的教育教学水平，为孩子们提供优质的教育资源。
二、风雨兼程，砥砺前行三十年间，我经历了无数风雨，也收获了无数喜悦。
在这条教育之路上，我付出了艰辛的努力，也收获了丰硕的果实。
1. 坚持学习，提升自我作为一名教师，我深知自己肩负着传播知识的重任。
为了更好地履行职责，我始终坚持学习，不断提升自己的教育教学水平。
我参加了各类培训，阅读了大量的教育书籍，向同行请教经验，努力使自己成为一位有知识、有爱心、有责任心的教师。
2. 关注学生，关爱成长在教育教学过程中，我始终关注学生的成长，关心他们的身心健康。
我深知，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德、激发他们的潜能。
因此，我努力营造一个温馨、和谐、充满爱的班级氛围，让学生在快乐中学习，在关爱中成长。
3. 砥砺前行，不断创新教育改革不断深入，教育理念不断创新。
在这三十年里，我始终关注教育动态，紧跟时代步伐，勇于尝试新的教育教学方法。
我积极探索信息技术与教育教学的融合，运用多媒体手段丰富课堂内容，提高教学效果。
三、感恩同行，共筑梦想在这三十年教育生涯中，我得到了许多人的关心和支持。
我要感谢我的家人，是他们无私的付出和关爱，让我有了坚定的信念，勇往直前。
从教三十年感言实用五篇
从教三十年感言实用五篇从教三十年感言 1三十年对于一个只有十几岁的孩子来说，是漫长得不可想象的，而对于一个千年华夏古国来说，却是短暂的，短暂得似乎只有一瞬间。
“月亮在白莲花般的云朵里穿行，。
.听妈妈讲那过去的事情。
”听妈妈讲她孩提时代的事是让我非常感兴趣的。
妈妈的童年是在农村度过的，所以她比城市中的人们更能体验到改革开放的巨变。
当时流行着一句话：“交通基本靠走，通讯基本靠大声吼。
”那时，中国还是改革开放初期，自行车都很少，只要谁家里有一辆自行车，不论好坏、新旧，在亲朋好友和邻里之间都有一个可以夸耀的话题。
而朋友们也都会争先恐后的借。
那时，不管城里还是乡下，如果结婚时用一辆打扮得漂漂亮亮的自行车去接媳妇，那么脸上就会更有光彩。
在现在的我们看来，用自行车去接媳妇是一件多么不可思议而又抬不起头的事啊。
可见，当时与现在的出行差异是天壤之别。
既然自行车都那么少，那么汽车就更别提了。
当时中国的汽车是凤毛麟角，有驾驶执照的人就是少之又少了。
所以那时的司机就被人们“顶礼膜拜”。
要是谁认识了一个司机，那么他在别人面前就会觉得脸上有光。
而这种风气在乡下就更重了。
模样好条件好的姑娘都愿意嫁给开车的。
嫁给了司机的既神气又美气，而没嫁成的呢，整日泪潸潸的以泪洗面。
载客司机更牛气，如果他不想走，那是绝对没有人敢催他的。
现在与以前比那可是发生了天翻地覆的变化。
自行车已经变成最让人司空见惯的交通工具。
汽车的喇叭在街上形成大合奏，就光看私家车的车牌号字母从一位已经变成了两位，还有那一座座的`4S店，一条条的汽车街，都是以前的人们难以想象的。
现在人们的家里已经数字化了。
南京统一安装的数字电视，几乎人手一部的手机，每家都必备的电话座机，人们自由看世界的窗口：电脑互联网。
这些都是当时人们在梦中也不敢想象的。
那时，一台黑白的14寸电视就是一家人的无价之宝、掌上明珠。
如果想看电视，要么就挤在有电视的家庭的门口从门缝里看，要不然就只有碰运气了――因为在夏天，偶尔会有人会把电视搬到屋外，这时，大家就会呼朋唤友，搬桌子抢凳子，争先恐后的来看。
三十年教师自我感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已站在教师这个神圣的岗位上三十载。
回首这三十年的教学生涯，我感慨万千，心中充满了感恩、自豪和期待。
在此，我想对自己这三十年教师生涯做一个简单的回顾和总结，以此作为对自己的一份交代。
一、初入教师行列的憧憬1983年，我怀揣着对教育的热爱和对未来的憧憬，踏入了教师这个行列。
那时的我，对教师这个职业充满了敬意，立志要为教育事业贡献自己的一份力量。
我深知，教师是阳光下最崇高的职业，肩负着培养下一代的重任。
二、教育教学的探索与实践在教育教学的过程中，我始终坚持以学生为本，积极探索和实践教育教学方法。
以下是我这三十年来的几点感悟：1. 爱心是教育的基石。
教育是一项充满爱心的事业，只有关爱每一个学生，才能真正走进他们的内心世界，激发他们的学习兴趣。
在我的教学生涯中，我始终把爱心融入教育教学的各个环节，关心学生的生活、学习，帮助他们解决成长中的困惑。
2. 因材施教，关注个体差异。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和潜能。
作为教师，我们要善于发现学生的个性特点，因材施教，关注学生的个体差异，使每个学生都能在适合自己的环境中得到充分发展。
3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
传统的教学模式往往枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。
因此，我在教学中不断尝试创新，运用多种教学方法，如情景教学、合作学习、探究式学习等，使课堂变得生动有趣，提高学生的学习效率。
4. 严谨治学，树立良好师德。
作为一名教师，我深知自己肩负着传承文明、培养人才的重任。
因此，我在教育教学过程中，严格要求自己，严谨治学，以身作则，树立良好的师德风范。
三、教师生涯的感悟与收获这三十年，我从一个青涩的青年教师成长为一名经验丰富的教育工作者。
在这过程中，我收获颇丰：1. 教育事业让我找到了人生的价值。
教师这个职业让我有机会为社会培养有用之才，使我的人生充满了意义。
2. 教育事业让我不断成长。
在教育教学过程中，我不断学习、反思、改进，使自己的教育教学水平不断提高。
从教30年颇有感触的句子
从教30年颇有感触的句子有：
1.这30年来，我深深地感受到了教育的巨大价值，它是一种改变
世界的力量。
2.30年的教育生涯让我明白，每一个学生都是独特的，我们需要
用心去理解他们，才能引导他们走向成功。
3.回首这30年，教育的道路既曲折又漫长，但为了学生的成长，
我们无怨无悔。
4.在教育的道路上，这30年充满了挑战与困难，但我从未后悔过
选择成为一名教师。
5.在过去的30年里，我见证了教育的力量，它能够改变人的生活，
改变世界。
6.这30年来，我深深地感受到教育的力量，它能够开启人的心智，
激发人的潜力。
7.我在教育的道路上坚持了30年，这个过程中我收获了很多，也
深深地感受到教育的美好。
8.这30年来，我明白了教育不仅仅是传授知识，更是塑造人生观
和价值观。
9.走过30年，我深深理解到教育的核心是爱与责任。
10.在我30年的教育生涯中，我深切感受到教育的力量，它是人
类进步的根本推动力。
三十年当教师感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育这片沃土上耕耘已满三十年。
回首往昔，我仿佛看到了那一张张青春洋溢的面孔，听到了那一声声清脆悦耳的读书声，感受到了那一幕幕温馨感人的师生情。
此刻，让我拿起笔，抒发我三十载教师生涯的感慨。
一、感恩岁月，砥砺前行1983年，我怀揣着对教育事业的热爱，迈入了神圣的校园，成为一名光荣的人民教师。
那时的我，年轻稚嫩，对未来充满了期待。
三十年间，我见证了我国教育事业的发展，也见证了自己从一个青涩的学子成长为一名成熟的教育者。
三十年来，我始终坚守三尺讲台，以教书育人为己任。
我深知，教师是立教之本、兴教之源，肩负着为国家培养合格人才的重任。
因此，我始终把教书育人作为自己的首要任务，不断提升自己的教育教学水平，努力成为一名优秀的教育工作者。
二、桃李芬芳，硕果累累在三十年的教学生涯中，我培养了无数优秀的学生。
他们中有的成为了企业家，有的成为了科学家，有的成为了教师，有的成为了公务员……他们都在各自的领域取得了优异的成绩，为社会做出了贡献。
每当看到这些学子们取得的成绩，我心中充满了自豪和喜悦。
记得有一次，我教的一名学生小王，性格内向，成绩平平。
我发现他热爱绘画，便鼓励他参加学校的美术兴趣小组。
在兴趣小组的熏陶下，小王逐渐找回了自信，成绩也不断提高。
高考时，他顺利考入了心仪的美术院校。
毕业后，他成为了一名优秀的画家，作品多次获奖。
每当提起这段往事，我心中都充满了感慨，正是教育让我看到了一个孩子的成长和蜕变。
三、敬业奉献，无怨无悔教师是一项充满挑战和艰辛的职业，但我却始终无怨无悔。
在我看来，教师是太阳底下最光辉的职业，是点燃学生心灵的火炬。
为了这份事业，我付出了大量的时间和精力，但同时也收获了无尽的快乐和幸福。
在教学过程中，我始终坚持“以人为本”的教育理念，尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
我深知，每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，要善于发现他们的闪光点，帮助他们发挥潜能。
为了实现这一目标，我不断学习，更新教育观念，改进教学方法，力求让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
教师从教三十年工作感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育这片沃土上耕耘了三十年。
这三十年，是我人生中最宝贵的时光，也是我成长最快的时期。
回首往昔，心中充满了感慨与自豪。
在此，我想以这篇感言，表达我对教育事业的热爱、对学生的关爱，以及对未来工作的期许。
一、教育的魅力教育，是一项伟大的事业，它关乎国家民族的未来。
从教三十年，我深知教育的魅力所在。
首先，教育是人类灵魂的工程师，是培养国家栋梁之才的重要途径。
教师肩负着传道、授业、解惑的重任，用知识照亮学生的前程，用爱心温暖学生的心灵。
其次，教育是人生的阶梯，是人们追求梦想的起点。
在教育的熏陶下，一代又一代的年轻人茁壮成长，为国家的发展贡献着自己的力量。
最后，教育是社会的镜子，它反映了社会的进步与变迁。
作为一名教师，我有幸见证了我国教育事业的发展，感受到了教育的魅力。
二、教育的艰辛教育之路，并非一帆风顺。
从教三十年，我深知教育的艰辛。
首先，教育需要教师付出极大的耐心和毅力。
面对学生不同的性格、背景和需求，教师需要因材施教，耐心引导，不断探索适合每个学生的教学方法。
其次，教育需要教师具备扎实的专业知识。
在知识更新迅速的时代，教师必须不断学习，提高自己的教育教学水平。
最后，教育需要教师关注学生的身心健康。
在教育过程中，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关心他们的生活、情感和心理健康。
三、学生的成长从教三十年，我见证了无数学生的成长。
他们从稚嫩无知到成熟稳重，从懵懂无知到心怀梦想，每一步都离不开教师的关爱与引导。
我深感欣慰，因为我见证了他们的成长，也见证了我国教育事业的发展。
在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注每个学生的个性发展。
我坚信，每个学生都是一颗闪亮的星星，只要我们用心去呵护，他们一定能发出耀眼的光芒。
在课堂上，我注重启发式教学，鼓励学生积极参与，培养他们的创新精神和实践能力。
在课下，我关心学生的生活，关注他们的身心健康，做他们的良师益友。
四、教育的挑战虽然教育事业取得了显著的成果，但面对新时代的挑战，我们仍需努力。
三十年教师心得体会(3篇)
三十年教师心得体会三十年的教师生涯，是一段充满挑战和收获的旅程。
在这三十年里，我经历了无数个日夜的辛勤劳动，也看到了学生们的成长和进步。
回首往事，我深深感慨，教师这个职业给予了我无尽的快乐和满足，也让我明白了教育的意义和重要性。
首先，教师这个职业需要敏锐的洞察力和高度的责任感。
一个合格的教师应该能够准确地察觉学生的困惑和问题，并用恰当的方法来解决。
在课堂上，我经常观察学生的表情和反应，及时调整教学内容和方式，以满足学生的需求。
有时候，学生会有一些隐秘的困扰，比如家庭问题或者学习上的压力。
作为教师，我需要耐心地倾听他们的诉说，并给予适当的关怀和指导。
我也会尽力为他们创造一个良好的学习氛围，使他们能够在安全和温暖的环境中学习和成长。
其次，教师应该不断提高自己的专业素养和教育水平。
教育是一门深入人心的事业，它需要教师有广博的知识储备和丰富的教育经验。
我相信，只有不断学习和研究，才能做到与时俱进，适应教育的变革和发展。
在我的职业生涯中，我参加了各种教育培训和学习班，不断提升自己的教学技能和教育理论的理解。
同时，我也积极参与教育研究和学术交流，努力与其他教育者分享和交流自己的经验和见解。
通过这样的不断学习和提升，我才能够给学生们带来最好的教育和指导。
另外，教师应该有耐心和毅力。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的学习风格和节奏。
有时候，学生学习的进程可能会比较缓慢，需要更多的时间和精力去帮助他们。
作为教师，我不能放弃任何一个学生，要坚信他们潜在的能力和潜力。
我会给予他们足够的鼓励和支持，帮助他们克服困难和挫折，激发他们学习的兴趣和动力。
只有经过不懈的努力和培养，他们才能够取得更好的成绩和进步。
此外，教师也应该具备良好的人际交往和沟通能力。
教室是一个充满活力和互动的空间，学生们希望通过交流和互动来获取知识和经验。
作为教师，我要能够与学生建立良好的师生关系，与他们保持密切的互动和交流。
我要既是学生们的指导者和引路人，又是他们的朋友和倾听者。
致从教30多年的自己的感言
致从教30多年的自己的感言致从教30多年的自己的感言一、时光荏苒时间荏苒，不知不觉已从教三十多年。
回首往事，无尽的记忆不禁涌上心头：那些年的师训，那些冗长的教科书，那些琐碎的备课，那些熟悉又充满期待的学生们……二、教育的意义教育的意义是伟大的，对教师来说尤其不可忽视。
每一次课堂都是在启迪学生们的思想，引导他们向更好的方向前进。
作为教师，我们肩负着重要责任，我们的言行一举一动都将影响到学生的成长。
三、对学生的期待对学生的期望从未停止过。
每一次进入教室，都意味着为学生创造一个学习世界的新机会。
希望那些年修炼成正果的学生能够脚踏实地，成为自己喜欢的那个人，无论是在哪里，都不断地向自己的心之所向前进。
四、辛苦付出的回报从教三十多年，辛苦的工作和努力都得到了回报。
看到过去的学生德才兼备，事业辉煌，心中充满着骄傲和自豪。
当学生情深意重地叫您“老师”，感动涌上心头，那份喜悦让人难以忘怀。
五、困境与挑战人生充满了挑战和不确定性。
从教三十多年，我们也未免遇到一些困境和挑战，但那并不是我们的放弃理由，而是更进一步的契机。
努力克服，不断前进，创造价值，影响未来。
无论面对什么，我们必须保持镇静和勇气。
六、未来的期许时光荏苒，三十多年从教生涯没有让我失望。
而未来是充满不确定性的。
但愿身为教育者的我们能够一如既往地引导学生，让他们养成正确的人生观、价值观和世界观，让他们成为更好的人，对社会、对自己有所贡献。
七、结束语深深地明白，习得知识与德性丰盈是教育的根本，培养出一批优秀的人才又是我们的初衷。
从教三十多年，时间赋予教师经验和智慧。
期望未来的教育事业将会更加美好，那些年对我们来说，将会成为永远的珍藏。
从事教育工作三十年感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我从事教育工作已经三十个春秋。
回首这段历程，我感慨万千，心中充满了感激、喜悦和期待。
在此，我想对自己这三十年来的教育工作做一个总结，以此纪念这段美好的时光。
一、感恩遇见三十年的教育生涯，我遇到了许多优秀的同行、学生和领导。
他们是我成长道路上不可或缺的陪伴者。
在此，我要向他们表示衷心的感谢。
感谢我的老师，是你们用自己的言传身教，让我懂得了什么是教育，什么是责任。
是你们用自己的智慧和汗水，培养了我坚定的教育信念。
感谢我的学生，是你们让我感受到了教育的意义。
在你们身上，我看到了希望，看到了未来。
是你们让我明白了教育的真谛，那就是用心去关爱每一个学生，让他们在快乐中成长。
感谢我的领导，是你们给予了我工作的机会和舞台。
是你们用宽容的心态和无私的关怀，让我在教育事业中不断前行。
二、坚守教育初心这三十年，我始终坚守着教育的初心，把教书育人作为自己的使命。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德、能力和素养。
在课堂上，我努力激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
我关注每一个学生的成长，关注他们的心理健康，关注他们的家庭情况。
我深知，教育的成功不仅仅体现在学生的成绩上，更体现在学生的全面发展上。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力。
我鼓励学生积极参与社会实践，让他们在实践中锻炼自己，提升自己。
我坚信，只有具备创新精神和实践能力的人，才能在未来的社会中立足。
三、传承教育精神教育是一项伟大的事业，需要我们传承和发扬。
在这三十年里，我始终以一颗赤诚之心，传承着中华民族优秀的教育精神。
我传承着“尊师重道”的精神。
在课堂上，我尊重每一位学生，耐心倾听他们的心声。
在日常生活中，我关心他们的成长，关注他们的需求。
我传承着“立德树人”的精神。
我深知，教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。
因此，我在教学中注重培养学生的道德观念，引导他们树立正确的人生观、价值观。
我传承着“教书育人”的精神。
从教三十年教师感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育这片沃土上耕耘了三十年。
回首过往，我感慨万分，心中充满了对教育事业的热爱、对学生的关爱、对同事的敬爱。
在此，我想以这篇感言，表达我对教育事业的深深眷恋和对未来工作的无限憧憬。
一、教育事业的传承者教育是一项神圣的事业，它承载着国家富强、民族振兴的使命。
作为一名从教三十年的教师，我深感肩上的责任重大。
我始终坚信，教育是民族振兴的基石，教师是立教之本、兴教之源。
在这三十年里，我始终坚守教育岗位，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
二、爱岗敬业的践行者教师，一个平凡而又崇高的职业。
我深知，教师是学生成长道路上的引路人，是学生心灵世界的塑造者。
因此，我始终把“爱岗敬业”作为自己的座右铭。
在这三十年里，我始终以饱满的热情投入到教育教学工作中，用自己的辛勤付出，为学生的成长保驾护航。
1. 严谨治学，精益求精教育教学是教师的天职。
我始终把教育教学放在首位，努力提高自己的业务水平。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学能力。
2. 关爱学生，以人为本“教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的碰撞。
”我始终把关爱学生放在首位，关心学生的生活、学习、心理健康。
我深知，每个学生都是独一无二的，都有自己的特长和不足。
因此，我尊重学生的个性，因材施教，努力让每个学生都能在阳光下健康成长。
3. 团结协作，共创佳绩教师团队是一个集体，团结协作是取得成功的关键。
在这三十年里，我始终与同事们携手共进，共同为学校的发展贡献自己的力量。
我们相互学习、相互帮助，共同为学生创造一个良好的教育环境。
三、教育改革的参与者教育改革是推动教育事业发展的强大动力。
在这三十年里，我国教育改革取得了举世瞩目的成就。
作为一名从教三十年的教师，我深感荣幸能参与到这场伟大的教育改革中。
1. 探索素质教育素质教育是我国教育改革的重要内容。
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三十年教龄感言篇一：三十年教龄感言 “从教三十年”是教师生涯的一个光荣的里程碑。
为了弘扬人民教师教书育人的高尚品格，鼓励教师终身从教，进一步增强教师及教育工作者的光荣感和使命感，县教育局工会长期以来坚持举办年满“三十年”教龄人员的表彰活动。
今年，我荣幸的获得了三十年教龄荣誉证书。
从教三十年，亲身体会到教师这个职业，既能让人始终保持着青春活力，又不断地对自身提出挑战。
能始终坚守教师这个职业，是对教育的热爱，对社会的一份责任。
我们应该珍惜这份经历，尊重这段历史，坚守这份责任。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞、甘于辛劳、甘为人梯。
要多与学生进行情感交流，做他们的知心朋友，多一份爱心、多一份赞美、多一份微笑，在学习和生活细节上关心孩子们，使他们愉快的学习，健康的成长。
满30年教龄不等于退休，后面还有几年的工作要做，一定要继续发扬园丁精神，做好传帮带，把我们的事业发展下去。
永保坚守教育岗位的那份执着，做一名人民满意的教师。
三十春秋一瞬间，自知日头过中天。
教书育人谁怜苦，浇园摘果自觉甜。
欲耐严寒多品淡，愿培新绿少图闲。
天若酬勤勿忘我，终生执着不思迁。
篇二：三十年教龄感言2014 年金秋9 月，收获的季节，第30 个教师节表彰大会上，全院教师又目睹三位教龄30 年的老教师上台领奖――“三十年教龄奖” ，他们分别是我院基础医学部病理教研室戴建民老师、护理系预防与生化教研室钱伟光老师、护理系儿科教研室陈宇老师，我们都给予了最热烈的掌声。
这个奖项的设立是我院长期的传统，学院出台有文件明确规定这个奖励政策，在每年教师节，基本都有1－3 个在我校教学达30 年的老教师获得这个奖，他们和获得评选优秀教师、优秀班主任、优秀工作者等奖励的教师一起，都是我们全体教职工的榜样。
此时，我又想起见证过的、同样不会令人忘记的许多位获得过“三十年教龄奖”的优秀教师：冯荣光、邓荣尧、雷福华、方碧、唐林德、刘武标、魏秀英、章迪穗、刘德招、邓仕庆等等，他们都给学院和后辈留下宝贵的精神财富。
我们敬重的不仅是他们30 年的教育工作，坚守三尺讲台30 年，为学院贡献了一生精力，教育和培养了数以千计的医学临床实用人才，也为他们的品德折服，敬佩他们为人处世风格，治学严谨的态度。
作为一个普通教师，我认为这些前辈老师们都有许多值得我们后辈学习的地方，希望我们大家共同努力，接好接力棒，为学院的未来发展作出自己应有的贡献。
当前，我院正值从中职卫校升格到卫生职业技术学院的转型期，一线教师中有一半是新近招考进来的，其中大部份是第一次走上讲台的非师范类人员，他们需要榜样带领，需要认识教师职业的光荣，需要一颗为医学教育奉献的心。
“三十年教龄奖”的设立和颁奖活动，正好给他们上了真实的一课，他们肯定会得到很深刻的认识。
在此，我作为一名老教师，谈谈几点感想。
表率。
30 年为人师表，做好传帮带工作，师德代代传，共同为学校创造美好明天而努力。
我到学校工作已近20 年，也正是在这些前辈们的影响、指导、带领下，让我能安心做一个普通教师、做好本职工作、做出一点点小成绩，和许多优秀教师一样，我们在沿着前辈的脚步或者说是踩着他们的肩膀前进，因此，我和许多同辈同期入校的老师一样，之所以成为今天学院的优秀一员，是和这些老教师密不可分的。
记得我刚来到当时的卫校，冯荣光老师手把手的指导我，通过听课、带实验、做标本、参观学习、分享他的教学用具、分享他的教学经历和经验，并不断鼓励和培养我各方面的能力，让我很快从一个非师范的医学生走上讲台，学会了与学生打交道，如何上好理论与实验课，最终成为一个解剖教研室一个的中间力量。
邓荣尧老师是我的同乡，他经常给我讲他的教学故事和经验，鼓励我在学校要做好本职工作，做好自己，不要有太多顾虑，多往好处和长远看。
章迪穗老师是学生的好知已，与学生打成一片，多年的班主任工作中，她获得了许多同学的留念，毕业多年的学生也总是第一个想走她，她的管理方式和成功也教育了我们。
因此，前辈们的故事就在我们身边放光彩，就是这样潜移默化中影响着我们后辈，让我们绝大多数后辈教师都能成功一个合格的教师，这与他们的师德表现是分不开的。
坚持。
30 年的坚持，桃李满天下，功德无量，这也是前辈们带给我们的财富。
我们学校原来各方面条件前不怎么好，弹丸之地却能培养出工作在全省各地的医疗单位特别是基层单位的大部份骨干。
历年来培养的 4 万多医学工作者，虽然学历层次低，但他们现在都也成许多单位里的骨干和带头人。
每次校庆活动、每次毕业生供需推介会、每次的校友座谈会，都看得到从卫校走出去的学生光荣地走回来，他们最想见的还是老班主任、任课老师，无数次看到这些学生拥抱着老师场景，心里感慨万千。
我们也一样要做个合格的教师，做一个让学生记住的老师，让学生尊敬一辈子的教师，让学生永远都真情地喊我们：老师，您好！。
这就是教育事业上坚持换来的回报，这个比荣誉、比金钱更加值得珍贵的称呼，是任何东西换不来的。
而我们这些优秀的前辈教师都是这样的人，而且在他们的影响下，一辈一辈的教师都将成为这种人，这是我们卫职院的光荣与骄傲，也预示着我们卫职院永远保持生命活力走向更加辉煌。
专业。
教学是学校的中心任务，主体人就是一线教师。
有什么样的优秀教师，就能教出什么样优秀的学生。
有了优秀的教师和学生，学校自然是个优秀的学校。
在社会上得到承认，在家长中得到肯定，在教育事业上能永葆青春稳稳立足。
教育学生30 年，他们都有自己的一套成功技巧。
纵观我院这些老教师，他们都有着积极的教学和科研态度，严谨治学的态度，勇于承担各专业的教学，认真备课，制作教具，做好课件，上好每一堂课，认真回答学生的提问，解答学生课内课外的疑问，关心学生的生活，承担班主任工作的教师保持与家长密切的联系，针对学生的问题通过多方的沟通来解决，做到学生家长满意，学校满意，社会满意。
因此，我院学生不仅在校期间对班主任、任课老师特别信任和敬重，毕业生基本都还能与老师保持长久的联系，在毕业10 周年、20 周年聚会上，就可以看到十分令人感动的场景，这一天，班主任和部份课任教师绝对是主角，学生充分地表达他们的感谢之情。
这是每一个有专业素养的好老师都得看得到的情形，因为专业，所以感人，恩师首先要有专业的态度，才得给学生授好术业传好技能，学生才得以真正成人，走向社会才能成为栋梁。
育人。
教学满30 年的教师们，你们的辛苦付出换来了高效的回报。
学生以老师为荣，以校为荣，学校也以学生为荣。
许多教师把学生当作自己的小孩一样，甚至超过学生家长对学生的关心，学生都抱怨家长不管自己、不关心自己，但他们来了学校的之后感受到老师们的关怀后，都感动到哭，许多学生都向老师诉说了多年未说过的事，还有许多家长都亲自到学校来感谢老师，家长、学生都一并成为老师的朋友，学生毕业生后都与老师保持很好的联系。
在庆祝55 周年校庆的时期，前前后后有许多各届的学生返校参观，回忆起在校期间的过程，他们都感慨万分，他们心里都以校为荣，心存感谢。
特别是几位成功立业的人士，他们对学校巨大的捐助活动，让全校师生为之感动。
这些学生就是以校为荣的代表，学校也以这些学生为荣，为能培养出在医疗及其它行业中走向成功的学生为荣。
这就是卫职院的传统，这些相互为荣也将激励后辈教师们能向前辈学习，努力治学，带出好学生，把每一个学生都推向成功的彼岸，不留人生遗憾。
为什么会培养出如此以校为荣的学生呢？因为这些老教(转载于: 博威范文网:三十年教龄感言)师也是以校为荣、以学生为荣的，他们的育人是成功的。
奉献。
30 年的奉献，无私且伟大。
学院的前身是惠州卫生学校，建于1958 年，到今年是建校56 周年，30 年前，许多老师就投身于医学教育事业中，不计较清贫，不计较教学资源的匮乏和简陋，不计较报酬的低微，坚持到今天，坚守在三尺讲台30 年或以上，这些老师虽然有些已退休，但他们的一生就奉献在我们学院，才为我院沉淀出深厚的医学文化，为我院刻画了可传承的优秀传统。
他们教过的班级、教过的学生、上过的课、指导过的活动、交流过的家长都数不清了，但大家都记得他们付出。
不需要举出什么事例，因为，我们每天都与他们生活在一起，他们真实的每一天，也将是我们真实的每一天，他们就是我们追求的未来目标。
尽职尽责，备好每一堂课，上好每一堂课，服务每一个学生，在每一次平凡的教育活动后面，最终汇聚成奉献两个字，我们将来都会问无愧于自己的教育工作和人生，因为奉献不是讲出来的，也不是做出来的，它就是你做好的每一天工作。
厚朴远志，是我们的校训，培养出具有爱心、善心、精心内涵的学生，造就出高雅、素雅、文雅外在的学生，这一直是我们全体卫职院教育工作者在做的事。
今天，30 年教龄奖再次给予为此付出汗水的老师们一个大褒奖，这是全体教师的光荣。
“立德树人、立教圆梦” ，希望我们学院未来的发展走向辉煌，希望我们全体教师，从立德当表率，树人为根本，立教做贡献，实现个人的人生理想，圆满完成各项人生规划，同时也就为社会、为国家的发展作出了贡献。
篇三：三十年教龄感言各位老师：大家好，今天是教师节，是我们特殊的一天，可我们还是坚守了一天的岗位，将烦琐的工作当作节日的幸福礼物，辛苦了今天，我们要在这里举行一个简单却有意义的颁奖典礼。
典礼有七个议程：一、08学年学校读书先进颁奖1、获奖理由是：读书人，有一股香气，让人不由得想靠近她!读书人，有一股呆气，心无旁骛、俗事难扰!读书人，有一股志气，撑一片蓝天任鸟飞!2、下面有请钟飞霞老师宣布获奖名单：戎燕娜蒋飞鸽陈碧君楼信芳毛麒敏丁淑丽钟蕾金冬玲赵文悦柴玉飞张伟青徐欢平朱丽红李祖林楼奇志陈珲汤富均俞文夫3、有请各位，下面请张校长、余书记、楼副校长、孟副校长给大家发奖品。
4、“腹有诗书气自华”，让我们再次用热烈的掌声祝贺他们。
请各位回座位!二、暨阳街道先进教师1、接下来是08学年的各类先进教师，她们的获奖理由是：坚守自己的信仰，并踏踏实实地在教育的第一线“潜伏”着，用平凡的点滴换取孩子们不平凡的明天!2、有请柴玉飞老师宣布获奖名单：先进教师:戎燕娜徐巧燕钟蕾金冬玲吕洁杨彩飞优秀教育工作者：黄薇师德楷模：倪亚平3、请张校长、俞书记给各位先进教师送上节日的鲜花!4、最美是此刻的她们是不是?用掌声来回答!请各位回座位;三、诸暨市先进教师1、接下来有请两位诸暨市优秀教师，他们是年轻的蒋飞鸽、骆成波!他们的获奖理由是：年轻，挺好;执着，挺好;年轻而执着，挺好!2、有请张校长给他们俩送上鲜花。
3、老师们，有没有什么问题要问蒋飞鸽呀?请举手!4、我们就等着吃喜糖了!谢谢两位，再一次祝贺他们! 四：街道名师和指导师1、接下去我们将颁发的是街道名师和名师指导师。
获得此次街道名师指导师的是：我卖个关子，来两句嵌名诗，谁来猜一猜，猜到有奖!遥听“楼”宇传“钟”声;但得宾主相“敬”“欢”。