认识实验报告
认识骨骼实验报告
一、实验目的1. 了解人体骨骼的基本结构和组成。
2. 认识骨骼的主要功能及其在人体中的作用。
3. 通过观察骨骼标本，熟悉不同骨骼的形态和位置。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点解剖实验室四、实验材料1. 人体骨骼标本一套（包括颅骨、脊椎、胸廓、四肢骨等）。
2. 解剖刀、解剖剪、解剖针、放大镜等实验器材。
五、实验步骤1. 观察颅骨标本，了解颅骨的组成、形态和功能。
2. 观察脊椎标本，了解脊椎骨的形态、数量和功能。
3. 观察胸廓标本，了解胸廓的组成、形态和功能。
4. 观察四肢骨标本，了解四肢骨的形态、数量和功能。
5. 观察关节标本，了解关节的组成、形态和功能。
六、实验结果与分析1. 颅骨颅骨由23块骨头组成，包括8块脑颅骨和15块面颅骨。
颅骨的主要功能是保护大脑，维持头部形状。
在观察颅骨标本时，可以发现颅骨的形状与人类智慧发展密切相关。
2. 脊椎脊椎由32块椎骨组成，包括颈椎7块、胸椎12块、腰椎5块、骶椎1块和尾椎1块。
脊椎的主要功能是保护脊髓，维持身体姿势。
在观察脊椎标本时，可以发现脊椎骨之间的连接方式为椎间盘，具有缓冲和减震作用。
3. 胸廓胸廓由12对肋骨、1块胸骨和12块胸椎组成。
胸廓的主要功能是保护心脏、肺脏等内脏器官，参与呼吸运动。
在观察胸廓标本时，可以发现肋骨与胸骨的连接方式为软骨连接，具有弹性。
4. 四肢骨四肢骨包括上肢骨和下肢骨。
上肢骨包括肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨；下肢骨包括股骨、胫骨、腓骨、跗骨、跖骨和趾骨。
四肢骨的主要功能是支撑身体、传递力量和完成各种运动。
在观察四肢骨标本时，可以发现四肢骨的形态与运动方式密切相关。
5. 关节关节是连接骨骼的结构，包括关节面、关节囊和关节腔。
关节的主要功能是连接骨骼、允许骨骼活动。
在观察关节标本时，可以发现关节的连接方式有球窝关节、滑膜关节等，具有不同的运动方式。
七、实验结论通过本次实验，我们对人体骨骼的基本结构和组成有了较为全面的认识，了解了骨骼的主要功能及其在人体中的作用。
计算机认识实习实验报告
一、实习目的本次计算机认识实习实验的目的是通过实际操作，使我对计算机的基本组成结构、计算机软件的开发流程以及计算机网络的相关知识有一个感性认识，从而树立正确的专业思想，为以后学习专业课程作好准备。
二、实习内容1. 计算机硬件认识（1）认识计算机硬件的基本组成，包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等。
（2）了解各硬件的作用和性能指标。
（3）学习硬件的安装和拆卸方法。
2. 计算机软件认识（1）认识计算机操作系统，如Windows、Linux等。
（2）了解计算机软件的开发流程，包括需求分析、设计、编码、测试、部署等。
（3）学习使用常用的计算机软件，如办公软件、图形图像处理软件、编程软件等。
3. 计算机网络认识（1）认识计算机网络的基本概念和分类。
（2）了解网络通信协议，如TCP/IP、HTTP、FTP等。
（3）学习网络设备的配置和调试方法。
三、实习过程1. 计算机硬件认识（1）观察计算机硬件的外观和组成，了解各硬件的作用。
（2）学习硬件的安装和拆卸方法，实际操作安装和拆卸CPU、内存、硬盘等。
（3）通过查阅资料，了解各硬件的性能指标。
2. 计算机软件认识（1）学习操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
（2）了解计算机软件的开发流程，通过实例学习编程语言（如Python）的基本语法和编程技巧。
（3）学习使用办公软件、图形图像处理软件、编程软件等，提高实际操作能力。
3. 计算机网络认识（1）学习计算机网络的基本概念和分类，了解网络拓扑结构。
（2）了解网络通信协议，学习使用网络工具（如ping、tracert）进行网络诊断。
（3）学习网络设备的配置和调试方法，实际操作配置路由器、交换机等网络设备。
四、实习心得通过本次计算机认识实习实验，我对计算机的基本组成结构、计算机软件的开发流程以及计算机网络的相关知识有了更深入的了解。
以下是我的一些心得体会：1. 计算机硬件和软件是计算机系统的基础，了解它们的作用和性能指标对于学习计算机专业至关重要。
幼儿认识类实验报告
一、实验背景随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿认识类实验作为一种有效的教学方法，越来越受到重视。
幼儿认识类实验旨在通过创设情境、操作材料、游戏互动等方式，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
本实验旨在探讨幼儿在认识类实验中的学习效果，为幼儿教育提供参考。
二、实验目的1. 了解幼儿在认识类实验中的学习效果。
2. 探索适合幼儿年龄特点的认识类实验方法。
3. 为幼儿教育提供有益的启示。
三、实验对象与方法1. 实验对象：某幼儿园大班幼儿，共30人。
2. 实验方法：（1）实验前：通过问卷调查了解幼儿对实验材料的熟悉程度。
（2）实验中：将幼儿分成三个小组，分别进行以下实验：A组：观察实验材料，自由操作。
B组：在教师的引导下观察实验材料，操作实验。
C组：在教师的引导下观察实验材料，操作实验，并进行小组讨论。
（3）实验后：通过问卷调查和教师观察，了解幼儿在实验中的学习效果。
四、实验内容1. 实验材料：颜色鲜艳、形状各异的积木、拼图、玩具等。
2. 实验步骤：（1）观察实验材料，引导幼儿说出物品的名称、颜色、形状等特征。
（2）引导幼儿进行简单的拼图、积木搭建等活动，培养幼儿的动手能力。
（3）引导幼儿进行小组讨论，分享实验心得，提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
五、实验结果与分析1. 实验结果显示，幼儿在认识类实验中的学习效果较好。
大部分幼儿能够说出实验材料的名称、颜色、形状等特征，并能够进行简单的拼图、积木搭建等活动。
2. 在实验过程中，A组幼儿在观察实验材料时，注意力较为分散，操作能力较弱；B组幼儿在教师的引导下，能够较好地观察实验材料，操作实验；C组幼儿在教师的引导下，不仅能够观察实验材料，操作实验，还能够进行小组讨论，分享实验心得，学习效果最佳。
3. 分析原因：（1）A组幼儿缺乏教师的引导，导致注意力分散，操作能力较弱。
（2）B组幼儿在教师的引导下，能够较好地观察实验材料，操作实验，但缺乏小组讨论环节，导致学习效果不如C组。
认识酶的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解酶的概念、特性及其在生物体内的重要作用。
2. 掌握酶的催化活性、专一性和影响酶活性的因素。
3. 通过实验验证酶的催化作用，加深对酶的理解。
二、实验原理酶是一种生物催化剂，由活细胞产生，具有高效性、专一性和温和性。
酶催化作用具有以下特点：1. 高效性：酶催化反应速率比无机催化剂快10^3～10^17倍。
2. 专一性：一种酶只能催化一种或一类底物。
3. 温和性：酶催化反应在较温和的条件下进行。
三、实验材料与仪器1. 材料：（1）酶：淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等。
（2）底物：淀粉、蛋白质、脂肪等。
（3）指示剂：碘液、酚酞等。
2. 仪器：（1）恒温水浴箱（2）试管及试管架（3）移液器（4）显微镜四、实验步骤1. 酶催化反应速率实验（1）取两只试管，分别加入相同量的淀粉溶液和碘液。
（2）向一只试管中加入适量的淀粉酶，另一只试管中加入等量的蒸馏水作为对照。
（3）将两只试管放入恒温水浴箱中，观察并记录碘液褪色所需时间。
2. 酶的专一性实验（1）取两只试管，分别加入相同量的淀粉溶液和蛋白质溶液。
（2）向一只试管中加入适量的淀粉酶，另一只试管中加入等量的蛋白酶。
（3）将两只试管放入恒温水浴箱中，观察并记录反应现象。
3. 影响酶活性的因素实验（1）温度对酶活性的影响取两只试管，分别加入相同量的淀粉酶和淀粉溶液。
向一只试管中加入适量蒸馏水作为对照，另一只试管中加入少量NaOH溶液，观察并记录碘液褪色所需时间。
（2）pH值对酶活性的影响取两只试管，分别加入相同量的淀粉酶和淀粉溶液。
向一只试管中加入适量蒸馏水作为对照，另一只试管中加入适量醋酸溶液，观察并记录碘液褪色所需时间。
五、实验结果与分析1. 酶催化反应速率实验：淀粉酶催化淀粉水解反应速率明显快于对照组，证明酶具有催化作用。
2. 酶的专一性实验：淀粉酶对淀粉具有催化作用，而对蛋白质无催化作用，证明酶具有专一性。
3. 影响酶活性的因素实验：（1）温度对酶活性的影响：NaOH溶液对淀粉酶活性有抑制作用，证明温度对酶活性有影响。
认识药材实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着中医药事业的不断发展，药材的认识和运用越来越受到重视。
为了提高我们对中药材的了解和认识，我们开展了此次认识药材实验。
通过实验，我们希望能够掌握药材的来源、药性、功效以及用法，为今后在中医药领域的学习和工作打下坚实的基础。
二、实验目的1. 了解药材的来源、分类和特点。
2. 掌握药材的药性和功效。
3. 熟悉药材的用法和注意事项。
4. 培养团队协作和实验操作能力。
三、实验内容本次实验共选取了10种常见中药材，包括：人参、黄芪、当归、白芍、川芎、熟地黄、枸杞子、金银花、菊花和甘草。
1. 人参：来源为五加科植物人参的根，具有大补元气、补脾益肺、生津止渴、安神益智的功效。
2. 黄芪：来源为豆科植物黄芪的根，具有补气固表、利水消肿、托毒生肌的功效。
3. 当归：来源为伞形科植物当归的根，具有补血调经、活血止痛、润燥滑肠的功效。
4. 白芍：来源为毛茛科植物白芍的根，具有养血调经、柔肝止痛、敛阴止汗的功效。
5. 川芎：来源为伞形科植物川芎的根，具有活血行气、祛风止痛的功效。
6. 熟地黄：来源为玄参科植物地黄的根，经过炮制而成，具有滋阴补血、益精填髓的功效。
7. 枸杞子：来源为茄科植物宁夏枸杞的成熟果实，具有滋补肝肾、益精明目的功效。
8. 金银花：来源为忍冬科植物忍冬的干燥花蕾，具有清热解毒、疏散风热的功效。
9. 菊花：来源为菊科植物菊的干燥头状花序，具有疏散风热、平肝明目、清热解毒的功效。
10. 甘草：来源为豆科植物甘草的根和根茎，具有补脾益气、清热解毒、调和药性的功效。
四、实验过程1. 药材的外观鉴定：观察药材的颜色、形状、气味等特征，判断其质量。
2. 药材的药性分析：根据药材的来源、功效和药理作用，分析其药性。
3. 药材的用法研究：查阅相关资料，了解药材的用法和注意事项。
4. 药材的炮制方法：学习药材的炮制方法，如煎煮、炖制、炒制等。
五、实验结果与分析1. 药材的外观鉴定：通过对10种药材的外观观察，我们掌握了它们的基本特征，如人参呈纺锤形，表面灰黄色，有纵皱纹；黄芪呈圆柱形，表面淡黄色或淡棕色，有纵皱纹；当归呈圆柱形，表面棕褐色，有纵皱纹等。
认知实验的实验报告
一、实验名称传感器认知实验二、实验目的1. 了解各种传感器的工作原理与工作特性。
2. 掌握多种传感器应用于电子称的原理。
3. 根据不同传感器的特性，选择合适的传感器测量给定物体的重量。
4. 根据原理特性分析结果，加深对传感器的认识与应用。
5. 测量精度要求达到1%。
三、实验背景随着科技的不断发展，传感器技术在各个领域得到了广泛应用。
传感器作为一种将物理量转化为电信号的装置，在工业自动化、智能家居、医疗保健等领域发挥着重要作用。
为了深入了解传感器的工作原理和应用，我们进行了本次传感器认知实验。
四、实验原理传感器是一种将物理量转换为电信号的装置，其工作原理主要基于物理、化学或生物效应。
根据传感器的工作原理，可分为以下几类：1. 电阻式传感器：通过电阻的变化来测量物理量，如温度、压力等。
2. 电容式传感器：通过电容的变化来测量物理量，如位移、角度等。
3. 电感式传感器：通过电感的变化来测量物理量，如位移、速度等。
4. 光电式传感器：通过光电效应来测量物理量，如光强、颜色等。
5. 磁电式传感器：通过磁电效应来测量物理量，如磁场、电流等。
五、实验器材1. 差动变压器：差动变压器、音频振荡器、电桥、差动放大器、移相器、相敏检波器、低通滤波器、电压表、示波器、测微器。
2. 霍尔式传感器：直流稳压电源、电桥、霍尔传感器、差动放大器、电压表。
3. 电涡流式传感器：电涡流式传感器、测微器、铝测片、铁测片、铜测片、电压表、示波器。
六、实验步骤1. 差动变压器实验：搭建差动变压器实验电路，通过调整衔铁位置，观察输出电压变化，分析差动变压器的工作原理。
2. 霍尔式传感器实验：搭建霍尔式传感器实验电路，通过改变磁场强度，观察输出电压变化，分析霍尔式传感器的工作原理。
3. 电涡流式传感器实验：搭建电涡流式传感器实验电路，通过改变金属片的位置，观察输出电压变化，分析电涡流式传感器的工作原理。
4. 选择合适的传感器测量物体重量：根据实验结果，选择合适的传感器进行物体重量测量，并验证测量精度。
实验报告总结及体会(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的发展，实验在各个领域都发挥着越来越重要的作用。
为了更好地了解实验的过程和方法，提高自己的实践能力，我参加了本次实验课程。
通过本次实验，我对实验过程有了更加深刻的认识，对实验方法有了更加全面的了解。
二、实验目的本次实验旨在：1. 掌握实验的基本操作方法；2. 培养实验操作的规范性和严谨性；3. 提高自己的动手能力和分析问题、解决问题的能力；4. 增强团队协作意识。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 实验原理及设备介绍；2. 实验步骤及注意事项；3. 数据记录与分析；4. 实验结果讨论。
四、实验过程1. 实验原理及设备介绍：在实验开始前，我们首先了解了实验的原理和所使用的设备。
通过学习，我们掌握了实验的基本原理和设备的使用方法。
2. 实验步骤及注意事项：在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象，记录数据。
同时，我们还注意以下几点：（1）确保实验环境的整洁，防止实验事故的发生；（2）操作过程中，严格遵守实验规程，确保实验的准确性和安全性；（3）实验过程中，如遇到问题，及时与同学和老师沟通，共同解决。
3. 数据记录与分析：在实验过程中，我们认真记录了实验数据，并对数据进行了分析。
通过分析，我们发现实验结果与预期相符，验证了实验原理的正确性。
4. 实验结果讨论：在实验结束后，我们对实验结果进行了讨论。
讨论内容包括：（1）实验过程中遇到的问题及解决方法；（2）实验结果的准确性和可靠性；（3）实验方法的改进与优化。
五、实验总结1. 通过本次实验，我们掌握了实验的基本操作方法，提高了自己的动手能力；2. 在实验过程中，我们学会了如何严谨、规范地操作，培养了良好的实验习惯；3. 通过数据记录与分析，我们提高了自己的分析问题和解决问题的能力；4. 实验过程中，我们学会了团队协作，共同完成了实验任务。
六、体会1. 实验是理论与实践相结合的重要途径，通过实验，我们可以更好地理解理论知识，提高自己的实践能力；2. 实验过程中，我们要严谨、规范地操作，确保实验结果的准确性和可靠性；3. 团队协作在实验中具有重要意义，我们要学会与他人沟通、合作，共同完成任务；4. 实验是一个不断探索、创新的过程，我们要敢于尝试，勇于创新，不断提高自己的综合素质。
系统认识实验报告心得
系统认识实验报告心得引言在这次系统认识实验中，我通过使用不同的操作系统和学习操作系统的基本功能，对计算机操作系统有了更深入的了解。
在实验过程中，我不仅巩固了之前学到的理论知识，还提高了自己的实践能力。
在本次实验报告中，我将分享我在实验中所获得的收获和心得体会。
实验背景操作系统是计算机系统的核心组成部分，它负责协调和管理计算机硬件和软件资源。
通过本次实验，我们学习了不同类型的操作系统，包括Windows、Linux和MacOS，了解了它们的功能和特点，并掌握了基本的操作和管理方法。
实验过程第一阶段：Windows我首先开始了Windows系统的实验。
在这个阶段，我学习了Windows操作系统的基本功能和操作技巧，包括文件管理、进程管理、网络配置等。
我发现Windows操作系统的界面友好，操作简单易懂。
通过实际操作，我能够快速地创建、复制、移动和删除文件，管理多个应用程序，调整系统设置。
这个阶段的实验帮助我进一步熟悉了Windows系统，并提高了我的操作技能。
第二阶段：Linux接着是Linux系统的实验。
与Windows系统相比，Linux系统更加灵活和强大。
在这个阶段，我学习了Linux系统的基本命令和操作方法，并在终端中进行了实践操作。
我发现Linux系统可以通过命令行界面实现更多的操作，如文件管理、用户管理、软件安装等。
虽然刚开始接触Linux 系统时，我对命令行操作并不熟悉，但通过不断的练习，我逐渐掌握了基本的命令和操作技巧。
这个阶段的实验帮助我了解了Linux系统的优势和特点，并培养了我独立解决问题的能力。
第三阶段：MacOS最后是MacOS系统的实验。
MacOS是苹果公司开发的操作系统，与Windows和Linux有很大的差异。
在这个阶段，我学习了MacOS系统的基本操作和特色功能，如Launchpad、Mission Control、时间机器等。
我发现MacOS系统注重用户体验，提供了简洁、美观的界面和强大的功能。
系统认识实验实验报告
一、实验目的通过本次实验，加深对系统认识的理解，掌握系统分析方法，提高系统思维和问题解决能力。
二、实验内容1. 系统定义系统是由相互联系、相互作用的要素组成的具有一定结构和功能的有机整体。
系统具有以下特征：（1）整体性：系统是一个有机整体，各要素之间相互联系、相互制约。
（2）目的性：系统具有明确的目标，各要素为达成目标而协同工作。
（3）层次性：系统具有不同的层次，各层次之间相互依存、相互影响。
（4）动态性：系统处于不断发展变化之中，各要素之间的关系也随之变化。
2. 系统分析方法（1）系统分析的基本方法系统分析的基本方法包括：①结构分析法：分析系统的组成要素、要素之间的关系以及系统的层次结构。
②功能分析法：分析系统的功能、功能之间的关系以及功能与要素之间的关系。
③行为分析法：分析系统的行为特征、行为变化规律以及行为与要素之间的关系。
④层次分析法：分析系统各层次之间的相互关系，以及各层次在系统中的作用。
（2）系统分析的具体步骤①明确系统目标：确定系统要解决的问题和要达到的目标。
②收集系统信息：收集与系统相关的各种信息，包括数据、资料、文献等。
③建立系统模型：根据系统目标和信息，建立系统的数学模型或概念模型。
④分析系统模型：对系统模型进行定性和定量分析，找出系统存在的问题和改进措施。
⑤优化系统方案：根据分析结果，提出优化系统方案的措施和建议。
⑥实施与评估：将优化方案付诸实践，并对实施效果进行评估。
三、实验过程1. 确定实验对象：以某企业生产系统为研究对象。
2. 收集系统信息：通过查阅文献、访谈相关人员等方式，收集企业生产系统的相关信息。
3. 建立系统模型：根据收集到的信息，建立企业生产系统的数学模型。
4. 分析系统模型：运用结构分析法、功能分析法等方法，对系统模型进行定性和定量分析。
5. 优化系统方案：针对系统存在的问题，提出优化生产系统的措施和建议。
6. 实施与评估：将优化方案付诸实践，并对实施效果进行评估。
认识骨骼的实验报告
一、实验题目认识骨骼二、实验目的1. 熟悉人体骨骼的组成和分类。
2. 了解骨骼的结构特点和功能。
3. 通过观察骨骼标本，加深对骨骼形态和构造的理解。
三、实验时间2023年X月X日四、实验地点生物实验室五、实验用具1. 人体骨骼标本2. 解剖刀3. 解剖镊4. 解剖盘5. 显微镜6. 记录本7. 骨骼图谱六、实验内容1. 观察骨骼标本（1）观察人体骨骼的组成，了解骨骼的分类，包括中轴骨、四肢骨和带骨。
（2）观察骨骼的形态和结构，如骨皮质、骨松质、骨髓等。
2. 骨骼的解剖观察（1）使用解剖刀和镊子，解剖骨骼标本，观察骨骼的连接方式，如关节、韧带等。
（2）观察骨骼的生理功能，如支撑、保护、运动等。
3. 骨骼图谱的比对（1）将观察到的骨骼形态与图谱进行比对，加深对骨骼结构的理解。
（2）记录骨骼的名称、位置和功能。
七、观察步骤1. 准备工作（1）将人体骨骼标本摆放在解剖盘上，确保观察方便。
（2）准备好解剖刀、镊子等工具。
2. 观察骨骼标本（1）观察骨骼的整体形态，注意骨骼的长度、宽度和厚度。
（2）观察骨骼的表面结构，如骨皮质和骨松质。
3. 骨骼的解剖观察（1）使用解剖刀和镊子，解剖骨骼标本，观察骨骼的连接方式。
（2）观察骨骼的生理功能，如支撑、保护、运动等。
4. 骨骼图谱的比对（1）将观察到的骨骼形态与图谱进行比对。
（2）记录骨骼的名称、位置和功能。
八、实验结果与分析1. 骨骼的组成和分类通过观察，我们了解到人体骨骼由206块骨头组成，分为中轴骨、四肢骨和带骨。
2. 骨骼的结构特点（1）骨皮质：骨皮质是骨骼的表层，具有很高的硬度和强度，负责支撑和保护身体。
（2）骨松质：骨松质是骨骼的内部结构，具有较好的弹性和柔韧性，有助于减轻骨骼的重量。
（3）骨髓：骨髓位于骨骼内部，分为红骨髓和黄骨髓，负责造血和储存脂肪。
3. 骨骼的生理功能（1）支撑：骨骼为身体提供支撑，使身体保持直立姿势。
（2）保护：骨骼保护内脏器官，如大脑、心脏等。
机构认知实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的不断进步，机械设备在现代工业、农业、日常生活等领域中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地理解和掌握机械设备的工作原理和结构特点，我们开展了机构认知实验。
通过本次实验，我们旨在了解各类机构的基本结构、工作原理、特点、功能及应用，为今后学习和工作打下坚实的基础。
二、实验目的1. 理解各类机构的基本结构和工作原理。
2. 掌握机构的特点、功能及应用。
3. 培养观察、分析和解决问题的能力。
4. 提高团队合作意识和动手操作能力。
三、实验内容本次实验主要涉及以下几种机构：1. 平面连杆机构2. 凸轮机构3. 齿轮机构4. 停歇和间歇运动机构实验过程中，我们通过观察、拆卸、组装和测试等方式，对上述机构进行了深入的研究。
四、实验过程及结果1. 平面连杆机构（1）实验过程：观察平面连杆机构的结构，了解其组成元件（如连杆、铰链等）及其运动规律。
（2）实验结果：平面连杆机构能够实现直线运动和旋转运动的转换，广泛应用于机械手、机器人等领域。
2. 凸轮机构（1）实验过程：观察凸轮机构的结构，了解其组成元件（如凸轮、从动件等）及其运动规律。
（2）实验结果：凸轮机构能够实现复杂的运动轨迹，广泛应用于自动机械、医疗器械等领域。
3. 齿轮机构（1）实验过程：观察齿轮机构的结构，了解其组成元件（如齿轮、齿条等）及其运动规律。
（2）实验结果：齿轮机构能够实现大扭矩的传递，广泛应用于汽车、机床等领域。
4. 停歇和间歇运动机构（1）实验过程：观察停歇和间歇运动机构的结构，了解其组成元件（如棘轮、棘爪等）及其运动规律。
（2）实验结果：停歇和间歇运动机构能够实现周期性的运动，广泛应用于机械加工、自动化设备等领域。
五、实验心得1. 机构认知实验使我们对各类机构有了更加直观和深入的了解，提高了我们的专业素养。
2. 通过实验，我们学会了观察、分析、解决问题的方法，培养了我们的动手操作能力。
3. 实验过程中，我们学会了团队合作，提高了沟通协作能力。
南邮认识实习实验报告
南邮认识实习实验报告一、实习目的与意义随着现代社会的发展，通信技术在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地了解通信技术的发展趋势和实际应用，我们在南邮进行了认识实习。
本次实习的主要目的是让我们通过实地参观和学习，对通信技术及其相关设备有更深入的了解，提高我们的实践能力和综合素质。
通过实习，我们不仅可以学到更多的专业知识，还可以培养我们的团队合作意识和解决问题的能力。
二、实习内容与过程在实习过程中，我们参观了南邮的软交换实验室，并听取了一位老师的讲座。
首先，我们参观了软交换实验室，了解了软交换技术的基本原理和应用场景。
软交换技术是下一代通信网络解决方案中的焦点之一，已成为近年来业界讨论的热点话题。
我国网络与交换标准研究组已经完成了有关软交换体系的总体技术要求框架，863计划也对有关软交换系统在多媒体和移动通信系统方面的研究课题进行了立项。
接着，我们听取了一位老师的讲座。
讲座主要包括以下几个方面：1. 选题：要有实际意义，论据要详实，要有标准格式，语言准确。
2. 如何选题：要符合个人兴趣，在这一方面要有自己的场长，能够找到较多的参考资料，要善于利用身边的资源，如老师、图书馆等。
3. 南邮主要的学位论文类型有：管理、工程设计、产品开发、软件开发等。
4. 学士论文的基本要求：选题要合适，要有一定的意义，一个好的题目，能从中看出研究的切入点与核心工作点。
实验结果要准确可靠，能用仿真软件模拟，并用实际电路验证。
三、实习收获与体会通过本次实习，我对通信技术有了更深入的了解，特别是软交换技术。
在实习过程中，我们学到了很多实用的知识和技能，如软交换技术的基本原理、应用场景和相关设备。
此外，我们还学会了如何撰写科技论文，包括选题、论文结构、语言表达等方面。
同时，本次实习也培养了我们的团队合作意识和解决问题的能力。
在实习过程中，我们需要与团队成员密切合作，共同完成任务。
在面对问题时，我们学会了分析问题、寻找解决方案的方法，并从中取得了很好的锻炼。
认识人体构造实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解人体基本构造，包括细胞、组织、器官和系统。
2. 熟悉人体主要系统的组成和功能。
3. 培养观察、分析和总结的能力。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点人体结构实验室四、实验对象人体结构模型、人体解剖图谱五、实验仪器与材料1. 人体结构模型：包括头部、颈部、躯干、四肢、内脏等。
2. 人体解剖图谱：包括头部、颈部、躯干、四肢、内脏等。
3. 解剖显微镜、解剖刀、解剖剪、解剖镊等。
六、实验内容1. 观察人体结构模型，了解人体基本构造。
2. 通过解剖图谱，了解人体各系统的组成和功能。
3. 使用解剖显微镜观察人体组织的切片，了解组织结构和功能。
七、实验步骤1. 观察头部结构模型，了解头部骨骼、肌肉、神经、血管等组成。
2. 观察颈部结构模型，了解颈部骨骼、肌肉、神经、血管等组成。
3. 观察躯干结构模型，了解躯干骨骼、肌肉、神经、血管等组成。
4. 观察四肢结构模型，了解四肢骨骼、肌肉、神经、血管等组成。
5. 观察内脏结构模型，了解心脏、肺、肝脏、脾脏、肾脏等器官的组成和功能。
6. 使用解剖显微镜观察组织切片，了解组织结构和功能。
八、实验现象与结果1. 头部结构：头部骨骼包括颅骨和面骨，肌肉分为表情肌、咀嚼肌等，神经有脑神经和脊神经，血管有颈动脉和椎动脉等。
2. 颈部结构：颈部骨骼包括颈椎，肌肉有斜角肌、胸锁乳突肌等，神经有颈丛神经，血管有颈动脉和椎动脉等。
3. 躯干结构：躯干骨骼包括胸椎、腰椎、骶椎和尾椎，肌肉分为背肌、腹肌等，神经有脊神经，血管有主动脉和上腔静脉等。
4. 四肢结构：四肢骨骼包括上肢骨骼和下肢骨骼，肌肉分为上肢肌肉和下肢肌肉，神经有脊神经和臂丛神经，血管有上肢动脉和下肢动脉等。
5. 内脏结构：心脏是循环系统的核心，肺是呼吸系统的主要器官，肝脏是消化系统的重要器官，脾脏是免疫系统的重要器官，肾脏是泌尿系统的重要器官。
6. 组织切片观察：观察了上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等，了解了它们的结构和功能。
认识科学小实验报告
实验名称：彩虹的形成实验目的：1. 了解光的色散现象。
2. 探究不同颜色的光在白纸上的投影效果。
3. 培养学生的观察能力和实验操作能力。
实验时间：2023年X月X日实验地点：教室实验室实验材料：1. 紫外线灯一盏2. 白纸一张3. 透明塑料薄膜一张4. 彩虹笔一支5. 水彩颜料一套实验步骤：1. 将白纸平铺在实验桌上。
2. 用彩虹笔在白纸上画一条直线，作为光的传播路径。
3. 将紫外线灯打开，调整至适当的距离，使光线垂直照射在白纸上。
4. 将透明塑料薄膜覆盖在白纸上，观察光在薄膜上的反射情况。
5. 使用水彩颜料，将薄膜上的颜色滴落在白纸上，观察颜色在白纸上的扩散情况。
6. 重复步骤4和5，分别使用红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色颜料，观察不同颜色光在白纸上的投影效果。
实验结果：1. 紫外线灯照射在白纸上时，光线在薄膜上发生反射，形成一条亮线。
2. 使用红色颜料时，光线在白纸上的投影呈现出红色；使用橙色颜料时，投影呈现橙色；使用黄色颜料时，投影呈现黄色；使用绿色颜料时，投影呈现绿色；使用蓝色颜料时，投影呈现蓝色；使用紫色颜料时，投影呈现紫色。
3. 在实验过程中，不同颜色的光线在白纸上的投影区域逐渐扩大，最终形成一幅完整的彩虹图案。
实验分析：1. 本实验验证了光的色散现象，即不同颜色的光在传播过程中，由于波长不同，其折射角度也不同，导致光线在白纸上的投影呈现不同的颜色。
2. 实验结果表明，不同颜色的光线在白纸上的投影效果与光的色散现象相符。
3. 通过本次实验，学生能够更加直观地了解光的色散现象，提高对科学知识的认识。
实验结论：1. 光的色散现象是光学中的一个基本现象，通过本次实验，学生成功地观察到了光的色散现象。
2. 不同颜色的光在白纸上的投影效果与光的色散现象相符。
3. 本次实验有助于培养学生的观察能力和实验操作能力，激发学生对科学知识的兴趣。
实验反思：1. 实验过程中，部分同学在操作时未能严格按照实验步骤进行，导致实验结果出现偏差。
材料认识实验报告
一、实验目的1. 理解材料的基本概念，掌握材料的分类和性能；2. 了解材料的制备方法、加工工艺及测试方法；3. 通过实验，加深对材料性能的认识，提高材料实验技能。
二、实验原理材料是指具有一定形状、体积和性能的物质，是人类生活和生产活动中不可或缺的物质基础。
材料分为天然材料和人工合成材料两大类。
本实验主要针对人工合成材料进行研究。
三、实验仪器与试剂1. 仪器：电子天平、高温炉、磁力搅拌器、电热恒温干燥箱、万能材料试验机、扫描电子显微镜等；2. 试剂：聚乙烯醇、氢氧化钠、盐酸、硝酸、硫酸、氯化钠、氢氧化钾等。
四、实验步骤1. 材料制备（1）聚乙烯醇（PVA）的制备：称取10g PVA，加入100ml去离子水，在磁力搅拌器上加热溶解，搅拌至透明；（2）氢氧化钠溶液的制备：称取10g氢氧化钠，加入100ml去离子水，溶解；（3）氯化钠溶液的制备：称取10g氯化钠，加入100ml去离子水，溶解；（4）氢氧化钾溶液的制备：称取10g氢氧化钾，加入100ml去离子水，溶解。
2. 材料性能测试（1）材料的密度测试：称取一定量的材料，测量其体积，计算密度；（2）材料的拉伸性能测试：将材料制成标准试样，使用万能材料试验机测试材料的拉伸强度、断裂伸长率等；（3）材料的硬度测试：将材料制成标准试样，使用硬度计测试材料的硬度；（4）材料的耐腐蚀性能测试：将材料浸泡在腐蚀性溶液中，观察其腐蚀情况；（5）材料的导电性能测试：将材料制成标准试样，使用电导率仪测试材料的电导率。
五、实验结果与分析1. 材料密度测试结果：密度为1.25g/cm³；2. 材料拉伸性能测试结果：拉伸强度为30MPa，断裂伸长率为500%；3. 材料硬度测试结果：硬度为60HB；4. 材料耐腐蚀性能测试结果：在腐蚀性溶液中浸泡24小时，无明显腐蚀现象；5. 材料导电性能测试结果：电导率为1.2S/m。
六、实验结论1. 通过本实验，掌握了材料的制备方法、加工工艺及测试方法；2. 对材料的基本概念、分类和性能有了更深入的认识；3. 增强了材料实验技能，为今后从事材料研究奠定了基础。
大学认识实习实验报告
**大学**学院认识实习日志姓名：专业：学号：注：根据实习内容进行如实记载。
**大学**学院认识实习实验报告一、实习目的、要求：通过学习网络基本配置方法、图片处理软件Fireworks、Photoshop、动画制作软件Flash、网页制作软件Dreamweaver等的使用，并掌握动态网页Asp技术，在将来的学习，工作中能够应用这些知识为自己增分，并能够让学生形成一种意识，那就是在信息时代的今天，每个专业特别是我们行政管理专业的学生，掌握相关办公软件的使用对于将来的工作是重要而且是必要的，不仅如此，在网站制作的过程当中，也要求我们发挥聪明才智，利用自己的知识，见解制作与众不同的网站，并在其中得以开阔自己的视野。
二、实习时间（从实习动员开始到实习总结）、地点：2009年6月15—7月3日即2008-2009学年第2学期第十八周至第二十周（共三周）周一至周五每天8：20—11：30在**学院电子政务实验室开始本次的电子政务实习。
其中由**老师做的实习动员在管理学课下进行，最后一段时间由于我们要进行期末考试，所以实习总结留待每个学生回家完成，在下个学期开学上交给老师。
三、实习内容：1、掌握局域网、办公网络的基本配置方法，掌握常见上网的配置方法，理解ip地址的分类，并掌握在ip地址和域名等在实际中的应用方法。
（第十八周周一8：20--周一11：30）2、掌握常用图片文件格式，学会Fireworks 8、Photoshop图片处理软件的使用，能按照自己的需要处理一般的图片文件；（第十八周周二8：20--周三11：30）3、掌握动画制作基本概念，学会Flash 8动画制作软件的使用，能制作一般的动画，并学会从网上获取制作动画的资源，为后面综合网站制作打下基础；（第十八周周四8：20—第十九周周一11：30）4、学习html的基本知识，并掌握Dreamweaver 8软件的基本操作，学会网页设计的基本方法，为后面综合实习打下基础；（第十九周周二8：20--第十九周周四11：30）5、掌握动态asp网页制作的基本知识，学会利用asp建立动态网页的基本方法，掌握网站发布的方法；（第十九周周五8：20—二十周周一11：30）6、制作一个**大学XXXX班的班级网站（或个人网站等），要求综合利用前面学习的图片处理Fireworks、动画制作Flash、网页设计软件Dreamweaver、html和asp技术，网站要有后台管理界面，能动态添加新闻，网站规划设计合理、美观。
认识木头的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解木头的种类、特性及用途；2. 掌握木头的加工方法；3. 提高对木材资源的认识和保护意识。
二、实验原理木头是自然界中的一种重要资源，具有丰富的种类和多样的特性。
通过实验，我们可以了解木头的种类、特性及用途，掌握木头的加工方法，从而更好地利用和保护木材资源。
三、实验材料与工具1. 实验材料：木材样品（硬木、软木、针叶木等）、木材切片、木材粉末等；2. 实验工具：显微镜、天平、刻度尺、硬度计、木材切片机、锯、刨、磨等。
四、实验步骤1. 观察木材样品的外观特征，记录木纹、颜色、质地等；2. 使用显微镜观察木材的微观结构，了解木材的细胞组成；3. 使用天平测量木材样品的密度；4. 使用刻度尺测量木材样品的厚度、宽度等尺寸；5. 使用硬度计测定木材样品的硬度；6. 使用木材切片机对木材样品进行切片，观察切片的微观结构；7. 使用锯、刨、磨等工具对木材样品进行加工，观察加工效果；8. 对比不同木材样品的特性，总结木头的种类、特性及用途。
五、实验结果与分析1. 观察木材样品的外观特征，发现硬木具有较深的颜色和明显的木纹，质地较硬；软木颜色较浅，木纹不明显，质地较软；2. 通过显微镜观察，发现木材的微观结构由细胞壁、细胞腔和细胞核组成，硬木细胞壁较厚，软木细胞壁较薄；3. 测量结果显示，硬木的密度较大，软木的密度较小；4. 使用硬度计测定，硬木的硬度较大，软木的硬度较小；5. 对比不同木材样品的特性，总结如下：（1）硬木：适用于家具、地板、建筑等，具有较高的强度和耐久性；（2）软木：适用于软木塞、鞋底、家具等，具有良好的弹性和保温性；（3）针叶木：适用于家具、建筑、装饰等，具有较好的加工性能和装饰效果。
六、实验结论1. 通过实验，我们了解了木头的种类、特性及用途；2. 掌握了木头的加工方法，提高了对木材资源的认识；3. 增强了保护木材资源的意识，为合理利用和保护木材资源提供了理论依据。
实验认识课实验报告
实验认识课实验报告一、引言实验认识课作为一门基础课程，旨在培养学生对科学实验的认识和实践能力。
本次实验报告旨在总结和分析在实验过程中的观察、实验步骤、结果及结论，以及对实验过程的认识和体会。
二、实验目的本次实验的目的是通过一系列实验，使学生对科学实验的基本概念和实验步骤有初步了解，并培养学生的观察力、实验操作能力和数据分析能力。
三、实验材料和方法本次实验所需材料包括试管、试剂、显微镜等。
实验步骤包括准备实验材料、进行实验操作、观察实验结果和记录实验数据等。
四、实验结果与分析在实验过程中，我们进行了多个实验，观察了不同实验条件下的现象和结果。
通过对实验结果的分析和比对，我们发现不同实验条件下的实验结果存在差异。
根据实验数据的统计和分析，我们得出了一些结论。
通过这些实验，我们对实验过程和实验结果有了更深入的认识。
五、实验过程中的问题与解决方法在实验过程中，我们遇到了一些问题，例如实验设备的故障、实验条件的控制等。
通过仔细观察和分析，我们找到了解决这些问题的方法，并成功地完成了实验。
六、实验过程中的收获与体会通过参与实验认识课，我深刻认识到实验是科学研究和发现的重要手段。
通过实验，我不仅加深了对科学原理的理解，还培养了观察力、实验操作能力和数据分析能力。
同时，实验过程中的问题和挑战也让我学会了如何解决问题和团队合作。
七、实验的局限性和改进方向在本次实验中，由于时间和设备的限制，我们无法进行更多的实验和深入的研究。
因此，实验结果可能存在一定的局限性。
为了进一步提高实验的准确性和可靠性，我们可以增加样本数量、改进实验设备和方法，并进行更多的实验重复和对照实验。
八、结论通过本次实验认识课，我对科学实验有了更深入的认识和理解。
实验过程中的观察、实验操作、数据分析等环节，使我学到了很多知识和技能。
通过这次实验，我不仅提高了自己的科学素养，还培养了实验思维和解决问题的能力。
九、参考文献[1] XXX, XXX, XXX. 实验认识课教材. XX出版社, 20XX.[2] XXX, XXX. 实验认识课实验指导书. XX出版社, 20XX.十、致谢在此，我要感谢实验认识课的老师和助教对我们实验过程中的指导和帮助。
认识声音的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过实验，了解声音的产生、传播和接收过程；2. 掌握声音的基本特性，如频率、波长、振幅等；3. 培养实验操作能力和观察能力。
二、实验原理声音是由物体振动产生的，振动产生的声波在空气中传播，经过人耳接收后，大脑对声音进行处理，从而产生听觉。
本实验通过观察不同物体振动产生的声音，了解声音的产生和传播过程。
三、实验器材1. 音叉；2. 玻璃杯；3. 水；4. 纸团；5. 麦克风；6. 数据采集器；7. 计算器。
四、实验步骤1. 将音叉轻轻敲击，观察音叉振动产生的声音；2. 将玻璃杯装满水，将音叉振动产生的声音传递到玻璃杯中，观察水面振动情况；3. 将纸团放在玻璃杯口，用音叉敲击纸团，观察纸团振动产生的声音；4. 使用麦克风和数据采集器记录不同物体振动产生的声音；5. 分析数据，比较不同物体振动产生的声音特性。
五、实验结果与分析1. 观察到音叉敲击后产生明显的振动，同时发出清脆的声音；2. 当音叉振动产生的声音传递到玻璃杯中时，观察到水面出现波纹，说明声音在水中传播；3. 将纸团放在玻璃杯口，用音叉敲击纸团，观察到纸团振动产生的声音比音叉振动产生的声音小；4. 使用麦克风和数据采集器记录不同物体振动产生的声音，发现不同物体振动产生的声音具有不同的频率和振幅；5. 分析数据，得出以下结论：（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音可以在固体、液体和气体中传播；（3）不同物体振动产生的声音具有不同的频率和振幅。
六、实验讨论1. 实验过程中，我们发现声音在固体中传播速度最快，其次是液体，最后是气体。
这是因为固体分子间的距离较小，分子间作用力较大，有利于声音的传播；2. 实验中，我们观察到不同物体振动产生的声音具有不同的频率和振幅。
频率越高，声音越尖锐；振幅越大，声音越响亮；3. 在实验过程中，我们发现声音的传播受到环境因素的影响。
例如，在室内实验时，声音容易受到墙壁的反射和吸收，导致声音减弱。
实验报告心得体会（通用8篇）
实验报告心得体会（通用8篇）实验报告篇1这次实习，我对该公司的一些情况有了一个基本的了解，根据在实习期间的所见，我对公司的今后发展提出了以下的建议：1.公司成立不久，应加大宣传力度，让更多的老百姓都知道有“鸿源”这个牌子，更知道这个牌子的产品是做何用途的，这样公司的业务面才会越扩越大。
2.公司的财务体系还不是很完善，财务人员的素质还有待于进一步提高。
在所有的凭证中，仓库人员只核算材料数量，而没有接触金额的核算。
金额的核算一般由财务室来完成，这与我们所学到的凭证做法有一定的出入。
3.在管理制度上，应该建立奖惩分明制度，在我实习期间，让我感觉最明显的就是在管理体制上，制度不明确，赏罚不分明，这样不能够调动员工的积极性，从而降低生产量，减少利润。
4.在今后的公司发展上，应注重规模效应，培养团队精神。
就该公司的目前情况来看，规模还仅限于小机械、分工作业式，还没有形成一定的规模。
再一点，各部门的协作能力不是很好，还没有培养出一种团队精神。
实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。
课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。
如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢?经过这次实习，虽然时间很短。
可我学到的却是我四年大学中难以学习到的。
就像如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。
要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。
而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认识实习报告
学生姓名：陈明
学号：1313220219
班级：11302班
专业：高分子
教师：左丹英
2015年6月25日星期一
目录
一、实习目的………………………………………………………………………
二、实习安排………………………………………………………………………
三、实习内容及过程………………………………………………………………
四、实习总结及体会………………………………………………………………
一、实验目的
1.主要了解相关实验仪器的名称、作用和使用方法；
2.了解我们学院的老师以及他们所研究的领域；
3.为我们以后的学习做铺垫；
4.激发我们的学习热情，提高我们的科学意识；
二、实习安排
时间：2015-06-26
那天下午，左丹英老师为我们高分子1-4班和复合材料5-6班进行了认识实习的动员大会，之后在周应山老师的带领下我们依次参观了高分子化学实验室、高分子物理实验室、柏自奎老师的生物医药高分子实验室、熊传溪院长的复合材料实验室、高分子材料加工实验室和实习厂等。
这些让我收获颇多。
三、实习内容及过程（重点内容）
高分子物理实验室是为了满足高分子专业本科实验教学的需要而设立的，实验仪器包括偏光显微镜、冲击试验机、分析天平、SCYIII型热机分析仪、数字式渗水性测定仪、微机控制电子式万能试验机、XWJ-500型热机分析仪、电子单纤维强力机、XNR熔体流动速率仪、维卡软化点温度测定仪数字式织物透气量仪等进行常规教学的成套仪器设备，承担了高分子物理课程中许多实验项目，可以进行聚合物的玻璃化转变、结晶形态和力学性能的测定。
高分子化学是研究高分子化合物的反应、合成、性质和应用等方面的一门综合性学科，高分子化学实验室是为了满足高分子专业本科实验教学的需要而设立的。
试验设备包括旋转蒸发仪、精密分析天平、电动搅拌器、恒温水浴和集热式加热磁力搅拌器等成套仪器设备，承担了10个班级的基础高分子化学实验室教学任务。
实验室为本科生开放的同时，也为我院的老师提供了一个教学科研平台。
之后周应山老师带我们参观了学院部分老师的实验室，并为我们讲述了老师们的生平经历及研究方向，院长熊传溪毕业于武汉理工大学，研究方向为1、高分子材料加工2、纳米材料3、有机/无机复合材料获得了磁电性聚偏氟乙烯/锆钛酸铅/铽镝铁薄片复合材料及制备、建筑用纳米晶PVC材料及其制备方法、一类类流体无机纳米粒子与聚合物的复合材料及制备、无溶剂无机纳米粒子流体及其制备方法等多项国家专利。
副院长王罗新为清华大学博士后，发表多篇论文，
翻译多篇文献。
四、实习的总结
看到老师们的研究领域和研究成果，我顿时感到材料这门科学是有非常大的前景的。
材料科学作为一门研究材料的组织结构、性质、生产流程和使用效能，以及它们之间相互关系的科学，是多学科交叉与结合的结晶，是一门与工程技术密不可分的应用科学。
材料是人类赖以生存和发展的物质基础。
现代社会，材料已成为国民经济建设、国防建设和人民生活的重要组成部分。
材料科学与工程专业培养具备包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料等材料领域的科学与工程方面较宽的基础知识，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作，适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质全面发展的科学研究与工程技术人才。
对于高分子材料，高分子材料与工程是研究高分子材料的设计、合成、制备以及组成、结构、性能和加工应用的充满活力的材料类学科，其工业和研究体系已经成为国民经济发展的支柱产业。
高分子材料是以高分子化合物为基础的材料。
高分子材料是由相对分子质量较高的化合物构成的材料，包括橡胶、塑料、纤维、涂料、胶粘剂和高分子基复合材料，高分子是生命存在的形式。
所有的生命体都可以看作是高分子的集合。
高分子材料是材料领域之中的后起之秀，是在人们长期的生产实践和科学实验的基础上逐渐发展起来的。
几千年前，人们就开始使用棉、麻、丝、毛等天然高分子作丝织物材料。
有些加工方法还改变了天然高分子的化学组成，如：天然橡胶硫化，皮革鞣制，天然纤维制成人造丝等。
但由于当时受科学技术发展的限制，直到19世纪中叶，人们仍未能探究到高分子材料的本质。
但，高分子科学与技术的迅速发展导致了材料领域额度重大变革，形成了金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料多学科共存的局面，并广泛应用于人类的衣食住行和各产业领域。
高分子材料的主要种类有塑料、化学纤维、橡胶、涂料和胶黏剂，它们各自形成了庞大的工业体系，对于实践能力和科研能力强的专业人才十分需求。
实验实习法是世界各国普遍采用的教学方法之一。
高分子实验的训练使我们：1、能运用所学的专业理论知识，通过实验使我
们初步掌握聚合物合成和表征科学、高分子材料成型加工及性能测定的专业实验技能。
2、掌握实验中样品制备的方法。
3.了解高分子的原料、半成品、成品的国家质量标准、掌握常用的测定评定方法。
4、了解常用的实验设备中和测试仪器的结构性能，并能单独使用。
5、使我们通过系列的相关实验，达到理论与实验的紧密结合，培养我们的动手能力和专业实验技能，提高高分子科学与工程的实践能力和科研能力。
同时，这次的认识实习让我认识到了理论与现实的差距，毛爷爷曾说过“实践是检验真理的唯一标准”，生活中不仅要强化动手能力，在科学的道路上更要提高自己理论与实践的结合能力，我希望以后有机会能和老师一起参与某些项目，在实践中提高自己，为自己的青春填上浓浓的一笔。