人教版-化学-九年级下册溶液的形成课件

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水 水 水
汽油
(5)白磷的二硫化碳溶液 白磷 二硫化碳
(6)盐酸
HCl

(7) CO2溶于水的溶液 H2CO3

[实验9-4]乳化现象
试管内加 入的物质
水和植物 油
水和植物油 和洗涤剂
振荡前 分层 分层
现象
振荡后
乳浊 乳浊
静置后 分层 不分层
把液体 到掉后 试管是 否干净
不干净
干净
思考:植物油在水中形成的混合物的特点是什么?为 什么加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在?
U管中的 溶液温度 红墨水倒 降低(吸热) 流回锥形瓶
③在烧杯中装上少量水,用温度 计测量温度后,再加入一定量的 氯化钠固体,搅拌,用温度计测 量温度.
无明显 变化.
溶液温度 不变
探究实验三: 溶液、悬浊液和乳浊液的区别
定义
特征
溶 液
一种或几种物质分散 到另一种物质里形成 均一、稳定的混合物。
均一 稳定
3.溶液的形成过程是溶质的分子(或离子) 均匀扩散到溶剂分子之间
• 讨论 • 在蔗糖溶液和氯化钠溶液中,溶质是什么?
溶剂是什么?
溶质是蔗糖,氯化钠,溶剂是水
(1)溶液的特征是什么?
均一性、稳定性。
(2)溶液一定是无色透明的吗?
不一定。如CuSO4溶液是蓝色的。
(3)均一、稳定的液体一定是溶液吗?
蔗糖溶液中的分子运动 食盐溶液中的离子运动
小结:
被溶解 溶质 的物质
一种或 几种物 质
分散
另一种 物质
能溶解 其他Fra Baidu bibliotek质 溶

的物质
均一、稳定 的混合物
溶液
1.溶液:一种或几种 物质分散到另一种物质里形成 的 均一 、 稳定 的 混合物 。
2.溶液由 溶质 和 溶剂 组成,被溶解的 物质叫 溶质,能溶解其他物质的物质叫 溶剂。
静置后 现象
不分层
结论
水和乙醇 能够互溶
探讨: 怎样确定溶液中谁是溶质?谁是溶剂?
体系
气+液 固+液 液+液 无水
有水
溶质
气体 固体 量少 非水物
溶剂
液体 液体 量多 水
1.溶质可以是 固体 、 液体 、 气体 。
2.当两种液体互相混合时,量多的 为 溶剂 ,量少的为 溶质 ,但如果其 中有一种是水,一般把 水 叫做溶剂,没 有指明溶剂的溶液一般指 水 溶液。
不一定。如水就不是溶液、 酒精也不是溶液。
水能溶解所有的物质吗? 除了水还有其他的溶剂吗?
实验探究二:溶质与溶剂的关系
[实验]9-2 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性
在两支试管中各加入2mL~3mL水,分别加入 1~2小粒碘或高锰酸钾;另取两支试管各加入 2mL~3mL汽油,再分别加入1~2小粒碘或高 锰酸钾。振荡,观察现象。
探究实验五 溶解过程是否引起溶液温度的变化
实验
现象
结论(溶液温 度的变化)
①用液态石蜡将塑料片和烧杯 沾在一起,在烧杯中加入少量水, 拿起烧杯后再加入较多氢氧化 钠固体,搅拌.
塑料片 掉下,烧 杯壁发热.
溶液温度 升高(放热)
②在锥形瓶中加入一定量的硝 酸铵固体,塞上带有注射器(装 满水)和“U”管(装有红墨水), 振荡锥形瓶.
问题:
1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?
洗涤剂有乳化功能;洗涤剂的去污原理是:将油污 分散成无数小液滴,然后随水流走。(这种现象称 为洗涤剂的乳化作用。) 2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用 汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能 去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽 油去油污的原理是什么?
形成 什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失
形成了均一、稳定的溶液
思考:
怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢?
蔗糖放进水中后,很快就“消失”了,它
到哪里去了呢?原来,蔗糖表面的分子在水分子 的作用下,向水里扩散,并均一地分散在水分子 中间,形成一种稳定的混合物——蔗糖溶液。如 果把食盐(主要成分是氯化钠)放到水中,氯化 钠在水分子的作用下,向水里扩散,最终均一的 分散到水分子中间,也形成稳定的溶液,只不过 氯化钠在水溶液中是以钠离子和氯离子的形式存 在。只要水分不蒸发,温度不变化,蔗糖与水或 氯化钠与水不会分离,取其中任意的一部分进行 比较,发现它们的组成完全相同。
溶剂 水 水
溶质
现象

几乎不溶(溶液略显棕黄色)
高锰酸钾 溶解,溶液紫色
汽油

溶解,溶液棕色
汽油 高锰酸钾 几乎不溶
1.汽油能像水一样溶解其他物质。
2.不同的溶质在同一溶剂中的溶解 能力是不一样的;同一物质在不同 溶剂中的溶解能力也是不一样的。
溶剂 溶质 水 酒精
振荡前 现象
分层
震荡后 现象
均匀 混合
• (6)食盐溶于水,得到食盐溶液的过程属于化合反 应。 ( )
• ( C)1、溶液的基本特征是 • A、无色透明 B、无色均一 C、均一、稳定
D、纯净的液体
• ( B)2、下列液体不属于溶液的是
• A氯化钠投入水中 B、冰投入水中 C、碘酒 D、 二氧化碳通入水中
• ( B)3、溶液是一种 ( ) • A、化合物 B、混合物 C、纯净物 D、无
溶质在溶解过程中发生了两种变化,一种 是溶质的分子(或离子)向水分子中扩散,这 一过程吸收热量;另一种是溶质的分子(或离 子)和水分子作用,生成水合分子(或水合离 子),这一过程放出热量。
扩散过程=水合过程:吸热=放热 温度变化不明显
扩散过程>水合过程:吸热>放热 温度降低
扩散过程<水合过程:吸热<放热 温度升高
固体
1、溶质可以为 液体
气体
多-溶剂 少-溶质
2、液-液互溶 水是最常见的溶剂
3、根据名称判断:溶质的溶剂的溶液 (若溶剂为水可省略不读)
指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么?
溶质
溶剂
(1)硫酸铜溶液 (2)稀硫酸 (3)75%的医用酒精 (4)油脂溶解在汽油里
CuSO4 H2SO4 C2H5OH 油脂
第九单元 溶 液 课题1 溶液的形成
洗涤剂为什么能除去餐具上的油污呢?
• 修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常 用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤 剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是 否相同?
实验探究一【实验9-1】物质溶解于水
在20ml水中加入一块蔗糖,用玻璃棒搅拌,观察现象
现象
色透明液体
• (C )4、下列属于溶液的是 • A、豆浆 B、泥水 C、稀硫酸 D、牛奶
• ( D)5、t℃时从200克氯化钠溶液中取出20克 溶液,剩下的溶液中不变的是
• A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、 溶液的密度
• ( B)6、 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中, 下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是
• A.用汽油除去衣服上的油污 B.用餐具洗洁精 清洗餐具上的油污
• C.用水洗去盘子中的水果渣 D.用盐酸洗去水 壶的水垢(含CaCO3)
例1 如右图所示,向小试 管中分别加入下列一定量 的物质,右侧U形管中液 面未发生明显变化,该物 质是 D( )
A.氢氧化钠固体
B.浓硫酸
C.硝酸铵晶体
D.氯化钠晶体
类别 举例
食盐水 混 糖水 合 稀盐酸 物 石灰水
悬 浊 液
固体小颗粒分散到液 体里形成不均一、不 稳定的混合物。
不均一 不稳定
乳 液体小液滴分散到另 浊 一种液体里形成不均 不均一 液 一、不稳定的混合物。不稳定
混 泥浆水 合 洪水 物
混 合 油水 物
汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油中,形成溶 液,从而除去油污.
[活动与探究]溶解时的吸热或放热现象
水中加入的溶质
NaCl NH4NO3 NaOH
加入溶质前水的温度/℃ 24
24
24
溶解现象
固体溶解 固体溶解 固体溶解
加入溶质后水的温度/℃ 24
14
56
结论
溶解时 溶解时 溶解时 温度不变。吸收热量。 放出热量。
植物油在水中形成的混合物是乳浊液,是不均一、 不稳定的,静置后会分层;洗涤剂有乳化的功能, 它能使植物油分散成无数细小的液滴,而不聚成大 油珠,所以加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在。
1.乳浊液:小液滴 分散到 液体里形成
的混合物 。它不是 (是/不是)溶液。
2.乳化现象:洗涤剂有乳化功能,它
能使植物油分散成无数细小的液滴 , 而不聚集成为 油珠。这些细小的液滴能 随着水流走,因此试管的内壁很干净。
本节课,你学到了哪些新的知识?
• 一、判断下列说法是否正确
• (1)凡是无色、透明的液体都是溶液
()
• (2)溶液都是均一、稳定、无色透明的液体。 ()
• (3)食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液
()
• (4)所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的。 ()
• (5)98%的硫酸溶液中水做溶质,硫酸做溶剂。 ()
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