幼儿园小学家长会通用PPT模板[图文并茂]
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校园家长会课件通用PPT模板(图文)
家长会由学校或教师发起的面向学生学生家长 以及教师的交流互动介绍性。
家长会由学校或教师发起的面向学生学生家长 以及教师的交流互动介绍性。
家长会由学校或教师发起的面向学生学生家长 以及教师的交流互动介绍性。
本学期家长协作事项
家长会由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、 互动，介绍性的会议或活动一般是由学校或教师发起的。 家长会由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、 互动，介绍性的会议或活动一般是由学校或教师发起的。 家长会由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、 互动，介绍性的会议或活动一般是由学校或教师发起的。
本学期家长协作事项
家长会(parents meeting)，一般是由学校或教师发 起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互 动，介绍性的会议或活动。
家长会(parents meeting)，一般是由学校或教 师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交 流、互动，介绍性的会议或活动。
感谢各位家长的到来！
家长会一般是由学校或教师发起的，面向学 生、学生家长，以及教师的交流、互动，介 绍性的会议或活动。
家长会一般是由学校或教师发起的，面向学 生、学生家长，以及教师的交流、互动，介 绍性的会议或活动。
FOUR
本学期家长协作事项
本学期家长协作事项
家长会由学校或教师发起的面向学生学生家长 以及教师的交流互动介绍性。
学生成长进步情况
家长会由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及 教师的交流、互动，介绍性的会议或活动一般是由学校或 教师发起的。
家长会由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及 教师的交流、互动，介绍性的会议或活动一般是由学校或 教师发起的。
家长会由学校或教师发起的面向学生学生家长 以及教师的交流互动介绍性。
家长会由学校或教师发起的面向学生学生家长 以及教师的交流互动介绍性。
本学期家长协作事项
家长会由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、 互动，介绍性的会议或活动一般是由学校或教师发起的。 家长会由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、 互动，介绍性的会议或活动一般是由学校或教师发起的。 家长会由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、 互动，介绍性的会议或活动一般是由学校或教师发起的。
本学期家长协作事项
家长会(parents meeting)，一般是由学校或教师发 起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互 动，介绍性的会议或活动。
家长会(parents meeting)，一般是由学校或教 师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交 流、互动，介绍性的会议或活动。
感谢各位家长的到来！
家长会一般是由学校或教师发起的，面向学 生、学生家长，以及教师的交流、互动，介 绍性的会议或活动。
家长会一般是由学校或教师发起的，面向学 生、学生家长，以及教师的交流、互动，介 绍性的会议或活动。
FOUR
本学期家长协作事项
本学期家长协作事项
家长会由学校或教师发起的面向学生学生家长 以及教师的交流互动介绍性。
学生成长进步情况
家长会由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及 教师的交流、互动，介绍性的会议或活动一般是由学校或 教师发起的。
家长会由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及 教师的交流、互动，介绍性的会议或活动一般是由学校或 教师发起的。
小学生家长会课件(共25张PPT)pptx
英语作业
进行听、说、读、写全 方位训练，培养英语语
感。
其他科目作业
根据学科特点布置，注 重实践性和探究性。
下学期工作计划预告
教学目标
明确下学期的教学目标和任务，包括知识掌握、 能力培养和情感态度等方面。
教学内容
介绍下学期将要学习的知识点和技能，以及相应 的教学方法和手段。
教学活动
预告学校或班级将要开展的教学活动，如运动会、 艺术节等，鼓励学生积极参与。
听取家长意见和建议
意见收集
通过家长会、调查问卷等方式收 集家长对学校教育、教学等方面
的意见和建议。
反馈处理
对收集到的意见和建议进行分类整 理，及时反馈给相关部门和教师， 并跟进处理结果。
互动交流
鼓励家长和教师之间进行互动交流， 共同探讨学生的成长问题，形成良 好的家校合作氛围。
05
校园安全与健康关注
个人卫生习惯培养
学校注重培养学生的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。
疫苗接种
学校按照国家规定，组织学生接种相关疫苗，提高学生的免疫力， 降低传染病发病率。
06
假期安排与下学期展望
假期作业布置及要求说明
语文作业
数学作业
完成阅读、写作和练字 等任务，提升语言素养。
巩固基础知识，提高计 算能力和思维水平。
心理健康课程
01
学校开设心理健康课程，帮助学生了解心理健康知识，掌握心
理调适方法。
心理辅导服务
02
学校提供心理辅导服务，对学生进行心理评估和辅导，解决学
生在成长过程中遇到的心理问题。
家校合作
03
学校与家长密切合作，共同关注学生的心理健康状况，及时发
现并解决问题。
学期幼儿小学生家长会报告通用模板卡通ppt课件
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PART 02
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01 01 01
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幼儿园家长会(完美版)ppt课件
家长会总结与展望
本次家长会的收获与不足
收获：家长们更加了解 幼儿园的教学理念和教 学方法，同时加强了与 教师的沟通和交流
不足：部分家长的参与 度不高，需要进一步提 高家长的参与度和积极 性
对未来家长会的展望与计划
定期举行家长会，保持沟通
增加互动环节，提高参与度
拓展家长会形式，采用线上、 线下结合方式
家长会准备工作
确定会议主题和议程
确定会议主题
确定会议议程
确定会议时间和 地点
邀请家长参加会 议
确定时间和地点
时间：根据家长 和幼儿园的日程 安排，选择一个 方便的时间
地点：选择一个 宽敞、舒适、适 合交流的场所， 如幼儿园会议室 或户外场地等
通知家长：提前 通知家长会议时 间和地点，确保 家长能够参加
准备资料：提前 准备好会议所需 资料，如PPT、 讲义、调查问卷 等
邀请家长参加
提前发送邀请函，通知家长会 议时间和地点
确定参与家长人数，做好签到 准备
安排座位，准备好相关资料和 展示内容
确认家长会流程，确保会议顺 利进行
准备所需资料
确定会议主题和议程 准备PPT演示文稿 准备讲稿和演讲内容 准备相关资料和道具
宣传推广：通过各种渠道宣传幼儿园的改进措施和成果，吸引更多家长选择该幼儿园
感谢家长参与
感谢家长抽出时间参加家长会
听取家长的意见和建议
肯定家长的贡献和付出
鼓励家长与幼儿园加强沟通和 合作
下一步计划
针对孩子的情况， 进行个别谈话， 了解孩子的需求 和问题，并给予 适当的指导和帮
助。
根据孩子的兴 趣和特长，为 孩子制定个性 化的教育计划 和活动安排。
家长会的目的
幼儿园家长会(完美版)ppt课件
教学方法与手段运用
我们采用多种教学方法和手段，如情景教学、多媒体教学、小组合作等，以满足不同幼儿 的发展需求。同时，我们注重个体差异和因材施教，让每个幼儿都能在原有水平上得到提 高。
本学期教育教学工作计划
01 02
教学目标设定
本学期我们将继续遵循教学大纲和幼儿发展特点，制定更加具体、可操 作的教学目标。我们将注重培养幼儿的自主学习能力、创新精神和合作 意识。
教学目标达成情况
上学期我们根据教学大纲和幼儿发展特点，制定了全面而具体的教学目标，并在教学过程 中不断调整和完善。通过期末评估，大部分幼儿都达到了预期的教学目标，掌握了相应的 知识和技能。
教学内容实施情况
我们遵循“以游戏为基本活动”的原则，通过丰富多彩的游戏、活动和实践操作，激发幼 儿的学习兴趣和主动性。同时，我们注重各领域内容的整合和渗透，促进幼儿全面和谐发 展。
学习成果
通过照片、视频或实物展 示幼儿在学习过程中的成 果，如识字、数数、简单 的英语单词等。
分享幼儿的成长故事和趣事
成长故事
家长感言
分享幼儿在园内外的成长故事，如第 一次独立完成任务、帮助他人等，展 现他们的进步和成长。
邀请部分家长上台分享自己孩子的成 长故事和感受，增强家长之间的互动 和交流。
教学内容安排
我们将根据教学目标和幼儿实际情况，精心安排和组织教学内容。我们 将注重各领域内容的均衡和协调，以及与实际生活的联系和应用。
03
教学方法与手段改进
我们将继续探索和创新教学方法和手段，如项目式学习、探究式学习等
，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，我们将注重个体差异和因材
施教，关注每个幼儿的成长和发展。
鼓励家长积极参与幼儿园的活动和课程
我们采用多种教学方法和手段，如情景教学、多媒体教学、小组合作等，以满足不同幼儿 的发展需求。同时，我们注重个体差异和因材施教，让每个幼儿都能在原有水平上得到提 高。
本学期教育教学工作计划
01 02
教学目标设定
本学期我们将继续遵循教学大纲和幼儿发展特点，制定更加具体、可操 作的教学目标。我们将注重培养幼儿的自主学习能力、创新精神和合作 意识。
教学目标达成情况
上学期我们根据教学大纲和幼儿发展特点，制定了全面而具体的教学目标，并在教学过程 中不断调整和完善。通过期末评估，大部分幼儿都达到了预期的教学目标，掌握了相应的 知识和技能。
教学内容实施情况
我们遵循“以游戏为基本活动”的原则，通过丰富多彩的游戏、活动和实践操作，激发幼 儿的学习兴趣和主动性。同时，我们注重各领域内容的整合和渗透，促进幼儿全面和谐发 展。
学习成果
通过照片、视频或实物展 示幼儿在学习过程中的成 果，如识字、数数、简单 的英语单词等。
分享幼儿的成长故事和趣事
成长故事
家长感言
分享幼儿在园内外的成长故事，如第 一次独立完成任务、帮助他人等，展 现他们的进步和成长。
邀请部分家长上台分享自己孩子的成 长故事和感受，增强家长之间的互动 和交流。
教学内容安排
我们将根据教学目标和幼儿实际情况，精心安排和组织教学内容。我们 将注重各领域内容的均衡和协调，以及与实际生活的联系和应用。
03
教学方法与手段改进
我们将继续探索和创新教学方法和手段，如项目式学习、探究式学习等
，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，我们将注重个体差异和因材
施教，关注每个幼儿的成长和发展。
鼓励家长积极参与幼儿园的活动和课程
小学家长会ppt完整版(2024)
1 2
学习方法
学生在学习方法上还有待提高，需要更加注重课 堂听讲和课后复习的结合，加强自主学习能力。
时间管理
随着年级升高，学业压力逐渐增大，学生需要更 好地安排时间，平衡学习与休息的关系。
心理调适
3
面对成长中的困惑和挑战，学生需要学会调整心 态，保持积极乐观的态度，增强自信心和抗挫能 力。
2024/1/29
2024/1/29
教育教学活动
开展了丰富多彩的校园文 化活动和社会实践活动。
教师队伍建设
加强了教师培训，提高了 教师的专业素养和教学能 力。
9
本学期教育教学工作计划
教学目标
制定科学合理的教学目标，确保学生 掌握核心知识和技能。
教学方法
采用多种教学方法，如讲授、讨论、 实验、练习等，激发学生的学习兴趣 和主动性。
心理健康活动
学校组织丰富多彩的心理健康活动，如心理讲座 、心理拓展训练等，促进学生心理健康发展。
2024/1/29
22
家长如何关注孩子的心理健康
观察孩子情绪变化
家长应密切关注孩子的情绪变化，及时发现 孩子可能存在的心理问题。
倾听孩子心声
家长应耐心倾听孩子的心声，了解孩子的内 心需求和烦恼，给予关心和支持。
03
开展班干部培训，提高组织能力和领导能力
04
鼓励班干部发挥模范带头作用，促进班级良 好风气的形成
2024/1/29
30
下一步班级管理和团队建设规划
加强班级纪律管理
完善班级纪律制度，严格执行奖惩措施
加强与家长的沟通联系，共同引导学生遵守纪律
2024/1/29
31
下一步班级管理和团队建设规划
01
幼小衔接家长会PPT课件
为什么会出现这种现象？
幼儿园与小 学本身有很
大差异
家长意识 不到位
幼小衔接 出现断层
02 幼儿园与小学的差异
幼小衔接，孩子成长的关键期，我们陪伴引导，助力他们顺利过 渡，迈向更广阔的未来。
幼儿园与小学的差异
幼儿园与小学的差异
幼儿园教育
宽松活泼 以动手动脑的游戏为主 培养学习兴趣并进行知识启蒙教育 老师像妈妈一样照顾生活，保教一体。
03 幼儿园如何做好幼小衔接？
幼小衔接，孩子成长的关键期，我们陪伴引导，助力他们顺利过 渡，迈向更广阔的未来。幼小衔接，孩子成长的关键期，我们陪伴 引导，助力他们顺利过渡，迈向更广阔的未来。
幼儿园如何做好幼小衔接？
• 端正指导思想，增强衔接意识。 • 从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力。 • 从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接 。 • 从情感入手，激发幼儿入小学的愿望 。 • 从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接 。
家长如何做好幼小衔接？—— 交往能力的准备
主动与不认 识的小朋友
打招呼
同伙伴一起 玩耍时能谦
让
家长如何做好幼小衔接？
学会一些解 决纠纷的方
法
感谢您的观看
一到上学时间就烦躁。
上学情绪低落，放学欢腾活跃的 现象；
不愿意提及在校的表现和活动。
孩子入学不 适的表现
上课注意力不集中，听课效率低； 上学还没几天就开始怕学、厌学； 性情发生改变。
孩子入学不适的表现
上课坐 哭闹 不住
集体中 太自我
书写 困难 自由活动
时不会玩
写作业拖 沓速度慢
孩子入学不适的表现
小学教育
严谨规范 学习基本知识和基本技能 需要完成作业，有考试的任务和压力。 老师侧重于学习与品德的教育
幼儿园家长会 幼小衔接家长会(共22张PPT)
演讲人：某某某 时间：XX年XX月
目录
01 幼小衔接的现状 02 幼小衔接的含义与意义 03 幼小衔接的内容与策略
PART 01
一年级新生适应问题
统计资料表明：开学二个月后，60%-70%的学生适应小学生活，30%-40%的学生不适应。 不适应的情况普遍反映为:
1. 规则意识差，听的习惯差 2. 任务意识差，做作业完成意识差 3. 生活自理能力上的不适应 4. 与伙伴的合作、谦让、社交意识差
听） 良好的阅读习惯 爱惜学习用品
3岁 4岁 5-6岁 6-7岁
3－5分钟 10分钟 15分钟 20分钟
（三）帮助幼儿做好入学前的学习准备
2.丰富感知经验，发展基本能力
幼儿园多给幼儿提供丰富的环境和材料，让 幼儿在与环境和材料的互动中，在反复的动 手操作中，丰富他们的感性经验，发展他们 的基本能力，为以后的学习打好基础。
案例
课间休息： 现在小学的课间休息时间为10 分钟，但我们的新小学生常常 不知道在这段时间内干什么。
解决方法
在开学前，可以向孩子解释一下什么是课间 休息，应该怎样合理的安排这10分钟，然后 列出几样可以做的事情，帮孩子理清头绪。
比如：先做好下节课的课前准备，再上厕所， 然后适当地休息，休息时要注意安全，不要 进行激烈的活动，以免影响下一节课。如果 孩子不想做游戏，您可以建议他在教室里外 走动一下，眺望远处，让眼睛得到休息。
（二）培养幼儿对小学生活的适应性
1.培养幼儿的主动性
帮助幼儿建立自信心、对周围的人 和事表现出积极主动的态度，激发 幼儿对活动的参与欲望和兴趣，给 他们提供自己选择和决策的机会， 并获得成功感和满足感。
（二）培养幼儿对小学生活的适应性
2.培养幼儿的独立性
目录
01 幼小衔接的现状 02 幼小衔接的含义与意义 03 幼小衔接的内容与策略
PART 01
一年级新生适应问题
统计资料表明：开学二个月后，60%-70%的学生适应小学生活，30%-40%的学生不适应。 不适应的情况普遍反映为:
1. 规则意识差，听的习惯差 2. 任务意识差，做作业完成意识差 3. 生活自理能力上的不适应 4. 与伙伴的合作、谦让、社交意识差
听） 良好的阅读习惯 爱惜学习用品
3岁 4岁 5-6岁 6-7岁
3－5分钟 10分钟 15分钟 20分钟
（三）帮助幼儿做好入学前的学习准备
2.丰富感知经验，发展基本能力
幼儿园多给幼儿提供丰富的环境和材料，让 幼儿在与环境和材料的互动中，在反复的动 手操作中，丰富他们的感性经验，发展他们 的基本能力，为以后的学习打好基础。
案例
课间休息： 现在小学的课间休息时间为10 分钟，但我们的新小学生常常 不知道在这段时间内干什么。
解决方法
在开学前，可以向孩子解释一下什么是课间 休息，应该怎样合理的安排这10分钟，然后 列出几样可以做的事情，帮孩子理清头绪。
比如：先做好下节课的课前准备，再上厕所， 然后适当地休息，休息时要注意安全，不要 进行激烈的活动，以免影响下一节课。如果 孩子不想做游戏，您可以建议他在教室里外 走动一下，眺望远处，让眼睛得到休息。
（二）培养幼儿对小学生活的适应性
1.培养幼儿的主动性
帮助幼儿建立自信心、对周围的人 和事表现出积极主动的态度，激发 幼儿对活动的参与欲望和兴趣，给 他们提供自己选择和决策的机会， 并获得成功感和满足感。
（二）培养幼儿对小学生活的适应性
2.培养幼儿的独立性
幼小衔接家长会ppt课件
正确看待失败和挫折 正确看待成功
合理应对变化和转折 原谅他人 控制愤怒
为自己辩护
社交能力 包括哪些？
运用幽默 恰当应对排斥和嘲笑
及时道歉 拒绝接受挑衅
表达喜欢 规避危险情况
05 社 交 能 力 准 备
提高孩子社会 交往主动性
培养孩子亲社 会交往行为
提供和创造人 际交往机会
帮助孩子克服 社交障碍
06
初步了解小学的生活活动特点和课堂教学规范，对各 类学习活动产生好奇心和求知欲。
初步养成良好的学习习惯，生活能力，建立初步的规 则意识和任务意识。
01 学 期 重 点 安 排
我要上 小学啦
我们守 规则
回顾幼 儿园
参观 小学
学做小 学生
毕业倒 计时
书包的 秘密
畅想心 中小学
再见幼 儿园
02
幼儿心理准备
让孩子参加一 些力所能及的 劳动，掌握简 单劳动技能。
合理安排一 日生活。
谢谢观赏！THANKS
GRATITUDE FOR PARENTS' EDUCATION
04 自 理 能 力 准 备
培养孩子独立 整理玩具和房
间能力。
坚持培养孩子 做力所能及的
家务。
了解上课放学 作息时间以及 课间如厕时间。
提高自我保护 安全意识，学 会远离危险。
学会根据温度 增减衣物、系 鞋带和戴手套。
04 自 理 能 力 准 备
Hale Waihona Puke “我的小书包”活动活动目的：认识和爱护学习用品，正确使用学习用品。学习并坚持独立整理和保管好自己的用品。
GRATITUDE FOR PARENTS' EDUCATION
01 学 期 重 点 安 排 02 幼 儿 心 理 准 备 05 社 交 能 力 准 备
幼儿园大班幼小衔接家长会完整版PPT课件
自主阅读关注的是习惯养成。
3. 孩子当小老师讲故事
在孩子阅读一段时间后，可以邀请他们根据自 己看到的图画。
02
学会倾听是幼儿接触社会、接受信息的重 要手段，也是感知和理解语言的行为表现， 可以促进幼儿语言学习和发展。
能认真地听别人 说话，保持安静 不打断。
别人和自己说话时， 能够保持专注并且 给与神态和语言的 回应。
幼小衔接准备不是完成“固定知识”的传授， 不是提前，不是抢跑，而是在全面发展的基 础上，强化学习兴趣、愿望、能力和品质的 准备。
让我们携起手来 为孩子撑起一片蓝天！
幼儿园大班幼小衔接家长会完整版ppt
XX幼儿园
汇报人：XX
家里-幼儿园 （3岁）
幼儿园-小学 （6岁）
小学-中学 （12岁）
儿童从幼儿园走上以学习为主 的正规学习生活的过渡。
学习环境 学习内容 学习形式
教育方式 教学时长 行为规划 交往范围
幼儿园教育
宽松活泼 以动手动脑的游戏为主 培养学习兴趣并进行知识 启蒙教育 老师像妈妈一样照顾生活， 保教一体 30分钟教学以玩为主 较自由,鼓励孩子自由发展 多在老师和家长视线范围
能够听懂并执行 多个指令和任务， 努力达到要求。
游戏一：传话
在游戏过程中幼儿需要仔细倾 听、记忆传递。
游戏二：找宝藏
家长事先把一些物品藏在某处，孩子根据家长描 述的内容，寻找或说出藏在某个区域的物品。
游戏三：拍电报
家长和孩子面对面坐着，家长念随机数字，让 孩子听到某一个数拍手。
03
案例
小轩上小学，课堂上老坐不住，一会儿喝水， 一会儿上厕所，爱讲话，上课注意力不集中， 成绩不理想，小轩父母很着急，但又束手无策。
在看图识字测验中的表现要大大好于那些 平日没人给他们讲故事的孩子们；
3. 孩子当小老师讲故事
在孩子阅读一段时间后，可以邀请他们根据自 己看到的图画。
02
学会倾听是幼儿接触社会、接受信息的重 要手段，也是感知和理解语言的行为表现， 可以促进幼儿语言学习和发展。
能认真地听别人 说话，保持安静 不打断。
别人和自己说话时， 能够保持专注并且 给与神态和语言的 回应。
幼小衔接准备不是完成“固定知识”的传授， 不是提前，不是抢跑，而是在全面发展的基 础上，强化学习兴趣、愿望、能力和品质的 准备。
让我们携起手来 为孩子撑起一片蓝天！
幼儿园大班幼小衔接家长会完整版ppt
XX幼儿园
汇报人：XX
家里-幼儿园 （3岁）
幼儿园-小学 （6岁）
小学-中学 （12岁）
儿童从幼儿园走上以学习为主 的正规学习生活的过渡。
学习环境 学习内容 学习形式
教育方式 教学时长 行为规划 交往范围
幼儿园教育
宽松活泼 以动手动脑的游戏为主 培养学习兴趣并进行知识 启蒙教育 老师像妈妈一样照顾生活， 保教一体 30分钟教学以玩为主 较自由,鼓励孩子自由发展 多在老师和家长视线范围
能够听懂并执行 多个指令和任务， 努力达到要求。
游戏一：传话
在游戏过程中幼儿需要仔细倾 听、记忆传递。
游戏二：找宝藏
家长事先把一些物品藏在某处，孩子根据家长描 述的内容，寻找或说出藏在某个区域的物品。
游戏三：拍电报
家长和孩子面对面坐着，家长念随机数字，让 孩子听到某一个数拍手。
03
案例
小轩上小学，课堂上老坐不住，一会儿喝水， 一会儿上厕所，爱讲话，上课注意力不集中， 成绩不理想，小轩父母很着急，但又束手无策。
在看图识字测验中的表现要大大好于那些 平日没人给他们讲故事的孩子们；
小学家校共育 家长会 课件 (24张PPT)
对家长的建议和要求
和孩子的心理沟通
深入分析“优等生”与“后进生”的成因， 找出问题的根源所在，运用科学的教育方法， 积极引导他们改掉不良习惯，有效提升学习 成绩和综合素质。
对家长的建议和要求
“优等生”
日常学习态度认真严谨， 勤奋刻苦，自我学习方法 得当，自制力强，善于深 入思考和理性分析，同时 得到家长的支持和鼓励。
我们班目前的情况
A 班级卫生现状
关于饮水问题：请务必携带大口的水壶。 为了 确保卫生和环境整洁，请勿携带矿泉水瓶或其 他饮料进入场地。 我们注意到部分同学在卫生 习惯方面有待改进。 关于学生个人卫生，希望 家长们能够给予充分的理解和配合。
我们班目前的情况
部分同学在教室讲脏话，家长在家要注意语言教育。 班级里的部分学生爱用不文明手势。 上课期间不能无故缺席。有特殊情况家长要提前通知。
认识我们班级
心理 方面
不喜欢与老师和家长交流，有时行为让 人难以捉摸。这个阶段的孩子自尊心逐 渐增强，变得“爱面子”。因此，家长
在教育孩子时需谨慎拿捏尺度。
孩子逐渐长大，开始学会观察他人的言语和 表情。在与喜欢的人交流时，他们会表现出 亲切和善意；而对于不喜欢的人，他们可能 会采取相反的态度。此外，他们也开始懂得 将心事藏在心底，不愿意轻易透露给他人。
生活 方面
学习 方面
自理能力增强
我们班目前的情况
纪律现状
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卫生现状
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学习现状
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行为规范
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我们班目前的情况
儿童小学家长会安全教育课件PPT模板
考试成绩回报
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班级总分排名
输入标题
点击输入您的内容
点击输入您的内容 点击输入您的内容
单科第一名名单
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记住！
只要是对方是陌生人，无论对 方长成什么样都不要和对方走。
坏人惯用的伎俩
几乎没有坏人将“坏”字写在自己脸上，从表面上看，我们很难 分辨出谁是好人，谁是坏人。因此，要预防拐骗，绑架，大家就 要熟悉坏人经常使用的小伎俩。
1 假装求救
2 伪装身份
3 威逼利诱
1 假装求救
有些坏人会利用儿童的同情心来进 行诱拐活动。 如果陌生人说找不到路，请你帮他 带路，或者他丢了东西，请你帮他 找东西，这个时候大家要小心，不 要上当。
班级培养理念
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老师
如果在校园内或校园附近遇 到危险,可以向学校老师或校 内安保人员求助。
保安
一些公共场合常常有安保人员 巡逻，大家在遇到紧急情况时 可以向保安求助。
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班级总分排名
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单科第一名名单
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记住！
只要是对方是陌生人，无论对 方长成什么样都不要和对方走。
坏人惯用的伎俩
几乎没有坏人将“坏”字写在自己脸上，从表面上看，我们很难 分辨出谁是好人，谁是坏人。因此，要预防拐骗，绑架，大家就 要熟悉坏人经常使用的小伎俩。
1 假装求救
2 伪装身份
3 威逼利诱
1 假装求救
有些坏人会利用儿童的同情心来进 行诱拐活动。 如果陌生人说找不到路，请你帮他 带路，或者他丢了东西，请你帮他 找东西，这个时候大家要小心，不 要上当。
班级培养理念
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老师
如果在校园内或校园附近遇 到危险,可以向学校老师或校 内安保人员求助。
保安
一些公共场合常常有安保人员 巡逻，大家在遇到紧急情况时 可以向保安求助。
2024版小学家长会ppt课件完美版
小学家长会ppt课件完美版contents •欢迎与介绍•学生在校表现与成长•教育教学工作展示•家长关注问题解答•家校互动环节•结束语与感谢目录欢迎与介绍家长会的目的和意义加强家校沟通与合作通过家长会，促进家长和教师之间的交流与理解，共同关注孩子的成长。
了解学校及班级工作向家长展示学校及班级的教育理念、教学计划和管理措施，增进家长对学校工作的了解。
探讨教育问题针对当前教育热点和难点问题，与家长共同探讨，寻求解决方案。
学校简介班级概况教育教学成果030201学校及班级概况本次家长会流程安排会议时间会议主题告知家长本次家长会的时间、地点和参会人员。
会议议程学生在校表现与成长学术成绩及进步情况详细介绍学生在各科目上的考试成绩，包括期中、期末以及平时的测验成绩。
展示学生作业完成的情况，包括作业质量、提交及时性等。
分析学生的学习态度和方法，如是否主动学习、善于思考、有创造性等。
对比学生之前的成绩和表现，指出其进步或退步的情况，并分析原因。
考试成绩作业完成情况学习态度与方法进步情况德育表现及文明礼仪01020304道德品质文明礼仪纪律遵守班级贡献课外活动参与情况特长展示竞赛与获奖情况个性特点与发展潜力课外活动与特长发展教育教学工作展示课程设置与教学理念课程设置教学理念教学方法创新与实践教学方法创新教学实践开展丰富多彩的课堂教学活动，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，让学生在实践中学习和成长。
家校合作共育成果家校沟通家校共育成果展示家长关注问题解答与孩子一起制定明确的学习计划，合理安排时间，确保每天有足够的时间用于学习。
制定学习计划激发学习兴趣定期检查进度鼓励自主学习通过有趣的学习材料、实践活动等方式激发孩子的学习兴趣，让他们主动学习。
定期检查孩子的学习进度，及时发现问题并采取措施解决。
鼓励孩子独立思考、自主学习，培养他们的学习能力和自信心。
如何辅导孩子学习如何培养孩子良好习惯树立榜样明确要求奖惩分明持之以恒如何应对孩子心理问题倾听理解认真倾听孩子的想法和感受，理解他们的心理需求，给予关心和支持。
幼小衔接班家长会PPT课件
数学：数序（100以内）、相邻数、数守恒（10以内）、集合 与排序、20以内加减法、连续加减法、自编应用题、 认识货币、认识时间（整点、半点）、会计划使用时间 （10分钟 、1天）。
编辑课件
6
返回
编辑课件
7
非智力因素有哪些？
一、社会适应能力 二、学习适应能力 三、身体适应能力
编辑课件
8
一、社会适应能力
1、规则意识和执行规则的能力 2、任务意识和完成任务的能力 3、独立性和生活自立性 4、人际交往能力 5、培养初步入学意识
编辑课件
9
1、规则意识和执行规则的能力
• 日常生活的规则 • 集体教学的规则 • 其他场合的规则 • 按指令行动的习惯 • 倾听要求对不明白的地方会询问 • 遵守规则的习惯
编辑课件
编辑课件
17
幼儿园还准备进行哪些活动
• 在家长园地中进行幼小衔接指导 • 参观小学 • 进行学习和技能的竞赛 • 模拟入学面试 • 照毕业相和毕业典礼
编辑课件上课就上厕所，一写作业就哭。图 • 课堂注意力不集中，不会听讲。 • 老师留的课下作业不完成。（忘了 无所谓） • 自理能力差，东西丢三落四，生活习惯影
编辑课件
14
二、学习适应
1、前阅读（阅读兴趣和阅读方法） 2、前书写（认识书写方位、正确握笔姿势、
学习用符号记录与表达、了解笔顺、练习书 写文字、数字）例图
3、数学
A、数概念与运算 B、空间、几何（空间方位、平面图形、立 体图形、认识时间）
编辑课件
15
手巧 心灵
编辑课件
16
三、身体适应
1、20米往返跑（听口令、正确的跑步姿势） 2、立定跳远（能够双脚跳80-100厘米） 3、仰卧起坐10个（最好在家里一对一练习） 4、跳绳 （连续跳50-60个） 5、拍球 （连续拍20-30个）
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非智力因素有哪些？
一、社会适应能力 二、学习适应能力 三、身体适应能力
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8
一、社会适应能力
1、规则意识和执行规则的能力 2、任务意识和完成任务的能力 3、独立性和生活自立性 4、人际交往能力 5、培养初步入学意识
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9
1、规则意识和执行规则的能力
• 日常生活的规则 • 集体教学的规则 • 其他场合的规则 • 按指令行动的习惯 • 倾听要求对不明白的地方会询问 • 遵守规则的习惯
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17
幼儿园还准备进行哪些活动
• 在家长园地中进行幼小衔接指导 • 参观小学 • 进行学习和技能的竞赛 • 模拟入学面试 • 照毕业相和毕业典礼
编辑课件上课就上厕所，一写作业就哭。图 • 课堂注意力不集中，不会听讲。 • 老师留的课下作业不完成。（忘了 无所谓） • 自理能力差，东西丢三落四，生活习惯影
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14
二、学习适应
1、前阅读（阅读兴趣和阅读方法） 2、前书写（认识书写方位、正确握笔姿势、
学习用符号记录与表达、了解笔顺、练习书 写文字、数字）例图
3、数学
A、数概念与运算 B、空间、几何（空间方位、平面图形、立 体图形、认识时间）
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15
手巧 心灵
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16
三、身体适应
1、20米往返跑（听口令、正确的跑步姿势） 2、立定跳远（能够双脚跳80-100厘米） 3、仰卧起坐10个（最好在家里一对一练习） 4、跳绳 （连续跳50-60个） 5、拍球 （连续拍20-30个）
家长会优秀课件(通用版)ppt
经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。
让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。
2
多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。
教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。
注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。
理解词语的方法：
字典； 请教他人； 联系上下文理解； 查资料（参考书和其它课外书。）
温馨提示：
学生成绩优异的原因：
添加标题
学习态度端正，勤奋；
添加标题
学习方法比较好；
添加标题
自制力强，善于思考；
添加标题
家长的支持与鼓励
后进生存在的问题
有个别同学学习习惯较差
平常听课容易分心
课堂学习效率较低
(三)作业要求
把字写工整、清楚，写在格子里面。 除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周写三篇篇300字左右的日记或作文。 每天做完作业后读20分钟课外书，如《神话故事》《成语故事》《爱的教育》课标要求的书籍等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄1—5个好词语，1个好句子。
我们班的情况：
纪 律
较强，自觉遵守各项纪律。
1、班里很多同学自我约束能力
壹
爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。
2、部分同学听讲不认真，上课
束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。
3、部分男同学太爱动，自我约
叁
贰
卫 生
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地点: 人教楼301室 时间: 2018年9月10日
PART 01
女生14人
Hale Waihona Puke 30人男女男生16人
他们中有的思维敏捷，有的写得一笔好字，有的是运 动天才，有的是绘画高手，有的可爱有佳，有的个性 十足，有的动如脱兔 ，也有的静如处子，各有所 长。在过去的两个半月时间里，他们各有所获。
语文老师
周老师（159******48班主任）
思维敏捷的小XX、小XX、小XX
进步明显： 小XX、小XX、小XX
尊敬师长： 小XX、小XX、小XX
纪律良好： 小XX、小XX、小XX
爱看课外书： 小XX、小XX、小XX
PART 03
学习上不积极动脑思考、易满足现状，预习功课欠认真、主动，学习方法不佳； 心理上易浮躁、逆反、易怒； 不能严格按作息时间（迟到）； 学生字迹不工整； 个别学生挑食。
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一 致行动，要向孩子提出同样的要求，而且 要志同道合，抱着一致的信念，始终从同 一原则出发，无论在教育的目的上、过程 上，还是手段上，都不要发生分歧” 。
—— 苏霍姆林斯基
前苏联教育家
PART 04
建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 建议二：平时多鼓励孩子，多讲道理 建议三：保持一致，始终如一 建议四：分解目标，逐步实施 建议五：保护孩子的自尊心 建议六：别在孩子面前数落老师、谴责学校
数学老师
何老师（139******30数学教研组长 ）
英语老师
黄老师（151*****637教导主任）
PART 02
小XX 小XX 小XX
小XX 小XX 小XX
小XX 小XX
小XX 小XX
小XX 小XX
写字工整、做事认真的刘丽君
爱舞文弄墨的“作家”小XX
绘画高手小XX
责任心强的小XX、小XX
语文学科是一门厚积薄发型的学科，所以
1.请给孩子足够的信心和足够的关注。 2.对于孩子的作业，希望您能抽出10分钟检查完成质量，尤其卷面和书写。 3.与老师统一战线，统一要求。 4.监督孩子确定较高的语文学习目标。 5.不要为孩子的不努力找借口。 6.孩子需要鼓励和表扬，但同时也要有批评。
地点: 人教楼301室 时间: 2018年9月10日
一、管理好孩子的零花钱，拒绝零食 二、让孩子在家要有适合孩子的事情干，培养孩子的责任意识 三、要让孩子树立时间观念 四、严格教育和管理、监督学生不盲目上网，不玩网络游戏 五、了解孩子青春期心理，谨慎交友
PART 05
家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习 多与孩子交流，沟通 常与老师联系、了解 关注孩子青春期变化，做孩子的“闺蜜”、“哥们”
PART 01
女生14人
Hale Waihona Puke 30人男女男生16人
他们中有的思维敏捷，有的写得一笔好字，有的是运 动天才，有的是绘画高手，有的可爱有佳，有的个性 十足，有的动如脱兔 ，也有的静如处子，各有所 长。在过去的两个半月时间里，他们各有所获。
语文老师
周老师（159******48班主任）
思维敏捷的小XX、小XX、小XX
进步明显： 小XX、小XX、小XX
尊敬师长： 小XX、小XX、小XX
纪律良好： 小XX、小XX、小XX
爱看课外书： 小XX、小XX、小XX
PART 03
学习上不积极动脑思考、易满足现状，预习功课欠认真、主动，学习方法不佳； 心理上易浮躁、逆反、易怒； 不能严格按作息时间（迟到）； 学生字迹不工整； 个别学生挑食。
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一 致行动，要向孩子提出同样的要求，而且 要志同道合，抱着一致的信念，始终从同 一原则出发，无论在教育的目的上、过程 上，还是手段上，都不要发生分歧” 。
—— 苏霍姆林斯基
前苏联教育家
PART 04
建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 建议二：平时多鼓励孩子，多讲道理 建议三：保持一致，始终如一 建议四：分解目标，逐步实施 建议五：保护孩子的自尊心 建议六：别在孩子面前数落老师、谴责学校
数学老师
何老师（139******30数学教研组长 ）
英语老师
黄老师（151*****637教导主任）
PART 02
小XX 小XX 小XX
小XX 小XX 小XX
小XX 小XX
小XX 小XX
小XX 小XX
写字工整、做事认真的刘丽君
爱舞文弄墨的“作家”小XX
绘画高手小XX
责任心强的小XX、小XX
语文学科是一门厚积薄发型的学科，所以
1.请给孩子足够的信心和足够的关注。 2.对于孩子的作业，希望您能抽出10分钟检查完成质量，尤其卷面和书写。 3.与老师统一战线，统一要求。 4.监督孩子确定较高的语文学习目标。 5.不要为孩子的不努力找借口。 6.孩子需要鼓励和表扬，但同时也要有批评。
地点: 人教楼301室 时间: 2018年9月10日
一、管理好孩子的零花钱，拒绝零食 二、让孩子在家要有适合孩子的事情干，培养孩子的责任意识 三、要让孩子树立时间观念 四、严格教育和管理、监督学生不盲目上网，不玩网络游戏 五、了解孩子青春期心理，谨慎交友
PART 05
家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习 多与孩子交流，沟通 常与老师联系、了解 关注孩子青春期变化，做孩子的“闺蜜”、“哥们”