教案1财经应用文写作概论
《财经应用写作》教案
•公文的写作格式、发文稿纸格式、案卷格式，就必须按照国家质量技术监督局发布的规定办理。
•签订合同使用的文本，必须符合国家工商行政管理总局制定的合同示范文本制度的统一要求。
六、财经应用写作的基本规律
反
思
授课日期 年 月 日
财经应用写作就是研究财经领域应用写作方法和规律的应用性写作学科。
二、财经应用写作的作用
财经应用文能够帮助人们处理财经业务活动和财经活动中发生的各种关系，研究财经领域中的理论和实践问题，因此，财经应用写作在社会主义市场经济建设中发挥着越来越大的作用
现代社会中，财经应用写作之所以被人们高度重视，是因为财经应用文在社会主义市场经济建设中高频率地使用。
重点、 难点
财经应用写作的要求；加强思维训练，认识提高思维能力与提高财经应用写作能力的关系
教 学 方 法
利用幻灯片教学
课 型
讲授与互动结合
教 学 过 程 设 计
备 注
第一章 导论
一、财经应用写作的概念
二、财经应用写作的作用
三、财经应用写作的特点
四、财经应用写作的分类
五、财经应用写作的基本要求
六、财经应用写作的基本规律
五、财经应用写作的基本要求
（一）准确 就是财经应用文的内容与财经应用文所涉及的实际情况完全相符。
（二）简练 就是用较少的语言文字表达较丰富的内容。
（三）平实就是平直朴实。
•平直，指笔法而言，用笔贵在直言，采用直言的方式，用不着拐弯抹角，有什么说什么。
•朴实，指用语而言，朴素实在。无论是叙述事实，还是说明事理，不用或少用积极修辞方式，于平淡中见神采，做到庄重大方、通俗易懂。
教案1 财经应用文写作概论
财经应用文写作概论教学目标：了解财经应用文含义、特点理解财经应用文的学习方法和途径教学重点：掌握财经应用文写作的观点、材料、结构、语言等方面的要求教学学时：2学时概述1、什么是财经应用文？财经应用文：应用文的一种，用以反映财经信息、处理财经事务、研究财经问题的应用文体。
公文：一般有广义和狭义两种理解。
广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。
狭义的则单指13个文种。
本教材所取为狭义公文。
《国家行政机关公文处理办法》（2001年1月1日始施行）行政机关公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
行政机关的公文种类主要有：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要应用文：一般指机关常用应用文，如工作计划、经济计划、总结、调查报告、简报、论文等等。
2、为什么要学习应用文写作？进入信息时代、电脑时代是否还需要学应用文写作？（1）美国80年代盛行过一股“弃笔风”，结果导致美国政府与企业在录取工作人员时特别头痛。
许多受过高等教育的经理竟然写不出条理清晰的业务信件，甚至一个便条。
美国克利夫兰国际写作学院院长艾伯特•约瑟夫就教过20多万这样的经理、科学家和政府人员。
他说：“这些人实际上都是大学毕业生，尽管学历完满，却连一封简单的书信、一份简单的报告也写不通。
”现在美国有100多个专业开设应用文写作，有26所大学和研究所招收应用文写作的硕士生、博士生。
（2）应用文在工作生活中无处不在原中国写作协会会长叶圣陶老先生说：“大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非写得既通顺又扎实不可。
“国内经济类高校普遍开设了这门课专业技术职称考试设立了应用文写作秘书岗位证书要进行应用文考试每年的公务员考试更需要应用文的检测。
提高素质的需要写作能力已经成了个人素质的一个明显标志。
财经应用文概述教案
财经应用文概述教案标题：财经应用文概述教案概述：在财经领域，应用文是一种对财务和经济事务进行书面交流和表达的重要工具。
它涵盖了许多不同类型的文本，包括商务函电、财务报表、商业计划书等。
通过良好的应用文写作能力，我们能够更好地理解和传达财经信息，与他人进行有效的合作和沟通。
一、商务函电商务函电是财经应用文中最常见和基础的一种形式。
它包括公函、私信、询盘、投诉信等。
商务函电的写作需要关注以下要点：1. 姓名和职务：在函件的开头，陈述发信人和收信人的姓名和职务，以确保正确定位。
2. 日期：在信的首部标注日期，记录起止时间，方便归档和跟踪。
3. 敬称：在称呼上要注意尊重对方的身份地位，如尊称客户为“尊敬的客户”或“敬启者”。
4. 主题：简洁明了地表明信件的主题，以便信件能够迅速引起读者的注意。
5. 正文：简洁明了地表达你的观点和要求，使用简练的语言和条理清晰的段落。
6. 结尾：在结尾恭敬地表示谢意，并表达希望尽快得到回复或采取行动。
二、财务报表财务报表是财经应用文中用于呈现财务状况和业绩情况的重要表格。
财务报表的编写需要关注以下要点：1. 资产负债表：向股东、投资者和贷款机构提供一份公司的财务状况快照。
确保列出所有资产、负债和所有者权益，并计算指标如流动比率和资产负债率等。
2. 损益表：展示公司在一定时期内收入和支出的情况，包括销售额、成本费用、净利润等。
确保所有数字和数据准确无误，能够清楚地反映公司的盈利能力。
3. 现金流量表：展示公司一定时期内现金的流入和流出情况。
重点关注公司的现金流量净额是否为正，并分析导致现金流动性变化的原因。
三、商业计划书商业计划书是一个企业用来向投资者、银行或其他合作伙伴展示商业概念和发展计划的重要文件。
商业计划书的编写需要关注以下要点：1. 公司概述：简洁地介绍公司的背景、理念和目标。
2. 市场研究：分析目标市场，并描述市场需求和竞争情况。
3. 产品或服务：详细描述公司提供的产品或服务，强调其独特之处。
财经应用文写作教案
财经应用文写作教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、音乐教案、语文教案、信息技术教案、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as preschool lesson plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, information technology lesson plans, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!财经应用文写作教案财经应用文写作教案一、公文部分有关内容的说明国务院2000年8月24日发布了《国家行政机关公文处理办法》，自2001年1月1日起施行，1993年11月21日国务院办公厅发布，1994年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》同时废止。
财经应用文写作教学设计
财经应用文写作教学设计前言随着经济发展，财经写作已成为具有广泛需求的一种技能。
而财经应用文写作能力作为财经写作的组成部分，更是需要被学习和掌握的重要技巧。
针对这一需求，本文将介绍一套财经应用文写作教学设计，旨在帮助学生从实践中掌握财经应用文写作能力。
目标教学设计需要明确目标，以便学生理解学习的方向。
本教学设计的目标旨在通过学生的学习和实践的方式，使他们：1.掌握财经应用文写作的常见结构和风格；2.掌握财经应用文写作的相关技能；3.了解财经应用文写作的标准格式和范式；4.掌握财经应用文写作的策略和技巧；5.能够运用所掌握的技巧和策略写出优秀的财经应用文。
教学内容本教学设计的内容包含以下五个模块：1. 财经应用文写作常见形式本模块将介绍财经应用文写作的常见形式，包括但不限于以下几种：新闻稿、财务报告、商业计划书等，让学生从常见形式中了解写作的基本架构和技巧。
2. 财经应用文写作的标准格式本模块将介绍财经应用文写作的标准格式，让学生了解规范要求，以避免格式上的错误。
同时，也需要引导学生学习如何在标准格式的基础上进行创新和个性化的表达。
3. 财经应用文写作的常用表达方式本模块将介绍财经应用文写作常用的表达方式，包括但不限于以下几种：图表、数据分析、案例分析等，让学生从实际案例中掌握财经应用文写作的技巧和策略。
4. 财经应用文写作的策略和技巧本模块将介绍财经应用文写作的策略和技巧，以帮助学生更好地把握写作的重点和难点。
例如，如何在财经应用文写作中避免流水账，如何让读者更好地理解文章的重点等等。
5. 财经应用文写作实践本模块将引导学生进行财经应用文写作实践，通过实践来巩固前面学到的知识和技能。
例如，在学生们编写新闻稿或商业计划中，引导并帮助他们进行写作技巧的实践，使他们更好地掌握财经应用文写作能力。
教学方法本教学设计将采用多种教学方法，包括讲授、案例教学、实践教学等。
教师应注重引导学生思考和分析，加强课程的互动性和实践性，使学生在参与学习的过程中更好地理解和掌握财经应用文写作的相关知识和技能。
第1章财经应用文写作概论
1．材料的类别
文章的主题需要通过材料表现，主题要鲜明， 材料要具体丰富。为此，收集材料应类型丰 富，数量充足：有历史的材料，也有现实的 材料；有本单位、本地区的材料，也有外单 位、外地区的材料；有正面的材料，也有反 面的材料；有直接的材料，也有间接的材料； 有文字的材料，也有数字、图表的材料；有 典型的材料，也有一般的材料；有来自领导 层的材料，也有来自基层的材料。
2．财经应用文的特点
（1）政策性 从性质上说，财经应用文是传达、贯彻党和国家财经方针、政策、处 理财经公务的一种重要工具。这个性质决定了财经应用文具有鲜明的 政策性。如果忽视了这一点，财经应用文就不能起到维护经济正常发 展的作用。 （2）定向性 财经应用文的写作是针对财经业务活动中的某一事件、某一情况、某 一问题，是针对某些特定读者而进行的，这就决定了信息传播的定向 性，如经济合同的规范对象是签订合同的双方或多方。 （3）专业性 财经应用文的专业性是指内容表达上多用专业术语、指标数据来说明 问题。 （4）权威性 权威性是财经应用文的一个重要特点。各级财政机关在职权范围内发 布的公务文书，具有法定权威，已经发布必须令行禁止，如财经制度、 经济合同；有些财经文书对经济活动有一定的指导、制约作用，如经 济活动分析报告、市场预测报告。
2．主题拟写的要求
（1）正确 主题首先必须符合国家法律、法规，党和国家的路线、方针、政策，符合领 导批示意图，能指引正确的方向；其次主题的正确还体现在必须符合客观实 际情况，能反映客观事物的本质规律及具体的业务规范，帮助人们正确处理 工作事务。 （2）鲜明 鲜明是指应用文观点意图要清晰确切，旗帜鲜明，不容置疑；主题必须能够 抓住问题的实质；肯定什么，否定什么，赞成什么，反对什么，要一目了然， 不能似是而非，模棱两可，甚至前后矛盾，不知所云。 （3）集中 应用文要求内容单一，一文一事，不可多中心，“意多必乱文”。全篇内容 由主题统率，不枝不蔓，为表现主题服务。 如何使主题集中呢？首先要意在笔先，动笔之前要明确文章重点阐明什么思 想、解决什么问题，与此不相干的问题统统剔除；其次主题必须单一；最后 分清主次，不能面面俱到。 （4）深刻 深刻即撰写应用文要求揭示事物的本质及其内部规律，体现原则性和指导性。 例如，撰写行政公文要明确指出撰文的目的，体现原则性和指导性；写总结 等要提炼规律性的认识和行之有效的措施。
第一章 财经应用文写作概论
建安初期，曹魏就沿用汉制，向编户征收 田租、户调。如建安五年(200)七月，阳安 郡都尉李通“急录户调”[64]。及至建安九 年九月，曹操的平定河北之后，颁布《收 田租令》：
有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而 患不定。袁氏之治也，使豪强擅恣，亲戚 兼并；下民贫弱，代出租赋，衔鬻家财， 不足应命。……欲望百姓亲附，甲兵强盛， 岂可得邪!其收田租亩四升，户出绢二匹、 绵二斤而已，他不得擅兴发。郡国守相明 检察之，无令强民有所隐藏，而弱民兼赋 也。
（二）财经应用文的材料
1.财经应用文材料的含义和作用 财经应用文的材料，就是撰写者为确立和表 现文章观点所搜集、整理的事实、情况、 数据、引用等。 1）材料是财经应用文观点确立的基础。 2）财经应用文的观点需要材料来表现和证明。
2.财经应用文材料的搜集和选择 1）材料的搜集。 ①既要掌握直接材料，又要掌握间接材料。 ②既要了解现实材料，又要了解历史材料。 ③既要搜集综合材料，又要搜集个别材料。 ④既要重视正面材料，又要重视反面材料。 ⑤财经应用文的写作还必须重视数字材料和 文件材料。
（一）事务语体
主要用于事务文书和行政公文。 事务语体的特点如下： 1.具有准确性、简明性、程式化等特点。 2.用词简洁 3.句法要求严格 4.篇章结构规范
（二）科技语体
主要用于财经专业文书，科技语体的特点是 大量运用术语、符号、公式和图表；句式 平整、变化少；一般不用修辞格；语言平 实，多采用客观性描述方式。
特点 财经应用文具有一般应用文的基本特征： 1. 直接的公用性 2. 内容的真实性 3. 思维的逻辑性 4. 格式的稳定性
财经应用自身非产鲜明的个性特征： 1. 专业性 财经应用文是围绕财经活动进行的，主要表现 在：一方面，撰写财经应用文必须以国家经济 政策、法律法规和经济科学理论为指导，在掌 握客观实际情况的基础上，总结或分析经济业 务活动规律或发展趋势，作者必须具备一定的 专业知识；另一方面，从表达形式来看，财经 应用文的写作，除了使用一些财经专业术语外， 还 必须特别重视数据的运用，需要通过数据来 做定量分析，从数据中发现问题，并运用数据 来分析问题，从而解决问题。
财经应用文写作教案
教 案 第一章 财经应用文写作概论
序 言
一、为什么学
进入信息时代、电脑时代是否还需要学应用文写作？
1、美国80年代盛行过一股“弃笔风”，结果导致美国政府与企业在录取工作人员时特别头痛。
许多受过高等教育的经理竟然写不出条理清晰的业务信件，甚至一个便条。
美国克利夫兰国际写作学院院长艾伯特•约瑟夫就教过20多万这样的经理、科学家和政府人员。
他说：“这些人实际上都是大学毕业生，尽管学历完满，却连一封简单的书信、一份简单的报告也写不通。
”
现在美国有100多个专业开设应用文写作，有26所大学和研究所招收应用文写作的硕士生、博士生
2、应用文在工作生活中无处不在
原中国写作协会会长叶圣陶老先生说：
“大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非写得既通顺又扎实不可。
“
国内经济类高校普遍开设了这门课
专业技术职称考试设立了应用文写作
秘书岗位证书要进行应用文考试
每年的公务员考试更需要应用文的检测。
二、学什么
基础理论知识
具体文种的实际写作
三、怎么学
1、自学为主（每一章有同步练习）
2、写作为主（每一文种有范文与点评）
3、实践为主（安排演讲、调查等实践)
4、平时为主（平时作业占30%期末考 占70%）
第一节 财经应用文概述
一、财经应用文的概念和特点
教案。
《财经应用文写作》教案1
一般应用文、公务文书。
3、什么是财经应用文？财经应用文又有何用？
财经应用文是现代财经活动中记录、交流、沟通财经信息，处理各种财经事务时撰写的应用文章。它是应用文的一个分支。
财经应用文是随着现代市场经济的发展和现代财经活动的需要而产生的。它能够帮助人们处理市场经济活动中的各种财经事务，指导人们更好地进行经营运作、贸易往来、发展开拓等一切经济活动，保证企业经营活动的健康发展，以获得良好的经济效益。
财经应用文的写作特征。
教学步骤
教学内容
教学方式
训练
1
新课导入
1、创设情境：举行结婚仪式想请朋友参加婚礼你该怎么办？当上司让你做一个部门的年度预算你怎么办？
情境激趣
课堂答问
2
板书课题
第一章 财经应用写作基础知识
第一节 财经应用写作概述
3
概念讲解
1、提问：什么是应用文？为什么要学应用文？
应用文是党政机关、企事业单位、社会团体或个人在日常工作、学习、生活中处理公私事务时经常使用的具有惯用体式和实用价值的文章总称。
2、判断正误：
①财经应用文是现代社会的产物，是应社会经济的繁荣和发展的需要而产生的。
②没有专门的行业知识也能写好财经应用文。
③财经应用文不同于司法文书，不需要承担法律责任。
④写好财经应用文只需要较强的专业知识，不需要专门的源自作基础知识。师生互动完成练习
课堂作业当堂完成
7
课堂训练二
1、请比较下列表述，哪个属于应用文的表述？为什么？
提名回答
老师明确
5
财经应用文写作要求
1、学好语文课就能写好财经应用文吗？
2、我们怎么样才能写好财经应用文？
3、文体上有何要求？对写作者有何要求？
《经济应用文写作》教案
《经济应用文写作》教案第一章：经济应用文写作概述1.1 教学目标让学生了解经济应用文的概念和特点使学生掌握经济应用文写作的基本要求培养学生熟练运用经济应用文进行沟通交流的能力1.2 教学内容经济应用文的定义与分类经济应用文的特点与作用经济应用文写作的基本要求与原则1.3 教学方法讲授法：讲解经济应用文的概念、特点、作用和写作要求案例分析法：分析典型经济应用文案例，让学生深入了解写作技巧1.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论经济应用文的特点与写作技巧课后作业：布置相关经济应用文写作题目，让学生课后练习作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价、借鉴和学习第二章：经济应用文写作的基本技巧2.1 教学目标让学生掌握经济应用文写作的基本技巧培养学生运用恰当的词语、句式表达经济概念提高学生经济应用文的语言表达能力和逻辑思维能力2.2 教学内容经济应用文的语言要求与表达技巧经济概念的表述与阐述方法经济应用文逻辑结构的构建与分析2.3 教学方法讲授法：讲解经济应用文的语言要求、表达技巧和逻辑结构案例分析法：分析经典经济应用文案例，让学生掌握写作要领实践演练法：让学生动手实践，练习运用基本技巧进行写作2.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论经济应用文的语言要求和表达技巧课后作业：布置相关练习题目，让学生巩固所学知识作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价、借鉴和学习第三章：经济应用文写作的实践与应用3.1 教学目标让学生熟悉不同类型的经济应用文写作格式和内容提高学生运用经济应用文进行实际工作的能力3.2 教学内容常见经济应用文的格式与写作要点经济报告、商业计划书、营销策划等实战案例分析经济应用文在实际工作中的应用与实践3.3 教学方法讲授法：讲解常见经济应用文的格式和写作要点案例分析法：分析经典经济应用文案例，让学生掌握实战技巧3.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论经济应用文的实战技巧和应用实例课后作业：布置实际写作题目，让学生巩固所学知识作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价、借鉴和学习第四章：经济应用文的图表与数据应用4.1 教学目标让学生掌握如何在经济应用文中有效地使用图表和数据培养学生运用图表和数据表达经济概念和分析经济现象的能力提高学生经济应用文的表现力和说服力4.2 教学内容图表和数据在经济应用文中的重要作用常见图表类型的特点和制作方法数据处理的技巧和注意事项4.3 教学方法讲授法：讲解图表和数据在经济应用文中的应用原则案例分析法：分析具体案例中图表和数据的使用技巧实践演练法：让学生动手实践，制作和分析经济应用文中的图表和数据4.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论图表和数据在经济应用文中的有效运用课后作业：布置相关练习题目，让学生巩固所学知识作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价、借鉴和学习第五章：经济应用文的修改与润色5.1 教学目标让学生了解经济应用文修改与润色的重要性培养学生识别并修改文章中错误的能力提高学生经济应用文的语言表达和文本质量5.2 教学内容经济应用文常见错误类型及其修改方法经济应用文的语言润色技巧提高经济应用文文本质量的策略5.3 教学方法讲授法：讲解经济应用文修改与润色的原则和技巧案例分析法：分析修改前后的对比案例，让学生学会识别和修正错误实践演练法：让学生动手实践，修改和润色自己的作品5.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论经济应用文修改与润色的方法课后作业：布置相关练习题目，让学生巩固所学知识作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价、借鉴和学习6.1 教学目标让学生了解经济合同的概念和作用6.2 教学内容经济合同的定义与分类经济合同条款的编写技巧与注意事项案例分析法：分析典型经济合同案例，让学生掌握写作技巧6.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论经济合同的特点与写作技巧课后作业：布置相关经济合同写作题目，让学生课后练习作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价、借鉴和学习7.1 教学目标让学生了解经济论文的性质和写作要求7.2 教学内容经济论文的性质与分类经济论文写作的注意事项与技巧7.3 教学方法案例分析法：分析经典经济论文案例，让学生掌握写作要领7.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论经济论文的写作技巧和注意事项课后作业：布置相关经济论文写作题目，让学生巩固所学知识作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价、借鉴和学习第八章：经济应用文的市场调研与分析8.1 教学目标让学生了解市场调研在经济应用文写作中的重要性使学生掌握市场调研的方法和技巧培养学生运用市场调研结果进行经济分析的能力市场调研的定义与目的市场调研的方法与技巧市场调研结果的分析与运用8.3 教学方法讲授法：讲解市场调研的定义、目的和方法案例分析法：分析具体案例中市场调研的应用技巧实践演练法：让学生动手实践，进行市场调研和分析8.4 教学评估课堂讨论：学生参与讨论市场调研在经济应用文写作中的应用课后作业：布置相关市场调研题目，让学生巩固所学知识作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价、借鉴和学习重点和难点解析1. 经济应用文的概念与特点：理解经济应用文的基本定义和特点，包括其在你所在地区的特定要求和规范。
财经应用文写作教案
财经应用文写作教案一、教学目标1. 让学生掌握财经应用文的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生运用财经知识分析和解决问题的能力。
二、教学内容1. 财经应用文的定义和作用2. 财经应用文的分类和特点3. 财经应用文的写作步骤4. 财经应用文的基本格式5. 财经应用文的表达技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解财经应用文的定义、分类、特点、写作步骤和基本格式等基本知识。
2. 案例分析法：分析典型的财经应用文案例，让学生了解和掌握财经应用文的写作技巧。
四、教学安排1. 第一课时：讲解财经应用文的定义、分类、特点和写作步骤。
2. 第二课时：讲解财经应用文的基本格式和表达技巧。
3. 第三课时：分析典型的财经应用文案例，让学生了解和掌握财经应用文的写作技巧。
5. 第五课时：总结本节课的内容，进行复习和巩固。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析：评估学生在分析典型财经应用文案例时的理解和掌握程度。
六、教学内容1. 财经应用文的语言要求2. 财经应用文的逻辑结构3. 财经应用文的常见问题及修改方法4. 财经应用文的润色与完善七、教学方法1. 讲授法：讲解财经应用文的语言要求、逻辑结构、常见问题及修改方法等。
八、教学安排1. 第六课时：讲解财经应用文的语言要求、逻辑结构和常见问题及修改方法。
4. 第九课时：讲解财经应用文的润色与完善方法，让学生对已完成的作品进行修改和优化。
5. 第十课时：总结本节课的内容，进行复习和巩固。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析：评估学生在分析典型财经应用文案例时的理解和掌握程度。
4. 作品润色：评估学生对财经应用文作品的修改和优化能力。
十、教学资源1. 教材：财经应用文写作教程2. 案例材料：财经领域的实际案例3. 参考资料：财经领域的相关文章和报告4. 办公软件：Word、Excel等5. 网络资源：财经网站、新闻报道等十一、财经应用文的实战演练十二、教学方法2. 案例分析法：分析典型的实战案例，让学生了解和掌握实战演练技巧。
财经应用文写作课程设计
财经应用文写作课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握财经应用文的写作技巧和方法，提高学生的财经应用文写作能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解并掌握财经应用文的文体特点、结构规律和写作要素，包括标题、称谓、正文、结尾、落款等。
2.技能目标：培养学生独立撰写各类财经应用文的能力，如财经报告、财经分析、财经通讯等，并能够进行自我修改和提高。
3.情感态度价值观目标：培养学生对财经应用文写作的兴趣和自信心，培养学生严谨、细致的写作态度，提高学生的职业素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.财经应用文的文体特点和结构规律；2.财经应用文的写作要素和表达技巧；3.各类财经应用文的写作方法和实例分析；4.财经应用文的修改和提高方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解财经应用文的文体特点、结构规律和写作要素，使学生了解和掌握基本知识。
2.案例分析法：通过分析具体的经济案例，使学生了解财经应用文在实际工作中的应用。
3.讨论法：通过分组讨论，培养学生独立思考和合作交流的能力。
4.实验法：通过模拟写作实践，使学生在实际操作中掌握财经应用文的写作技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《财经应用文写作教程》。
2.参考书：提供相关财经领域的书籍和文章，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等资料，辅助教学。
4.实验设备：提供计算机、投影仪等设备，供学生模拟写作实践。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，包括财经应用文写作练习、案例分析等，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，以测试学生对财经应用文写作知识的掌握程度和实际应用能力。
财经应用文写作教案
财经应用文写作教案财经应用文写作教案篇一:《财经应用文写作》教案2《财经应用文写作》教案五、课堂训练1、给下面的公文加上合适的标题:各市、县、自治县人民政府，省府直属有关单位:改革开放以来，我省(广东)基本建设和社会发展取得了显著成绩。
但是，今年来一些地方和单位不顾宏观经济大局和自身实际，在施工项目资金不足的情况下，违反基建程序，擅自扩大建设规模。
盲目上新的开工项目，强行要求施工企业带资建设，致使资金损失严重，建设效益欠佳，并造成新的“三角债”，加剧通货膨胀，干扰了国家经济建设，对这类行为，必须坚决制止。
为此，特作如下通知:(下略) 2、下面公文主旨是否明确,县人民政府批转《省人民政府关于学习宣传〈中华人民共和国森林法〉的通知》的通知各乡、镇人民政府，县直各单位:现将《省人民政府关于学习宣传〈中华人民共和国森林法〉的通知》印发给你们，请即贯彻执行。
今年以来，我县连续发生森林大火，是由于生产用火造成的。
各乡、镇要从中吸取教训，严格管理生产用火。
若再发生类似事情，要追究主要领导的责任。
××县人民政府(章) 二000年十月二十日 3、下文是否符合语言的要求，为什么, XX大学校长:首先让我们以XX电子工业学校的名义，向贵校表示衷心的感谢。
教师指导感谢你们为我校办学给予的很大帮助。
目前我校又面临一个很分组讨论难解决的问题。
独立完成原来事情是这样的:我校开办不久，师资力量很差，决定派20名年轻教师到贵校旁听进修一年。
我校与贵校有关部门多次商量。
但20位年轻教师进修的住宿问题，至今也没有得到解决。
提高教学质量的关键是师资。
为提高我校教育质量，恳请贵校设法解决我校进修教师的住宿问题。
贵校府高庭阔，物实人济。
且具宽大为怀，救人之危的美德。
以上区区小事，谅贵校不难解决。
我们不知贵校还有什么实际困难，如果这些困难我校能帮助解决的话，就尽量提出，我校会竭力去办。
再说一句，贵校如能给解决我校进修教师的住宿问题，我们以我校领导的名义向贵校领导深深地表示谢意。
财经应用文写作教案一
第一章 第一节
齐梁时期刘勰的《文心雕龙》它既是我 国第一部规模宏大的文学理论专著，也是 我国第一部写作和应用文理论汇集，从而 奠定了我国古代应用写作理论的基础。 应用写作由此进入到一个有一定理论指 导的自觉阶段。
第一章 第一节
这一时期较出色的应用文有： 诸葛亮《出师表》 李密《陈情表》 王羲之《与恒温笺》 陶渊明《与子俨等书》《自祭文》 沈约《答陆厥书》等等
第一章 第一节
五、唐宋时期——应用文写作的成熟时期
这时期的应用文，无论是数量还是质量 都达到了历史高峰，出现了前所未有的繁 荣。 唐代涌现了一大批应用写作的大手笔。 尤其是唐中叶，由韩愈等人倡导的“古文 运动”，对应用文的发展及文风的转变， 都产生了巨大影响。
第一章 第一节
优秀的应用文有： 韩愈《上宰相书》 柳宗元《答韦中立论师道书》 白居易《请赎魏征宅奏》 李白《与韩荆州书》 刘禹锡《陋室铭》
第一章 第一节
宋代发展了唐代的优势，应用文水平的 发展，到了相当的高度。 代表作有： 范仲淹《答手诏条陈十事》 苏轼《上神宗皇帝书》 王安石《上仁宗皇帝书》 欧阳修《谢致仕表》。 岳飞《南京上高宗略》等等 “应用文”一词在这一时期出现，这一称谓 最早见于北宋苏轼的《答六巨济书》。
欧阳修是杰出的应用文章家。 他一生著述颇丰，《欧阳修全集》(中国书 店1986年版。本文所引欧文皆出此集)有文章 2651篇，应用文2619篇，他不仅应用文写作 颇有建树，而且对应用文理论贡献也很大。 1.创立应用文概念。欧阳修是从文体形式、 实用性质两方面来明确应用文概念的，他已把 应用文当作独立的文章体裁。
二是简洁质朴。 三是得体。欧阳修主张应用文应合大体、 文体、语体，其理论已相当精深。 欧阳修对公文的贡献很大。 他写有公文一千一百零二篇，公文理论 也很系统。欧阳修虽未明确上行文、平行 文、下行文的概念，但为刘熙载按行文方 向分类打下了基础 。
财经应用文写作教学教案
《财经应用文写作》
配套教学教案第1章
第2章
☑了解财经应用文的写作规范。
☑掌握财经应用文的主题。
☑掌握财经应用文资料的选取方法和运用技巧。
☑掌握财经应用文的结构。
第3章
☑了解公务文书的写作基础。
☑掌握通知与通报的写法。
☑掌握公告与通告的写法。
☑掌握请示与报告的写法。
☑掌握会议纪要与函的写法。
☑掌握通知与通报的写法。
☑掌握公告与通告的写法。
☑掌握请示与报告的写法。
☑掌握会议纪要与函的写法。
☑掌握会议纪要与函的写法。
第4章
第5章
第6章
第7章
第8章
第9章
第10章
☑掌握介绍信的写作格式和注意事项。
☑掌握证明信的写作格式和注意事项。
☑掌握表扬信、慰问信和感谢信的写作格式。
☑熟悉表扬信、慰问信和感谢信的区别。
☑掌握邀请信的写作格式。
☑了解贺信的特点和类型。
☑掌握章贺信的写作格式。
☑掌握介绍信的写作格式和注意事项。
☑掌握证明信的写作格式和注意事项。
☑掌握表扬信、慰问信和感谢信的写作格式。
☑掌握邀请信的写作格式。
☑掌握章贺信的写作格式。
《财经应用文写作》1 电子课件 教案
19
高等教育出版社上海分社
❖ 练得多了，就会熟能生巧，逐步掌握财经应用文的写作规 律，完成各种财经应用文的写作任务。
18
高等教育出版社上海分社
（三） 重视实践，熟悉世事
❖ 不了解各种社会现实状况，只在字上下功夫，终究是不能 真正了解和发挥财经应用文功效的。徐中玉先生说：“应 用文字的写作，……但归根到底主要还靠熟悉世事、练达 人情、对有关专业以及涉及问题的深入了解、对各种条件 的敏锐洞察。文字功夫、专业知识、负责精神与协调努力， 都不可或缺。这就需要各自的经常关心，不断积累之功 了。”
❖ 主旨就是应用文的中心。 ❖ 财经应用文的主旨一定要明确。 ❖ 一是中心明确：一篇财经应用文的主旨往往只有一个，一
文一事，一个中心，鲜明突出。
❖ 二是观点明确：阐述什么、主张什么、说明什么、反映什 么……直截了当，清楚明白。
❖ 三是表述明确：要根据实际需要，采用文字、图表、符号、 数字等多种方法，把作者的意图、要求、事情的来龙去脉 明白无误地表达出来。
16
高等教育出版社上海分社
二、 财经应用文的学习方法 （一） 加强政治思想修养 ❖ 良好的政治素质，较高的理论政策水平是学好、写好财经
应用文不可缺少的条件。
❖ 要处理好错综复杂、瞬息万变的财经工作，要有敏锐的政 治洞察力和鉴别力。
❖ 实践反复证明，财经应用文作者政治思想修养的好坏，对 党和国家方针、政策理解的深浅，直接影响到他们在实际 工作中对具体财经情况的分析、比较、判断。
❖ 对有比较明显的行业特性和专业特性的材料，一定要注意 有所区别，要根据具体的写作目的和文种特性，选用确切 的材料。
14
高等教育出版社上海分社
（三） 结构要严谨
❖ 凡是结构有明确规范的文种，写作时必须按照规范的格式 来写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
财经应用文写作概论
教学目标：
了解财经应用文含义、特点
理解财经应用文的学习方法和途径
教学重点：
掌握财经应用文写作的观点、材料、结构、语言等方面的要求
教学学时：2学时
概述
1、什么是财经应用文？
财经应用文：应用文的一种，用以反映财经信息、处理财经事务、研究财经问题的应用文体。
公文：一般有广义和狭义两种理解。
广义的公文包括应用文，指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。
狭义的则单指13个文种。
本教材所取为狭义公文。
《国家行政机关公文处理办法》（2001年1月1日始施行）
行政机关公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
行政机关的公文种类主要有：
命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要应用文：一般指机关常用应用文，如工作计划、经济计划、总结、调查报告、简报、论文等等。
2、为什么要学习应用文写作？
进入信息时代、电脑时代是否还需要学应用文写作？
（1）美国80年代盛行过一股“弃笔风”，结果导致美国政府与企业在录取工作人员时特别头痛。
许多受过高等教育的经理竟然写不出条理清晰的业务信件，甚至一个便条。
美国克利夫兰国际写作学院院长艾伯特•约瑟夫就教过20多万这样的经理、科学家和政府人员。
他说：“这些人实际上都是大学毕业生，尽管学历完满，却连一封简单的书信、一份简单的报告也写不通。
”
现在美国有100多个专业开设应用文写作，有26所大学和研究所招收应用文写作的硕士生、博士生。
（2）应用文在工作生活中无处不在
原中国写作协会会长叶圣陶老先生说：
“大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非写得既通顺又扎实不可。
“
国内经济类高校普遍开设了这门课
专业技术职称考试设立了应用文写作
秘书岗位证书要进行应用文考试
每年的公务员考试更需要应用文的检测。
提高素质的需要
写作能力已经成了个人素质的一个明显标志。
同时也是一个人素质的综合体现。
大学生中大多写作能力欠缺：懂抄袭的多，懂加工的少；理论与实践的严重偏离……有必要提高这方面的素质。
做好工作的需要
越来越多单位、岗位要求有较高的写作能力。
即使在学院里，担任干部，无论是班里的，还是系里，或是学院的，都要求有较高的写作水平。
写作能力利于工作的顺利开展。
日常生活中可以不写诗歌、小说、戏曲等文学作品，但是不能不写应用文：
借钱要打借条、做生意要签合同、问候亲友的书信往来，在机关部门工作运用更为之广泛，工作计划、总结、报告等等
本学期学习主要内容
基础理论知识
具体文种的实际写作
课程评分标准以及考察方法
成绩评定：100分制
总评成绩100分=平时成绩（40%）+考试成绩（60%）
平时成绩考查方式：出勤25% 作业75%
期末考试考查方式：通过问答题考察学生对基本概念、基础知识、基础理论的掌握（50%）；
写作题进行公文的模拟写作（50%）
学习应用文的途径与方法
要学好财经应用文，首先从理论上认识规律，掌握各类文种的特点和写法
1、应用文的特点
财经应用文的特点
与应用文的共性：
实用性：
应用文书的写作目的在于应用，就是处理与解决各种实际问题
时效性
讲究时效、直接作用于现实、为中心工作与现实需要服务。
及时地为实际生活服务，如某地出现灾情，需及时向上级反映报告、解决办法的请示、上级的批复、目的是为了解决某一问题
程式性：结构上，遵循常规，有惯用程式、不追求新奇，不讲究波澜曲折
如书信类文书（开头称呼、结尾署名，称谓和祝颂均有称谓词，信封也有固定格式）
简明性：
要求语言平实、精炼、准确、得体、不尚婉转含蓄，繁华富丽
以上特征是应用文书与文学作品比较所不同的特点
财经应用文自身的特点：
专业性
2、财经应用文的语言与表达要求
准确、简炼、平实、规范
3、财经应用文的学习方法
增强写作理论、政策观念、法律意识等方面的修养
这是写作的基础。
只有具备了这些方面的知识，有足够的知识积累，才可能厚积薄发。
深入调查研究，了解业务的操作
应用文与现实、与业务操作等联系紧密。
需要对这些内容有所了解，乃至理解，学习上才能举一反三。
熟悉文体特点，提高文字表达能力
应用文内容比较固定，写法比较固定，因此，学习时若能理解文体特点，提高语言文字表达能力，将便于学习的深入。
有学生的总结提出其经验是“四到”，不妨参考一下：
（一）心到：态度好
（二）脑到：多思考
（三）眼到：多借鉴
（四）手到：多写作。