小学生爱国名言手抄报内容【可编辑版】

小学生爱国名言手抄报内容
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小学生爱国名言手抄报内容常思奋不顾身，而殉国家之急。

——司马迁一身报国有万死，双鬓向人无再青。

——陆游死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

——陆游瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。

——吕坤惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

——鲁迅恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头。

——吉鸿昌我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。

——赵博生大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

——周恩来祖国如有难，汝应作前锋。

——陈毅我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

——巴金我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。

我是中国人民的儿子。

我深情地爱着我的祖国和人民。

——邓小平热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。

一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。

——苏霍姆林斯基我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。

——阿托尔斯泰祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。

——聂鲁达我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无
权离开自己祖国的。

——居里夫人我美目前的祖国，更要三倍地（）美它的将来。

——马雅可夫斯基锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。

——朱德热爱自己的祖国是理所当然的事。

——海涅锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。

归去来兮。

——华罗庚爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！——车尔尼雪夫斯基科学没有国界，科学家却有国界。

——巴甫洛夫假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。

——林耐
夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游南北驱驰报主情，江花边草笑平生。

一年三百六十日，都是横戈马上行。

——戚继光我有我的人格、良心，不是钱能买的。

我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

——冼星海我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。

——彭德怀一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。

——傅雷中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。

——吴仲华我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。

——歌德祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。

——肖邦我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。

——巴甫洛夫为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。

——果戈理
附送：
小学生状物比喻作文评语
小学生状物比喻作文评语
我家养了两只笨拙的小鸭子。

开篇点题，干净利落，好! 它们吃食总是狼吞虎咽的，有时还边用脚踩着食物边吃，弄得满地都是。

瞧，中间的描写多么生动传神。

结尾画龙点睛，突出鸭子的可爱。

本文最大的缺点就是叙述没有条理性，例如：它见了很高兴，见了我们它很乖就体现出这一点，对于一年级的小朋友习作没有过于严苛的要求，但也应保证文章中心统一突出。

这篇文章把钢笔当成人来写，亲切地称之为大叔，用描写人的方法来写钢笔，语言诙谐，给读者留下深刻印象，你的这篇文章也让老师大饱眼福，巧妙的构思和生动的描写都使你的文章出彩!
这是一篇状物的记叙文。

小作者紧紧地抓住夏天雨的特点，生动形象地进行了描写。

巧妙地运用了比喻、拟人的修辞手法，把夏天的雨描写得淋漓尽致。

不失为一篇佳作，值得!
这篇状物文章，从外貌、活动特点、吃食给我们描写出了可爱的小仓鼠，神态描写生动传神，寥寥数语，将小仓鼠的特点勾勒得一览无遗，是一篇优秀的习作。

继续保持。

运用了外貌描写、动作描写，突出了金鱼美丽、可爱的特点，描写形象、生动，叙事条理，表达了作者对小金鱼由衷喜爱的思想感情;语言上还运用了比喻、拟人的修辞，增添了文章的亮点。

我凝望着那株牵牛花，它似乎在做着一个关于春天的梦。

嘘!不要打扰它，瞧，它的嘴角正带着笑意体现人与自然和谐相处的思想，先
景后情，使得文章此时无情胜有情，留有思考的余地，运用了比喻、拟人、夸张、排比、反复的修辞手法活灵活现。

这是一首关于小草的歌。

作者围绕话题，大胆想象，充分发挥想象力为我们勾画小草生存的状态。

文章恰当的引用，大大增强述志明理的力度。

文章语言清新自然。

这是一篇叙事的散文。

构思大胆新颖、有独创性。

小作者视角独特，对风的感受与众不同，令人佩服。

先后有序，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。

结尾文约而意丰笔淡而情浓。

这是一篇状物类记叙文。

文章最大的亮点是自述的表达方式，这使得行文非常自然，语气非常亲切，极富感染力。

全文主题明确，立意深远，首尾照应，结构谨严。

文章没有华丽的辞藻，语言朴实无华但明白晓畅。

这是一篇状物的文章，文章采用第一人称的写法，读起来觉得亲切自然。

文章对企鹅的描写细腻准确，修辞手法运用恰当，通篇文章语调轻松活泼，语言生动有趣。

本篇状物散文以生动的描写和细致的刻画，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然开放的高洁品质，形象突出，活灵活现。

文章中多用对比手法，无论是高贵玫瑰与坚韧红梅的对比，还是恶劣环境与顽强生命的对比，我们都可以从中体味到小作者所受的内心触动之大以及被梅花和它的精神感动之深。

这篇文章开篇点题，直接点出所要描写的对象菊花，接着对菊花的花型，性质等进行了描写，在描写的过程中适当地运用了比喻的修辞手法，是文章的趣味性和说服力都大大的加强了。

这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得出自己的最爱，开篇点题。

然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。

本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。

全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。

我在雨巷中独自彷徨，似乎有满腹的愁苦，但又不愿说出。

足见小作者的文笔功底之深厚，佳作!
这篇状梅的文章运用肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪，衬托梅不畏严寒的坚贞;用昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑反衬梅的铁骨铮铮，刻画细致，感情真挚。

寓情于景，情景交融，抒发了対梅的喜爱和美之情。

这篇文章以我的情感变化为线索，记叙了水仙花成长变化过程，表达了对水仙花的喜爱之情。

作者观察细致入微，抓住水仙花不同时期的特征，形象具体地加以描绘。

文章思路清晰，语言优美，是一篇很好的习作。

本文以小核桃自述的方式，分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。

第一人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引用与幽默，是这篇文章的成功之处。

这篇状物的散文，托物言志，借野花野生野长、自然顽强的特点表达了自己追求和志向。

文中多处运用衬托的写法，美了顽强的品格，表达了对野花喜爱之情。

语言多用比喻、拟人，生动形象。

本文开篇用杨万里的诗句引出，富有诗意，又显得很自然。

描写部分，抓住荷叶、荷花来写，也写了风中的荷叶荷花，雨中的荷叶荷花，真是曲折有致，各有特点。

本篇状物散文运用细腻的描写对于竹林进行了独到的观察和刻画，角度丰富，感受多样，对于竹子的观赏价值和用途进行了全面阐述。

语言流畅优美，颇有古意。

但希望小作者注意改正错别字，是幽篁而不是幽簧。

这篇状写莲的文章，描写了莲花美丽的外在形态，介绍了莲的全身都是宝，表达了作者对莲的喜爱和美之情。

文章运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，语言风格清新典雅。

这是一篇状物的文章，小作者不仅描写了青松的外形，还美了青松的品质。

文章既表现了青松的外在美，更体现了青松的品质美，借景抒情，很有底蕴，值得。