纺织材料习题课

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非织造复习资料课后习题答案

1、阐述非织造工艺的技术特点，并阐明非织造材料的特点。

答：1）多学科交叉。

突破传统纺织原理，综合了纺织、化工、塑料、造纸以及现代物理学、化学等学科的知识。

2)装备智能化，劳动生产率高3）工艺流程短，生产速度高，产量高。

4）可应用纤维范围广。

5）工艺变化多，产品用途广。

6）资金规模大，技术要求高。

2、试述纤维在非织造材料中的作用。

答：1）纤维形成非织造材料的基本结构。

2）纤维作为形成非织造材料的加固成分。

3）纤维形成非织造材料的粘合成分3、梳理机的主要种类有那两种？各自特点及其主要差异是什么？答：罗拉式梳理机和盖板式梳理机。

（1）盖板式梳理点多，罗拉式梳理点少（2）盖板式梳理属于连续式梳理，损伤纤维多，特别是长纤维，罗拉式梳理属于间歇式梳理，对长纤维损伤较少（3）盖板式梳理不仅除杂，还除去短纤维，罗拉式梳理基本上不会去除短纤维(4)盖板式梳理在盖板和锡林之间反复细微分梳纤维并混合，产量低。

而罗拉式梳理的工作罗拉仅对纤维分梳、凝聚及剥取、返回，产量很高4、气流成网原理是什么？答：纤维经过开松、除杂、混合后喂入主梳理机构，得到进一步的梳理后呈单纤维状态，在锡林高速回转产生的离心力和气流的共同作用下，纤维从针布锯齿上脱落，由气流输送并凝聚在成网帘（或尘笼）上，形成纤网。

5、气流成网形成的杂乱纤网是如何形成的？请分析其原理。

答：由于纤维有一定长度，在文丘利管中，其头、尾端处于两不同截面，又因为文丘利管是一种变截面管道，且管道截面面积从入口到出口逐步扩大。

因此纤维头、尾端速度是不同的，头端速度低于尾端速度，于是纤维产生变向，形成杂乱排列。

6、简述打浆的目的。

答：疏解作用：使纤维分散成单纤维。

水化作用：单纤维吸水后润涨，使浆粕形成胶体状。

分丝帚化作用：使纤维表面起毛，增加比表面，有利于纤维间缠结。

混合作用：使不同纤维、粘合剂和化学助剂从分混合7、湿法非织造材料与纸张有何异同？答：原料来源：湿法非织造材料原料的原料来源只要满足长度要求的纤维即可，纸张的原料来源是纤维素。

《非织造学》课后习题答案(复习题)

《非织造学》复习题/课后习题答案第一章绪论1、非织造工艺过程由哪些步骤组成？答：非织造工艺过程一般可分为以下四个过程：纤维准备、成网、加固、后整理。

2、试阐述非织造工艺的技术特点，并阐明非织造材料的特点。

答：技术特点：1）多学科交叉。

突破传统纺织原理，综合了纺织、化工、塑料、造纸以及现代物理学、化学等学科的知识。

2）过程简单，劳动生产率高。

3）产速度高，产量高。

4）应用纤维范围广。

5）艺变化多，产品用途广。

6）金规模大，技术要求高。

非织造材料的特点:1）传统纺织品、塑料、皮革和纸四大柔性材料之间的材料。

2）织造材料的外观、结构多样性3）非织造材料性能的多样性：感刚柔性；机械性能；材料密度；纤维粗细；过滤性能；吸收性能；透通性等。

3、试按我国国标给非织造材料给予定义。

答：国标定义：定向或随机排列的纤维通过摩擦、抱合或粘合或者这些方法的组合而相互结合制成的片状物、纤网或絮垫(不包括纸、机织物、簇绒织物，带有缝编纱线的缝编织物以及湿法缩绒的毡制品)。

所用纤维可以是天然纤维或化学纤维；可以是短纤维、长丝或当场形成的纤维状物。

4、试根据成网或加固方法，将非织造材料进行分类。

答：(1)按成网方法分：1）干法成网（包括机械成网和气流成网）、湿法成网聚合物挤压成网（2）按纤网加固方法分:机械加固，化学粘合，热粘合第二章非织造用纤维原料1、试述纤维在非织造材料中的作用。

答：1）纤维作为非织造材料的主体成分。

2）纤维作为非织造材料的缠结成分。

3）纤维作为非织造材料的粘合成分。

4）纤维既作非织造材料的主体，同时又作非织造材料的热熔粘合成分2、试述纤维性能对非织造材料性能的影响。

纤维特性对非织造材料性能的影响规律1）细度和长度：细度↓长度↑→非织造材料强度↑2)卷曲度: 纤维卷曲度影响抱合力、弹性、压缩回弹性。

3)纤维截面形状:过滤材料采用多叶截面，孔径↓，表面积↑，非织造材料强度↑。

4)表面光滑程度: 影响强度，影响加工工艺性能，如静电、针刺力等。

中西服装史课后练习题

中国服装史课后练习第一章、先秦服装课后练习题一、选择题1、传说中黄帝元妃嫘祖“始教民育蚕,治丝茧以供衣服”说明中国远古时期的纺织材料,既有葛藤、苎麻等剥制的植物纤维,也有在世界上相当一段时间中唯一拥有的A.棉花B.亚麻C.涤纶D.蚕丝2、周礼中,帝王冕服上起着规劝帝王广纳言路功用的是A.冕冠上的“充耳”B.綖板前低俯C.衮服上的绣黻D.衮服上绣绘宗彝3、周代冕服中“玄衣纁裳”,“纁”是指A．黑色 B．白色 C．绿色D．黄色4、春秋战国时期主张胡服骑射的是A．赵武灵王 B．齐桓公 C．楚庄王 D．晋文公二、填空题1．周代冕服的十二章纹中,日、月、星辰,取其照临；绣山形,取其稳重；绣龙形,取其应变；绣华虫,取其文丽；绣绘宗彝,取其忠孝；绣藻,取其洁净；绣火,取其光明；绣粉米白米,取其滋养；绣黼斧形,取其决断,绣黻双兽相背形,取其明辨;2、胡服是与中原人宽衣大带相异的北方少数民族服装;其主要特征是短衣、长裤、靴或裹腿,左衽、衣袖偏窄,便于活动;3、先秦服装奠定了上衣下裳和上下连属等中国服饰的基本形制;4、从出土实物来看,两万七千年前北京山顶洞人已懂得自制骨针,出现了缝制衣服的发端;5、上衣下裳是中国最早也是最基本的服装形制之一,大致形成于夏朝；“裳,障也,所以自障蔽也;”6、胡服骑射为中国历史上第一次服饰变革;三、简答题1、深衣的内涵：深衣是最能体现华夏文化精神的服饰;深衣象征天人合一,恢宏大度,公平正直,包容万物的东方美德;袖口宽大,象征天道圆融；领口直角相交,象征地道方正；背后一条直缝贯通上下,象征人道正直；腰系大带,象征权衡；分上衣、下裳两部分,象征两仪；上衣用布四幅,象征一年四季；下裳用布十二幅,象征一年十二月;身穿深衣,自然能体现天道之圆融,怀抱地道之方正,身合人间之正道,行动进退合权衡规矩,生活起居顺应四时之序;2、胡服又称“胡衣”;是指周代以后我国北方地区少数民族服装的总称;由于地理环境及生活方式所决定,这些少数民族服装形制较为紧窄；其特点是由短衣、长裤和皮靴组成;衣身紧窄、便于游牧与射猎;服装质料较为厚实,冬季以皮毛为多；服装色彩以间色为主；装饰纹样较为粗扩,题材以禽兽为多;与汉族的褒衣博带、高冠浅履的服饰形制有较大区别;3、襦裙襦裙为百姓妇女穿的一种服饰,现存最早的襦裙视觉图象资料为出土的中山国玉人饰品,中山国是战国中期中原地区一个由白狄族建立的少数民族诸侯国;其服饰特点为上下两款,上衣为紧身窄袖,右衽开襟,下摆长到腰节,下裳为方格花纹裙,腰间系带;此款在当时具有一定的代表性,同时发式为卷型,形似牛角,可能是中原地区流行的笄饰;4、蔽膝是贵族礼服上一种装饰;用多熟皮制作;蔽膝使用时系佩在革带之上,下垂前膝;原为上古时期人类服饰,用兽皮和树叶制成的腰衣即“围裙”,不过这种“围裙”裙幅不大,用途是遮蔽前面的阴私部分,因为那时人们已经有了害羞的观念,所以要用些东西将前面遮挡一下;商周以后为表示对先民的纪念,勿忘古制,特佩此物为饰;四、识图第二章、秦汉服装课后练习题一、选择题1、秦汉时期,承战国深衣式,西汉早期多见而东汉时渐少的服式是A.直裾袍B. 曲裾袍C.司服D.深衣2、汉代的法冠也叫,为执法官戴用的;A.獬豸冠B.武冠C.梁冠D.冕冠3、东汉诸多式样的首服中,长冠又称﹝﹞A.平天冠B.高祖冠C.法冠D.武冠4、秦汉时期,男子以为贵A.曲裾深衣B.袍服C.绕襟深衣D.重领深衣二、填空题1、堕马髻又称坠马髻,汉代典型发式,梳挽时由正中开缝,分发双颞,至颈后集一股,挽髻之后垂至背部,另从髻中抽出一绺,朝一侧下垂;给人以落泊之感,似刚从马上堕下;2、佩绶制度是汉代服饰中一大特色;佩绶除是一种装饰物外,其主要作用是用来区分等级地位高低的标志;绶：丝织带类织物,多用于束腰,三指宽,用不同颜色分别等级;3、禅衣为仕宦平日燕居之服,与袍式略同,上下连属,但无衬里,可理解为穿在袍服里面或夏日居家时穿的衬衣;三、简答题1、簪zan笔簪笔是汉代一种制度;官吏上朝奏事必先书写在笏板上,皇帝旨意或议事结果也需书于笏hu板上以备忘;故官员需随身带笔,笔无搁处即插于头上耳边一侧的冠内,叫作簪笔;本出于实际应用,后才形成官制,限于御史或文官使用,这一点成为汉时文官上朝时特征之一;2、中国汉代首服有诸多式样,列举三种冠式并简述其功用;冕冠,俗称“平天冠”,为皇帝士大夫阶层的朝冠；长冠,多为宦官、侍者用或贵族祭祀宗庙时穿带；武冠,武将所戴之冠；法冠,也叫獬豸冠,为执法官戴用；梁冠,也叫进贤冠,为文官用;四、识图汉代曲裾袍服第三章、魏晋南北朝服装一、选择题1、魏晋时男子服装以长衫为尚,衫与袍的区别在于A.袍短而衫长B.袍有袖而衫半袖C.袍的面料厚而衫的面料薄D.袍有祛,而衫无祛2、魏晋时期在文人中逐渐兴起“褒衣博带”之风,下面对“褒衣博带”解释正确的是 ;A.好材料衣服宽带子B.好材料衣服散开带子C.大衣服宽带子D.大衣服散开带子3、魏晋南北朝时的裲裆形制似于清代的 ;A.马甲B.比甲C.巴图鲁坎肩D.背心4、裤褶服为穿着时代为;A.汉代B.魏晋南北朝C.唐代D.元代5、东晋画家顾恺之洛神赋图中的人物多戴 ;A.纶巾B.小冠C.高冠D.漆纱笼冠6、帔是始于晋代,而流行于以后各代的妇女饰物,形似;A.围巾B.纱巾C.披帛D.饰带二、填空题1、魏晋南北朝时期最有典型意义的服装为裤褶与裲裆,对汉族服装产生了强烈的影响;2、漆纱笼冠是集巾、冠之长而形成的一种首服,在魏晋时期最为流行;3、魏晋时期是中国历史上第二次服饰变革三、简答题1、简述裲裆的特点;裲裆古作“两当”是一种无袖的服装;背心式服装,一般作为两片,一片挡胸,一片挡背,故称“两当”裲裆,肩部以带相联,俗称背心、坎肩;两汉时仅用作内衣,多施于妇女;魏晋时期则不拘男女,均可穿在外面,成为一种便服;2、简述裤褶的特点;裤褶是胡服的一种,原是北方游牧民族的传统服装,其基本款式为上身穿齐膝大袖衣,下身穿肥管裤;上身服褶而下身服裤,称为裤褶服;这里的“裤”是指有裆的、典型的西域风格样式,曾一度对汉族的“袴”无裆的裤子有一定影响;3、指出褒衣博带是哪一时期文人所崇尚的着装风格,并简述其形成原因;它是魏晋时期文人衣服趋势1一方面由于连年战乱,政治动荡,政权更迭频繁使得没有一个统一的服饰制度约束人们的着装;2思想意识上,腐朽的经学束缚被冲破,产生了玄学,它促进逻辑思辩的发展和理论探索的自由空气;3政治上的失意使得许多文人选择了逃避现实,提倡人性对自然的回归;因此褒衣博带成为了这一时期的主要服饰风格,其中尤以文人雅士最为喜好;他们还以蔑视朝廷、不入仕途为潇洒超脱之举;表现在装束上,则是袒胸露臂,披发跣足,以示不拘礼法;4、杂裾垂髾服杂裾垂髾服是深衣的一种变式;它的特点是在服装上饰有“襳xian髾”;所谓髾是指上衣的装饰,在衣服下摆部位固定的一种饰物;它一般用丝织品制成,上宽下尖形如三角,并层层重叠；所谓襳,是指从围裳中伸出来的飘带;由于飘带较长走起路来牵动下摆的尖角,形如燕尾;四、识图第四章、隋唐五代服装一、选择题1. 在唐朝是较为普遍的首服,它的功用犹如一个假发髻,以保证裹出固定的外形,其式样较多.A．幞头 B. 武冠 C.梁冠 D.冕冠2.胡人是汉族人对北方民族的一种称谓,在唐初和盛唐期间,他们的服饰曾使唐代的妇女耳目一新,妇女着胡服成了当时的一种时尚,如就是当时女子外出时较喜欢的一种首服;A．幂 B.长冠 C. 瓦楞帽 D.凉帽3.隋唐时期男子着袍服十分普遍,其主要的式样是 ;A．圆领袍服 B.交领袍服 C.绣袍 D.皂罗袍4、唐代女子服装的领口常有变化,盛唐时代的襦裙,初始多为宫廷、嫔妃、歌舞伎者所服,后来连仕宦贵妇也予以垂青;A．鸡心领 B.直领 C. 圆领 D.袒领5.唐代的女子喜欢在背上搭披一条长长的帛带,有风时随风飘舞,下垂时似瀑布绕臂;服饰学上称其为 ;A．玉带 B. 银带 C. 披帛 D.帛锦9.半袖式衣衫是现代服装造型的主要形式,在隋唐时期也曾经出现过类似的服装式样,属短袖式罩衣,被称为;A．褐 B.祆 C.襕衫 D.半臂10.大翻领式的服装在唐朝时就曾流行过,当时这种式样主要是取自于以下哪一个少数民族A．回鹘 B. 蒙古 C.维吾尔 D.壮族二、填空题4.唐代妇女面部妆容中,有一种太阳穴处以胭脂抹出两道,分在双眉外侧,谓之,传说源于魏文帝曹丕妃薛夜来误撞水晶屏风所致;三、简答题1.唐代的服饰在中国古代服装史上是最为灿烂的一章,请简述其原因;唐代服饰之所以绚丽多彩,有诸多因素：①首先是在隋代奠定了基础;隋王朝统治年代虽短,但丝织业有长足的进步;至唐代,丝织品产地遍及全国,无论产量、质量均为前代人所不敢想象,从而为唐代服饰的新颖富丽提供了坚实的物质基础;②唐代是中国封建社会制度的鼎盛时期,国家强大,政通人和,人民充满民族自信心,与各国各民族人民广泛交往,对各国文化采取广收博采的态度,使之与本国服装融会贯通,因而得以推出无数新奇美妙的冠服;③唐代的文化空前繁荣,诗词、书法、石窟艺术、工艺美术等都在华夏传统的基础上吸收融合,推陈出新;加之道教、儒教、佛教三教合一,产生新的文化理念,这些都为唐代服饰文化的发展提供了丰富的内容和创作灵感;2、幞头幞头又称“折上巾”,是一种包头用的巾帛;早在东汉时期就有这种装束;魏晋以后巾裹更加普及,几乎成了男子的主要首服;到北周时,将这种幅巾作了修改加工,裁出脚,后幞头故俗称之幞头;3、帷帽帷帽为唐代女子首服;其形为高顶宽沿笠帽;从唐昭陵陪葬墓中的李贞墓所出土的女骑马俑所戴的笠帽中可领略其形状,仅在笠帽周围垂一圈透明纱罗帽裙即称为帷帽;帷帽始于隋朝;4、幂篱幂mi之巾;通常以黑色纱罗为之,戴时上覆于顶部,下垂于背,近脸面处开有小孔,以便露出眼鼻;六朝时期男女均用;始于西北少数民族地区;大约在南北朝时期传入中原地区,至唐初尤为盛行,成为妇女出行之服;关于幂篱的形制,学术界有不同的看法;有人认为,它是一种大幅方巾,用轻薄透明的纱罗制成,披体而下,遮蔽全身;有人认为,它是一种衣帽相连类似斗篷一类的装束;这种服制可能与阿拉伯服饰有关;由于西北风沙很大,人们远行时骑马用它围裹身体,障蔽风尘;有人认为,只有妇女远行时才着幂篱,以免男人窥视;5、武德令公元624年,唐高祖武德七年,规定了有关上自帝王后妃,下至文武百官及其妻女的服饰制度,甚为完备,服装史称“武德令”这是自汉明帝恢复“礼制”以来及隋炀帝“宪章古制,创造衣冠”之后拟定的最完整最系统、最完备的冠服制度,在我国服装史上具有重要意义;规定“上得兼下,下不得拟上” “武德令”是唐朝统治阶级的服饰制度的准则,其影响一直波及宋、明各朝;6、隋唐五代服饰特点一第一阶段服饰特点1.隋至初唐女子服饰以瘦高为美2. 女子下裳主要为裙,裙子成为妇女专用服饰,3.裙腰高齐胸口,以身躯修长为美4. 妇女流行穿男装风俗5.服饰质料、色彩、式样等丰富超过前代6. 男服以窄袖衣为主,圆领、翻折领7. 不同官职服装用不同服色二第二阶段服饰特点1. 女性为丰腴为美,流行袒胸宽袖大袍、2.袒胸露背,盛行面妆3.领子款式丰富多样4. 流行胡服5. 服装色彩华丽,面料品种丰富6. 服装配套完善,等级分明四、识图1、面妆2、圆领袍衫3、半臂、襦裙五、试述唐代服饰在中国古代服装史上成为最为灿烂一章的原因;唐帝国承袭了中国历代的冠服制度,同时,又通过丝绸之路与和平政策与异域及异族同胞交往日密,广收博采众族之长,出现服饰史上的百花争艳的时代,其辉煌的服饰盛况是中国服饰史上的重要时期,也是世界服饰史上举足轻重的组成部分;唐代服饰之所以绚丽多彩,有诸多因素：首先是在隋代奠定了基础;隋王朝统治年代虽短,但丝织业有长足的进步;至唐代,丝织品产地遍及全国,无论产量、质量均为前代人所不敢想象,从而为唐代服饰的新颖富丽提供了坚实的物质基础;7分其次,唐代是中国封建社会制度的鼎盛时期,国力强盛,对外经济、文化交流甚广;当时,唐代首都长安不仅君临全国,而且是亚洲经济文化中心,同时也是世界着名的大都会和东西方文化交流的中心;人民充满民族自信心,与各国各民族人民广泛交往,对各国文化和服饰采取广收博采的态度,使唐代的服饰得以在一个更加广阔的文化背景上借鉴、吸收、发展相提高,无疑促进了服饰的更新与发展,因而得以推出无数新奇美妙的冠服;7分第三,唐代的文化政策开明宽松;诗词、书法、石窟艺术、工艺美术等空前繁荣,都在华夏传统的基础上吸收融合,推陈出新;加之道教、儒教、佛教三教合一,唐代统治者在尊道、礼佛、重儒的同时,更鼓励三教自由展开辩论;三教并行不悖,不仅有力地促使道、释、儒三教相互吸收,而且造成宽松自由的文化氛围,人们的心中自然产生一种开放的宽容的文化心态：不以一教为尊,亦不必以自己的信仰去屈从于一尊意志,所以在唐代朝野弥漫着自由的文化空气,不断产生新的文化理念,这些都为唐代服饰文化的发展提供了丰富的内容和创作灵感;8分第五章、宋辽金元服装课后练习题一、选择题1.宋代的服饰承袭唐代的款式,圆领或交领,下摆一横襕,以示上衣下裳的旧制;此袍服称为 ;A．襕衫 B.冕服 C.玄服 D.深衣2.宋代官员上朝时多佩,它不仅是出入宫廷的证件,亦是显示等级的标志;A．鱼袋 B. 玉带 C. 佩玉 D.金带3.宋朝官员的朝服用色有严格的规定,不同等级有不同的着色标准;赵普身为宋国的宰相位高权重,他上朝时应该穿的朝服;A．蓝色 B. 黄色 C. 紫色 D.绿色4.宋朝时有很多胡商来中原做生意,他们的袍服同汉人的袍服最明显的区别在于胡服为 ;A．直襟 B. 对襟 C. 右衽 D.左衽5.流行于北宋,普及于南宋;衣长过膝、腋下开衩的长衣,早期男女均可穿用,后为女子专用服装;A．背子B. 比甲 C. 马甲 D.襦裙6.中国古代北方契丹都有习俗;一般是将额头发剃光,两鬓或前额留下少量头发作为装饰,有的额前留一排短发,有的耳边披散鬓发,有的把左右头发修剪成特殊形状,下垂至肩;A．锥髻 B. 螺髻 C. 高髻 D.髡发7. 是元代最有特点的女子首服,多以桦木为骨,包以红绢,金帛为顶,上用四五尺长柳枝包以青毡;A．顾姑冠 B. 瓦楞帽 C.忠靖冠 D.高冠二、简答题1、宋代背子背子又称“褙子”;对襟、直领,两腋开衩,不用纽扣或绳带系连,衣长过膝;衣襟部分时常敞开,任其露出里衣;无论后妃,还是妓妾,礼见宴会均可穿着;背子分为大袖背子和窄袖背子;大袖背子为贵夫所穿,窄袖背子为侍女与百姓穿着;早期男女都穿背子;后为妇女专用服饰,流行于北宋,普及于南宋;2、质孙衣质孙衣蒙语音译,又称一色之衣汉译;形制为上衣连下裳,衣式较紧窄,下裳较短;腰间作无数襞积,肩背间贯以大珠;元代定为内廷大宴礼服;上自天子下及百官皆穿之,其制贵贱不一,因职而异,但冠帽衣履须用一色,不得有异;元代衣着用料精粗相差悬殊;高官服装多用色彩鲜明的织金锦,以花朵大小表示品级高低;3、方心曲领方心曲领是帝王、官吏朝服上的领饰;方心曲领大袍仅次于冕服,相当群臣朝服;由汉代曲领演变而来,使用时套在颈间,以免衣领拥起;用于帝王以及七品以上的官员;唐代以后此领失传,宋代以后将方心曲领作成项圈下垂方锁式佩物,形成天圆地方的含义,附于衣外胸前;之后立为制度,凡重大朝会,穿朝服时则必须佩之;四、识图方心曲领大袍平面款式图姑姑冠第六章、明代服装课后练习题一、单选题1.在我国古代,在官服上缝补子最早始于 ;A．唐代 B. 明代 C. 宋代 D.清代2. 本为蒙古服饰,北方游牧民族女子好加以金绣,罩在衫祆以外,样式主要似背子无袖,亦为对襟;A．赤罗衣 B.袍衫 C. 比甲 D.马甲5. 明代武官服的补子上一品文官以仙鹤为图案,一品武官的图案是 ;A．一品 B. 三品 C. 五品 D.七品二、填空题1.明代服饰上喜欢将吉祥之意施于图案的创作中,其艺术手法多为谐音、象形,因其形象符大众的审美感受而深受群众喜爱,如松树仙鹤寓意长寿,鸳鸯寓意夫妇和美偕老,石榴寓意多子,以凤凰牡丹寓富贵,以瓶子、鹌鹑示平安、以荷、盒、玉饰示和合如意;2. 明代官服的补子以动物作为标志,文官绣禽,武官绣兽;袍服花纹也各有规定;盘领右衽,袖宽三尺之袍上缀补子,再与乌纱帽、皂革靴相配套,成为典型明代官员服饰;三、简答题1、简述影响明代服饰风格的主要因素;①明代已经进入封建社会后期,其封建意识趋向于专制,趋向于崇尚繁丽华美,趋向于诸多粉饰太平和吉祥祝福之风;因而多将吉祥祝词施与图案之上,以其形象加深群众审美感受,因而使家喻户晓、妇孺皆知是明代文化的一大特色;这个文化也反映到了明代的服饰上;②明代中叶以后,在我国江南出现资本主义萌芽;江南物产丰富,手工业发达并开始摆脱封建经济,出现产业的苗头,这对服饰质料、色彩、图案的特点起到至关重要的影响,一时形成北方服饰效仿南方,改变了原来四方服饰仿效京都的局面;2、简述明代服饰的特点;1、明建国后恢复汉族礼仪,吸取“周汉唐宋”服饰制度;2明衣裙与宋元近似,服饰普遍使用纽扣;3明代所穿服装有严格的规定;4服装强调装饰功能,讲究服装穿着形式美;5官吏袍服有品色规定,袍服胸背缀有补子;6官吏腰带因品级不同、质地也不一样;7寓意性吉祥图案用于服饰 ;3、比甲比甲大背心是明代妇女的普遍装束便装,无领、无袖形制类似马甲,下长过膝、对襟、直领穿时罩于衫袄之外;传说产生元代,初为皇帝所服,后才普及于民间,转而成为一般妇女服饰;因其穿着便利,故多用于士庶阶层妇女;在明代多为年轻妇女所穿;到了清代,这种服饰更加流行,且不断有所变革,后来的马甲就是在这个基础上经过加工改制而成的;4、水田衣水田衣是一种以各色零碎锦料,拼合缝制成的服装,形似僧人所穿的袈裟,因整件服装织料色彩互相交错,形如水田而得名;它具有其它服饰所无法具备的特殊效果,简单而又别致,所以在明清两代赢得普遍喜爱;在民国时期,民间孩童也有穿着这种衣服以讨吉利;比甲水田衣第七章、清代服饰课后练习题一、单选题1、下列哪项不属于清初的“十从十不从”条例 ;A.男从女不从B.生从死不从C.阴从阳不从D.老从少不从2、清朝官服上的补子图案是怎样装饰到补服上的A.直接刺绣于衣上B.用特殊颜料直接绘于衣上C.绣在补子上再缝于衣上D.用特殊颜料绘于补子再缝于衣3、清朝袍服中有一种前襟下摆分开,右边裁下一块,比左面略短一尺,便于骑乘的“行装”,人们称之为 ;A.箭衣B.缺襟袍C.补服D.马褂4、下列哪项不属于清朝文官补子上的绣饰A.仙鹤B.孔雀C.麒麟D.云雁5、清代服色制度严格,皇帝着 ;A.明黄色B.杏黄色C.鹅黄色D.金黄色6、清代满族女子发型保留本族形制,梳两把头,满族人称 ;A.牡丹头B.两把头C.达拉翅D.荷花头二、填空题1、清代男子以袍、褂、袄、衫、裤为主,一律改宽衣大袖为窄袖筒身,衣襟以纽扣系之,代替了汉族惯用的绸带;2、清朝完全满化的服装还是沿用了汉族冕服中的十二章纹饰,我们称这种服装为补服;3、满族习惯骑马,因而有一种开衩大袍被称为箭衣,袖口有突出于外的箭袖,因形似马蹄,被称为马蹄;4、清朝有一种多纽襻的背心,类似古代裲裆,满人称为巴图鲁坎肩,意为勇士服,后俗称一字襟;5、清朝官服中的首服,夏季有凉帽,冬季有暖帽;官员燕居及士庶男子则多戴瓜皮帽;6、在清朝女子的服饰中,云肩是一种当时普遍佩用的装饰,形似如意,披于肩上;7、清代旗女天足,所着木底鞋,形似花盆者为花盆底,形似马蹄者为马蹄底;三、简答题1、简述旗袍的形制旗袍是满族妇女中颇为流行一种长袍;服呈直筒状,由一整块面料裁剪而成,任何部位都不重叠,款式为衽圆领右大襟镶、领子有高低两种;清末时尚高领二寸五左右,领子是单腰上去的,可以随时拆洗,如不用领子时,往往系一条长领巾;身宽大,长及踝部,两侧开祺,边袖、衣襟下摆处镶有各种装饰饰;袍色一般多以浅谈为多色;旗袍上还喜欢加罩件绣花坎肩;2、清代马褂清代马褂又称马墩子、短褂等,因便于骑马而着名;满式马褂是清朝特有的一种流行男服款式,它不能单穿,主要是套在长袍之外,所以也称“补褂”;马褂领型多为圆领;门襟有对襟、大襟、琵琶襟缺襟、人字襟等;长不过腰,下摆开衩;衣袖有长短袖、长者及腕部,短者至肘间和宽窄袖之分,均是平袖口;满式马褂还有单、夹、棉、皮等多样品种;3、清代服饰主要特点1服饰总体上趋向高贵质地和精巧的艺术加工;2领子由交领、圆领变为立领;3清代已普遍用纽扣代替带子系结服装;4长袍多开祺,官吏士人开两祺,皇族宗室开四祺;5服装色彩多用石青等冷色调;6服饰带有明显的游牧民族特征;7汉妇仍承袭明朝服装旧制;8妇女服装装饰大量使用数层花边镶滚;中国服装史第八章、20世纪前半叶汉族服装一、选择题1、下列那一组是青年或从事洋务工作者的装束A.西服革履礼帽B.长袍革履礼帽C.西服布鞋罗宋帽D.长袍布鞋瓜皮帽4、学生装的式样主要为 ,胸前一个口袋;A.大翻领B.戗驳领C.直立领D.青果领8、20年代末出现“奇装异服”中的衣服,从保存至今的实物和照片资料来看其上衣窄小,领口很低,袖长不过肘,袖口似 ;A.窄小B.宽大C.喇叭形D.羊腿形二、填空题1、在青年或从事洋务工作者的装束中,礼帽的材质因季节的不同而有所变化,冬用黑色毛呢,夏用白色丝葛;2、学生装的首服为鸭舌帽或白色帆布阔边帽,一般为资产阶级进步人士和青年学生所服用;3、这一时期中西合璧非常成功且颇具代表性的一套男子服饰为长袍、西裤、礼帽、皮鞋;4、北洋军阀时期,直、皖、奉三系军警服中的胸前佩章,文官为嘉禾,寓五谷丰登；武官为文虎,寓势不可挡;5、清代旗女的袍服称为旗袍,其主要特征为体宽大、腰平直,衣长至足,加诸多镶滚;三、简答题2、简述中山装的基本形制及主要意义;。

“金课”标准下面向服装设计类专业

“金课”标准下面向服装设计类专业“服装材料学”的教学改革探索宋文芳，李晓英，陈子豪（广东工业大学，广东广州 510000）摘要：服装材料学是服装与服饰设计专业的一门专业必修课程，具有理论与实践相结合的特点。

针对“服装材料教学”过程中存在的问题，结合专业培养目标，对标“金课”标准，提出教学改革思路：重构教学内容；优化理论和实践内容，创新教学方法；同时引入服装材料新知识和技术理论讲授与实践；优化师资知识结构体系，达到“金课”要求。

关键词：金课；服装材料学；教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1673-0968.2022.12.0072018年8月，教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（简称《通知》）。

该《通知》明确要求各高校要全面梳理各门课程教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，实提高课程教学质量[1]。

“金课”要满足高阶性、创新性和挑战度标准（即“两性一度”标准），其中高阶性要求课程要把传授知识、培养能力和提升素质有机融合,创新性是指课程内容具备前沿性，教学形式体现先进性和互动性，学习结果具有探究性和个性化，挑战度是指课程一定要有一定难度，需要跳一跳才能够达成教学效果，这也同时对教师和学生课下学习提出较高要求。

服装材料是构成服装的物质载体，为服装设计三大要素中（即材料、款式和色彩）最为核心的要素，对其掌握程度很大程度上决定了服装设计的水平[2, 3]。

相应地，“服装材料学”通常作为重要的必修专业基础或核心课程在设置服装专业的高校开设。

同样地，我校（广东工业大学）服装与服饰设计专业也开设了这门课程。

该课程旨在培养学生对服装材料基础理论知识掌握和运用能力，同时为后续系列专业课程学习如面料再造、内衣设计、时尚科技专题设计和针织服装设计等奠定基础。

可见，“服装材料学”课程的学习对该专业学生知识和能力的培养至关重要，应该置其于重要地位。

纺织材料学课后练习题含答案

纺织材料学课后练习题含答案题目一1.简述毛绒织物中毛绒纤维的构成和作用。

2.烫平及多道漂白法对毛绒织物的作用分别是什么？3.简述各种瓦纹绸的特点，并说明应用。

答案1.毛绒织物中毛绒纤维的构成包括毛绒和地毯两部分。

毛绒由两种不同的纤维构成：有硫原纤维和毛皮纤维。

地毯由一种不同的纤维（纯羊毛）构成。

毛绒织物的作用是保暖和装饰。

2.烫平法对毛绒织物的作用是通过热力加工来消除毛绒纤维上的皱褶，使织物表面平直柔软。

多道漂白法对毛绒织物的作用是通过漂白来去除染色剂和易腐蚀性物质，同时也能提高产品的质量。

3.各种瓦纹绸的特点及应用：•斜纹瓦纹绸（Satin）：光滑柔软，表面有光泽，纱线密度大，适用于高档连衣裙、丝巾等服饰。

•斜交织瓦纹绸（Twill）：有特殊的交叉花纹，具有良好的结构稳定性和可编性，适用于深色的衣服和鞋子。

•平纹珠纹绸（Poplin）：表面平滑光滑，密度较大，适用于夏季衬衫等轻质服装。

•普羅紗布瓦纹绸（Muslin）：薄而柔软，透气性好，适用于夏季衣服、丝绸等。

题目二1.简述棉织物的优缺点。

2.简述不同的棉质处理程序。

3.什么是氨基硅油的作用？答案1.棉织物的优点包括：柔软、舒适、透气、吸水性好、容易清洗、经久耐用、适合染色和印花等。

缺点包括：易皱、易缩水、容易褪色、易变形。

2.不同的棉质处理程序：•留白：清洁工作，以免接触不干净的杂物。

•软化：提高棉织物的柔软度和舒适度。

•漂白：去除棉织物中的纤维素，使其更白。

•染色：通过染色给棉织物增色和美观性。

•桔皮处理：增强棉织物抗皱性和改善其外观。

3.氨基硅油是一种既包含硅烷键又包含氨基键的化合物，它具有良好的滑润性和柔软性，可以使棉织物表面光滑，减少起毛和起球的现象，同时也可以增加棉织物的层次感和质感。

《纺织材料学》教学大纲

《纺织材料学》课程教学大纲课程名称：纺织材料学（Textile Materials）课程编号：511001 适用专业：纺织工程总学时数：51 学分数：3一、课程的性质、目的和任务纺织材料学属于纺织工程专业的专业基础课程，其主要任务是使学生掌握天然纤维和化学纤维以及纱线、织物的性能、测试方法的基础知识，其主要目的是为了学习专业课程打基础。

二、课程教学的基本要求1. 知识、能力、素质的基本要求（1）熟练掌握棉、羊毛、丝、涤纶、锦纶、腈纶、丙纶等纤维的结构与性能之间的关系与影响规律；纱线、织物的结构、形态、工艺性能、物理机械性能及其间的关系；棉纤维、纱线品质评定的考核指标、测试方法、评价方法及其标准化。

（2）掌握纺织纤维微观结构的基本理论，纤维的形态参数、物理机械性质、化学性质及其表达指标，测试原理与方法；纯纺和混纺产品的组成、结构、性能之间的关系。

（3）熟悉其它动物毛、各种麻纤维及其它化学纤维的结构与性能特点；影响纺织最终产品的组成、结构、物理机械性能、化学性能的因素。

（4）了解研究纤维结构的几种测试原理；特种纺织面料、产品的性质和应用研究方法。

2.教学模式的基本要求本课程采用理论教学与实验相结合，重视学生的动手能力3. 考核方法基本要求平时成绩占20%，期末成绩占80%。

平时成绩包括课堂提问、答疑、作业及出勤情况等。

三、课程的主要内容绪论1.纺织材料的分类；2.纺织纤维结构的基本理论；3.纺织纤维的一般性问题及细度指标。

第一章天然纤维素纤维1. 原棉的种类、品质、生长及组成、生产、分级，以及原棉各种性质的检验；2. 麻纤维的分类及品质概述。

第二章天然蛋白质纤维1. 国内外羊毛的生产，羊毛的结构及品质特征、品级评定，特种动物毛；2. 蚕丝的形成、形态、加工工艺、结构与性质、以及生丝的品质评定.。

第三章化学纤维1. 化学纤维的分类与命名；2. 成纤高聚物的特征；3. 化学纤维的形态尺寸与检验；4.化学纤维的特征；品质评定。

三年级科学上册试题-第二单元第8课服装材料冀人版(2017)含答案

第8课服装材料一、填空。

1.人们从事不同的工作、参加不同的活动会穿(不同材料)的服装。

2.我们可以通过查看衣服的(标签)、观察纤维的(孔隙)、触碰衣服的(表面)等方法来识别服装材料。

3.我们可以用废旧服装或剪取部分废旧布料通过(实验)比较不同布料的(性能)。

4.棉布衫和橡胶雨衣，棉布衫的(渗水性)强;橡胶雨衣的(防水性)强。

5.羊毛衫比棉布衫的保温性(强)。

6.随着科技的发展，人们不断利用(新材料)和(新技术)制作多种功能的服装。

二、选择。

1.下列服装中,( C )防水性最强。

A.羊毛衫B.亚麻背心C.橡胶雨衣D.布帽子2.雨天，我们出门应该穿( B )。

A.羊毛衫B.橡胶雨衣C.棉布衫美电3.冬天,我们应该穿( A )面料的衣物。

A.羊毛B.亚麻C.丝绸D.橡胶4.夏天，天气十分炎热，我们应该穿( C )面料的衣服。

A.羊毛B.羽绒C.雪纺D.皮革5.服装材料可以按照( A )分成棉布、羊毛、橡胶等材质。

A.原材料B.保暖性C.渗水性D.防水性三、判断。

1.羊毛比棉布的保暖性强。

(V)2.夏天，我们应该选择轻薄透气的服装材料制成的衣物。

(V)3.服装材料越厚越保暖，冬天我们应该穿得越厚越好。

(X)4.电工进行电路维修时应该戴上纯棉手套。

(X)5.进行保暖性测试实验，应保持水的温度、体积一致。

( V)6.不同的服装材料有不同的优点和缺点。

(V)7.我们应该根据不同的需要选择不同服装材料的衣物。

( V)8.新研制的服装材料定比原来的服装材料性能优越。

(X)9.昂贵的服装材料一定比便宜的服装材料透气。

(X)10.棉布衫比羊毛衫保暖性好。

( X)四、实验探究。

[实验名称]比较羊毛衫和棉布衫的保温性[实验材料]羊毛衫和棉麻衫各一件，温度计、计时器、水杯、适量热水等[实验过程]1.分别用羊毛衫和棉麻衫包住盛有热水的水杯。

(在实验中应保持水的温度、体积以及两种布料的厚度一致。

)2.每间隔两分钟测量两杯水的温度。

《织造工艺与质量控制》课程教学大纲

《织造工艺与质量控制》课程教学大纲课程中英文名称：织造工艺与质量控制Weaving Process and Quality Control课程编码：042221124课程性质：专业必修课适用专业：纺织工程（卓越计划）学时数：48 ；其中：理论学时：44 ；实践学时：4；机动学时：0；学分数：3；一、课程简介（一）课程教学目的与任务《织造工艺与质量控制》课程是纺织工程专业（卓越计划）的一门专业必修课。

通过本课程的学习，使学生具备织造工艺设计和质量控制的基本知识；能进行常见品种的织造工艺参数设计，会机上调节织造生产主要工艺参数；掌握各工序工艺参数对生产过程、织物质量的影响，能运用本课程的基础理论知识分析、解决生产中的实际问题，能对半成品和成品进行质量控制。

此外，为后续的实践教学环节毕业设计服务；并为学生毕业后从事纺织工业企业的织造工艺设计、生产质量管理、纺织新产品开发打下一定的基础。

（二）课程教学的总体要求通过本课程的学习，学生应该重点掌握各工序工艺设计的内容、工艺参数的确定原则及主要工艺参数对生产过程和产品质量的影响，能进行常见品种的织造工艺参数设计，掌握各工序主要的质量指标及常见疵点的种类；了解各工序主要疵点的产生原因及主要上机工艺参数的调节方法。

（三）课程教学内容1. 络筒工艺与质量控制2. 整经工艺与质量控制3. 浆纱工艺与质量控制4. 穿经工艺与质量控制5. 纬纱准备工艺与质量控制6. 织造工艺与质量控制7. 整理工艺与质量控制（四）先修课程及后续课程《织造工艺与质量控制》是纺织工程专业（卓越计划）的一门专业必修课。

先修课程：《纺织材料学》、《机织学》等。

后续课程：《织物组织与结构》、《纺织厂设计》等。

二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表（二）推荐教材及参考书目1．教材无2．参考书目朱苏康、高卫东主编，《机织学》，中国纺织出版社，2015年1月。

江南大学、《棉织手册》编委会等编，《棉织手册》（第三版），中国纺织出版社，2006年10月。

2022年东华大学833纺织材料学考研复习资料(内含考试试题与试题答案)

2022年东华大学833纺织材料学考研复习资料（内含考试试题与试题答案）《东华大学考研833纺织材料学复习全析》（含真题答案）由鸿知东华考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织鸿知教学研发团队与优秀研究生共同合作编写而成。

全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加东华大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。

《东华大学考研833纺织材料学复习全析》本书依据以下参考书目：《纺织材料学》（于伟东）===2021东华大学考研参考书目===《纺织材料学》(第二版)，于伟东主编，中国纺织出版社，2018年。

本书结合东华大学考研专业课的往年真题答案，旨在帮助报考东华大学考研的同学通过教材章节框架分解、配套的课后/经典习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。

通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。

同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。

适用院系：纺织学院：纺织工程、纺织材料与纺织品设计、数字化纺织工程、古代纺织材料与技术、纺织生物材料与技术、纺织复合材料、非织造材料与工程、材料与化工（专业学位）适用科目：833纺织材料学内容详情本书包括了以下几个部分内容：Part 1 - 考试重难点：通过总结和梳理《纺织材料学》（于伟东）等教材的各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。

Part 2 - 教材配套课后/经典习题与解答：针对《纺织材料学》（于伟东）教材1-7章节的课后/经典习题配备详细解读，以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握，做到对东华考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领会与运用。

Part 3 - 考研课件及考题答案汇编：根据《纺织材料学》（于伟东）教材内容和考试重难点，按类别汇总本专业课考试科目的东华往年考研真题答案（名词解释题、简述题等），并配备答案检测自身水平，加深知识点的理解深度，并更好地掌握考试基本规律，全面了解考试题型及难度。

纺织品设计与纺织工艺考试试题

纺织品设计与纺织工艺考试试题一、选择题1. 在纺织品设计中，以下哪种颜色组合属于对比色？A. 红色和橙色B. 绿色和蓝色C. 粉色和紫色D. 黄色和灰色2. 纺织品的染色方法中，需要将染料溶解在水中，并通过印花方式上色的是：A. 品染B. 喷绘C. 涂染D. 数码印花3. 纺织品表面的纹理可以通过以下哪种工艺实现？A. 刺绣B. 烫画C. 喷绘D. 种麻4. 在纺织品设计中，以下哪种色彩搭配属于类似色？A. 红色和黄色B. 绿色和紫色C. 蓝色和橙色D. 黑色和白色5. 下列哪种纤维属于天然纤维？A. 聚酯纤维B. 锦纶纤维C. 棉纤维D. 丙烯纤维二、简答题1. 请简要说明纺织品设计中的色彩理论。

2. 解释纺织品设计中的图案重复类型。

3. 简述纺织品工艺流程中的印花工艺。

4. 举例说明纺织品面料的纹理效果。

5. 解释纺织品的织造工艺。

三、论述题纺织品设计与纺织工艺是纺织行业中不可或缺的两个环节。

设计师通过巧妙运用色彩理论和图案重复类型，创作出各种独特的纺织品。

同时，纺织工艺的选择与纺织品的品质和使用性密切相关。

在纺织品设计中，色彩是一个重要的元素。

色彩理论研究了不同颜色之间的关系，包括色彩的互补、类似和对比。

设计师可以通过合理搭配色彩，表达出不同的情感和主题。

例如，互补色的搭配可以创造出鲜明对比的效果，类似色的搭配则会给人以柔和和谐的感觉。

图案重复类型是纺织品设计中的一个重要概念。

常见的图案重复类型包括直线重复、对称重复、斜线重复和无规重复等。

设计师可以根据不同的图案重复类型，创造出迥异的视觉效果。

直线重复适合制作简洁几何图案，对称重复则可以呈现出均衡和稳定的感觉。

纺织品工艺流程中的印花工艺是一项重要的技术。

印花工艺通过将染料溶解在水中，通过印花机将染料印在纺织品上，实现上色的目的。

这种工艺可以实现细腻的图案和多样的效果，适合用于制作花纹繁复的纺织品。

纺织品的织造工艺决定了面料的质地和纹理效果。