大班语言活动《小草大力士》教案
大班下学期语言教案大全200篇
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大班下学期语言教案《小草大力士》含反思
大班下学期语言教案《小草大力士》含反思一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材，具体章节为《小草大力士》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语；通过故事学习自然界的奇妙和生命力；培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高幼儿的语言理解能力。
2. 培养幼儿热爱大自然，关注自然界中生命的意识。
3. 激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和短语的理解与运用；培养幼儿的想象力。
2. 教学重点：故事内容的理解；自然界的奇妙和生命力的传达。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、生词卡片、小草道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小草道具，引导幼儿观察并讲述小草的特点。
然后提出问题：“你们知道小草为什么能生长得这么坚强吗？今天我们一起来学习一个关于小草的故事。
”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，边讲解边引导幼儿关注故事中的生词和短语。
讲解过程中，注意观察幼儿的反应，适时解释生词和短语。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，引导幼儿用自己的话复述，并提问：“你们觉得小草为什么会成为大力士？”让幼儿运用故事中的生词和短语进行回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发生词卡片，让幼儿进行识词游戏。
然后让幼儿分成小组，每组用生词卡片编排一个短剧，进行展示。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调小草的生命力和自然界的奇妙。
六、板书设计1. 故事《小草大力士》2. 生词：顽强、生命力、坚韧、努力3. 短语：不屈不挠、勇往直前、自强不息七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小草的画，并用故事中的生词和短语进行描述。
2. 答案示例：我画了一片绿色的小草，它们顽强地生长在大地上，展现了生命的力量。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小草大力士》让幼儿理解了自然界的奇妙和生命力，提高了幼儿的语言理解和表达能力。
大班语言活动《小草大力士》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，了解小草的生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿保护环境，爱护花草树木。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的文学素养。
二、活动准备1. 故事课件：《小草大力士》2. 小草、花朵等植物图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐《小草》三、活动过程1. 导入：1.1 播放音乐《小草》，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。
1.2 邀请幼儿分享对小草的了解和认识。
2. 故事讲解：2.1 展示故事课件，讲述小草的生长过程，让幼儿了解小草的生命力。
2.2 引导幼儿关注故事中小草遇到困难时，如何勇敢克服，成为大力士的过程。
3. 讨论与交流：3.1 提问：故事中的小草为什么能成为大力士？你觉得小草大力士的特点是什么？3.2 邀请幼儿分享自己的看法和感受。
四、创作环节4.1 引导幼儿观察小草、花朵等植物图片，激发幼儿的想象力。
4.2 幼儿选择创作材料，根据自己的想象，创作出小草大力士的形象。
4.3 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5.1 让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
5.3 鼓励幼儿在家庭和社区中观察大自然，记录自己的发现和感受。
六、教学评价6.1 观察幼儿在故事聆听和讨论环节的参与程度，评价幼儿对故事内容的理解和对小草大力士特点的把握。
6.2 评估幼儿在创作环节的观察力、想象力和动手能力，以及创意表现。
6.3 通过家长访谈或作业反馈，了解幼儿在家庭中对活动内容的传承和环境意识的变化。
七、活动延伸7.1 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿在家附近的公园或绿地进行自然观察，记录小草和花草的生长变化。
7.2 环境教育：组织幼儿参与校园或社区的绿化活动，如种花植草，让幼儿亲身体验呵护自然的过程。
7.3 文学创作：鼓励幼儿创作自己的小故事，以小草或其他植物为主角，发挥想象力。
八、教学资源8.1 故事课件：《小草大力士》8.2 植物图片：小草、花朵、树木等8.3 创作材料：画纸、画笔、彩泥、废旧材料等8.4 音乐素材：《小草》歌曲8.5 教学参考书籍和网络资源：关于植物生长、环境保护的相关知识材料九、安全注意事项9.1 活动前检查创作材料是否安全无毒，避免幼儿误食或误用。
幼儿园大班教案《小草大力士》含反思
幼儿园大班教学计划《小草大力士》带反思太磐课《小草大力士》包括反思大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们知道强人的真实含义，引导孩子们了解草的坚韧特质，并愿意通过简单的故事情节来进行表演。
角色。
快来看幼儿园班级《小草大力士》，重新考虑教学计划。
活动目标：1.引导幼儿了解草的坚韧特性。
2.知道大力神的真实含义。
3.愿意按角色执行简单的故事情节。
4.喜欢阅读并感到阅读的乐趣。
活动准备：故事情境图片，芽，蚂蚁，喜pies，狐狸和其他头饰。
活动程序：一，开始部分老师组织孩子们参加扳手腕比赛，在班上挑选了强壮的男人，并引导孩子初步了解了强壮的男人的概念，从而介绍了本节的主题。
二，基础部分1.老师告诉孩子们故事的第一部分《小草大力士》，并提出问题和总结，这个季节中，黑色和黑色的小蚂蚁爬出洞了吗？（）;您要怎么做才能爬出洞？发生了什么？（）;为什么草必须砸碎压在身上的石头并拼命地长大？（）。
老师根据孩子的回答总结本段主要讲的内容。
2.老师告诉孩子们《小草大力士》的第二部分，并问了一些问题和总结，喜对每个人说了什么好消息？（）;谁说狐狸是最强大的？谁最厉害？（）;布莱克说谁是最有权势的？谁最终获得第一名？3.让孩子们带着头饰再次表演故事，并以童话的形式加深对故事的理解。
第三，结束部分。
将孩子们带回教室，让没有表演的孩子戴上头饰表演并向所有人展示。
活动额外资讯：父母可以利用休息的一天带孩子们爬山，观察石头裂缝中长出的草的坚韧特性。
活动反思：这节课特别顺利，孩子们的精力非常集中。
在教学形式上，采用了讲故事，提问和演绎的传统教学方法。
缺少图片和视频是一种直观的方式，但它不会影响孩子的成就目标。
上课前准备的《小草大力士》童话剧表演，孩子们的表演很到位，其他孩子也在看，所以我觉得这堂课活动很简单，教学效果还不错。
小百科全书：草是一类植物的总称。
不是植物科学分类的单位，与草药相对应的概念是木本植物。
草药通常被称为“草”，木本植物被称为“树木”。
大班下学期语言精品教案《小草大力士》含反思
大班下学期语言精品教案《小草大力士》含反思一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材，第三章《大自然里秘密》中《小草大力士》。
详细内容主要围绕小草生长过程和它所展现出坚韧力量展开，通过故事让孩子们解自然界中微小生命伟大。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，解小草生长过程和它在自然界中重要作用。
2. 培养幼儿语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿学会尊重和珍惜生命，学会关爱大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小草所展现出坚韧力量，以及这种力量背后意义。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和关爱大自然态度。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小草生长过程图片、小草道具、录音机。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小草生长过程图片，让幼儿观察并描述小草变化，引发他们对小草兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小草大力士》，引导幼儿关注小草坚韧力量，以及它为大自然做出贡献。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和彩色笔，画出他们心中小草大力士，培养他们想象力和动手能力。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论小草在自然界中作用，以及我们应该如何保护小草，培养幼儿语言表达能力和关爱大自然态度。
六、板书设计1. 故事《小草大力士》2. 关键词：小草、生长、坚韧、大自然、保护3. 小草生长过程图解七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你心中小草大力士。
b. 和家人分享故事内容，讨论小草在自然界中作用。
2. 答案：a. 幼儿画作，以创意和想象力为主。
b. 小草在自然界中作用：保持土壤湿润、固定土壤、净化空气等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现幼儿对故事内容很感兴趣，但在理解小草坚韧力量方面还有一定难度，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察小草，亲身体验小草力量，引导他们关爱自然，保护环境。
同时，鼓励幼儿通过其他途径解自然界中其他微小生命力量，提高他们认知能力。
幼儿园早教《大力士》教案 幼儿园早教教案
《大力士》教案一、教学目标1. 让幼儿了解并能说出《大力士》这个故事的主要情节和人物。
2. 增强幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言叙述《大力士》的故事内容。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组中互相合作，共同完成与《大力士》故事相关的集体活动。
二、教学重点1. 完整讲述《大力士》故事，让幼儿听懂并记住故事的主要内容。
2. 引导幼儿进行简单的语言表达，让他们能够用自己的话叙述《大力士》故事。
3. 组织幼儿进行小组活动，培养他们的团队合作精神和交流能力。
三、教学准备1. PPT或图片故事书《大力士》2. 《大力士》故事卡片3. 《大力士》手偶或玩具4. 小组活动所需的材料四、教学过程1. 导入教师通过展示《大力士》的图片故事书或PPT，向幼儿介绍《大力士》这个故事，并让幼儿简单地描述故事中的人物和情节。
2. 故事讲解教师讲述《大力士》的故事，强调故事中的主要情节和人物，让幼儿专心聆听并记住故事的内容。
3. 语言表达教师提问幼儿关于《大力士》故事的问题，引导他们用简单的语言表达自己对故事的理解和回答问题。
4. 团队合作教师组织幼儿分成小组，每个小组选一个孩子扮演《大力士》，其他小组成员则扮演其他故事中的角色，通过模拟故事情节，培养幼儿的团队合作意识和情景表演能力。
5. 活动总结教师引导幼儿复述故事，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括是否能够专心聆听故事，是否能够简单地表达自己对故事的理解，是否积极参与团队活动等。
2. 收集幼儿的表现和作品，包括口头表达和小组合作的成果，进行综合评价。
六、教学反思1. 教师可针对幼儿在课堂上的表现和作品进行评价，找出不足之处并加以改进。
2. 教师可根据幼儿的实际情况，对教学目标和教学方法进行调整，以更好地促进幼儿的全面发展。
七、延伸拓展教师可以根据《大力士》故事的情节和主题，设计与之相关的手工制作或绘画活动，以进一步拓展幼儿的艺术表达能力和想象力。
幼儿园语言教案《小草大力士》
幼儿园语言教案《小草大力士》一、教学目标：1.培养幼儿对于草的认识，初步了解草的生长过程。
2.培养幼儿对于大力士的认识，了解大力士的形象和特点。
3.通过故事情节的展开和角色扮演，培养幼儿的想象力、观察力等综合能力。
4.通过故事中的情节，培养幼儿的友爱与合作意识，感受团队的力量。
二、教学内容：1.故事《小草大力士》2.角色扮演和活动设计三、教学重点：1.理解故事情节，掌握故事中的主要内容。
2.通过角色扮演进一步感受故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
四、教学准备：1.故事书《小草大力士》2.草的图片3.大力士的图片4.角色扮演服装和道具五、教学过程：第一课时：1.引入：“今天我们要听一个故事，故事的名字是《小草大力士》。
你们知道草是什么样子的吗？”2.出示草的图片，让幼儿观察并描述：“草是绿色的，叶子很细长。
”3.教师讲述故事《小草大力士》，其中包括小草的成长过程和变成大力士的故事情节。
4.教师反复读故事，让幼儿理解故事的主要内容。
第二课时：1.回顾上节课的故事内容：“谁能给我讲讲上节课的故事《小草大力士》讲了什么？”2.出示大力士的图片，让幼儿观察并描述：“大力士很强壮，身上有很多肌肉，穿着十分得体。
”3.教师提问：“你觉得小草怎么会变成大力士的？”鼓励幼儿自由表达自己的想法。
4.通过角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。
教师分发角色扮演服装，幼儿可自由选择自己喜欢的角色并穿戴好服装。
教师引导幼儿进行角色扮演，重点扮演小草和大力士的角色。
第三课时：1.回顾前两节课的故事内容和角色扮演的经历：“你们都是怎么样扮演小草和大力士的？”2.教师出示草的图片和大力士的图片，让幼儿观察并描述：“草是绿色的，叶子很细长；大力士很强壮，穿着很得体。
”3.教师带领幼儿进行游戏活动，通过角色扮演的方式进一步感受故事情节。
比如，幼儿扮演小草的角色，通过追赶、跳跃等方式表达小草的成长过程。
第四课时：1.回顾前三节课的故事内容、角色扮演的经历和游戏活动的经历：“你们最喜欢故事中的哪一个角色？你们还记得故事中的哪一个情节？”2.教师出示草和大力士的图片，让幼儿再次观察并描述：“草是绿色的，叶子很细长；大力士很强壮，穿着很得体。
大班图书区教案30篇
大班图书区教案30篇《大班图书区教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班图书区教案30篇！（1）大班语言公开课教案《小狐狸》含反思设计意图：大班幼儿语言发展较好，平时较喜欢讲故事和看图书，本活动根据大班幼儿特点，设计时改变了以往同定讲述的传统模式，而是加深难度让幼儿自由排图讲述――独立思考――编讲故事，充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力，培养了幼儿的想像能力和创新意识。
活动目标：1.引导幼儿通过仔细准确地观察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲述故事。
2.培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。
活动准备：1.教师用大挂图一套(4张)2.幼儿用小挂图一套(4张)3.公鸡手偶1个活动过程：1.感知理解讲述内容。
(1)手偶表演引入课题。
(教师在黑板后，模仿手偶小公鸡讲话)“小朋友，你们好，大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客，大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小狐狸》，非常好看，你们想看看吗?(想)我现在就翻给大家看，(教师翻书，假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了，顺序也乱了，内容也弄得一团糟了，怎么办呀?(请幼儿自由讨论后得出结论：自己排图讲述)(2)出示打乱的图片，与幼儿一起仔细观察，了解画面内容，引导幼儿观察讨论：小鸡怎么了?狐狸干什么呢?2.幼儿运用已有经验讲述。
(1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组，进行自由结伴讲述。
在幼儿讲述时教师以参与者的身份深入到幼儿之间，可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句，有表情地说出事情的发生、发展过程。
(2)请个别幼儿到集体面前进行完整讲述，鼓励幼儿仔细倾听，找出与自己讲述不一样的地方。
3.引入新的讲述经验。
教师完整讲述自己的排图故事，引导幼儿讨论、评价刚才讲故事的小朋友还有老师，他们哪里讲得一样?"屈;老师.教，案网出处"哪里不一样?从而帮助幼儿归纳出这样的认识：故事的转折点在于狐狸的好坏。
教案小小大力士
教案小小大力士
教案标题：教案小小大力士
教学目标：
1. 让学生了解并理解力量训练的重要性。
2. 帮助学生学习并掌握一些简单的力量训练技巧。
3. 激发学生对健康生活方式的兴趣和热情。
教学重点：
1. 力量训练的基本概念和原理。
2. 一些适合学生进行的简单力量训练动作。
3. 健康生活方式的重要性和影响。
教学准备：
1. 了解学生的体能水平和健康状况。
2. 准备相关的力量训练器材或道具。
3. 设计一些有趣的力量训练活动和游戏。
教学过程：
1. 引入：通过介绍一些著名的力量训练健将或者力量训练的好处来引起学生的
兴趣。
2. 知识讲解：简单介绍力量训练的基本概念和原理，例如肌肉的构成和训练原则。
3. 演示：老师或者一些学生可以进行一些简单的力量训练动作的演示，让学生
了解正确的动作和姿势。
4. 练习：让学生进行一些简单的力量训练动作练习，例如俯卧撑、仰卧起坐等。
5. 游戏：设计一些有趣的力量训练游戏，让学生在游戏中学习和锻炼。
6. 总结：总结本节课的内容，强调力量训练的重要性和健康生活方式的影响。
教学延伸：
1. 鼓励学生在课后进行适量的力量训练，但要注意安全和正确的方法。
2. 可以组织一些力量训练比赛或者活动，激发学生的兴趣和热情。
3. 鼓励学生在日常生活中多参加一些体育锻炼和力量训练，养成良好的健康习惯。
幼儿园大班教案《小草大力士》含反思
幼儿园大班教案《小草大力士》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章第一节《小草大力士》。
内容主要包括：认识小草的生长特点，了解小草的力量，探索小草在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解小草的生长过程，知道小草具有顽强的生命力。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿珍惜大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小草的生长特点，感受小草的力量。
难点：引导幼儿探索小草在自然界中的作用，培养幼儿保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小草生长过程的图片、小草实物、土壤、花盆、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外观察小草，让幼儿亲身感受小草的生长环境，激发幼儿对小草的兴趣。
2. 讲解小草的生长过程（1）教师展示小草生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小草的生长过程。
（2）教师通过提问，引导幼儿了解小草的生长特点，如：小草是如何从种子发芽的？小草为什么能生长在各种环境中？3. 探索小草的力量（1）教师组织幼儿进行“拔草比赛”，让幼儿亲身体验小草的力量。
（2）教师引导幼儿思考：为什么小草这么有力量？小草的力量对我们有什么启示？4. 小草在自然界中的作用（1）教师通过多媒体展示小草在自然界中的作用，如：保持水土流失、净化空气、为昆虫提供食物等。
（2）教师组织幼儿进行讨论：我们应该如何保护小草，保护环境？5. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和彩泥表现小草的生长过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小草的生长过程种子→ 发芽→ 生长2. 小草的力量顽强、坚韧3. 小草在自然界中的作用保持水土流失、净化空气、为昆虫提供食物七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小草大力士。
答案：幼儿根据自己的想象，画出小草的形象，体现出小草的顽强和力量。
2. 作业题目：与家长一起观察家附近的小草，记录小草的生长环境和生长状况。
大班下学期语言教案《小草大力士》含反思
大班下学期语言教案《小草大力士》含反思一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为《小草大力士》一文。
通过讲述小草虽然看起来柔弱，却能发挥出巨大的力量，从而引导幼儿认识自然界中各种生物的独特性和强大生命力。
二、教学目标1. 理解故事内容，知道小草的特点和作用。
2. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
3. 提高幼儿的语言表达和思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小草大力士的含义，认识到生物的强大生命力。
教学重点：引导幼儿通过观察、思考、讨论，培养热爱大自然、珍惜生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事内容，小草、土地、石头等实物道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示大自然的美景，引导幼儿观察并讲述他们眼中看到的景象，从而引出本节课的主题——小草大力士。
2. 例题讲解讲述故事《小草大力士》，引导幼儿关注小草的特点和作用，通过提问、回答的方式让幼儿深入理解故事内容。
3. 随堂练习a. 让幼儿用自己的话复述故事内容。
b. 引导幼儿思考小草为什么能成为大力士，鼓励他们发表自己的看法。
4. 小组讨论将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护小草，让大自然更美好。
5. 创意手工让幼儿用彩纸、画笔等制作小草手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 板书小草大力士2. 板书内容：a. 故事梗概b. 小草的特点和作用c. 保护大自然的方法七、作业设计1. 作业题目：我心中的小草大力士让幼儿用自己的话描述对小草大力士的认识，并画出小草大力士的形象。
2. 答案示例：小草虽然看起来很柔弱，但它能从土地里钻出来，还能顶起石头。
我们要学习小草的精神，勇敢地面对困难，努力成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去户外观察小草，了解它们在不同环境下的生长情况。
幼儿园大班语言教案《小草大力士》.(1)
幼儿园大班语言教案《小草大力士》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然界的奥秘》中的《小草大力士》。
内容主要围绕小草的生长过程，通过故事讲述、图片展示、实践操作等方式，让幼儿了解小草的顽强生命力，培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学目标1. 了解小草的生长过程，知道小草具有顽强的生命力。
2. 学会通过观察、思考、表达来探索自然界的奥秘，提高语言表达能力和思维能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小草的生长过程，感受小草的顽强生命力。
难点：引导幼儿运用观察、思考、表达等方式，探索自然界的奥秘。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小草生长过程的图片、小草标本。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察小草，让幼儿亲身体验小草的生长环境，引导幼儿关注小草的生长过程。
2. 故事讲述（5分钟）讲述《小草大力士》的故事，让幼儿了解小草的生长过程，感受小草的顽强生命力。
3. 图片展示与讨论（5分钟）展示小草生长过程的图片，引导幼儿观察、思考，并展开讨论。
4. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考，讲解小草为什么能成为大力士。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出小草，并用彩色笔进行装饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
7. 课后作业布置（3分钟）六、板书设计1. 小草的生长过程2. 小草为什么能成为大力士3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小草大力士。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心目中的小草大力士。
2. 作业题目：观察周围的小草，与家长分享你的发现。
答案：无固定答案，鼓励幼儿观察、思考，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿的疑问进行解答，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，让幼儿亲自种植小草，观察小草的生长过程，培养幼儿的动手能力和观察能力。
幼儿园大班教案《小草大力士》含反思
幼儿园大班教案《小草大力士》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》，章节为《小草大力士》。
详细内容包括：了解小草的生长特点，学习小草在自然界中的作用，探索小草的力量。
二、教学目标1. 知道小草的生长特点，了解小草在自然界中的作用。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小草在自然界中的作用，小草的力量。
教学重点：小草的生长特点，观察小草的方法。
四、教具与学具准备教具：小草标本、图片、PPT、实验材料。
学具：放大镜、画纸、彩笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的小草，引导幼儿关注小草的生长状态。
2. 讲解小草的生长特点（5分钟）通过PPT展示，讲解小草的生长过程、外形特征等。
3. 探索小草在自然界中的作用（5分钟）分组讨论，让幼儿思考小草在自然界中的作用，引导幼儿认识到小草的重要性。
4. 实验活动：小草的力量（10分钟）分组进行实验，让幼儿观察小草的承受力，感受小草的力量。
5. 例题讲解（10分钟）结合实验结果，讲解小草为什么能承受很大的力量。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿用放大镜观察小草，绘制小草的外形特征。
7. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 小草的生长特点生长过程：种子发芽、生长、开花、结果外形特征：叶片、茎、根、花、果实2. 小草在自然界中的作用保持水土流失改善空气质量提供食物和栖息地3. 小草的力量承受力强生长速度快七、作业设计1. 作业题目：观察身边的小草，绘制一幅小草的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿观察和探索小草，达到了教学目标。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。
在拓展延伸方面，可引导幼儿关注其他植物的生长特点，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的成长。
幼儿园语言教案《小草大力士》
幼儿园语言教案《小草大力士》一、教案背景《小草大力士》是一个关于小草如何通过自己的力量帮助其他植物生长的寓言故事。
通过这个故事，幼儿可以学习到团结合作、互相帮助的重要性，同时激发他们对自然世界的好奇心。
二、教学目标理解故事内容：幼儿能够听懂并理解《小草大力士》的故事内容。
词汇学习：学习并记忆故事中的关键词汇，如“小草”、“大力士”、“帮助”等。
语言表达：鼓励幼儿用自己的话复述故事，提升语言表达能力。
情感态度：培养幼儿的同情心和乐于助人的品质。
三、教学准备故事书：准备一本配有插图的《小草大力士》故事书。
角色扮演道具：制作或准备小草、其他植物以及小动物的头饰或服装。
教学图片：准备故事中关键场景的图片，用于辅助讲述。
音乐：选择一段轻快的音乐作为故事讲述的背景音乐。
四、教学过程导入活动（5分钟）通过提问激发幼儿对小草的兴趣，如“你们知道小草有什么特别的地方吗？”故事讲述（10分钟）使用故事书和教学图片，配以背景音乐，生动地讲述《小草大力士》的故事。
关键词汇学习（10分钟）从故事中挑选关键词汇，通过图片或实物展示，帮助幼儿记忆。
角色扮演（15分钟）幼儿分组进行角色扮演，每组选择一个故事中的角色，如小草、大树等，进行表演。
故事复述（10分钟）鼓励幼儿用自己的话复述故事，可以是整个故事，也可以是故事中的某个部分。
讨论与反思（10分钟）引导幼儿讨论小草如何帮助其他植物，以及这个故事给我们带来的启示。
延伸活动（10分钟）设计一些与故事相关的延伸活动，如绘画小草、制作小草手工艺品等。
五、教学反思幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，是否积极投入。
语言能力：评估幼儿在复述故事和讨论中的语言表达能力。
情感态度：注意幼儿是否能够体现出乐于助人的情感态度。
六、家庭作业故事复述：鼓励幼儿回家后向家人复述《小草大力士》的故事。
绘画作业：让幼儿画一幅与故事相关的画，如小草帮助其他植物的场景。
七、附录故事全文：提供《小草大力士》的完整故事文本。
幼儿园早教《大力士》教案 幼儿园早教
教案名称：《大力士》一、教学目标1. 认知目标：通过教学，让幼儿了解“大力士”这一角色，并理解“大力士”的特点和作用。
2. 情感目标：培养幼儿对勇敢、坚强的品质的认知和情感体验，激发幼儿勇敢、坚强的意志。
3. 语言目标：通过课堂教学，让幼儿掌握相关词汇，能够正确表达对“大力士”的认知和情感。
二、教学内容1. 《大力士》的简单故事梗概介绍2. 《大力士》的绘本展示3. 《大力士》相关角色扮演游戏4. 《大力士》相关的手工制作活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解“大力士”的特点和作用，培养其对勇敢和坚强的情感体验。
2. 教学难点：通过角色扮演和手工制作，让幼儿对“大力士”有更深入的认知和情感体验。
四、教学过程1. 导入环节：通过教师引入，《大力士》的简单故事梗概介绍，激发孩子对主题的兴趣。
2. 提出问题与讨论：教师以提问的方式引导幼儿思考“什么是大力士”、“大力士是一个怎样的角色”等问题，促进幼儿思考和表达。
3. 绘本展示：教师通过讲解和讨论，向幼儿展示相关的《大力士》绘本，让幼儿通过图画了解“大力士”的形象和故事情节。
4. 角色扮演游戏：组织幼儿进行《大力士》相关角色扮演游戏，让幼儿亲身感受并扮演“大力士”，加深对该角色的认知和情感体验。
5. 手工制作活动：教师给幼儿分发相关手工材料，引导幼儿进行与《大力士》相关的手工制作活动，如制作大力士的道具或服饰，增强幼儿对“大力士”的情感体验。
6. 温故知新：教师通过回顾当天的活动内容，让幼儿对“大力士”有更加深刻的认知和理解，在调动幼儿兴趣的巩固当天所学内容。
五、教学方法1. 讲授法：通过故事梗概介绍和绘本展示，让幼儿了解“大力士”的概念和形象。
2. 问答法：通过提问和讨论，引导幼儿思考并表达对“大力士”的认知和情感体验。
3. 角色扮演法：通过组织角色扮演游戏，让幼儿身临其境地体验“大力士”的形象和作用。
4. 操作法：通过手工制作活动，让幼儿动手实践，丰富对“大力士”的认知和情感体验。
幼儿园大班教案《小草大力士》含反思通用
幼儿园大班教案《小草大力士》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小草大力士》，涉及章节为第三单元“自然的力量”，详细内容包括：了解草的基本结构，探究草的生长环境和力量来源，培养幼儿对自然力量的敬畏之心。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识草的基本结构，了解草的生长环境和力量来源。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手实践能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然力量的敬畏之心，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：草的力量来源，让幼儿理解自然力量的伟大。
2. 教学重点：草的基本结构，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：草的实物、图片、模型，相关视频资料。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、放大镜。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察草的外观，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”2. 讲解：介绍草的基本结构，生长环境，播放视频资料，让幼儿了解草的力量来源。
4. 例题讲解：讲解草的力量来源，以拔河比赛为例，让幼儿理解自然力量。
5. 随堂练习：分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的小草大力士。
六、板书设计1. 板书小草大力士2. 内容：草的基本结构：根、茎、叶草的生长环境：土壤、水分、阳光草的力量来源：自然力量七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小草大力士，并描述它的特点。
2. 答案示例：小草大力士有着坚韧的根、挺拔的茎、翠绿的叶，它生活在肥沃的土壤、充足的水分和温暖的阳光下，拥有无穷的力量。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、视频资料、实践操作等多种方式，让幼儿了解了草的基本结构、生长环境和力量来源，培养了幼儿的观察、思考、表达和动手实践能力。
课后，教师应关注幼儿对自然力量的敬畏之心，引导幼儿关注生活中的自然现象，激发热爱大自然的情感。
拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲身感受大自然的力量。
幼儿园大班教案《小草大力士》含反思
小朋友园大班教案《小草大力士》含反思【--大班语言教案】大班教案《小草大力士》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友知道大力士的真正含义，引导小朋友了解小草坚韧的性格，情愿分角色表演简洁的故事情节，快来看看小朋友园大班《小草大力士》含反思教案吧。
活动目标：1.引导小朋友了解小草坚韧的性格。
2.知道大力士的真正含义。
3.情愿分角色表演简洁的故事情节。
4.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。
活动预备：故事情境图片、嫩芽、蚂蚁、喜鹊、狐狸等头饰。
活动过程：一、开头部分老师组织孩子进行扳手腕的竞赛，选出班里的大力士，引导孩子初步感知大力士的概念，由此引入本节活动主题。
二、基本部分1.老师给小朋友叙述故事《小草大力士》的第一部分，并提问与小结，小蚂蚁黑黑什么季节爬出了洞？（）；爬出洞做什么事情？遇到了什么事？（）；小草为什么肯定要把压在身上的石块掀掉舍命往上生长？（）。
老师依据小朋友的回答总结这一段主要叙述了什么。
2.老师给小朋友叙述《小草大力士》的其次部分，并提问与小结，花喜鹊告知了大家一个什么样的好消息？（）；狐狸说谁的力气最大？蚯蚓说谁的力气最大？（）；黑黑说谁的力气最大？最终谁有得了第一名？3.让小朋友带上头饰把故事表演一遍，以童话剧的形式加深对故事的理解。
三、结束部分。
带小朋友回教室，让没有表演的小朋友戴上头饰表演一遍给大家看。
活动延长：父母可以利用休息日带孩子爬山来观看小草从石头缝隙中生长的坚韧品德。
活动反思：这节课上的特殊流畅，小朋友精力特别集中，在授课形式上采纳了叙述、提问小结、演绎的传统授课方式，缺少图片、视频类的直观方式，但并未影响小朋友实现活动目标，其中，课前预备的《小草大力士》童话剧表演，小朋友表演的特别到位，其他小朋友观看的也投入，所以，我觉得这节课活动简洁，指教效果还不错。
小百科：草是一类植物的总称。
并非植物科学分类中的一个单元，与草本植物相对应的概念是木本植物。
人们通常将草本植物称作“草”，而将木本植物称为“树”。
幼儿园语言精品教案《小草大力士》
幼儿园语言精品教案《小草大力士》一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三单元《大自然的秘密》，具体内容为第四章《小草大力士》。
本章详细讲述了小草的生长过程及其坚韧不拔的精神，通过故事、诗歌等形式，引导幼儿了解大自然的奇妙，培养他们的语言表达能力和对自然环境的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小草的生长过程，知道小草具有坚韧不拔的精神。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和热爱之情，培养他们珍惜自然资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小草的生长过程，学会表达对小草的喜爱。
难点：如何引导幼儿理解小草坚韧不拔的精神，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小草生长过程的图片、小草道具、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师出示小草道具，引导幼儿观察并描述小草的特征，激发他们的兴趣。
2. 故事讲解：教师通过PPT展示小草的生长过程，讲述小草如何克服困难，成为大力士的故事。
3. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿思考并回答，如：“小草为什么能成为大力士？”4. 随堂练习：让幼儿观察周围的自然环境，用语言描述自己喜欢的小草。
5. 小组讨论：分组讨论小草的生长过程，引导幼儿互相交流，培养他们的合作意识。
6. 诗歌朗诵：教师带领幼儿一起朗诵关于小草的诗歌，感受小草的坚韧精神。
7. 手工制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作小草的手工作品。
六、板书设计1. 板书《小草大力士》2. 板书内容：小草的生长过程小草的坚韧精神珍惜自然资源，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小草，并用语言描述它的特点。
答案示例：我喜欢的小草是绿油油的，叶子很细长，它能在石头缝里生长，非常勇敢。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、诗歌、讨论等形式，让幼儿了解了小草的生长过程，培养了他们的语言表达能力和对大自然的热爱。
大班下学期语言小草大力士教案幼儿园
大班下学期语言小草大力士教案幼儿园一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材第四章《多彩的植物世界》中的第二节，详细内容围绕小草的力量展开，通过故事《小草大力士》让幼儿了解小草的生长特点及其坚韧不拔的精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解小草的生长环境和特点，知道小草具有顽强的生命力。
2. 培养幼儿热爱大自然，珍惜植物资源的情感。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小草的顽强生命力及其寓意。
教学重点：引导幼儿关注大自然，学会用语言表达对小草的认识。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小草图片、小草生长过程的视频。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察幼儿园内的小草，让幼儿说说对小草的了解。
（2）提出问题：“你们知道小草为什么能生长在各种各样的环境中吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（1）播放故事课件《小草大力士》，让幼儿聆听故事。
（2）教师结合故事内容，讲解小草的生长特点及其坚韧不拔的精神。
3. 随堂练习（1）让幼儿用自己的话讲述故事内容。
（2）引导幼儿讨论：小草为什么被称为大力士？4. 小组讨论分组讨论：如何保护小草，让我们的环境更加美好？六、板书设计主题：小草大力士板书内容：1. 小草的生长特点：顽强、生命力强、适应力强2. 小草的精神：坚韧不拔、无私奉献3. 保护小草，爱护环境七、作业设计作业题目：1. 画一画你心中的小草大力士。
2. 家长协助幼儿用文字描述小草的生长过程。
答案：1. 幼儿根据自己的想象，画出小草大力士的形象。
2. 家长引导幼儿观察小草的生长过程，用简单的文字进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事让幼儿了解了小草的生长特点及其坚韧不拔的精神，培养了幼儿热爱大自然、珍惜植物资源的情感。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察小草在自然环境中的生长状态。
（2）开展“保护小草，从我做起”的活动，让幼儿亲自动手种植小草，增强保护环境的意识。
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大班语言活动《小草大力士》教案
【活动设计】
生活中小草随处可见，但是幼儿并不了解小草为了见到阳光茁壮成长而掀掉石头，坚韧生长的品行，为了更容易的实现这一教育目标，我设计了《小草大力士》这一生动地寓言故事，突显小草顽强、执着的性格。
【活动目标】
1、引导幼儿了解小草坚韧的性格。
2、知道大力士的真(大考吧幼儿教育)正含义。
【活动准备】
故事情境图片、嫩芽、蚂蚁、喜鹊、狐狸等头饰。
【活动过程】
一、开始部分：
老师组织孩子进行扳手腕的比赛，选出班里的大力士，引导孩子初步感知大力士的概念，由此引入本节活动主题。
二、基本部分：
1、老师给小朋友讲述故事《小草大力士》的第一部分，并提问与小结，小蚂蚁黑黑什么季节爬出了洞?();爬出洞做什么事情?遇到了什么事?();小草为什么一定要把压在身上的石块掀掉拼命往上生长?()。
教师根据幼儿的回答总结这一段主要讲述了什么。
2、老师给小朋友讲述《小草大力士》的第二部分，并提问与小结，花喜鹊告诉了大家一个什么样的好消息?();狐狸说谁的力气最大?
蚯蚓说谁的力气最大?();黑黑说谁的力气最大?最后谁有得了第一名?
3、让幼儿带上头饰把故事表演一遍，以童话剧的形式加深对故事的理解。
三、结束部分：
带幼儿回教室，让没有表演的幼儿戴上头饰表演一遍给大家看。
四、活动延伸：
父母可以利用休息日带孩子爬山来观察小草从石头缝隙中生长的坚韧品行。
【活动反思】
这节课上的特别流畅，幼儿精力非常集中，在授课形式上采用了讲述、提问小结、演绎的传统授课方式，缺少图片、视频类的直观方式，但并未影响幼儿实现活动目标，其中，课前准备的《小草大力士》童话剧表演，幼儿表演的非常到位，其他幼儿观看的也投入，所以，我觉得这节课活动简单，指教效果还不错。