世界语
世界语的语音特点有哪些
世界语的语音特点有哪些世界语，作为一门人造的国际辅助语言，其语音系统具有独特的特点。
了解世界语的语音特点，对于我们掌握和运用这门语言至关重要。
世界语的语音相对简单且规则，这使得它易学易懂。
首先，世界语的元音系统清晰明确。
它共有五个元音：a、e、i、o、u，发音分别类似于汉语中的“啊”“诶”“衣”“哦”“乌”。
而且这五个元音的发音在任何情况下都保持不变，不会像一些自然语言那样存在元音的长短、松紧或音质的变化。
在辅音方面，世界语的辅音也较为规则。
比如，“b”“p”“d”“t”“g”“k”等辅音的发音与大多数欧洲语言中的发音相似。
“b”和“p”是一对清浊辅音，“b”发音时声带振动，类似于汉语中的“波”；“p”则声带不振动，类似于“坡”。
“d”和“t”，“g”和“k”也是类似的清浊对立关系。
世界语的重音规则十分简单且固定。
单词的重音总是落在倒数第二个音节上。
这一规则极大地降低了学习者在发音时的难度，因为无需去判断某个单词在特定语境中的重音位置，只要记住这个统一的规则即可。
世界语的语音连读也有其特点。
当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，两个元音会连读，形成一个流畅的音流。
这种连读的特点有助于提高语言的流畅性和自然度。
此外，世界语的语音语调相对平稳，没有像一些语言那样复杂的语调变化。
这使得在交流中，人们能够更专注于语言的内容，而不是被复杂的语调所困扰。
世界语语音的简单和规则性，使得它在国际交流中具有很大的优势。
无论是对于母语为非印欧语系的学习者，还是对于已经掌握了其他语言的人来说，都能够较为轻松地掌握其发音，从而实现有效的交流。
与其他自然语言相比，世界语的语音特点更加规整和统一。
例如，在英语中，元音和辅音的发音存在很多不规则的情况，重音的位置也往往难以预测。
而在世界语中，这些问题都得到了很好的解决。
世界语的语音特点还体现在其拼写与发音的一致性上。
基本上，一个字母对应一种发音，看到单词就能准确地读出来，听到发音也能正确地拼写出来。
世界语哪只是英语
世界语哪只是英语世界语是一种国际辅助语言，旨在促进不同语言和文化之间的沟通和理解。
它是一种人造的语言，结合了来自各种不同语言的元素，旨在让人们能够更容易地交流和理解彼此。
世界语最初是由波兰医生泽梅沃夫·波兰德在19世纪末和20世纪初创造的，它的目标是成为一种中立的国际语言，超越国界和文化差异。
在这篇文章中，我们将探讨世界语与英语和中文之间的关系。
我们将探讨世界语的历史、特点以及它与英语和中文的关系，以及它在国际交流和文化交流中的作用。
世界语的历史世界语的创造者泽梅沃夫·波兰德在创造这种新语言时，受到了来自不同语言的启发。
他希望创造一种语言，让人们能够轻松地交流，而不受到特定国家或文化的限制。
他着手创建了一种语法简单、发音规则清晰、词汇丰富而又容易学习的语言，这就是世界语。
世界语的语法非常简单，没有复杂的时态和语态，而且词汇来源广泛，包括拉丁语、希腊语、德语、英语等，使得世界语非常易于学习和掌握。
它的造词方式也非常规范，采用前缀和后缀的方式来构词，因此不同语言的单词很容易彼此映射。
世界语和英语有许多相似之处，但也有一些明显的区别。
英语是世界上使用最广泛的语言之一，它是历史上大英帝国的遗产，因此在全球范围内有着广泛的使用。
英语有着丰富的词汇和丰富的语法规则，但对于非英语母语者来说，学习和掌握英语可能是一项困难的任务。
世界语则是一种更加简单和规范的语言，它的语法规则相对简单，而且词汇的来源非常广泛，使得人们不需要依赖特定的国家或文化来学习它。
世界语在国际交流和文化交流中有着独特的优势。
世界语和中文与英语不同，中文是一种象形文字，其书写系统和语音系统都与世界语和英语截然不同。
中文的语法规则也与世界语有很大的不同，因此对于非中文母语者来说，学习中文可能是一项很大的挑战。
相比之下，世界语则是一种更加简单和易于掌握的语言，它的发音规则和书写系统都很规范，而且词汇的来源广泛，因此对于非母语者来说，学习世界语可能会更加轻松和愉快。
世界语的国际辅助语言地位
世界语的国际辅助语言地位世界语（Esperanto）是一门国际辅助语言，它的目标是成为全球人类沟通的桥梁，促进世界各地的人们之间的交流和理解。
虽然世界语并不是官方的第二语言或国际语言，但它在一些领域和社群中具有一定的地位和使用者数量。
世界语是由波兰人Dr. Ludwik Zamenhof于1887年创建的。
他希望通过一种简单易学的语言来替代现有的国际通用语言，以促进跨文化的交流。
世界语的语法相对简单，词汇和语音规则都较为规范和系统化，这使得许多人可以在相对短的时间内掌握。
世界语在语源上也借鉴了多种语言，如欧洲语言、拉丁语系和斯拉夫语系，使它对不同语言背景的人们更容易理解和掌握。
虽然世界语的学习者数量相对较少，但它在一些领域中发挥了重要的作用。
在国际会议和学术交流中，世界语常常被用作中立的沟通方式。
例如，在医学、科学、工程等专业领域的会议上，世界语充当了一种共同的语言工具，使与会者能够更直接、更高效地交流和合作。
此外，世界语也在一些社群中发挥了辅助交流的作用。
在世界语国际协会（The Universal Esperanto Association）的组织下，世界语使用者建立了各种社交网络和在线平台，使他们能够相互交流、分享信息和组织活动。
这些社群的成员通常来自不同的国家和文化背景，通过使用世界语，他们能够在语言层面上消除障碍，促进友谊与理解。
世界语之所以能够在一定程度上发展和推广，还得益于现代科技的进步。
随着互联网和社交媒体的普及，世界语的学习资源和交流平台也变得更加丰富和便捷。
人们可以通过在线课程、语言交换和语言学习社区等途径学习和练习世界语，同时也能够结识更多志同道合的朋友。
然而，要使世界语能够真正实现其目标并取得更大的国际辅助语言地位，还需要克服一些困难和挑战。
首先，对于很多人来说，世界语的学习并不在其语言学习的目标范围内，因此需要更多的宣传和推广工作来增加人们对世界语的了解和兴趣。
其次，与其他已被广泛使用的国际语言相比，如英语、西班牙语和法语等，世界语的使用者数量和语言环境相对较少，这也限制了它在全球范围内的实际应用。
世界语2478个基本词汇
世界语2478个基本词汇摘要：一、世界语简介1.世界语的创立背景2.世界语的特点二、世界语基本词汇概述1.世界语2478个基本词汇的来源2.这些词汇如何构成三、世界语基本词汇的重要性1.便于沟通交流2.促进国际理解四、世界语在我国的应用与发展1.我国世界语运动的历史2.我国世界语教育的现状与展望正文：世界语是一种旨在促进国际间沟通与交流的人造语言。
它由波兰眼科医生柴门霍夫博士于1887年创立，其初衷是为了消除国际间因语言不通而产生的误解与冲突。
世界语具有简单易学、语法规则明确、词汇丰富等优点，目前已有数百万人在学习和使用。
世界语的词汇分为两个层次：基本词汇和扩展词汇。
其中，基本词汇共有2478个，这些词汇是构成世界语其他词汇的基础。
这些词汇来源于世界各国的语言，经过精选和提炼，具有广泛的适用性和国际性。
它们按照一定的规则进行组合，可以表达各种各样的意思，从而满足人们日常沟通的需要。
世界语基本词汇的重要性不言而喻。
首先，它便于沟通交流。
在全球化的背景下，掌握世界语可以使人们跨越语言障碍，更加便捷地进行国际交流。
其次，世界语基本词汇有助于促进国际理解。
通过学习这些词汇，人们可以更好地理解其他国家的文化、习俗和价值观，从而增进相互间的了解与友谊。
在我国，世界语运动始于20世纪初。
经过几代人的努力，我国世界语者已经建立了较为完善的世界语教育体系，为国内外世界语者提供了学习、交流的平台。
当前，我国世界语教育正面临着新的发展机遇与挑战。
随着我国国际地位的日益提高，世界语在我国的应用与发展将更加广泛和深入。
世界语的发展历程及其影响力如何
世界语的发展历程及其影响力如何世界语，这一旨在消除语言障碍、促进全球交流的人造语言，自诞生以来已经走过了一个多世纪的历程。
它的出现承载着人们对和平、理解与沟通的美好向往。
世界语的诞生可以追溯到 19 世纪末。
其创造者是波兰籍犹太人柴门霍夫博士。
当时的世界，各国语言差异巨大，给国际交流带来了诸多不便。
柴门霍夫深感语言隔阂造成的误解和冲突，于是决心创造一种简单易学、公正中立的国际辅助语言。
1887 年，世界语以《第一书》（Unua Libro）的形式问世，标志着这门语言的正式诞生。
在诞生初期，世界语面临着诸多挑战和质疑。
一方面，传统语言的使用者对这种新兴语言持怀疑态度，认为它难以取代自然语言的地位和作用；另一方面，推广和传播世界语需要大量的人力、物力和财力支持，而在早期这些资源都相对匮乏。
然而，尽管困难重重，世界语还是凭借其自身的优势逐渐吸引了一批坚定的支持者和学习者。
世界语的语法规则相对简单且规律。
它的词汇大多源自欧洲语言，经过了一定的简化和规范化。
名词没有性和格的变化，动词的时态和语态也相对较少且规则明确。
这使得学习者能够在较短的时间内掌握基本的语法结构，从而进行简单的交流。
这种易学性是世界语能够传播开来的重要因素之一。
20 世纪上半叶，世界语的发展迎来了一个重要的阶段。
两次世界大战期间，人们对和平与交流的渴望愈发强烈，世界语成为了一些国际组织和和平运动的工作语言。
在这一时期，世界语的教育和推广活动也逐渐增多。
许多国家成立了世界语协会和俱乐部，举办各种培训课程和文化活动，吸引了越来越多的人学习和使用世界语。
在文化领域，世界语也有着一定的影响力。
世界语文学逐渐兴起，出现了许多优秀的世界语作家和作品。
这些作品涵盖了诗歌、小说、戏剧等多种文学形式，反映了不同的社会生活和人类情感。
同时，世界语也被用于电影、音乐等艺术形式的创作和传播，丰富了世界文化的多样性。
随着科技的进步和互联网的普及，世界语在 20 世纪末和 21 世纪初迎来了新的发展机遇。
世界语语法16条
世界语语法16条一、介绍世界语（Esperanto）是一种人工语言，于19世纪末由波兰医生L. Zamenhof创造。
为了使这门语言易于学习和传播，他制定了世界语语法的16条基本规则。
这些规则涵盖了语言的各个方面，包括词汇、拼写、语序和语法等。
本文将详细介绍世界语语法的这16条规则。
二、世界语语法的16条规则以下是世界语语法的16条规则：1.没有不规则动词2.所有名词以-o结尾3.所有形容词以-a结尾4.所有副词以-e 结尾5.所有动词的现在时形式以-as结尾6.所有动词的过去时形式以-is结尾7.所有动词的将来时形式以-os结尾8.所有动词的条件式形式以us结尾9.一切单数名词以n结尾 10.单数主语后的动词以s结尾 11.所有形容词后的名词以aj结尾 12.所有被修饰词后的形容词以an结尾 13.名词在前修饰名词时使用“de” 14.所有疑问词以k结尾 15.否定句中使用“ne” 16.代词的格变化三、详细解析三、世界语动词的变位1.动词的现在式：世界语中动词的现在时形式以-as结尾。
例如：esti（是）的现在时形式为estas（是）。
2.动词的过去式：世界语中动词的过去时形式以-is结尾。
例如：esti（是）的过去时形式为estis（曾经是）。
3.动词的将来式：世界语中动词的将来时形式以-os结尾。
例如：esti（是）的将来时形式为estos（将会是）。
4.动词的条件式：世界语中动词的条件式形式以us结尾。
例如：esti（是）的条件式形式为estus（将会是）。
四、世界语名词的变位1.名词的单复数：世界语中名词的单数形式以-o结尾，复数形式以-j结尾。
例如：libro（书）的复数形式为libroj（书们）。
2.名词的主格与宾格：世界语中，名词的主格不变，而宾格在单数形式上以-n结尾。
例如：mi havas libro（我有一本书），mi vidas vin（我见到了你）。
3.名词的所有格：世界语中，名词的所有格加上-es后缀。
世界语哪只是英语
世界语哪只是英语
世界语，又称国际语。
它是一种人造语言，旨在成为全球通用的中介语言。
世界语不同于英语和中文，因为它没有自己的语言根源。
相反，它是由波兰人Ludwik Lejzer Zamenhof在19世纪后期创造的。
以下是世界语的一些特点和发展历程。
世界语的特点
1. 世界语是一种规则语言，语法系统简单，没有太多的例外。
2. 世界语单词解释直接，没有多余的修饰成分，可被任何语言阅读。
3. 词汇量大，覆盖了欧洲语言，以及世界上其他语言的部分词汇。
4. 世界语使用拉丁字母，音标简单易懂，学习门槛低。
世界语的发展历程
世界语的历史可以追溯到19世纪后期，波兰的Ludwik Lejzer Zamenhof是创建者。
他的想法是创造一种易学、通用的中间语言，使各个语种的人能够用世界语交流。
他最初的版本是于1887年发表的《世界语文法》。
随着时间的推移，世界语开始被广泛使用，特别是在一些欧洲国家。
据估计，目前全球有约2000万人学习或使用世界语，虽然这个数字较小，但是有很多粉丝和支持者。
尽管世界语受到一些批评，但其支持者仍认为，这种语言可以成为全球通用的工具，可以帮助人们从不同文化和背景中彼此沟通。
不过，在实现这个目标之前，还需要克服很多障碍和挑战。
世界语入门知识
世界语入门知识１．什么是“世界语”？“世界语”是一种“人工语言”，并不是自然产生的，它是由波兰医生柴门霍夫在1887年所创始的，柴门霍夫创造世界语的初衷是：“如果所有人都使用一种语言，他们的教育、理想、信念、目标也会一致。
这样，全世界就会团结统一。
”世界语是以欧洲语言为基础创造其语法，規則少有例外，词汇主要基于拉丁语系，但也有出自德语和其他语言的部分。
２．“世界语”规则？世界语本来的目的是要成为全世界的第二语言，这样人们除了母语之外，只需要学一门语言。
因此，它学起来非常容易：所有的词汇和语句都建立在16条基本规则上，这些规则用一两页纸就可以写完。
世界语的所有名词皆以“o”结尾，Amiko（朋友），Tago（天空）。
所有形容词皆以“a”结尾，Amika（友善的），Taga （每天的）。
所有副词皆以“e”结尾，Amike（友善地）所有动词时态变化都是相同的，Mi lernas（我学习），Mi lernis（我曾学习），Mi lernos（我将学习）还有条件式：Mi lernus（如果我学习）看到了吧，世界语的语法都是类似上面这样的简单规则。
３．世界语在中国大概在清朝末年世界语传入我国。
起初人们将这种语言根据发音翻译为“爱斯不难读”语，另外还有译作“万国新语”的。
我们现在使用的名称是后来根据日语的意译名称。
在二十世纪初的时候，一个俄国商人把世界语带到了哈尔滨，之后又经过留学生的传播，带到了上海和广州。
五四运动后，一批进步知识分子也开始学习并推广世界语，如鲁迅、蔡元培、胡愈之、周作人、巴金等人。
孙中山、钱玄同、陈独秀等人虽然未学习过世界语，但对世界语的世界大同、人类一家的理想，也表示赞同。
现在，在四川省，世界语是纳入职称等级考试的外语之一。
4.世界语的旗帜世界语的官方旗帜是绿色和白色，象征着希望与和平。
它的徽章是五角星，代表着五大洲。
世界语的产生与特点
世界语的产生与特点
世界语（Esperanto）是一种国际辅助语言，其产生与特点可以通过以下几个方面进行阐述。
一、世界语的产生
世界语由波兰名叫Ludwik Lejzer Zamenhof的医生和语言学家于1887年创造。
Zamenhof的初衷是希望通过一种共同的辅助语言来促进不同国家、不同种族之间的交流与理解。
在创建世界语之前，Zamenhof曾经尝试过一些其他的辅助语言，但这些语言都存在一些问题，例如词汇过于复杂、语法规则不易掌握等。
因此，他决定创造一种新的语言，这就是世界语。
二、世界语的特点
2.语法规则简单：世界语的语法规则相对简单，几乎没有例外。
它采用了一种主格-宾格名词形式，动词的词形变化也较少。
世界语的语序是固定的，通常是主谓宾的顺序。
3.词汇中性：世界语的词汇不带有任何国家或地区的文化色彩，这使得世界语成为一种中立的共同语言。
这种中性的特点使得世界语能够被世界各国不同语言的人们接受和使用。
4.发音易懂：世界语的发音规则较为简洁，没有难以掌握的语音或音调变化。
基本上，每个字母都只有一个特定的发音。
这让世界语的发音相对容易理解和学习。
5.文化通用性：世界语并没有与任何特定文化的传统或价值观相关联，因此，人们可以在使用世界语时不受任何文化背景的束缚。
这使得世界语
成为一种促进不同文化之间交流和理解的工具。
通过以上特点，世界语成为一种全球性的辅助语言，为人们提供了一
种便捷、中立而易学的交流工具。
正因为其简单性和普遍性，世界语在国
际会议、旅行、友谊交流等领域被越来越多的人所采用。
世界语拼读规则
世界语拼读规则世界语是一种国际辅助语言，旨在促进不同语言背景的人们之间的沟通。
在学习世界语的过程中，了解其拼读规则对于正确发音和书写至关重要。
本文将详细介绍世界语的拼读规则，以帮助读者快速掌握这门语言。
一、元音字母的发音规则1. a: 发音为[a]，如巴士（bus）2. e: 发音为[e]，如健康（sane）3. i: 发音为[i]，如利益（interest）4. o: 发音为[o]，如兄弟（brother）5. u: 发音为[u]，如酷（cool）二、辅音字母的发音规则1. b: 发音为[b]，如笔记本（book）2. d: 发音为[d]，如电影（cinema）3. f: 发音为[f]，如自由（free）4. g: 发音为[g]，如交响乐（music）5. h: 发音为[h]，如希望（hope）6. j: 发音为[y]，如业余（amateur）7. k: 发音为[k]，如考试（exam）8. l: 发音为[l]，如语言（language）9. m: 发音为[m]，如音乐（music）10. n: 发音为[n]，如好朋友（friend）11. p: 发音为[p]，如杂志（magazine）12. r: 发音为[r]，如贸易（trade）13. s: 发音为[s]，如学生（student）14. t: 发音为[t]，如决定（decision）15. v: 发音为[v]，如视觉（vision）16. w: 发音为[w]，如卫生（health）17. z: 发音为[z]，如幸福（happiness）三、复合音节的发音规则1. ch: 发音为[tʃ]，如中国（China）2. gh: 发音为[g]，如高兴（happy）3. sh: 发音为[ʃ]，如商店（shop）4. qu: 发音为[k]，如鹿（deer）四、重音位置的规则在世界语中，重音通常落在倒数第二个音节上。
例如，octobro （十月）中的重音位置在第一个o上。
世界语是否能成为未来的通用语言
世界语是否能成为未来的通用语言在全球化日益加深的今天，语言的交流变得越发重要。
世界上现存着数千种语言，这在促进文化多样性的同时，也给跨地域、跨文化的交流带来了一定的障碍。
于是，有人提出了一个有趣的问题：世界语是否能成为未来的通用语言？要探讨这个问题，我们首先得了解什么是世界语。
世界语是由波兰籍犹太人柴门霍夫博士于 1887 年创立的一种人造语言。
它的语法规则相对简单，词汇的构成也具有一定的逻辑性和规律性。
其创立的初衷是为了消除国际交往中的语言障碍，让不同国家和民族的人们能够更便捷、平等地交流。
从理论上来说，世界语具有一些成为通用语言的优势。
其一，世界语的语法简单明了，没有复杂的时态、语态变化，也没有性、数、格的变化。
这使得学习者能够在相对较短的时间内掌握其基本语法规则，降低了学习的难度。
其二，世界语的词汇大多来自欧洲的主要语言，对于以这些语言为母语或者有一定基础的人来说，学习起来会更加容易。
其三，世界语是一种中立的语言，不隶属于任何一个国家或民族，因此在使用过程中不会产生因语言背后的文化、政治等因素而导致的偏见或不平等。
然而，尽管世界语有这些优势，但在现实中，它要成为未来的通用语言却面临着诸多挑战。
首先是语言的认同感和文化根基问题。
一种语言的广泛传播和被接受，往往与其所承载的文化和历史紧密相关。
世界语作为一种人造语言，缺乏深厚的文化底蕴和历史传承。
人们对于自己母语的热爱和认同，往往是根深蒂固的。
母语不仅是交流的工具，更是民族文化、情感和身份的象征。
要让人们放弃自己的母语，转而使用一种全新的人造语言，在情感和文化上是很难接受的。
其次，语言的传播和普及需要强大的推动力和广泛的应用场景。
目前，世界语的使用范围相对狭窄，主要集中在一些世界语爱好者和相关的学术研究领域。
在国际贸易、科技、文化等重要领域，世界语的应用还非常有限。
缺乏广泛的实际应用需求，使得人们学习世界语的动力不足。
再者，语言的发展是一个动态的过程。
世界语的语法结构有何特点
世界语的语法结构有何特点世界语，这门旨在促进全球交流与理解的人造语言，自其诞生以来，以其独特的语法结构吸引着众多语言爱好者的关注。
那么，世界语的语法结构究竟有何特点呢？首先，世界语的词类划分相对清晰明了。
名词、动词、形容词、副词等词类的定义和使用规则都较为明确，不容易产生混淆。
例如，名词以“o”结尾，复数形式则在词尾加上“j”；动词原形以“i”结尾，过去式以“is”结尾，将来式以“os”等等。
这种有规律的词尾变化，使得学习者能够较为轻松地识别和运用不同的词类。
在名词方面，世界语的名词没有性别的区分。
这与许多自然语言，如法语、德语等有着显著的不同。
在那些语言中，名词有阳性、阴性和中性之分，而世界语的这一特点大大简化了名词的使用规则，减少了学习者记忆和使用的负担。
世界语的形容词与所修饰的名词在数和格上保持一致。
这意味着形容词需要根据名词的单复数和主格、宾格等形式进行相应的变化。
例如，“bela libro”（美丽的书，单数）和“belaj libroj”（美丽的书，复数）。
这种一致性规则有助于语言表达的准确性和逻辑性。
动词的时态和语态变化规则简单且有规律。
除了前面提到的过去式和将来式，世界语还有现在式、完成式等时态，其构成方式都遵循一定的模式。
此外，被动语态通过在动词词干后加上“ata”来构成，例如“ami”（爱）变成“amiata”（被爱）。
这种规则性使得动词的使用相对容易掌握。
在语序方面，世界语的语序相对灵活，但主语、谓语和宾语的基本结构仍然存在。
一般来说，常见的语序是主语+谓语+宾语，但为了强调某些成分，语序可以进行调整。
例如，“Li amas min”（他爱我。
）也可以说成“Min li amas”世界语中的冠词使用也较为简单。
定冠词是“la”，表示特定的或已知的事物；不定冠词是“unu”，表示一个不确定的事物。
相比一些语言中复杂的冠词系统，世界语的冠词规则更容易理解和应用。
另外，世界语的介词数量有限，且用法相对固定。
世界语2478个基本词汇
世界语2478个基本词汇摘要：1.世界语的基本概念2.世界语的创建背景和目的3.世界语的基本词汇数量4.世界语词汇的构成和特点5.世界语的应用和发展前景正文：1.世界语的基本概念世界语（Esperanto）是一种人造国际语言，旨在消除不同语言之间的障碍，促进全球人类之间的交流与理解。
它由波兰眼科医生柴门霍夫（Zamenhof）于1887 年创立，其基本词汇主要来源于拉丁语、法语、英语等西方语言。
2.世界语的创建背景和目的19 世纪末，随着国际交流的不断加强，人们开始意识到语言差异带来的交流障碍。
为了解决这一问题，柴门霍夫提出了一种新的语言方案，即世界语。
其主要目的是使不同国家和地区、不同语言背景的人们能够用同一种语言进行无障碍沟通。
3.世界语的基本词汇数量世界语共有2478 个基本词汇，这些词汇被称为“fundamento”。
这些基本词汇按照词义、词性和使用频率等因素进行筛选和归类，以保证其具有较高的实用性和代表性。
4.世界语词汇的构成和特点世界语词汇主要由词根和词缀构成，词根表示基本意义，词缀表示语法功能和词义的变化。
世界语词汇的特点如下：（1）简化性：世界语词汇尽量采用简单的形式，以便于学习和使用。
（2）规律性：世界语词汇的构成遵循一定的规律和规则，如词根词缀的组合方式等。
（3）国际性：世界语词汇主要来源于西方主要语言，以拉丁语为基础，兼具其他语言的特点。
（4）中立性：世界语词汇尽量避免特定的文化、宗教和政治背景，以适应全球范围内的使用需求。
5.世界语的应用和发展前景尽管世界语在创立之初受到了一定程度的关注和推广，但至今仍未成为全球通用的语言。
然而，随着全球化的深入发展，世界语的应用前景仍然值得期待。
特别是在科技、文化、旅游等领域，世界语作为一种简便、易学的语言工具，有着广泛的应用潜力。
同时，世界语也在不断地发展和完善，如增加新的词汇和表达方式，以适应不断变化的现实需求。
总之，世界语作为一种人造国际语言，具有独特的价值和意义。
世界语哪只是英语
世界语哪只是英语
世界语，又称国际语、国际辅助语，是一种人工国际辅助语言。
它的目的是成为世界
共通语言，用于促进不同国家之间的交流和理解。
世界语的创造者是波兰裔俄国医生、语
言学家佩雷尔曼，他在1887年发表了《国际语文》一书，提出了世界语的构想。
随着全球化的发展，世界语在世界各地逐渐流行起来。
世界语和英语是两种完全不同的语言。
英语是一种印欧语系的语言，主要用于英国和
美国，以及其他许多国家。
它是由西日耳曼部落的一种语言演变而来的，并且有着复杂的
语法结构和丰富的词汇量。
英语是联合国的官方语言之一，也是国际间最常用的交流语言
之一。
世界语的发展史可以追溯到19世纪末。
当时，随着全球化的发展和不同国家之间的交流增多，人们开始意识到有必要设计一种全球通用的语言，以促进国际交流、科学研究和
文化交流。
在这种背景下，世界语应运而生。
它的设计初衷就是要让不同国家的人们都能
学会一种共通的语言，从而打破语言障碍，实现世界间的互相理解和合作。
世界语也以其
简单易学和国际化的特点，获得了越来越多的支持者，成为了一种受人欢迎的国际语言。
世界语和英语都有着各自独特的特点和作用。
世界语以其简单易学和国际化的特点，
成为了越来越多人们的选择，尤其是对于那些不懂英语或者英语学习难度较大的人来说，
世界语提供了一个更为简单和便利的选择。
而英语则因为其广泛的应用范围和悠久的历史，依然是世界上最重要的语言之一，对于很多人来说，学习好英语也是非常有必要的。
世界
语和英语在国际交流和合作方面都将继续发挥着重要的作用。
世界语的发展历程经历了哪些重要时期
世界语的发展历程经历了哪些重要时期世界语，这一旨在促进全球交流与理解的人造语言，自诞生以来已经走过了一个多世纪的历程。
在其发展的道路上，经历了多个重要的时期，每个时期都为其成长和传播注入了新的动力。
世界语的起源可以追溯到 19 世纪末。
1887 年，波兰籍犹太人柴门霍夫博士公布了世界语方案。
当时的欧洲，民族语言众多，语言障碍严重阻碍了人们的交流和相互理解。
柴门霍夫博士深感语言隔阂带来的不便，他希望创造一种简单易学、公正平等的语言，以促进国际间的交流与和平。
世界语的最初设计理念就是要成为一种中立的、不受任何民族和国家影响的语言，让所有人都能平等地学习和使用。
在世界语诞生后的初期，它主要在欧洲得到传播。
一些知识分子和理想主义者对这一新语言表现出了浓厚的兴趣，他们积极组织世界语学习小组和俱乐部，推广世界语的理念和使用。
这个时期，世界语的语法和词汇逐渐完善，形成了较为稳定的语言体系。
20 世纪初，世界语迎来了第一个快速发展的时期。
随着国际交流的日益频繁，越来越多的人开始认识到世界语的价值。
世界语者们举办了各种国际会议和活动，吸引了来自不同国家和地区的人们参与。
世界语的出版物也不断涌现，包括书籍、杂志和报纸等。
这不仅丰富了世界语的文化内涵，也为学习者提供了更多的学习资源。
第一次世界大战期间，世界语在一定程度上发挥了其促进交流和理解的作用。
尽管战争带来了巨大的破坏和痛苦，但世界语者们依然通过这一语言传递和平的信息，试图打破战争造成的隔阂。
战后，世界语的发展得到了进一步的推动，许多国家成立了世界语协会，致力于推广世界语的教学和应用。
20 世纪中叶，世界语进入了一个新的发展阶段。
随着科技的进步，特别是广播和电视的出现，世界语的传播渠道得到了极大的拓展。
世界语的广播节目开始在一些国家播出，让更多的人有机会接触和了解这门语言。
同时，世界语的教育也逐渐纳入了一些学校的课程体系，培养了新一代的世界语使用者。
在 20 世纪后半叶，世界语在国际组织和非政府组织中得到了一定的应用。
世界语的语音词汇语法特点如何记忆
世界语的语音词汇语法特点如何记忆世界语是一种旨在促进国际交流的人造语言，它由波兰眼科医生柴门霍夫博士于 1887 年创立。
对于想要学习世界语的人来说，了解并记住其语音、词汇和语法特点是至关重要的。
下面我将分享一些关于如何记忆世界语语音、词汇和语法特点的方法。
首先，我们来谈谈世界语的语音特点。
世界语的语音相对简单且规则，这是它的一大优势。
世界语共有 28 个字母，其中 5 个元音字母：a、e、i、o、u，23 个辅音字母。
元音的发音清晰且单一，不像某些自然语言中的元音有多种发音变化。
例如，“a”的发音就类似于汉语拼音中的“a”，“e”类似于“ei”中的“e”。
在记忆世界语的语音时，可以多听标准的世界语发音音频或视频。
通过反复聆听，让耳朵熟悉这些声音。
同时，可以模仿发音，自己大声朗读单词和句子，感受发音的部位和方式。
还可以将相似发音的单词放在一起进行对比练习，比如“patro”（父亲）和“frato”（兄弟），注意区分“p”和“f”的发音。
接下来是世界语的词汇特点。
世界语的词汇大部分是由词根和词缀构成的，这使得词汇的构成具有一定的逻辑性和规律性。
许多词根来自欧洲的主要语言，如拉丁语、希腊语和罗曼语族的语言，但经过了简化和规范化。
为了更好地记忆世界语的词汇，可以利用词根和词缀的组合规律。
例如，“kamar”表示“房间”，“kambro”表示“卧室”，“kudro”表示“床”，可以发现“kam”这个词根与“房间、居住”有关。
再比如，“ist”这个词缀常表示“从事某种职业或具有某种专长的人”，如“artisto”（艺术家）、“medicisto”（医生）。
另外，将词汇分类记忆也是一个不错的方法。
可以按照主题，如食物、动物、家庭、工作等将词汇分组，这样在记忆时能够形成联想，提高记忆效率。
同时，制作单词卡片，一面写单词，一面写释义和例句，随时拿出来复习，也是很有效的。
再来说说世界语的语法特点。
世界语的语法具有高度的规则性和逻辑性，这使得学习和记忆变得相对容易。
世界语
世界语世界语世界语是波兰医生柴门霍夫博士于XX年创制的一种语言，至今已XX年他希望人类借助这种语言，达到民族间相互了解，消除仇恨和战争，实现平等、博爱的人类大家庭柴门霍夫在公布这种语言方案时用的笔名是“ ”，后来人们就把这种语言称作本世纪初，当世界语刚传入中国时，有人曾把它音译为“爱斯不难读”语，也有叫“万国新语”的以后有人借用日本人的意译名称“世界语”，一直沿用至今世界语是在印欧语系的基础上创造出来的一种人造语，吸收了这个语系各种语言的共同性的合理因素，更加简化和规范化，具有声音优美、科学性强、富于表现力的特点世界语共有二十八个字母，书写形式采用拉丁字母，一个字母只发一个音，每个字母的音值始终不变，也没有不发音的字母，其语音和书写完全一致，每个词的重音固定在倒数第二个音节上，学会了二十八个字母和掌握了拼音规则以后，就可以读出和写出任何一个单词世界语的词汇尽量采用自然语言中的国际化部分，其基本词汇的词根大部分来自印欧语系的各自然语言，其中大部分来自拉丁语族，少部分来自日耳曼语族和斯拉夫语族世界语词汇的粘合性及前缀、后缀的使用，大大丰富了它的构词能力，而且也简单明了世界语词汇的这些特点减轻了人们记忆单词的负担世界语的语法是在印欧语系的基础上加以提炼的，其基本语法规则只有十六条，比较有规则，但又相当灵活，因此比较容易掌握世界语的这些优点，使它比任何一种民族语言都易于学习和掌握在人类历史上，先后出现过几百种国际共同语方案，但至今生存下来的只有世界语这种方案这是因为：世界语不是凭空臆造出来的，而是在印欧语系的基础上，按照一定的语言规律，经过研究整理而成，并且在使用中不断发展和完善的；由于世界语的语音、词汇和语法的优点，世界语比较容易推广；柴门霍夫在公布世界语方案后多次声明，世界语不是他个人的，而是属于全人类的，易为大家所接受；世界语是“中立性”的语言，它不排斥、也不企图取代任何一种民族语，是为人类在进行国际交往时提供一种国际辅助语其目的是使各国人民之间的交往变得更加平等，更加容易，符合各国人民要求发展、要求和平的愿望；在很多国家有许多热心的世界语者在积极宣传、推广并使用世界语，在国际上也建立了各种专业性的组织现在世界语已传播到多个国家约有一千多万人掌握和使用这种语言，已被应用于*、经济、文教、科技、出版、交通、邮电、广播、旅游和互联网等各个领域目前，世界语还处于推广阶段，它的应用范围还是有限的随着世界语的不断推广，一定会有更多的人认识到世界语作为国际辅助语的作用·单词规则1 每个词读写一致〔注：每个字母只发一种音，每种音只有一个字母〕2 单词重音永远在倒数第二个音节上3 没有不定冠词，只有定冠词la，可用于所有的性、数、格4 名词词尾为-o，复数形式加词尾-j格只有两种：主格和宾格宾格由主格加-n构成其他格借助介词来表示5 名词和定冠词末尾的元音可以省略，用省略号来表示〔注：用上面的一撇(&#;)来表示〕6 形容词以-a结尾它的格和数与名词同比较级用和连接词 ol构成，最高级用7 人称代词mi vi li s^i g^i ni vi 加形容词词尾即构成物主代词数、格的变化与名词同8 副词词尾为-e，各比较等级与形容词同9 基数词是： 1 du 2 3 4 5 6 7 8 ^ 9 10 几十和几百由数词简单连合构成序数词加形容词词尾，倍数加--，分数加--，集合数词加-op-，介词po表示"每……"此外，数词也可以有名词和副词形式〔注：po 表示"每份三件"之类〕10 用其他否定词的时候，就不再用ｎｅ〔注：有些语言会在一句里用两个否定词，表示一次否定世界语不会〕11 动词没有人称和数的变化动词的各种形式：现在时用词尾-；过去时-；将来时-os；假定式-；命令式-u；不定式-i分词：主动现在时--；主动过去时--；主动将来时--；被动现在时--；被动过去时--；被动将来时 -ot-被动式的各种形式都用动词的相应形式和所需要的动词的被动分词构成，被动式所用的介词是de12 介词都要求主格〔注：介词后面的名词、代名词用主格〕 13 表示方向时，词末加宾格词尾 14 每个介词都有确定不变的意义；但是如果我们需要用一个介词而从意义上看不出应该用哪一个，那时我们就用没有独立意义的介词je介词je 也可以用没有介词的宾格代替 15 合成词由词的简单连合而成；语法词尾也被看作独立的词 16 所谓外来语，即大多数语言取自同一来源的词，在世界语里不加变化地应用，只需照世界语拼些法书写；但如由一个词根派生几个不同的词时，最好只不加变化地采用那个基本词，并由此按照世界语的规则构造出其它的词来〔注：世界语的新词就是根据这一条引进的只把基本词引进世界语，照印欧语或其它本来的语言的拼法或发音，转写成世界语，并加词性的词尾把基本词引进世界语后，再照世界语的构词法，派生出其它相关的词〕·常用虚词/造词语缀冠词：la () 代词：mi=I; =; =; la = vi=; =; =; la = li=he; =; =; la ==; =; =; la = =; =; =; la = ni=we; =; =; la ==; =; =; la =相关词表：＝/ ＝＝＝＝＝(da) ＝= ()); = == (); = ==; = = =; = ==; = = =/ ; = = ()= /; = = / 造词语缀-(反义词前缀)：-a --> --a (); -a () --> --a (); -a () --> --a ()- -(女性后缀)：-o () --> --o (); -o () --> --o (); -o () --> --o ( ); -o --> --o ·用法示范 :? a ? - :- ? - -o - ? - mi-a -o :? ? :? I ? I - :vi -os? Mi -os - vi? Mi - en -o :vi ? Mi vi? Mi en :? I ? I- :vi - en -o? mi - en -o vi -os al -o? Mi -os -o:vi en ? mi en vi al E?? Mi:? I a I a I - :vi - -? mi - - Mi -a -o Mi - - - -a -a -a :vi -? mi Mi Mi通过华盛顿大学的 S 博士的研究，有1使用世界语的人达到了相当的水平这个数字只限于那些“专业精通”的世界语者人群中这个研究并不是针对世界语的，而是对世界上大多数的语言所进行的研究这个数字也被和所引用假设这个数字是正确的，这就意味着世界人口中的大约%人使用着这种语言，迄今仍远没有达到的使它成为世界通用语的目标人类学家也宣称世界上有大约-的世界语第一语者世界语并不需要被认为是国际辅助语言的理想解决方案世界语也受到了很多的批评意见，特别是来自其它的辅助语言团体的批评其它的在二十世纪出现的辅助语言对世界语提出的批评有：一大套的词素体系，虽然世界语者和语言学家宣称这使得世界语更具灵活性和具有更丰富的表现能力包含了六个在编码中没有的字母，这就给世界语在电脑上的输入带来的麻烦，正如那些没有编码的语言所带来的麻烦一样虽然这种情况在和X-中得到了解决带有男性主义色彩的词缀表达方式像德语那样，通过在阳性词语后面添加-来表示阴性词语。
世界语语言入门
世界语语言入门世界语，也被称作“Esperanto”，是一种由波兰人 Ludwik Lejzer Zamenhof 在19世纪末期发明的人工语言。
它的创造初衷是为了成为一种公用语言，促进不同民族之间的沟通和理解。
世界语借鉴了多种欧洲语言，包括英语、法语、德语和俄语，以及东亚语言特别是汉语。
世界语基础语法简单，而且有规律。
它没有复杂的动词变化、没有规则复杂的时态，也没有难以理解的单复数。
单词均由已经有共通意义的词缀组成，这些词缀由语言创造者特意设计。
世界语的发音也较为简单，没有太多有口音的词语，方便人们学习和交流。
以下是一些世界语的基本词汇和语法：基础词缀：-o 表示名词的主格（例如“patro”是“父亲”、“Homo”是“人”）-as 表示动词现在时（例如“mi parolas”是“我说”、“li kantas”是“他唱歌”）Verbs:Paroli（讲）Mi parolas Esperanton.（我说世界语）Ni parolos kun la instruistoj.（我们将与老师交流）Iri（去）Ĉu vi iras al la kinejo?（你去电影院吗？）Iru dekstren.（向右走）Havas（有）Mi havas hundon.（我有一只狗。
）Nouns:Mia patro estas komputilisto.（我的父亲是一名计算机科学家。
）La patro de la knabo estas afabla viro.（这个男孩的父亲是一个友善的人。
）Homo（人）Homoj estas viglaj kaj petoplenaj.（人类精力充沛并渴望自由。
） Domajno（家园）La domajno estas rosmaro.（这个家园有迷迭香。
）。
世界语 _111
世界语世界语，也称为国际语或者世界口语，是一种人工语言，旨在成为世界共享的辅助国际语言。
世界语的起源可以追溯到19世纪末的欧洲。
由于欧洲多种语言的碰撞，使得人们意识到需要一种共同的语言来促进交流和理解。
于是，波兰人齐默尔曼·祖纳已编制了世界语的初稿，并在1887年公开发表了他的构思。
从那时起，许多人对世界语的构建和推广产生了兴趣。
世界语的构建基于拉丁语的词汇和广泛的欧洲语法特性。
它是一种规范化的语言，旨在简化各个语言之间的交流，并且一切文化和国家的个性特征都应该被消除，使得使用者能够平等、公平地交流。
因此，世界语被设计成可以非常容易、快速地学习和使用。
世界语的词汇构建基于拉丁字母，并采用了较简单的拼写规则。
语法方面，世界语使用主谓宾结构，其中名词和形容词不分单数和复数、性别以及格。
这种简化的语法结构使得世界语更易于理解和学习。
世界语的发展非常迅速，吸引了来自世界各地的人们的兴趣和支持。
1908年成立的国际世界语协会为推广和发展世界语做出了巨大贡献。
在过去的几十年中，世界语在许多领域得到了广泛应用，如国际会议、科学交流、旅游指南和互联网。
尽管世界语在某些领域取得了成功，但它仍然面临一些挑战。
其中一个挑战是缺乏普及度。
虽然世界语的学习和使用相对简单，但它仍然只在一小部分人中流行。
此外，一些人担心世界语可能会对其他语言和文化产生不利影响，从而导致语言多样性的减少。
然而，世界语也有一些无可否认的优点。
首先，它可以克服语言障碍，促进不同国家和文化之间的交流和合作。
其次，世界语的简单结构使得它非常适合用作第二语言的学习。
最后，世界语作为一种中立的语言，可以提供一种公平和公正的交流方式。
总的来说，世界语是一项具有潜力的语言项目。
它旨在为全球社会提供一种共同的语言，在交流和理解方面发挥积极的作用。
尽管世界语目前的发展还面临一些挑战，但随着全球化进程的不断加强，对于一种共享的国际语言的需求也在增加。
因此，世界语仍有望继续发展和推广，为全球社会的交流和理解做出贡献。
世界语在文化交流中的独特优势在哪里
世界语在文化交流中的独特优势在哪里在当今全球化的时代，文化交流变得日益频繁和重要。
不同国家和民族之间需要有效的沟通工具来促进相互理解、共享知识和经验。
在众多语言中，世界语以其独特的特点在文化交流中展现出显著的优势。
世界语是一种人造语言，由波兰眼科医生柴门霍夫于1887 年创立。
它的初衷是为了消除国际交往中的语言障碍，实现全世界人民的平等交流。
经过多年的发展，世界语已经在全球范围内拥有了一定数量的使用者和爱好者。
世界语在语法上具有极大的规则性和逻辑性。
其语法结构相对简单明了，没有不规则动词变形和复杂的语法规则。
这使得学习者能够更加轻松地掌握语言的基本结构，减少了在语法学习上所花费的时间和精力。
对于初学者来说，这种规则性是非常友好的，能够快速建立起语言学习的信心。
词汇方面，世界语的词汇大多源于欧洲的主要语言，如拉丁语、英语、法语等，同时也吸收了一些来自其他语言的词汇。
这使得许多以欧洲语言为母语的人在学习世界语时，能够迅速识别和理解大量的词汇。
而对于非欧洲语言背景的学习者来说，通过对世界语词汇的学习，也能够间接接触和了解到欧洲语言的一些特点和规律。
世界语的发音规则也十分简单且规律。
每个字母只有一个固定的发音，不存在多种读音的情况。
这使得学习者在掌握了字母发音后，就能够准确地读出任何一个单词，大大降低了发音的难度。
这种清晰明确的发音规则有助于提高交流的准确性和流畅性。
世界语在文化交流中的一个重要优势是它的中立性。
不像英语、法语等在国际交流中具有较强的文化背景和影响力，世界语没有与任何特定的国家、民族或文化紧密相连。
这使得使用世界语进行交流时，能够减少因语言背后的文化因素而产生的误解和偏见。
人们可以更加专注于交流的内容本身，而不会受到语言所承载的文化差异的干扰。
由于世界语的使用者来自世界各地，不同文化背景的人们通过世界语相聚在一起，形成了一个多元化的交流社区。
在这个社区中，人们可以分享各自的文化、传统和经验，促进不同文化之间的相互理解和尊重。
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kanto de Esperanto 世界语歌曲
unu 一
du 二
tri 三
kvar 四
kvin 五
ses 六
sep 七
ok 八
na? 九
dek 十
cent 百
mil 千
miliontelefoni 打电话
reto 网络，网
kompanio de reto 网络公司
reta 网络的
reta kompanio 网络公司
reta telefono 网络电话 （如 skype 等）
kiel 怎样，多么，好像，如同，作为
tiel （表达方式）那样（地），如此，那样；（表示程度）这么，那么，如此地
2、动词词尾为-i：如 verki（写作），foti（照相，摄影），telefoni（打电话）。
3、形容词词尾为-a:如：granda（伟大的），rapida （迅速的），bona（好的）。
4、由其它类词加副词词尾转换而来的副词词尾统一为-e:如：rapide（迅速地），bone（好），krome（此外，而且）。
tiel...kiel (same...kiel) 像...一样...（ 用于比较）
?i estas same bela kiel ?ia fratino. 她像她姊妹一样漂亮。
mia frato kuras tiel rapide kiel mi. 我兄弟跑得和我一样快。
kanti 唱，唱歌
5、代词：mi（我）、 li（他）、 ?i（她）、 ni（我们）、 ili（他们）、 ?i（它）、 tiu（那个）等。
代词加上形容词词尾 -a 既可转换为物主代词：mia（我的）、 lia（他的）、 ?ia（她的）、 nia（我们的）、 ilia（他们的）、 ?ia（它的）
sama 相同的，同一个
malsama 不同的，异样的
（ 注意一下上面每组反义词的规律）
kuri 跑，跑步
patro 父亲
patrino 母亲
frato 兄弟
fratino 姐妹
labori 工作，干活
laboristo 工人
laboristino 女工
la jaro 2009 读作 la jaro du mil na?
数词加上形容词词尾 -a 即可构成序数词。如：
unua 第一个
tria kuracisto （第三个医生）
8 、连词是用来连接词和词、词和句、句和句子的词：kaj（和）、sed（但是）。
krom 除了...
diligenta 勤奋的
maldiligenta 懒惰的
bona 好的
malbona 坏的
granda 大的，伟大的
malgranda 小的，渺小的
bela 美丽的
malbela 丑陋的，难看的
rapida 迅速的，快的
malrapida 缓慢的，迟缓的
6、前置词也叫介词。前置词放在名词、代词等前面用以表示与其它词的时间、空间、因果等关系的词。如：
en（在...里）：en domo（在房子里）
de（...的）komencanto de Esperanto（世界语初学者）
anta?（在...前面）：anta? domo（在房子前面）
kompanio 公司
komputi 计算，计数
komputilo 计算机
sed 但，但是
universitato 大学
jes 是的
jesi （jes-i） 同意，答应
jese 肯定地，赞同地
ne 不，不是，没有
nei （ne-i）否定
telefono 电话
Jen mia edzino, Maria. ?i estas instruisto. 这是我妻子玛丽娅，她是教师。
Wang Gang: Saluton, sinjorino Maria！?u vi estas esperantisto? 你好，玛丽娅女士！你是世界语者吗？
Maria: Jes, mi estas esperantisto. 是的，我是世界语者。
ankora? 仍然，还
dormas 睡觉（dormi的现在时，参见第4课：动词的形式）
jam 已经
oka (ok-a)第八，八点钟
ne 不，不是，没有
nur 仅仅，只是
tago 一天，白天，日子，（表示星期几的）日期
dato 日期，日子，（表示几号的）日期
dormi 睡觉
三、对话交流
Karlo: Saluton! 你好！
Wang Lin: Saluton! 你好！
Jen mia frato. 这是我的兄弟。
Li estas komencanto de Esperanto. 他是世界语初学者。
Wang Gang: ?u vi estas instruisto? 你是教师吗？（ 一般的叙述句前面加上?u就可以变成疑问句。?u的作用相当于汉语的“...吗”，但要放在句首。）
Karlo: Ne, mi ne estas instruisto, mi estas oficisto. 不，我不是教师，我是职员。（ 动词前面加上表示否定的副词 ne 即可以构成否定的意思。）
oficejo（ofic-ej-o）办公室
laborejo (labor-ej-o)车间，工场，作坊，工作间
kuiri 做饭，烹调
kuirejo (kuir-ej-o) 厨房
-ist 前缀，表示从事某种职业或者信仰某种理论的人
laboristo（labor-ist-o）工人
kuraci 医治
kuracisto 医生
kuracistino 女医生
instruii 教
instruisto 教师
instruistino 女教师
sinjoro 先生
sinjorino 女士
?ino 中国人
?ina 中国（人）的
?inio 中国
7、数词的的使用也很简单 ：unu(1)，du(2)，tri(3)，kvar(4)，kvin(5)，ses(6)，sep(7)，ok(8)，na?(9)，dek(10)，cent(100)，mil(1000) 是12个常用的个基数词，用它们可以组合出其它的数字。如：
dek du （12）
Mi estas kuracisto. 我是医生。
Kaj kio estas via nomo? 那您叫什么？
Karlo: Mia nomo estas Karlo. 我叫 Karlo 。
Mi laboras en universitato. 我在大学工作。
cent okdek na? （183）
sep mil kvincent sesdek kvar （7564）
tridek du mil ok （32008。 世界语中没有万这个单位，万用dek mil表示）
la jaro 1979 读作 la jaro mil na?cent sepdek na?
dormejo（dorm-ej-o）卧室
-em- 前缀，表示倾向、习惯、有能力、善于
dormema （dorm-em-a）贪睡的，困的
laborema （labor-em-a）勤劳的
filo 儿子
filino (fil-in-o) 女儿
kie 在哪里，什么地方
hejmo 家
sur 在...上
lernas 学习（lerni 的现在时。参见第4课：动词的形式）
lito 床
sur lito 在床上
-ej- 表示地点
lernejo（lern-ej-o）学校
9、叹词：ve（咳，呵。加上动词词尾转化成动词：vei 哀叹）、hura（乌拉）。
10、冠词：只有一个la，用于名词前，表示该人或物是已知的或代表全体的，或独一无二：kompanio 一个公司，la kompanio 那个公司。
如果学过英语、法语等欧洲语言可以注意到，telefono、foto、granda 这些世界语单词，和英语、法语等语言的单词相似。实际上，世界语的词根大部分源于印欧语系语言，在以后的学习中请注意比较。
Wang Gang: Saluton, sinjoro ! 你好，先生！
Karlo: Saluton, sinjoro Wang! 你好，王先生！
Kio estas via nomo？ 你叫什么？
Wang Gang: Mia nomo estas Wang Gang. 我叫王刚。
由此可以看出，世界语的词类转换非常简单，只要变换词尾即可。例如：
foto（照片，名词）→ foti（拍摄照片，摄影，动词）
verki（写作，动词）→ verko（作品，名词）
verda（绿色的，形容词）→ verdo（绿色，名词）
bona（好的，形容词）→ bone（好，好吧，副词）
根据词性，世界语的单词可以划分为10大类：名词、动词、形容词、副词、代词、前置词（介词）、数词、连词、叹词、冠词。
在世界语中，名词、动词、形容词和部分副词都有其固定的词尾。
1、名词词尾为-o：如 letero（信），foto（照片），telefono（电话）。
malbela （mal-bel-a）丑的，丑陋的
malrapida（mal-rapid-a）慢的，缓慢的
hela 明亮的，晴朗的，清脆的
hela tago 晴天，晴朗的天
malhela tago 阴天