以快乐”为话题的作文讲解
定义快乐作文范文
快乐是什么？这是一个古老而又常见的问题，不同的人也会有不同的看法和理解。
但无论我们对快乐的定义是什么，都可以想到的是，快乐是一种积极的情感体验，它让我们感觉到愉悦和满足。
快乐是生活中最重要的部分之一，没有快乐，我们的生命将变得干燥，毫无意义。
关于快乐的定义，有许多学者做出了自己的贡献，但没有统一的答案。
有些人认为，快乐是指人类在面对生活挑战和磨难时的一种积极情感的反应。
同时，快乐也可以表现为对身体的愉悦感，例如在娱乐和运动的场合下。
此外，还有人认为，快乐可以是一种维持人类健康的关键因素，可以促进身体机能和免疫系统的功能，也可以对预防和治疗精神疾病（如抑郁症、焦虑症等）有益。
我们在介绍快乐的定义时，不仅要考虑到快乐本身的发生，还要探讨快乐的来源。
快乐往往来自于外界和内在的刺激，如成功、关爱和信仰等。
成功往往可以给人带来成就感，关爱则可以让人感到温暖和幸福，而信仰则可以给予人内心的平静和安宁。
此外，快乐也可以来自于自我激励和自我体验。
当我们发现人生中有价值的事情，并开始努力追求时，我们可以感受到一种名为“流”的状态，这种状态可以使我们忘记时间、忘记自我，并且感到兴奋和满足。
那么，快乐为什么具有如此持久的吸引力呢？这是由于人类的生物学和心理特征使我们天然地倾向于追求快乐。
研究表明，快乐可以激发一些有益的生理反应，如增强免疫力、调节血压、增加疼痛阈值等。
此外，快乐还可以对人类的心理健康有益，可以减轻焦虑、抑郁等疾病的症状。
在描述快乐的定义时，需要注意到快乐不应该被简单地定义为短暂的喜悦和乐趣，而是一个复杂的情感状态，涵盖了人类的生理、心理、社会和文化的许多方面。
在这个意义上，我们可以得出结论，快乐是一种积极的生命体验，是人类精神和身体健康的基石。
在这个充满考验和挑战的时代，快乐还有一个显而易见的市场价值，可以促进我们的经济和社会发展。
快乐的商业价值已经在许多领域得到了广泛的应用，例如旅游、文化艺术、体育竞技等。
什么叫快乐作文范文
快乐是人们所追求的一种情感状态。
它是一种令人愉悦、舒适的感觉，能够给人以积极的心理和生理影响。
在人生的每个阶段，快乐都是人们所追求的东西。
而快乐作文，就是通过写作的方式，表达自己内心的快乐情感，向读者传递快乐的能量。
快乐作文，是以文字为媒介，表达人们内心的喜悦和幸福感。
它是一种情感的表达方式，既能够记录生活中的美好瞬间，又能够唤醒人们对生活的热情和热爱。
快乐作文的特点是真实、感性、富有生命力。
快乐的来源，往往来自生活中的点滴小事，比如一件小小的收获，一次愉快的交往，一份体贴的关怀等等。
这些小小的情感体验，不仅能够带给人们快乐的感受，还能够激发人们对生活的更多感悟。
在写快乐作文的过程中，需要表达出自己的真实情感，既有具体的描述，又能够通过字里行间展现出自己的感性和生命力。
快乐作文的好处有很多，首先是能够缓解人们心理上的压力和负担。
当人们遭遇挫折或者困难时，通过写作表达自己内心的快乐，能够减轻心理上的负担，让人们更加轻松愉悦。
此外，写快乐作文还能够培养人们对于生活的乐观态度和积极心态，让人们更加热爱生活，拥有更多的幸福感。
写快乐作文的技巧也很多，其中最重要的就是要找准快乐的来源。
快乐的来源不仅能够带给我们愉悦的感受，还能够激发我们对生活的积极态度和热爱之情。
在写作中需要抓住细节，准确地描述自己的感受和情感，让读者感受到自己的真实，产生共鸣。
在表达快乐情感的同时也需要注意情感的平衡，避免过于热情或者过于惆怅。
快乐作文是一种表达情感和传递幸福感的方式，在写作中需要找准快乐的来源，抓住细节，表达真实的情感，并注意情感的平衡。
写快乐作文不仅能够带给我们愉悦的感受，还能够培养我们的乐观态度和积极心态，使我们拥有更多的幸福感和生活满足感。
议论文《快乐》为话题的作文范文
议论文《快乐》为话题的作文范文乐，是人们对美好生活的良好期盼，也是人的天性的执着追求。
常言道：“事在人为，休言万般皆是命；境由心造，退后一步天地宽。
”马克思有句名言：“一个美好的心情，比十副良药更能除去生理上的疲惫和痛楚。
”古人曰：“知足者，贫贱亦乐；不知足者，富贵亦忧。
”有一则寓言，大意是：从前，有位国王总是闷闷不乐。
有一天，他独自外出寻求快乐；突然碰到了一位赤脚的农夫，正在那里放声歌唱，感到很奇怪。
他便凑到跟前问道：“你觉得快乐吗？”农夫乐呵呵地说：“我也曾为没有鞋穿而苦闷过，可后来遇到了一位缺了一条腿的老人，他在那里笑眯眯地啃着饼子。
从此，我感到自己很幸福，就再也不苦闷了。
”国王听后，也乐了。
他面带着笑容回到了国府，感到寻找到了快乐。
可见，“知足者常乐”这句话很有哲理。
要快乐，就要知足。
只有知足，才能有良好的心态。
要快乐，也得会换位思考。
有一则故事：一位老大妈晚年得了两个漂亮的小姐，对她们疼爱有加，好不容易抚养长大成人。
这时，老大妈却成了老太太。
不久，老大开了个雨伞店，老二开了个洗衣店。
从此，老太太不仅没有欢乐，反而整天忧愁满面。
晴天，她愁大女儿的雨伞卖不掉；雨天，她又愁二女儿洗得衣服晒不干。
后来，来了一位贵人劝老太太说：“您为什么不打个颠倒想想呢？那晴天，洗衣店里生意兴隆；到了雨天，伞店里又红红火火。
无论遇到什么天，你的女儿都能够得利，这是多么快乐的事儿呀？！老太太听后和那位贵人一起哈哈地大笑起来。
之后，欢乐爬上了脸颊，她的话也多了起来，还经常去两个店了帮女儿，使得两个小店生意更加火暴。
要快乐，还得严守“法度”。
明太祖朱元璋曾问大臣：天下何人快活？群臣众说纷纷，有言功成名就者，有言福甲天下者，朱元璋听后面露不悦之色。
沉默片刻，一个叫万钢的大臣答道：“畏法度者快活！”朱元璋顿时大悦，夸其见解“甚独”。
大凡畏法度者，必不做违法乱纪之事。
常言道：要得人不知，除非己莫为。
身正不怕影子斜。
不做亏心事，不怕鬼叫门！只要严守“法度”，就不会整天提心吊胆，也就没有费心劳神的忧愁，自然会活得洒脱快乐。
什么中的快乐作文
什么中的快乐作文
快乐的来源。
快乐是一种美好的情感，它可以让人感到幸福、满足和愉悦。
快乐来源于生活中的点滴细节，来源于与家人、朋友相处的时光，
来源于追求梦想的过程。
快乐可以是简单的笑声，也可以是内心的
宁静。
那么，快乐究竟来源于什么呢？
首先，快乐来源于与家人共度美好时光。
家庭是每个人生命中
最重要的一部分，家人间的温馨和谐是快乐的源泉。
在家人的陪伴下，我们可以一起享受美味的晚餐，一起观赏家庭影院里的电影，
一起在周末出游。
这些美好的时刻让我们感受到家庭的温暖，也成
为我们快乐的来源之一。
其次，快乐来源于与朋友相处的时光。
朋友是生活中不可或缺
的一部分，他们可以给我们带来欢笑和温暖。
在朋友的陪伴下，我
们可以一起畅谈人生，一起分享快乐和忧愁，一起度过愉快的时光。
朋友间的相互理解和支持让我们感到快乐，也成为我们生活中不可
或缺的一部分。
此外，快乐来源于追求梦想的过程。
每个人都有自己的梦想和
目标，而追求梦想的过程充满了挑战和乐趣。
在追求梦想的过程中，我们会经历成功和失败，会感受到付出和收获。
这种成就感和自豪
感让我们感到快乐，也激励着我们不断前行。
总的来说，快乐来源于生活中的点滴细节，来源于与家人、朋
友相处的时光，来源于追求梦想的过程。
只有在珍惜当下，享受生
活的美好时光，我们才能感受到真正的快乐。
让我们珍惜每一次快
乐的时刻，让快乐成为我们生活中最美好的记忆。
以“快乐”为话题中考高分作文
以“快乐”为话题中考高分作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以快乐为话题的作文(精选15篇)
以快乐为话题的作文(精选15篇)人生中总有一座高山阻挡你前进的脚步，当你跨过高山站在顶峰，脚下的风景会让你的疲惫感消失殆尽。
题记数学是我无法理解的一门学科，一道道毫无头绪的难题，像一座座高山屹立在我眼前。
以前我会被高山的威严所吓倒，不敢向前，甚至被吓得连连后退。
直到那一天，我真切的感受到了破解难题的快乐。
初中的数学题费时费力，一道难题有时会接几个小时，所以那时的我会跳过，或者向外界寻求帮助，但是那天下午我却没有那样做。
那个下午，我正在写数学课时练，一座大山，突然出现在我面前，让我措手不及。
最初，我想先放一放，c去做别的题，却发现，这几道题类型一样。
我也不想求助于外界，使自己产生强烈的挫败感。
在这种情况下，我开始了自己的“解题”之路，我轻轻打开路的门，四处寻找，可以使用的工具，在我仔细的下，终于发现了，可以打开下一个门的钥匙(等量关系)。
进入下一关后，我被困住了，一筹莫展的，我四处碰壁，如同在黑夜中行走，那般无助。
功夫不负有心人，经历了无数次碰壁后，我找到了门的开关，就像黑夜中指路明灯，那般闪亮。
斩荆棘，破巨浪，经历了种种困难的我终于载到了“解题”之路的尽头，顺利过关。
看这几张满满的演草纸，我心中划过一道说不清、道不明的感觉。
在这次体验了解题的快乐之后，我变得勇往直前，毫不惧怕高山上的困难，向峰顶进发。
生活中我们会体验到许多快乐，对于我来说那次助人的快乐会长存心间。
那天放学回家，遇到一位年迈的老奶奶，当时她正坐在马路牙子上，爬满皱纹的脸上挂着抹不尽的汗珠。
正当我准备走过的时候，老奶奶突然叫住了我，“小同学，你能帮帮我吗？”这时，我才看到她的面前放着一个鼓鼓的蛇皮袋。
我默默地打量着她，脑海中不由得想起父母的告诫，“不要和陌生人说话，没有大人同意，不能擅作主张……”看着我犹豫不定的样子上，老奶奶又说话了，“我就住在前面小区，你能帮我拿过去吗？”望着她那慈祥的面孔，看着人来人往的街道，我毅然决定帮帮老奶奶。
以快乐为话题的作文大全1000字5篇
以快乐为话题的作文大全1000字5篇第一篇：快乐来自分享每个人都向往快乐，但快乐又是什么呢？我想，快乐是不同的人、不同的事、不同的场合带给我们的愉悦和满足。
当然，这要看我们怎样去发现和领悟快乐。
我认为，快乐来自分享。
分享可以是物质上的，也可以是精神上的。
家庭和社会的好处是人们可以相互分享，从而感受到彼此的爱和情感。
我们经常听到这样的话：“快乐需要分享，悲伤需要独自面对。
”这句话是对人性深处的共鸣，也是对快乐与悲伤的最真实描述。
我的叔叔从前做纺织工，收入不高，但他很善良，每当收获时，他都会拿出一部分与那些比他条件差的人共享。
虽然他的收入有限，但他的慷慨举止却鼓舞了我们大家，让我们更加开心。
其实，分享快乐并不一定是财富方面的，我们可以分享我们的时间、我们的关心、我们的微笑等等。
人与人之间的相互分享，不仅增加了彼此之间的感情，也让我们感受到帮助别人的愉悦和满足。
总之，体验快乐是一种发现，而分享快乐则让我们更加体验到快乐的深刻。
让我们一起分享快乐，这样我们会发现自己的生活充满了色彩和生机！第二篇：快乐的滋味快乐的滋味，就像湖水的清凉，像春天的微风，像夏天的阳光，来得轻松简单，却又让人无法忘怀……有一次，在我的生日当天，我收到了一份礼物：一本名叫《阳光照耀大地》的读物。
一进家门，我就打开了它，便被书中各种各样的快乐场景给奇妙而绚丽地包围着：画家在用颜色描绘着天空的瑰丽；音乐家们在一起弹奏着动听的曲子；聪明的孩子们在课堂上欣赏着老师的传统故事；医生在用智慧和爱心来对抗着疾病的侵蚀。
一个个美好的画面在我脑海里翩翩舞动，顿时感觉心中明媚无比。
这份礼物让我更加明白了什么是快乐。
快乐就像小草被阳光照耀，如同蜂鸟吮吸花蜜，它让我们心中无限的欢愉。
这是源源不断的欢乐，它随时随地都在我们身边。
只要我们心灵敞开，快乐就早已在我们的身边。
总之，即使有时快乐并不盈利，但它可以在我们心中存留无限长的时间，它永无止境也永远无价。
让我们享受快乐，让它成为我们生活的一种滋味！第三篇：愉悦是快乐的源泉如果你问我究竟什么是快乐，我会告诉你：快乐来自于感受和体验愉悦。
关于以快乐为话题的作文（精选8篇）
关于以快乐为话题的作文（精选8篇）关于以快乐为话题的作文（精选8篇）大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其作为作文里的重要分类的话题作文，话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间。
那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的关于以快乐为话题的作文（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
以快乐为话题的作文1清晨，坐在舒适的小凳上，嗅着空气中沁人心脾的花香。
闭上眼，仿佛世界变成了花的海洋，林的世界。
我不觉笑了，这样满足的感觉，岂不就是所谓的快乐吗？“如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发又怎会晓得执着的人…”歌声由远到近，渐渐地钻进我的耳朵里。
耳朵有些痒痒的，但这并不影响我的心情，反而跟着它的旋律轻轻哼唱。
一开始并不知道这首歌的名字，但哼唱出的歌词却能告知我这是一首有关追求梦想的歌。
梦想呵！这不禁让我想起了小时候大家所说的梦想，那时讨论的场景，现在想来，仍记忆犹新。
当时大家围聚一团，坐在一块。
有个孩子问道：“你们的梦想是什么？”另一个孩子接着就说道：当然是科学家咯，我妈说那特厉害。
”“切！那有什么厉害的，我爸还说当军人好呢，还能保家卫国。
”一个孩子插嘴道。
“什么啊，还是当宇航员最厉害，你们那些能飞吗，我这宇航员可是能上天，到月球呢”……孩子们都在滔滔不绝地说着。
此时，一个孩子瞅了瞅我，开口问：“你呢，你的梦想？”“我啊”我停顿了一下，不知道该怎么回答。
其实我的梦想比她们平凡许多，我只是想做一份能让我快乐并且感到满足的职业。
我仍记得小时候的我最后说的一句话：“我只要快乐，我的梦想是健健康康过一辈子，没有烦恼。
”现在看来，我才知晓原来我的生活是万万不能缺少快乐。
快乐没了，做任何事都无任何意义。
我依然坐在凳子上，轻轻哼着这首歌，脸上呈现出世人都所盼望的快乐。
这时我突地发现，原来快乐就是那么简单，一首歌就能勾出无限美好的场景。
我哼唱着，直到音乐结束。
以快乐为话题的作文2路上，我们眉开眼笑，唱着《美丽的朝霞》：“美丽的朝霞，朝霞，赶走了山头上的黑暗。
快乐 作文
快乐作文
快乐。
快乐，是一种美好的情感，它可以让人心情愉悦，让生活充满阳光。
快乐是一种积极向上的心态，它可以让我们面对困难时更加坚定，面对挑战时更加勇敢。
快乐是一种力量，它可以让我们变得更加坚强，更加勇敢，面对生活中的一切困难和挑战。
快乐，可以来源于生活中的点滴。
当我们看到一朵美丽的花儿绽放时，当我们看到一双可爱的小动物时，当我们看到一幅美丽的风景画时，我们会感到快乐。
这些美好的事物，都可以让我们感受到生活的美好，感受到快乐的力量。
快乐，也可以来源于内心的满足。
当我们努力工作，取得了一定的成绩时，当我们帮助他人，得到了他人的感激时，当我们和家人朋友相聚在一起，分享彼此的快乐时，我们会感到快乐。
这种内心的满足，是快乐的源泉，它让我们感受到生活的温暖，感受到快乐的温馨。
快乐，更可以来源于对生活的积极态度。
无论生活中遇到了什
么样的困难和挑战，我们都要保持乐观的心态，积极面对一切。
因为只有积极乐观，我们才能够找到解决问题的方法，才能够战胜困难，迎接挑战。
这种对生活的积极态度，是快乐的保证，它让我们充满信心，充满勇气，面对生活中的一切。
快乐，是一种宝贵的情感，它让我们的生活充满了色彩，充满了希望。
让我们珍惜快乐，让我们用快乐去面对生活，用快乐去感染他人，让快乐成为我们生活中最美好的陪伴。
因为快乐，是一种奇妙的力量，它可以让我们变得更加美好，让我们的生活变得更加精彩。
让我们用快乐，去创造美好的明天。
快乐的定义作文范文
快乐是人类都渴望拥有的一种情感。
然而，这种情感的定义却因人而异，每个人对于快乐的定义都有不同的角度和侧重点。
有的人认为快乐是健康的身体，有的人认为快乐是财富的积累，甚至有的人认为快乐就是无忧无虑的生活。
那么，在这些不同的定义中，我们该如何去理解快乐的本质呢？快乐是一种心理状态，一种对于自己生活状态的评价。
它与任何物质、经济条件无关，只与一个人的内心状态有关。
这种内心状态其实很简单，就是对于自己生活中有愉悦、轻松的感受。
这种感受不需要很高雅的享受，也不需要很复杂的技能，只要能令你心情舒畅，就是快乐。
当然，这种快乐并不总是持久稳定的。
有时候，我们会因为一时的愉悦而感到快乐，但是稍不注意，快乐就会被我们轻易地遗忘。
比如，我们可能因为吃一顿好吃的饭菜而感到快乐，但是在饭吃完了之后，快乐就会离我们而去。
因此，真正的快乐应该是一种稳定的、长期的心理状态。
只有当我们能在生活中无时无刻地感到愉悦、轻松时，我们才能真正地理解快乐的定义。
那么，快乐的本质是什么呢？从心理学的角度来看，快乐其实是一种与自我、生命有关的情感。
它来源于人类对于自我建设和自我实现的需求，来源于对于生命质量提升和幸福感实现的需求。
也就是说，快乐的本质是对于自我价值实现的感受。
这种自我价值实现的感受，既源于我们对于自我价值的认知和建构，也与我们生活中的各种经验和情感有关。
比如，我们可能因为完成一项工作、取得一些成就而感到快乐，这是因为我们的自我价值得到了认同和实现。
我们也可能因为和家人、朋友、爱人共享快乐的时刻而感到快乐，这是因为我们与他人的联系和共鸣令我们感到有价值和有存在感。
因此，快乐的定义也可以理解为一种自我的认同和实现。
只有当我们能在这个世界上找到自己的位置、认同自己的价值，才能感受到真正的快乐。
当然，快乐并不是单凭一己之力就能达到的状态。
在很多时候，我们需要他人的支持和鼓励，需要社会环境的认同和理解。
因此，快乐的实现需要我们在生活中与他人建立更紧密的联系和互动，需要我们关注社会环境的改善和人类价值的实现。
[以快乐为话题的作文]以快乐为话题的作文1：快乐是什么-
![[以快乐为话题的作文]以快乐为话题的作文1：快乐是什么-](https://img.taocdn.com/s3/m/29ca9e7f83c4bb4cf7ecd1b4.png)
[以快乐为话题的作文]以快乐为话题的作文1：快乐是什么?以快乐为话题的作文1：快乐是什么? 快乐是什么?快乐是每一位母亲忙碌的身影。
“母亲”是世界上最伟大的名词，她们为了孩子默默地辛劳，不知劳苦，母亲的脑海中永远只记得：孩子快乐了，我就快乐。
正如叶倾城笔下《走在每一位母亲的情怀里》里的每一位不知姓名的母亲，为了孩子们的春游而排队买面包，手中还拎着大袋孩子们的零食，却又不敢搁放在一旁，生怕有所损坏。
还记得四月的一天，我放学回家，母亲正在厨房里忙忙碌碌，我从厨房门口隔着玻璃上的一层水珠隐隐望去，餐桌上放着一个大蛋糕，周围是一盘又一盘的美味佳肴，盘子数是平时的三倍，母亲还在不停地忙碌。
我轻轻推开门走进去，母亲正快乐地边哼着歌边炒菜，额头上却早已沁满了汗珠。
今天是什么日子?我思索着正要开口，母亲见我进来了便兴奋道：“生日快乐!”天呢，今天竟然是我的生日!我已有两年没过的生日!想着，心中不觉涌起一股愉悦。
“前两年因为‘非典’没法给你过生日，今天就一次给你全补了。
”母亲笑吟吟道，额头上的汗珠显得那么耀眼。
快乐是什么?快乐是每一位父亲斥责的声音。
“父亲”是世界上最神圣的名词，他们为了孩子默默扮演着反派，不求理解，父亲的脑海中永远只记得：孩子懂得了，我就快乐。
在我的记忆中，父亲总会为我试卷上与别人相差的一两分而斤斤计较。
“又是一分!你要知道这一分在将来的升学考试中有多重要!”“为什么别人能进步，你却退步了呢?”……然而，父亲不厌其烦的重复的话语，却又深深印入了我的脑海，清楚地懂得了这些道理，我知道父亲的心在微笑。
快乐是什么?快乐是每一位老师真心的称赞。
“老师”是世界上最和蔼的名词，他们为了学生默默地奉献，不求回报，老师永远为学生着想——即使是斥责。
人人都说：老师是辛勤的园丁，默默地耕耘;老师是伟大的红烛，燃烧自己照亮别人。
然而我说，老师是学生的源泉，知识的源泉，快乐的源泉……听到老师的称赞，是学生最大快乐，学生的快乐更是每一位老师的快乐。
以快乐为话题的作文(15篇)
以快乐为话题的作文(15篇)以快乐为话题的作文1定格那段时间，那声笑，是快乐在起哄。
陌路回眸，总有几声笑“咯咯”填满心房。
——题记少时快乐像断了线的风筝，即使存在也患得患失，它穿越天空，不知什么时候会降落完成寻觅快乐的使命，快乐总若隐若现，抓住了，也会逃跑，就这样，我们寻觅，每一天的快乐。
什么都不足以让我有那种快乐，那是种神秘，幸运的降临。
时间隔得不久，只不过我也忘记了那曾经记录我欢笑的地方。
是生态园的某个角落吧，纵观上下，都在迷恋着我的双瞳，心里冒出了个感叹号，感叹着这儿的景色迷人，构建了快乐的“金字塔”，你的脚步声便是这儿的地图，指引扑朔迷离的自身，陌生的环境，却有说不出的温馨。
闷热的天气吞噬着你的活力，却总能让枝叶繁茂，百花争艳，走在鹅软石上，清凉沁入脚掌，蔓延着……两块软石之间见证着我的停留，同时，我也把它们搁在了我的心房，令我驱除闷热。
脚步仍不停歇，快乐开出蔓延的枝条，正在慢慢的向我袭来……简单的搁板硬生生拽着绳条，下面还有网兜的掩护，脚步竟引到了这个地方，冒险的刺激收拢了我，踏上搁板，双手紧握绳条，是考验我的毅力吗？它们联合起来剧烈晃动，搞得我豆粒的汗珠直往下流，正慢慢地侵略我的后背，衣服紧贴着汗水，汗水仍不退去，这更使我缚束这绳条，脚步开始迈出，每迈一步就会经历它们的考验，不过我总不会退缩，我的脚步与搁板形成了连环锁，绳条的存在为我增多了不少优势，层层突围，我战胜了搁板，更战胜了自身，此时的我，早已热的脸蛋红晕，却透着显而易见的快乐，因为，我走过这儿，留下了我的毅力，而这儿还我脸上红晕泛起的甜笑，同样，我把这儿填在我的心房，在最重要的位置，那儿有我的微笑。
脚步再一次走着，绿色覆盖这儿，草木尤为胜观，它们各俏枝头，活着自身的颜色，为这一大片征收绿色的赋税，紧接着，脚步跳跃起来，一股白的雾气弥漫过来，似有潺潺溪水流过，凉在心间，透过心脾，走在小竹屋中，竹片散发阵阵幽香，我把这种幽香做我心中的清新剂，时刻提醒我有过这种不同的心情，放到心里。
以快乐为话题的作文800字(多篇)
以快乐为话题的作文800字(多篇)以快乐为话题的作文800字(五篇)篇一:快乐快乐，可能是得到一样想要的东西或是外出旅游，而我，则觉得快乐是帮助有困难的人。
10月2日凌晨4点，我随爸爸妈妈和一些朋友来到了安徽的大别山游玩。
前一天晚上，我上网搜集了一些关于那儿的资料。
网站上说:大别山是安徽省最穷的地方，别称:大眼睛。
看完资料，我想:既然那儿很穷，我可以带一些衣服之内的东西送给他们呀。
我觉得这个想法不错，就立即行动起来。
我拿来了两个大袋子，在里面装了一些秋、冬季的衣服和裤子，在另一个袋子里装了几双球鞋、皮鞋和靴子，又用一个小袋子装了一些学习用品、书，准备好后，我就去睡觉了。
第二天，我们来到了大别山。
沿着弯弯曲曲的山路来到了山顶。
我发现有一户人家，有七个孩子，住家十分简陋，是由木头搭起来的房子，孩子们正在玩，父母在干活，我想，那我就帮帮他们吧!我从后备箱拿出东西，来到了他们门前，问那些小孩:“小朋友，姐姐送你们一些东西要不要?”他们先是一愣，然后点点头，我刚拿出一些衣服给他们就从我手上抢走了，有一个3、4岁的小孩没拿到急得哇哇大哭，我走过去安慰她说:“别哭，这里还有呢!”说着，我拿出一件小衣服给了她，她开心地笑了，就在即将分完衣服的时候，有一位和我差不多大的女孩子走过来问我:“请问有我穿的吗?”我望了望空空的包，说:“对不起，没有了。
”她失望地走开了，我不忍心看见她那么失望，就把她叫住了，我把我随身穿的夹克衫给了她，她兴奋地跑开了。
随后，我有把书、书包、鞋子等都给了他们，他们开心地又蹦又跳，我看着他们也笑了。
这时，有一个小男孩跑过来问我:“姐姐，请问要不要南瓜?”我说:“好呀，我都买下!”我拿出500元给他，收下后他连忙去搬南瓜，就在他去拿的时候，我离开了那儿，边跑边说:“南瓜留着吧，这500元送你了!”高尔基不是说过“给”永远比“拿”更愉快吗?这句话，也就是说，人生的意义在于付出，而不在于索取，这一次，让我感到了给予的快乐!篇二:分享快乐培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐......”是啊，的确如此。
以快乐为话题的作文（通用45篇）
以快乐为话题的作文以快乐为话题的作文（通用45篇）相信大家都尝试过写作文吧，特别是作为主要学习作文类别之一的话题作文，话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间。
我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的以快乐为话题的作文，希望对大家有所帮助。
以快乐为话题的作文篇1快乐是可以像电脑显示屏上的画面一样最大化的，但是却不像点击鼠标那么容易。
小时候，我把雪糕当饭吃，每天要吃七八个，我很快乐。
后来，妈妈为了控制我吃雪糕的数量，改为每周给我十元钱买雪糕。
我不管三七二十一，仅用两天时间就把十元钱吃没了，后五天就只好眼巴巴地看着别人吃。
后来，我改成每天只吃一个或吃便宜一点儿的雪糕。
几周后，我竟存下了十多元钱，买了一个我向往已久的文具盒，那一刻，我的快乐最大化了!在一个阳光明媚的春天，我们去太行山大峡谷旅游。
大峡谷飞流直下的瀑布令我心旷神怡，可更让我激动不已的是那水潭中的小精灵—-蝌蚪。
看着大家都在尽情地捕捉它，我也快乐地加入了他们的行列。
捉着捉着，我想，大峡谷会不会有更令我快乐的事呢?于是，我放弃了捉小蝌蚪，继续向山上攀登。
结果，我捉到了更美丽的小鱼。
旅游结束的时候，看着别人矿泉水瓶中的小蝌蚪和我矿泉水瓶中美丽的小鱼，感觉分明有癞蛤蟆和白天鹅之别，那一刻，我的快乐最大化了!家里买电脑的时候，一头扎进了电脑游戏里，那快乐劲甭提了。
玩着玩着，我觉得电脑应有它更好的用途，否则买个游戏机不就可以了吗?于是，我开始学习打字。
当我第一次在电脑上写出作文，并通过电子邮件发给我的同学时，我的快乐最大化了!快乐是可以最大化的，但是，只有放弃小的快乐，努力追求，才能获取更大的快乐!以快乐为话题的作文篇2快乐这个字眼在生活中是常常出现的。
竖心旁的部首，是否意味着快乐必须是由从心底里涌发出来的一种感受呢?每个人的人生都不同，每个人所要走的路也不同。
从产房出来开始便意味着人的一生也开始了。
我的人生又会是怎样呢?故事开始了……一出生只有四斤六两的我没有得到家人的欢喜，那时能不能活下去都是一个问题。
以快乐为话题的作文2篇
以快乐为话题的作文2篇以快乐为话题的作文1时间就像是夏日滴落于手心的晨露，一晃神就已经消散，只留下触之可及的一缕微凉。
有多久没静下心来读过书了？参加工作之后，鲜有的阅读竟是在成为“任务”之后。
罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相之后，依然热爱生活。
”我想，书带给我的，大抵就是这种意义吧。
前段时间学校之间组织了“读书交流活动”，要求读的是翟小宁老师的《心灵的教育》。
拿起那本如砖头一样的书，第一感觉便是——这要读到什么时候？硬着头皮打开书，打算草草了事，却没想到竟被深深吸引了。
书中的教育理念，每读一处，都颇为震撼。
作者踏上讲坛所教的第一篇课文，是朱自清先生的《荷塘月色》。
为了备好这一课，他几乎用了一个暑假的时间，整整写了一大本备课笔记。
开学后，白天与学生一起上课，晚上备课到深夜，仅半个学期，新发的教材就像用了多年的'“旧书”一般。
有位学生曾对着他的课本感叹说：“老师真的是在‘吃书’啊！”这不禁让我想到，对于每位教师来说，为了准备一堂课，不知要付出多少时间和精力；为了讲好一篇课文，不知要进行多少研究和设计。
在课堂上的一段话、一个提问、一个情境，都要反复斟酌、精益求精。
因此书中说，教育这份厚重质朴而又光荣的事业，只有付出智慧汗水，才能收获桃李芬芳。
这份收获，大概就是快乐吧。
当老师后，最大的成就感莫过于学生对自己的肯定了。
我的班里有一个这样的学生。
她坐在最后一排，性格文静，让人几乎感觉不到她的存在。
她上课时听讲认真，也从来没有小动作，但回答问题时却总不见她主动举手。
有一次提问，我听见她小声地说出了正确答案，却没有像其他学生一样争先恐后地举手回答。
我便小声问她：“这个问题你明明会，怎么不举手回答呢？”在那之后，我主动与她交谈，让她感受到我的真心。
在她的作业批语中肯定她鼓励她，帮她树立自信心；讲课时，总会多去留意她；提问问题时，用肯定地眼光注视她。
几次之后，我们之间形成了一种心灵的默契。
以快乐为话题的作文
以快乐为话题的作文
快乐是一把双刃剑，它既可以给我们带来幸福，也可以给我们带来痛苦。
有人说，快乐是一种无形的概念，就像钱一样，可以买到快乐，也可以失去快乐。
然而，从另一个角度来看，快乐也可以是一种能量，它可以使我们充满精力，促进我们的成长和发展。
快乐的本质是什么呢？我想，快乐的本质在于它的积极性。
我们要经常对自己充满信心，积极地面对生活，去接受挑战，尝试新事物。
即使在困难的时候，我们也要坚持积极态度，一切都会好起来的。
快乐不仅仅是一种心情，也是一种生活态度。
当我们感到快乐的时候，我们会变得更加乐观，更有耐心，更有爱心，更有责任心。
当我们对生活有了积极的态度，就会发现快乐无处不在，随处可见。
快乐也可以是一种情感，它可以使我们的心情轻松，使我们的生活更加美好。
我们可以经常与家人朋友在一起，分享彼此的快乐；我们可以经常品尝美食，享受美味；我们可以经常去旅行、看电影，感受生活的美好；我们可以去参加体育比赛，体验比赛的乐趣；我们可以去参加活动，了解不同的文化；我们可以去欣赏自然，感受大自然的恩赐；我们可以去参加志愿活动，为社会做贡献。
这些小小的事情，都可以让我们的生活更加快乐。
快乐的意义不仅仅是短暂的，它还可以长久地改变我们的生活。
当我们拥有快乐的时候，我们会更加坚强，更加有信心，更加有能力去实现自己的梦想。
快乐的能量可以让我们变得更加坚强，在生活中做出更多的事情，为自己的未来做准备。
总而言之，快乐不仅仅是一种情感，更是一种生活态度，它可以使我们更加坚强，更有信心，更有能力实现自己的梦想。
当我们学会欣赏生活中的美好，去感受快乐，就会发现快乐无处不在，随处可见。
以快乐为话题的作文(通用5篇)
以快乐为话题的作文（通用5篇）以快乐为话题的作文篇1上周四上午是我们的运动会，下午是老师运动会，所以我们可以休息半天。
得到这个消息，我非常高兴，我想，终于可以玩了，并可还可以做我的板报。
因为刘老师让我分组完成综合性学习任务。
我就和我的最好的'朋友潘涵易组成了一组。
今天下午，我们准备去我家完成资料。
我发现大刘、小刘、宋向虎他们三人分成了一组，我想我就能和他们一起玩了。
于是我对大家说：“我知道大刘家在哪里，要不我们两组查完了资料就一起玩吧。
”大家一致同意。
小刘说，但是我们每人要带一点钱，你和大刘还要带滑板。
我和大刘同时点了点头，表示同意。
过了一会儿，我们又设计好了我们要走的路线。
终于，等到了放学的时间，潘涵易用他的二十元钱买了一个陀螺，并对我说：“等到了大刘家，我就可以炫耀我的陀螺了。
”这个陀螺总体来说是红色，发射器也是红色的，拉条是黄色的，非常美观，我也好想有一个。
过了一会儿，潘涵易叫他公公来把我俩送到了我家。
我可苦了，沿途一直指路。
我们上了楼，三下两下就把资料查完了，拿着滑板就往大刘家跑去。
走到了大刘家，我们大声吵嚷，说道：“快开门，大刘，快开门！”门终于开了，只见他们正在抄资料，我和潘涵易就去玩电脑，我们的声音太大了，把他们吸引过来了，他们也跑来玩电脑，比我们打得更起劲。
我和潘涵易催他们说：“按原计划行动。
”大家起身了，我们冲向广场去玩滑板。
滑了一会儿，我们累坏了，又大刘家玩电脑。
今天，真是我最快乐的一天。
以快乐为话题的作文篇2国庆节到了，我和妈妈回到了爷爷家——开平的一个美丽的小村庄。
我们一下车就看到一条弯弯曲曲的小路，两边种满了高高的玉米，好像一片绿色的海洋。
一条条还没有开的玉米稳稳当当的挂在玉米树上，好可爱啊！路边的小草丛里还有许多蜗牛，那蜗牛在自由自在地，慢悠悠在爬来爬去。
一只小狗看到我们过来了，就“汪，汪”地叫个不停。
前面那一条小溪里的水很清很清，溪边小螃蟹从洞里探出头来，继续往前走，可以看到两边有很多方鱼塘，鱼儿正在水面上透气呢！这真是个好地方。
高中以快乐为话题的议论文作文字高中议论文作文
高中以快乐为话题的议论文作文字高中议论文作文摘要快乐是人们对生活的向往和追求，高中阶段正是青少年形成人生观和价值观的关键时期。
因此，在高中论文中谈及快乐，有助于培养学生积极向上、乐观进取的心态。
本文从不同角度探讨快乐对人的意义，如何追求快乐以及如何在快乐中成长。
正文快乐对人的意义快乐是每个人都应该追求的，因为它能够让人感到幸福、满足和充实。
快乐对身心健康的影响也是非常重要的，它能够减轻焦虑、压力等负面情绪，提高免疫力和身体健康水平，帮助人们更好地应对日常生活中的各种挑战。
此外，快乐也是激发创造力和创新能力的重要因素，因为只有在轻松愉悦的状态下，人们才能有更好的思维和创造力。
如何追求快乐追求快乐是每个人的天性，但如何快乐却并非易事。
首先，要改变自己的思维方式，从消极向积极转变，学会欣赏自己的生活和身边的美好事物。
其次，积极参与各种活动和社交场合，与不同的人交流，分享快乐和忧伤，增进情感交流。
再次，选择合适的娱乐方式，如旅游、阅读、听音乐等，让自己感到开心和满足。
最后，养成良好的生活习惯，如多运动、良好的饮食习惯等，为身体和心理健康打好基础。
如何在快乐中成长快乐可以让人们释放压力，但快乐并不意味着无忧无虑，快乐更多是在艰难困苦中坚持下去后的一种感受。
因此，在快乐中成长，需要学会承受和适应各种生活压力，比如学习中的挫折和考试失败等，这需要坚定信念和自信心。
同时，还需要学会自我反思和反省，及时发现自己的不足之处，并采取积极的行动来改变和提高自己，这样才能在快乐中不断地成长和进步。
结论快乐是人们生活的重要目标和追求，追求快乐需要坚定信念、积极的行动和良好的生活习惯，而在快乐中成长需要承受压力和适应不同的挑战，学会自我反思和自我提高，这样才能在快乐中不断地成长和进步。
在高中阶段，学生们需要注重培养自己的快乐感受和快乐思维，把快乐作为人生的重要追求和目标，并在快乐中成长和进步。