最新人教部编版语文五年级上册《小熊卖鱼》教案
幼儿园语言教案《小熊退鱼》 - 卡通故事角色扮演活动设计
幼儿园语言教案《小熊退鱼》 - 卡通故事角色扮演活动设计1. 引言在幼儿园语言教学中，通过卡通故事角色扮演活动设计，可以有效提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。
《小熊退鱼》作为一则经典卡通故事，适合用来设计角色扮演活动，下面将根据这个主题展开深入探讨。
2. 故事梗概《小熊退鱼》是一则轻松有趣的卡通故事，讲述了小熊退鱼在森林中的一次冒险经历，他遇到了许多动物朋友，并最终成功找到了迷路的小鱼的故事。
这个故事富有想象力和趣味性，非常适合幼儿进行角色扮演活动，让他们在活动中感受故事情节，提高语言表达能力。
3. 角色扮演活动设计为了让幼儿更好地参与角色扮演活动，可以根据故事情节设计相关的角色扮演道具和背景布景，让幼儿在活动中身临其境，感受故事情节。
3.1 角色扮演道具设计为了让幼儿在活动中更好地扮演故事中的角色，可以设计相关的道具，比如小熊的帽子、小鱼的尾巴、动物朋友的面具等等。
通过这些道具，幼儿可以更加真实地扮演故事中的角色，不仅提高语言表达能力，还可以培养他们的合作意识和表现欲。
3.2 背景布景设计除了角色扮演道具外，有一个逼真的背景布景也能让活动更加生动。
可以设计森林、湖泊、小溪等各种场景的布景，让幼儿在其中自由地活动和表演，亲身感受故事情节。
4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园语言教学非常重要，而卡通故事角色扮演活动可以有效地激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
《小熊退鱼》这个故事情节简单有趣，非常适合用来设计角色扮演活动。
通过参与这样的活动，幼儿不仅可以提高自己的语言能力，还可以培养想象力和合作意识。
5. 总结通过对《小熊退鱼》这则卡通故事角色扮演活动设计的深入探讨，我们可以发现这样的活动对幼儿的语言发展和综合能力的提升有着重要的作用。
在今后的教学实践中，我们应该更加注重这样的活动设计和实施，为幼儿创造更加丰富、有趣的语言学习环境。
在这篇文章中，我以从简到繁、由浅入深的方式来论述了《小熊退鱼》这个主题，文章中多次提及了该主题的相关内容。
《小熊卖苹果》教案
《小熊卖苹果》教案一、教学目标：1. 让学生通过故事理解数字的概念，能够数数并理解数字的顺序。
2. 培养学生听故事、讲故事的兴趣，提高他们的语言表达能力。
3. 引导学生学会合作、分享，培养他们的社交能力。
二、教学内容：1. 故事情节：小熊种了果园，丰收的季节到了，他决定把苹果拿到市场去卖。
在卖苹果的过程中，小熊遇到了各种数字的问题，在大家的帮助下，小熊学会了数数，并将苹果公平地分给了大家。
2. 生词：小熊、果园、丰收、市场、数字、公平、合作等。
3. 句型：这是我的苹果，我有几个苹果，你想要几个苹果，我们一起数数吧等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生通过故事理解数字的概念，能够数数并理解数字的顺序。
2. 难点：培养学生听故事、讲故事的兴趣，提高他们的语言表达能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，引导学生理解和运用数字。
2. 互动教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与课堂活动。
3. 游戏教学法：通过数字游戏，让学生在游戏中学习数字。
五、教学准备：1. 教学材料：故事课件、苹果图片、数字卡片等。
2. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍故事主题，引起学生兴趣。
2. 讲述故事：教师使用课件讲述《小熊卖苹果》的故事，引导学生关注故事中的数字情节。
a. 故事中有哪些数字？b. 小熊遇到了什么问题？他是如何解决的？c. 我们在生活中如何使用数字？4. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情境表演。
5. 数字游戏：教师组织学生进行数字游戏，巩固数字概念。
七、课堂练习：1. 数数练习：教师出示苹果图片，引导学生按顺序数数。
2. 填空练习：教师给出一个关于故事情节的句子，让学生填入适当的数字。
3. 写作练习：让学生write a short passage about the story and the numbers they have learned.八、课后作业：1. 学生回家后，向家长讲述故事内容，练习语言表达能力。
语文教案-小熊卖苹果
语文教案－小熊卖苹果第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够理解故事情节，掌握故事中的主要角色和事件。
学生能够认识并运用故事中的生词和短语。
学生能够理解并运用故事中的对话和描述。
1.2 技能目标：学生能够通过听、说、读、写的活动，提高语文表达能力。
学生能够通过阅读和讨论，培养阅读理解和批判性思维能力。
学生能够通过角色扮演和表演，提高口语表达和表演能力。
1.3 情感目标：学生能够培养对文学作品的兴趣和热爱，提高阅读的动力。
学生能够培养合作和分享的精神，学会与他人共同完成任务。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：小熊种了一片苹果树，每年都结出香甜的苹果。
小熊决定将苹果卖出去，换取自己需要的物品。
小熊遇到了各种顾客，有兔子、松鼠和猴子等。
小熊通过与顾客的互动，学会了分享和帮助他人。
2.2 生词和短语：苹果、卖、顾客、分享、帮助第三章：教学方法3.1 互动式教学：通过提问和讨论，引导学生主动参与课堂，提高思维能力。
学生可以通过角色扮演和表演，积极参与故事的情节发展。
3.2 任务型教学：学生可以分组进行角色扮演，模拟小熊卖苹果的场景。
学生可以通过小组讨论和合作，共同完成任务，培养合作能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：通过图片或实物引入苹果的主题，引起学生的兴趣。
引导学生思考苹果的特点和与苹果相关的事物。
4.2 读故事：教师朗读故事，学生跟随朗读。
教师引导学生关注故事中的细节和情感变化。
4.3 讨论故事：教师提问学生对故事的理解和感受。
学生可以通过小组讨论，分享自己的观点和想法。
第五章：作业和评价5.1 作业：学生可以写一篇关于小熊卖苹果的故事复述。
学生可以绘制一幅小熊卖苹果的场景插图。
5.2 评价：教师可以通过检查学生的作业，评估学生对故事的理解和表达能力。
教师可以通过观察学生的课堂参与和表现，评估学生的口语表达和表演能力。
第六章：教学拓展6.1 相关故事：教师可以提供与小熊卖苹果相关的故事或类似情节的故事，如《小猪卖糖》。
语言故事小熊卖糖果教案
语言故事小熊卖糖果教案教案标题：语言故事《小熊卖糖果》教案教学目标：1. 学生能够理解并复述故事《小熊卖糖果》的主要情节和故事要素。
2. 学生能够运用所学的语言知识和技能，进行故事情节的表达和创造。
3. 学生能够通过参与故事讨论和角色扮演等活动，培养语言表达和合作能力。
教学重点：1. 理解并复述故事《小熊卖糖果》的主要情节和故事要素。
2. 运用所学的语言知识和技能，进行故事情节的表达和创造。
教学难点：1. 运用所学的语言知识和技能，进行故事情节的表达和创造。
教学准备：1. 《小熊卖糖果》的故事书或故事视频。
2. 单词卡片：bear（熊）、candy（糖果）、sell（卖）、customer（顾客）等。
3. 角色扮演道具：小熊面具、糖果盒等。
教学过程：引入：1. 使用图片或实物引入主题，引发学生对糖果和小熊的兴趣。
2. 引导学生讨论他们最喜欢的糖果种类，并通过提问激发学生对糖果的描述和表达。
教学步骤：1. 阅读或观看故事《小熊卖糖果》。
2. 进行故事复述和讨论：a. 学生简要复述故事的主要情节。
b. 引导学生回答问题，如：Who is the main character in the story? What did the bear sell? Who were the customers?c. 学生分组讨论：What do you think will happen next in the story? Encourage students to use their imagination and creativity to predict the next events.3. 词汇学习：a. 教师出示单词卡片，引导学生学习并模仿发音。
b. 学生进行词汇操练，如：教师说出单词，学生齐声重复；学生之间进行词汇问答等。
4. 角色扮演：a. 学生分组，每组选择一个角色扮演小熊卖糖果的情节。
b. 学生可以利用道具和教师的指导，进行角色扮演表演。
语文教案-小熊卖苹果
1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解故事的主要内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）通过故事，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。
（2）通过角色扮演，提高学生的表演能力和口语表达能力。
（3）通过情景模拟，培养学生的实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（2）培养学生勇于认错、改正错误的精神。
（3）培养学生珍惜友谊、团结互助的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解故事情节。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）角色扮演中的表演技巧。
（3）情景模拟中的实际操作能力。
1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 角色扮演道具。
4. 情景模拟材料。
四、教学过程1. 导入：（1）引导学生谈论自己最喜欢的动物，引出课文主题。
（2）播放课文动画视频，吸引学生注意力。
2. 课文学习：（1）引导学生跟读课文，注意语气、节奏的把握。
（2）讲解生字词，让学生组内交流学习。
（3）分段朗读课文，理解故事情节。
3. 生字词学习：（1）出示生字词卡片，引导学生朗读。
（2）用生字词造句，巩固记忆。
（3）游戏环节：生字词接龙。
4. 课堂练习：（1）课后作业：抄写生字词。
（2）课堂练习：根据课文内容，回答问题。
五、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，让学生复述故事情节。
2. 总结生字词的学习，检查学生掌握情况。
3. 强调关爱他人、乐于助人的品质，引导学生在生活中实践。
六、教学拓展1. 小组讨论：让学生分角色扮演故事中的不同角色，讨论各角色的心理活动和感受。
2. 情景模拟：设置一个类似的场景，让学生模拟故事中的情节，实践关爱他人、乐于助人的行为。
七、课堂评价1. 学生朗读课文的表现。
《小熊开店》教学设计
7.5小熊开店教学设计一、教学目标1.学习目标描述：结合解决购物问题，经历探索、交流除法运算方法的过程，理解除法与减法、除法与乘法之间的联系，掌握除法运算的本质。
体验除法运算方法的多样化和用乘法口诀求商的简便性，能用学习过的乘法口诀求商。
能提出并解决购物情境中一些简单的除法问题。
2.学习内容分析：这是用乘法口诀求商的起始课，教科书创设了小猫和小兔到小熊商店购物的情境，图中标出了五件商品的价格。
结合此情境，教科书提出了三个问题，这些问题的侧重点不同：第一个问题重在探索、交流除法的运算方法，加深对除法运算意义的理解；第二个问题重在掌握利用乘法口诀求商的算法；第三个问题重在发展提出问题和解决问题的能力。
3.学科核心素养分析：通过“用乘法口诀求商”这一发现，领略数学简捷思维的方法和广泛的应用，建立用“乘法口诀求商”的数学模型。
二、教学重难点1.重点：建立用“乘法口诀求商”的数学模型。
2.难点：理解乘除法之间的关系，学会用乘法口诀求商。
三、教学过程教学目标教学活动设计意图效果评价导入新课1.复习旧知（1）想一想，填一填。
把14个苹果平均分成7份，每份有2个苹果，可以列除法算式_________，算式中的12表示（），4表示（），3表示（）。
（2）分一分，填一填。
（1）把8个梨每2个装一袋，可以装（）袋。
（2）把8个梨平均装在4个袋子里，每个袋子装（）个。
通过复习旧知，检查学生掌握知识的情况，同时为学习新知做准备。
教师观察学生的参与程度，给予及时的鼓励与表扬。
2.导入新课师：今天这节课我们一起去动物王国去逛一逛，今天对于动物王国是一个非常特别的日子，因为小熊的商店就要开张了。
板书课题：小熊开店通过交流，引起学生的注意力，激发学生探究新知的欲望和积极性。
探究新知任务一：算算20元可以买几辆玩具车？课件出示：师：这一天小熊商店可热闹了！小兔和小猫都来购买自己喜欢的礼物了，观察上图，说说你了解到了什么数学信息？学生独自观察，然后自由说说。
小学写作小熊钓鱼教案
小学写作小熊钓鱼教案教案标题：小学写作《小熊钓鱼》教案教案目标：1. 帮助学生理解故事《小熊钓鱼》的情节和主题。
2. 培养学生的写作技能，包括描述和叙事能力。
3. 提高学生的阅读理解能力和创造力。
教学重点：1. 理解故事情节和主题。
2. 学会运用适当的词汇和句式进行描述和叙事。
3. 培养学生的创造力和思维发散能力。
教学准备：1. 《小熊钓鱼》故事书籍或相关故事资源。
2. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
3. 学生练习纸和铅笔。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾之前学习的写作技巧，如使用形容词、动词和副词等。
2. 提问学生是否听说过《小熊钓鱼》这个故事，鼓励他们分享自己对钓鱼的认识和经验。
阅读理解：1. 分发故事书籍或相关故事资源给学生，让他们自己阅读或教师朗读故事。
2. 引导学生回答一些关于故事的问题，以检查他们的理解能力。
故事情节讲解：1. 使用黑板/白板，画出故事的主要情节图表，包括小熊钓鱼的过程和结果。
2. 鼓励学生参与讨论，回答关于故事情节的问题，如“小熊为什么想要钓鱼？”、“小熊遇到了什么困难？”、“小熊最后是否成功钓到鱼？”等。
写作练习：1. 分发练习纸和铅笔给学生。
2. 要求学生根据故事《小熊钓鱼》，写一篇短文描述小熊钓鱼的过程。
3. 提醒学生使用适当的词汇和句式，包括形容词、动词和副词，来描述小熊的动作和感受。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以加入一些自己的想法和情节。
分享和评价：1. 鼓励学生互相分享自己的写作作品。
2. 选择一些学生的作品进行展示，并对其进行评价和指导，包括语法、拼写和表达的准确性。
3. 引导学生互相提出改进建议，帮助他们进一步提升写作能力。
拓展活动：1. 鼓励学生绘制故事中的场景或角色，以加深对故事的理解和印象。
2. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的钓鱼经历或其他相关的故事。
总结：1. 回顾教学过程，强调学生在本节课中学到的写作技巧和知识。
2. 鼓励学生继续阅读和写作，发展自己的语言表达能力。
《小熊卖苹果》教案
一、教案基本信息教案名称：《小熊卖苹果》适用年级：大班教学目标：1. 让学生通过故事理解小熊卖苹果的过程，培养学生的逻辑思维能力。
2. 培养学生关心他人，乐于助人的品质。
3. 让学生通过模仿、表演等方式，提高学生的表达能力。
教学重点：1. 学生能理解故事内容，了解小熊卖苹果的过程。
2. 学生能通过模仿、表演等方式，表达故事内容。
教学难点：1. 学生能理解故事中的道理，并能在日常生活中运用。
2. 学生能通过表演，锻炼表达能力。
二、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣。
2. 模仿教学法：通过模仿，让学生加深对故事的理解，提高表达能力。
3. 情感教学法：通过故事中的情感线索，培养学生的情感态度。
三、教学准备1. 教学课件：包括故事图片、动画等。
2. 苹果道具：用于学生模仿、表演。
3. 教学录音：故事音频。
四、教学过程1. 导入：通过出示苹果图片，引导学生谈论苹果，引入故事主题。
2. 讲述故事：播放故事录音，引导学生跟随故事情节，理解故事内容。
3. 讨论：故事结束后，引导学生谈论故事中的小熊卖苹果的过程，以及故事传达的道理。
4. 模仿表演：学生分组，每组选择一个角色，模仿故事中的情节进行表演。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家长讲述故事内容，分享故事中的道理。
2. 让学生家长观察学生在日常生活中是否能够关心他人，乐于助人，并给予评价。
六、教学目标1. 让学生通过故事理解小熊卖苹果的过程，培养学生的逻辑思维能力。
2. 培养学生关心他人，乐于助人的品质。
3. 让学生通过模仿、表演等方式，提高学生的表达能力。
4. 培养学生倾听他人需求，主动帮助解决问题的能力。
5. 让学生学会与他人合作，培养团队精神。
七、教学重点1. 学生能理解故事内容，了解小熊卖苹果的过程。
2. 学生能通过模仿、表演等方式，表达故事内容。
3. 学生能学会倾听他人需求，主动帮助解决问题。
教学难点：1. 学生能理解故事中的道理，并能在日常生活中运用。
语文教案-小熊卖苹果
语文教案－小熊卖苹果一、教学目标：1. 让学生通过学习《小熊卖苹果》的故事，理解故事内容，体会故事中的道理。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，提高他们的口语表达能力。
3. 学习生字词，提高学生的词汇量和阅读理解能力。
4. 培养学生热爱生活、乐于助人的品质。
二、教学重点：1. 生字词的学习和运用。
2. 理解故事内容，体会故事中的道理。
3. 提高学生的口语表达能力。
三、教学难点：1. 生字词的理解和运用。
2. 故事情节的理解和表达。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 苹果图片或实物。
3. 学生用书。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师出示苹果图片或实物，引导学生说出苹果的名称。
b. 学生分享他们知道的关于苹果的知识。
2. 生字词学习：a. 教师带领学生学习故事中的生字词，解释字词的意思。
b. 学生跟读，巩固记忆。
3. 故事讲解：a. 教师讲述《小熊卖苹果》的故事。
b. 学生认真倾听，跟随教师一起复述故事情节。
4. 讨论交流：a. 教师引导学生谈论故事中小熊卖苹果的过程。
b. 学生分享自己对故事的理解和感受。
5. 作业布置：a. 学生回家后，向家长讲述《小熊卖苹果》的故事。
b. 学生用生字词造句，巩固所学知识。
六、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
七、评价建议：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。
2. 通过作业和测验，检查学生对生字词的掌握情况。
3. 鼓励学生在家中与家长分享故事，了解他们的口语表达能力。
八、拓展活动：1. 学生可以分组，每组选择一个角色（如小熊、顾客等），表演《小熊卖苹果》的故事。
2. 学生可以绘制故事情节的图片，展示他们对故事的理解。
3. 学生可以写一篇关于《小熊卖苹果》的短文，锻炼他们的写作能力。
九、教学进度安排：本节课的教学内容可以安排在一个学时内完成，包括生字词学习、故事讲解、讨论交流和作业布置等环节。
《小熊商店》教案
在今天的《小熊商店》教学中，我尝试了多种方法引导学生学习人民币的认识和使用。整体来看，大部分学生对新知识表现出较高的兴趣，但在实际操作中也发现了一些问题。
首先，我发现有些学生在人民币换算上还存在一定的困难，特别是从元到角的转换。在今后的教学中，我需要更加注重对学生进行个别辅导，帮助他们理解换算关系。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了人民币的基本币值、换算关系以及在购物中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对人民币购物知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、核心素养目标
《小熊商店》教案的核心素养目标主要包括：
1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高数学应用意识；
2.增强学生对人民币的认识，树立正确的消费观念；
3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；
4.激发学生的创新思维，提高解决问题的策略多样性；
5.培养学生具备初步的财经素养，为今后的社会生活打下基础。
其次，实践活动中的模拟购物环节，学生们参与度很高，但在处理找零等问题上，部分学生还是显得有些手忙脚乱。我想这可能是因为他们在实际生活中接触这样的场景较少，今后可以多设计一些类似的实践活动，让学生有更多机会练习。
此外，小组讨论环节，学生们能够积极发表自己的观点，但部分学生过于依赖同伴，自己的思考不够。在接下来的教学中，我要注意引导他们独立思考，提高解决问题的能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人民币的换算关系和使用方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和实际操作来帮助大家理解。
小熊售卖鱼类的小学数学故事
小熊售卖鱼类的小学数学故事引言小熊是一只聪明的小学生，他喜欢数学和经营自己的小生意。
他的爸爸是一位渔夫，每天都会带回来新鲜的鱼。
小熊灵机一动，决定用这些鱼来做一项有趣的数学实践。
问题小熊想要售卖这些鱼，但他想要确保每个顾客都能得到相同数量的鱼。
他思考如何将这些鱼平均分给顾客，同时保证没有浪费。
解决方案小熊决定使用数学来解决这个问题。
他知道，如果他将鱼都放在一个大的鱼篮里，然后平分给每个顾客，可能会出现问题。
因为每条鱼的大小可能不同，有的鱼较大，有的鱼较小。
于是，小熊决定先将鱼按照大小分类。
他将鱼分成三个组：小鱼、中鱼和大鱼。
然后，他计算了每个组中鱼的平均大小。
接下来，小熊将每个组中的鱼分别放在三个不同的鱼篮中。
他将保证每个鱼篮中的鱼的平均大小相同。
这样，他就可以保证每个顾客都会得到相同数量和相同大小的鱼。
实践过程小熊将他的想法付诸行动。
他将鱼分类并计算了每个组中鱼的平均大小。
然后，他将鱼放入鱼篮中并分发给顾客。
在实践过程中，小熊发现了一个问题。
他发现有一条特别大的鱼无法被平均分配给顾客。
为了解决这个问题，小熊决定将这条特别大的鱼切成几块，然后平均分给每个顾客。
结果通过小熊的努力和数学计算，他成功地将鱼平均分给了每个顾客。
每个顾客都得到了相同数量和相同大小的鱼，而没有发生浪费。
总结通过这个数学实践，小熊学会了如何将一组物品平均分配给多个人。
他也学会了如何解决实际问题中的困难，例如特别大的鱼无法平均分配的情况。
小熊觉得这个数学实践非常有趣，他决定将来继续探索数学与日常生活的联系，并希望能够解决更多有趣的问题。
《小熊和小鱼的故事》教案
《小熊和小鱼的故事》教案小熊和小鱼的故事教案一、教学目标1. 通过阅读《小熊和小鱼的故事》，培养学生对友谊的理解和珍惜2. 培养学生的阅读能力，提高学生的口头表达能力3. 激发学生的想象力和创造力，引导学生进行情感交流二、教学重点1. 学习理解故事内容，感受故事中的情感和信息2. 学习使用适当的语言表达故事中的情节和角色三、教学准备1. 《小熊和小鱼的故事》绘本或电子版2. 课堂小组活动所需材料3. 丰富多样的学习资源和媒体工具（如图片、音频等）四、教学过程引入：1. 开启学生对友谊的思考：学生们需要对友谊有基本的了解，在课前的一堂课或事前调研中提前了解学生对友谊的认知和理解。
可以通过提问学生一些开放性问题，如：你认为什么是真正的友谊？你有哪些好朋友？你们经常一起做什么？阅读与理解：2. 教师朗读《小熊和小鱼的故事》：老师通过朗读故事，让学生专心聆听并图像化故事的内容。
3. 学生自主阅读故事：学生独立进行阅读，有助于培养学生的自主学习能力和阅读习惯。
4. 学生交流与讨论：学生们小组内展开讨论，分享自己对故事的理解和感受。
教师可以选择一些问题引导学生，比如：故事中小熊和小鱼是如何成为朋友的？他们是如何度过愉快的时光的？他们之间的友谊给你带来了哪些启示？情感交流与创作：5. 学生表演与改编：学生将故事改编成短剧，并进行小组间的表演。
每个小组可以根据自己的创意进行改编，加入一些自己的想法和情节。
6. 观摩和评价：学生们观摩其他小组的表演，并进行评价。
评价可以包括表演的内容是否符合故事情节，表演的语言和动作是否生动有趣，是否有创意等方面。
展示与反思：7. 展示与分享：每个小组从自己的表演中选取精彩片段进行展示，并分享创作的过程和心得体会。
8. 教师点评与总结：教师对学生的表演进行点评，总结学生的表现和创作。
同时，教师可以再次强调友谊的重要性，并引导学生进行反思和思考。
五、教学延伸1. 绘本鉴赏：引导学生学会欣赏绘本中的插图和设计元素，加深理解故事和角色。
卖鱼翁 优秀教案
卖鱼翁优秀教案.txt卖鱼翁优秀教案一、教案概述本教案旨在引导学生了解古代卖鱼翁的生活和职业技能，培养学生的观察力和创造力。
通过多种教学方法和活动，激发学生的研究兴趣，提高他们的思维能力和动手实践能力。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解卖鱼翁的职业背景和生活方式；- 掌握制作纸鱼翁的基本步骤；- 学会运用简单的几何图形进行鱼身体的设计。
2. 能力目标：- 提高学生的观察力和创造力；- 培养学生的动手实践能力；- 学会合作和分享。
三、教学内容和步骤1. 学生背景知识：学生了解古代人生活的基本状况，以及卖鱼翁在古代社会的重要性。
2. 研究材料准备：- 图片、影片或书籍资料，介绍卖鱼翁和相关内容；- 纸张、彩笔、剪刀等制作纸鱼翁的材料。
3. 教学步骤：1) 导入活动：通过展示图片或播放短视频，引发学生对卖鱼翁的了解和兴趣。
2) 知识传授：以简洁明了的语言，讲解卖鱼翁的职业背景和生活方式。
3) 实践部分：- 教授制作纸鱼翁的基本步骤，例如折叠、剪切、装饰等；- 引导学生根据自己的想法设计鱼身体的图案，鼓励创造力；- 学生们互相分享自己的作品，展示和赞赏彼此的成就。
4) 总结反思：与学生一同回顾本次活动，提醒他们学到的知识和技能。
四、教学评估1. 观察学生在制作过程中的专注度和动手能力。
2. 评估学生对卖鱼翁知识的理解和掌握情况。
3. 了解学生在合作和分享方面的表现和交流能力。
五、教学延伸1. 组织学生参观博物馆或进行实地考察，深入了解古代人的生活。
2. 引导学生根据自己对古代职业的兴趣，选择其他职业进行研究，并展示给同学们。
3. 鼓励学生利用手工艺品等形式表达对古代人生活的理解和想象。
六、教学资源1. 图片、影片或书籍资料，介绍卖鱼翁和相关内容。
2. 制作纸鱼翁的材料：纸张、彩笔、剪刀等。
七、教学反思通过本次教案，学生能够了解卖鱼翁的职业背景和生活方式，掌握纸鱼翁的制作方法，并培养了观察力、创造力和合作精神。
语文教案-小熊卖苹果
语文教案－小熊卖苹果一、教学目标：1. 让学生通过阅读故事，理解故事内容，了解小熊卖苹果的过程。
2. 培养学生热爱生活，善于发现生活中的美好事物。
3. 教育学生学会尊重他人，关心他人，乐于助人。
4. 提高学生的朗读、表达和写作能力。
二、教学重点：1. 生字新词的学习与理解。
2. 故事情节的把握，能够复述故事内容。
3. 通过故事，培养学生的人际交往能力。
三、教学难点：1. 生字新词的学习与理解。
2. 学会正确、流利、有感情的朗读课文。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 学生分组，准备角色扮演。
五、教学过程：1. 导入新课，激发兴趣利用课件或黑板，展示小熊卖苹果的图片，引导学生说出“小熊卖苹果”的故事。
2. 自读课文，感知内容学生自读课文，理解故事大意，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学习生字新词教师出示生字词卡片，引导学生认读、理解生字词，组内交流。
4. 分析故事，讨论启示教师引导学生分析小熊卖苹果的过程，讨论小熊在故事中的表现，以及给我们的启示。
5. 分组表演，体验情感学生分组，选择角色，进行故事表演，体验故事中的情感。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
3. 情感教学法：以故事情节为载体，引导学生体验情感，培养学生的情感素养。
七、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导学生谈谈对小熊卖苹果故事的看法。
2. 分析故事中的角色，让学生了解每个角色的特点和作用。
3. 深入解读故事情节，引导学生理解小熊在卖苹果过程中的心理变化。
4. 讨论故事给我们的启示，教育学生学会关爱他人，乐于助人。
八、教学评价：1. 学生对故事情节的掌握程度，能够复述故事内容。
2. 学生对生字新词的学习情况，能够正确运用到实际情景中。
3. 学生对故事启示的理解，能够在生活中体现出关爱他人、乐于助人的品质。
鱼的故事教案设计
本文将介绍一份关于鱼的故事教案设计，旨在帮助老师们更好地开展小学语文教育。
这份教案设计包含五个部分：教学目标、教学重难点、教学内容、教学方法和课堂实施。
希望能对广大教师朋友们有所帮助。
一、教学目标：1.认识鱼类及其生活习性，培养学生对生命的敬畏之情和养成保护生态环境的意识。
2.加深学生对古代寓言故事的理解和欣赏，让学生体会寓言故事的深刻寓意。
二、教学重难点：1.教学重点：了解鱼类的生活习性，理解寓言的寓意。
2.教学难点：帮助学生理解寓言形式下的抽象思维，提高学生的寓言故事分析能力。
三、教学内容：1.课堂热身通过多媒体设备播放一些鱼类生活相关的视频，引发学生的兴趣和好奇心，激发学习语文的热情。
2.学习重点介绍鱼类及其生活习性，强调生态保护的重要性；通过故事讲解古代寓言《渔夫与小鱼》，并引导学生理解寓言故事的寓意。
3.学习方法通过多媒体和动画等形式，讲解鱼类生态环境问题，激发学生保护环境的意识。
教师与学生一起分析寓言故事的典型特点，并引导学生思考故事中的深层含义。
授课内容交互性强，利用小组活动和互动提问等形式，增加学生参与度，让学生充分感受到身临其境的学习氛围。
四、教学方法：1.认知导入法：通过多媒体设备展示鱼类的照片和短视频，让学生初步了解鱼的外形和生活习性，提高学生兴趣。
2.黑板讲解法：使用黑板记录学生提出的问题和教师提出的思考点，引导学生探索寓言故事中的寓意，提高学生对古代寓言故事的了解和理解。
3.小组活动法：以小组为单位，分析寓言故事，寻找深层含义，让学生在小组中相互交流，共同思考问题。
4.观察体验法：通过实践和多媒体形式让学生亲身感受鱼类的外貌和生活习性，增强学生对知识的深度理解。
五、课堂实施：1.授课方式多样化，既有讲解，也有互动和小组活动。
2.学生参与度高，教师和同学互动，让学生在愉悦的氛围下更好地学习。
3.教学过程充满趣味性，学生在欣赏寓言故事的同时，增加对中华文化的认同感。
4.教学目标明确，能让学生在课堂上获得有效的知识，同时增加对生命和环境的敬畏之情。
《小熊开店》教案新部编本2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《小熊开店》教案1课时学习目标1.结合解决购物问题，经历探索、交流除法运算方法的过程，理解除法与减法、除法与乘法之间的联系，掌握除法运算的本质。
2.除法运算方法的多样化和用乘法口诀求商的简便性，能用学习过的乘法口诀求商。
3.能提出并解决购物情境中一些简单的除法问题。
学习重点和难点1.重点是学会用乘法口诀求商。
2.难点是加深对除法算式的理解，对复杂的信息进行恰当地选择与判断。
教学准备幻灯片、表内除法卡片（就一轮3组，多备一次的）、秒表。
教学过程一、创设故事情境导入（乘法口诀求商起始课）小熊超市正式开业了，小猫、小兔、小松鼠相约去买东西。
我们也去看看好吗？出示情境图，要求学生仔细观察，说一说有什么，价钱是多少,你打算买什么、买几个等数学信息。
二、创设情境，解决问题1.20元可以买几辆小汽车？（1）先引导学生思考：要想求20元可以买几辆小汽车，需要知道什么数学信息？（每辆汽车多少元）（2）1辆汽车5元，要计算20元可以买几辆小汽车，应该如何列式？如何解决这个问题？①方法一，画图表示，看20里面有几个5，圈了几次，也就是有几个小汽车，能圈4次，就可以买4辆。
触发器对应从左面起第一个红边黄色填充圆角矩形。
类似的有摆小棒，点子图等。
②方法二，列举法推算，1辆5元，2辆10元，3辆15元，4辆20元，所以20元可以买4辆小汽车。
触发器对应从左面第二个红边黄色填充圆形。
③方法三，结合数线，用减法来解决，从20开始，每次减少5，4次后正好到达“0”。
触发器对应从左面第三个红边黄色填充圆角矩形。
④方法四，用乘法口诀求商，想（）五二十，四五二十，可知括号里应该填4，也就是可以买4辆小汽车。
引导学生在乘除法之间进行逆向思维的转换。
触发器对应从左面第四个黑色等于号。
小猫卖鱼教案
小猫卖鱼教案教案标题：小猫卖鱼教案教案目标：1. 帮助学生了解小猫卖鱼这个故事的情节和主题。
2. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 培养学生的合作精神和创造力。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 使用图片或实物引入小猫卖鱼这个故事，并与学生进行简短的讨论，了解学生对故事的初步了解和感受。
阅读理解（15分钟）：1. 将故事分成几个部分，每个部分之后都进行一次简短的小组讨论，帮助学生理解故事的情节发展和人物关系。
2. 在每个部分之后，提出一些问题，让学生回答并展开讨论，以检查他们对故事的理解。
语言表达（15分钟）：1. 引导学生回顾故事的情节，并要求他们用自己的话来重新讲述故事。
2. 指导学生使用适当的句子结构和词汇来描述故事中的人物和事件。
合作创作（20分钟）：1. 将学生分成小组，要求他们合作创作一个类似于小猫卖鱼的故事，可以改变情节或添加新的元素。
2. 每个小组需要准备一份故事大纲，并在课堂上展示他们的故事。
3. 鼓励学生在故事中运用他们学到的语言表达技巧，并鼓励他们展示创造力和团队合作精神。
总结（5分钟）：1. 回顾整个教案，让学生总结他们在本课学到的知识和技能。
2. 鼓励学生分享他们对小猫卖鱼故事的新的理解和感受。
教案评估：1. 观察学生在小组讨论和故事创作过程中的参与程度和合作精神。
2. 收集学生在语言表达环节中的口头表达，并对其进行评估。
3. 评估学生对故事情节的理解程度，以及他们是否能够用自己的话重新讲述故事。
教案扩展：1. 鼓励学生在家中或课后阅读其他与小猫卖鱼类似的故事，并进行比较和讨论。
2. 组织学生进行角色扮演，让他们扮演故事中的不同角色，以进一步理解故事情节和人物关系。
3. 鼓励学生创作自己的故事，并与同学分享，以培养他们的创造力和表达能力。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助。
清廉故事小熊退鱼教案
清廉故事小熊退鱼教案
我可以为您提供一些关于清廉故事的教案，帮助您了解清廉的重要性以及如何培养学生的廉洁意识。
教案主题: 清廉故事——小熊退鱼
年级：小学高年级
学科：德育/品德与社会责任
教学目标：
1. 了解清廉和诚信的含义；
2. 明白清廉对个人、家庭和社会的重要性；
3. 培养学生的道德原则和价值观。
教学内容：
教师引导：
1. 通过回顾课堂上学过的有关清廉和诚信的知识，引起学生对该话题的兴趣和关注；
2. 引入故事《小熊退鱼》，激发学生思考清廉和诚信的重要性。
故事讲解：
1. 讲解故事《小熊退鱼》的情节，可以通过图片展示或者书籍阅读的形式进行；
2. 引导学生思考故事中的主要人物、故事背景以及故事中传递的价值观。
讨论互动：
1. 针对故事中的情节和价值观，组织学生进行讨论，引导学生表达自己的看法；
2. 引导学生就清廉和诚信对个人、家庭和社会的重要性进行深入思考和讨论。
概念解释：
1. 引导学生自己总结清廉和诚信的定义，并与故事中的情节进行对比；
2. 着重强调清廉和诚信对于个人、家庭和社会和谐发展的重要性。
延伸活动：
1. 学生可自行选择清廉和诚信相关的故事进行分享，以拓宽对该主题的理解；
2. 学生可思考在日常生活中如何践行清廉和诚信，写下自己的感悟并进行展示。
教学反思：
1. 教师可收集学生对清廉和诚信的认识和理解；
2. 回顾教学过程和效果，总结教学经验。
语文教案-小熊卖苹果
语文教案－小熊卖苹果一、教学目标1.了解小熊卖苹果的故事情节，培养学生对生活的观察力；2.让学生学会模仿和表达，提高语言表达能力；3.引导学生通过故事理解“诚信”的概念，提高学生道德素养。
二、教学步骤1、导入环节1.教师放映小熊卖苹果的动画片段，激发学生兴趣；2.引导学生简述故事的大致情节，让学生熟悉故事背景。
2、故事讲解1.教师详尽讲解小熊卖苹果的故事情节，并进行适当的解析；2.教师通过询问学生的方式，帮助学生理解故事的深层含义；3.教师讲解“诚信”的概念，引导学生思考诚信的重要性。
3、语言模仿1.教师给学生分发语文教材，让学生与教材中的人物进行对话模仿；2.教师带领学生进行角色扮演，提高学生口头表达能力；3.教师引导学生自由发挥，让学生利用所学的语言进行小组讨论。
4、道德思考1.教师通过提问的方式，引导学生思考小熊在故事中的行为特点；2.教师带领学生集中讨论，探讨“诚信”的概念；3.教师设置诚信故事案例，通过实例培养学生言行举止中的诚信意识和实践。
5、课堂总结1.教师带领学生进行课堂总结，简述教学内容；2.教师引导学生通过提问的方式，强化学生对所学内容的理解；3.教师吸收学生的意见和建议，进一步提高课堂教学水平。
三、教学重点1.学生学习小熊卖苹果的故事情节，理解故事的深层含义；2.学生通过模仿和表达提高语言表达能力；3.学生理解“诚信”的概念，掌握诚信的重要性。
四、教学难点1.帮助学生理解小熊卖苹果故事的深层含义；2.引导学生自己思考诚信的概念，感悟诚信的重要性。
五、教学方法1.讲授法，详细讲解的方式帮助学生理解故事；2.讨论法，集体和小组讨论的方式进行教学；3.角色扮演法，让学生在模仿中掌握表达技巧。
六、教学评估1.学生根据提纲的要求完成教学笔记；2.学生在讨论环节的发言和讨论总结中的表现；3.诚信实践观察，观察学生生活和学习中的诚信行为表现。
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小熊卖鱼
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：“好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身3斤6元；鱼头1斤1元，鱼尾1斤1元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。
小熊在回家的路上，边走边想：我5斤鱼按4元1斤应卖20元，可怎么现在只卖了8元？小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？
课后小知识
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小学生每日名人名言
1、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
------卡耐基
2、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情. -------列宁
3、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
-------莎士比亚
4、学习永远不晚。
-------高尔基
5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。