(整理)园林树木花卉学总结.

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园林树木总结

园林树木总结

园林树木总结园林树木是指在园林中种植的各种树木,包括大型乔木、灌木和小型花卉。

园林树木不仅美化环境,还有保护环境、改善空气质量、调节气候、增加生物多样性等多种功能。

以下是对园林树木的总结,共计1000字。

园林树木种类繁多,有各种形状、颜色和花期的树木。

在园林设计中,树木可以用来打造景观的层次感和立体感,给人以美的享受。

高大的乔木可以作为背景,绿化整个园林空间;灌木可以修剪成各种形状和造型,可以用来组成小型花坛或者花墙;而小型花卉则可以点缀整个园林,增加生气和活力。

园林树木不仅能美化环境,还有重要的生态功能。

首先,园林树木能够吸收大量的二氧化碳,释放氧气,有效改善空气质量,减轻环境污染对人类的影响。

树木的叶子对空气中的颗粒物和有害气体有着很强的吸附能力,有效地净化空气,使人们呼吸到更加新鲜和洁净的空气。

其次,园林树木能够调节气候。

园林中的树木可以遮挡阳光,减轻夏季高温对人体的直接辐射,形成一种较为凉爽的微气候。

同时,在夏季树荫下温度变化较小,可以降低园林的蒸发率,减少水分流失,保持土壤湿度。

而在冬季,树木的叶片会凋落,可以为阳光提供较好的透光性,增加园林的日照时间,有利于植物的生长和开花。

此外,园林树木对土壤有着重要的保护作用。

树木的根系能够固定土壤,防止土壤侵蚀。

尤其是在山区和河岸等易于滑坡和崩塌的地方,种植适宜的树木可以有效地保护土地,防止灾害的发生。

同时,树木的落叶和枯枝能够逐渐分解成有机物,为土壤提供养分,改善土壤质地,保持土壤肥力。

园林树木还有促进生物多样性的作用。

树木可以提供栖息地和食物源,在园林中可以吸引各种鸟类和昆虫栖息繁殖。

树木能够构成一个复杂的食物链和生态系统,增加动植物的物种多样性,维持生态平衡。

同时,园林树木也为人类提供了观赏和休闲的空间,人们可以在树荫下散步、休憩,享受大自然的美好。

总之,园林树木是园林景观的重要组成部分,不仅美化环境,还具有保护环境、改善空气质量、调节气候、维持生态平衡等多种功能。

本科园林树木总结

本科园林树木总结

园林树木学课程总结本学期我承担了园林1101和1102班的园林树木学课程的教学工作,该课程是园林专业的专业基础课,教学目的是通过本课程学习,让学生掌握常用园林树木的地理分布、形态特征、生物学习性、生态学习性以及园林用途等,为以后工作中对树木的应用打下基础。

通过学习这门课程,学生在园林景观设计、施工、植物养护管理中对于植物的特点、习性等有了了解,具体工作起来就会事半功倍。

本课程特点是理论和实际联系极其紧密,如果只靠书本上的描述,学生得不到最直观最深刻的感性认识,不能将理论与实物联系起来,就不能达到本门课程的教学目的。

由于已经多次带过这门课,有了一定的实践经验知识,总体感觉上起课来还是比较轻松的。

但是上的次数越多,就越觉得自己不懂的地方太多,新知识出现太多,信息量很大,所以我经常上网及查阅其他资料,为自己所上的课做好充分准备,并将上课的内容的容量尽量扩充,努力给学生扩大知识面,带给学生更大理的信息,同时将授课过程中可能出现的问题尽量考虑到,并想出解决的办法。

本学期上课采用课堂教学,多媒体教学和实践教学相结合的方式,在课堂上讲授基本的理论、术语、树木形态特征、习性等,在多媒体教室结合图片具体细致讲授树木的特点,学生的印象比较直观深刻,效果比单在教室讲理论好的多。

在重要的实践环节中,进行了精心组织安排,尽量在有限的时间里,使实践的内容信息量最大,将课堂上所学的理论知识深入地理解透彻。

实践的地点之一是学校,学校校园中有种类众多的园林观赏树木,使学生能够方便地进行实地观察学习;实践地点之二是公园及植物园,由于学生人数众多,组织较困难,所以出去的次数较少。

在实习过程中,要求学生对照书上的描述再结合树木的实物形象,一一理解每种树木的形态识别特征,并理解每一个名词术语的意思,能将术语与实物对应起来,另外,还着重培养学生的观察能力与实际动手能力,能将树木的叶、花、果等用图形表现出来。

在实践中,讲解时再指出课堂中讲述的重点,使学生能够形象深刻地理解所学知识。

园林树木学个人总结

园林树木学个人总结

名词解释:1.乔木:树体高大,有直立发达的主干,主侧枝分布明显的树干。

2.灌木:没有明显主干,由地面分出多数枝条或虽具主干而高度不超过5m的树木。

3.秋色叶树:在秋季叶子有显著变化的树种,称为“秋色叶树”。

4.乡土树种:本地区原有天然分布的树种。

指与当地自然条件,尤其是气候、土壤条件达到稳定平衡,对原产的环境具有天然适应性的树种。

5.庭荫树:主要用以形成绿荫供游人纳闵避免日光曝晒,也能起到装饰作用的树种。

6.园林树木学:以园林建设为宗旨,对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称园林树木学。

7.营养生长期:从种子萌发为幼苗,长出根、茎、叶的过程。

8.园林树木年周期:植物在一年中经过的生活周期称年周期。

9.种:是自然界中客观存在的一种类群。

这种类群的所有个体都有着极其近似的形态特征和生理、生态特性,个体间可以自然交配产生正常后代而使种族延续,它们在自然界中又占有一定的分布区域。

10.丛植:由三株至十株同种或异种的树木种植在一起、形成林冠线彼此密接的种植方式11.花序:花在枝条上的排列方式。

12.常绿树种:当年新生叶当年不脱落的树种,叶片寿命长于一年园林树木:适于城乡各类园林绿地、风景名胜、森林公园、休疗养伤及居住地区栽植13.应用的木本植物。

14.顶端优势:一个近于直立的枝条,其顶端的芽能抽生最强的新梢,而侧芽所抽生的枝,其生长势多呈自上而下递减的趋势,最下部的一些芽则不萌发。

这种顶部分生组织或茎尖对其下芽萌发力的抑制作用,叫做“顶端优势”。

15.自然休眠:亦称深休眠或熟休眠,是由于树木生理过程所引起的或由树木遗传特性所决定的,落叶树木进入自然休眠后,要在一定的低温条件下经过一段时间后才能结束。

未通过时,即使给予适合生长的外界条件,也不能萌芽生长。

16.叶痕:叶脱落后,叶柄基部在小枝上留下的痕迹。

17.复叶:总叶柄具2片以上分离的叶片。

18.观赏树木:泛指一切可供观赏的木本植物,包括各种乔木、灌木、木质藤本以及竹类。

2024年园林花卉实践报告园林花卉学实验报告(通用五篇)

2024年园林花卉实践报告园林花卉学实验报告(通用五篇)

2024年园林花卉理论报告园林花卉学实验报告(通用五篇)园林植物实习报告园林花卉实训总结篇一通过对新都区桂湖公园、宝光寺和街子古镇进展实地参观游览及写生测绘,通过理论结合实际的方法,充分理解和掌握园林的历史文化、艺术特色、造园手法和植物配置,以及园林树木的识别等一系列园林专业知识,拓宽视野,开阔眼界,进而转化吸收,应用于今后的设计当中;通过在学校内的景观规划实习,将所学到的知识用运到理论中去,进步自己的思维创新和动手才能。

桂湖森林广场在四川省成都市的新都区城西南,桂湖森林广场位于新都城区西郊,距成都18公里。

出蓉城北门,沿新建成绵高速公路过天回镇、三河场不远,进入新都城区,就可见到楼台掩映,花木扶疏,小巧别致,环境幽雅,具有典型的江南园林风貌的“川西第一湖”。

它面积4万平方米,水面约2万平方米。

是明代状元、著名学者杨升庵的故居,以环湖遍植桂树而得名。

园内有升庵祠,陈列杨升庵的著作100余种,4000多卷。

光寺位于成都北郊18公里处新都县城。

宝光寺占地面积120多亩,建筑面积2万余平方米,殿宇深幽,古木葱茏,五殿十六院层层递进。

它规模宏大,藏经丰富,僧徒众多,是清朝以来中国南方“四大丛林”之一,四川著名禅寺。

宝光寺相传始建于东汉,但无信史可考。

隋代名“大石寺”,寺中的塔叫“福感塔”。

公元880年,唐代黄巢起义军攻破了长安。

次年,唐僖宗逃到四川,在寺内修建行宫,并命悟达国师重修庙宇,唐僖宗晚上看见寺中福感塔下发出宝光,便改寺名为“宝光寺”。

四川省成都市崇州的街子镇,在崇州城西北25公里的凤栖山下,与青城后山连接。

它既得山灵水秀之惠,又有以唐代古刹光严禅院为中心的32座寺庙等古迹。

街子是个历史悠久的古镇,五代时名“横渠镇”,因横于味江河畔而得名。

境内有晋代古刹光严禅院,凤栖山旅游风景区,千亩原始森林,千年银杏、千年古楠、清代古塔,清末民初古建一条街,宋代民族英雄王小波起义遗址,唐代一瓢诗人,唐求故居,有神奇传说的古龙潭、五柜沱、云雾洞等,全镇各种文物古迹二十余处。

大一园林植物学知识点总结

大一园林植物学知识点总结

大一园林植物学知识点总结园林植物学作为一个专业科目,是园林设计和园林工程等学科的基础。

它涉及到众多植物的生长习性、分类、繁殖、用途等方面。

在大一学习园林植物学时,我积累了一些有关植物的知识点,下面将对这些知识点进行总结和归纳,以便更好地理解和记忆。

第一部分:植物的分类植物界是一个庞大而复杂的界,包括了藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等。

其中,裸子植物和被子植物是我们常见的两大群。

裸子植物包括松树、柏树等,它们的种子不包裹在果实内;而被子植物则有了真正的果实,如橘子、苹果等。

被子植物下分为单子叶植物和双子叶植物两大类。

单子叶植物的叶片一般较长,叶脉平行;而双子叶植物的叶片形态多样,叶脉呈网状。

第二部分:植物的生长习性植物在不同环境条件下有不同的生长习性。

阳光、温度、湿度、土壤等因素都会影响植物的生长。

例如,阳光充足的环境适合一些喜阳光的植物,如向日葵;而阴暗潮湿的环境则适合一些喜阴植物,如蕨类植物。

同样,干旱地区的植物一般具有较长的根系以吸收更多的水分,而水域植物则有适应水中生长的特殊结构。

第三部分:植物的繁殖方式植物的繁殖方式多种多样,包括有性繁殖和无性繁殖。

有性繁殖是通过花粉和卵子的结合来进行的,它包括了传粉、授粉和花粉萌发等过程。

无性繁殖则不需要花粉和卵子,主要分为孢子繁殖和植物器官的再生繁殖。

孢子繁殖包括了孢子的生成、散布和萌发等过程,如苔藓植物的繁殖;而植物器官的再生繁殖主要通过茎、根、花部等器官的分离再生来进行。

第四部分:植物的用途园林植物学还研究植物的用途,包括观赏、食用和药用等方面。

观赏植物是指为了美化环境和提供观赏价值而种植的植物,如海棠、牡丹等。

食用植物则是指用于人们的食品来源,如水稻、小麦等。

药用植物则具有一定的药用价值,如薄荷、人参等。

在园林设计中,对于植物的用途的合理运用能够增加园林景观的多样性和实用性。

总结起来,大一学习的园林植物学知识点包括了植物的分类、生长习性、繁殖方式和用途等方面。

园林花卉年终总结

园林花卉年终总结

园林花卉年终总结在过去的一年中,园林花卉工作取得了许多令人骄傲的成绩。

通过团队的不懈努力和专业知识的展现,我们成功地美化了城市的环境,同时也为市民提供了一个宜人的休闲场所。

让我们来回顾一下这一年来的成果和经验。

首先,我们在园林设计方面取得了很大的突破。

通过仔细研究不同区域的环境特点和市民的需求,我们设计出了一系列富有创意和多样性的园林方案。

这些设计不仅凸显了区域的特色,也充分考虑了植物的生长条件,使得花卉能够茁壮成长。

而且,我们还引入了可持续性的概念,采用了更加环保和节约资源的园林建设方式。

其次,在花卉选择和养护方面,我们也做出了很多努力。

针对不同季节和气候条件,我们选择了适应性强、耐旱、耐寒和观赏效果好的花卉品种。

通过加强养护管理,我们提高了花卉的成活率,保证了花卉能够长时间地美丽开放。

在养护过程中,我们注重了害虫防治和病害控制,使用了环保的方法,最大程度地减少了对环境的影响。

此外,我们还加强了与市民的沟通和互动。

通过组织园艺培训班、花艺展示以及庭院开放日等活动,我们向市民传授了园林和花卉养护的知识,使他们更加了解和热爱花卉。

市民的积极参与和反馈也为我们提供了宝贵的建议和意见,帮助我们进一步提升工作质量和服务水平。

回顾这一年来的工作,我们不仅取得了许多成果,也面对了一些挑战。

例如,气候变化和环境污染给花卉生长带来了一定的影响,需要我们更加灵活地应对。

同时,园林花卉工作需要团队的协作,每个人都要发挥自己的专长和责任,才能取得更好的效果。

展望未来,园林花卉工作仍然充满挑战和机遇。

我们将继续保持创造性思维,不断改进工作方法和流程,提高园林设计的水平和花卉养护的效果。

我们也将不断完善与市民的互动和沟通,增加他们对花卉的参与度和爱护程度。

相信在大家的共同努力下,园林花卉工作将会有更加美好的明天。

园林树木总结

园林树木总结

绪论观赏树木强调植物的美感,偏重欣赏性和观赏性;园林树木侧重室外人居环境美化、绿化和生态功能;园林树木:具有一定的观赏价值,经济价值及生态适应性,适合于城乡各类园林绿地、风景名胜区、森林公园、休息疗养胜地、居住区绿化、美化、防护、组景、造景及室内外装饰用的木本植物统称为园林树木。

举例:柽柳、沙枣(桂香柳)园林树木在园林中的作用:1、园林树木具有改善城市环境、创造优良人居环境的作用具有改善小气候或微环境的作用;具有草本植物不具备的强大生态功能;2、园林树木是组织空间、绿化美化的主体材料组织空间(方向感、领域感、视线半通透的空间、复层次的视线封闭空间)营造群落(形成复层次群落的主体)绿化材料(道路绿化、广场绿化、陵园绿化、水体绿化、屋顶绿化、盆景)3、园林树木具有观赏多样性,是形成景观多样性的基础色彩(银杏、连翘、红瑞木、美国红栌、紫藤、金银忍冬)季相、形态(雪松、榕树、龙桑、鹅掌楸、合欢、珙桐、秤锤树)我国园林树木的资源现状:一)资源的特点:1、种类繁多;2、分布集中;3、特点突出:中国特有的科有银杏科、杜仲科、珙桐科等;特有的木本属有金钱松属、银杉属、水松属、水杉属、蜡梅属、梧桐属、猬实属等4、丰富多彩:多季开花:四季米兰、四季桂、四季丁香、四季玫瑰、长春二乔玉兰、四季小石榴、云南丽江二度梅)早花种类:梅花、腊梅、迎春、山桃、瑞香、蜡瓣花、冬樱花)某些种的稀有花色体量变异:珍稀黄花种类——中国的金花茶(Camellia chrysantha)及其相关的20余个黄色的山茶花种类黄色的梅花“黄香梅”在我国宋代就已存在,是极为珍贵的品种,现在我国的安徽仍有黄色的梅花品种。

大花黄牡丹、蜡梅、黄色的月季花、黄花玉兰等香花种类:梅花、腊梅、米兰、玫瑰、香花紫薇、栀子花、桂花二)中国园林树木对世界园林的贡献1、我国的资源丰富了世界园林树种(桃花、山茶花)2、为育种提供了重要亲本(茶香月季、多花月季、藤本月季、微型月季、地被月季)三)资源利用现状(1)良种失传灭绝仍然很严重;(2)对于现有资源,开发利用逐步增强;(3)资源转化成果在实践中利用力度加大例子:普陀鹅耳枥——属桦木科落叶乔木,濒危种,国家1级保护植物,中国特有种。

园林花木知识点总结

园林花木知识点总结

园林花木知识点总结一、园林花木的基本分类园林花木根据其用途和特性可以分为观赏植物、庭院植物、草坪植物和绿篱植物等几大类。

观赏植物主要包括花卉、乔木、灌木等,用于美化环境、营造景观。

庭院植物一般指适合种植在庭院、露台或阳台上的植物,如盆栽植物、攀援植物等。

草坪植物主要包括草本植物,主要用于种植草坪及地被植物。

绿篱植物则用于园林绿化中的围栏、屏障等用途。

二、园林花木的种植技术1. 地块选择:园林花木的生长环境对于植物的生长和发育具有至关重要的作用。

因此,在种植园林花木时,需要根据不同花木的种植习性和光、温、湿度的要求,选择合适的地块。

比如,一些阳光充足的植物适宜种植在阳光充足、排水良好的地块上,而一些喜阴的植物则适宜种植在阴凉潮湿的地方。

2. 土壤改良:土壤的肥力和透气性对于植物的生长和发育至关重要。

在种植园林花木时,需要对土壤进行改良,以提高土壤的肥力和透气性。

一般来说,可以通过施用有机肥和混合土壤来改良土壤。

3. 种植方式:园林花木的种植方式有直接播种和移栽两种。

直接播种适用于一些草本植物和地被植物,而移栽适用于苗木、乔木和灌木的种植。

在移栽前,需要做好苗木的准备工作,包括修剪根系、处理疤口等。

4. 浇水管理:园林花木的生长需要适量的水分,因此在种植后需要科学浇水。

过少和过多的浇水都会对植物的生长造成不利影响。

一般来说,在干旱季节需要增加浇水的次数,而在雨季则要减少浇水的次数。

5. 施肥管理:园林花木生长发育需要充足的营养物质,因此在生长季节,需要对植物进行施肥。

施肥的方式包括根部施肥和叶面喷施等。

不同种类的园林花木对养分要求不同,需根据实际情况选择合适的肥料种类和施肥方法。

三、园林花木的养护管理1. 剪裁修剪:园林花木的剪裁修剪对于植物的形态美观和健康生长非常重要。

树木、灌木需要定期修剪树冠和枝条,以保持植株的整洁和树形的美观;而花卉需要定期剪除枯枝败叶,促进花木的新梢生长。

2. 病虫害防治:园林花木生长过程中容易受到各种病虫害的侵害,因此需要加强病虫害防治工作。

园林树木与花卉学实习报告(1)

园林树木与花卉学实习报告(1)

一、实习时间:2009/04/20—24/实习地点:校园、杭州植物园、杭州花圃。

实习目的:通过实地的实习对更多的植物加深印象、了解,增强园林树木知识。

、指导老师:报告者:二、实习路线校园——杭州植物园——杭州花圃三、实习过程为期五天的实地实习,我们加深了对书本内的各种植物的了解,也认识的各种书本外的许多树木,丰富了园林树木知识。

亲身感触了各种树木的形态,了解它们的生活习性,也区别了许多形态相近的树种。

例如:一、杉科(一)名称: 落羽杉类别: 乔木别名: 落羽松科: 杉科属:落羽杉属拉丁名: Taxodium distichum (L.) Rich生态习性阳性树,极耐水湿,宜栽于湿润的地方或河湖岸边。

较耐寒,能抗风,有防风护岸之效。

形态特征落叶乔木,高可达50m,胸径3m以上。

树冠尖塔形或圆锥形,树干竖直,枝条平展,大树之小枝略下垂,基部常膨大,生长在水边或水里,有直立的根膝;树皮棕色,裂成长条片脱落,幼枝绿色,经冬变为褐色,叶条形,扁平,螺旋状互生,在小枝上羽状排列,将落叶前变为暗橙褐色。

雌雄同株,雄球花在小枝顶端下垂橙总状或圆锥花序,雌花生在树冠中上部一年生小枝末端。

球果近卵圆形,有短柄,向下斜垂。

繁殖培育园林用途宜作公园、绿地、湖岸种植或行道树产地分布原产北美及墨西哥(二)名称: 池杉类别: 乔木别名: 池柏科: 杉科属:落羽杉属拉丁名: Taxodium distichum var. Imbricarium (Nutt.) Croom生态习性强阳性树种,不耐阴。

喜温暖、湿润环境,稍耐寒。

适生于深厚疏松的酸性或微酸性土壤,苗期在碱性土种植时黄化严重,生长不良,长大后抗碱能力增加。

耐涝,也能耐旱。

生长迅速,抗风力强。

萌芽力强。

形态特征落叶乔木,树干基部膨大,枝条向上形成狭窄的树冠,尖塔形,形状优美;叶钻形在枝上螺旋伸展;球果圆球形。

播种和扦插繁殖,最好选用优良母树,建立种子园和采穗树园。

行播种繁殖的,最好从人工辅助授粉开始,应在5~6天盛花期间重复授粉3~4次。

园林树木学知识点总结

园林树木学知识点总结

园林树木学知识点总结一、园林树木学概述园林树木学是以研究和应用树木在园林和风景区的栽植、管理和保护为主要内容的学科。

它主要研究园林树木的分类、生长习性、栽培、病害防治和园林规划设计等内容。

园林树木学的发展对于美化城市环境、改善人居环境、提高生态质量以及人们的身心健康都有着重要的意义。

二、园林树木分类园林树木根据生长习性和生态环境可以分为多种类型,常见的分类包括乔木、灌木、攀援植物、草本植物等。

乔木是指高大的木本植物,包括苹果树、梧桐树、白蜡树等;灌木是指较矮、多分枝的木本植物,包括杜鹃花、玫瑰花、紫薇等;攀援植物是指依靠攀援结构攀附在其他物体上生长的植物,包括爬山虎、忍冬、紫藤等;草本植物是指生长期限、植株较矮、多为草状的植物,包括草地花、多年生草本花卉等。

三、园林树木生长特性1.喜光性园林树木的生长受到光照的影响,一般分为喜阳树种和耐阴树种。

喜阳树种对阳光的需求较大,生长较好,适合在充足的阳光照射下生长,如梧桐树、银杏树等;耐阴树种对阳光的需求较小,喜欢在半阴半阳或者阴凉的环境下生长,如榕树、榉树等。

2.耐寒性园林树木的生长还受到寒暑的影响,一般分为耐寒树种和喜暖树种。

耐寒树种对寒冷环境的适应能力较强,能够在低温环境下正常生长,如松树、柏树等;喜暖树种对温暖环境的适应能力较强,能够在温暖的环境下正常生长,如榕树、榉树等。

3.生长速度园林树木的生长速度主要取决于树种的生长习性和生态环境,一般分为快速生长树种和慢速生长树种。

快速生长树种生长速度快,适合用于绿化工程和园林绿化,如水杉、柳树等;慢速生长树种生长速度慢,但树木形态美丽,适合用于庭院和景观规划,如松树、枫树等。

四、园林树木栽植和管理1.园林树木的选址园林树木的选址应考虑到树种的生长习性和生态要求,选择适宜的土壤和光照条件。

一般而言,喜阳树种应选择在充足的阳光照射下生长,耐阴树种可以选址在半阴半阳或者阴凉的环境下生长。

2.园林树木的栽植园林树木的栽植应注意到树木的种植季节、根系的整理和土壤的改良等,以确保树木能够顺利生长。

园林必备知识点总结大全

园林必备知识点总结大全

园林必备知识点总结大全一、植物学知识1. 植物分类学(1) 植物的分类标准:植物的形态、生活史和遗传特征(2) 植物的分类等级:门、纲、目、科、属、种(3) 主要的植物分类:如被子植物和裸子植物、木本植物和草本植物的分类等2. 植物形态(1) 植株的形态特征:生长习性、树干、叶片、花朵、果实等(2) 植物的习性:如灌木、乔木、攀援植物等3. 植物生理学(1) 光合作用(2) 呼吸作用和气体交换(3) 植物的水分运输和营养吸收4. 植物生活史(1) 植物的生命周期:种子发芽、幼苗生长、开花授粉、结果结实(2) 植物的繁殖方式:有性繁殖和无性繁殖5. 植物生态学(1) 植物在生态系统中的作用:如碳循环、氧气释放、水循环(2) 植物的生态适应性6. 常见园林植物(1) 常见树木树种:如柳树、白蜡树、槐树、法国梧桐、水杉等(2) 常见草本植物:如牵牛花、鸢尾花、地被植物等二、土壤学知识1. 土壤的组成和性质(1) 土壤的颗粒组成:砂土、粉土、壤土等(2) 土壤的孔隙结构:大孔隙和小孔隙(3) 土壤的肥力:有机质含量、养分含量等2. 土壤理化性质(1) 土壤的颜色和质地(2) 土壤的酸碱度:PH值(3) 土壤的肥力和持水性3. 土壤生物学(1) 土壤中的微生物(2) 土壤中的动物:如蚯蚓、蝼蛄等4. 土壤改良(1) 土壤的施肥和施药(2) 土壤的翻耕和松土(3) 土壤的保护和恢复5. 土壤与园艺栽培(1) 土壤对植物生长的影响(2) 土壤肥力对植物品质的影响三、园林设计1. 园林设计基础知识(1) 园林设计原则:自然、艺术、实用(2) 园林设计方案:平面布局、植物配置、景观构建等2. 园林设计元素(1) 园林的空间构成:景观、庭院、树林、水体、建筑等(2) 园林的景观特色:如中式园林、西式园林、现代园林等3. 园林植物配置(1) 植物的选材原则:环境适应性、景观效果、经济性等(2) 园林植物的布局和构图4. 园林水体设计(1) 水景设计:喷泉、人工湖、溪流、水塘等(2) 水生植物配置5. 园林灯光设计(1) 园林照明的原则:照明方式、照明区域、灯光配色等(2) 园林夜景的设计6. 园林材料及构造(1) 园林石材:石阶、石桥、石台面等(2) 园林木材:木栈道、木亭、木栏杆等(3) 园林的金属构造:铁艺门、铁艺栏杆等7. 园林施工和养护(1) 园林施工工艺:浇水、翻土、栽植、修剪等(2) 园林养护管理:植物修剪、草坪修剪、植物病虫害防治等四、园艺学知识1. 园艺栽培知识(1) 园艺作物的选种和育种(2) 园艺作物的栽培技术:如施肥、浇水、修剪等2. 园艺设施(1) 棚室的构造和作用:温室、冷棚、蔬菜大棚等(2) 园林设施的管理和维护3. 园艺技术(1) 园艺技术的研究和应用(2) 新型园艺技术:如水培、空中园艺、绿墙技术等五、园林生态学1. 生态环境保护(1) 园林对生态环境的影响(2) 生态园林的建设原则2. 生态景观(1) 生态景观设计原则(2) 生态公园建设3. 生态修复(1) 土壤污染治理和修复(2) 生态植被的修复六、园林管理1. 园林规划(1) 园林用地规划(2) 园林景观规划2. 园林公园管理(1) 公园绿化管理(2) 公园设施和设备的维护3. 园林绿化(1) 城市绿化规划和实施(2) 园林建设项目的管理和维护4. 园林景区管理(1) 景区植被的维护和管理(2) 景区环境的整治和保护七、园林美学1. 园林文化(1) 园林的历史渊源(2) 不同地域的园林文化特色2. 园林艺术(1) 园林设计艺术(2) 园林植物艺术3. 园林规划(1) 园林规划的审美要求(2) 园林设计的美学原则以上所提及的园林必备知识点是园林工作者所必须掌握的基础知识,通过学习这些知识,园林工作者将能够更好地理解和应用相关理论和技术,提升自己的专业素养,为园林设计、建设和管理工作提供更好的支持。

园林树木学期总结与计划

园林树木学期总结与计划

园林树木学期总结与计划园林树木学是园林专业中非常重要的一门课程,通过学习这门课程,我对园林树木的认识更加深入,也对日后的园林设计和维护有了更清晰的思路。

以下是我对这门课程的总结和计划。

首先,通过学习园林树木学,我对不同树种的特点和特性有了更深入的了解。

在课堂上,我们学习了大量的树种知识,包括树种的形态特征、生态习性以及适应能力等等。

根据不同的环境条件和功能需求,选择适合的树种对园林设计和建设至关重要,而这正是我在这门课程中学到的。

其次,通过实地考察,我亲自接触到了各种树种,进一步加深了我对园林树木的认识。

在实地考察中,我们实地观察了不同树种的外貌特征、树皮纹理、枝干分布以及叶片形状等等。

这样的实地考察让我更加深入地了解了树种的特点,使我能够在实际工作中更准确地选择适合的树种,并进行相应的园林设计和施工。

此外,在园林树木学学习中,我们也学习了树种的病虫害防治方法。

通过了解树种的常见病虫害和防治方法,我们能够更好地保护和管理园林树木,使其能够健康生长,并为环境提供更好的效益。

对于今后的学习和工作,我制定了一些计划。

首先,我打算进一步深入学习园林树木学,对更多的树种进行研究,提高自己的专业水平。

其次,我将加强实践能力,通过参与实际项目,提升自己的园林设计和维护技能。

同时,我也会不断关注园林树木学的最新发展动态,保持对园林树木学领域的了解。

总之,园林树木学是园林专业中不可或缺的一门课程。

通过学习这门课程,我对园林树木的了解更加深入,也为今后的学习和工作奠定了坚实的基础。

尽管在这门课程中已经取得了一定的成绩,但我也清楚自己还有很多需要提高和学习的地方。

因此,我将继续努力学习,不断提升自己的园林树木学水平,为将来的园林设计和维护工作做出更大的贡献。

我汇总的花卉学和园林树木学的题库(汇总整理)

我汇总的花卉学和园林树木学的题库(汇总整理)

《园林树木学及花卉学题库汇总》总论部分1.园林树木和园林树木学的概念。

园林树木是指在城乡各类园林绿地、名胜风景区、休疗养胜地及森林公园等建设中应用的,能够起到绿化美化、改善环境、保护环境作用的木本植物;而以园林建设为宗旨,对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称为园林树木学。

2.我国园林树木资源的特点,并举例进行分析。

1.种类繁多2.分布集中3.丰富多彩4.特色突出我国有很多的孑遗植物,如银杏、鸽子树(珙桐)、水杉、银杉等等。

桂花品种繁多,有四季桂类和秋桂类,秋桂类又分为金桂、银桂和丹桂3个品种。

松树有2针:油松,樟子松,黑松,赤松,马尾松,黄山松,3针:白皮松,云南松,火炬松5针:华山松,乔松,红松,日本五针松3.植物分类的主要等级,“种”(species)、“亚种”(subspecies)、“变种”(variety)、“变型”(form)、品种(cultivar)的概念。

种:共同的祖先,稳定的分布区,形态特征相似,自然交配,后代正常。

种间存在生殖隔离。

种是分类上的基本单位。

亚种(ssp.):种内的变异类型。

在形态构造上有显著的特征,地理上有一定的大的地带性分布区域变种(var.):种内的变异类型。

特征差异小,没有明显的地带性分布。

糯稻变型(f. ):形态性状变异更小的类型,如毛的有无、花的颜色等。

4.双名法的概念,举例说明。

林奈首创。

每一种植物的名称,由两个拉丁字组成,第一个字是属名,名词,第一个字母要大写;第二个字为种名,种加词,形容词;后面再写出定名人的姓氏或姓氏缩写,第一个字母要大写。

稻Oryza sativa L.糯稻Oryza sativa L. var. glutinosa Matsum5.植物分类检索表的编制和使用方法。

检索表:植物分类检索表是鉴定植物种类的重要工具之一,因为通过查阅检索表可以帮助我们初步确定某一植物的科、属、种名。

常用的有定距检索表和平行检索表。

园林花卉学总论整理笔记

园林花卉学总论整理笔记

第一章绪论花卉(P1):广义上来说,花卉是指具有观赏价值的植物,包括木本和草本植物;从狭义上来说,花卉是指有观赏价值的草本植物。

园林花卉(也称:园林植物;思考题:什么是园林花卉?):广义园林花卉是指适用于园林和环境绿化、美化的观赏植物,包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生物,又称园林植物,不仅包括以花为主要观赏部位的观花乔灌木和草花,也包括以观赏叶、果等其他部位的观赏乔灌木和草本植物,如观赏竹、观赏针叶树等。

狭义园林花卉仅指广义园林花卉中的草本植物,有时也称为草花。

园林花卉在人居环境建设中具有重要作用。

目前依花卉栽培的目的和性质不同,可分为三类:1.观赏栽培;2.生产栽培;3.科研栽培;花卉学(P2):狭义的花卉学就是研究花花草草的一门科学,随着时代的进步和科技文化的发展,花卉学的外延也在扩大;广义的花卉学除花草之外,还研究木本花卉和观赏草类-即观花、观果、观叶、和其他所有具有观赏价值的植物,花卉学是研究草本及木本花卉的分类、繁殖、栽培及应用的科学。

园林植物包括:园林树木(乔木及灌木)、园林花卉(草本)。

园林花卉与木本植物相比在景观应用中的优缺点(P3):园林花卉种类、品种繁多;突出特点在于色彩艳丽、丰富;与木本植物相比,草本植物形体小,质感柔软、精细,一生中形体变化小,主要观赏价值在于观花或观叶;生命周期短,对环境因子比较敏感,要求栽培管理相对精细。

它们低矮柔弱、美丽,是人居环境中不可缺少的植物,和人类更为亲近。

花卉在园林中的主要作用和特点(加一句话):1.是人工植物群落的构成成分之一;2.具有精神、卫生防护功能;3.在美化环境中有重要作用;4.应用方便;5.应用方式灵活多变;与园林树木相比,园林草花在园林实践中有何特点?(补充,2019专硕植物真题,可以用刚才的答案):1.装饰性强,表现为平面美;2.生态与实用功能较差;3.寿命较短,发挥功效不持久;4.管理精细,成本较高;与草本植物比较,园林树木在园林中应用有何特点?(可能考):1.体量巨大,表现立体美;2.组织空间效果明显;3.生态、实用功能显著,但装饰性较差;4.寿命长,功效持久;5.管护成本低;思考题2:园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点?第二章园林花卉分类2019植物专硕特点(P12):花卉是最多样化的一类植物:其一,种类多样。

园林花草知识点总结

园林花草知识点总结

园林花草知识点总结园林花草是园林景观的重要组成部分,它们不仅能增加园林的美感,还能改善园林环境,吸引生物多样性,有利于生态平衡。

在园林设计和规划中,选择合适的花草种类是十分重要的,它们需要满足园林环境的需求,同时也需要考虑到园林的整体风格和主题。

本文将园林花草的知识点进行总结,主要包括花草的分类、栽培管理、适应环境等方面。

一、园林花草的分类1. 按生长习性分类:包括宿根花卉、一年生花卉、多年生花卉等。

- 宿根花卉:指能在土壤中存活超过两年以上的花卉植物,它们的生长期较长,具有较好的生长环境适应性,一般能耐寒耐旱,具有较好的观赏价值。

- 一年生花卉:指在一年内完成整个生长周期的花卉植物,生长期相对较短,在一季内能完成生长、开花、结果和死亡,种类繁多,适应性强,易栽培管理。

- 多年生花卉:指能在土壤中存活两年以上并且每年都有开花结果的植物,具有较好的生长环境适应性,生命力强,能在适宜的条件下长期生长。

2. 按生境分类:包括阳生花草、阴生花草、半阴生花草等。

- 阳生花草:指需要足够阳光直射的植物,一般在充足的阳光照射下生长正常,适合在充足的阳光下种植。

- 阴生花草:指对阳光要求不高,能够在阴凉的环境下生长,一般适合在半阴处种植。

- 半阴生花草:指既能在阳光充足的地方生长,又能在半阴处生长的植物,对光线条件要求不是很严格。

3. 按用途分类:包括观赏花草、药用花草、香料花草等。

- 观赏花草:主要用于园林景观美化,美观、具有观赏价值,能增加园林的美感。

- 药用花草:具有一定的药用价值,被人们广泛用于中医药治疗各种疾病,如金银花、薄荷、蒲公英等。

- 香料花草:具有香味的植物,能够提取芳香精油,被用于香料、精油等行业,如迷迭香、薰衣草、茉莉花等。

4. 按用途分类:包括地被植物、灌木花卉、攀揽植物、盆栽花草等。

- 地被植物:用于园林地被覆盖,能起到固土保水、美化环境的作用,如多肉植物、薄荷、鼠尾草等。

- 灌木花卉:一般生长较高,能在花坛或道路两旁种植,如玫瑰、三角梅、紫薇等。

园林树木学 花卉学 实习报告

园林树木学 花卉学 实习报告

感想:
1.加深印象通过理论与实践的结合,通过对树形、树皮、枝干、枝干分生方式、叶形、叶色、花序、花型等的观察,在实践中加深了对树木各个部位形态的印象,有助于记忆,而不是死记硬背。

2.有感性上升到理性在课本上学到的知识点多,较散乱,通过实习,对同科不同亚科、同科不同属进行实质性比较,使知识更加系统化。

例如对蔷薇科苹果亚科苹果、海棠、山荆子的叶形、果梗、果萼的比较可以很好的区分三个种。

3.尽信书则不如无书各种植物都是因地域、气候的变化而变化的,并且现代的一些基因技术把植物进行改良,所以课本上的知识可能只是局限于某地区的物种,新疆地区气候比较特殊,可能有些形状发生变异,产生变种,所以我们必须把课本上的各性状与实际相结合。

4.吃苦耐劳大学生,特别是学农林方向的大学生,一定要具备吃苦耐劳的精神,作为一名农林学者,必须做到深入田间地头,和农民多交流,可能一种植物在不同地方有很多别名,所以要细心地记住没一个植物的特征及其与相近五中之间的差别。

5.团队协作精神一个人的力量是有限的,就算是老师也有很多不懂的地方,况且植物种类繁多所以要相互学习交流。

花卉树木学实践报告总结(2篇)

花卉树木学实践报告总结(2篇)

第1篇一、实践背景花卉树木学是园艺专业的一门重要课程,旨在培养学生对花卉树木的识别、栽培、繁殖、病虫害防治等方面的基本技能。

为了更好地理解和掌握花卉树木学知识,我们园艺专业的学生于近期开展了花卉树木学实践课程。

通过本次实践,我们深入了解了花卉树木的生长习性和栽培技术,提高了自己的实践操作能力。

二、实践目的1. 掌握花卉树木的识别、栽培、繁殖、病虫害防治等方面的基本技能。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作精神。

3. 提高学生的综合素质,为今后的工作打下坚实基础。

三、实践内容1. 花卉树木的识别在实践过程中,我们首先学习了花卉树木的识别方法。

通过观察叶片、花、果实等形态特征,我们能够初步识别出各种花卉树木。

此外,我们还学习了利用植物分类学知识对花卉树木进行系统分类。

2. 花卉树木的栽培在栽培方面,我们学习了各种花卉树木的适宜生长环境、土壤要求、水分管理、施肥技术等。

通过实际操作,我们掌握了花卉树木的栽植、修剪、浇水、施肥等基本技能。

3. 花卉树木的繁殖繁殖是花卉树木栽培中的重要环节。

我们学习了花卉树木的有性繁殖和无性繁殖方法,如播种、扦插、嫁接等。

通过实践操作,我们掌握了各种繁殖技术的具体操作步骤。

4. 花卉树木的病虫害防治病虫害是花卉树木栽培中的常见问题。

我们学习了病虫害的识别、防治方法以及生物防治、化学防治、物理防治等手段。

通过实践,我们掌握了病虫害防治的基本技能。

四、实践过程1. 实践前准备在实践前,我们查阅了相关资料,了解了花卉树木的生长习性和栽培技术。

同时,我们准备好了实践所需的工具和材料,如铁锹、锄头、剪刀、肥料、农药等。

2. 实践过程在实践过程中,我们按照指导老师的安排,进行了以下几项活动:(1)参观花卉市场,了解各种花卉树木的品种、价格、销售情况等。

(2)在园艺基地进行花卉树木的栽植、修剪、浇水、施肥等操作。

(3)学习病虫害的识别和防治方法,并进行实际操作。

(4)对花卉树木进行繁殖,如播种、扦插、嫁接等。

园林花和树木的总结

园林花和树木的总结
10月.木芙蓉.蜀葵.大丽花
11月.秋菊.红枫.天竺.乌桕.黄栌.银杏.三角枫.柿子.香樟.地锦
12月.茶梅.早茶花.腊梅.象牙红.火棘.虎刺.冬ห้องสมุดไป่ตู้瑚等
落叶树有:悬铃木、枫树、银杏外、水杉、乌桕、槐树、榆树、杨、柳等许多种。
常青树有:松树、冬青等。
6月.米兰.茉莉.白兰花.栀子花.广玉兰.珠兰.金橘.小叶女贞.扶桑.石榴.夹竹桃.木槿.圣柳.美人蕉.大丽花.蜀葵.半支莲.六月雪.凤仙花.牵牛花.各种仙人球
7月.荷花.睡莲.紫薇.凌霄.昙花.金丝桃.丝兰.九里香.变叶木.花叶芋.冷水花.花叶常春藤
8月.三角花.玉簪.石蒜.葱兰
9月.桂花.一串红.早菊.雁来红.美人蕉.建兰
2月.春兰.瑞香.蟹爪兰.仙人指.茶花.兔子花.梅花.瓜叶菊.报春花
3月.白玉兰.贴梗海棠.连翘
4月.君子兰.含笑.牡丹.晚茶花.春杜鹃.桃花.樱花.垂丝海棠.郁金香.橘子.代代.葡萄
5月.月季.玫瑰.木香.春夏鹃.紫藤.琼花.锦带花.八仙花.金雀花.芍药.令箭荷花.百枝莲.入蜡红.四季海棠.吊钟海棠.鸢尾.矮牵牛.太阳花
解决方法:春天百花开,大部分果树和一些结果实的花都会开,夏天是荷花杜鹃等大部分观赏的花草会开花,秋天就剩一下四季开花的如海堂、三角梅、龙吐珠之类的在开花,冬天就不用说了是梅花在开还有好锦上添花、吊钟、水仙等。花何其千万种,不可能全部说吧,只能大概了解一下了。
1月.腊梅.水仙.兜兰.迎春.天竺.银柳.马蹄莲.晚菊.唐菖蒲.康乃馨

(整理)园林树木花卉学总结.

(整理)园林树木花卉学总结.

(整理)园林树⽊花卉学总结.园林树⽊学1 园林树⽊的概念1958年以前,我们将园林树⽊称为观赏树⽊,但园林树⽊不仅只具有观赏作⽤。

现在园林中应⽤的树⽊,即要美观、但⼤多数要具有抗污染和防护功能。

其概念如下:园林树⽊:指种植在公园、⼚矿、机关、学校、街道、风景区等具有防护、美化观赏作⽤的树⽊,我们称其为园林树⽊。

园林的范围:城市绿地,城郊风景区,也包括城镇或农村庭院。

但⽬前主要指城市及城郊风景区。

园林树⽊的特点:(1)适应城市的⽣态条件。

因树⽊原是野⽣的,它的⽣活环境与城市⼤不相同。

城市温度⾼,⽓候⼲燥,⼤⽓污染严重。

因此,园林树⽊必须适应城市的⽣态条件。

(2)俱有美化,防护及经济效益等综合功能。

2 园林树⽊的分类2.1 植物分类⽅法最早的在古希腊时(公元前381年)亚⾥斯多德及其学⽣(植物分类之⽗),它们对480多种植物进⾏描述,分成乔⽊、灌⽊、亚灌⽊、草本四⼤类,在每⼀类下⾯⼜分为野⽣的、栽培的、⽔⽣的、陆⽣的;有利的、⽆利的。

18世纪瑞典林奈根据植物雄芯的数⽬、长短、排列⽅式、⼼⽪有⽆,花的有⽆,把植物分成24纲。

19世纪后半期产⽣的,其依据是达尔⽂的“物种类型统⼀,是因为来源的⼀致”。

即根据植物进化系统和⾎缘关系进⾏分类。

分类的单位是界门、纲、⽬、科、属、种。

“种”是分类的基本单位。

这是现在通⽤的⾃然分类法⼜叫系统分类法。

(1)种的概念:种是具有相似的形态和特征,表现⼀定的⽣物学特性,并要求有⼀定的⽣存条件的很多植物个体的总和。

种在⾃然界有⼀定的分布区。

种是⽣物进化过程中的⼀个具体阶段,其性状是稳定的。

可以遗传,但经过长期的环境影响可以产⽣变异,往往出现亚种(Subspecies)、变种Varietas)、变型(Forma)。

以“桃”为例,它在植物中的分类情况如下:界植物界门种⼦植物门亚门被⼦植物亚门纲双⼦叶植物纲亚纲离瓣花亚纲⽬蔷薇⽬亚⽬蔷薇亚⽬科蔷薇科亚科李亚科属梅属亚属桃亚属种桃2.2 植物命名法现在国际通⽤的植物学名⽤拉丁⽂,以双名法作为植物学名的命名法。

花木种植工作总结

花木种植工作总结

花木种植工作总结
花木种植工作是一项重要的园艺工作,它不仅美化了环境,也为人们提供了美
丽的风景和清新的空气。

在过去的一年里,我们进行了大量的花木种植工作,现在是时候总结一下我们的工作成果和经验了。

首先,我们在选择花木品种时,注重了适应当地气候和土壤的特点。

在不同的
地区,我们选择了适合当地气候和土壤条件的花木品种,确保它们能够茁壮成长。

这样不仅提高了植物的存活率,也增加了花木的观赏价值。

其次,我们在花木的种植和养护过程中,注重了科学管理和精细操作。

我们根
据不同花木的生长习性和特点,采取了合适的种植方式和养护措施,包括土壤改良、施肥、浇水、修剪等。

这些工作不仅提高了花木的生长速度和健康状况,也提高了花木的观赏效果和经济效益。

此外,我们还注重了花木种植工作的环保和可持续发展。

在花木的种植和养护
过程中,我们尽量减少化学农药和化肥的使用,采用有机肥料和生物防治的方法,保护了生态环境,也提高了花木的品质和安全性。

总的来说,我们在花木种植工作中取得了一定的成绩,但也面临着一些问题和
挑战。

比如,一些花木品种的病虫害防治工作还需要加强,一些地区的水资源紧张问题也需要解决。

在未来的工作中,我们将继续努力,加强技术研究和人员培训,提高花木种植工作的质量和效益,为人们创造更美好的生活环境。

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园林树木学1 园林树木的概念1958年以前,我们将园林树木称为观赏树木,但园林树木不仅只具有观赏作用。

现在园林中应用的树木,即要美观、但大多数要具有抗污染和防护功能。

其概念如下:园林树木:指种植在公园、厂矿、机关、学校、街道、风景区等具有防护、美化观赏作用的树木,我们称其为园林树木。

园林的范围:城市绿地,城郊风景区,也包括城镇或农村庭院。

但目前主要指城市及城郊风景区。

园林树木的特点:(1)适应城市的生态条件。

因树木原是野生的,它的生活环境与城市大不相同。

城市温度高,气候干燥,大气污染严重。

因此,园林树木必须适应城市的生态条件。

(2)俱有美化,防护及经济效益等综合功能。

2 园林树木的分类2.1 植物分类方法最早的在古希腊时(公元前381年)亚里斯多德及其学生(植物分类之父),它们对480多种植物进行描述,分成乔木、灌木、亚灌木、草本四大类,在每一类下面又分为野生的、栽培的、水生的、陆生的;有利的、无利的。

18世纪瑞典林奈根据植物雄芯的数目、长短、排列方式、心皮有无,花的有无,把植物分成24纲。

19世纪后半期产生的,其依据是达尔文的“物种类型统一,是因为来源的一致”。

即根据植物进化系统和血缘关系进行分类。

分类的单位是界门、纲、目、科、属、种。

“种”是分类的基本单位。

这是现在通用的自然分类法又叫系统分类法。

(1)种的概念:种是具有相似的形态和特征,表现一定的生物学特性,并要求有一定的生存条件的很多植物个体的总和。

种在自然界有一定的分布区。

种是生物进化过程中的一个具体阶段,其性状是稳定的。

可以遗传,但经过长期的环境影响可以产生变异,往往出现亚种(Subspecies)、变种Varietas)、变型(Forma)。

以“桃”为例,它在植物中的分类情况如下:界植物界门种子植物门亚门被子植物亚门纲双子叶植物纲亚纲离瓣花亚纲目蔷薇目亚目蔷薇亚目科蔷薇科亚科李亚科属梅属亚属桃亚属种桃2.2 植物命名法现在国际通用的植物学名用拉丁文,以双名法作为植物学名的命名法。

双名法: 用两个拉丁字或拉丁化的词作为植物的学名。

第一个词是属名,第二词字为种名。

双词后附上命名人的姓氏的缩写。

如:银杏的学名为Ginkgo biloba L.Ginkgo 为属名;biloba 为种名,是形容词“二裂的”意思;L. 为命名人Linnaeus的缩写。

2.3植物园林应用中的分类2.3.1按树木生长类型分类1、乔木具有体形高大、有明显的高大主干、分枝点高、寿命长等特点。

根据高矮分为:大乔木(20米以上),中乔木(11~20米),小乔木(6 ~ 8米)。

根据四季叶片生长状态分:常绿乔木、落叶乔木。

根据叶形分为:阔叶乔木、针叶乔木。

如:香樟、女贞、桂花、山茶、广玉兰、毛白杨、榆、朴、槐、栎、七叶树等。

2、灌木没有明显主干,多呈丛生状态,或自基部起分枝。

按高度分:大灌木(2米以上),中灌木(1~2米),小灌木(1米以下)。

按生长习性分:落叶灌木和常绿灌木。

如:天南竹、海桐、含笑、构骨、大叶黄杨、夹竹桃、蜡梅、木槿、榆叶梅、本香、莲翘、月、季等。

3、藤木类凡植物不能自立,必须依靠其特殊器官(吸盘或卷须),或靠蔓延作用而依附于其他植物体上的,称为藤本,亦称为攀缘植物。

藤本也可分为落叶藤本和常绿藤本。

.常绿藤木:如常春藤、络石、薜荔等;落叶藤木:如紫藤、地锦、葡萄、金银花、猕猴桃等。

4、竹类属于乔本科的常绿乔木或灌木、干木质浑圆、中空而有节,皮翠绿色;但也有呈方形、实心其他颜色和形状,不过为数极少。

如:毛竹、刚竹、孝顺竹、慈竹、若竹。

5、花卉指姿态优美,花色艳丽,花香郁馥,具有观赏价值得草本和木本植物,但通常多指草本植物。

根据花卉生长期的长短及根部形态和对生态条件要求分为:一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉和水生花卉。

如:千日红(一年生花卉)、虞美人(二年生花卉)、一串红(宿根花卉)、郁金香(球根花卉)、荷花、睡莲(水生花卉)。

6、匍地类指园林中种植低矮草本植物用以覆盖地面,干、枝等均匍地生长。

如:铺地柏。

2.3.2 按树木的生态习性分类1、按温度因子分类:耐寒树种、不耐寒树种、半耐寒树种。

2、按水分因子分类:耐旱树种、耐湿树种。

3、按光照因子分类:阳性树种、中性树种、阴性树种。

4、按空气因子分类:抗风树种、抗烟害和有毒气体树种、抗粉尘树种和卫生保健树种(能分泌和挥发杀菌素的芳香分子)。

5、按土壤因子分类:喜酸性土树种、耐碱性土树种、耐贫瘠土树种和海岸树种。

2.3.3按园林树木观赏特性分类观赏树木的分类,以美观、实用、双方兼列,并注意其固有形态,求一较合理的分类,可分为观林木、观花、观果、观叶、观枝干、观形等六类。

赏树形类(形木类):镘头柳、塔柏、球柏、雪松赏叶类(叶木类):轴榈、马褂木、羊蹄甲、五角枫、鸡爪槭、紫叶李赏花类(花木类):白兰花、桅子花、茉莉、米兰、含笑赏果类(果木类):金银木、平枝栒子、紫珠、火棘、石榴、荔枝、柿子赏枝干类(干枝类):豹皮樟、榔榆、白千层、木瓜、白皮松、龙枣、龙桑、龙须柳、游龙梅、垂枝榆、龙爪槐赏根类(根木类):榕树类、梅、楸、山茶、落叶松2.3.4 按树木的园林用途分类1、孤植树类。

树形美观、观赏价值高,在园林中适用于孤植树种,树木本身可独立成景。

比如世界五大公园树:(1)日本金松;(2)金钱松;(3)雪松;(4)南洋杉;(5)巨杉。

2、庭荫树。

在庭院中栽植的冠大荫浓、以遮荫为主,兼顾树形等观赏价值的乔木。

银杏、悬铃木、樟树、槐树。

3、行道树。

主要种在道路两旁,构成街景,并给行人和车辆遮荫的一类树木。

其要求抗性强,耐修剪,分枝点高2.5m以上的能适合城市生态环境的。

如毛白杨、槐,悬铃木、重阳木、榆、七叶树、毛岩子、小叶榕、木麻黄、石粟。

4、绿篱树类。

树型饱满、枝叶茂密、易于修剪成形的树种,常用来划分空间、隔离用。

主要起防范作用,能分隔空间屏障视线,作雕像,山石的背景。

榆、侧柏、桧柏、雪柳、小叶黄杨、大叶黄杨、小叶女贞、小蜡等。

5、垂直绿化树。

主要为藤木类植物。

用于垂直绿化的一类树木,一般作棚架、廊、门、灯柱、枯树的立面绿化,如紫藤、凌霄、地绵、金银花、络石。

6、地被植物类。

用以铺盖地面的低矮灌木和匍地类植物。

7、花灌木类。

利用花卉的色、形、味来营造多彩的景观的植物。

(1)作为高大乔木同地面的过渡,丰富边缘线,其一般具有美丽,芳香的花朵或色彩艳丽的果实;(2)有的植于草坪区路边;(3)有的做基础栽植;(4)有的在栽培群落中作下木;(5)还有的可布置成专类园。

牡丹、月季、杜鹃、丁香、连翘、榆叶梅。

8、盆栽及造型类。

主要指运用人工种植、造型独特的盆栽植物用来造景。

要求树干姿态古曲、叶型小,生长较慢,有一定观赏价值的树木,榔榆、梅、日本五针松、龙柏、罗汉竹等。

9、防护树类。

具有防风、防沙、固堤、防火等功能的植物,用于城市的防护带,如高压走廊、河堤等。

10、室内装饰类。

主要选用耐阴性强、观赏价值高、无毒、有特殊寓意的植物,用来装饰室内景观。

3 园林植物的生态习性3.1 植物与环境环境:指气候、土壤、动物、植物、人等组成的外界因素的总和。

环境因子:在任何综合环境中,都包含着许多性质不同的单因子,如气象因子(光、热、水、气);土壤因子(理化性质、土壤生物);人为因子(利用、改造、发展、破坏、污染……)生物因子(动物、植物、微生物)这些单因子即为环境因子。

每一环境因子在综合环境中的质量,性能等都会对植物起着主要或次要;直接或间接;有利或有害的作用。

生态因子:指环境因素中,对植物生长发育有直接影响而不可缺少的因子称其为生态因子。

如气候、土壤等。

生态习性:一种植物长期的生活在某种环境里边,对环境适应而形成的习性叫生态习性。

生态类型:有相似的生态习性和生态适应性的植物属于同一个生态类型。

如在水里生长的植物叫水生植物,陆地生长的叫旱生植物,盐碱土上生长的植物叫耐盐碱植物。

生态幅:各种植物对生存条件及生态因子强度的适应范围是有一定限度的,超过这个限度就会引起死亡,这种适应范围,叫做生态幅。

植物与环境的关系可以归纳为以下几点:(1)植物生长离不开环境;(2)环境因子综合作用于植物:相同(相似)的环境条件长期作用于不同的植物,往往形成植物外貌上的相似性;不同环境条件长期作用于植物,就产生不同类型的植物;(3)植物长期生活在综合环境中,经过长期的适应,而生活下来,与此同时形成了这种植物对这种环境的要求——生态习性;(4)每种植物对环境条件有不同程度的适应性。

3.2 温度因子温度的变化对植物的生长发育和分布有极其重要的作用。

1、昼夜变温对植物的影响一日中昼夜温差大,植物生长良好;一日中昼夜温差小或恒温,植物生长差;我国大部分地区植物在日变幅为10—15℃条件下,生长发育最好。

2、突然变温对植物的影响(1)低温对植物的影响强大的寒流以及夜间辐射降温引起的低温能严重影响植物的生长发育,甚至导致植物的死亡。

树木开始出现受害的这个温度称为“临界温度”。

低温越接近临界温度,植物受害越严重。

低于临界温度时死亡。

根据临界温度是在0℃以上还是以下可以把树木受害的情况(分成)冻害与寒害。

寒害:因0℃以上低温造成树木生理活动(如光合、呼吸、蒸藤、吸收)的降低和体内代谢平衡的破坏,而使树木受害,这个现象我们称其为寒害。

冻害:温度降到0℃以下(冰点)使植物细胞间式细胞内结冰引起树木受害的现象,我们称其为冻害。

(2)高温对植物的影响当温度超过最适范围继续上升时,也会对树木产生危害。

主要使(细胞)原生质发生质变,凝固,新陈代谢平衡被破坏。

而生长受抑的现象,如持续高温树木则死亡。

另外,高温使树木蒸藤作用加剧,土壤蒸发量加大,出现干旱,使树木根系吸不上水而萎蔫,严重时使树木死亡。

3、温度与植物分布由于温度影响树木的生长发育,因而也制约了树木的分布。

温度变化适应能力强,植物分布广;温度变化适应能力弱,植物分布窄。

3.3光照因子光是绿色植物进行光合作用能量的来源。

从这个意义来讲,没有充足的光照,绿色植物则不能生存,而且O2的来源也受到抑制,人类生存受到威胁。

光对树木的影响包括光谱成份和光照强度两方面:1、光谱成分对树木的生态作用(1)红光:能促进CO2的分解和叶绿素的形成,有利于碳水化合物的形成,促进种子的萌发、茎的伸长;(2)蓝光:有利于蛋白质的合成(3)青光、蓝紫光:能抑制树木的伸长而形成粗壮的形态。

同时也是树木细胞分化的最主要光线。

(4)红外线:促进树木茎的伸长,增加树木的体温。

(5)紫外线:抑制茎的伸长,引起树木的向光性,促进花青素形成。

2、光照时间长短对植物的影响。

植物每日所需的光照时数一般为12—14小时。

延长日照时间,可以促进植物生长或延长生长期;缩短日照时间,可以抑制植物生长或缩短生长期。

3、光照强度对树木的生态作用光强对树木生长的影响:能直接影响树木的形态。

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