C_C++指针经验总结

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大学c语言学习心得体会感想（五篇）

大学c语言学习心得体会感想在大学期间，我学习了C语言，并且获得了一些心得体会。

C语言是一门广泛应用于计算机科学和编程领域的高级语言，它对于我未来的发展和学习其他编程语言起到了重要的作用。

以下是我在学习C 语言过程中的一些感想和体会。

首先，我认为C语言的学习需要有循序渐进的计划。

从最基础的语法开始学习，逐步深入学习函数、指针、数组、结构体等复杂的概念和用法。

C语言的语法相对简洁，但概念较多，需要不断地实践和练习，才能真正掌握并灵活运用。

因此，在学习C语言时，建议制定一个学习计划，合理规划每天的学习时间和任务，保证每个知识点都能够逐一学习到位。

其次，实践是掌握C语言的关键。

我发现通过做一些小项目或者编写小程序，能够更好地理解和应用所学的知识。

通过实践，我可以在实际的问题中发现自己对C语言的不足之处，从而进一步加深对知识的理解。

此外，参与一些编程比赛或者项目开发，也是提高自己编程能力和思维能力的一种有效途径。

在这个过程中，我可以与他人交流和学习，拓展自己的思路和解决问题的方法。

再次，深入理解指针和内存管理对于C语言的学习至关重要。

指针是C语言的一大特色，也是一大难点。

在初学C语言时，指针的概念和使用可能会让人感到困扰，但是它却是C语言应用于底层系统和内存管理的基础。

只有深入理解指针的概念和运用，才能更好地掌握C语言的强大优势。

内存管理也是一个重要的概念，C语言中使用malloc和free函数来进行内存分配和释放。

在使用这些函数时，需要注意内存泄漏和指针悬挂等问题，以免出现程序运行异常的情况。

另外，我发现阅读C语言的开源代码对于学习和提高自己的编程能力非常有帮助。

通过阅读其他人的代码，可以学习到不同的编程思想和技巧。

同时，通过分析和理解代码，可以更好地掌握C语言的用法和设计模式。

在阅读代码的过程中，还可以学到一些实际项目中常用的库和工具，提高自己的实践能力和专业技术水平。

此外，我还认为在学习C语言的过程中，要保持持续的学习和不断的更新自己的学习内容。

c语言指针详细讲解

c语言指针详细讲解
C 语言中指针是非常强大的概念，它允许程序直接访问内存中的数据。

指针在 C 语言中最初是被用于解决内存分配问题而提出的，随着 C 语言的发展，指针也变得愈发重要。

指针的本质是一个存储变量地址的变量。

在 C 语言中，指针通常用符号&来表示，例如&x 表示的是 x 变量的地址。

指针变量存储的是一个内存地址，当程序读取指针变量时，它会读取该地址中存储的数据。

C 语言中可以使用指针进行高效的内存操作。

例如，当程序需要对一个数组元素进行修改时，可以直接用指针修改该元素的值，而不必修改数组名本身。

另外，指针还可以用于动态分配内存，这是 C 语言中一个重要的特性。

指针的使用方法比较灵活，但也需要小心使用。

如果不小心处理指针，可能会导致未知的错误。

例如，当指针指向的内存空间被释放后，程序试图访问该内存空间时可能会导致未定义的行为。

因此，在C 语言中，指针的使用需要更加谨慎。

C 语言中指针是一个非常重要和强大的概念，掌握指针的使用方法可以让程序员写出更加高效和安全的代码。

c语言学习心得(优秀10篇)

c语言学习心得（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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c语言指针的指针用法详解

c语言指针的指针用法详解在C语言中，指针是非常重要的一种数据类型。

而指针的指针是指指向指针变量的指针。

它在C语言中也是非常重要的一种数据类型，经常用于动态内存分配和函数传递参数等方面。

下面，我们来详细介绍一下指针的指针在C语言中的用法。

一、指针的基本概念在C语言中，指针是一个变量，用来表示另一个变量的内存地址。

指针变量可以存储任何数据类型的地址，包括整型、字符型、浮点型等。

使用指针可以实现动态内存分配、函数传递参数等功能。

二、指针的指针的概念指针的指针是指指向指针变量的指针。

它的定义方式如下：```int **p;```其中，p是一个指向指针的指针变量，它可以指向一个指针变量的地址。

三、指针的指针的用法指针的指针在C语言中有很多用途，下面列举几个比较常见的用法。

1.动态内存分配在C语言中，可以使用malloc函数动态分配内存，该函数返回的是一个指向分配内存的首地址的指针。

而在一些情况下，需要动态分配二维数组或者指针数组，这时就需要使用指针的指针了。

例如：```int **p;int i,j;p=(int **)malloc(sizeof(int*)*3);//分配3个指向int类型指针的指针变量for(i=0;i<3;i++){p[i]=(int*)malloc(sizeof(int)*4);//分配4个int类型的变量}for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<4;j++){p[i][j]=i*j;//为p[i][j]赋值}}```上述代码中，先使用malloc函数分配3个指向int类型指针的变量，然后再用循环分别为这3个变量分配4个int类型的变量。

最后，再使用嵌套循环为二维数组赋值。

2.函数传递参数在C语言中，函数可以通过指针传递参数。

指针的指针也可以用于函数传递参数，可以使函数返回多个值。

例如：```void fun(int **p){*p=(int*)malloc(sizeof(int)*4);//为指针p分配4个int类型的变量(*p)[0]=10;(*p)[1]=20;(*p)[2]=30;(*p)[3]=40;}int main(){int *p;fun(&p);//传递p的地址printf("%d %d %d %d\n",p[0],p[1],p[2],p[3]);free(p);//释放内存return 0;}```上述代码中，定义了一个指针类型的函数fun，在函数中通过指针的指针为指针p分配4个int类型的变量，并为这4个变量赋值。

c语言指针教学中的知识点分析与总结

c语言指针教学中的知识点分析与总结c语言指针教学中的知识点分析与总结本文对c语言指针的教学进行了探讨和总结。

要想真正的掌握c 语言的指针，首先必须要对它有全面深刻的认识。

因为它是c语言的基础，只有将指针的知识学好，才能够更好地学习后续的课程。

下面小编给大家介绍一下关于c语言指针的知识。

一、 c语言中指针的定义指针是一种特殊的数据类型，也称为引用类型。

所谓指针就是指向一个地址的变量，例如： int a[10];二、变量指针及指针变量1.1 c语言中的变量。

变量是存储在计算机中的二进制数值，当我们需要使用时，必须创建一个变量并赋予它相应的值，然后将变量的地址传递给外部的一个或多个对象，这样外部对象通过访问内部变量来使用其中存储的信息，而且可以保证外部对象不会越界。

1.2指针变量是变量的一种特殊形式，指针变量在内存中占有一块区域，可以指向一个地址，这个地址的值是这个变量所代表的值，这样方便变量间的传递。

例如： char *a[10];2.1指针操作符2.2指针数组，它的作用和一维数组相同，即具有一维数组的特点，也具有二维数组的特点，三者最明显的区别就是二维数组中元素个数是固定的，而一维数组中元素个数是可变的。

2.3指针的运算规则。

在指针变量的操作中，要遵循以下运算规则：原地址→指针地址。

例如： char * a[10]; 2.4 c语言中的const指针常量是一种特殊的指针常量， const不是一种变量的标准类型，它专门用于指向一个const指针。

2.3指针的运算规则。

在指针变量的操作中，要遵循以下运算规则：原地址→指针地址。

例如： char *a[10];2.4指针的定义与使用：所谓指针就是指向一个地址的变量，例如： int a[10]; 2.4指针的定义与使用： pointer， pointer-pointer，and-and-and。

所以，当我们在一个字符串中出现pointer，pointer-pointer， and-and-and的时候，就表示它指向一个地址。

c语言指针实验总结

c语言指针实验总结《c语言指针实验总结》在学习C语言的过程中，指针是一个非常重要的概念。

为了更好地掌握指针的用法和理解其工作原理，我进行了一系列的实验。

在这篇总结中，我将分享我在实验中所学到的知识和经验。

首先，我进行了一个基本的指针实验，用于了解指针的定义和初始化。

我定义了一个整型变量，并通过指针将其地址赋给另一个指针变量。

然后，我通过对指针变量进行修改，来改变原始变量的值。

这个实验帮助我深入理解了指针是如何通过引用和修改地址来操作变量的。

接下来，我进行了一个指针数组的实验。

我创建了一个包含多个整型变量的数组，并定义了一个指向数组的指针。

通过对指针进行加减操作，我可以访问数组中的不同元素。

这个实验展示了指针和数组之间的密切关系，并帮助我更好地理解了C语言中数组的原理。

我还进行了一个指针和函数的实验。

我定义了一个带有指针参数的函数，并在主函数中调用了这个函数。

通过传递指针作为参数，我可以实现对变量的直接修改，而不需要通过返回值来传递结果。

这个实验使我意识到使用指针参数可以提高程序的效率和灵活性。

最后，我进行了一个动态内存分配的实验。

我使用malloc函数动态地分配了一块内存，并通过指针进行访问和操作。

通过释放内存，我可以避免内存泄漏问题。

这个实验教会了我如何使用指针来管理内存，确保程序的健壮性和效率。

通过这些实验，我对C语言中的指针有了更深入的理解。

指针在C语言中扮演着重要的角色，掌握了指针的使用技巧和原理，能够提高程序的效率和功能。

我相信通过不断实践和学习，我的指针技能将得到进一步的提升。

c语言中的指针详解

c语言中的指针详解在C语言中，指针是一种特殊的变量类型，它存储了一个变量的内存地址。

通过指针，我们可以间接访问和修改内存中的数据，这对于一些需要动态分配内存的操作非常有用。

以下是关于C语言指针的一些详细解释：1. 定义指针：使用"*"符号来定义指针变量。

例如，int* ptr; 定义了一个指向整型变量的指针 ptr。

2. 取址操作符(&)：取地址操作符(&)用于获取变量的内存地址。

例如，&a 返回变量 a 的地址。

3. 解引用操作符(*)：解引用操作符(*)用于访问指针所指向的变量的值。

例如，*ptr 返回指针 ptr 所指向的整型变量的值。

4. 动态内存分配：可以使用相关的库函数（如malloc和calloc）在运行时动态分配内存。

分配的内存可以通过指针来访问和使用，并且在使用完后应该使用free函数将其释放。

5. 空指针：空指针是一个特殊的指针值，表示指针不指向任何有效的内存地址。

可以将指针初始化为NULL来表示空指针。

6. 指针和数组：指针和数组在C语言中有密切的关系。

可以通过指针来访问数组元素，并且可以使用指针进行指针算术运算来遍历数组。

7. 传递指针给函数：可以将指针作为函数参数传递，以便在函数内部修改实际参数的值。

这种传递方式可以避免拷贝大量的数据，提高程序的效率。

8. 指针和字符串：字符串在C语言中实际上是以字符数组的形式表示的。

可以使用指针来访问和操作字符串。

需要注意的是，指针在使用时需要小心，因为不正确的操作可能导致程序崩溃或产生不可预料的结果。

对于初学者来说，理解指针的概念和使用方法可能需要一些时间和练习。

C语言指针详解

C语言指针详解1 程序如何运行当我们打开电脑中的任何一个程序运行时，我们的操作系统会将该程序存在硬盘的所有数据装载到内存中，然后有CPU 进行读取内存中的数据并进行计算，并将计算的结果返回给我们的操作系统，然后操作系统将相应的动作交付给相应的硬件来完成。

如：将声音数据交给声卡，最后有音响输出来，将图像交给显卡最后有显示器输出……但是还会有一部分数据会返回给内存，以供程序下面的语句继续使用。

我们都知道内存的容量有很大，如：4G，8G, 16G，有时候我们会打开很多的程序，所有的程序的数据都存放到我们的内存中，那么CPU是如何正确的读取我们的不同程序的数据并加以计算的哪？2 内存的假设设计为了让我们的CPU 可以很好的读取内存中的数据，内存必须做优化设计，于是给内存设定了集合设计，将我们的内存分成很多大小相同的方格（盒子），所有的数据将放入这些小盒子中，将不同的程序的数据放入到不同的小盒子中，这样就出现的模块化的内存，当我执行程序的一个命令时，CPU就会从相应的盒子读数据然后计算，由于我们硬件所能访问或计算的最小单位是字节，所以内存中的这样的一个小盒子的大小就给他规定一个字节。

3 地址和指针一般我们声明一块内存空间的时候，会给他取一个名字，为的是我们在编写程序的时候方便使用空间中存放的值，但是CPU 读数据的时候会忽视这个名字，因为CPU无法理解这样的数据，CPU 只能执行0,1代码，那么CPU是如何知道从什么地方读取数据，又到什么地方地址数据的读取的那，所以必须对内存做2次设计，就是将内存中分成的很多小盒子下面标注一些顺序的序号，例如：从第一个盒子开始，标注1,2,3,4,5,6,7，……每一个数字对应一个盒子，但是真正的内存如中不是使用这些十进制数字的，而是使用16进制整数表示的，如0x16ffee。

这些我们标记的数字就叫做内存中的地址。

由于这些地址和盒子是对应的关系，所以只要知道了地址，就可以得到对应盒子中存放的数据了，形象的说，我们说这个地址指向对应的盒子，在C语言中可以通过地址得到对应盒子的数据是*地址。

C语言指针用法详解

C语言指针用法详解C语言指针用法详解指针可以说是集C语言精华之所在，一个C语言达人怎么可以不会指针呢。

下面店铺给大家介绍C语言指针用法，欢迎阅读!C语言指针用法详解(1)关于指针与数组的存储a、指针和数组在内存中的存储形式数组p[N]创建时，对应着内存中一个数组空间的分配，其地址和容量在数组生命周期内一般不可改变。

数组名p本身是一个常量，即分配数组空间的地址值，这个值在编译时会替换成一个常数，在运行时没有任何内存空间来存储这个值，它和数组长度一起存在于代码中(应该是符号表中)，在链接时已经制定好了;而指针*p创建时，对应内存中这个指针变量的空间分配，至于这个空间内填什么值即这个指针变量的值是多少，要看它在程序中被如何初始化，这也决定了指针指向哪一块内存地址。

b、指针和数组的赋值与初始化根据上文，一般情况下，数组的地址不能修改，内容可以修改;而指针的内容可以修改，指针指向的内容也可以修改，但这之前要为指针初始化。

如：int p[5];p=p+1; 是不允许的而p[0]=1; 是可以的;//int *p;p=p+1; 是允许的p[0]=1; 是不允许的，因为指针没有初始化;//int i;int *p=&i;p[0]=1; 是允许的;对于字符指针还有比较特殊的情况。

如：char * p="abc";p[0]='d'; 是不允许的为什么初始化了的字符指针不能改变其指向的内容呢?这是因为p 指向的是“常量”字符串，字符串"abc"实际是存储在程序的静态存储区的，因此内容不能改变。

这里常量字符串的地址确定在先，将指针指向其在后。

而char p[]="abc";p[0]='d'; 是允许的这是因为，这个初始化实际上是把常量直接赋值给数组，即写到为数组分配的内存空间。

这里数组内存分配在先，赋值在后。

(2)关于一些表达式的含义char *p, **p, ***p;char p[],p[][],p[][][];char *p[],*p[][],**p[],**p[][],*(*p)[],(**p)[],(**p)[][];能清晰地知道以上表达式的含义吗?(知道的去死!)第一组：char *p, **p, ***p;分别为char指针;char*指针，即指向char*类型数据地址的指针;char**指针，即指向char**类型数据的指针;他们都是占4字节空间的指针。

C语言指针心得体会

C语言指针心得体会C语言指针是C语言最重要的概念之一，也是初学者常常感到困惑和难以理解的概念之一。

指针是C语言中非常强大和灵活的工具，它可以提高程序的效率和灵活性，同时也可以带来一些潜在的问题和错误。

在我的学习过程中，我发现了一些关键的要点和心得，下面我将简要地总结和分享。

首先，了解指针的基本概念是非常重要的。

指针是一个变量，它存储的是一个内存地址，而不是值本身。

通过指针，我们可以直接访问和操作内存中的数据，这是C语言相对于其他高级语言的一个突出特点。

指针的声明和使用方式有一些特殊，需要额外的学习和理解。

指针的声明方式为 `类型 *变量名`，其中`类型`表示指针所指向的变量的类型，`*`表示这是一个指针变量。

指针的赋值和访问则需要使用 `&` 和 `*` 操作符，`&` 获取变量的地址，`*` 获取指针所指向的变量的值。

其次，理解指针和数组的关系。

在C语言中，数组和指针之间有着密切的联系。

数组名本身就是一个指针，它存储了数组的首地址。

通过指针，我们可以对数组进行遍历和访问，这在很多场景中非常有用。

同时，指针也可以通过加减运算来移动位置，实现数组的切片和截取功能。

通过指针和数组的结合使用，我们可以更加高效地处理和管理数据。

另外，指针也可以用于动态内存管理。

C语言中，动态内存的分配和释放是由程序员手动控制的。

通过使用指针，我们可以使用 `malloc` 函数来动态分配内存，使用 `free` 函数来释放内存。

这种方式对于内存的灵活管理非常重要，可以避免内存溢出和浪费的问题。

但是，动态内存的管理也是比较复杂的，需要注意指针的生命周期和使用规范，以避免出现内存泄漏和悬空指针等问题。

在使用指针的过程中，需要特别注意指针的合法性和安全性。

指针操作涉及到对内存的直接访问，因此需要确保指针指向的内存是合法的，并且没有被破坏或释放。

在使用指针之前，最好进行合法性检查，可以使用 `NULL` 来表示指针为空。

学习c语言心得体会(优秀10篇)

学习c语言心得体会(优秀10篇)学习c语言心得体会篇1在初学C语言的一个学期后，我们进行了C语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。

在为期一周的时间中，我们同组的同学共同的感受是：C语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。

好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了C语言实训的复杂程序。

在这里，我作为其中的参与者，感触良多。

在这次实训中，我对对C语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。

通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。

这次的实训，使我对C语言的学习产生浓厚的兴趣。

还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。

每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习热情。

实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。

更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应该注意的事项，这些是平时上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。

通过这次实训，也使我们发现了许多问题。

在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。

而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的_，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好C语言，也学好用C语言编写一个按要求的系统。

还有就是对于未来，近程就是下学期，我觉得我还有许多方面需要提高。

首先我要继续学习好C语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。

然后每天都能写一些程序，上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。

大学c语言学习心得体会（4篇）

大学c语言学习心得体会作为一名大学生，在学习C语言过程中我有许多心得体会。

C语言作为一门计算机基础语言，具有简洁、高效、灵活等特点，对于计算机专业的学生来说，C语言学习是非常重要和必要的。

首先，我觉得学习C语言需要有良好的基础和耐心。

C语言的语法相对简洁，但是语法细节和规则却很多。

学习者需要掌握变量定义、数据类型、运算符、控制语句等知识，并能够编写简单的程序。

此外，C语言还涉及到一些底层的概念，比如内存管理、指针等，对于初学者来说可能有些抽象和难以理解。

因此，学习C语言需要有良好的基础知识，并且需要有耐心和恒心去钻研，不断进行实践和练习。

其次，学习C语言需要注重实践和动手能力。

C语言是一门实践性很强的语言，理论知识的学习只是第一步，更重要的是能够通过实践来巩固和运用这些知识。

在学习C语言的过程中，我经常通过编写小程序来锻炼自己的动手能力。

通过实际编码，我不仅能够更好地理解和掌握知识，还能够感受到程序的运行和效果。

在实践中发现和解决问题，能够提高自己的思维能力和解决问题的能力。

此外，我觉得学习C语言需要注重培养自己的逻辑思维和分析能力。

C语言是一门面向过程的语言，程序的逻辑结构非常重要。

在编写程序时，我们需要明确程序的目标和思路，然后按照一定的步骤和逻辑来编写代码。

逻辑思维和分析能力对于程序的编写和调试至关重要。

在学习C语言的过程中，我经常通过分析问题和写算法来培养和提高自己的逻辑思维能力。

通过不断的练习和实践，我发现自己在逻辑思维和分析能力方面有了很大的提高。

另外，我觉得学习C语言还需要注重团队合作和交流能力。

在编写大型项目或者解决复杂问题时，一个人的能力是有限的，需要与他人进行合作和交流。

在大学的学习中，我们经常需要与同学一起完成一些编程项目，这样不仅能够分担工作量，还能够互相学习和借鉴。

在与同学合作的过程中，我们需要互相交流和协调，共同制定计划和解决问题。

通过团队合作，我学会了更好地沟通和合作，也学到了很多其他同学的经验和技巧。

c语言学习心得 c语言学习心得(6篇)

c语言学习心得c语言学习心得（6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，如下是敬业的小编阿青帮大伙儿分享的6篇c语言学习心得，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

c语言学习心得篇一C语言是一种结构化语言，是大部分编程语言的基础，C语言学好了，以后的JAVA，C#以及更多的编程语言才有可能学好。

下面就跟南宁达内一起，要学好C语言须了解的四点：1、课前认真预习，把下一节要上的内容先自己看一遍，把不懂的地方打个标记，等上课的时候可以请教老师。

理解书上的例子，搞懂每个语句的含义，用法。

看完后尝试着不看例子自己编写程序，编完以后再跟书上进行比较，看自己的程序还有哪方面的不足，再进行改正。

想要真正学好C语言光看书是不够的'，一定要自己多动手。

2、上课认真听讲积极思考，提高上课效率。

老师上课讲述的都是课程的重点和难点，听好课程可以达到"事半功倍"的目的。

3、课后复习。

把每天的上课内容回家再温习一遍，独立完成课后的作业，如果有时间，较好能找点课外书籍、课外习题什么的来巩固所学的内容。

4、主动上机，多多实践，提高动手能力。

通过上机实践来验证所学的理论，通过在机器上查找错误来巩固概念，通过提高上机能力来促进理论学习，开阔编程思路，提高反映速度，提高分析问题解决问题的能力，锻炼心理素质，提高心理承受能力。

5、学习C语言的初期重点要放在掌握语言的语法和规定上，一定要养成良好的编程习惯，平时写程序注意语法规范格式控制，格式规范了，出了错误也容易找到出错的地方，这是C语言的基础；后期的重点要转移到掌握编程的思路和基本算法上来。

课后多做习题，找一些经典例子尝试自己编写，写程序切忌半途而费，想到一个思路，就要按自己思路把它写完，就算错了，也可以让自己了解为什么这样做会错？错在哪里？会出什么结果？以后自己也很难在这个地数组和指针是c语言的经典之处，可以通用，并且互相转换，具有非常强大的功能，但是使用不当的话，会造成程序出错，打乱原有程序的规律，使可读性明显变差。

c语言实践报告心得(2篇)

c语言实践报告心得在学习C语言实践过程中，我深深地感受到了它的重要性和强大的功能。

通过实践，我不仅加深了对语言本身的理解，还锻炼了自己的编程能力和解决问题的能力。

在实践过程中，我遇到了很多困难和挑战，但通过不断努力和思考，最终克服了这些困难，取得了一定的成果。

下面是我在C语言实践过程中的一些心得体会。

首先，C语言的基础知识是必不可少的。

在实践过程中，我发现只有掌握了C语言的基础知识，才能更好地理解和应用这门语言。

因此，我在实践之前，先花时间去学习和巩固这门语言的基础知识，包括语法、函数、数组、指针等。

只有掌握了这些基础知识，才能更好地进行实践。

其次，实践的过程中，我发现编程思维的重要性。

在实践过程中，要考虑清楚问题的整体架构，合理安排各个模块之间的关系。

编程思维就是在脑海中进行抽象和逻辑推理的过程，可以帮助我们更好地理解问题，设计出更加完善和高效的解决方案。

在实践过程中，我不断锻炼自己的编程思维，提高了自己解决问题的能力。

另外，实践过程中的调试和错误处理也是必不可少的。

在实践过程中，我们难免会遇到各种错误和问题，这时候我们需要通过调试来找出问题所在，并及时进行修复。

通过调试，我学会了如何定位和解决问题，提高了自己的问题解决能力。

同时，我也明白了错误处理的重要性，及时发现并解决错误，可以避免问题的进一步扩大。

在实践过程中，我也深刻体会到了团队合作的重要性。

在和同学们一起实践的过程中，我们互相帮助、互相学习，共同解决问题。

通过团队合作，我们可以充分发挥自己的优势，共同完成任务。

同时，团队合作也培养了我们的合作精神和沟通能力，这对我们未来的发展非常重要。

在C语言实践过程中，我还了解到了一些实践的方法和技巧。

比如，我们可以多看一些优秀的源码，学习别人的思路和方法；可以通过刷题来巩固知识和提高编程能力；还可以通过参加编程比赛来锻炼自己的竞争意识和动手能力。

这些方法和技巧都可以帮助我们更好地进行实践，提高自己的编程能力。

c语言总结心得体会

c语言总结心得体会《C 语言总结心得体会》说起 C 语言，那可真是让我又爱又恨。

从最初的一头雾水，到现在能略懂一二，这一路走来，真可谓是“步步惊心”。

还记得刚开始接触 C 语言的时候，看着那些密密麻麻的代码和稀奇古怪的符号，我整个人都懵了。

“这都是啥呀？”我在心里不停地嘀咕。

老师在讲台上讲得激情澎湃，我在下面听得云里雾里。

那些什么变量、常量、数据类型，就像是一群调皮的小精灵，在我眼前跳来跳去，就是不让我抓住它们的规律。

为了能搞懂这门神奇的语言，我可是下了不少功夫。

每天抱着那本厚厚的教材，像个书呆子一样，从早看到晚。

有时候看着看着，眼睛就开始打架了，脑袋也变得昏昏沉沉的。

可一想到自己不能就这样被C 语言打败，我就强打起精神，继续和那些代码“死磕”。

要说 C 语言里让我印象最深刻的，那肯定是指针这一块儿了。

刚开始学指针的时候，我真的觉得自己的脑子不够用了。

什么指向变量的指针，指向指针的指针，简直把我绕得晕头转向。

有一次，我在写一个程序，要用指针来交换两个变量的值。

我信心满满地敲下代码，结果运行的时候，程序直接崩溃了。

我那叫一个郁闷啊，坐在电脑前，抓耳挠腮，就是不知道问题出在哪里。

后来，我仔细检查了自己的代码，发现原来是自己在指针的使用上犯了一个低级错误。

我把指针的地址给弄错了，导致程序在运行的时候找不到正确的内存位置。

经过这次教训，我对指针的使用变得更加小心谨慎了。

每次写指针相关的代码，我都会反复检查好几遍，确保没有任何错误。

还有一次，老师布置了一个作业，让我们用 C 语言实现一个简单的学生管理系统。

这可把我难住了，我之前从来没有接触过这样的项目，完全不知道从哪里下手。

我在网上找了很多资料，看了很多别人写的代码，可还是没有头绪。

最后，我决定还是自己慢慢摸索。

我先从系统的功能需求入手，分析需要实现哪些功能，比如学生信息的录入、查询、修改、删除等等。

然后，我开始设计数据结构，决定用结构体来存储学生的信息。

C语言指针知识点总结

C语⾔指针知识点总结1.指针的使⽤和本质分析（1）初学指针使⽤注意事项1）指针⼀定要初始化，否则容易产⽣野指针（后⾯会详细说明）；2）指针只保存同类型变量的地址，不同类型指针也不要相互赋值；3）只有当两个指针指向同⼀个数组中的元素时，才能进⾏指针间的运算和⽐较操作；4）指针只能进⾏减法运算，结果为同⼀个数组中所指元素的下表差值。

（2）指针的本质分析①指针是变量，指针*的意义：1）在声明时，*号表⽰所声明的变量为指针。

例如：int n = 1; int* p = &n;这⾥，变量p保存着n的地址，即p<—>&n，*p<—>n2）在使⽤时，*号表⽰取指针所指向变量的地址值。

例如：int m = *p;②如果⼀个函数需要改变实参的值，则需要使⽤指针作为函数参数（传址调⽤），如果函数的参数数据类型很复杂，可使⽤指针代替。

最常见的就是交换变量函数void swap(int* a, int* b)③指针运算符*和操作运算符的优先级相同例如：int m = *p++;等价于：int m= *p; p++;2.指针和数组（1）指针、数组、数组名如果存在⼀个数组 int m[3] = {1,2,3};定义指针变量p，int *p = m（这⾥m的类型为int*，&a[0]==>int*）这⾥，其中，&m为数组的地址，m为数组0元素的地址，两者相等，但意义不同，例如：m+1 = (unsigned int)m + sizeof(*m)&m+1= (unsigned int)(&m) + sizeof(*&m)= (unsigned int)(&m) + sizeof(m)m+1表⽰数组的第1号元素，&m+1指向数组a的下⼀个地址，即数组元素“3”之后的地址。

等价操作：m[i]←→*(m+i)←→*(i+m)←→i[m]←→*(p+i)←→p[i]实例测试如下：1 #include<stdio.h>23int main()4 {5int m[3] = { 1,2,3 };6int *p = m;78 printf(" &m = %p\n", &m);9 printf(" m = %p\n", m);10 printf("\n");1112 printf(" m+1 = %p\n", m + 1);13 printf(" &m[2] = %p\n", &m[2]);14 printf(" &m+1 = %p\n", &m + 1);15 printf("\n");1617 printf(" m[1] = %d\n", m[1]);18 printf(" *(m+1) = %d\n", *(m + 1));19 printf(" *(1+m) = %d\n", *(1 + m));20 printf(" 1[m] = %d\n", 1[m]);21 printf(" *(p+1) = %d\n", *(p + 1));22 printf(" p[1] = %d\n", p[1]);2324return0;25 }输出结果为：（2）数组名注意事项1）数组名跟数组长度⽆关；2）数组名可以看作⼀个常量指针；所以表达式中数组名只能作为右值使⽤；3）在以下情况数组名不能看作常量指针：- 数组名作为sizeof操作符的参数- 数组名作为&运算符的参数（3）指针和⼆维数组⼀维数组的指针类型是 Type*，⼆维数组的类型的指针类型是Type*[n]（4）数组指针和指针数组①数组指针1）数组指针是⼀个指针，⽤于指向⼀个对应类型的数组；2）数组指针的定义⽅式如下所⽰：int (*p)[3] = &m;②指针数组1）指针数组是⼀个数组，该数组⾥每⼀个元素为⼀个指针；2）指针数组的定义⽅式如下所⽰：int* p[5];3.指针和函数（1）函数指针函数的本质是⼀段内存中的代码，函数的类型有返回类型和参数列表，函数名就是函数代码的起始地址（函数⼊⼝地址），通过函数名调⽤函数，本质为指定具体地址的跳转执⾏，因此，可定义指针，保存函数⼊⼝地址，如下所⽰：int funcname(int a, int b);int(*p)(int a, int b) = funcname;上式中，函数指针p只能指向类型为int(int,int)的函数（2）函数指针参数对于函数int funcname(int a, int b);普通函数调⽤ int funcname(int, int)，只能调⽤函数int func(int, int)函数指针调⽤ intname(*func)(int,int)，可以调⽤任意int(int,int)类型的函数，从⽽利⽤相同代码实现不同功能，实例测试如下，假设有两个相同类型的函数func1和func2：1int func1(int a, int b, int c)2 {3return a + b + c;4 }56int func2(int a, int b, int c)7 {8return a - b - c;9 }普通函数调⽤和函数指针调⽤⽅式及结果如下所⽰1 printf("普通函数调⽤\n");2 printf("func1 = %d\n", func1(100, 10, 1));3 printf("func2 = %d\n", func2(100, 10, 1));4 printf("\n");56 printf("函数指针调⽤\n");7int(*p)(int, int, int) = NULL;8 p = func1;9 printf("p = %d\n", p(100, 10, 1));10 p = func2;11 printf("p = %d\n", p(100, 10, 1));12 printf("\n");需要注意的是，数组作为函数参数的时候，会变为函数指针参数，即:int funcname( int m[] )<——>int funcname ( int* m )；调⽤函数时，传递的是数组名，即funcname(m);（3）回调函数利⽤函数指针，可以实现⼀种特殊的调⽤机制——回调函数。

c语言学习经验总结体会

c语言学习经验总结体会c语言学习经验总结体会小编来给大家分享C语言学习心得啦!这篇C语言指针学习经验总结主要是我入职以来学习C指针过程中的点滴记录。

文档里面就不重复书上说得很清楚的概念性东西，只把一些说得不清楚或理解起来比较费解的东西做一下讲解，希望能达到以下三个目的(1)通过写这些东西，把我脑袋中关于C的模糊的知识清晰化。

(2)给初转C的同事们一点提示和帮助。

(3)也希望各位前辈检查一下文档中是否有理解偏差的地方。

1 指针的概念分解指针是一个特殊的变量，它里面存储的数值被解释成为内存里的一个地址。

要搞清一个指针需要搞清指针的四方面的内容：1.指针的类型2.指针所指向的类型3.指针的值或者叫指针所指向的内存区4.还有指针本身所占据的内存区先声明几个指针放着做例子：例一：(1)int *ptr;(2)char *ptr;(3)int **ptr;(4)int (*ptr)[3];(5)int *(*ptr)[4];1.1 指针的类型从语法的角度看，你只要把指针声明语句里的指针名字去掉，剩下的部分就是这个指针的类型。

这是指针本身所具有的类型。

所以分析下例一中各个指针的类型：(1)int *ptr; //指针的类型是int *(2)char *ptr; //指针的类型是char *(3)int **ptr; //指针的类型是 int **(4)int (*ptr)[3]; //指针的类型是 int(*)[3](5)int *(*ptr)[4]; //指针的类型是 int *(*)[4]所以找出指针的类型的方法是不是很简单?1.2 指针所指向的类型当你通过指针来访问指针所指向的内存区时，指针所指向的类型决定了编译器将把那片内存区里的内容当做什么来看待。

从语法上看，你只须把指针声明语句中的指针名字和名字左边的.指针声明符*去掉，剩下的就是指针所指向的类型。

例如：(1)int *ptr; //指针所指向的类型是int(2)char *ptr; //指针所指向的的类型是char(3)int **ptr; //指针所指向的的类型是 int *(4)int (*ptr)[3]; //指针所指向的的类型是 int()[3](5)int *(*ptr)[4]; //指针所指向的的类型是 int *()[4]在指针的算术运算中，指针所指向的类型有很大的作用。

c语言期末总结中职

c语言期末总结中职一、引言本学期我们主要学习了C语言的基础知识与应用。

通过课堂学习、实践编程和实验掌握了C语言的基本语法、数组与指针、函数、结构体等内容。

在此总结中我将回顾本学期的学习和所获得的经验教训，并对C语言的进一步应用进行展望。

二、学习回顾1. 学习方法在学习C语言过程中，我采用了多种学习方法。

首先，我充分利用了课堂时间，认真听讲并及时解决自己的问题。

其次，我大量练习编程，通过编写各种练习题和项目，提高了自己的编程能力。

此外，我还参考了一些优秀的学习资料，扩大了自己的知识面。

2. 语法基础在学习C语言的语法基础部分，我深入理解了变量的声明与赋值、数据类型、运算符、表达式等内容。

同时，我也掌握了条件语句、循环语句、函数调用等基本控制结构的使用方法。

这些知识为我在后续的学习中打下了坚实的基础。

3. 数组与指针数组与指针是C语言中非常重要的概念，我花了很多时间来理解与熟练使用这些概念。

在数组方面，我掌握了数组的定义与初始化、数组元素的访问、多维数组等内容。

在指针方面，我了解了指针的概念、指针与数组的关系、指针与函数的关系等。

这些内容使我能够更加灵活地处理数组和指针相关的问题。

4. 函数函数是C语言中的重要组成部分，我学习了函数的定义、返回值、参数传递等。

通过实践编程，我懂得了如何设计并调用函数，提高了程序的模块化与可读性。

5. 结构体结构体是C语言中的一种复合数据类型，我了解了结构体的定义与使用方法。

通过实例编程，我学会了如何使用结构体来描述真实世界中的某种实体，并对其进行相关操作。

三、经验教训1. 学习态度在学习C语言的过程中，我认识到学习态度的重要性。

只有保持积极的学习态度，并且对学习给予足够的时间和精力，才能够取得良好的学习效果。

2. 动手实践C语言是一门编程语言，对于它的学习来说，理论知识只是基础，真正的技能还需要通过大量的实践和编程实践来获得。

只有动手实践，不断积累编程经验，才能够真正掌握和熟练运用C语言。

c指针的用法

c指针的用法C语言是一种强大的编程语言，而指针则是其中最重要的概念之一。

指针是一个特殊的数据类型，它存储了内存地址，使得程序员能够访问和操作这些数据。

本文将介绍C指针的各种用法，旨在帮助读者更好地理解这个重要的概念。

1. 基本概念指针是一个变量，在内存中存储一个地址值。

这个地址值指向的内存区域可以存储数据。

指针变量可以指向整数、字符、浮点数、数组或函数等不同类型的数据。

从语法上讲，每个指针变量都具有类型，即存储在该地址中的数据的类型。

例如，以下代码声明了一个整数指针变量：int *p;在这个例子中，*p表示指针变量，并且该变量存储了一个整数值的地址。

变量p的类型为int *，这意味着它可以指向存储整数值的内存区域。

2. 使用指针访问变量指针变量可以用来访问其他变量的值。

为此，我们使用取地址运算符&来获取变量的地址。

例如：int a = 10;int *p = &a;在这个例子中，变量a先声明并初始化了一个整数值。

接下来，将&a赋给了指针变量p，这意味着p包含了变量a的地址。

现在，可以使用*p访问变量a的值，如下所示：printf("%d\n", *p);输出结果为10。

3. 指针运算指针可以进行不同种类的运算。

其中一个常见的运算是指针加法。

例如，以下代码演示了如何使用指针遍历一个数组：int a[] = {1, 2, 3, 4, 5};int *p = &a[0];for(int i=0; i<5; i++) {printf("%d ", *p);p++;}在这个例子中，定义了一个整数数组a，并将指针变量p设置为a的第一个元素的地址。

接下来，使用循环来遍历整个数组，并使用指针变量p打印出每个元素的值。

在每次迭代中，将指针p递增，以便指向下一个元素的地址。

这个输出结果为1 2 3 4 5。

4. 指针和字符串在C语言中，字符串是一个字符数组。

C语言指针函数和函数指针详解

C语言指针函数和函数指针详解C语言指针函数和函数指针详解往往，我们一提到指针函数和函数指针的时候，就有很多人弄不懂。

以下是店铺为大家带来的C语言指针函数和函数指针详解，希望能帮助到大家！一、指针函数当一个函数声明其返回值为一个指针时，实际上就是返回一个地址给调用函数，以用于需要指针或地址的表达式中。

格式：类型说明符 * 函数名(参数)当然了，由于返回的是一个地址，所以类型说明符一般都是int。

例如：int *GetDate();int * aaa(int,int);函数返回的是一个地址值，经常使用在返回数组的某一元素地址上。

int * GetDate(int wk,int dy);main(){int wk,dy;do{printf("Enter week(1-5)day(1-7) ");scanf("%d%d",&wk,&dy);}while(wk<1||wk>5||dy<1||dy>7);printf("%d ",*GetDate(wk,dy));}int * GetDate(int wk,int dy){static int calendar[5][7]={{1,2,3,4,5,6,7},{8,9,10,11,12,13,14},{15,16,17,18,19,20,21},{22,23,24,25,26,27,28},{29,30,31,-1}};return &calendar[wk-1][dy-1];}程序应该是很好理解的，子函数返回的是数组某元素的地址。

输出的是这个地址里的值。

二、函数指针指向函数的指针包含了函数的地址，可以通过它来调用函数。

声明格式如下：类型说明符 (*函数名)(参数)其实这里不能称为函数名，应该叫做指针的变量名。

这个特殊的指针指向一个返回整型值的函数。

指针的声明笔削和它指向函数的声明保持一致。