五年级下册科学第三单元复习资料
五年级下册科学第三单元知识点归纳整理
五年级下册科学第三单元知识点归纳整理第1课时：地球——宇宙的奇迹1.到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。
2.我们的地球有关数据：平均半径约为6400千米；大气层平均厚度约1000千米；海洋平均深度约为千米，岩石层平均厚度约为30千米（海底部分约为7千米）。
3.大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为150适宜生命存在。
4.火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。
5.地球在太阳系中的位置，正好位于离太阳不太远也不太近的一段距离内，保证了地球上有液态水。
6.地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。
7.火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。
8.海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。
9.据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。
海洋植物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。
10.生命存在的必要条件：空气、水、适宜的温度、食物、能源、栖息地等。
11.在一个宇宙空间站，需要为宇航员保证的必要生存条件有适宜的温度、氧气、饮食、重力、避免过度辐射等条件。
12.海洋能源有潮汐能、波浪能海水温差能海流能等；海洋能源是一种可再生能源，永远不会枯竭，也不会造成任何污染。
第2课时：我们面临的环境问题1.除了自然灾害之外，我们的地球家园还面临的环境问题有大气污染、水污染、噪声污染固体废弃物污染、白色污染以及全球变暖问题。
2.大气污染物对工业的危害主要有两种：一是大气中的酸性污染物和二氧化硫、二氧化氮等，对工业材料、设备和建筑设施的腐蚀，二是飘尘增多给精密仪器、设备的生产、安装调试和使用带来的不利影响。
3.大气污染对农业生产也造成很大危者。
酸雨可以在直接影响植物的正常生长，又可以通过渗入土壤及进入水体，引起土壤和水体酸化、有毒成分溶出，从而对动植物和水生生物产生毒害。
2023部编版五年级下册科学第三单元知识点归纳复习
2023部编版五年级下册科学第三单元知
识点归纳复习
一、植物的生长和变化
1. 植物的生长过程：萌发、生长、开花、结果、凋零。
2. 影响植物生长的因素：光照、温度、水分和养分。
3. 植物的繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
4. 植物的变化：季节变化和年轮的形成。
二、动物的观察与认识
1. 动物的外部特征：形状、大小、颜色、皮毛等。
2. 动物的生存环境：陆地、水和空气中的生物。
3. 动物的移动方式：爬行、跳跃、游泳、飞翔等。
4. 动物的食物链：食物链的组成和食物链中的角色。
三、人与环境的关系
1. 环境的保护：保护大气、保护水资源、保护森林等。
2. 节约资源：节约能源、节约水资源、减少废弃物等。
3. 垃圾分类：了解垃圾分类的重要性和分类方法。
四、天地在变化
1. 地球的运动：自转和公转的概念和影响。
2. 四季的变化：春、夏、秋、冬的特点和原因。
3. 太阳的影响：太阳对地球生命的照射和影响。
4. 紫外线的防护：了解紫外线对人体的危害和防护方法。
以上是2023年部编版五年级下册科学第三单元的知识点归纳复习，希望能对你的学习有帮助。
五年级科学下册第三单元地球的运动复习题
第三单元地球的运动一、填空1.16世纪波兰天文学家（哥白尼）提出了“日心说”，不是太阳绕地球转，而是（地球）绕着（太阳）转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。
2.地球自转的方向是（自西向东），所以在模拟昼夜交替实验中应该（自西向东），即从（北极）看，逆时针旋转（地球仪）。
3.在地球上，被（阳光）照射到的地区是（白天），没有被（阳光）照射到的地区是（夜晚）；由夜晚逐渐过度到白天的那段时间是（清晨），由白天逐渐过度到夜晚的那段时间是（傍晚）。
4.穿过地球南北极的轴叫做（地轴）。
（地轴）是一根假想的轴，一端始终指向（北极星）附近。
从北极看，地球像陀螺一样绕着（地轴）逆时针自转，约（ 24 ）小时转一圈.也是（ 1 ）天。
5.在自然界中，有些花和叶子（白天）张开，（夜晚）收拢;有些花和叶子（夜晚）张开，（白天）收拢。
6.当中国处于清晨时，（美国纽约）、（墨西哥）、（巴拿马）等地处于傍晚。
7.当澳大利亚、菲律宾、日本和（中国）处于白天，（美国）、（英国）。
（法国）、（德国）国家处于夜晚。
8.开花植物不仅有一定的花期，有的花还会在一天中的（固定时间）开放或（闭合），瑞典生物学家（林奈）根据这一现象编排出了一个富有情趣的（花钟）。
9.有些动物（白天）活动，（夜晚）休息，如狗、公鸡、蜜蜂等，有些动物（白天）休息，（夜晚）活动，如猫头鹰、蛾子、蝙蝠、刺猬等。
10.猫头鹰适应夜间活动的特殊本领:（视觉）敏锐，能够察觉极敏锐的光亮；（听觉）灵敏、能准确分辨声源的（方位）；飞行时几乎没有（声音），不容易被发觉。
11.像郁金香这样会随着昼夜的交替而变化的植物还有（牵牛花）、（睡莲）、（昙花）、（夜来香）等。
12.生物按照一定的规律进行生命活动，生物体生命活动的内在节律性就是人物体的（生物钟）。
13.由于（地轴倾斜），地球在围绕太阳公转时，各地每天的正午（太阳高度角）各不相同。
太阳高度角大时，单位面积接收到的太阳辐射就（多）反之就（少），因而形成了（四季）。
科学五年级下第三单元复习
制成了（日晷 ）。
下图是我国古代的计时仪器，它的名称叫日晷 。
晷针影子在晷面上所对的刻度就是当时的时间。 原理：一天中，阳光下物体影子的方向会改变。
晷面
晷针
摆动方向不变、摆动快慢不变，摆动幅度会越来越小
48 48
48
同一个摆，摆动的次数是相同的， 即：同一个摆以稳定的速度摆动。
六、《摆的研究》
不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。 通过研究我们发现：
摆的快慢与（ 摆幅大小、摆锤重量 ）无关， 与（ 摆绳长度 ）有关。
《摆的摆动速度与摆锤的重量有关吗》
摆的摆动速度与摆长有关吗
我的假设 摆长越短，摆摆动得越快；摆长越长，摆 摆动得越慢。
实验器材
重心能上下移动的长摆锤、细绳、铁架台、计时器
不变的条件
要改变的条 件
实验方法
摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量
摆锤的重心
★
把摆锤的重心分别固定在离固定点的距 离为近、中、远三个点上,依次测量在15 秒内的摆动次数,比较三个摆的摆动快慢。
第三单元 时间的测量
一、《时间在流逝》
1. “时间”有时是 （ 指某一时刻 ），有时则 （ 表示一个时间间隔 ）（即：时长）。
2. 钟表以（时、分、秒 ）计量时间，钟面上的
秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒钟，秒针 转动一圈则表示时间流逝了1分钟。
3. 我在一分钟的时间里大约可写（ ）几个字、 看（ ）行字，跑（ ）米路等。在不同的情况
水型）。 （2）确定总水量。 （3）控制漏水的速度。 （4）对照时钟划分10分钟的时间刻度。
五年级科学下册第三单元知识点归纳(教科版)
五年级科学下册第三单元知识点归纳（教科版）时间、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。
2、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。
日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。
3、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。
（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。
4、古埃及人把天空划分为个星座，并利用来计算时间。
、古埃及人把夜晚确定为（12）个小时，但夏夜实际上大约有8个小时。
6、我国古代把一天分为（12）个时辰。
7、古代人常常用（光影）来计时。
日晷日晷又称日规，是我国古代用日影测量时间的一种计时仪器。
2日晷由晷针和晷面组成的，是根据阳光下直立物体影子移动的规律制作的。
3在太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子的方向、长短也会慢慢发生变化。
4一天中，太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下物体的影子是自西向东移动的。
水钟古代人们还曾经利用流水来计时，水钟又叫刻漏，古代水钟有泄水型水钟、受水型水钟等类型。
2水钟是根据滴水的（等时性）原理来计时的工具3泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降，从而测出已经过去了多少时间。
4受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。
6通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。
8我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。
摆钟虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。
（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。
2（摆钟）的出现大大提高了时钟的精确度。
3在一条细绳的下面挂上一个重物，就做成一个简易的摆。
五年级下册科学试题--第三单元《时间的测量》 教科版 含答案
教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料第1课时间在流逝复习知识点：1.我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子、数数等。
2.时间以（不变的速度）在流逝，平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用。
心情愉快或在做自己喜欢的事时，感觉时间过得（快）；心情焦急、烦燥或在做自己不喜欢的事时，感觉时间过得（慢）。
易错题：时间流逝的速度是（）。
A. 白天快、晚上慢B. 白天和晚上一样快C. 白天慢、晚上快答案：B。
第2课太阳钟复习知识点：1.在时钟还没发明之前，人们根据（太阳）在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息。
人类最早使用的时间单位是（天），现在人们常用的计时单位是（时）、（分）、（秒）。
2.古埃及最早把一天分为（24）小时，其中夜晚（12）小时，白昼（12）小时。
（说明：但夏季实际上大约有8个小时）3.我国古代把一天（一昼夜）分成（十二个）时辰，每一个时辰为现在（两小时）。
时辰对应的时间十二时辰图子23-1点丑1-3点寅3-5点卯5-7点辰（chén）7-9点巳（sì）9-11点午11-13点未13-15点申15-17点酉（yǒu）17-19点戌19-21点亥21-23点2.（日）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子（长度或长短）和（方向）的变化而计时的。
第3课用水测量时间1.古代的水钟有（“泄水型”水钟）和（“受水型”水钟）两种，都是根据水量的变化制成的。
“泄水型”水钟是容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。
（即根据水量的减少，刻度一般在上面的容器）“受水型”水钟是水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
（即根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上）2.在滴漏实验中，滴漏的漏水速度与（滴漏中的水位）、（漏水孔的大小）等有关。
3.在滴漏实验时，如果漏水孔大，水是以水流的状态往下流，水流速度是不固定的，随着水量的减少，水流速度会变慢。
科教版科学五年级下册第三单元《环境与我们》知识点
第三单元环境与我们1地球——宇宙的奇迹1.地球是我们赖以生存的家园，要珍惜我们的地球家园。
2.我们的地球(1)平均半径约为6400千米。
(2)大气层平均厚度约为1000千米。
(3)海洋平均深度约为4千米。
(4)大陆地壳厚约15～80千米，大洋地壳厚约2～11千米，3.地球为生命存在提供了必要条件：水、空气、适宜的温度、稳定的气候。
4.太阳系的八大行星，按照离太阳的距离从近到远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
5. 如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为宇航员保证的生存条件：水、空气、食物、适宜的温度等。
6.丰富的海洋资源(1)海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。
目前已知的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。
(2)海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。
2我们面临的环境问题1.有些环境问题是由人类的活动引发的。
2.地球面临着多种环境问题；大气污染、水资源短缺与水污染、固体废弃物污染、全球变暖、核污染、光污染、噪声污染、石油泄漏等。
3.人类的一些不合理的活动会对环境造成负面影响。
4.环境问题的表现及其产生的影响危害健康水中生物死亡含有毒物质富营养化水资源短缺与水污染赤潮含有细菌、病毒散发恶臭气体水污染的主要来源：①农业，②工业，③生活，海洋中大量生物死亡有毒气体大气污染烟尘氟利昂破坏臭氧层(呼吸道疾病毁坏建筑雾霾酸雨3 珍惜水资源1.人们生产生活中利用的淡水资源主要是淡水湖与河 流和 地下水中的一部分。
淡水湖与淡水一 2.5%地球上水资源的构成和占比河流0.3%山区、南极与北 极地区的冰与 永久积雪69.7%地球上淡水资源 的构成和占比河湖内的 污染河流生物死亡 植物无法 污染土壤 生长无法饮用，造成水源危机冰山融化 北极熊失去家园全球变暖 海平面上升 侵蚀沿海陆地加剧森林火灾 森林内动植物死亡固体废弃物污染污染水源白色污染滋 生 细 菌、病毒2.地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很紧缺。
人教部编版五年级下册科学第三单元复习资料
人教部编版五年级下册科学第三单元复习资料目录1. 植物的繁殖植物的繁殖植物的繁殖2. 动物的繁殖动物的繁殖动物的繁殖3. 物体与能量的关系物体与能量的关系物体与能量的关系1. 植物的繁殖植物的繁殖是指植物通过生殖细胞的结合或者无性繁殖的方式繁衍后代。
在这个单元中，我们研究了植物的有性繁殖和无性繁殖两种方式。
1.1 有性繁殖有性繁殖是指植物通过生殖细胞的结合形成种子后繁殖后代。
植物的有性繁殖包括授粉、花粉管生长和胚胎发育三个过程。
在这个单元中，我们研究了传粉的方式、花的结构和功能以及种子的形成。
1.2 无性繁殖无性繁殖是指植物通过非生殖细胞的结合方式繁殖后代。
植物的无性繁殖包括分株、茎叶的繁殖、根的繁殖和嫁接等方式。
在这个单元中，我们研究了无性繁殖的各种方式及其特点。
2. 动物的繁殖动物的繁殖是指动物通过生殖细胞的结合或者无性繁殖的方式繁衍后代。
在这个单元中，我们研究了动物的有性繁殖和无性繁殖两种方式。
2.1 有性繁殖有性繁殖是指动物通过生殖细胞的结合形成胚胎后繁殖后代。
动物的有性繁殖包括交配、受精和胚胎发育三个过程。
在这个单元中，我们研究了不同动物的交配方式、受精的过程以及胚胎发育的特点。
2.2 无性繁殖无性繁殖是指动物通过非生殖细胞的结合方式繁殖后代。
动物的无性繁殖包括分裂、孢子的繁殖和出芽等方式。
在这个单元中，我们研究了无性繁殖的各种方式及其特点。
3. 物体与能量的关系物体与能量的关系是指物体在能量作用下发生的变化。
在这个单元中，我们研究了物体的能量转化和传递。
3.1 能量的来源能量的来源主要有太阳能、化学能、机械能和电能等。
在这个单元中，我们研究了不同能量形式的转化和利用。
3.2 能量的转化与传递能量的转化是指能量从一种形式转化为另一种形式的过程，能量的传递是指能量从一个物体传递到另一个物体的过程。
在这个单元中，我们研究了不同物体间能量的转化与传递过程。
总结本单元主要介绍了植物的繁殖、动物的繁殖以及物体与能量的关系。
青岛版五年级科学下册第三单元 春夏星空(知识点总结)
青岛版小学科学五年级下册第三单元春夏星空知识点第12课、看星空思维导图：知识点：1.观察星空时，要注意：(1)在天气晴朗的夜晚，选择周围没有强光的地方观察星空。
(2)明确站立位置和观察朝向，确定参照物。
(3)做好观察记录。
2.星的明暗程度用星等表示，星越暗，星等数值越大。
3.星等是指观测者用肉眼看到的星体亮度，也叫视星等。
4.正常情况下，星等小于6的星，人可以用肉眼直接观察到。
5.制作观星箱方法指导：(1)将观星箱固定在便于观察星空的位置，整个观测活动中，不能移动观星箱。
(2)从观星象的小孔观测选定的区域，把看到的星标记在方格纸的对应位置。
6.制作观星箱，观察星空【制作材料】纸盒、细线、胶带、黑色颜料等【制作步骤】（1）涂黑内壁：使用黑色颜料将盒子的内壁涂成黑色,以便减少环境光对观星结果的干扰。
（2）加标记线：在盒子开口的一面,用胶带、细线等将盒子分割成大小均等的方格区域。
（3）钻观察孔：用锥子在盒子底面靠近角落的位置钻出一个小孔,保证孔既能让人看到整个被细线均匀分割的盒子开口,又能尽可能小,减少观测误差。
【观察方法】（1）将观星箱固定在便于观察星空的位置。
整个观测活动中，不能移动观星箱。
（2）从观星箱的小孔观测选定的区域，把看到的星标记在方格纸上的对应位置。
【观星计划】（1）同一晚不同时刻观察。
（2）每晚同一时刻观察。
第13课、春季星空思维导图：知识点：1.经过长期观察，人们发现恒星之间的相对位置是固定不变的。
2.人们把星空划分成很多区域，这些区域成为星座。
3.全天共分为88个星座，天空中每一颗恒星都属于某一特定星座。
4.北斗七星属于大熊座。
5.北极星又名勾陈一，是小熊座的一颗2等星。
北极星可以辨认方向。
6.制作北斗七星的空间模型【制作材料】细线、透明亚克力板、小彩球、尺子等。
【制作方法】（1）在透明板上画出北斗七星的位置。
（2）分别在这7颗星的位置上悬吊小球代表宇宙中的星，绳长要符合它们到地球距离的比例（如每5毫米代表1光年）。
教科版小学科学五年级下册第三单元复习提纲【编辑可用】
教科版小学科学五年级下册第三单元复习提纲【编辑可用】第一篇：教科版小学科学五年级下册第三单元复习提纲【编辑可用】教科版小学科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料第三单元知识点一、钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一分钟。
二、人类最早使用的时间单位是“天”。
三、古埃及人把天空分为36个星座，通过观察星座的运动，把夜晚确定为12个小时，同样，白昼也被确定为12个小时。
但夏夜实际上大约有8个小时。
四、古代的人还常常用光影来计时，如日晷。
日晷又叫“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。
日晷通常由铜制的指针（晷针）和石制的圆盘（晷面）组成。
日晷依晷面所放位置的不同，可分为地平日晷和赤道日晷两种。
五、水钟在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。
滴水计时有两种方法，一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。
六、受水型水钟的工作原理：水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
七、泄水型水钟工作原理：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。
八、用画图的方法把我们的“水钟”的设计方案表示出来。
九、虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总是希望有更精确的时钟。
摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。
十、单摆由摆绳、摆锤组成的，单摆具有等时性。
根据摆的等时性原理制成了摆钟（座钟、挂钟）。
十一、摆的快慢与摆绳的长短有关：摆绳越长，摆摆动越慢；摆绳越短，摆摆动越快。
十二、摆的快慢与摆锤重量和摆幅大小无关。
十三、设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动，几个世纪以来的时钟都是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。
十四、垂体时钟是利用下垂的重力来转动齿轮，当垂体所受的重力转动齿轮时，摆锤与齿轮操纵器会联合工作，控制转动的规律。
五年级科学下册第三单元知识点讲解学习
五年级科学下册第三单元知识点第三单元《时间的测量》1、“时间”有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）。
2、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计）时间。
3、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。
4、在不同的情况下，我们对（相同）时间的主观感受会不一样，但时间是以（不变）速度在延伸的。
5、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。
日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。
6、阳光下物体影子的（长短）、（方向）会慢慢地发生变化。
（日晷）与（圭表）是根据（太阳光影子的变化）制成的计时器。
7、古埃及人把天空划分为（36）个星座，并利用（星座）来计算时间。
古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个，晚上（12）个，但夏夜实际上大约有（ 8 ）个小时。
8、我国古代把一天分为（12 ）个时辰。
1个时辰表示（2）个小时。
9、古代人们还曾经利用（流水）来计时，古代水钟有（泄水型水钟）、（受水型水钟）等类型。
10、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。
11、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而（下降），从而测出已经过去了多少时间。
12、受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐（上升），从而显示流逝的时间。
13、影响水钟计时准确性的因素有（盛水容器的形状）、（滴水的快慢）、（水位的高低）等。
14、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。
（摆钟）的出现大大提高了时钟的精确度。
15、不同的摆自由摆动时快慢是（不一样的）。
16、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同的）。
根据单摆的（等时性），人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
五年级科学下册第三单元复习提纲
五年级科学下册第三单元复习提纲A：基本内容、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔<时长>）。
2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（一秒钟），秒针转动一圈则表示时间流逝了（一分钟）。
3、在不同的情况下，我们对（相同时间）（时长）的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。
4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。
、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些也曾被用来计量时间。
6、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时，日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位--------（天）。
7、阳光下物体的（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化，（“日晷”）和（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。
8、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。
9、通过一定的装置，流水能够用来（计时），是因为（滴漏）能够保持水在一定时间内以稳定的速度往下流。
0、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。
1、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。
2、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。
3、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。
4、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。
（摆钟）的出现大大提高了时钟的精确度。
、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。
根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。
6、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。
同一个摆，摆绳越短摆动越快，摆绳越长摆动越慢。
五年级科学第三单元知识点.docx
第三单元生物与环境第I 课演一宇宙的奇迹1 .说说你了解的地球？（能说出几点即可）地球是我们唯一的家园,要珍惜我们的地球家园。
（1）平均半径约为6400千米（2）大气层平均厚度约为侬五匕_⑶海洋平均深度约为千米.⑷大陆地壳厚约15-80千米,大洋地壳厚约2/赫2 .地球为生命提供了哪些基本的生存条件？（熟记）浓龙水、合适的空气、适宜的■度、■定的气候、¾r 生今生存所■我的食物及养分.3..如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为宇航员保证的生存条件？（热记）水、空气、食物适充的•度等・4、大气圈使地球表面气・15餐氏度:火■和金■的大气基本上不含需■气,M 球的大气中有大批的■气:地球在太阳系中的位评不太近也不太远,保证地球上有痕塞水:地球的'（候传保持■定。
5.丰京的海洋资源（了解）（1）海洋为人类生4提供了生物、矿产、能源等多种资源.（2）海洋生物有21万多种,其中海洋植物约1万种,（3）海洋生物对焦越海洋生态系统起着重要作用・同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之—。
第2课我们面临的环境问题1地球面临着哪些环境问题？（熟记）大，污染、水资W 院与水污染、同体废弃物污染、±⅜¾r 大/染、光污染、嗓声污染、石泊油■等.2.环境问题的表现及其产生的影响有哪些？（熟记1、2、4点）有体⑨W 尘. （2）水蚓短缺与水污染：①含有妣%危害健康；②W 养化：水中生物E 亡»瞬山海洋中大量生物死亡I ④含有1■■、病毒I ⑥微发■臭，体.<3）固体废弃物污染：①污染河流：河湖内的生物死亡：②污染土展：植物无法生长；③污染水源：无法饮用，造成水源危机：④白色污染：⑤滋生细■、病毒。
（D 大气污染:①W1.引发呼吸凯②*%毁坏建筑;③《坏臭氧层;（4）翎蝴：①*山哂北极篇失地园；②H 让升:便愉幽陆地③加阳淋火灾，森林内动植物死亡.3、人类不合理的活动对环境有什么影响？（能说出3点）（1）乱砍滥伐树木：让动物失去家园，加剧十•地沙漠化（2）工业废气、汽车尾气的排放：加剧全球气候变暧问题（3）工业生产和生活废水的排放：让水中动物死亡，破坏水中生态系统（4）固体废弃物污染：产生有杏物质污染空气、地卜水、土壤等第3课琰懵水资源1.地球水资源总量是14亿立方千米,其中咸水占比97.5%,淡水占比2.5%• 淡水资源来自于：淡水湖与河流03%；⅛∑⅛30%;山区、一南极与北极地区的冰与永久积■69.7%.我们方便直接使用的是滨水湖与河流的水.结论：地球上可供人类利用的淡水资源非常少:2 .我国水资源产・案缺，远低于世界平均水贵■量.我国各省市的水重毒分布横不均衡。
湘教版小学科学五年级下册科学《第三单元 显微镜下的世界》 复习题
湘教版小学科学五年级下册科学第三单元显微镜下的世界复习题一、填空1、1665年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察到软木片的结构是一个一个的“格子”。
2、显微镜主要由两组透镜组成，一组是目镜，一组是物镜。
3、正确使用显微镜的步骤是：取镜和安放、对光、调节、观察与记录。
4、细胞是构成大多数生物体的基本单位, 也是生物最基本的功能单位。
细胞一般用显微镜才能看到。
5、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。
微生物的重要观察工具是显微镜。
6、细胞不仅能在一定的范围内长大，还能通过分裂使细胞数目增多。
生物体从幼体到成年，之所以不断的长大，就是细胞生长和分裂的结果。
7、食物放置一段时间就会发霉。
食物变质是我们生活中常见的现象。
8、食物发霉与温度和湿度有关。
9、在温暖、潮湿环境下，食物更容易变质。
10、1856年，法国科学家路易·巴斯德通过实验发现当把酒加温到55℃时，可杀死酒中的乳酸杆菌。
后来，“巴斯德消毒法”被广泛应用于医学、酿酒等食品工业中。
11、大肠杆菌是细菌，霉菌是真菌，冠状病毒是病毒，它们与动植物一样，是大自然另外一些生命群体。
12、一些生物很小，要用显微镜才能看清楚，所以通常叫它微生物。
微生物个体微小，构造简单，大多为单细胞，少数为多细胞。
而病毒连基本的细胞结构也没有。
13、微生物几乎无处不在。
空气、土壤、水体，人体的皮肤、口腔、胃肠道里都生活着大量的微生物。
土壤是微生物聚集最多的地方。
每克肥沃的土壤中大约含有20亿个微生物。
14、细菌、真菌、病毒都是微生物。
我们熟知的微生物有酵母菌、乳酸菌、青霉、大肠杆菌等。
15、细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。
16、细菌等微生物具有超强的繁殖能力,但它们的生长也需要适宜的环境条件.17、细菌生长的条件是温暖和潮湿。
18、酸奶是由鲜牛奶在乳酸菌的作用下发酵而成的。
在制酸奶时，既要为乳酸菌提供更好的生长环境，又要防止其他微生物的干扰和破坏。
五年级下册科学第三单元知识点汇总
五年级下册科学第三单元知识点汇总3、绿豆苗的生长通过学习我们已经知道绿豆种子在水分、适宜的温度、空气同时具备的条件下会萌发成为绿豆苗。
绿豆苗的生长，又需要什么条件呢？绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物生长起什么作用？绿豆苗的生长是否需要阳光的实验计划放在室外，一盆接受阳光照射，另一盆用纸盒罩住。
其他条件完全一致（水、温度、空气、土壤等。
）然后进行一周的观察。
从“绿豆苗高度”“茎、叶的颜色”“茎的粗细”等角度进行比较观察。
绿豆苗生长是否需要阳光观察记录表阅读科学书第7页资料光合作用图片我们知道：空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。
（氮气占78%，氧气占21%）在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造植物生存所需的养料，并释放出氧气，植物的这种作用就叫光合作用。
植物利用光合作用可以茁壮成长，那植物的生长对周围的环境又有怎样的影响呢？（植物进行光合作用可以吸收二氧化碳，释放出氧气，净化周围的环境。
）植物与环境的联系绿豆苗生长需要的条件通过实验，我们已经知道绿豆苗的生长需要阳光，那么绿豆苗的生长还需要哪些条件？（适宜的温度、一定的水分、充足的空气、土壤等。
）我们可以制定实验计划，并通过对比实验进行验证。
（研究是否需要阳光，不同的条件就是阳光，研究是否需要土壤，那么不同的条件就是土壤）比较香蕉、松树、仙人掌的叶有什么不同？对阳光、水分的需求相同吗？结论：不同的植物需要不同的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。
拓展：光的照射方向对植物生长的影响两盆生长情况相似的绿豆苗，用两个纸盒罩住。
一个纸盒在左壁挖个圆孔，一个在纸盒右壁挖个圆孔，使光能从圆孔中射入。
一个星期后，两盆植物会生成什么样？（一周后发现植物都朝有阳光的地方长。
）。
新教科版五年级下册《科学》全册知识点整理、考点归纳、复习必备
第一单元·生物与环境知识点整理1、绿豆种子发芽需要的基本条件有适量的水、适宜的温度和充足的空气。
2、蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境里。
3、生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫做食物链。
4、生态瓶中的小动物之所以能够生存下来，是因为水中有食物和氧气等，这些物质的制造者是植物。
5、入秋后因为气候、日照及食物等因素的变化，丹顶鹤要从东北迁飞到南方越冬。
6、在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。
7、在做绿豆种子发芽与土壤的关系的实验时，我们用对比实验的方法获得实验数据，在做这个实验时只能有一个不同条件。
8、适当增加生态瓶中的植物数量后，每分钟内小鱼浮出水面的次数将减少，因为水生植物为动物提供的氧气增多了。
9、对比绿豆苗在有阳光和无光照的条件下的生长情况，可以发现有光照的绿豆苗的植株高度更高，茎更粗，叶的颜色更绿。
10、为了保护好丹顶鹤以及他们的生存环境，我国在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了一批自然保护区。
11、生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足他们的需要时，他们才能够生存下来，当环境改变时，生物需要适应他们所在环境来维持生存，各种生物之间也有着许多复杂的关系。
12、对比实验只设置两个或两个以上的实验，组通过对结果的比较分析来探究各种因素与实验对象的关系，在实验过程中需要严格控制实验条件，在只改变一种条件的同时，一定要保证其他条件不变。
13、种子发芽需要适量的水，适宜的温度和充足的空气。
14、绿豆苗的生长需要阳光，水分，空气等，不同环境里的植物，对阳光、水分等条件的需求不同。
15、空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分，在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需要的氧量，并释放出氧气。
16、动物都喜欢生活在各自适宜的环境里，如青蛙适宜生活在潮湿的环境里，蜥蜴适宜生活在干燥的环境里，天鹅适宜生活在湖泊沼泽等有水的地方，企鹅适宜生活在冰天雪地里，雪狼适宜生活在寒冷的环境里。
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五年级下册科学第三单元复习资料
时间的测量复习资料姓名：
时间
1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）《即时长》。
2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。
3、在不同的情况下，我们对（相同时间）《时长》的主观感受会不一样，
但时间是以（不变的速度）在延伸的。
4；我知道时间是以不变的速度在流逝，但我感觉（快乐）的时候，时间过得特别快；
（不高兴）的时候，时间过得慢。
5；平时我们觉得时间有快有慢，那是感觉在起作用
6；借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。
7；时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。
8在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。
日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。
9；阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。
（“日晷”）与（“圭表”）是
根据（日影长度）制成的（计时器）。
10；古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。
11；古埃及人把夜晚确定为（12）个小时，但夏夜实际上大约有8个小时。
12；我国古代把一天分为（12）个时辰。
13；每个时是现在的_两_小时，从夜间十一时起算，_23_时至_凌晨 1__时为子时；一时至三时为_丑_时。
午时三刻是正午前后。
日晷
1；日晷又称日规，是我国古代用日影测量时间的一种计时仪器。
2；日晷由晷针和晷面组成的，是根据阳光下直立物体影子移动的规律制作的。
3；在太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子的方向、长短也会慢慢
发生变化。
4；一天中，太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下物体的影子是自西向东移
动的。
水钟
5；古代人们还曾经利用流水来计时，水钟又叫刻漏，古代水钟有泄水型水钟、
受水型水钟等类型。
6；在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制
作（水钟）用来计时。
7；水钟是根据滴水的（等时性）原理来计时的工具
8；泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降，从而测出已经过去了多少时间。
9；受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
10；影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。
11；通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一
定的时间内以稳定的速度往下流。
12；我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。
13；用流水来计时主要要解决（水流速度）
摆钟
1；虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，
已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。
（摆钟）
的出现大大提高了时钟的（精确度）。
2，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。
3；计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。
4；在一条细绳的下面挂上一个重物，就做成一个简易的摆。
5；不同的摆自由摆动时快慢是不一样的。
6；同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。
7；根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。
8；摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。
与（摆幅）和（摆重）无关。
9；同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），（摆动越快）
10；；注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的
距离。
11；（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的
12；摆钟的摆一分钟摆动60次，每分钟的次数都是相同的。
13；摆钟的精确度与摆的长度有直接关系。
14；要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤上升；要想把摆钟调慢一点，就让摆
锤下降。
15；影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，意大利科学家（伽利略）证实了这一
点
16；垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。
17；许多动植物都会精确记录它们的成长过程。
以树为例，每一年都会增加一
个新的年轮，我们可以从树干的横切面中清晰地看出它的成长记录。
18；随着计时工具越来越先进，时间计量单位也变得更小更精细了，不仅用分、秒来计算，而且划分出毫秒、微秒、纳秒等更小的计量单位。
19；写出三种古代人们晚上计时的工具和方法：蜡烛钟、水钟、沙漏。
20；影响蜡烛钟计时准确的因素有：风、蜡烛芯的长短等。
21；滴漏是用水来计时的，沙漏则是用沙计时的。
实验操作
1；“摆的快慢与摆锤的质量有关吗”的研究计划。
研究的问题：摆的快慢与摆锤的质量有关吗？
研究需要的材料：两个质量不同的摆、两根长度相同的绳子、铁架台。
研究的步骤：①将两个摆分别用两根长度相同的绳子固定在铁架台上；
②观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。
我的结论：摆的快慢与摆锤的质量无关。
2；“摆的快慢与绳长有关吗”的研究计划。
研究的问题：摆的快慢与绳长有关吗？
研究需要的材料：一个摆、三根长度不同的绳子、铁架台。
研究的步骤：①分三次分别用三根绳子将摆固定在铁架台上；
②观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。
我的结论：摆的快慢与绳长有关，绳子越长，摆的速度越慢。
3；我能设计一个一分种计时器。
①将两个塑料瓶分别剪开（一个取上半部，一个取下半部）；
②将瓶盖上钻一小孔；
③将两个塑料瓶组装起来，标上刻度。
（见课本56页）
4；日晷测时：
①在阳光下将日晷底板平放，按指南针指示的方向调整好方向，
②看底盘上的水平尺调整底盘的平衡，
③将日晷晷面与立柱的夹角按当地的纬度固定，
④观察晷针指示的时间点为几点几分，即为当时的时间。
问答题
1、根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？（P51）答：不太准确；比较准确地计量时间的方法是用手表或钟表。
2、水钟漏完一杯水的时间和什么因素有关？怎样控制水滴漏出的快慢？
答：水钟漏完一杯水的时间和滴漏流出水的快慢有关。
控制水滴漏出的快慢与孔的大小和水的多少有关。
孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；
水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。
3、影响水钟计时准确性的因素有哪些？（P57）
答：影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。
4、取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条做成两个摆，绳子的长度相同，摆动的快慢会一样吗？（P62）
答：不一样。
短摆锤的摆摆动的速度快。
（摆长不等于摆绳的长度，真正的摆长是支架到摆锤重心的距离）
5、利用木条、金属圆片，我们能做成下个每分钟正好摆动30次的摆吗？金属圆片的位置如何调整？（P63）
答：我们可以调整摆长和金属圆片在木条上固定的位置来实现。
6、金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗？（P63）
答：有影响。
金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度越快。
7；如果没有钟表，你有多少办法知道时间？请至少写出三种办法。
答：1。
看太阳和影子 2。
植物开花的时间（花钟） 3。
沙漏 4。
滴漏。