英语知识树课件3
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人教版九年级英语研课标说教材知识树思维导图-课件(PPT31张)
语法
By+V-ing 宾语从句（that，if/whether） 感叹句 宾语从句（wh-）
Used to
被动语态
运用must, mightΒιβλιοθήκη could和 can’t进行推断
定语从句(that,which,who)
32+7
Unit 13. We’re trying to save the earth!
34+11
Unit 14. I remember meeting all of you in Grade7. 29+15
8
词汇教学策略：
1. 朗读 ：大声读出来 2. 语境 ：结合教材，原文中寻找语境 3. 拓展：适当。切记过多，过深 4. 造句：仿写自己 的原创句子 5. 活动：实用有效
33+4
Unit 2. I think that mooncakes are delicious!
31+3
Unit 3. Could you tell me where the restrooms are? 36+3
Unit 4. I used to be afraid of the dark.
33+6
Unit 5. What are this shirts made of?
46+3
Unit 6. When was it invented?
45+10
Unit 7. Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
25+4
Unit 8. It must belong to Carla.
【精品】人教版pep六年级下册英语知识树ppt课件
乐于模 仿，敢 于开口， 敢于请
教
情感态度目标
语言技能目标
学习策略目 标
听说认读写
61个短语，7 组句子和4个 单句
语言知识目标
完成1 个手工 制作和 4个自 我评价 活动
理解6个 小故事和 6项中西 方文化知 识
总
文化意识目标
目
标
正确书写 单词和句
子
看图识 单词
根据指 令做游 戏、动 作、事
情
能做简单的角色 扮演唱英文歌 曲说英文歌谣
you do yesterday?
五上、下字 母组合
四上了解 21辅音
四下5元音 发音
Unit3 partA
的 知 I played football yesterday. 立识 体与 整技 合能
创设情境 读讲先行 机械训练 合作练习 检查纠正
听音模仿 练习为主 正音强化
先听找疑 自读理解
及 时
讨论交流 评
互动解疑 价
多样读说
会 话 教 学
教师示范 模仿练习 小组操练 检查反馈
听音模仿 师生互动 表演评价
情境引导 活动为主
1. 教 学 建议
教师评价 同伴评价 团组评价 自我评价
多元化
语言评价 体态语评价 物质奖励评价 活动 评 价 分数等级评价
图表评价
多样化
小单粘词B贴大et王拇t红e指r句星G型振红o能o臂花d手jo击b掌 We红l口l 旗d语o笑分明n奖脸e数星状w图哭英o印表r脸语k累戳书h怒计a等法r脸d等家..C.等le等ver...
听力 练习
前三个单 元语音知识
文化 欣赏
复习一
语音练习 字母 单词
六个讲授单元
三年级下册英语知识树.ppt
第三单元为例 单词 内容
教 材 内 容 结 构
知识与技能的立体整合
培养学生养成 跨国文化意识
Unit 6 How many !
世界文化
培养学生听音 理解能力
歌曲、活动分散 在各个单元中
Unit 5 Do you like
pears?
选择小学
Unit 4 Where is my
car
技能 知识 体系
组建图书角， 创建英文日志、 英语墙报
感谢各位评委、老师的倾听！
听、说、读、写、 玩、演、
视听方面培养学 生综合运用语言的运
用能力
学习 策略
文化 意识
形成良好的 认知、交际
了解英语国家节日 、文化、礼仪
教材的内容标准
情感 态度
语言 知识
语言 技能
本 教 材 内 容 标 准
学习 策略
文化 意识
二、说教材
教材编写特点
教 材 编 写 特 点
教材编排体例
描述动物 外形特征
听力 活动 话题
培养学生在 活动中运用
语言能力
培养学生 话题交际能力
常见话题
Unit 3
编入单元中 At the zoo!
体系
句型
、合作能力
认识与话题 有关的句型
Unit 2
Myfamily Unit1
掌握与
Welcom back To school
话题有
关的单
词的读 音汉意 书写。
字母a 在单词 中的发音
1)教学方法灵活多
教
样，具有启迪性。
学
(2)授课内容新颖、
建
难易适中。
议
1、预习作业。 2、听读作业。 3、兴趣作业。 4、家庭课堂。
三年级下册英语知识树.ppt
人教版《义务教育教科书》
英语课程 总目标
阶段 目标
说课标
教材内 容标准
Байду номын сангаас
说教材
分 析 流 程
说建议
课程资源 开发与利
用建议
一、说 课 标
英
语
综
课
合
程 的
语 言 运
总
用
体
能
目
力
标
激发学生学习英语 的兴趣、学习的自信
及小组合作 精神
情感 态度
语言 知识
语音、词汇、 句式、会话
语言 技能
学 段 目 标
多样化 评价
评 价 建 议
终结性 评价
期中考试 期末考试 用英语去做事
图书馆、音像设 备、电视、计算
机、投影仪
开发与利用 学校资源
学生自选学习内 容、学习方式， 分享学习资源
开发与利用 网络资源
开发与利用 教材资源
学生用书、教师 用书、练习册、 挂图卡片、音像
光盘
课
与 利 用
程 资 源 开
发
开发与利用 学生资源
1)教学方法灵活多
教
样，具有启迪性。
学
(2)授课内容新颖、
建
难易适中。
议
1、预习作业。 2、听读作业。 3、兴趣作业。 4、家庭课堂。
教师评价 学生互评 学生自评 家长评价
多元化 评价
整体性、 综合性评价
知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 全面考察学生的素养。
语言评价 体态语评价 物质奖励评价
字母I在单词 中的发音
Unit3
At the zoo!
询问陌生人 身份并回答
Recycle2
英语课程 总目标
阶段 目标
说课标
教材内 容标准
Байду номын сангаас
说教材
分 析 流 程
说建议
课程资源 开发与利
用建议
一、说 课 标
英
语
综
课
合
程 的
语 言 运
总
用
体
能
目
力
标
激发学生学习英语 的兴趣、学习的自信
及小组合作 精神
情感 态度
语言 知识
语音、词汇、 句式、会话
语言 技能
学 段 目 标
多样化 评价
评 价 建 议
终结性 评价
期中考试 期末考试 用英语去做事
图书馆、音像设 备、电视、计算
机、投影仪
开发与利用 学校资源
学生自选学习内 容、学习方式， 分享学习资源
开发与利用 网络资源
开发与利用 教材资源
学生用书、教师 用书、练习册、 挂图卡片、音像
光盘
课
与 利 用
程 资 源 开
发
开发与利用 学生资源
1)教学方法灵活多
教
样，具有启迪性。
学
(2)授课内容新颖、
建
难易适中。
议
1、预习作业。 2、听读作业。 3、兴趣作业。 4、家庭课堂。
教师评价 学生互评 学生自评 家长评价
多元化 评价
整体性、 综合性评价
知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 全面考察学生的素养。
语言评价 体态语评价 物质奖励评价
字母I在单词 中的发音
Unit3
At the zoo!
询问陌生人 身份并回答
Recycle2
七年级英语下册知识树课件
Encourage students to actively participate in discussions and ask questions for further clarification.
Select classic example questions from past exams or textbooks that illustrate key knowledge points.
requirements after class
01 Knowledge point sorting
Words and Phrases
Master new vocabulary and phrases
Students should learn and understand the meaning, pronunciation, spelling, and usage of new words and phrases introduced in Volume 2.
Improving writing and expression skills
Basic grammar and punctuation
Reinforce the use of correct grammar, sentence structure, and punctuation to enhance writing clarity.
• Vocabulary building: Introduce new vocabulary words and phrases, and provide opportunities for students to practice using them in context.
Select classic example questions from past exams or textbooks that illustrate key knowledge points.
requirements after class
01 Knowledge point sorting
Words and Phrases
Master new vocabulary and phrases
Students should learn and understand the meaning, pronunciation, spelling, and usage of new words and phrases introduced in Volume 2.
Improving writing and expression skills
Basic grammar and punctuation
Reinforce the use of correct grammar, sentence structure, and punctuation to enhance writing clarity.
• Vocabulary building: Introduce new vocabulary words and phrases, and provide opportunities for students to practice using them in context.
三年级英语下册知识树(课堂PPT)
Words:Music Art English Chinese Maths
第
培养学生的团队精神和合作意识
六
模
块
外研版三年级英语下册 第六模块
9
Write and remember the new letters and words.
Difficulties&Importences: Use“Have sing songs eat peanuts”
小组学习合作
能力目标
学习策略
知识目标
情景模拟表演
情感目标
字 母 表
第 一 模 块
文化意识
谈论自己喜欢的玩具颜 色等，增进生活的情趣。
外研版英语三年级下册 第一模块
2
favourite song
ship
What is your favourite song? It is the ABC song.
语句
词汇
car doll toy Ask and answer
知
Introduce something that you like
识
目
标
英语三年级下册 第一单元知识目标图解 3
What are they? They are monkey.
They are big.
fat thin big small monkey 重难点
Sentences:I like meat.Do you like meat?Yes, I do. No, I don’t.
知识目标
能力目标
Байду номын сангаас
激发学生学习英语的热情 情感目标
Words:meat rice noodles fish milk pear orange
三年级下册英语知识树.ppt
立体式整合
三上
Unit1 Hello !
四上
Unit2
My schoolba
g!
三上
Unit4 We love animals!
三下
Unit3 At the
zoo
文具
动物
话题
How many 句
型
句式
纵向 联系
三、说建议
结合课文, 挖 掘课文的文化 信息
培养学习兴 趣
拓展学生 文化视野
调动完成作 业的主动性
知
立识
体 整 合
与 技 能 的
词汇
培养积累运用 句式的能力
语音
培养学生 积累词汇 的能力
掌握基本 语音知识 培养发音能力
立体式整合
U2 介绍自己家
人
U4 询问物 品位置
U1 介绍自己国
籍
U1 询问来自
哪里？
话题
U1
Where are you from?
句式
横向 联系
U4
Where is my car?
1)教学方法灵活多
教
样，具有启迪性。
学
(2)授课内容新颖、
建
难易适中。
议
1、预习作业。 2、听读作业。 3、兴趣作业。 4、家庭课堂。
教师评价 学生互评 学生自评 家长评价
多元化 评价
整体性、 综合性评价
知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 全面考察学生的素养。
语言评价 体态语评价 物质奖励评价
听、说、读、写、 玩、演、
视听方面培养学 生综合运用语言的运
用能力
学习 策略
文化 意识
形成良好的 认知、交际