社会工作概论案例分析题目完整解析_百度文库
社会工作案例分析
2.优势视角理论： 优势视角理论： 优势视角理论
理论架构
优势视角理论包括以下三个核心概念： 优势视角理论包括以下三个核心概念：
（ 1） 优势： 认为几乎所有的事情在某种特定的条件下 ） 优势 ： 都可以视为一种优势，包括体验、个人品德、天赋、 感悟、故事、灵性、意义和社区资源。 赋权： （2）赋权：优势视角认为探求人们和社区内部的力量就 “必须推翻和抛弃歧视性标签；为家庭、机构和社区 资源的连接提供机会，让受害者远离自己的思维定式 ；确信人们的梦想”。 成员资格：优势视角认为，每个人都应该成为公民 （3）成员资格 ，为他们的社区负责，成为有价值的成员。社工所服 务的所有成员都享有伴随成员身份而来的自尊、尊重 和责任。人们必须走到一起，让他们的声音被听到， 需要得到满足，不公平受到重视，这样才能实现他们 的梦想。
理论架构
1.生态视角理论： 生态视角理论： 生态视角理论
生态视角理论认为生活中的问题就 是人与环境之间的失衡， 是人与环境之间的失衡，主要包括三个 类型： 类型：
2023年《社会工作概论》考试题及答案
2023年《社会工作概论》考试题及答案单选题1.被称为社会工作灵魂和统帅的是()。
A、社会工作理论B、社会工作价值C、社会工作方法D、社会工作技巧参考答案：B2.下列关于价值在社会工作中的地位说法不正确的是()。
A、从社会工作的发展来看，社会工作是与价值紧密相连的一种职业或事业B、从价值与社会工作总体关系来看，价值是社会工作定义的基础C、从价值与社会工作者的关系看，社会工作者是价值注满的人D、从价值与社会工作方法和技术的关系来看，社会工作方法和技术对价值具有方向性的指引作用参考答案：D3.下列关于西方社会工作的价值基础中推动了社会工作的制度化、专业化、职业化的是()。
A、新教伦理B、社会福利观念C、人道主义D、乌托邦思想参考答案：B4.社会工作理论最突出的特性是()。
A、社会性B、革命性C、职业性、D、改良性参考答案：D5.开创了现代福利国家社会福利新纪元，也开启了社会福利理论的研究化阶段的是()的付诸实施。
A、贝弗利奇报告B、伊丽莎白济贫C、新济贫法D、个人责任与工作机会调和法案参考答案：A6.下列哪一项不是功能主义社会福利理论认为的导致社会结构功能发生分化的因素？()A、工业化B、都市化C、现代化D、科层化参考答案：C7•李女士的丈夫被朋友诱惑吸毒成瘾，对李女士和儿子不闻不问，有时候甚至家暴。
李女士为了劝服丈夫戒掉毒瘾和儿子一道来到社会工作机构求助，那么此案例中的案主是()。
A、李女士B、李女士的儿子C、李女士的丈夫D、李女士丈夫的朋友参考答案：C8.下列属于正式资源系统的是()。
A、家庭B、学校社团C、同事D、专业团体参考答案：D9.最初提出“社会工作者”一词的是()，他在1900年创造了这个词。
A、玛丽?芮奇蒙德B、西蒙?N?帕顿C、大卫?豪D、格林伍德参考答案：B10.社会工作的基本过程中是整个社会工作服务过程的关键的是()。
A、预估B、计划C、干预D、评估参考答案：C11.下列属于个案社会工作的优势的是()。
参考答案(社会工作概论)
1.社会工作：是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。
这一定义指出社会工作的本质是一种助人活动，其特征是提供服务。
2.儿童社会工作：是指以儿童为对象的社会工作。
①是一种面向所有儿童的工作。
②目的是激发儿童自我发展、成长的潜能，促进儿童全面健康的发展。
③需运用专业手段，辅之以非专业手段。
3.社会个案工作：是由专业社工者运用有关人与社会的专业知识和技巧为个人和家庭提供物质或情感方面的支持与服务，目的在于帮助个人和家庭减低压力，解决问题达到个人和社会的良好福利状态。
4.社会小组工作：①以功能和目标定义,小组工作者在各种工作中,通过小组互动与方案活动达到个人的成长与社会目标的完成。
②对人的发展，社会小组工作是一种教育的过程,通常由各种志愿结合的团体,在小组工作员的协助下于闲暇时间内实施。
③对人的治疗，社会小组工作是社工的方法之一,通过有目的的团体经验协助个人增进其社会功能,以更有效地处理个人，团体或社区的问题。
5.社区社会工作：是以整个社区及社区中的居民为服务对象，提供助人的，利他的服务的一种社会工作专业方法。
6.人道主义：是以人为中心或为本位的哲学价值理念。
下组成部分:①哲学上的人本主义(是以人为本位的,而不是以神或者别的什么东西为本位)②经济上的自由主义,人道主义是自由经济发展的思想基础③政治上的民主主义，是民主政治发展的理论基础④伦理上的人道主义，承认人与生俱来的一切权利（经济，政治，社会，文化和公民等方面）7.人格理论：认为人格是人的特点的一种组织化。
人有表现于外的,给人印象的特点;也有未必显露的,可以间接测试或验证的特点。
这些稳定而又异于他人的特质模式,给人的行为以一定的倾向性,它表现了一个由表及里的,包括心身在内的真实的个人。
8.精神分析理论：认为人的行为是由本能所驱使，由人格结构中的“自我”与“超我”所控制的。
不良行为的产生源于由各种本能集合而成的“本我”同“自我”“超我”之间的关系的失衡。
社会工作概论
社会工作概论1.在社会矫治工作中，被誉为“感化工作之父”和“世界上第一位伟大的观护人”的是约翰.奥古斯特斯。
2.下列不属于矫治社会工作的基本内容的是为犯罪者提供各项服务。
3.下列人物中，属于自由主义女性主义的代表者的是贝蒂·弗里丹。
4.在老年个案工作的辅导技巧中，国内外常用的两种方法是怀旧和生命回顾。
5.社会工作的价值前提之一是：社会工作者承认每一个工作对象都有潜在的发挥自己的优势去解决自己的困难。
6.中国社会工作的发展很大程度上是由政府用行政手段推动的。
因此形成一种特殊的社会工作运作模式，称之为民政模式。
7.下列对于不幸儿童的救助工作说法正确的是家庭补助主要针对贫困家庭或者单亲家庭儿童开展的一项社会工作。
8.最早用精神分析理论解释犯罪心理和行为的是德国犯罪心理学家艾宾浩斯。
9.世界上第一家为残疾人服务的机构是1780年由瑞士人奥比创立。
10.社会个案工作者所需要的技能中，会谈是最主要的工作形式。
11.下列关于个案工会谈技术说法正确的是在会谈过程中，工作者有向案主提供服务之必要，而案主对工作者并无此义务。
12.社会工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题，这属于社区工作的地区发展模式。
13.在罗斯曼1979年提出了社区工作三大模式，后来在1987年经过修订，他将“三大模式”归类为社区组织实务。
14.社会工作所适应的小组性质说法错误的是社会工作普适一切小组15.属于小组工作的三大基本模式之一的是社会目标模式。
16.社会工作的灵魂和统帅是社会工作的价值观。
17.下面说法错误的是70年代，社会行政作为一种间接的社会工作方法被接受。
18.社会工作的基本功能是助人。
19.某社区内住着一位终生未婚的狐老杨阿婆，属五保之列，脾气怪异，性格倔强。
她所住的房间因年代久远，长年失修，房间内阴暗潮湿，还会漏雨，不利于杨阿婆的身体健康。
社会工作案例分析4套(附答案)
社会工作案例分析4套(附答案)社会工作案例分析题（一）第一题(20分)小安，男，26岁，大学三年级时因精神疾病退学。
退学后，小安在精神卫生中心接受了4周治疗后出院。
小安的母亲提前退休后全身心地照顾他，但是小安的某些社会机能仍在慢慢退化。
朋友和同学开始疏远他，有些居民也因偏见而对他指指点点，这让原本就内向的小安备受情绪困扰，更加沉默寡言，越来越没有自信，整天不想出门。
小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药。
社区也没有相应的康复机构。
没多久，小安的精神疾病再次发作。
小安在3年内多次出人精神卫生中心，无奈之下，父母将其送人精神病院。
1年后，小安的病情稳定，经诊断可以出院。
他想回家，想接触社会、交朋友，想学点技能从事些简单的工作。
父母为了让他更好地康复，准备搬到一个环境幽静、能提供康复和职业训练的社区居住。
自从小安患病以来，父母一直觉得压力很大、很焦虑，对照料好小安既没有信心也不懂技巧，非常希望有专业人士提供帮助。
医院的社会工作者准备为小安出院回归社区提供服务，并联络了社区中的社会工作者。
问题：1．从社会支持来源看，小安康复的哪些支持存在不足？2．小安的需要及家人的需要分别是什么？3．整合小安及家人的需要，基于医务社会工作的思路，写出“出院计划"的内容。
第一题答题要点：1．从社会支持来源看，小安康复支持的不足有：(1)康复治疗的支持。
首先，小安的母亲虽然提前退休全身心照顾小安，可其父母对照料好小安没有信心，也不懂技巧；其次，小安家的社区内没有相应的康复机构，并不能为其提供更好的治疗。
(2)社会交往的支持。
小安的朋友和同学开始疏远他；社区居民也因偏见而对他指指点点。
2．(1)小安的需要有：治疗康复需要；接受教育需要；职业发展需要；家庭生活需要；社会交往需要；价值实现需要；恋爱婚姻需要。
(2)小安家人的需要有：接受社区照顾，社区为小安家人提供训练课程和有关照顾精神病人的技巧。
3．出院计划：(1)协助病人回家或转到社区服务机构；(2)给病人和家人进行辅导，包括照顾技巧上和心理上的辅导。
社会工作实务案例分析与案例设计
社会工作实务案例分析与案例设计社会工作实务案例分析及案例设计第一题(20分)快乐山小区位于某市中心区，60岁以上老人占总人口的20％左右。
经济健康状况都不错。
除少数老人担任社区组长外，多数老人很少参与社区事务。
社区旁正在建造五幢高层商品房，来了一批建筑工人。
工人们每天都要穿过快乐山小区，来往于宿舍和工地之间。
由于附近建筑工人多了，吸引了一些小商贩。
最近，快乐山社区连续发生了几起入室盗窃事件。
一些居民以为是外来人员大量穿行造成的。
有人建议把社区靠近建筑工地的大门锁上。
此建议引起了很大的反响。
因为关乎社区安全和居民出行。
社会工作者决定采用社区工作方法，发动社区老人参与解决上述问题。
问题：1．本案例中，社区工作的任务目标是什么?过程目标是什么?2．社会工作者应该采取哪些步骤协助建立老人志愿者团体以实现上述工作目标?3．社会工作者在协助建立社区老人志愿者团体中可以采用哪些专业技术? 第二题(20分)小安，男，26岁，大学三年级时因精神疾病退学。
退学后，小安在精神卫生中心接受了4周治疗后出院。
小安的母亲提前退休后全身心地照顾他，但是，小安的某些社会机能仍在慢慢退化。
朋友和同学开始疏远他，有些居民也因偏见而对他指指点点，这让原本就内向的小安倍受情绪困扰，更加沉默寡言，越来越没有自信，整天不想出门。
小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药，社区也没有相应的康复机构。
没多久，小安的精神病再次发作。
小安在3年内多次出入精神卫生中心，无奈之下，父母将其送入精神病院。
1年后，小安的病情稳定，经诊断可以出院。
他想回家，想接触社会、交朋友，想学点技能从事些简单的工作。
父母为了让他更好地康复，准备搬到一个环境幽静，能提供康复和职业训练的社区居住。
自从小安患病以来，父母一直觉得压力很大，很焦虑，对照料好小安既没有信心也不懂技巧，非常希望有专业人士提供帮助，医院的社会工作者准备为小安出院回家提供服务，并联络了社区的社会工作者。
问题：1．从社会支持来源看，小安康复的哪些支持存在不足? 2．小安的需要及家人的需要分别是什么?3．整合小安及家人的需要，基于医务社会工作的思路，写出“出院计划”的内容。
社会工作法律实务案例分析
案例分析1:住在王某楼下得李某在其阳台上安装防盗栏,宽度40公分。
在安装过程中,王某以李某安装得防盗栏顶部为水平面并且宽度达40公分给自己带来了被偷盗得危险为由,阻止李某安装该防盗栏。
李某说:"从一楼到三楼得阳台均安装了防盗栏,我也就是为了安全起见才安装防盗栏得。
况且,我就是在自己家得阳台上安装防盗栏,不关您家得事。
您要就是觉得不安全,您也可以在您家阳台上安装防盗栏"于就是,两人争吵起来,王某一怒之下,将已经被安装工人放到四楼但尚未固定防盗栏得护绳用剪刀剪断。
致使防盗栏从四楼摔到一楼,完全损坏,所幸并无人员伤亡。
于就是,李某将王某告上法庭,要求赔偿防盗栏损失800元。
本案应当如何处理？答:相邻权得到我国法律得明确保护。
《物权法》第八十四条规定:“不动产得相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理得原则,正确处理相邻关系。
”《物权法》第九十二条规定:“不动产权利人因用水、排水、通行、铺设管线等利用相邻不动产得,应当尽量避免对相邻得不动产权利人造成损害;造成损害得,应当给予赔偿。
”李某安装防盗栏会给楼上得邻居带来危险得行为,应当认定侵害了王某得相邻权,所以,李某就是有过错得。
但就是,王某在自己得权利受到侵害后,没有采取合法得处理方式。
在冲动之下,毁坏了她人得财物。
正就是因为王某得不法行为才直接导致了防盗栏得摔坏,因此,对于防盗栏得摔坏,王某负有全部得责任。
《民法通则》第131条规定:"受害人对于损害得发生也有过错得,可以减轻侵害人得民事责任。
"因此可以适当减轻王某所应承担得赔偿责任。
案例分析2、当事人申某,男,11岁。
申某得父亲与母亲蔡某于2006年结婚,同年申某出生,2015年,申某与蔡某离婚,申某由父亲抚养,2017年3月,申某父亲因病去世,蔡某拒不履行抚养申某得法定义务,不支付任何抚养费用且长期在外地居住,致使申某无人抚养,因申某无其她亲属,所以处境甚就是凄凉,于就是,作为长期抚养申某得长辛店镇村委会起诉蔡某,请求法院撤销蔡某作为申某法定监护人得资格,并依法另行指定监护人。
社会工作经典案例解析
、优化朋辈群体、整合社区资源、优化社会环境等方面开展各类介入和行动; ⑸ 评估应兼顾结果评估和过程评估。 2.阿强主要面临的困境有： ⑴ 阿强沉迷网游、难以自拔的现状;⑵ 阿强母子关系不良，亲子沟通存在障
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答题要点 1.问题的陈述与分析 隔代教养是由于社会的变迁而产生的，例如人口结构老龄化、独生
子女政策、家庭结构愈加核心化、妇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ劳动率提升及夫妻双职工等原因 ，造成儿童无人照顾，加之又缺乏政策上的支持，所以才造成这样的情 况。生活在隔代教养家庭的儿童可能存在以下几方面的需要。
⑴ 爱与关怀的需要。隔代家庭教养的产生往往由于年轻父母需要在 工作中投入大量的时间和精力，因此对于孩子的关爱、抚育、管教和照 顾时间大大减少。然而，对儿童期的孩子而言，建立对父母安全的依恋 可以发展儿童的许多亲社会行为，促进其心理、智力和社会化的发展。
⑷ 社会工作者与小亮的老师进行沟通，为他的不良行为能 够得以修正争取老师的理解和帮助;
⑸ 通过合理途径为小亮争取父亲的抚养费用，并且鼓励协 助小亮母亲找到一份工作。
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案例2 小玲是小学三年级的学生，一直由爷爷、奶奶抚养长
大。你作为社区家庭服务中心的社会工作者，了解到社区 内像小玲家这样的隔代教养家庭(即祖父母抚养孙子女)越 来越多，请针对这类儿童的需求情况，拟订一份社区服务 方案。
危机等。 ⑸ 方案评估：包括方案执行情况评估、家庭成员对各项活动的满意
度、儿童对于相关活动的满意度以及效果评估等。
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案例3：阿强是一位初二的学生，近半年来酷爱网络游戏，天天沉迷于
法律社会工作案例分析题(3篇)
第1篇一、案例背景某社区居民小区，居住着来自不同地区的居民，其中以年轻人和老年人居多。
小区内有一栋高层住宅楼，楼内居住着张先生和李女士两位邻居。
张先生和李女士因装修噪音问题产生纠纷，双方多次协商未果，矛盾日益激化。
社区调解员在了解情况后，决定介入调解，运用法律社会工作方法处理这一邻里纠纷。
二、案例分析1. 问题识别根据案例背景，我们可以识别出以下问题：（1）张先生和李女士因装修噪音问题产生纠纷，导致邻里关系紧张。
（2）双方多次协商未果，矛盾不断升级。
（3）社区调解员需要运用法律社会工作方法，化解邻里纠纷。
2. 法律社会工作方法（1）建立信任关系社区调解员首先与张先生和李女士进行沟通，了解双方的基本情况和诉求。
通过倾听、同理心等技巧，建立信任关系，使双方愿意接受调解。
（2）评估问题社区调解员对张先生和李女士的装修噪音问题进行评估，了解噪音来源、影响范围以及双方对噪音问题的容忍度。
（3）制定调解方案社区调解员根据评估结果，制定以下调解方案：①要求李女士在装修过程中采取降噪措施，如使用隔音材料、合理安排施工时间等。
②要求张先生在日常生活中尽量减少噪音产生，如不在室内大声喧哗、不在深夜使用音响设备等。
③双方共同遵守小区管理规定，共同维护小区环境。
（4）实施调解社区调解员与张先生和李女士进行面对面调解，根据调解方案，引导双方达成共识。
在调解过程中，社区调解员运用法律知识，解释相关法律法规，使双方认识到自己的行为可能对他人造成的影响。
（5）调解结果经过多次调解，张先生和李女士最终达成以下共识：①李女士在装修过程中采取降噪措施，尽量减少噪音产生。
②张先生在日常生活中尽量减少噪音，共同维护小区环境。
③双方共同遵守小区管理规定，共同维护邻里关系。
3. 案例总结通过运用法律社会工作方法，社区调解员成功化解了张先生和李女士的邻里纠纷。
以下是案例总结：（1）建立信任关系，为调解工作奠定基础。
（2）评估问题，制定切实可行的调解方案。
社会工作案例分析题
二、案例分析题范例（过程型）接案
2、社工在接案阶段为小华服务的主要步骤 （ 5 ）建立专业关系：与小华逐步建立专业关系，社工需要 注意运用同理心、真诚、温暖与尊重，并做到积极主动。 （ 6 ）决定工作进程：根据小华的情况，做出终结服务、转 介，还是进入下一个服务阶段的决定。 （ 7 ）签订初步协议：若机构与社工可以为小华提供进一步 服务，则社工与小华签订初步的服务协议。 接案的过程既是科学，也是艺术。在和小华接案的过程中， 我们需要注意：其一，决定是否需要紧急介入；其二，权衡 是否有能力处理问题；其三，决定解决问题的先后次序；其 四，保证小华所要求的服务符合机构的工作范围。（此段 “注意事项”如未提问，则不用写）
料）；②家庭情况（收入、居住、健康）；③角色和互动（夫妻 、父母、子女、兄弟姐妹）；④家庭规则（分歧、冲突、权威） ；⑤沟通方式（期望、需要、情感）；⑥家庭关系（次系统、分 工决策）；（ ① ②是静态，其余是动态） （2）社会环境——正式非正式：①社会支持系统 ；②物理环 境 ；③资源环境 ；④社会网络 ；⑤社会体制（层次比较乱）。
二、案例分析题范例（过程型）接案
答题要点（模式一）：
如果小华是由学校老师转介而来，且其自身 并不愿意接受社工服务，那么他算是被动接 受服务的人，即非自愿性的服务对象。 这种特性往往会使得小华在接受服务时可能 存在或表现出某些抗拒情绪和行为。因此， 社工和小华可能不易建立专业关系，需进行 相当细致的工作，并需娴熟运用社工技巧。
二、案例分析题范例（过程型）接案
技巧： 该类型题目基本可套用架构，详见《社会工 作实务（中级）》教材。 拟定初次面谈纲要亦可单独考核。
二、案例分析题范例（过程型）接案
考核方式二： 在与小华服务的接案阶段中，社工的任务与 步骤有哪些？
社会工作个案案例分析
个案分析报告一.案例背景案主李某，女，今年18岁，武汉人，初中文化程度，性格比较内向，平时喜欢独处。
初一下半学期开始就经常称头晕，不去上课，可经医生检查一切正常。
初三勉强毕业后就再也没有跨入校门。
平时一个人呆在家里看电视，比较喜欢卡通片，也照着漫画书上画漫画玩，可画得不怎么样，也从不敢把自己的画给别人看。
父亲平时工作忙，无暇顾及她，母亲经常要去照顾外婆，与案主交谈的机会也比较少。
因案主读书成绩比较差，父母也就对她没什么期望，认为女孩子书读不好就让她呆在家里，将来嫁人算了。
母亲平时常常用“你不行的”、“你不会的”等言语对案主做家务事予以评价。
案主初中毕业后不再上学，父母怕她到外面学坏，也不让她出去结交同伴，使她更加孤独。
居委会人员也反映案主特别敏感，只要她看见别人聚在一起讲话，就会认为是在讲她，为此还和邻居发生过矛盾。
对于邻居的同龄人，她总是以拒人于千里之外的态度拒绝与其交往，也从不肯参加社区活动。
最近母亲发觉案主越来越不愿意与人交往，就托熟人帮她介绍了一份简单的工作，想让她去社会上历练历练，可她做了两天就不肯去了，母亲觉得这样下去也不是办法，所以就来求助社会工作者希望得到帮助。
二.问题诊断基于上述情况，在我看来，案主李某的问题主要表现在以下几个方面：⑴性格问题由于家庭的原因，案主从小就没有得到良好的照顾和身心呵护，与父母沟通的机会较少，心理的各种情感无处分享或发泄；在加上父母的干涉其行动自由，使得其长期与外界缺乏有效地沟通，这些都加剧了案主内心的孤独感和无助感，长期的心理负担积压使她形成了内向、不愿与人交往的性格。
⑵人际沟通问题在家庭生活中，案主从小就缺乏与父母、家人有效沟通的机会，与父母的亲子关系较为淡漠；自初中以后，案主的父母出于过度的保护及错误的家庭教育观念，将其辍学在家，断绝其与外界正常交往的渠道，这令案主的内心长久的受到压抑，各种情绪得不到及时的疏导和宣泄；而长久的“与世隔绝”又加剧她内心的不安与焦虑，特别是她对外界的疑虑感和不信任感，从而使她害怕与人交往，以逃避现实的态度来摆脱心理的困扰和阴影，这些因素造成了案主人际沟通的障碍。
2022中级社会工作师《社会工作实务》案例分析题三套试题解析
2022中级社会工作师《社会工作实务》案例分析题三套试题解析1.夏岚是一所重点中学的高二学生，学习成绩中等偏上。
她的父亲非常严厉，管教方式也很简单粗暴，而且父亲在家里十分专制，母亲一切都听他的，故而夏岚对他们都敬而远之，内心也十分孤独。
一次夏岚在繁华的商业街上认识了一个帅哥，几次交往下来，夏岚慢慢地喜欢上了他。
她开始逃学并半夜回家，于是父母和老师加强了管束，这样反而引起了她的反叛。
终于在期末，她打算辍学并计划找一份工作，然后从家中搬出与男友同住。
她的男友正在一家美容院工作，他也十分喜欢这个女孩，不过，他对目前他俩相处的方式并无异议，也没有改变的迫切需要。
但是，如果女孩坚持的话，他同意和她住在一起。
面对这种情况，夏岚的父母十分焦急，他们来找社工寻求帮助。
(1)结合上述案例，谈谈青少年有哪些需要?【试题解析】青少年期是人生生命循环最多变化的时期，其在生理、心理方面不断成长，个人的心态及社会关系不断产生变化，青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在不断产生新的认识和新的适应。
依据青少年社会化，以及实现自我同一性的任务要求，从发展的角度，可以把青少年个体发展性需要作以下概括:①接纳自己的身体与容貌，表现出符合社会所规范的性别角色需求。
②个体与同伴发展适当的人际关系。
③追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人。
案例中夏岚内心孤独，对父母敬而远之。
④自谋其立，寻求经济独立。
例如案例中夏岚打算辍学并计划找一份工作，体现了寻求经济独立的需求。
⑤为未来的生涯作准备。
⑥发展符合社会期望的认知技能和概念。
⑦努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。
⑧为未来的婚姻和家庭做准备。
案例中夏岚计划从家中搬出与男友同住等。
⑨建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。
(2)针对夏岚的情况，作为社会工作者应采取哪些措施?【试题解析】青少年是一个充满活力的群体，开展青少年社会工作，必须尊重青少年的价值与尊严、接纳与关爱青少年、注重青少年的个别需求、协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力。
社会工作案例分析
社会工作案例分析案例分析题1学生小敏，小学六年级时从农村小学转学到某城镇一流中学。
上学第一天因为将字典放在课桌下面查生字，受到语文老师的批评。
从此看到语文老师就害怕，总担心老师会批评他。
他觉得过去学校的老师好，现在学校的老师都很凶。
现在学校的同学都很优秀，自己比不过他们。
一个学期下来，他只认识两个新同学，不敢与新同学玩。
他感到胸闷、憋得慌，要求回到原来的学校读书上学。
每天上学前他都说胃痛，不肯到学校。
经医生检查他的胃没有器质性问题，属于心理障碍。
第一学期，他陆陆续续到校不满50天。
父母出于各种原因考虑，还是希望他留在现在的学校上学。
第二学期开学后，第一天一切还比较正常，但第二天早上他就不愿进校门，勉强进入教室后哭了一天，中午饭吃不下，手冰凉。
第三天依然如故。
家长请求学校帮助。
问题：小敏的主要问题是什么？产生这一问题的原因是什么？请尝试运用整合社会工作的治疗模式制订一个介入方案，帮助小敏这一类问题的学生走出困境。
小敏案介入方案一、主要问题小敏的学习、交际以及适应新环境面临困境，由于小敏从农村小学转学到某城镇一流中学，对新的学习环境的不适应、人际关系的紧张和担心学习跟不上而产生心理障碍的问题。
二、问题分析小敏从小生活在农村，在农村上小学，之后转入某城镇一流中学，学习环境发生了非常大的变化，其心理障碍的产生主要是由于对新环境的不适应产生的。
其一，在新环境里，由于受到老师的批评，小敏特别害怕老师，总担心老师会批评她，学校的老师对小敏缺少了解与关怀鼓励。
因此出现觉得现在的老师比较凶，过去学校的老师好。
其二，由于学习基础比现在的同学差，现在学校的同学都很优秀，总担心自己比不过他们，抗挫折能力较低，没有很清楚的认识这个问题，因而产生学习压力。
其三，由于学习成绩跟不上班上同学，因此可能觉得自己比别人差，产生自卑，进而影响了与同学的交往，人际交往面非常窄，不敢与新同学玩，因此会产生孤独，不能融入新环境。
其四，由于难以融入新环境，人际关系不良，因此感到胸闷、憋得慌，从而想逃避现有环境，总希望能回到以前的学校进行学习，而父母针对这个问题没有同小敏沟通，没有给予小敏足够的情感支持与协调帮助。
社工案例分析题（共五篇）
社工案例分析题（共五篇）第一篇：社工案例分析题案例分析题(1)张华，女，44岁，有一个正在本地读大学一年级的女儿，丈夫在女儿幼年时就因病去世。
张华没有正式工作，这么多年来一直靠做临时工作维持家庭生活，比如做保姆、街道清扫员、家政员等。
去年3月份，由于一次车祸，张华不幸失去了一条腿，住院没多长时间，她就因无力支付医药费出院。
至今她还无法接受这种巨大的生活变迁，整日闷闷不乐，脾气也很暴躁，经常对女儿发脾气，有时候甚至不吃不喝，病情也没有好转。
后来在女儿的劝说下，她的情绪好一点，但她还是经常想到自己是个废人什么用处也没有了，有时甚至想自杀，但又觉得不能让女儿孤孤单单一个人在世上生活。
现在，她几乎不出门，不愿意和健全人说话，也不乐意和残疾人交往。
问题：1.请阐释残疾人社会工作的含义及目的。
2.针对张华的情况，社会工作者可以采取哪些介入策略?答案:解析: 1.残疾人社会工作的含义及目的(1)残疾人社会工作是围绕残疾人个人、家庭、群体以及相关的社会组织和社区开展的专业性助人活动。
(2)残疾人社会工作的根本目的是增强残疾人的社会功能。
具体而言，残疾人社会工作是要通过处理残疾人心理社会方面的问题，帮助残疾人克服在康复、教育、就业、婚姻家庭生活、社会权益、文化生活和环境方面遇到的障碍，让残疾人因把损伤带来的能力丧失的影响降到最低限度，更好地发挥潜能，有机会充分参与社会生活，共享社会物质文化成果。
2.社会工作者采取的介入策略：(1)社会工作者借助医疗科技的基本知识，帮助张华取得合适的医疗康复服务。
(2)对张华进行心理辅导，提高其心理适应能力，使其能够勇敢接受现实。
(3)帮助张华进行生活自理训练，提高其生活自理能力。
(4)在张华具有生活自理能力之后，为其提供就业辅导，帮助她联系力所能及的工作。
(5)评估张华的家庭状况、经济条件以及在社会生活中遇到的或可能遇到的问题，帮助她申请最低生活保障金，并取得社区的支持，解决其生活困难。
社会工作价值与伦理案例分析题以及答案
社会工作价值与伦理模拟题一、简答题1、在新教伦理的观念中，平等与天职观念的含义是什么?2、在罗尔斯社会正义理论中:“关注最少受惠者利益的理论”其含义是什么?3、简述个人价值的三个类别二、案例分析题1、在以下案例中，涉及的主要的伦理议题是什么，社会工作者在此情况下应如何选择?[案例1]你会谈的案主是王太太，王太太的丈夫是公司老板，很有钱，据王太太讲，丈夫现在在外已有了情人，情人的出现自然就夺取了自己的爱，因此会谈时王太太咬牙切齿要杀死丈夫的情人。
参考答案:在这个案例中，主要的伦理议题是:社会工作者在下列两者间做选择:尊重案主的隐私与自我决定权，以及要保护那些可能受到伤害的第三者。
当案主反对社会工作者揭露可能伤害第三者的资料时，社会工作者就会面临-一个伦理选择难题。
社会工作者在此情况下有几种选择:做工作使案主放弃这种想法;获得案主同意不必保密,以保护受威胁的第三者;如果不成功，社会工作者必须决定(即去评估师尊重隐私权还是保护第三者)。
2、在下面案例中，社会工作者得到案主之一所提供的隐私资料，社会工作者应当向另外一个案主“告密"吗?社会工作者应如何处理?[案例2]社会工作者服务于夫妻二人。
因丈夫有赌博的恶习，其自称已忍无可忍，要离婚。
而丈夫称自己一-定要戒除赌瘾，并声称已参加了戒赌小组，成效不错，已渐渐取得妻子的谅解。
但在一-次会谈中，丈夫告诉你，他根本就没参加戒赌小组，而且对于赌瘾自己根本戒除不了，自己对此也感到很痛苦。
丈夫要求社会工作者千万不要把这件事情告诉给自己的妻子。
参考答案:社会工作者可以继续做丈夫的工作，使他向妻子表白自己的赌博问题;如果丈夫拒绝，可向丈夫说明撤销本案;或者不经丈夫同意，直接供出秘密(因为妻子也是工作人员的案主)。
3、下面案例中，社会工作者如何应对保护案主隐私的权利以及在法庭上揭露案主的秘密?[案例3]社会工作者服务的这对夫妻已离婚，现在正在争夺对子女的抚养权。
通过一段时间的服务，妻子告诉你自己内心的痛苦，“她整日被焦虑所笼罩，怕失去对孩子的监护权，但同时也承认自己有间歇性神经病”。
社会工作者案例分析题
社会工作者案例分析题案例：小路今年15岁，初中毕业考上了职业中专。
由于父母离异，法院将其判给了爸爸。
但是爸爸很快为小路找了个继母，继母对小路并不好，不让爸爸给小路筹集学费。
而小路的生母，由于一直没有一个很好的工作，也没钱供小路上学。
小路的学费问题严重困扰着小路。
问题：1.上述案例中，小路主要面临的困境有哪些？2.针对小路目前的困境，社会工作者应采取哪些辅导策略？答题要点：1.小路主要面临的困境有：（1）学业问题：没有学费不能完成学业;（2）家庭问题：缺少家庭的温暖和照顾;（3）心理问题：心理自卑和缺乏自信心等。
2.主要辅导策略：（1）与小路的爸爸及继母进行沟通，劝其承担起抚养小路的义务和责任;（2）与小路所在学校进行联系，为小路开展补习功课等支持，帮助其完成学业;（3）安排一些活动，请小路的爸爸、妈妈一起参加，增加爸爸、妈妈和小路在一起的时间;（4）通过参加社交活动、情绪疏导等形式，逐步树立小路的自信心。
使其形成健康的心态和人格。
案例：李某，男，59岁。
在非典时期，他不仅要执行自己居委会书记的工作还需从事就业援助工作。
而且还要担当社区的抗击非典工作。
由于年纪大，记性差，他很难适应目前的工作，但李某又很想将所有的工作做好，所以目前他的思想压力很大。
问题：1.上述案例中，李某主要面临的困境有哪些？2.针对李某目前的困境，社会工作者应采取哪些辅导策略？答题要点：1.李某主要面临的困境有：思想压力大，担心不能完成自己的本职工作。
2.主要辅导策略：（1）利用社工专业的接纳、倾听的技巧使李某得到心理放松;（2）鼓励李某与社会工作者一起讨论压力来源，并对他所面对的压力进行分类鉴定和解析，使李某对自己的压力有一个客观的认识;（3）协助李某正确对待工作问题，对工作进行轻重缓急的分析。
使其形成健康良好的工作观。
案例：钟某，女，某公司主要部门负责人。
钟某曾作为非典医学观察者被迫居家两周，期间受到邻居的排斥，身心饱受折磨。
社会工作概论案例分析题目完整解析百度文库
社会工作概论案例分析题目完整解析1、案例介绍陈某,男,36岁,小学五年级时因被怀疑偷同学的东西,遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后又不容分说被父亲打骂,自此心情一直很压抑,脾气也很古怪,有时遇到很小的事情表现出情绪暴躁,生怕自己受委屈吃亏。
28岁时经人介绍与梁某结婚。
几年后,因夫妻关系不好离异,离异是梁某主动提出来的,她说陈某疑心很重,老是怀疑周围的人看不起他,夫妻之间的几句不经意的玩笑话,常常被他错误理解认为是对他的侮辱,他往往大动干戈,动手打人,而且每次出手很重,几次把她打伤,亲戚朋友劝了若干次都不起作用,无法忍受,只得离婚。
离婚后留下儿子小文归父亲陈某抚养,这时的陈某没有固定的工作,靠用摩托车载客维持家庭生活,他自己省吃俭用,对儿子生活上很关心照顾,尤其对儿子的学习方面要求很严格,特别是当儿子考试成绩不好时,常常毒打儿子,这使得儿子十分害怕父亲。
有一次邻居听到小文的哭叫声跑了过来,把孩子从拳打脚踢中拉了出来,孩子被打得浑身多处是伤,在邻居的劝说下才送往医院。
陈某一直不承认自己打儿子有什么过错,因此这种情形在未来还有可能发生。
2、案例分析陈某存在的问题主要有三个方面:一个是个人方面;二个是家庭方面;三个是生活方面。
产生个人方面问题的原因,每个人都有一个自我评价体系,这个体系最初形成时,是来自别人对自己的评价,这种评价会慢慢地在一个人的心理成长和发育过程中,形成他对自己的认识的架构,也决定了他会有什么样的自尊系统。
在自尊系统建设过程中,有的人建设的正性因素多一些,那就是高自尊体系,通俗地说,也就是一个自信的人;如果在心理成长和发育过程当中,别人给予的评价都比较低,负性的因素就会多,那就演变成低自尊体系,他就变成一个自卑的人。
两种不同自尊体系的人在对待别人对自己的评价时,他们的选择是不一样的:在别人的评价中可能有正性的部分,也有负性的部分。
高自尊体系的人往往会选择接收别人对自己评价正性的部分,即接收到的就是别人在赞扬我;而低自尊的人接收到的就是,别人在说我不好,会很敏感地捕捉到背后的意思,而且有意识地加工成不好的部分。
社会工作案例分析
社会工作案例（一）基本资料案主姓名：小亮性别：男年龄：13岁（二）个案来源接案原因：案主由于自身较黑及成绩较差经常受到班级同学的嘲笑，对自己缺乏信心，不善于交际，且极度自卑孤僻。
作为一名实习老师且刚学过社工理论问题笔者有责任帮助案主。
（三）个案背景资料1.家庭背景：小亮，男，现年13岁，家住昌江县乌烈镇。
天生较黑，别人给他起外号叫“小黑”，还经常拿这个来开玩笑。
他还有一弟弟，笔者并没有见过，据案主描述长相很好，比他帅多了。
弟弟跟着父母在家生活，而他却跟着爷爷奶奶一起生活。
跟爷爷奶奶感情深厚，对于父母，他则是能少见尽量少见，因为他认为父母只关心自己的弟弟，对于自己漠不关心甚至是讨厌，有时候周末他也不回家。
这与他孤僻性格的形成有很大的关系。
2．在校生活：案主住在教师公寓（他的一个亲戚是教师，家住石碌镇，平时不住公寓，所以就让案主住这里），笔者作为一个实习老师虽然不住在教师公寓，但每天要去教师公寓吃饭，和案主所住的房间正好挨着。
这就增加了对案主情况的了解。
和他住在一起的另一学生叫叫俞立志，成绩优异、活泼开朗且和其他同学的关系融洽，他们两个就是鲜明的对比。
在平时的生活中两人关系还算和谐，俞立志比较懂事，在平时也让这他，在很多时候也为他打抱不平，两人关系很是要好。
另外原一位老师只有午休才会住那里，其他时间都是他们两个生活在一起。
案主就读于昌江县十月田学校七年级三班。
由于平时很少得到父母的关心爱护，导致他从小缺少父母的关爱以致性格孤僻，偶尔又表现的特别女性化。
这不仅让好多男生取笑他，好多女生也不敢接近他并且在背后议论他是如何如何的不好。
在班级里经常与同学发生矛盾，从来都是其他同学欺负他，他身高在班里算是偏上的，但是不止人高马大的学生欺负他，就连那些个头小小的男生也一样跟着欺负他。
笔者曾经亲眼看见过这种情况的发生，我带七三班的思想品德，有一次上课的时候他的同桌吴文财不分缘由的捶了他一下，而他却默默地趴在课桌上不声不响。
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社会工作概论案例分析题目完整解析
1、案例介绍
陈某,男,36岁,小学五年级时因被怀疑偷同学的东西,遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后又不容分说被父亲打骂,自此心情一直很压抑,脾气也很古怪,有时遇到很小的事情表现出情绪暴躁,生怕自己受委屈吃亏。
28岁时经人介绍与梁某结婚。
几年后,因夫妻关系不好离异,离异是梁某主动提出来的,她说陈某疑心很重,老是怀疑周围的人看不起他,夫妻之间的几句不经意的玩笑话,常常被他错误理解认为是对他的侮辱,他往往大动干戈,动手打人,而且每次出手很重,几次把她打伤,亲戚朋友劝了若干次都不起作用,无法忍受,只得离婚。
离婚后留下儿子小文归父亲陈某抚养,这时的陈某没有固定的工作,靠用摩托车载客维持家庭生活,他自己省吃俭用,对儿子生活上很关心照顾,尤其对儿子的学习方面要求很严格,特别是当儿子考试成绩不好时,常常毒打儿子,这使得儿子十分害怕父亲。
有一次邻居听到小文的哭叫声跑了过来,把孩子从拳打脚踢中拉了出来,孩子被打得浑身多处是伤,在邻居的劝说下才送往医院。
陈某一直不承认自己打儿子有什么过错,因此这种情形在未来还有可能发生。
2、案例分析
陈某存在的问题主要有三个方面:
一个是个人方面;二个是家庭方面;三个是生活方面。
产生个人方面问题的原因,每个人都有一个自我评价体系,这个体系最初形成时,是来自别人对自己的评价,这种评价会慢慢地在一个人的心理成长和发育过程中,形成他对自己的认识的架构,也决定了他会有什么样的自尊系统。
在自尊系统建设过程中,有的人建设的正性因素多一些,那就是高自尊体系,通俗地说,也就是一个自信的人;如果在心理成长和发育过程当中,别人给予的评价都比较低,负性的因素就会多,那就演变成低自尊体系,他就变成一个自卑的人。
两种不同自尊体系的人在对待别人对自己的评价时,他们的选择是不一样的:
在别人的评价中可能有正性的部分,也有负性的部分。
高自尊体系的人往往会选择接收别人对自己评价正性的部分,即接收到的就是别人在赞扬我;而低自尊的人接收到的就是,别人在说我不好,会很敏感地捕捉到背后的意思,而且有意识地加工成不好的部分。
低自尊体系的人平时会很注意观察别人对自己的态度和评价,一旦他发现别人对自己的评价不够高,他的情绪立即就会受到影响,对自己产生否认,就会有自卑感,甚至把自责的情绪表现出来,觉得自己不好。
从心理学的角度来说,每个人的人格都是独立的、平等的。
陈某是因为两个方面的原因影响到他人格的不平等,首先,他已是一个低自尊体系的人,同时,他的社会角色又是一个相对的低社会身份。
来自两个方面的力量让他在日常生活中性格压抑、脾气暴躁、情绪不稳定且自尊较低。
产生家庭方面问题的原因,其实造成这方面的问题,说到底还是要归结到他扭曲的心理。
在生活中,夫妻之间的沟通是正常的,难免的,但是当其妻子本来说出不含复杂的话时,在陈某扭曲心理的折射下,常常就成了一种对他侮辱的话,由于多年扭曲的心理使他的脾气暴躁,所以他往往就大动干戈,动手他的妻子,在打他的妻子的过程中,会使他得到发泄,也会觉得解气,慢慢地他就有了一种把他的妻子幻想成一切侮辱过他的人,他要泄恨,渐渐地他忘记了分寸,出手很重,这样把他的妻子打伤就是在所难免的了。
在打人时,心里只知道发泄,所以对于亲戚朋友的劝告也就抛到九霄云外去了。
在他对待其孩子的问题上,一个是在教养孩子方面缺乏能力与技巧,只会使用打的方式来进行教育。
二个是他希望他的孩子成才。
由于他小时候遭到了不公平的对待和他的低社会身份,他就更希望他的孩子比别人更加有出息,来弥补陈某人生的不足。
三个是才离婚,在情绪上还不适应。
产生生活方面问题的原因,陈某无固定工作,且收入较低。
3、解决方案
3.1 对于陈某个人方面的问题的解决办法
3.1.1建议陈某对自己的自尊体系进行评估。
评估自己是一个高自尊体系的人,还是一个低自尊体系的人,澄清以后就能明白问题的产生,并不只是事件本身,而是一些因素的综合作用。
3.1.2建议陈某澄清自己对投射性认同的态度,是不是容易产生投射性认同的人,当别人有投射的时候,一定要分清是投射,还是自己的观点,如果是投射,坚决不接受,因为那对自己是不利的。
如果能分得清楚,就会减少别人带来的心理负担。
3.1.3建议陈某在认知上,社会角色不同,有高低社会身份之分,但绝对不是和人格、道德品质相对应的,人格上每个人都是平等的,只要你不去认同别人的投射,别人是无法给你带来伤害的。
3.1.4建议陈某发泄负面情绪。
心里的委屈、愤怒、自责、悲伤等情绪都需要发泄掉,表达出来。
可以把这些说给身边自己信任的人,一方面是一个表达、发泄,另一个方面也是寻求支持的力量。
表达的时候,更多的不是这个事件本身,而是由于这个事件而产生的一些情绪和感受到的,可以通过言语、眼泪等表达出来,这才是能帮助到他的。
3.2 对于陈某家庭方面的问题的解决办法
3.2.1 建议陈某在处理前一段婚姻时有一种正常的情绪反应,以适应离婚后单身带孩子的生活。
3.2.2 建议陈某参加讲座或辅导,或与孩子的老师联系,学习合理教养孩子的方式和方法。
3.2.3 建议陈某要与其儿子的关系协调。
3 对于陈某生活方面的问题的解决办法
3.3.1 建议陈某察看相关的法律法规的要求,看自己是否符合申请最低生活保障金。
3.3.2 建议陈某参加职业技能培训,以增强个人的就业能力,寻找稳定的工作。
4、理论依据
4.1 社会工作的含义
关于社会工作的含义,有学者认为大体上可以分为三种类型,分别代表其不同的发展阶段。
第一类,把社会工作视为一种慈善事业。
第二类,把社会工作视为一种由政府或私人社团的,以解决社会问题为目的的各种有组织的活动,包括对由于失业、贫困、疾病、年老、残疾、精神疾患、孤寡等各种原因而面临困难的众的扶助救济事业、调查活动、贫困预防工作等。
第三类,把社会工作视为一种由政府或私人所举办的专业服务。
4.2 可怕的不是投射,而是认同
每一个人都有一个自我,这个自我包括对待事物的态度、价值观和道德观等。
而这些都来自于过去在生活中积累的经验,在我们和别人相处当中,别人总是拿他过去积累的经验投射到我们身上。
本来是他自己的想法,他却会以为你也这样想。