人教版小学二年级数学上册同步练习(课课练一课一练),精品资料

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人教版二年级数学上册【课时练】二年级上册数学一课一练-六 表内乘法(二)3 解决问题(一)(人教版

人教版二年级数学上册【课时练】二年级上册数学一课一练-六 表内乘法(二)3  解决问题(一)(人教版

3 解决问题(一)本课导学知识点:熟练掌握7、8的乘法的口诀和计算方法,并能运用乘法口诀解决实际问题。

一个三角板上有3个角,7个三角板上共有多少个角?特别提醒:知道7 的乘法口诀的推导过程,并能熟练运用。

【快乐训练营】一、看一看,填一填。

1.4+4+4+4+4+4+4=()×()=()2.8×5=(),计算时用的口诀是()。

3.7只青蛙()张嘴,()只眼睛()条腿。

4.3个7相加是(),再加上1个7是()。

5.8与()相乘得64,()个8相加是24。

6.求几个相同加数的和用()计算简便。

7.二、把口诀填写完整五七()二八()二七()四八()( )十八 ( )四十九( )二十一 ( )二十八( )四十 ( )四十二( )十四 ( )得八( )二十四 ( )得六( )得六 ( )七十二三、精挑细选(将正确答案的序号填在括号里)。

1.9×6表示()。

A.9个6相乘B.9和6相加C.6个8相加2.6×7和7×6的()。

A.乘法口诀相同B.读法相同四、看谁算得又对又快。

2×8= 7×3=5×7= 6×6=4×6= 3×8=5×8= 6×8=7×2= 7×4=2×8+8= 7×7-9=8×5-7= 7×1+8=五、找朋友,连一连。

8×3 48 六七四十二7×8 42 五八四十6×7 24 六八四十八6×8 56 七八五十六4×8 32 三八二十四8×5 40 四八三十二【知识加油站】六、括号里最大能填几?()×6<55 ()×7<34()×9<57 8×()<68()×7<70 7×()<34 ()×6<20 34>5×()()×5<34 6×()<48七、列式计算。

人教版小学二年级数学上册同步练习(课课练,一课一练)

人教版小学二年级数学上册同步练习(课课练,一课一练)

第一单元 长度单位(1)统一单位年班 姓名一、我会看,我会估。

绳子大约有( )个那么长。

)根那么长。

二、我会用 作标准。

大约( )个长。

大约( )个长。

大约( )个长。

大约( )个长。

三、比高矮。

小马大约有( )个高。

山羊大约有 ( )个高。

公鸡大约有( )个高。

3条绳子绕在3个大小相同的瓶子上。

( )最长,( )最短。

数学小博士A BC(2) 厘米和用厘米量年 班 姓名一、看一看,填一填。

1. ( )厘米2. ( )厘米3. ( )厘米二、量一量,填一填。

1.这本练习册长约( )厘米,宽约( )厘米。

2.数学书长约( )厘米,宽约( )厘米。

三、我是测量小高手。

这个图形是( )形,四条边共( )厘米。

四、我的眼力最棒。

(请在正确测量方法下面画 )( ) ( ) ( ) 一只蜗牛往墙上爬,第一天爬了30厘米,晚上却滑下10厘米,第二天又向上爬30厘米,现在蜗牛向上爬了多少厘米? 01234567891 2 30 1231110945678123456789( )厘米( )厘米 ( )厘米( )厘米数学小博士(3)米和用米量年班姓名桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( )四、我是数学小法官。

(对的画“√”,错的画“×”)1.一枝粉笔长12米。

( )2.学校教学楼高16米。

( )3.一根黄瓜长18米。

( )4.小明的身高是135厘米。

( ) 五、估一估椅子有多高,在正确答案下面画“√”。

六、森林运动会。

终点 起点60m 50m 40m 30m 20m 10m 0m③ ①②④1.正在进行的是( )米短跑比赛。

2.( )号是冠军。

3.①号比②号运动员慢( )米。

4.②号比④号运动员( )米。

把1、4、5、7、8、9六个数字填入下面 中,每个 每个数字只许用一次。

+ = - =1米30厘米 70厘米我比它高一些。

我高80厘米。

数学小博士(4)认识线段年班 姓名一、我会判断。

二年级上册数学一课一练100以内口算 人教新课标

二年级上册数学一课一练100以内口算 人教新课标

19-10= 24- 6=50-50=24-13=17- 7=19-12=24-13=15+14=18+11=28+2=12+5=28+2=99-20=29- 8=10+20=14+25=88-80=25-4=90-10=20+8=29+1=25+25=23-3= 一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。

这儿的“师资”,其实就是先秦而第后1页历/共代20页对88-70= 31-11= 99-23= 25+33= 26-10=死记硬背是 一种传统的 教学方式, 在我国有悠 久的历史。

但随着素质 教育的开 展,死记硬 背被作为一 种僵化的、 阻碍学生能 力发展的教 学方式,渐 渐为人们所 摒弃;而另 一方面,老教师的别称 之一。

《韩非 子》也有云: “今有不才 之 子 …… 师 长教之弗为 变”其“师长” 当然也指教 师。

这儿的 “师资”和“师 长”可称为 “教师”概念 的雏形,但 仍说不上是 名副其实的 “教师”,因为 “教师”必须 要有明确的 传授知识的 对象和本身 明确的职 责。

25+8=第2页/共20页师们又为提 高学生的语 文素养煞费 苦心。

其实, 只要应用得 当,“死记硬 背”与提高 学生素质并 不矛盾。

相 反,它恰是 提高学生语 文水平的重 要前提和基 础。

12+10=24+4=19+11=17-12=18-8=16+8=19-6=29+10=72-10=20+30=99-98=12+10=60-40=17-17=90-40=16+54=20-10=70-50=50-30=60+30=12+33=28+6=16+40=20+44=50-50=19-18=18-15=88+12=66-16=90-30=65-25=50-20=87-7=80+9=18-13=13+17=15+53=16+6=14+22=89-80=14+26=56-40=66-20=99-30=66-46=19+60=17-( )=0 17-14=15-3=80+4=26-16=19-( )=13 27-14=18+( )=20 14+( )=27 67-12=16-( )=12 65-33=65+25=24+24=8+( )=1610+( )=50 65+( )=70 ( )-20=50 40+( )=60 20+( )=3087-30=16-6=80-( )=0 75-20=小学二年级数学 100 以内口算题(二)小学二年级数学 100 以内口算题(二)30+30=69+ 3=47- 6=59+10=28+ 9=73+ 6=4 +50=22- 9=15+ 8=8 +12=9 + 6=18- 9=72- 2=49+ 7=27+14=59- 6=82-7=25- 5=64+ 5=89- 4=19- 6=55+25=69+10=48+13=87-9=21- 5=第3页/共20页9 +43=12+10=80-20=67-10=35-6=29-13=66-5=12- 7=10+19=16-11=90+10=29-10=85-16=44-7=22-11=34+16=88-18=60-12=51-12=97-17=17+16=26+ 3=67- 7=98-18=29-19=100-4=99+ 1=29-20=39+ 2=30+12=83-11=50+50=29-10=68+ 5=30+70=87-10=77-15=99-66=33+11=16+ 3=83-19=26+38=70+20=56+20=60-20=22+40=34+12=13- 8=23- 4=82- 6=82-15=100-( )=80 23-( )=18 44+( )=60 70-( )=2023+16=55+33=34+12=47-30=21+47=26+( )=66 86+9=66+5=24+9=9 +54=60-16=16+( )=56 41-( )=30 86-12=73-44=66+12=74-15=69-13=69+( )=80 44-15=小学二年级数学 100 以内口算题(三)94-90=71-43=72-67=89-30=69+3=93-90=44+17=7-4=100-30=18+39=21+45=97-23=18+76=100-78=91-52=88-69=75-33=67+30=36+30=7-1=16+74=75+11=73+9=96-39=100-99=16+76=7+81=81-36=72-37=61+38=第4页/共20页42+13= 26+27= 75-71= 72+13= 94-5= 71-7= 77-5= 78-9= 45-42= 100-40= 81-9= 29-14= 80-43= 50+13=82-15= 62+4= 41+44= 34+41= 4+70= 73-10= 80-9=75-56=77+2=8+80=72-60=79-26=39+42=86-34=63+23=94-7=38-28=67-53=88-78=62-40=36-8=39+49=100-84=45-24=56+25=82-1=99-90=13+53=52+8=55+7=54+9=91-50=73+6=67+10=46+40=21+64=51-40=8-8=44-34=45+16=37-10=29-7=7-3=80+19=82-12=27+37=50-27=56-26=51+25=小学二年级数学 100 以内口算题(四)51-40=2-2=31+20=81-2=16+38=39+28=35+17=98-2=49-21=49-43=48-25=40+42=31+67=87+10=93-40=78+14=83-54=58-27=84-11=99-80=37+45=第5页/共20页59-11= 12+60= 62-46= 55-50= 23+74= 39+28= 6+78= 86-8= 29+36= 50-22= 8+69= 26+48= 47+36= 78-8=57+9= 68-16= 96-9= 70-44= 26+35= 40-18= 85-44=79-15= 89-68= 38-26= 73+1= 90-47= 42+12= 61+17= 59-9= 49+6= 61-14= 57-55= 46-17= 51-25=44+51= 51+41= 74+3= 50-24= 13+43= 23-8= 64+10= 2+74=51-50=58+27=87+12=98-16=96-26=47-23=28-18=6+86=67-10=88-28=45+9=31+67=32+53=16+48=37+25=8+63=71+4=64+21=99-67=80-19=27-5=15+72=45-33=55+11=79+6=50-16=31+24=35-12=18-7=23+67=3+83=91-29=77-52=87+11=43+27=7+83=33+54=64-46=43-6=小学二年级数学 100 以内口算题(五)10+64=12+70=50-46=33+32=78+8=59+2=27+51=63-39=11+81=48+45=13-6=74-29=5+46=99-68=80-57=25+75=29-22=97-27=66-10=29+56=71-37=42+43=89-34=16+52=第6页/共20页28-26= 99-61= 76-3= 67-41= 73+14= 61-49= 37+14= 43-21= 49+18= 34-18= 82-77= 92-32= 19+49=29+40= 97-16= 16+38= 47-8= 75-38= 43+7= 14+46= 67-44=60-25= 14+70= 10+88= 75-31= 67-2= 58+28= 59-39= 49+32= 38-16= 56+17= 61+14= 7+69=29-12= 76-64= 52+15= 2+95= 14+47= 58-24= 31-29= 28-22= 83-31= 100-67= 39+44= 34-2=31+44= 95-30= 39-24= 79-10= 36-6= 70-69= 95-89= 20+75= 63-22= 64-9= 35-28= 63-45=15+83= 31+52= 40-12= 54+20= 46+5= 68+21= 80+20= 51+10= 47+50= 44+51= 36-20= 44+23=65-31= 98-98= 36-7= 10+88= 37-31= 57+6= 1+82= 11+63= 81-35= 43+24= 31-26= 47-41=第7页/共20页94 - 90= 93 - 90= 97 - 23= 75 - 33= 16 + 74= 16 + 76= 86 - 83= 29 + 36= 100 - 40= 8 + 69= 26 + 48= 47 + 36= 50 - 27= 59 - 11= 12 + 61= 75 - 71= 55 - 50= 23 + 74= 100 - 84= 6 + 78=小学二年级数学 100 以内口算题(六)71 - 43= 44 + 17= 21 + 45= 67 + 30= 75 + 11= 7 + 81= 54 + 39= 45 - 42= 46 + 40= 81 - 9= 7 - 3= 27 + 37= 56 - 26= 42 + 13= 39 + 42= 86 - 34= 88 - 70= 39 + 49= 45 - 24= 77 - 5=72 - 67= 7 - 4= 91 - 52= 36 + 30= 73 + 9= 81 - 36= 55 + 27= 67 + 19= 21 + 64= 8 - 8= 29 - 7= 80 - 43= 51 + 25= 75 - 56= 79 - 26= 63 + 20= 67 - 50= 36 - 8= 56 + 20= 82 - 1=89 - 30= 18 + 39= 100 - 78= 7 - 1= 96 - 39= 72 - 37= 52 + 8= 73 + 6= 51 - 40= 44 - 34= 37 - 10= 82 - 12= 78 - 8= 77 + 2= 72 - 60= 94 - 7= 38 - 8= 62 - 40= 71 - 7= 99 - 90=69 + 3= 100 - 84= 18 + 76= 88 - 69= 100 - 99= 61 + 38= 78 - 9= 91 - 57= 50 - 22= 45 + 16= 29 - 14= 80 + 19= 50 + 13= 8 + 80= 26 + 27= 62 - 46= 72 + 10= 94 - 5= 39 + 28= 10 + 53=第8页/共20页82 - 15= 68 - 16= 41 + 44= 34 + 41= 40 - 18= 4 + 70= 80 - 9= 79 - 15= 89 - 68= 38 - 26= 90 - 47= 67 - 41= 61 - 49= 37 + 14= 43 - 21= 49 + 18= 34 - 18= 57 - 55= 46 - 17= 33 + 54=小学二年级数学 100 以内口算题(七)51 - 40=12 - 3=31 + 20=62 + 4=81 - 2=16 + 38=35 + 17= 98 - 2=49 - 21=70 - 44=40 + 42= 48 - 25=73 - 10=78 + 14= 83 - 54=26 + 35=93 - 40=87 + 10=85 - 44=37 + 45= 99 - 80=28 - 26=87 + 12= 58 + 27=99 - 61=47 - 23=96 - 26=76 - 3=67 - 10=6 + 86=32 + 53= 16 + 48= 37 + 25=73 + 1=88 - 28=45 + 9=42 + 12= 8 + 63=71 + 4=61 + 17=99 - 67=80 - 19=59 - 9=15 + 72= 45 - 33=49 + 6=79 + 6=50 - 16=61 - 14=35 - 12=18 - 7=82 - 77=77 - 52=91 - 29=92 - 32=7 + 83=43 + 27=51 - 25=64 - 46=43 - 6=小学二年级数学 100 以内口算题(八)第9页/共20页57 + 9= 39 + 28= 96 - 9= 49 - 43= 58 - 27= 31 + 67= 84 - 11= 51 - 50= 98 - 16= 28 - 18= 73 + 14= 31 + 67= 64 + 21= 27 - 5= 55 + 11= 31 + 24= 23 + 67= 3 + 83= 87 + 11= 19 + 49=29 + 40= 97 - 16= 74 + 3= 50 - 24= 13 + 43= 23 - 8= 14 + 46= 67 - 44= 60 - 25= 14 + 70= 58 + 28= 36 - 7= 75 - 31= 67 - 2= 1 + 82= 28 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53-29=71-68= 44-26= 45+13= 94-40= 92-2=67+2=75-43= 25+35= 39-11= 12+62=80-16= 27+54= 72-35= 63+6=85-28=93-70= 49-2=91+8=72-17= 12+81=3+61=65+17= 51+25= 65-65= 5+74=33-14= 51+19= 4+81=59+40= 13-7=64-17= 51+25= 65+17= 27+49= 65+17=13-7=65-61= 5+74=3+61=33-14=65+17= 59+40= 4+81=51+19= 64-17=27+49= 6+81=31-18= 65-18= 25+52=16+75= 52-48= 71-66= 20+63= 50-14=16+36= 5+50=71-11= 92-43= 79-35=93-87= 29+41= 77-21= 3+47=24-20=76+11= 93-57= 52+30= 79-8=10+69=94-48= 56-40= 59-8=3+91=58+18=19-5=54-19= 34-25= 35+38= 93-26=69+6=53+47= 69-25= 97-55= 72+12=54-30= 79-73= 16+50= 20+78= 62+26=小学二年级数学 100 以内口算题(十六) 小学二年级数学 100 以内口算题(十七)17+73= 97-70= 76+23= 60-53= 80-75=第18页/共20页53+33= 32-15= 60+3= 28+69= 100-94= 63-35= 12-7= 66-46= 10+69= 45+30= 17+42= 38-17= 51-30= 87-55= 17+68= 36-11= 46+52= 30+58= 63+18=72-11= 51+49=47-11= 88-88= 54+13=70+18= 52+12= 59-7=37-20= 88-15= 58+21=79-34= 41+56= 41-19=50+1=27+30= 30+28=76+18= 71+14= 38-37=3+73=57-55= 93-43=60-25= 88-27= 55-14=90-46= 45-3=100-9=88+12= 88-12= 35-6=63-29= 82-46= 67+33=60-13= 100-21= 39+47=50-44= 11-2=15+43=82-54= 99-23= 50+22=73+8=48-11= 48+44=14+55= 91-74= 39+17=82+10= 57+36= 59+11=39+51= 33+56= 71-4=88-2=97-23= 30+47=小学二年级数学 100 以内口算题(十八)47+16= 81-52= 100-33=38+52= 29+61= 24+74=第19页/共20页94-24= 56+7= 49-4= 96-54= 41-28= 77+6= 1+83= 31-15= 61-50= 85+11= 59+4= 97-9= 100-79= 51+45= 85-23= 50-7= 21+74= 28-13= 70-18=61+2= 10+85=70+16= 55+9=20+38= 38-19=52+3=64+14=70+2=4+96=9+43=13+86=69+7=34+46=36+23= 64-9=32+54= 24+70=63+6=61-14=48-42= 18+80=38-26= 16+74=73+1=28-18=90-47= 88-28=91-74= 73+14=25+8=36+7=47+50= 58-30=62-40= 46-9=34-( )=41 88-44=99-32= 34+58= 32+57=17+46= 96-22= 93-38=57-24= 55+17= 71+28=36-22= 79+6=26-8=37-7=95-62= 21+79=79+13= 48+25= 4+73=29+57= 35-24= 35-18=55+6=20+40= 85-17=71-39= 44+25= 90-2=2+80=50+17= 23+46=58-39= 72-61= 99-61=6+86=67-10= 76-3=45+9=31+67= 67-41=37+25= 16+48= 32+53=59+2=50+16= 39+7=97-60= 65-7=82-5=43-( )=37 75-( )=15 ( )-5=2133+29= 100-46= 81-34=第20页/共20页。

二年级上册数学一课一练加法_人教新课标(含答案)

二年级上册数学一课一练加法_人教新课标(含答案)

《加法》同步练习要练说,先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。

总之,说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。

对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。

长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。

一、应用题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

1.小兔子拔萝卜,白兔拔了24根萝卜,灰兔拔了25根萝卜,一共拔了多少萝卜?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

(整理)人教版小学数学二年级上册每课一练课堂同步试题全册.

(整理)人教版小学数学二年级上册每课一练课堂同步试题全册.

2.1.1 认识厘米班级姓名【学习目标】1.在测量活动中体会建立统一长度单位的必要性,形成相应的长度观念。

2.认识长度单位(厘米),初步建立1厘米的实际长度表象。

初3.在活动中,进一步培养学生对数学的好奇心。

【学习过程】一、知识铺垫看主题图,看图说图意。

二、探究1、用不同的物品作标准量同一长度并记录下来。

书的宽大约有()个( )长。

书的宽大约有()个( )长。

书的宽大约有()个( )长。

书的宽大约有()个( )长。

……2、用不同的物体量你喜欢的东西(如文具盒、桌子、凳子等),并记录下来。

()大约有()个( )长。

()大约有()个( )长。

()大约有()个( )长。

()大约有()个( )长。

……3、让孩子用同一物品(如方木块学具)作计量单位去量不同长度的物品()大约有()个( )长。

()大约有()个( )长。

()大约有()个( )长。

()大约有()个( )长。

……三、达标练习2.铅笔长()厘米图钉长()厘米四、拓展练习估一估,()本数学书的长大约是1米。

【学习评价】答案:Array三、达标练习1.1,3,2,6,5 解析:将5种蔬菜,左端对齐,横放在5个竖排的隔层中,隔层下面横排着5个□,让孩子看图直观地判断每种蔬菜大约有几个□那么长。

如果孩子看不清最上面的几种蔬菜的右端对准哪个格,可以用尺子对准格子的竖线比一比。

2.铅笔长( 4 )厘米图钉长( 2 )厘米3.1,3,4,2,4四、拓展练习4本二年级数学上册第一单元《认识米》学案【学习目标】1.结合实际问题,体会测量时选择合适的长度单位的重要性,进而体会引入较大单位的必要性。

2.认识长度单位米,认识表示长度单位的符号“m”。

初步建立1米的实际长度表象。

在实际测量中理解1米=100厘米。

3.通过实际测量活动,培养学生动手实践的能力以及激发学习兴趣。

【重点难点】重点:建立1米的实际长度表象。

难点:理解1米=100厘米。

【学习过程】一、自主探究1、回忆上节课的学习,你都学会了什么知识?2、请你用手比一比,1厘米大约有多长?二、合作交流1、用直尺测量黑板的长度,并把测量结果记录下来。

人教版二年级数学上册课时作业习题一课一练全套

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人教版二年级数学上册全册堂堂清一课一练习题集第一单元长度单位第1 课时统一长度单位一、口算。

33 + 3= 51 + 3= 64 + 5= 32 + 7=12 + 5= 25 + 2= 87 + 1= 14 + 3=22 + 2= 27 + 1= 23 + 5= 54 + 2=63 + 3=72 + 4=43 + 6=34 + 3=二、量一量。

1.课桌的长边大约有( ) 厘米长,短边大约有()厘米长。

2.橡皮大约有()厘米长,铅笔大约有()厘米长。

3.数学课本的长边大约有()厘米长,短边大约有()厘米4.()厘米=1 米300 厘米=()米三、填空。

1.量一量,填一填大客车大约有()个厘米长。

飞机大约有()个厘米长。

自行车大约有()个厘米长。

小汽车大约有()个厘米长。

2.用格尺和铅笔分别量一量。

大约()个长1 米大约()个长1 米四、下面的长度单位对吗?把不对的改正后写在括号里。

1.数学书宽18 米。

()2.大树高11 厘米。

()3.小明身高158 米。

()4.课桌长1 米。

()5.教室长10 厘米。

()6.字典厚6 米。

()五、圈出适合的答案。

比1 米高比1 米高比1 米高比1 米矮比1 米矮比1 米矮六、解决问题。

1.小兰今年3 岁,妈妈比小兰大25 岁,妈妈今年多少岁?2.工人叔叔修路,第二天比第一天多修10 米,第一天修30 米,第二天修路多少米?3.一个茶杯8 元,一个暖水瓶比茶杯贵20 元,一个暖水瓶多少元?4.小红看一本书,第一天看了9 页,第二天看了7 页,第三天从第几页看起?5.小明家有38 只鸡,卖了8 只,还剩多少只?七、能力提高。

小华参加数学竞赛,共有 10 道数学题,规定答对一题给十分,答错一题扣五分,小华十题全部答完,得了 85 分,小华答对了几道题?第一单元长度单位第2 课时认识长度单位:厘米和米一、填空。

1.量比较短的物体可以用()作单位,2.100 厘米=()米。

人教版小学二年级数学上册一课一练练习题汇总孩子学习必练提前收藏

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人教版小学二年级数学上册一课一练练习题汇总,孩子学习必练,提前收藏!第一单元长度单位····一、填一填。

1.要知道物体的长度,可以用()来量。

2.量比较短的物体,通常用()作单位,量比较长的物体或距离,通常用()作单位。

3.回形针的长大约是3()。

4. 1米=( )厘米,操场跑道的长是250()。

5.量一个物体时,米尺的()刻度要对准这物体的左端。

6.一张床的长度大约是2(),手指的宽大约是()厘米。

7.你的尺子上,从0到1是()厘米,从0到8是()厘米,从6到13是()厘米。

10.三角形是由()条线段围成的,正方形是由()条线段围成的。

11.一条线段长是100个1厘米,这条线段长()米。

12.小红今年上二年级,她的身高大约是125()。

13.下图中有多少条线段?( )条········二.正确的在( )里画√,错误的在( )里画×。

1、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。

( )2、1米的绳子比100厘米的绳子长。

( )3、画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。

( )4、爸爸的身高有178米。

( )三.计算。

5米+8米 =()米32厘米 +40厘米 =( )厘米35厘米-25厘米=()厘米45厘米+54厘米=( ) 厘米39厘米+17厘米=()厘米85厘米-26厘米=()厘米1米-15厘米=()厘米36厘米+64厘米=()厘米=()米四、比较大小。

20厘米()2米5米()50厘米1米8厘米()180厘米99厘米() 1米4米()400厘米3米10厘米()400厘米五.小小画家。

1.画一条3厘米长的线段。

2.画一条比4厘米长2厘米的线段。

3.先画一条5厘米长的线段,再画一条比它短2厘米的线段。

4.画一个边长为3厘米的正方形。

六.在()里填上适当的单位。

1.一支粉笔的长是7()2. 铅笔盒长是23( )3. 教室宽6( )4. 一棵树高3( )5.小明的身高130( )6. 操场长80( )7.手掌宽7( )8. 毛巾宽29( )9. 教学楼高10( )10. 妈妈的身高165( )11. 铅笔长11( )12. 教室门高2( )13.一张床长2( )14. 茶杯高10( )15.黑板长3( )七、哪种量法是正确的?在下面的()里打“√”八、看看下面的物体长度各是多少厘米。

人教版二年级数学上册课时作业习题一课一练全套

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人教版二年级数学上册全册堂堂清一课一练习题集第一单元长度单位第1 课时统一长度单位一、口算。

33 + 3= 51 + 3= 64 + 5= 32 + 7=12 + 5= 25 + 2= 87 + 1= 14 + 3=22 + 2= 27 + 1= 23 + 5= 54 + 2=63 + 3=72 + 4=43 + 6=34 + 3=二、量一量。

1.课桌的长边大约有( ) 厘米长,短边大约有()厘米长。

2.橡皮大约有()厘米长,铅笔大约有()厘米长。

3.数学课本的长边大约有()厘米长,短边大约有()厘米4.()厘米=1 米300 厘米=()米三、填空。

1.量一量,填一填大客车大约有()个厘米长。

飞机大约有()个厘米长。

自行车大约有()个厘米长。

小汽车大约有()个厘米长。

2.用格尺和铅笔分别量一量。

大约()个长1 米大约()个长1 米四、下面的长度单位对吗?把不对的改正后写在括号里。

1.数学书宽18 米。

()2.大树高11 厘米。

()3.小明身高158 米。

()4.课桌长1 米。

()5.教室长10 厘米。

()6.字典厚6 米。

()五、圈出适合的答案。

比1 米高比1 米高比1 米高比1 米矮比1 米矮比1 米矮六、解决问题。

1.小兰今年3 岁,妈妈比小兰大25 岁,妈妈今年多少岁?2.工人叔叔修路,第二天比第一天多修10 米,第一天修30 米,第二天修路多少米?3.一个茶杯8 元,一个暖水瓶比茶杯贵20 元,一个暖水瓶多少元?4.小红看一本书,第一天看了9 页,第二天看了7 页,第三天从第几页看起?5.小明家有38 只鸡,卖了8 只,还剩多少只?七、能力提高。

小华参加数学竞赛,共有 10 道数学题,规定答对一题给十分,答错一题扣五分,小华十题全部答完,得了 85 分,小华答对了几道题?第一单元长度单位第2 课时认识长度单位:厘米和米一、填空。

1.量比较短的物体可以用()作单位,2.100 厘米=()米。

二年级上册数学一课一练-2.1加法,人教新版(含解析)(Word最新版)

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又运来36辆,现在有________辆自行车。

12.计算两位数加法时,个位相加满________,向________位进1。

13.最大两位数与最大一位数的和是________,差是________.四、应用题14.看图列式计算.________ ________ ________ 五、解答题15.一个数减去89,得56,这个数是多少?16.找一找,连一连。

参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】2.【答案】C【解析】在进行加减混合式题计算时,能口算的尽量口算,可以不写竖式,但要留意精确性,口算有困难的,应用笔算.加减混合运算是按从左到右的依次计算,先把前面的两个数相加或相减,再用得数与第三个数相加或相减.第一步可口算:56+20=76,其次步也可口算:76-4=72,所以56+20-4=72,选C.3.【答案】B【解析】4.【答案】B【解析】解:38+58=965.【答案】A【解析】比较两位数的大小,先从十位比起,十位大的那个数大。

二年级上册数学一课一练连加连减和加减混合2_人教新课标(含答案)

二年级上册数学一课一练连加连减和加减混合2_人教新课标(含答案)

《连加、连减和加减混合》同步练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。

一、判断题观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。

我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

新人教版二年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练

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新人教版二年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练精品文档用心整理新人教版二年级上册数学全册同步练(课本配套,适合课堂小测、作业布置和知识强化训练)第1单元长度单位第1课时认识厘米用厘米量一、填一填你的尺子上,从0到1是(1)厘米,从0到7是(7)厘米,从9到13是(4)厘米。

二、量一量,填一填。

1.这本练册长约(28)厘米,宽约(21)厘米。

2.数学书长约(26)厘米,宽约(18)厘米。

三、我是测量小高手。

长:8)厘米这个图形是(长方形),(长:6)厘米,(宽:2)厘米,四条边共(16)厘米。

资料来源于网络,仅供免费交流使用。

第1单元长度单位第2课时认识米用米量一、量一个物体时,米尺的(0)刻度要对准物体的左端。

二、在(米)里填上适当的单位。

1.一支粉笔的长是7(厘米)。

2.铅笔盒长是23(厘米)。

3.教室宽6(米)。

4.一棵树高3(米)。

5.XXX的身高130(厘米)。

6.操场长80(米)。

7.手掌宽7(厘米)。

8.毛巾宽29(厘米)。

9.教学楼高10(米)。

10.妈妈的身高165(厘米)。

11.铅笔长11(厘米)。

12.教室门高2(米)。

资料来源于网络,仅供免费交流使用。

第1单元长度单位第3课时比较长度大小一、我会比较。

1.在(>、<或=)里填上符号。

33厘米(>)23厘米,100厘米(>)1米,40厘米(<)4米,1米(>)30厘米+70厘米。

2.把下列长度按从大到小的顺序排列。

60米,6米,66厘米,60厘米,6厘米。

第1单元长度单位第4课时认识线段一、下面图形哪些是线段,是的在(√)里打上勾,不是的打(×)。

二、下面图形各有几条线段?2)条(2)条(3)条(4)条三、量一量下面三条线段的长度,比一比,再计算。

第一条:(3)厘米第二条:(5)厘米第三条:(8)厘米1.第二条线段比第三条线段长多少厘米?答:(3)厘米。

2.第三条线段比第一条线段短多少厘米?答:(5)厘米。

3.三条线段一共长多少厘米?答:(16)厘米。

部编人教版二年级数学上册同步练习随堂练习一课一练

部编人教版二年级数学上册同步练习随堂练习一课一练

部编人教版二年级数学上册同步练习随堂
练习一课一练
概述:
本文档主要介绍部编人教版二年级数学上册同步练随堂练一课一练的内容,共计包括以下几个部分:
第一部分:课前预
第二部分:同步练
第三部分:参考答案及解析
第一部分:课前预
在进行同步练之前,需要进行课前预。

以第一课为例,第一课主要介绍的是数1,包括识数、数的大小和数的顺序等。

在课前预中,学生需通过观察图片、数物品等方式来认识数字1,并进行简单的数学游戏,如简单的数数游戏,以提高对数字1的记忆。

第二部分:同步练
同步练是巩固知识的重要环节。

第一课同步练主要包含选择填空、连线、补全数字等内容,旨在通过多种方式巩固数字1的基本概念,并加深对数字1的理解。

在选择填空方面,要求孩子们根据所给的条件进行选择填空,注重细节的把握。

在连线方面,学生需根据图片和对应的数字进行连线,锻炼学生的逻辑思维能力和动手能力。

在补全数字方面,学生需根据已知的数字填写图片中数字缺失的部分,以此练数字的书写和识别能力。

第三部分:参考答案及解析
同步练结束后,根据参考答案进行自我检测,对照做题过程中发生的错误进行汇总和分析,总结出错误的原因,并避免再次发生同类错误。

对于解法不同的问题,也应该进行相互比较和讨论,以提高对数学知识的理解和掌握程度。

总结:
通过本份文档的介绍,相信大家对部编人教版二年级数学上册同步练习随堂练习一课一练有了更深刻的认识。

在日常教学和学习中,需要注意课前预习的作用,合理安排同步练习和自测的时间,严格按照标准答案进行自我检测,逐渐提高自己的数学知识水平。

二年级上册数学一课一练加法_人教新课标(含答案)

二年级上册数学一课一练加法_人教新课标(含答案)

《加法》同步练习要练说,先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。

总之,说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。

对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。

长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。

一、应用题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

1.小兔子拔萝卜,白兔拔了24根萝卜,灰兔拔了25根萝卜,一共拔了多少萝卜?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

人教版二年级上册数学 同步一课一练-6.9 解决问题

人教版二年级上册数学 同步一课一练-6.9 解决问题

解决问题1.看图列式计算。

(1)= (只)(2)= (朵)2.一把椅子有3条腿,有25条椅子腿,10个椅子面。

工人师傅想做7把椅子,够吗?3.一条蛇晴天能捕食6只青蛙,雨天每天能捕食3只青蛙。

(1)这条蛇4个晴天能捕食多少只青蛙?(2)这条蛇5个雨天能捕食多少只青蛙?(3)这条蛇8个晴天比4个雨天多少捕食多少只青蛙?4.6元 8元 9元(1)买3杯可乐和一个鸡腿,一共多少元?(2)买2个鸡腿和2个汉堡,一共多少元?(3)买5个汉堡比买6杯可乐多花多少钱?(4)用30元钱买上面三种食品,食品种类可以任意选择,钱正好花完,你可以怎样买?(写出两种不同的买法算式)答案提示1.8×3+4=28 3×5+2=172.7×3=21(条)21<25,7<10,所以够。

口答:做7把椅子够。

3.(1)6×4=24(只)口答:这条蛇4个晴天能捕食24只青蛙。

(2)5×3=15(只)口答:这条蛇5个雨天能捕食15只青蛙。

(3)8×6=48(只)4×3=12(只) 48-12=36(只)口答:多捕食36只青蛙。

4.(1)3×6+8=26(元)口答:一共26元。

(2)2×8=16(元)2×9=18(元)16+18=34(元)口答:一共34元。

(3)9×5=45(元) 6×6=36(元) 45-36=9(元)口答:多花9元。

(4)买2个可乐2个汉堡。

2×6+2×9=30(元)买1杯可乐3个鸡腿。

3×8+6=30(元)。

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二上数学上册同步练习 第一单元 长度单位(1)统一单位年班 姓名一、我会看,我会估。

绳子大约有( )个那么长。

绳子大约有( )根那么长。

二、我会用 作标准。

大约( )个长。

大约( )个长。

大约( )个长。

大约( )个长。

三、比高矮。

小马大约有( )个高。

山羊大约有 ( )个高。

公鸡大约有( )个高。

3条绳子绕在3个大小相同的瓶子上。

( )最长,( )最短。

数学小博士AB C(2) 厘米和用厘米量年 班 姓名一、看一看,填一填。

1. ( )厘米2. ( )厘米3. ( )厘米二、量一量,填一填。

1.这本练习册长约( )厘米,宽约( )厘米。

2.数学书长约( )厘米,宽约( )厘米。

三、我是测量小高手。

这个图形是( )形,四条边共( )厘米。

四、我的眼力最棒。

(请在正确测量方法下面画 )( ) ( ) ( ) 一只蜗牛往墙上爬,第一天爬了30厘米,晚上却滑下10厘米,第二天又向上爬30厘米,现在蜗01234567891 2 30 1231110945678123456789( )厘米( )厘米( )厘米( )厘米数学小博士牛向上爬了多少厘米?(3)米和用米量年班姓名桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( )汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130()二、我会填。

1.量较长的物体或距离时,通常用( )作单位。

2.用尺量较短的物体时,通常用( )作单位。

3.1米=( )厘米800厘米=( )米4. 9厘米比( )少4厘米。

5. 18厘米-9厘米=( ) 厘米60米+7米=()米三、我会比较。

1.在里填上“>”、“<”或“=”。

33厘米23厘米100厘米1米40厘米4米1米30厘米+70厘米2.把下列长度按从大到小的顺序排列。

6厘米60厘米6米66厘米60米四、我是数学小法官。

(对的画“√”,错的画“×”)1.一枝粉笔长12米。

( )2.学校教学楼高16米。

( )3.一根黄瓜长18米。

( )4.小明的身高是135厘米。

( ) 五、估一估椅子有多高,在正确答案下面画“√”。

六、森林运动会。

终点 起点60m 50m 40m 30m 20m 10m 0m③ ①②④1.正在进行的是( )米短跑比赛。

2.( )号是冠军。

3.①号比②号运动员慢( )米。

4.②号比④号运动员( )米。

把1、4、5、7、8、9六个数字填入下面 中,每个 每个数字只许用一次。

1米30厘米 70厘米我比它高一些。

我高80厘米。

数学小博士-=年班 姓名一、我会判断。

(下面图形中,是线段的画“√”)( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) 二、我会数下面的图形各是由几条线段组成的。

( )条 ( )条 ( )条 ( )条( )条 ( )条 ( )条 ( )条 三、心灵手巧。

1.小小机器人。

⑴数一数,机器人身上共有( ) 条线段。

⑵用彩笔把这些线段描一描。

⑶画一条1厘米长的线段作为机器 人的嘴。

2.画一条5厘米长的线段。

3.画一条比5厘米长3厘米的线段。

4.画一条比5厘米短2厘米的线段。

四、小猴要回家,走哪条路最近?②走第( )条路最近。

五、量一量下面三条线段的长度,比一比,再计算。

第一条: ( )厘米 第二条: ( )厘米 第三条: ( )厘米 1.第二条线段比第三条线段长多少厘米?2.第三条线段比第一条线段短多少厘米?3.三条线段一共长多少厘米?六、数一数,下图中各有几条线段。

共有( )条线段。

共有( )条线段。

共有( )条线段。

③数学小博士①共有( )条线段。

(1)两位数加两位数年 班 姓名一、我会看图列式计算。

( ) 2. +( ) ( ) 二、笔算练功房。

26+43= 52+28= 26+35=28+64= 59+22= 31+69= H t t P : / / W w W . L s p j y . C o m三、数学门诊。

四、我会填“>”、“<”或“=”。

60 62 54+42 53 32+18 第二单元 100以内的加法和减22+30 50 37+25 80 26+28 40+14 五、我能帮小熊找到自己的气球。

(连一连)21+31 25+38 24+47 16+4725+2730+33 39+13 43+2852 71 63 六、两只小兔一共拔了多少个萝卜?七、购物天地。

27元 15元 38元1.买一个布娃娃和一辆电动玩具车一共要花多少钱?2.强强有60元钱,买一辆电动玩具车和一艘玩具轮船,够吗?猜一猜后面是数字几?试着填一填吧!相信你能行!6 5 4+ 3 + 7 + 5我拔了28个萝卜。

我拔了16个萝卜。

数学小博士8 9 7 3 1 0 0(2)两位数减两位数—不退位减年 班 姓名 一、我会摆,我会算。

( ) ( ) - ( ) - ( ) ( ) ( )二、笔算练功房。

87-23= 48-18= 66-12= 84-40=三、数学门诊。

病例1: 病例2: 4 6 5 5 - 2 4 + 3 57 0 3 0四、帮小动物回家。

64 36 25 6117+867-42 78-17十 个个十36+28 69-33五、动脑筋,我会填。

六、我会解决实际问题。

1.松鼠弟弟摘了多少个松果? 2.还可以上多少人?3.二年级同学去植树,二(1)班植了38棵树,二(2)班植了49棵树。

①二(2)班比二(1)班多植了多少棵?②两个班一共植了多少棵?小马虎做减法时,错把减数17写成了14,结果被减数 78 66 38 97 减数 28 36 6 7 23 差182425我摘了45个松果。

我比你少摘12个。

一共可以坐46人,车上已经有32人。

数学小博士得12。

聪明的小朋友,你知道正确的差是几吗?(3)两位数减两位数—退位减年 班 姓名 一、笔算练功房。

61-38 = 70-24 = 53-29 =82-24 = 75-49 = 100-36 =二、数学门诊。

病例1: 病例2: 8 3 6 8- 2 8 - 3 26 5 2 6 三、小蜜蜂采蜜。

四、接力赛。

→ → → → → 1537286964-3691-2244-29 85-48+24 -19 +17 -27 +71 -48五、我会填( )里的数。

17+( )=60 90-( )=42 ( )-29=31 ( )+37=82 ( )-54=16 26+( )=73 六、快乐加油站。

1.2.啄木鸟比青蛙多捉了多少条虫?3.晶晶今年8岁,妈妈今年33岁。

10年后,晶晶比妈妈小几岁?和分别代表什么数?⑴ 5 ⑵ - - 6 7 2 9 =( )=( )=( )=( )(4)用数学我捉了63条虫。

我捉了28条虫。

我们一共摘了42个桃子,已经吃了17个,还剩下多少个桃子?数学小博士年 班 姓名 一、我是笔算小能手。

二、我会填花瓣。

三、我会画,我会算。

1.画△,比○少3个。

○○○○○○○○○○ △有( )个,列式为( )。

2.画○,比△多3个。

△△△△△△△△ ○有( )个,列式为( )。

四、我会看图列式计算。

1.2、4 2 - 2 79 5 - 4 66 0 - 1 285- 8 5741 795625 36+ 12483824 只53只多20只56条少15条五、快乐加油站。

1. 我们班女生有多少人?2.我们班笛子小组有多少人?3.池塘里有34只鹅,鸭比鹅多18只。

鸭有多少只?4.农场里有羊75只,兔比羊少27只。

兔有多少只?把11、22、33、44、55、66、77、88这八个数填入下面的括号内,每个数只许用一次,使等式成立。

( )-( )=11 ( )-( )=33 ( )-( )=22 ( )-( )=44(5)连加、连减年 班 姓名条 男生26人,女生比男生少7人。

我们班美术小组有34人,比笛子小组多9人。

数学小博士一、笔算练功房。

28+35+17= 32+26+29= 23+41+32= 81-27-36= 65-39-23= 83-26-42= 二、我一定算得准。

))( ))()()()三、我会填“>”“<”或“=”。

18+9+12 9+8+12 80-20-8 0-30-860-10-6 40+20+4 90-40-5 0+20+6 四、我能帮小猫钓鱼。

五、快乐加油站。

1.小朋友们正在踢毽子。

三个人一共踢了多少下?2.水果店进80箱苹果,第一天卖出22箱,第二天卖出25箱,还剩多少箱?3.购物天地。

(1) 买这三种玩具一共要花多少元?(2)小明有60元钱,买一架玩具飞机和一辆玩具汽车,还剩多少钱?找规律填数。

281917273285301870(6)加减混合年 班 姓名我踢了36下。

我踢了29下。

我踢了32下。

28元 19元36元数学小博士一、笔算练功房。

38+42-26= 49-23+27= 89-35+37=72+28-34= 80-43+25= 76-29+53=二、数学门诊。

三、我会填“>”、“<”或“=”。

18+13-7 22-6+15 60-20+2+8-10 40+16-6 63-20+8 72-8+1+8-12 四、我能行!我一定能先得到五、快乐加油站。

1.树上原来有38只小鸟。

现在树上有多少只小鸟?2.摘桃子。

(1)丁丁摘了多少个桃子? (2)三只猴子共摘了多少个桃子?红红红红原来有多少个苹果?(7)加减法的估算皮皮奇奇丁丁我摘了32个。

我摘了16个。

我摘的比皮皮和奇奇的总数少9个。

如果我送给你6个,我们俩就同样多了。

我有23个苹果。

林林飞来19只。

飞走14只。

数学小博士年 班 姓名 一、 我会估,我会数。

1.数纸鹤。

大约( )只 大约()只 2.( )粒 50粒 ( )粒 二、花落谁家。

(连一连)三、1. 大约有多少个?80-2231+42估算结果小于60估算结果大于6089-9-1222+78-4990-30+2232+26+2085-1753+16-2028个 33个2.大约有多少只鹅?3.盒子里有60块糖。

盒子里现在大约有多少块糖?4.小朋友们去参观,二(1)班和二(2)班合乘一辆车合适吗?在6个8之间填上“+”或“-”使下面等式成立。

8 8 8 8 8 8 = 0 第三单元 角的初步认识(1)角的初步认识人数二(1)班 31 二(2)班 33 二(3)班 28岸上有21只。

河里有17只。

我吃了12块。

限乘60人 数学小博士年 班 姓名 一、我能标出角的各部分名称。

二、是角的在( )里画○,不是角的在( )里画△。

三、我会填。

1.一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。

2.三角形有( )个顶点,( )条边。

3.正方形有( )个顶点,( )个角, ( )条边。

4.从( )个点起,用( )向不同的方向画( )条线,就画成一个( )。

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