大学生就业难源于现实与期望的差距
期望工资水平与我国大学生就业难现象原因与对策思考的开题报告
期望工资水平与我国大学生就业难现象原因与对策思考的
开题报告
一、选题背景
目前，在我国大学生就业市场上，就业难的情况依旧十分严峻，毕业生的期望薪资水平与实际薪资水平相比差距较大，已经成为了就业瓶颈的一大因素。
在这种背景下，研究毕业生期望工资水平与就业难现象产生的原因以及对策，具有实际的现实意
义和价值。
二、研究目的与意义
1.研究毕业生期望工资水平与就业难现象产生的原因，探究一些客观的或主观的、外在或内在的因素，分析其对毕业生期望工资水平的关键影响。
2.分析毕业生期望工资水平与实际薪资水平之间的差距，并提出相应的对策，为毕业生求职就业提供有益的参考与建议。
三、研究方法
本研究将采用问卷调查法和文献研究法相结合的方法。
通过访谈和在线调查，了解毕业生的职业期望和期望薪资水平，分析毕业生对薪资的期望和实际情况之间的差距；同时引用相关文献资料，探究有关毕业生期望工资水平的原因和对策。
四、研究预期成果
本研究旨在为毕业生期望工资水平的影响、原因及对策提供有益的研究结论和参考建议，便于毕业生在求职就业中顺利度过瓶颈期，降低就业风险，提高生活质量。
大学生期望与现实落差的心理调适
大学生期望与现实落差的心理调适在当今社会，大学生作为社会的一部分，面临着来自各方面的压力与挑战。
尤其在面对未来的职业发展、学术成就和人际关系等方面，大学生常常会有很高的期望。
然而，现实的复杂性和不可预测性使得他们与期望之间产生了显著的落差。
这种落差不仅会影响到他们的学习状态，还可能对身心健康造成负面影响。
因此，探讨如何进行心理调适，是值得深思的话题。
一、期望与现实的矛盾1. 学业压力随着教育的普及，越来越多的学生进入高等院校，学业竞争也愈加激烈。
许多学生在入学时对自己的学业成绩充满期待，希望能够获得奖学金或顺利进入研究生院。
然而，在面对繁重的课业负担和紧张的考试压力时，他们发现现实常常并不如意。
对于许多同学来说，那种理想化的学术生活在实际中变得复杂且充满压力。
2. 职业规划大学生在刚入学时，对未来职业的发展抱有无限憧憬。
许多人梦想着毕业后能够找到令人满意的工作，实现经济独立。
然而，随着时间的推移，他们逐渐意识到就业市场的竞争程度和各种外部因素，例如经济形势、行业变化等，往往超出了他们的预期。
这使得一些学生面临择业困难，无法实现设计好的职业蓝图。
3. 人际关系在大学生活中，同学之间的友谊以及人际交往是十分重要的一部分。
许多大学生日常活动中，都希望能够结交新朋友，扩大社交圈。
然而，让一些人感到沮丧的是，在群体中，他们常常无法找到真正志同道合的人。
这种希望与现实之间的落差使得一些大学生感受到孤独和疏离。
二、心理调适的重要性面对不断加大的期望与现实之间的差距，心理调适显得尤为重要。
通过积极有效的心理调节，可以帮助大学生重新审视自我情绪、调整对生活和未来的期待，从而提升内心的幸福感。
1. 提升自我认知调适过程中，一个重要环节就是提升自我认知。
大学生应当坦然接受自身面临的问题和困难，而不是一味追求完美。
在对待学习和生活时，要意识到每个人都有优缺点，具体情况千差万别。
通过了解自己的优势与不足，有助于树立更加合理的目标，并为此努力奋斗。
高校毕业生就业意向与就业实际的差距分析
高校毕业生就业意向与就业实际的差距分析在当今竞争激烈的就业市场上，高校毕业生的就业意向往往与实际情况存在一定的差距。
虽然大多数毕业生深知自身的优势以及不足，但往往由于各种原因，就业实际情况与他们的期望存在较大的落差。
本文将从几个方面分析高校毕业生就业意向与就业实际的差距，并提出相应的解决方案。
第一，对于所学专业的就业要求和实际情况了解不足是造成差距的一个重要原因。
在校期间，大部分高校毕业生更加关注理论学习，而忽略了对就业市场的深入了解。
因此，他们对就业领域的需求、发展趋势等缺乏清晰的认识，这导致他们的就业意向与实际需求不一致。
例如，一些学生对传统行业有着较高的兴趣和热情，却忽视了新兴行业的发展潜力。
第二，就业市场的竞争压力也是导致高校毕业生就业意向与实际情况差距的原因之一。
如今，高校毕业生数量与用人单位需求之间的不平衡，使得就业市场竞争异常激烈。
许多毕业生往往只能满足他们的就业意向中的一部分，或者在获得就业机会时需要妥协条件。
这种现象导致毕业生的就业实际情况与他们的期望存在较大的差距。
第三，个人能力与就业市场要求之间的不匹配也是导致差距的原因之一。
尽管高校毕业生在校期间接受了系统的知识培训，但在就业实践中存在着一定的技能缺陷。
有些毕业生缺乏实际工作经验、沟通能力不足或者缺乏创新思维等问题，这使得他们在就业市场上难以有效竞争。
因此，个人能力与用人单位的需求之间的差距也是导致高校毕业生就业实际与预期存在差距的原因之一。
针对以上问题，我们可以提出一些解决方案。
首先，高校应该加强对毕业生的职业教育，鼓励学生在校期间积极参与实践活动，提升他们的实际工作能力。
其次，高校应该与就业市场进行更紧密的合作，了解市场需求，调整专业设置，使之更加符合用人单位的要求。
此外，高校还可以鼓励学生参与实习、校企合作等方式，提前接触就业市场，提高他们的就业实践能力。
同时，个人也应该主动适应就业市场的需求，提升自身的综合能力。
应该加强自身技能的培养，提升沟通能力以及团队协作能力等。
毕业生追求梦想与现实的差异
毕业生追求梦想与现实的差异毕业生追求梦想是人们常常谈论的话题，然而，现实的残酷往往让他们对梦想的追寻感到无比困难。
本文将就毕业生追求梦想与现实之间的差异展开探讨，旨在帮助读者更好地理解并应对这种差异。
一、梦想的美好与冲突梦想是个人内心最真实的渴望和追求，它能够激发人们的激情和动力，让他们不断努力奋斗。
对于毕业生而言，他们的梦想往往代表了他们对未来的期望和向往，比如成为一名成功的企业家、艺术家或者科学家等等。
然而，现实往往与梦想之间存在着许多冲突和差异。
二、竞争与压力的现实在追求梦想的道路上，毕业生往往会面临激烈的竞争和巨大的压力。
无论是就业市场的竞争，还是社会的各种限制条件，都可能让他们感到力不从心。
很多时候，毕业生发现自己的梦想与现实之间存在巨大的鸿沟，这会给他们心理带来沉重的负担和挫败感。
三、现实生活的重负除了竞争和压力之外，毕业生在现实生活中还要面对许多其他的重负。
比如经济压力、家庭期望、社会责任等等，这些都会让他们感到无比疲惫和束缚。
很多毕业生不得不迅速就业以维持生计，放弃了自己曾经追求的梦想。
这种现实的压力很大程度上限制了毕业生追求梦想的空间。
四、解决差异的方法和建议尽管梦想与现实之间存在差异，但毕业生仍然有一些方法和策略来缓解这种差异。
首先，他们应该对自己的梦想有清醒的认识，了解自己的优势和劣势，并对未来的道路有一个明确的规划。
其次，他们应该学会调整自己的期望，将梦想与现实进行平衡，逐步追求可行的目标。
最后，毕业生应该积极寻求支持和帮助，与同行交流经验，寻找解决问题的方法。
总结：毕业生追求梦想与现实之间的差异是一个复杂而常见的问题。
了解这种差异的存在，并采取相应的应对策略是毕业生顺利度过这一阶段的关键。
只有正确面对梦想与现实之间的差异，毕业生才能更好地实现自己的人生目标并取得成功。
毕业生理想与现实的差距与矛盾
毕业生理想与现实的差距与矛盾随着高等教育的普及和发展，大学毕业已成为许多人追求的目标。
然而，当毕业生迈入职场时，他们往往会面临理想与现实之间的巨大差距与矛盾。
本文将探讨毕业生理想与现实的差距以及可能导致这种差距的原因。
一、毕业生的理想大学生在求学期间往往怀揣着美好的理想和追求。
他们可能梦想着成为一名成功的企业家、一位受人尊敬的科学家，或者一名为社会作出巨大贡献的志愿者。
这些理想往往来源于对未来的憧憬和对社会发展的热情。
二、毕业生面临的现实然而，当毕业生步入社会时，他们往往会发现现实与他们的理想存在巨大的差距。
首先，就业竞争激烈。
随着大学生人数的不断增加，就业市场的供需矛盾日益突出。
许多毕业生发现他们无法如愿找到一份满意的工作，或者只能接受较低的薪资和待遇。
其次，与就业问题相关的是职业期望与实际工作的不匹配。
很多毕业生对自己的能力和专业技能抱有高期望，但往往发现实际工作中需要的技能与他们的专业背景有所偏差。
这可能导致他们在工作中感到失落和无所适从。
此外，一些毕业生可能还面临着生活条件的压力。
在大学期间，许多学生过着相对宽裕的生活，而步入社会后，他们往往需要面对生活费用的增加以及可能的购房、结婚等一系列经济负担，这可能对他们的心理造成一定的压力。
三、导致差距和矛盾的原因毕业生理想与现实之间的差距与矛盾源于多种原因。
首先，教育体系的问题是导致这一现象的主要原因之一。
当前的大学教育普遍以理论、学术研究为主，并没有充分关注实践能力和就业竞争力的培养。
这导致了毕业生在求职过程中面临困难和挫折。
其次，就业市场的供需失衡也是造成理想与现实差距的原因之一。
一方面，一些行业对人才需求不足，而另一方面，一些热门行业却人才过剩。
这导致毕业生很难找到自己感兴趣的工作，或者只能接受低薪工作。
最后，个人能力与经验的不足也是造成差距和矛盾的重要原因。
许多毕业生在求学期间缺乏实际工作经验，这使得他们在面对实际工作时可能显得不够成熟和应变能力不足。
大学生就业期望与实际情况的差距研究
大学生就业期望与实际情况的差距研究随着社会发展和经济变革，大学生就业问题一直备受关注。
每年从大学毕业的学生们都怀着对美好未来的期待，然而，很多人却发现自己的就业现实与期望之间存在巨大差距。
本文将研究大学生就业期望与实际情况之间的差距，并探讨其原因和解决方案。
一、大学生就业期望的特点在研究大学生的就业期望和实际情况之前，我们需要了解大学生就业期望的特点。
首先，大学生普遍期望能够找到一份与自己专业相关的工作，实现自己在大学期间所学知识的应用和发展。
其次，大学生倾向于选择大城市和发达地区就业，希望能够享受更好的工作和生活条件。
此外，大学生还常常期望能够获得较高的薪资待遇和良好的晋升空间。
二、大学生就业实际情况的调查为了了解大学生就业实际情况，我们进行了一项调查。
调查对象为近年刚刚毕业的大学生，他们的专业涵盖文科、理科和工科等各个领域。
通过问卷调查的方式，我们收集了他们就业的实际情况和职业发展的状况。
调查结果显示，大学生就业实际情况与其期望之间存在较大差距。
首先，在就业领域方面，仅有少数学生能够找到与自己专业相关的工作，大部分人不得不选择其他领域的工作。
其次，在就业地点方面，大部分学生只能接受较为偏远的地区或中小城市的工作机会，而无法实现在大城市就业的愿望。
最后，在薪资待遇和职业发展方面，大部分学生的实际情况也与期望相差甚远，薪资待遇普遍较低，晋升空间有限。
三、大学生就业期望与实际情况差距的原因为了深入研究大学生就业期望与实际情况之间的差距，我们分析了一些可能的原因。
首先，大学生过高的期望往往是导致差距的重要原因之一。
经过多年的学习，大学生对于自己的专业有一定的自信，因此更倾向于选择与专业相关的工作。
然而，由于市场供需状况、行业发展不平衡等原因，与专业相关的工作机会相对较少，这就导致了大学生实际就业与期望之间的差距。
其次，就业市场的竞争激烈也是造成差距的原因之一。
如今，大学生的毕业人数越来越多，导致就业市场竞争异常激烈。
毕业生的职场期待与现实冲击
毕业生的职场期待与现实冲击随着大学生活的结束，毕业生们怀揣着对职场的期待和憧憬踏入社会。
他们渴望展现自己的价值、实现个人目标，并为社会做出贡献。
然而，实际踏入职场后，他们却会面临一系列现实冲击和挑战。
本文将探讨毕业生在职场中的期待与现实之间的差距，并提供解决方案来更好地应对这些挑战。
一、职业发展1.期待：毕业生们希望在职业生涯中获得稳定的职位，有机会晋升和发展。
他们追求具有挑战性和发展空间的工作。
2.现实冲击：然而，现实却往往是残酷的。
职场竞争激烈，毕业生往往需要从基层一步步开始，很难立即获得高职位。
晋升机会有限，职业发展的道路常常遇到瓶颈。
解决方案：对于毕业生而言，要有耐心和毅力。
积极利用公司内部的培训和发展机会，提升个人能力和技能，争取展现自己的价值。
同时，不断学习和不断进步是毕业生职业发展的关键。
二、薪酬待遇1.期待：毕业生们期望能够获得一份薪酬丰厚的工作，以满足自己的物质需求，并有足够的储蓄来实现个人目标。
2.现实冲击：然而，毕业生通常会发现他们的薪酬与期望相去甚远。
对于初入职场的大多数毕业生来说，薪水往往不高，甚至低于他们的预期。
解决方案：毕业生应该树立正确的薪酬观念，理解薪酬与个人能力和经验的关联。
在努力工作的同时，积极争取薪酬上的提升，如参加公司内部的培训或外部的专业认证考试，以实现薪资的增长。
三、工作压力1.期待：毕业生们希望能够找到一个工作环境积极向上、工作氛围良好的单位，能够平衡工作和生活，减轻工作压力。
2.现实冲击：然而，在职场中，毕业生常常面临工作压力大、竞争激烈和高效工作的要求。
工作时间不固定，工作量大，需要承担更多的责任和挑战，这与他们的期待背道而驰。
解决方案：毕业生需要适应并应对工作压力。
建议他们学习有效的时间管理和压力释放技巧，如合理安排工作和休闲时间、运动和放松身心等。
与同事建立良好的沟通和合作关系，寻求工作上的支持与帮助也是减轻工作压力的关键。
四、人际关系1.期待：毕业生希望融入团队，建立良好的人际关系，获得同事和上级的认同，并得到帮助和合作。
社会对大学生期望要求与大学生现状差距
社会对大学生期望要求与大学生现状差距毋庸置疑，作为一个大学生，我们关心未来的就业问题，我们希望通过在事业上的表现来实现自身的价值，为社会，为企业，为自身创造物质财富。
因此，对于当今大学生就业难这个必须面对的问题，我们有必要进行一番深入的思考。
社会对大学生期望与要求是什么？面试：实践能力26%，专业知识24%，谈吐表达22%，个性特征16%，形象气质12%，有人怀疑，即使专业知识，谈吐表达，个性特征，形象气质这些素质可以在面试中表现出来，那么，最被看重的实践能力仅在几分钟的谈话中是否能被看出来呢？答案是可以。
例如，在面试时，企业方面希望听到面试者谈对于这个单位的理解，对未来的企划，从中了解你看问题的能力，自信心，解决问题的能力等等。
希望听到你能明确讲出对公司的哪个部门的工作特别能胜任，从你提到的能特别能胜任的工作，企业方能大致了解你在什么方面比较有知识和能力。
另外，有相关专业社会实践和实习兼职经历，英语、计算机水平高的学生，相对比较有优势。
实习期：面试过了之后得用试用期，实习期来继续考核，试用期之内作为企业家来说更关注应聘者的那些能力呢？学习能力41%，团队合作能力26%，执行能力22%创新精神21%。
其中，学习能力实际上是一个适应能力，他在现在的这种环境里面，应该有一个学徒的心态，适应新环境，重新塑造自己，他现在学习的不是书本上的知识，是步入社会之后包括适应环境，适应企业文化，适应工作性质，适应市场等方面的能力。
这些都需要它有一个适应能力，这个适应就是一个不断学习的过程，这个适应能力就是在试用期雇主所看重的学习能力。
企业对应聘员工个人素养方面最不喜欢的是哪个方面：不诚实44%，爱搬弄是非18%，畏难17%，领导在场与否表现不以12%，不守时9%。
长期来看不诚实是重要的，短期来看，实习期如果三个月的话，最重要的是搬弄是非。
搬弄是非最大的特点，任何人都有是非，这是不可避免的。
但是，搬动是非容易在团队当中产生离心力，会危及这个团队的合作与建设，所以领导最不喜欢。
毕业论文开题报告《大学生就业期望与现实状况的比较分析》
毕业论文开题报告《大学生就业期望与现实状况的比较分析》随着社会的不断发展，大学生就业问题一直备受关注。
大学生作为社会的新生力量，其就业期望与现实状况之间的差距一直是一个热门话题。
本文将对大学生就业期望与现实状况进行比较分析，探讨其中的原因和解决办法。
首先，大学生对就业的期望往往是高薪、稳定、有发展空间的工作。
他们希望能够找到一份与自己专业对口、能够施展才华的工作，实现自己的人生理想。
然而，现实往往是残酷的。
随着大学生人数的不断增加，就业市场竞争激烈，很多大学生面临着就业困难的问题。
许多大学生发现，自己的就业期望与现实状况存在较大的差距。
其次，大学生就业期望与现实状况之间的差距主要有以下几个方面原因。
首先，一些大学生对自己的专业认识不足，导致就业期望过高或不切实际。
其次，一些大学生缺乏实践经验和职业技能，使得他们在就业市场上处于劣势地位。
再者，一些大学生对就业市场的了解不足，导致他们对自己的就业前景估计不准确。
最后，一些大学生缺乏就业意识和就业准备，使得他们在毕业后面临就业困难。
针对大学生就业期望与现实状况之间的差距，我们可以采取一些措施来加以解决。
首先，大学生应该加强自己的专业学习，提高自己的专业素养，增加就业竞争力。
其次，大学生应该注重实践能力的培养，多参加实习和社会实践活动，积累工作经验。
再者，大学生应该加强对就业市场的了解，多关注就业信息，提前规划自己的职业生涯。
最后，大学生应该树立正确的就业观念，增强就业意识，做好就业准备，提高就业成功的机会。
综上所述，大学生就业期望与现实状况之间的差距是一个复杂的问题，需要多方共同努力来解决。
只有大学生树立正确的就业观念，提高自身素质，增强就业竞争力，才能更好地适应就业市场的需求，实现自己的就业目标。
希望通过本文的分析，可以引起大家对大学生就业问题的重视，共同为大学生的就业创造更好的环境和条件。
大学生就业期望与实际情况的差距
大学生就业期望与实际情况的差距随着大学教育的普及，大学生就业问题引起越来越多的关注。
众所周知，大学生是社会的主要劳动力，他们对未来的工作充满了各种期望和憧憬。
然而，实际情况却往往与他们的期望存在一定的差距。
本文将探讨大学生就业期望与实际情况的差距，并提出解决之道。
一、大学生就业期望的多样性大学生就业期望的多样性是造成期望与实际差距的主要原因之一。
不同专业的学生和个体之间都有着不同的期望。
有些学生希望能够就职于知名跨国公司，担任高薪职位；有些学生则更加注重工作的稳定性和发展潜力；还有一些学生则更倾向于创业或自由职业。
二、就业市场的竞争与变化大学生期望与实际差距的另一个原因是就业市场的竞争与变化。
随着人口的增长和经济的发展，就业市场上出现了就业机会相对不足的问题。
许多就业岗位面临激烈的竞争，而大学生的数量却在不断增加。
此外，现代社会的快速发展也导致了许多新兴职业的出现，大学生往往难以适应市场需求的变化。
三、教育与实践的脱节教育与实践的脱节也是大学生就业期望与实际情况差距的原因之一。
传统的大学教育更加注重理论知识的传授，而在现实工作中所需要的技能和经验却往往被忽视。
许多大学生在毕业后发现自己缺乏实践经验，从而在求职过程中遇到了困难。
四、解决大学生就业期望与实际差距的建议为了缩小大学生就业期望与实际情况的差距，我们可以采取以下几点建议：1. 加强职业规划教育：学校应该加强对大学生的职业规划教育，帮助他们更加了解各个行业的就业前景和发展趋势，从而更好地调整自己的期望。
2. 提供实践机会：学校可以与企业合作，为学生提供实践机会，让他们在校期间获得更多的实践经验和技能培训，提高就业竞争力。
3. 强化就业指导：学校可以设立更加完善的就业指导机构，为学生提供个性化的就业指导和职业咨询，帮助他们更好地适应就业市场。
4. 加强社会实践活动：学校可以组织更多的社会实践活动，让学生更加接触社会，增强实践能力和社交能力。
5. 培养创业意识：学校应该加强创业教育，培养学生的创新意识和创业能力，为他们提供创业的机会和支持。
大学生就业期望与实际情况的差异分析
大学生就业期望与实际情况的差异分析在当今高速发展的社会中，大学生就业问题一直备受关注。
大学生在毕业前往往拥有自己的就业期望，但往往会与实际情况产生差异。
本文将就大学生就业期望与实际情况的差异进行分析，并探讨差异产生的原因及对策。
一、大学生就业期望大学生在求职前往往怀揣着对未来的美好期望。
他们希望能够找到一份高薪、稳定、有发展空间的工作，并且具备良好的福利待遇和工作环境。
他们对自己的专业技能和职业发展有着明确的规划，并希望所从事的工作对社会有一定的贡献。
这些期望是大学生的努力方向，也是他们为之奋斗的目标。
二、实际情况的差异然而，大学生的就业期望往往与实际情况存在差异。
首先，随着大学生人数的增加，就业市场竞争日益激烈，许多优质岗位往往供不应求，导致大学生就业压力加大。
其次，一些岗位要求的工作经验和技能大学生往往欠缺，导致他们难以找到理想的工作。
再次，与期望相比，实际薪资待遇往往较低，福利制度也往往没有那么完善。
最后，部分大学生对所学专业的了解不足，导致他们在实际工作中感到困惑和不适应。
三、原因分析在大学生就业期望与实际情况差异的背后，有以下几个原因。
首先，部分高校教育与市场需求不匹配，大学生在校期间缺乏实际操作能力，导致实际工作中的困惑和失望。
其次，大学生对就业市场了解不足，对自身的能力和专业选择没有准确把握，因而对就业前景有不切实际的期望。
再次，部分企业对于大学生的岗位要求过高，导致大学生技能不符合要求，难以找到合适的工作。
此外，就业环境和经济形势也会对大学生的就业现状产生影响。
四、对策与建议针对大学生就业期望与实际情况的差异，应采取以下措施。
首先，高校应加大对学生的实践教育培养，增强学生的就业竞争力和实际操作能力。
其次，大学生要增加对就业市场的了解，提前做好职业规划，合理选择专业，并通过实习和实践积累工作经验。
此外，政府和企业应提供更多的实习和培训机会，以提高大学生的就业能力。
最后，大学生应树立正确的就业观，认识到就业是一个过程，需要不断学习和成长。
大学生就业意愿与实际就业情况的差距分析
大学生就业意愿与实际就业情况的差距分析随着中国经济的快速发展和高等教育普及率的提高，大学生就业问题备受关注。
然而，调查数据显示，大学生就业意愿与实际就业情况之间存在着一定的差距。
本文将对这一问题进行分析，并探讨可能的原因和解决方案。
1. 背景介绍在中国，大学生人数不断增加，竞争日趋激烈，而就业市场相对有限。
很多大学生对自己的就业前景充满信心，但实际情况却不尽如人意。
这种差距引发了人们对大学教育质量和就业指导的质疑。
2. 就业意愿与实际情况的差距尽管大学生普遍表达了对就业的渴望，但他们的就业实际情况却让人堪忧。
有调查显示，大学生就业率在国内高校整体就业率相对较低，尤其是一些热门专业的就业困难更为突出。
这种差距主要体现在以下几个方面：2.1 就业岗位与专业不匹配许多大学生选择就业时，往往无法找到与自己所学专业相匹配的岗位，只能选择一些与专业不相关的工作。
这不仅导致了大学生的职业发展瓶颈，也浪费了他们在大学期间所付出的努力。
2.2 就业薪酬与期望不符大学生在求职过程中往往过高地估计了自己的能力和市场价值，期望获得较高的薪资待遇。
然而，实际的薪酬待遇往往与他们的期望存在较大差距，让他们感到失望和挫折。
2.3 求职技能与用人需求不匹配随着社会的不断发展，用人单位对大学生的综合素质和求职技能要求也在不断提高。
然而，一些大学生在校期间主攻理论学习，缺乏实践经验和与时俱进的技能。
这使得他们在求职过程中缺乏竞争力，陷入了就业瓶颈。
3. 原因分析3.1 教育体制问题当前的高等教育体制在培养学生就业能力和市场竞争力方面存在一定的不足。
注重理论教育而忽视实践能力的培养，使得大学生在就业市场上岗位专业要求不匹配的情况普遍存在。
3.2 就业观念和期望管理一些大学生对就业市场存在片面的认识和过高的期望，缺乏对自身条件和市场需求的准确把握。
较高的薪酬期望和对工作内容的不切实际要求也导致他们在求职过程中与用人单位的需求产生冲突。
探讨大学生的就业观念与现实的落差
探讨大学生的就业观念与现实的落差在当今社会，大学生就业观念与现实之间存在着一定的落差，这种差距导致了许多大学生就业困难甚至失业。
本文旨在探讨大学生的就业观念与现实之间的差异，并寻找解决之道。
一、大学生就业观念的现状大学生就业观念一方面受制于家庭、学校和同伴的影响，另一方面也受到社会、经济环境的影响。
许多大学生普遍存在以下几种就业观念：1. 就业困难观念：许多大学生认为就业市场竞争激烈，毕业后难以找到理想工作，导致他们对就业前景充满焦虑和担忧。
2. 金字塔观念：一些大学生过于追求高薪酬、高地位的工作，认为只有从事高收入职业才能获得尊重和满足。
3. 从众观念：某些大学生在选择就业方向时往往盲目从众，选择热门行业而忽略个人兴趣、特长和职业发展的匹配度。
二、大学生就业观念与现实的落差尽管大学生们对就业问题存在各种观念，但与实际情况相比，却存在一定的落差：1. 就业市场需求与个人能力不匹配：许多大学生在选择专业时过于追求热门行业，导致市场上竞争激烈，而个人的能力和特长与之不匹配，造成就业困难。
2. 求职技巧不足：大学生在校期间往往缺乏对求职技巧的培训和实践，导致他们在毕业后面对求职过程中的各项挑战束手无策。
3. 对职业发展缺乏规划：许多大学生只关注眼前的工作，缺乏对职业发展的远见和规划，导致长期发展的瓶颈和困惑。
三、解决大学生就业观念与现实的落差之道1. 增强专业素养：大学生应该通过提升自身专业素养，培养核心竞争力，与就业市场需求相匹配，以提高就业竞争力。
2. 多元化职业选择：大学生在就业观念上应放宽视野，积极探索多个行业的发展机会，寻找个人兴趣与职业发展的交集。
3. 培养实践经验：大学生在校期间应积极参加社会实践、实习以及课外活动，提升自身的实践经验和解决问题的能力，为毕业后的就业打下坚实的基础。
4. 掌握求职技巧：大学生应主动提升自身的求职技巧，包括简历撰写、面试技巧、职业规划等方面，以应对就业市场的挑战。
大学生就业期望与实际就业状况对比研究
大学生就业期望与实际就业状况对比研究近年来，随着中国经济的快速发展和高等教育的普及，大学生就业问题备受关注。
然而，我们发现大学生就业期望与实际就业状况之间存在着一定的差距，这不仅对个体造成了困扰，也对社会产生了一定的影响。
本文拟结合实证研究数据，对大学生就业期望与实际就业状况进行对比研究，以期为促进大学生就业提供一定的参考。
首先，我们来看大学生的就业期望。
根据调查数据显示，大学生的就业期望普遍较高。
他们希望通过大学学习获得一份高薪、稳定的工作，并在职业生涯中实现个人发展。
此外，大学生普遍对工作环境、工作内容和薪资待遇有着明确的要求。
他们希望能够从事自己感兴趣的工作，有良好的晋升空间，并能够得到一定的社会认可。
然而，实际就业状况并不总能满足大学生的期望。
根据调查数据显示，大学生就业的平均起薪相对较低，而且大学生面临着就业竞争激烈、岗位匹配度不高等问题。
许多大学生不得不接受低薪、临时工作或与自己专业不相关的工作。
此外，一些大学生还可能面临着职业发展困境，晋升渠道有限，工作环境不尽如人意等问题。
造成大学生就业期望与实际就业状况对比差距的原因是多方面的。
首先，就业市场供求结构的问题是导致差距的重要原因之一。
由于大学生的数量不断增加，而就业市场的需求有限，从而导致了激烈的就业竞争。
其次，大学生的职业规划和就业能力也是导致差距的重要因素。
很多大学生在校期间缺乏对就业市场的了解和实践经验，无法准确判断自己的就业竞争力，从而导致了就业状况与期望的不符。
此外，一些大学生的期望也存在着不合理或过高的情况，他们往往高估了自己的能力和市场需求。
那么，如何解决大学生就业期望与实际就业状况的差距呢？首先，高校应该加强对学生的就业指导和实践培养。
学校可以开展就业市场调研，帮助学生了解就业市场的需求和动态。
同时，加强实习实训，提高学生的就业能力和适应能力。
其次，社会各界应该加大对大学生的支持和帮助力度。
政府可以出台优惠政策，鼓励企业招收大学生，并提供良好的工作环境和薪资待遇。
大学生就业期望与现实的差距
大学生就业期望与现实的差距在当前复杂多变的就业环境下，大学生就业观念与市场实际需求的错位现象日益凸显，这不仅影响了个体的职业发展，也对整体就业市场的稳定与繁荣构成了挑战。
具体而言，这种错位主要体现在薪资期望、工作环境要求及职业规划三个方面。
一、薪资期望过高部分大学生在求职过程中，对自身的薪资期望往往高于市场平均水平，这种期望往往基于对未来职业发展过度乐观的估计，以及对自身能力价值的过高评价。
然而，现实就业市场中，企业招聘时更多地会依据岗位的实际价值、市场供需状况以及应聘者的实际能力来确定薪资水平。
因此，当大学生的薪资期望超出市场承受范围时，便难以找到满意的工作机会。
这种现象不仅增加了大学生的就业难度，也加剧了就业市场的供需矛盾。
要缓解这一问题，大学生需更加理性地评估自身能力，结合市场实际情况调整薪资期望，以实现更加精准的就业定位。
二、工作环境要求苛刻随着社会经济的发展和生活水平的提高，大学生对于工作环境、福利待遇等方面的要求也日益提升。
然而，当前就业市场中，尤其是对于一些初创企业或中小企业而言，往往难以提供完全满足大学生期望的工作环境和福利待遇。
这种对工作环境的苛刻要求，不仅限制了大学生的就业选择范围，也降低了他们的就业竞争力。
因此，大学生应树立更加务实的就业观念，认识到不同阶段、不同类型的企业在工作环境和福利待遇上的差异，根据自身实际情况做出合理选择，避免过分追求所谓的“理想化”工作环境。
三、职业规划模糊职业规划是大学生实现职业目标的重要前提和基础。
然而，目前部分大学生在求职时缺乏明确的职业规划，对自身的职业发展方向和目标不清晰，导致在就业市场上盲目求职，难以找到真正适合自己的岗位。
这种职业规划的模糊性不仅浪费了宝贵的就业资源，也影响了大学生的职业发展进程。
因此，大学生应尽早进行职业规划，明确自身的职业目标和发展方向，通过参加实习、社会实践等活动积累经验，提升自身的职业竞争力，为未来的职业发展奠定坚实基础。
分析大学生就业意向与实际就业状况的差异
分析大学生就业意向与实际就业状况的差异近年来，面对日益激烈的就业竞争，大学生就业问题成为社会关注的焦点之一。
虽然大学生们普遍具备较高的学历和优良的教育背景，但他们的就业意向与实际就业状况之间存在明显的差异。
本文将通过分析相关数据和调查结果探讨这一差异的原因以及其对大学生就业的影响。
首先，大学生就业意向与实际就业状况的差异源于信息不对称。
对于大学生来说，他们在选择专业时往往缺乏充分的了解，对各个行业的发展趋势、就业形势以及职业前景了解不深。
而在就业市场中，招聘方往往有着更多的信息，能够更准确地评估大学生的能力和背景，从而在录用过程中更加具有选择性。
这种信息不对称导致了大学生对于职业发展的预判偏差，使他们创造了自己的就业意向，但与实际情况的契合度不高。
其次，就业观念的不完善也是大学生就业意向与实际就业状况差异的重要原因之一。
随着社会快速发展，职业选择的多样性逐渐增加，但传统的审美观念和职业观念仍然在许多大学生中占主导地位，使得他们更倾向于选择薪资高、稳定性好的传统行业，如金融和国有企业。
然而，这些行业的竞争激烈，导致实际就业机会有限。
同时，忽视了个人兴趣和才能的发展，使得大学生在职业定位上出现了偏差。
此外，大学生自身素质和能力的不足也是导致就业意向与实际就业状况差异的因素之一。
虽然大学教育培养了大学生的专业知识和理论能力，但在实践能力、沟通能力和团队合作能力上的培养相对薄弱。
这使得大学生在求职过程中面临困境，无法满足企业对于实际操作能力的要求。
此外，一些大学生在人际关系建立、自我推销和职业规划等方面也存在差距，这进一步削弱了他们在就业市场中的竞争力。
与大学生就业意向相比，实际就业状况往往存在较大差距，这对大学生就业产生了一定的影响。
首先，对于大学生来说，他们往往更加关注薪酬福利，而较少关注工作内容和发展空间。
然而，在实际就业过程中，他们可能面临的是岗位和工作环境与想象不符的情况，导致工作的不满意和对职业的迷茫。
调查报告中国大学生对就业市场的期望与现实
调查报告中国大学生对就业市场的期望与现实调查报告：中国大学生对就业市场的期望与现实引言：就业市场一直是社会关注的焦点之一，尤其对于即将毕业的大学生而言，他们对就业市场的期望常常会与现实存在一定的差距。
为了了解中国大学生对就业市场的期望与现实情况，本次调查针对不同学校、专业、地区的大学生进行了广泛而深入的调研。
以下是我们对调查结果的总结与分析。
调查结果：1. 大学生对就业市场的期望在调查中，我们发现大学生对就业市场的期望主要集中在以下几个方面：1.1 薪资待遇：绝大多数大学生期望能够获得高薪水的工作，以满足自身及家庭的经济需求。
近四成的受访大学生表示他们期望薪资待遇能够达到行业平均水平甚至更高。
1.2 发展空间：大学生普遍渴望在就业岗位上有较大的发展空间，希望能够通过努力和学习获得晋升与成长的机会。
1.3 工作满意度：大学生期望从事对自己感兴趣的工作，能够获得成就感和满足感，并能将自己的专业知识与技能应用于实际工作中。
2. 大学生对就业市场现实的认知2.1 求职压力：超过一半的受访大学生对寻找理想工作感到焦虑与压力。
就业竞争激烈使得大学生普遍感到担忧，担心自己的专业与就业市场需求不匹配。
2.2 薪资待遇：与期望相比，实际就业市场的薪资待遇常常低于大学生的期望。
近六成的受访大学生表示他们对现实薪资待遇不满意。
2.3 发展机会：部分受访大学生认为现实工作中的发展机会有限，晋升途径相对狭窄，缺乏实质性的职业发展计划。
分析与讨论：1. 影响大学生对就业市场期望的因素1.1 社会因素：社会对高学历人才需求旺盛，导致大学生对自身价值有着较高的期望。
1.2 教育因素：部分大学教育在个人价值观和期望设置方面存在误导，过度强调薪资和职务的重要性，导致大学生对就业市场有过高的期望。
2. 影响大学生对就业市场现实认知的因素2.1 就业环境：就业市场的激烈竞争使得实际情况与大学生的期望产生差距。
经济下行周期等因素也导致薪资待遇水平下降。
大学生就业期望与实际就业情况的不匹配性研究
大学生就业期望与实际就业情况的不匹配性研究随着社会的不断发展，大学生就业问题备受关注。
然而，现实往往与期望并不相符，大学生在求职和就业的过程中经常面临着许多困难和挑战。
本文将探讨大学生就业期望与实际就业情况的不匹配性，并提出可能的解决方案。
1. 就业期望的不匹配性大学生一般对自己的未来充满了期望，期待能够找到一份理想的工作。
然而，实际情况往往与期望相去甚远。
一方面，大学生的期望可能过高。
他们可能期望能够找到高薪、高职位的工作，但现实是就业市场竞争激烈，优质工作岗位有限。
另一方面，一些大学生在求职过程中可能没有充分了解自己的能力和就业市场的需求，导致期望与实际不符。
2. 实际就业情况的不匹配性除了大学生的期望问题外，实际就业情况本身也存在不匹配性。
首先，一些行业需求与大学生的专业背景不匹配。
例如，某些新兴行业的就业机会较多，而大学生的专业可能并未涉及到相关领域的知识和技能。
其次，一些地区的就业机会相对较少。
大学生往往希望留在一线城市就业，但实际上，一线城市的竞争压力很大，就业机会有限。
另外，就业市场的结构也可能导致大学生就业困难。
一些行业的就业机会较多，但要求工作经验，再加上大学生缺乏相关实践经验，导致难以找到理想的工作。
3. 解决方案面对大学生就业期望与实际就业情况的不匹配性问题，我们可以采取以下措施来解决：首先，加强职业规划教育。
高校可以在学生入学时就组织职业规划培训，引导学生了解自己的专业优势和就业市场的需求，帮助他们树立合理的就业期望。
其次，提供更多的实践机会。
大学可以与企业合作，为学生提供实习和实践机会，增加他们的实际工作经验。
同时，学生也要积极参与校内外的实践活动，丰富自己的简历。
另外，加强就业导向的专业设置。
学校可以根据就业市场需求，调整专业设置，开设更多与行业需求相匹配的专业课程。
此外，政府和企业也需要承担更多责任。
政府可以加大对就业市场的引导和监管力度，鼓励企业提供更多的岗位机会给大学生。
大学生就业期望与实际就业情况对比研究
大学生就业期望与实际就业情况对比研究研究方案：研究背景：随着经济的发展和大学教育的普及，大学生的就业问题越来越引人关注。
然而，从近年来的调查数据来看，大学生的就业情况并不理想，有不少大学生与他们在就业时期的期望存在较大的差距。
本研究旨在通过对比大学生的就业期望与实际就业情况，确定导致差距的原因，并提出相应的解决方法，以为大学生就业问题的解决提供参考。
研究目标：1. 研究大学生的就业期望与实际就业情况之间的差距；2. 分析导致差距的原因，包括大学生自身素质和能力、就业市场供需状况等；3. 提出针对性的解决方法，以促进大学生的就业能力提升。
方案实施：1. 数据采集：1.1 可以通过问卷调查的方式，对大学生进行调查，了解其就业期望和实际就业情况。
问卷可以涵盖以下内容：个人信息（性别、年龄、专业等）、就业期望（薪资、职位、地域等）、实际就业情况（就业率、起薪、职位等）；1.2 可以通过专访的形式，深入了解大学生对就业问题的看法和感受。
可以选择一些就业率较高和较低的高校，以及不同背景的大学生作为研究对象。
2. 数据整理和分析：2.1 将采集到的问卷数据进行整理和统计，计算大学生的就业期望与实际就业情况之间的差距；2.2 进行数据分析，寻找导致差距的原因。
可以采用相关分析、回归分析等统计方法。
3. 结果和讨论：根据数据分析的结果，分析大学生的就业期望与实际就业情况之间的差距，确定导致差距的原因。
在已有研究成果的基础上，提出新的观点和方法，为解决实际问题提供有价值的参考。
4. 解决方法：4.1 针对大学生自身素质和能力的提升，可以提出具体的培养方案，如加强就业指导、培养实践能力等；4.2 针对就业市场供需状况的影响，可以提出促进经济发展的建议，以及改进高校教育的方案；4.3 针对个人就业期望与实际情况的不匹配问题，可以提出合理的就业预期管理措施，如通过职业规划来引导大学生的就业期望。
总结：本研究的目标是通过对比大学生的就业期望与实际就业情况，确定导致差距的原因，并提出相应的解决方法。
大学生就业难源于现实与期望的差距
大学生就业难源于现实与期望的差距主持人：今天我们《在路上》请到的嘉宾是清华大学人文社科学院的院长李强教授。
李教授，因为您现在是清华大学也是做着院长，您现在了解到的数据，中国目前大学生毕业之后的就业率，能够达到多少？李强：就业率，你要去问各高校，都告诉你高就业率。
因为大学他要把材料报上去，所以他就逼着这些学生，你必须得找人签，逼得这些学生只好恨不得父母都给他们找单位，往往是虚假的虚假协议。
只要签了就表明叫签约率，所有大学都对外说，没有一个大学低签约率的，因为你这个大学未来还得招生。
他如果说我签约，他把实际数说出来的话，那不问题就很大了吗？主持人：清华大学就业率是多少？李强：像北大、清华这种就业率都会报百分之百，签约率嘛。
因为就业率和签约率是两个东西，实际上签约以后去不去没有办法追踪了。
临到那，你们班主任逼着你说必须搞个签约率，中国造这种东西还不会造吗？到哪个单位，啪，盖个章说我暂时先要他了，其实你将来要不要无所谓，他回来好向班里做个交代，这样学校就会对外报说签约率很高。
如果从全国水平来看，总是说大学生的就业率还是很高的。
但实际上这就涉及到我们国家的所谓失业率，我们国家从来没有对外公布过大学生失业率，因为没有，签约率都非常高。
我们国家对外公布一个数据，你们可以看看国家统计局每年都公布的数据，这个数据叫做城镇登记失业率。
为什么只是城镇呢？因为农村算不出来。
城镇登记失业率，一般你去看国家统计局和各级每个城市都有，一般都是在4%左右。
温总理年初报告也说，我们今年一定做到城镇登记失业率大约维持在4%左右，所以国统局那数据和温总理说的一模一样。
那么真实失业率，什么叫城镇登记失业率？城镇登记失业率是指一个人他自己到街道办事处到民政部门去登记了，你明白吧。
可能一个人长期在街道没有工作，街道老太太说，这样吧，你来登记一下，我们也帮你找找工作，于是他可能注册登记了。
这个概念说的也很科学，没有错误。
“城镇登记失业率”。
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大学生就业难源于现实与期望的差距主持人：今天我们《在路上》请到的嘉宾是清华大学人文社科学院的院长李强教授。
李教授，因为您现在是清华大学也是做着院长，您现在了解到的数据，中国目前大学生毕业之后的就业率，能够达到多少？李强：就业率，你要去问各高校，都告诉你高就业率。
因为大学他要把材料报上去，所以他就逼着这些学生，你必须得找人签，逼得这些学生只好恨不得父母都给他们找单位，往往是虚假的虚假协议。
只要签了就表明叫签约率，所有大学都对外说，没有一个大学低签约率的，因为你这个大学未来还得招生。
他如果说我签约，他把实际数说出来的话，那不问题就很大了吗？主持人：清华大学就业率是多少？李强：像北大、清华这种就业率都会报百分之百，签约率嘛。
因为就业率和签约率是两个东西，实际上签约以后去不去没有办法追踪了。
临到那，你们班主任逼着你说必须搞个签约率，中国造这种东西还不会造吗？到哪个单位，啪，盖个章说我暂时先要他了，其实你将来要不要无所谓，他回来好向班里做个交代，这样学校就会对外报说签约率很高。
如果从全国水平来看，总是说大学生的就业率还是很高的。
但实际上这就涉及到我们国家的所谓失业率，我们国家从来没有对外公布过大学生失业率，因为没有，签约率都非常高。
我们国家对外公布一个数据，你们可以看看国家统计局每年都公布的数据，这个数据叫做城镇登记失业率。
为什么只是城镇呢？因为农村算不出来。
城镇登记失业率，一般你去看国家统计局和各级每个城市都有，一般都是在4%左右。
温总理年初报告也说，我们今年一定做到城镇登记失业率大约维持在4%左右，所以国统局那数据和温总理说的一模一样。
那么真实失业率，什么叫城镇登记失业率？城镇登记失业率是指一个人他自己到街道办事处到民政部门去登记了，你明白吧。
可能一个人长期在街道没有工作，街道老太太说，这样吧，你来登记一下，我们也帮你找找工作，于是他可能注册登记了。
这个概念说的也很科学，没有错误。
“城镇登记失业率”。
有几个人去登记了呢？我告诉大家，少部分人去登记了，多数人没登记。
实际的失业率，倒是中国社会科学院社会学所搞了一本书，叫《社会发展蓝皮书》它每年发一本，大概发了十几年了。
它的上一个报告告诉大家，说城镇的真实失业率是9.2，9.2这个失业率在全世界算是一个什么水平呢？应该说比较高了。
9.2的失业率那就是说每100个人里有9.2个人失业，当然这个大家千万记住了叫城镇失业率还没有算农村，这是相当高的失业率了。
农村是一大块。
主持人：所谓的剩余劳动力没算进去。
李强：没算进去。
那是大块，农村劳动力是单算的，所以农村没有办法算，因为农民有土地你怎么算，只要是农村户口的人一般不算他的失业率。
城市算的是有城镇正式户籍人口这部分人他的失业率。
我们过去不是市场性国家，现在我们也叫市场性国家了。
市场性国家既然劳动力流动了，所以失业是个正常现象。
没有流动就没有失业。
从前叫分配工作。
分配工作很厉害。
毛主席活着的时候说，首钢你接受两千工人，首钢就得接受啊。
主持人：生老病死全得它得接着。
李强：那个时候太容易了，今年毕业多少人，所有单位配给你们多少人，因为两边都是国家的，学校是国家的，单位也是国家的，所以国家就是从这个兜里掏出来放在那个兜里，还都是国家的，所以那个时候没有失业率。
当年我们叫上山下乡，我们属于文革那一代。
我是个初中学生。
1968年突然大批的人上山下乡，我自己在农村呆过九年。
要不是恢复高考，就没有我们这一代人了。
主持人：而且您上大学的时候也是比较年长的一个大学生，28岁了，是吧？李强：对，我们上大学的时候已经年龄很大了，幸亏邓小平说让大家考，要别的我们没有办法，当时社会风气不好关系盛行，我们这些人不会玩关系，不太会弄那些东西。
但是你说要真是考试，绝对等着我们上吧，结果一考去。
这种东西可见一个社会怎么样设计一个社会才是一个公平的社会，当我们讲就业这件事情的时候，待会儿我们也会谈到，什么样的就业体制是一个公平的体制，什么样的体制是不公平的体制这是核心问题。
实际上我们允许大家竞争，问题如果最后都是走后门都是拉关系，最后整个就业都是凭关系，现在社会风气确实也不好。
整个你去看大学毕业生，毕业场合就跟热锅上的蚂蚁一样到处着急，最后求到父母，父母到处托人，最后完全是关系后门，这也是社会抨击的，对不对？大家往往抨击说公务员，你这个究竟是公开竞争还是关系？当我们说就业的时候，应该说中国目前面对的就业局面还是比较严峻的，一般即使是欧美传统性市场国家，它失业率也一般不能超过6%。
6%和6%以下一般叫“适度失业”，这是西方概念不是我们的概念。
因为一个人既然允许流动，他就有可能说我不爱做这个工作，我再找一个工作，或者我就愿意歇一歇，他如果有失业保障的话，那么他就能有一个过渡期。
所以任何一个市场性国家只要劳动力是流动的，他就会有人不在业，那么我们会说他是失业。
问题这个限度是多大？6%是市场性国家上限，超过6%以上就认为是开始严重失业的。
最近欧美国家失业率也跟中国差不多，也是达到9%甚至10%也不少。
当然一个国家如果失业率再往上攀升的话，我们社会学有一个基本概念，就是一个国家的失业率加通货膨胀率，两者之合如果超过20%，这个国家就要出问题了。
其实大学生就业比一般的人的就业问题更为敏感。
因为大学生是更为敏感的社会群体。
假设我们比较两个群体，一个是他只是受了，比如说像我们中国叫九年义务教育的人，另一个群体是比如说受过大学生的，甚至是研究生的甚至有人去读博士的，全世界的经验都证明，越是高学历的（人），他的失业对于社会造成的危害就会越大。
全世界可以说没有一件事比这件事更重要了，就是说我们应该让年轻人有就业机会。
大学生失业，应该说是一个非常值得关注的问题。
而且呢，如果我们去看世界各国的经验，不知道大家注意没有，最近北非、中东、西亚闹事不断，大家看到了吧。
这两天是叙利亚对吧？埃及这两天审判穆巴拉克也闹的一塌糊涂，然后利比亚垮的很惨。
整个它的社会的动乱从哪儿起来的呢？从突尼斯起来的。
怎么从突尼斯起来的呢？大家知道那个事情的起因吗？主持人：有个小伙子自焚是吗？李强：对，太对了。
就是因为这一件事情整个引起了突尼斯的动乱，就是因为突尼斯的动乱，结果发生了连锁的反应，整个北非发生动乱。
而且我后来的研究证明，整个这场发生接连不断的社会运动，80%都是30岁以下的年轻人。
主持人：您觉得造成大学生就业难，从大学生本身来讲可能更多的原因在哪里呢？李强：实际上任何一个事情都是有两个东西，一个叫期望一个叫现实。
很正常期望总是高于现实。
我们如果画两条线的话，现实总是和期望有一个差距。
当然我们希望这个差距不要太大，如果差距落差太大的话，那么这个年轻人受打击很大，而保持一定差距的差距我觉得是适度的。
任何一个人都应该有梦想，对吧，尤其是年轻人更应该有梦想。
孙中山有一个思想叫知难行易。
好多人觉得，做应该难，知一个事情应该是容易的。
孙中山其实是告诉大家你有没有理想，孙中山举一个例子，他说我当年说推翻满清，没有几个人认同我，说满清那么强大你就一个书生孙中山你就想推翻满清，孙中山说你们看看现在怎么样。
所以要有理想这是对的。
在任何时候，都不要失去信心。
年轻人找工作嘛，肯定是期望值比较高，都希望找到好工作。
所以有的时候，特别像一些好大学的人在挑。
像北大清华的毕业生，其实他们在挑工作。
他去好多单位，好多单位要。
他挑工作其中有几个关键因素，比如说收入。
我想你一个大学毕业生，还没有展示你的才华，怎么让人给你定比较高的收入呢？这个比较难。
你总得展示你的才华才能谈得上收入这件事情，大学生必须意识到自己是个起点。
第二，这个职务适合不适合自己，或者和自己的期望之间的差距有多大。
第三个就是说，所谓发展余地，我有多大可能性被提升。
其实很多事情是在过程中形成的，实际上事情发展偶然性很多的。
很多成功者其实他们的发展道路也很曲折。
我举个例子，你说鲁迅算有本事吧。
鲁迅40多岁一事无成。
他是个很有才气的人。
他在日本时其实就开始翻译小说开始写东西。
但是我觉得他对于后来辛亥革命那段时间是特别沮丧，他曾经在他的著作里写了这段，就是他的朋友钱玄同来找他，钱玄同办什么《新青年》办这些杂志跟陈独秀他们一块办，劝他说你文笔挺好的写点东西吧。
他说，就好比说这个国家完全没有希望了，我觉得他那个感觉跟我在文化革命在村里的感觉差不多，就觉得国家完全没有希望了。
就好比中国人他们都昏睡着，他们也没有人醒来。
你非让我写东西把他们唤醒，他们如果完全没有希望的话，他们这样睡着死去也不算痛苦，你非让我把他们都叫醒了，他们多痛苦，你这不是害人吗？钱玄同后来这样劝鲁迅说，大家如果都醒了也不一定就没有希望吧，万一咱们把房顶掀开了，咱们要找出一个希望呢？就算没有门窗，咱们掀房顶啊。
也可能就活了呢。
鲁迅一想也对。
所以鲁迅接受了钱玄同这个建议，说我写一篇吧，于是写了这篇叫《狂人日记》，于是从此一发而不可收拾。
像鲁迅这样的人，可能很有才华对吧，但是他始终就没有来展现，机会也很偶然，其实鲁迅也不知道，鲁迅哪能知道他写了这么一篇《狂人日记》，从此就变成中国大文豪了呢？他根本没想到，他如果想到的话估计早写东西了对不对。
人的发展也有偶然性，这样的话，对于大家来说，你工作一个起点，练一练总比不练好，对不对？我倒很反对啃老族这套东西。
主持人：清华和北大的基本学生毕业生，可能面对挑工作，李强：对。
主持人：但更多的，可能牌子没有这么硬的这些学校，很多可能就是，李强：对。
因为我们中国的大学，中国什么都讲等级，这个东西很不好，讲等级没有给人家竞争机会。
所以我们中国首先有十几所号称要争世界一流的，后来又产生一批叫，大家上大学都知道叫“985”大学，“985”大学指一批大学全国大概有六七十所，还有一批叫“211”大学，这都是能享受国家教育部的一些待遇的。
然后还有叫什么大本，还有给分成一本、二本，还有分成大专，其实这种分法本身并不好。
知名大学并不是很多，很多大学都不是很知名的。
这种大学，大学生他求职的时候，可能不如知名大学的求职的学生，在职场上可能更容易春风得意，对他来说可能更困难重重。
但是其实我觉得所有的大学生，所谓本科不就是说你在学校里受过四年训练吗？四年和你这一辈子比有多长时间对不对？不用把它看的那么重。
不管上大学不上大学，其实人们后来的发展余地是很大的，所以从这个意义上来说我觉得不要太在乎。
实际上大学就是一件事情定的叫高考。
高考确实这件事情，有两种观点：一种是赞同的，一种是批判的。
批判就是说凭什么一榜定终身，万一人家那天是病了没考好怎么就那样去了呢？其实我们要意识到高考干什么用的，其实对于中国来说确实我们社会学管它叫社会筛选功能。
当它要筛选出社会一批人的时候，首先要找出一个东西来，这个东西它首先要做到机会公平、程序公平，从这个意义上来说我还是要表扬高考的。