浙江名校近期高考模拟试卷中的作文题

绍兴鲁迅中学：
• 四、作文（60分）
• 26.阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
• 蚂蚁的生活哲学有四重奏：第一重：永不言弃。如果我们试图挡住一 只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路：要么翻过或钻过障碍物，要 么绕道而行。总之，不达目的不罢休。第二重：未雨绸缪。整个夏天 蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食 物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。第三重：满怀 期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己 严寒就要过去了，温暖舒适的日子就会到来，即便是少有的冬日暖阳 也会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来， 它们会立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。第四重：竭 尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是全力以赴地工 作。
• 蚂蚁的生活哲学给了你怎样的感受、启发与思考？
• 从蚂蚁生活哲学的四重奏中，选取其中的“一重”，写一篇文章。你 可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
• 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及 含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。
解题思路:
• 本题材料来自《少年文摘》2006年第十期。 • 审题难度较小，选取其中的“一重”即可。 • 比较能出彩的题——“竭尽所能”。 • 可以作如下思考：当我们花费了很多精力却没有
浙江名校近期高考模拟试卷中的作文题
效实中学：
解题思路：
• 此作文题从高考意义上讲缺乏新意，容易套作。 • 材料中已经明确了“等待”的内涵：是智慧，是
胸怀，是情思等等。 • 最简单的写法：以一则小材料引出等待，而后分
段进行阐述：等待是一种智慧；等待是一种胸怀； 等待是一种情思。 • 也可以紧扣一个方面阐述。比如：等待是一种智 慧。 • 需要廓清的是此处不能将等待理解为“忍耐”和 “退让”，必须将“等待”理解为一种“积蓄” 和“准备”，是相机而动，而非“傻等”。
• 2. 从“变通”的方向立意的，视行文情况，内容 可判在三等中至二等下。
• 3.从“外表美与内在美”“尊重父母，孝敬父母， 倾听父母的教诲”的方向立意，内容可判三等。
衢州二中：
• 四、作文（60分） • 26．阅读下面的材料，按要求作文。 • 我们必须学会欣赏生命中那些必然到来的遭
遇。——毕淑敏《心灵珍珠》 • 我不认为林荫大道就优于崎岖小径。——蔡志忠
解题思路：
• 此题很有借鉴意义，从审题的角度到深度都需要考虑，比 较符合历年浙江高考作文命题思路。
• 1.儿子角度（关键词：自知、适合自己、坚持自己的做法、 亲身体验）
• 与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿，不是穿给 别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把 袜子翻过来！” 这应该是本次作文立意的关键句。
• 只是，这样的感悟其实年轻人比较难领悟，因为这显然涉 及了一个长者的人生积淀。年轻人只要能够抓住一点—— 面对各种境遇，尽力保持良好的心态，学会欣赏，学会感 恩——平坦有平坦的舒美，崎岖有崎岖的冷峻，宽窄都是 路，路上总会有美丽的风景，就可以了。
• 2.父亲角度 （关键词：别人的感受、合乎习惯常规、站在 孩子的角度）
• 与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他： ‘你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！’”
• 3.综合角度
• 人既要保有本真，尊重自我；又要努力适应社会规范。
•
（二）对材料片面和错误的读解
• 1.从“走自己的路，让别人说去”的方向立意的， 应视学生行文的情况评分，如果行文能紧扣原材 料，并凸显“走自己的路”这层意思，内容可判 二等；如果未能扣紧原材料，行文过多地突出 “让别人去说”这层意思，内容可判在三等中至 二等下。
杭州高级中学：
• 四．作文（60分） • 26.阅读下面的材料，根据要求作文。 • 从前有个小老太太，她总嫌自己的房子小，于是求教于聪
明老先生。老先生给她出了个主意：他让小老太太把母鸡 抱进小房子，把山羊牵进小房子，把猪推进小房子，把牛 赶进小房子，让他们在里面飞啊、叫啊、追啊、跳啊，济 济一堂。这下房子挤得快让小老太太疯掉了。然后聪明老 先生再让她把它们全放走。于是，奇怪，明明还是原来的 小房子，可是小老太太却觉得大了，别说打喷嚏绰绰有余 了，就是跳踢踏舞的面积也够了！ • 这个小房子变大房子的故事，蕴涵了怎样的人生道理？你 有什么感悟?结合自己的感悟写一篇文章。你可以讲述故 事，抒发情感，也可以发表议论。
解题思路：
• 此作文题改编自2009年模拟题。
• 从训练角度看，有较好的参考价值。
• 材料一是两句看似矛盾的俗语；材料二为名人名言；材料三为现实内 容。
• 审题关注点明确——“面子”。
• 思辨：面子关乎自尊和自爱；面子又涉及“虚荣”与“盲从”。因此， 需要在论证过程中把握好这个度。
• 根据材料来确定自己的方向：面子和里子
《宽窄都是路》 • 每一天都是一年中最好的日子。 —— 爱默生名句 • 读了上面的文字，请你写一篇作文。可以讲述故
事，抒发感情，也可以发表议论。立意自定，文 体自选，标题自拟，不少于800字。
解题思路：
• 此题几则材料的指向比较明确——学会欣赏——保持良好 的心态——“如果我走在崎岖的小径上，我就用崎岖小径 的心去欣赏它；如果走在林荫大道上，我就从林荫大道的 角度去品尝。我不认为林荫大道就优于崎岖小径，一旦真 正了解生命的意义，事物就没有好坏之别。不论剩下多少 水，我只想“我还有水”，而不去在意水的多少。我画过 一幅漫画：黄河的源头是生，出海口是死，它整个生命的 过程当然有时细水长流，有时波涛澎湃，有时顺畅，有时 受阻；有时宽，有时窄；我在宽时品尝宽，在窄时品尝窄； 在逆时面对逆，在顺时享受顺。我不愿自己的生命从头到 尾一样宽畅、平凡。”（蔡志忠原话）
解题思路：
• 此题材料来自英国唐纳森的童话故事。给小朋友看的故事 却蕴藏了非常深刻的人生哲理——没有看见更加的小，就 不知道自己的其实已经不小；没有经受更加的拥挤，就不 知道拥有的这个空间是多么的宽敞。正所谓有苦才会知乐， 有忙才会有闲，有哭才有笑。
• 因此，我们可以作出这样的思考：人生总是在不断的经历 和比较中有可能彻悟。或者说，什么是房子的大小呢？什 么是金钱的多少呢？什么是学习成绩的高低呢？什么是工 作业绩的突出和平常呢？什么是漂亮和不漂亮呢？对于这 么多的“什么，什么”，我们就需要学会象小老太太一样 往小房子里抱进鸡，牵进羊，推进猪，赶进牛，让他们济 济一堂，混乱一片，然后再放它们出来，让自己开朗和彻 悟。
完成一件事的时候，有谁问过：我已经竭尽所能 了么？当我们同样花费了很多精力完成了一件事 情的时候，我们是否也可以问一问：如果我竭尽 所能，是不是会做得更好？ • 比较好的事例：特蕾莎修女、圣雄甘地、南丁格 尔等。
缙云中学：
• 四、作文（60分） • 26、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） • 有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地
• 可以采纳的案例：电影《一代宗师》里的一句话：“人活在世上,有的 活成了面子,有的活成了里子 。”（有些人领会到时他活着就是为了 面子与一时荣耀（物质），而有些人活着是为了他自己的原则或者是 为了一件事情（精神） ）；韩信的胯下之辱；《巴黎圣母院》里的卡 西莫多，拿破仑、邓小平；贝多芬、托尔斯泰——这些都是里子深刻 而面子不咋的。但不能由此而否定面子就不需要——《论语》名言： “文质彬彬，然后君子。”如能结合得好，当然最好。只是，别把面 子无限放大，遮了里子，从而导致“金玉其外败絮其中”。
台州中学:
• 四、作文（60分） • 26.阅读下面的文字，根据要求作文。 • 【材料一】古语：树怕没皮，人怕没脸。俗语：死要面子活受罪。 • 【材料二】林语堂先生说过：中国人的脸面，不但可以洗，可以刮，
还可以争，可以留，有时好像争面子是人生的第一要义，甚至可以倾 家荡产而为之。 • 【材料三】时值暑假，来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示， 青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因 为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添 花”，甚至有的举着一些名模明星的照片前来就诊，照片上的形象就 是其整形标准。社会心理学家指出ห้องสมุดไป่ตู้由于缺乏人生阅历和渴望被周围 人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。 • 请根据以上材料，联系你的感受和认识，写一篇不少于800字的文章。 你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。 • 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及 含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得抄袭、套作。
穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他： “你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟理 直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会 使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！” • 针对这对父子的表现，有人说：儿子这样做，其实挺好的，袜子怎么 穿舒服确实只能听从自己的真实感受；也有人说，让孩子都这么做， 那父母又如何教育孩子做事要合情合理呢？还有人认为，既尊重自我， 又努力适应一定的规范，其实都值得重视。 • 以上的观点，引发了你怎样的思考？请选取一种看法，结合自己的体 验与感悟，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。 • 要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不得脱离材料的内容和 含义的范围作文；③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得 套作，不得抄袭。