班级特色工作
2024年班级特色活动工作总结
2024年班级特色活动工作总结一、活动目标：2024年班级特色活动旨在丰富同学们的学校生活，提高同学们的团队合作能力和社会实践能力，培养同学们的艺术修养和创造力，增进同学们的友谊和互助精神。
二、活动内容：1.主题活动：根据同学们的兴趣和需求，规划了一系列的主题活动，包括文化艺术节、体育运动会、科技创新大赛等，帮助同学们发展自身的特长和爱好。
2.互助活动：举办了一系列的互助活动，包括心理健康讲座、演讲比赛、亲子励志活动等，增加同学们的互助精神和团队合作能力。
3.公益活动：组织同学们参与各种公益活动，包括环境保护、社区服务、帮扶贫困学生等，培养同学们的社会责任感和爱心。
三、活动组织：1.成立活动组织委员会：在班级中成立了活动组织委员会，负责活动策划、组织和执行，每个委员会成员都负责一项具体的工作，确保活动的顺利进行。
2.制定活动计划：活动组织委员会制定了详细的活动计划，包括活动的时间、地点、内容等，以确保活动的顺利进行。
3.动员全体同学参与：在班级中进行动员，呼吁全体同学积极参与活动，组织同学们报名参加各项活动，并建立相应的志愿者团队，确保活动的顺利进行。
四、活动成果：1.提高了同学们的团队合作能力：通过参与各项活动，同学们必须互相配合、密切沟通，才能达到活动的目标，从而提高了同学们的团队合作能力。
2.培养了同学们的艺术修养和创造力：通过参加文化艺术节等活动，同学们有机会展示自己的才艺和创造力，从而培养了同学们的艺术修养和创造力。
3.增进了同学们的友谊和互助精神：通过参与各种互助活动和公益活动，同学们之间的友谊得到增进，互助精神得到培养，形成了团结友爱的班级氛围。
4.提高了同学们的社会实践能力：通过参与各项公益活动，同学们得到了实践的机会，提高了自己的社会实践能力，增强了社会责任感。
五、经验和教训：1.活动策划要合理：在策划活动时，要充分考虑同学们的需求和实际情况，制定合理的活动计划，确保活动的顺利开展。
学校班级特色建设工作总结8篇
学校班级特色建设工作总结8篇篇1在过去的一学期中，我们班级特色建设工作取得了一定的成果。
为了更好地推进班级特色建设，我们需要对过去的工作进行总结和反思，以便更好地规划未来的工作。
一、班级特色建设目标在学期初，我们班级制定了特色建设目标，包括提高班级凝聚力、促进同学间交流合作、培养同学兴趣爱好等。
通过一系列活动和措施的实施，我们取得了一定的成果。
二、班级特色建设措施1. 班级活动多样化为了让同学们能够积极参与班级活动，我们尝试了多样化的活动形式。
例如，我们组织了班级文艺晚会、班级运动会、班级游园活动等，让同学们在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的友谊，提高班级凝聚力。
2. 班级文化建设在班级文化建设方面，我们注重营造积极向上的班级氛围。
通过布置教室、设立班级图书角、举办班级文化节等活动，我们让同学们在潜移默化中受到文化的熏陶，培养他们的文化素养和审美能力。
3. 同学兴趣爱好培养针对同学们不同的兴趣爱好，我们组织了各种兴趣小组，如音乐小组、美术小组、体育小组等。
这些兴趣小组为同学们提供了展示自己才华的平台，同时也促进了他们兴趣爱好的培养和发展。
三、班级特色建设成果1. 班级凝聚力提高通过一系列的班级活动和文化建设的推进，我们班的同学们更加团结友爱，互帮互助的氛围更加浓厚。
同学们之间的友谊也更加深厚，班级凝聚力得到了显著提高。
2. 同学兴趣爱好得到培养和发展在兴趣小组的活动中，同学们充分发挥自己的特长和潜力，不仅提高了自己的综合素质，还为班级争得了荣誉。
例如，我们班的音乐小组在学校的音乐比赛中获得了优异成绩，为班级争得了荣誉和掌声。
3. 班级文化氛围更加浓厚通过班级文化的建设和推进，我们班的同学们更加注重文化素养的培养和提升。
他们热爱阅读、善于思考、懂得欣赏美好事物的能力得到了显著提高。
同时，班级的文化氛围也更加浓厚，为同学们的学习和生活提供了更好的精神寄托。
四、存在的问题和不足虽然我们在班级特色建设方面取得了一定的成果，但仍然存在一些问题和不足。
学校班级特色建设工作总结5篇
学校班级特色建设工作总结5篇篇1一、引言在学校班级特色建设工作中，我们紧紧围绕学校的教育方针，以培养学生的综合素质为核心，积极开展各项特色教育活动。
通过一年的努力，班级特色建设取得了显著成效，学生的综合素质得到了全面提升。
二、特色建设目标在特色建设过程中，我们明确了以下目标：一是培养学生的创新精神和实践能力；二是提高学生的团队协作精神和社交能力；三是增强学生的艺术素养和审美能力。
这些目标为我们的特色建设工作提供了明确的方向。
三、特色建设内容与方法1. 创新教育和实践能力的培养我们通过开展科技节、数学竞赛等活动，激发学生的创新思维和实践能力。
同时，我们还引导学生参与社会实践，如社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
2. 团队协作精神和社交能力的培养我们通过团队活动和合作项目，如团队运动会、团队烹饪比赛等，培养学生的团队协作精神和社交能力。
这些活动不仅锻炼了学生的团队合作能力，还增强了学生之间的友谊和凝聚力。
3. 艺术素养和审美能力的培养我们通过举办艺术节、音乐会等活动，提高学生的艺术素养和审美能力。
同时，我们还鼓励学生参与艺术社团和比赛，培养学生的艺术兴趣和才华。
四、特色建设成效与亮点通过一年的努力，我们的班级特色建设取得了显著成效。
学生的综合素质得到了全面提升，创新能力和实践能力得到了锻炼和提高。
同时，我们的特色建设工作也取得了一些亮点和特色：1. 科技创新团队：我们组建了一支科技创新团队，成员包括多名在科技方面有特长和兴趣的学生。
他们在老师的指导下，积极参与各类科技竞赛和创新项目，取得了优异的成绩。
2. 艺术团：我们成立了一支艺术团，包括舞蹈、合唱、器乐等多个团队。
他们在老师的指导下，认真排练节目，参加各类文艺比赛和演出活动，获得了广泛的好评和赞誉。
3. 社会实践基地：我们与当地社区建立了合作关系，为学生提供了社会实践基地。
学生们可以在社区参与各种社会实践活动，如社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
特色班级工作的感想
自从担任班级管理工作以来，我有幸参与到特色班级的建设中，这一过程让我收获颇丰，感触良多。
特色班级工作不仅是对学生全面发展的有力推动，也是班级文化建设的重要体现。
以下是我对特色班级工作的几点感想。
首先，特色班级工作有助于培养学生的个性。
在传统的班级管理中，我们往往注重学生的共性培养，而忽视了学生的个性发展。
特色班级工作则打破了这种模式，通过开展丰富多彩的活动，为学生提供了展示自我、发展个性的平台。
例如，我们可以根据学生的兴趣特长，设立各类兴趣小组，如书法、绘画、音乐、体育等，让学生在兴趣的驱动下，不断提升自己的综合素质。
其次，特色班级工作有利于班级凝聚力的提升。
在特色班级建设中，我们注重发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与班级事务，共同为班级的发展出谋划策。
这种做法不仅使班级成员之间形成了紧密的联系，还培养了他们的团队协作精神。
在共同为实现班级特色目标的过程中，同学们相互支持、共同进步，班级凝聚力得到了显著增强。
再次，特色班级工作有助于学生全面发展。
在特色班级工作中，我们注重培养学生的综合素质，使其在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
例如，通过开展社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己的能力；通过举办各类竞赛，激发学生的学习兴趣和创造力；通过加强班级文化建设，培养学生良好的道德品质。
这些举措使得学生在特色班级的熏陶下，逐步成长为德才兼备的人才。
此外，特色班级工作对教师自身也提出了更高的要求。
在班级管理中，我们需要不断学习、创新，以适应特色班级工作的需求。
这要求我们具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和较强的班级管理能力。
在特色班级工作中，我深刻体会到了自身知识的不足，从而更加努力地学习，不断提升自己的教育教学水平。
最后，特色班级工作对学校整体发展具有重要意义。
一个具有特色的班级，不仅能够为学生提供良好的成长环境，还能够为学校树立良好的形象。
在特色班级的带动下，其他班级也会纷纷效仿，形成良好的班级氛围，从而推动学校整体教育教学质量的提升。
创建特色班级工作总结
创建特色班级工作总结一、工作背景特色班级是学校教育教学改革的重要组成部分，是积极探索教育创新发展的一个重要路径。
在推进素质教育和个性化教育的背景下，特色班级的建设已成为各级学校的重要工作。
本文将通过对我校特色班级工作的总结和思考，探讨特色班级建设的关键问题和对策。
二、工作内容1. 教学改革特色班级工作首先要注重教学改革，提高教学质量。
我们通过开展多元化的教育教学活动，如课程设计创新、教师团队协作、学生主体参与等方式，逐步提高教学的针对性和实效性。
同时，我们注重培养学生的创新精神和实践能力，通过项目学习、实践活动等方式，培养学生的综合素质和职业发展能力。
2. 学科特色特色班级工作要注重学科特色的培养和推广。
我们通过组织学科竞赛、学科研究等方式，培养学生对学科知识的热爱和兴趣，激发学生的学习动力。
同时，我们注重学科教师的培养和提高，通过教研活动、教学交流等方式，提高学科教学水平和教育教学质量。
3. 师生关系特色班级工作要注重师生关系的建立和协调。
我们通过班会、家访等方式，加强师生的沟通和交流，建立良好的师生关系。
同时，我们注重学生主体性的培养，通过学生自治活动、学生会等方式，培养学生的自我管理能力和团队合作精神，促进班级的和谐发展。
4. 家校合作特色班级工作要注重家校合作，实现家校育人的有机结合。
我们通过家长会、家长培训等方式，加强家校之间的交流和合作，共同关注学生的学习和成长。
同时，我们注重培养家长的教育意识和家庭教育能力，通过开展教育讲座、家长学校等方式，提高家长的参与度和教育质量。
三、存在问题在特色班级工作中，我们也面临一些问题和挑战。
1. 教育资源不足由于特色班级对教育资源的需求较高，但实际上我们的教育资源有限。
因此，我们需要加大对特色班级的支持和投入，提高教育资源的配置和利用效率。
2. 教师培训不够特色班级对教师的素质要求较高，但目前教师培训的机会有限。
因此，我们需要加强对教师的培训和提高，提高教师的教育水平和教学质量。
班级特色活动工作总结（4篇）
班级特色活动工作总结（四）
一年来，我们班级在学校各位老师的帮助下班级特色建设有了一定的效果。在班级特色建设活动中，让孩子们的思维活跃了,逐渐拥有了自己的特长、积极向上的心理，逐步养成了良好的习惯。
文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。
2、进行多种形式的练笔活动。
(1)读书笔记：组织班内写作好的学生轮流记读书笔记。
(2)美文听记：老师每天课前读一篇美文，让学生听记下来，有兴趣的还可以简单写几句评论。
(3)做好摘录：就是每个学生准备一个“采蜂集”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪;其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。
4、教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
第一阶段：激发学生兴趣，了解绘画的基本知识，并进行材料的准备。
第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、绘画的技巧以及色彩搭配知识，并现场示范给学生看。
第三阶段：分小组合作进行，让学生动手体验、颜色自己选中，激起学生创作的火花，大胆创新。
3、安排好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书时间。安排学生每天中午到校半小时是读书时间。
2024-2024学年第二学期特色班级创建工作计划
2024-2025学年第二学期特色班级创建工作计划一、背景及目标随着教育改革的深入推进，特色班级的创建已成为学校提升教育教学质量、培养学生全面发展的重要途径。
本学期，我们将继续推进特色班级创建工作，以提高班级综合素质，培养具有特色的人才为目标，实现班级的全面、和谐、可持续发展。
二、创建工作原则1.坚持全面发展，关注个体差异。
充分尊重学生的兴趣、特长和需求，提供个性化的教育服务，让每个学生在特色班级中得到全面而充分的发展。
3.坚持开放包容，拓展班级视野。
积极开展与其他班级、学校、社会的交流与合作，借鉴先进的教育理念和经验，不断提升班级整体水平。
4.坚持创新发展，提高班级特色。
在继承和发扬班级优秀传统文化的基础上，不断探索和创新，形成具有时代特征和学校特色的班级文化。
三、创建工作内容1.加强班级思想建设。
深入开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会责任感和创新精神的青年。
2.优化班级课程设置。
结合学校整体课程体系，注重培养学生的学科特长，开设丰富多样的选修课程，满足学生个性化发展需求。
3.强化班级师资保障。
选聘优秀师资，加强班级教学、管理、科研等方面的指导，为学生的成长提供有力支持。
4.提升班级活动质量。
围绕学生兴趣和特长，组织各类学术、文化、实践活动，培养学生的综合素质和创新能力。
5.加强班级管理与服务。
完善班级管理制度，提升班级服务水平，为学生的学习、生活提供便利条件。
6.推动班级交流与合作。
积极开展与其他班级、学校、社会的交流与合作，拓宽学生视野，提高班级影响力。
四、创建工作措施1.成立特色班级创建工作领导小组，明确工作分工，确保创建工作落到实处。
2.制定详细的工作计划和时间表，确保创建工作有序推进。
3.加强宣传和动员，提高学生、家长和教师对特色班级创建工作的认同度和参与度。
4.定期对创建工作进行督促检查，确保各项工作措施落到实处。
5.建立健全激励机制，对在特色班级创建工作中表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。
幼儿园大班班级特色工作总结
幼儿园大班班级特色工作总结幼儿园大班是孩子们学习和成长的关键阶段，为了能够更好地满足孩子们的需求，提供一种有特色的教育环境，我们在大班班级工作中注重以下几个方面的特色工作：1. 创设高情境的学习环境在幼儿园大班的工作中，我们注重创设高情境的学习环境，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。
我们通过布置富有创意的教室环境，设置丰富多样的学习区域，引入趣味性的教学资源和玩具等方式，让孩子们在愉快的氛围中学习探索，培养他们的主动学习和独立思考的能力。
2. 注重个性化的教学每个孩子都是独一无二的，所以我们在大班班级的工作中注重个性化的教学。
我们会通过观察和了解每个孩子的特点和需求，针对不同的个体制定个性化的学习计划和教学方案，注重每个孩子的个体差异和发展需求，从而更好地满足孩子们的成长需要。
3. 倡导自主探究的学习方式为了培养幼儿的独立思考和解决问题的能力，我们在大班班级的工作中倡导自主探究的学习方式。
在教学活动中，我们尽量提供一些开放性的问题和情境，鼓励孩子们主动探索，通过观察、实验等方式发现问题并解决问题，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
4. 引导艺术教育和情感教育幼儿艺术教育和情感教育对幼儿的全面发展起着重要的作用，因此，在大班班级工作中，我们注重引导艺术教育和情感教育。
我们通过提供丰富多样的艺术体验活动，如音乐、舞蹈、绘画等，培养孩子们的艺术兴趣和艺术技能；同时，通过情感教育活动，如情绪管理、团队合作等，培养孩子们的情感表达和人际交往能力。
5. 建立家园合作的良好机制家庭是孩子成长的重要环境，为了更好地促进幼儿的发展，我们在大班班级工作中注重建立家园合作的良好机制。
我们定期组织家长会议、家访等活动，与家长进行有效的沟通和交流，了解孩子在家的情况和成长需求，共同制定合理的教育计划和家庭教育方案，实现家园共育的目标。
总之，幼儿园大班班级特色工作的实施，旨在为孩子们提供高情境学习环境，实施个性化教学，倡导自主探究和艺术情感教育，以及建立家园合作的良好机制。
学校班级特色建设工作总结7篇
学校班级特色建设工作总结7篇篇1本学期，我班积极开展了班级特色建设活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
经过一个学期的努力，取得了显著的教育成果。
一、确定特色建设目标在学期初，我班根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定了班级特色建设的目标。
我们希望在学业、艺术、体育等方面全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力。
同时，我们还结合学校的特色教育，制定了具体的实施计划。
二、开展特色建设活动1. 学术竞赛：我们组织了数学、科学、语文等学科的竞赛活动，鼓励学生积极参与。
通过这些活动，不仅提高了学生的学科素养，还培养了他们的思维能力和解决问题的能力。
2. 艺术表演：我们举办了班级音乐会和才艺展示活动。
学生可以展示自己的音乐、舞蹈、戏剧等才艺。
这些活动不仅锻炼了学生的艺术表现力，还增强了他们的自信心和表现欲。
3. 体育活动：我们开展了足球、篮球、羽毛球等体育项目，鼓励学生积极参与体育锻炼。
这些活动不仅提高了学生的身体素质，还培养了他们的团队合作精神和意志品质。
4. 社会实践：我们组织了多次社会实践活动，如环保志愿者活动、社区义工活动等。
这些活动让学生接触社会、了解社会，培养了他们的社会责任感和公民意识。
三、总结特色建设成果经过一个学期的努力，我班的班级特色建设取得了显著成果。
在学术竞赛方面，我班学生获得了多项殊荣；在艺术表演方面，学生的表现得到了家长和老师的一致好评；在体育活动方面，我班学生的身体素质有了明显提高；在社会实践方面，学生不仅增长了见识，还锻炼了能力。
四、反思特色建设过程在特色建设过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。
首先，活动的组织和实施需要更多的时间和精力，需要班主任和其他老师的密切配合。
其次，部分学生参与活动的积极性有待提高，需要进一步激发他们的兴趣和动力。
最后，活动的评价机制需要进一步完善，以更全面地评估学生的成长和进步。
针对这些问题和挑战，我们提出以下建议：首先，可以加强家校合作，争取家长的支持和配合；其次，可以开展丰富多彩的活动，激发学生的兴趣和动力；最后，可以建立科学合理的评价机制，全面评估学生的成长和进步。
学校班级特色建设工作总结5篇
学校班级特色建设工作总结5篇篇1一、引言随着教育改革的不断深入，班级特色建设已成为学校教育教学工作的重要组成部分。
本学期，我班在全体师生的共同努力下，积极推进班级特色建设工作，取得了显著成效。
现将本学期班级特色建设工作进行全面总结，以期为今后的工作提供经验和借鉴。
二、工作目标与思路本学期，我班以“培养学生综合素质，打造班级特色文化”为目标，制定了切实可行的工作计划。
我们以“德育为先、全面发展”为指导思想，注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展丰富多彩的班级活动，营造积极向上的班级氛围。
三、具体工作与措施（一）班级文化建设1. 制定班级公约：通过班级会议，制定符合班级实际的班级公约，明确学生行为规范和责任意识。
2. 设立班级荣誉墙：展示学生优秀作品和荣誉证书，增强学生的集体荣誉感。
3. 定期开展主题班会：以时事热点、传统节日等为主题，开展主题班会，提高学生的思想认识和道德水平。
（二）课程建设与教学改革1. 开发特色课程：结合学生兴趣和特长，开发了具有班级特色的校本课程，如科技创新、艺术鉴赏等。
2. 推行“合作学习”模式：在课堂上推行合作学习模式，激发学生的学习兴趣和合作精神。
3. 注重学生实践能力培养：结合课程内容，安排学生参与实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
（三）学生活动与社团建设1. 组织丰富多样的文体活动：如运动会、文艺汇演、社会实践等，提高学生的综合素质和团队协作能力。
2. 成立学生社团：鼓励学生成立各类社团，如科技社团、文艺社团等，培养学生的创新精神和领导能力。
3. 开展志愿服务活动：组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、工作成效与亮点1. 班级氛围明显改善：通过班级文化建设和学生活动开展，班级氛围更加积极向上，学生之间的关系更加融洽。
2. 学生综合素质提高：通过课程建设和教学改革，学生的综合素质得到显著提高，多名学生在各类竞赛中获奖。
3. 特色课程受学生欢迎：开发的特色课程受到学生欢迎，学生的参与度和学习兴趣明显提高。
特色班级建设工作方案10篇
特色班级建设工作方案10篇特色班级建设工作方案精选篇1创建活动时间：从三月份开始，利用三个月的时间，初步完成特色班级的创建和活动，学期中进行一次活动中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌，下学期为成果深化阶段。
创建程序安排：1、各班级召开好班级会议，讨论通过本班级的特色名称。
2、填写特色班级建设申报材料，由学校组织有关部门进行评审。
3、各班级自主制定特色班级创建活动计划，制定活动配当表。
4、对创建活动的各种过程材料进行积累，包括图片，影片，视频，作品等。
5、学期中进行一次中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌。
6、学期末组织对优秀特色班级的评选表彰活动。
确定创建内容：各班级在“培养富底蕴、有志气、善创造的荷娃”德育总目标下，根据班主任的性格特长以及本班级实际，选择具有班级共性的方面，积极申办特色班级，如：文明礼仪班级、体育特色班级、爱国爱校班级、学习特色班级、合作共进班级、普通话特色班级、文艺特色班级、书法特色班级、手工特色班级、科技特色班级、诗文特色班级、写作特色班级、课本剧表演特色班级、生活教育特色班级、感恩教育特色班级、读书特色班级、安全教育特色班级等各种特色班级。
如：老师如创建“书法特色班”，老师要安排课时进行指导和练习，在练习的过程中要留下图片，影像和书法作品，到中期汇报时，可在校园里展出优秀的书法作品，后期可以在学校进行书法作品的拍卖，将拍得的钱捐给敬老院或者资助学校的贫困学生，使特色班级建设具有社会意义。
制定特色活动：特色活动就是能够打出自己班品牌的，能够代表自己班级特点的、标志性的活动。
有时候一个班级的声誉往往可以从这个方面提高，班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。
一个班级如果有一个有代表性的特色活动，那么它必定是一个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动。
特色活动是哪方面的不要紧，关键是要靠大家去想，去做，能够长久的坚持下去，使活动的内容层出不穷，形式变化多样，使其生命力经久不衰，以至于可持续发展下去。
2024年特色班级工作总结范文
2024年特色班级工作总结随着时代的发展，教育理念的不断更新和改革，班级工作也在不断地发展和创新。
我们特色班级采取了全新的管理模式和教育方式，通过多种形式的互动学习、生活体验和课外活动，为学生创造了一个良好的学习和成长环境，促进学生全面而健康的发展。
一、班级管理1.班级管理常规制度方面我们特色班级注重行为规范的养成，每周进行班规班纪的学习与维护，让每个学生深入了解如何更好地掌控自己，如何正确地与他人交往。
同时，针对一些学生的不良习惯或行为，我们通过量化考核等方式对其进行督促和帮助。
在此基础上，特色班级形成了一套属于自己的班级管理制度，确保每个学生都能够在和谐的环境中学习和成长。
2.班级管理特色亮点在班级管理方面，我们特色班级采取了全新的方式，将学生们习惯养成和班级文化建设贯穿到了生活中。
例如，我们对每位学生逐一进行了关爱考核，与家长积极沟通，在日常生活中及时记录和反馈学生情况。
同时，我们组织学生参与各种有益的课外活动，通过身心健康的方式来提升学生的素质和能力。
这些丰富多彩的活动让学生享受到了身心上的愉悦，也让他们对学习更加积极和主动。
二、教学管理在教学管理方面，我们特色班级采用了多种教育教学方式，加强学生素质和能力的培养。
特别是在课堂教学中，我们采用了互动式教学和情境式教学，极大地激发了学生的积极性和主动性。
每节课的开头，我们都会安排一些轻松活泼的气氛热身活动，引导学生进入学习状态。
同时，我们结合了课堂讨论、小组合作等方式，增强了学生的创造力和口头表达能力。
三、家长管理在家长管理方面，我们特色班级注重与家长的沟通和合作。
我们建立了家长会议平台，让家长了解班级的工作情况和学生的学习表现，也可以向我们反馈学生对家庭和学习的感受。
此外，我们还定期组织家长带着学生进行一些有益的活动，让学生了解家庭的温暖和重视亲子关系。
四、班级建设在班级建设方面，我们特色班级注重“三位一体”的建设，即学生教师家长的共同发展。
班级特色工作总结6篇
班级特色工作总结6篇班级特色工作总结 (1)一、加强班级常规管理，使班级经营有序进行幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好?不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等;玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你高兴吗?那我们就应该互相谦让，或合作玩。
为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，如在做操比赛中，幼儿意识到只有大家认真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我与集体的概念。
在我们两位老师的努力下，现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上学期相比，均有明显的提高：幼儿有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟悉的人，并懂得与同伴分享快乐;养成了良好的盥洗习惯，午餐时漏饭、掉饭现象明显好转;在一日活动中，孩子们能积极、主动地参与;遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对。
二、注重学习环境的创设对幼儿的作用根据中班下学期幼儿的特点及本班幼儿的需要，我们在本学期创设了主题活动“热热闹闹过元宵”、“我爱妈妈”、“大树和小花”、“弯弯绕绕”、“有趣的昆虫”。
通过活动，幼儿学会用商量、请求、轮流、结伴等方式与同伴交往，知道一些节日的日期、名称，对节日的意义有所了解，知道动植物、自然与人类生存的关系，能保护和关心我们生存空间。
对日常生活中接触到的物品：弹簧等产生兴趣，有探索发现的愿望。
根据幼儿的需要和幼儿生成的问题，及时变换游戏的主题，在区域游戏中能运用各种形式进行表达表现。
在与同伴的游戏过程中，能遵守共同制定的游戏规则，控制自己的情绪，不影响同伴的游戏活动。
总之，为幼儿创设有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。
我们做到了以下几点：1，根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如小小图书室、美工区、音乐区、装扮区、棋类区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
班级特色工作总结
班级特色工作总结在过去的一段时间里，我们的班级在学校的各项工作中展现出了独特的魅力和风采。
为了更好地总结经验，促进班级的进一步发展，现将班级特色工作进行总结。
一、班级文化建设一个积极向上、富有特色的班级文化，对于班级的凝聚力和学生的成长起着至关重要的作用。
1、班名与班徽我们共同商讨确定了富有寓意的班名——“梦想飞翔班”，象征着同学们怀揣着梦想，勇往直前。
同时，设计了独特的班徽，以一只展翅高飞的雄鹰为主体，寓意着同学们在知识的天空中自由翱翔。
2、班级口号“团结一心，共创辉煌；超越自我，梦想飞扬”的班级口号，时刻激励着同学们在学习和生活中团结协作，不断追求进步。
3、教室布置我们精心布置了教室，设置了图书角、荣誉墙、艺术展示区等。
图书角里摆满了各类有益的书籍，供同学们课余时间阅读；荣誉墙上展示着班级和同学们获得的各项荣誉，激发着大家的集体荣誉感；艺术展示区则展示着同学们的书法、绘画、手工等作品，彰显了同学们的才艺。
二、班级管理制度科学合理的班级管理制度是班级有序运行的保障。
1、班级规章制度我们制定了详细的班级规章制度，涵盖了学习、纪律、卫生等方面。
如按时完成作业、遵守课堂纪律、保持教室整洁等。
同时，设立了班级纪律委员，负责监督同学们的日常行为，确保规章制度的执行。
2、班级量化考核为了更加客观公正地评价同学们的表现，我们实行了班级量化考核制度。
根据同学们在学习、纪律、卫生等方面的表现进行加分或扣分，每周进行统计和公布，对表现优秀的同学进行表扬和奖励，对表现不佳的同学进行提醒和帮助。
3、班干部选拔与培养通过民主选举的方式选拔了一批有责任心、有能力的班干部，并定期对他们进行培训和指导，提高他们的管理能力和服务意识。
班干部们在班级管理中发挥了重要作用，成为了老师的得力助手。
三、班级活动开展丰富多彩的班级活动是增强班级凝聚力、促进同学们全面发展的重要途径。
1、主题班会定期开展主题班会，如“安全教育”“文明礼仪”“感恩教育”等。
班级工作特色总结
班级工作特色总结一、引言在这学期的班级工作中，我们班级注重培养学生的综合素质和团队合作能力。
通过制定一系列的活动和项目，我们班级取得了一些显著的成绩，在班级工作中形成了一些独特的特色。
本文将对我们班级的工作特色进行总结和分享。
二、价值观培养我们班级注重培养学生的价值观念和道德观念，通过各类主题班会和讲座，让学生了解社会现实和伦理道德，并引导他们形成正确的价值观。
例如，我们组织了一次关于环保的讲座，让学生明白保护环境的重要性，并鼓励他们参与到环保行动中。
此外，我们还结合学校的特点，开展了一系列志愿者活动，让学生感受到奉献的乐趣，培养了他们的社会责任感。
三、艺术教育与实践为了培养学生的艺术兴趣和审美能力，我们班级注重艺术教育的融入。
我们开展了艺术欣赏课程，并组织了一次多媒体艺术展览，让学生能够更好地了解和欣赏艺术作品。
此外，我们还鼓励学生参与校内的文艺演出，并组织了一次班级艺术展示活动，展示学生的才艺和创造力。
通过这些活动，我们班级培养了一批有艺术修养和创作能力的学生，提升了班级的整体艺术氛围。
四、团队合作与协作能力为了培养学生的团队合作和协作能力，我们班级开展了一系列的合作项目。
比如，我们组织了一个班级小组活动，让学生利用各自的优势，合作完成一项任务。
通过这个活动，我们班级的学生学会了倾听和合作，形成了密切的团队合作关系。
此外，我们还组织过一次班级文化节，学生分成几个小组，每个小组负责一个文化项目的策划和表演，通过这个活动，学生懂得了团队合作的重要性，并且培养了各种形式的才艺。
五、家校合作我们班级非常注重与家长的沟通和合作。
我们定期举行家长会，和家长交流学生的学习情况和班级工作的进展。
此外，我们还邀请家长共同参与一些班级活动，比如志愿者活动和亲子活动。
通过这些活动，我们建立了良好的家校关系，增强了学生学习的支持和激励。
六、班级文化我们班级注重培养班级文化，通过建立班级规章制度和班级口号，增强学生的班级归属感和集体荣誉感。
特色班级亮点工作计划范文
特色班级亮点工作计划范文一、前言班级亮点是学校教学工作中的一种特色品牌，是学校的一张靓丽名片，更是学校品牌建设的重要一环。
班级亮点的建设，不仅能提高教育质量，还能增强学校的影响力和辐射力。
因此，建设特色班级亮点是学校教育改革发展的一项重要任务。
特色班级亮点工作计划是为了在全面推进素质教育的过程中，充分发挥班级在教育教学中的示范和辐射作用，以此帮助学校切实有效推进教育教学改革工作，提高学校教育教学质量。
二、特色班级亮点的基本理念及目标1、基本理念特色班级亮点，是指在学校办学过程中形成独特教育教学特色的班级。
特色班级亮点的形成，是各方面协同努力、成果彰显的多种因素综合作用的结果。
特色班级亮点是以德育、智育、体育并重，并达到全面提高教师的教育教学质量，促进学生全面发展的目标。
2、目标落实好学校教大班教学理念，力争培养一批素质教育的复合型人才，加强课堂教学，对学科内容重新设计，构建“学科思维路线”，以推进孩子的学业成果现代师生互动学习模式，提升学生核心素养，更关注提升学生的实际综合素养，提高课外课业参与度，通过课外主题活动、学术竞赛、社会实践、文化拓展等多种方式，使学生能够更好的融入校园文化、感受到学校的温馨与关爱。
三、特色班级亮点工作计划1、建设班级博客在新媒体时代，利用电子媒体宣传教育理念、展示学校优秀学生的学业成绩、特色学科活动等，是学校特色班级亮点建设的一种创新方式。
每个班级都会新建一个博客平台，记录学生在学习、实践活动中的精彩瞬间、传递学校的教育理念和办学特色，同时也可以成为与家长交流的一个平台，家长们可以及时了解到学校和班级的活动信息。
2、推进素质教育的实施通过积极探索现代教学方法，引导教师实施现代化教育教学理念，引导学生制定独立的学习计划，培养学生的自主学习能力。
通过可视化课程设置、项目式学习和实践能力训练等方式，激发学生的学习兴趣和学科特长，着力提升学生自主学习、合作学习和实践学习的能力。
4月特色班级工作总结6篇
4月特色班级工作总结6篇篇1一、引言本月，我们的特色班级围绕既定目标开展了丰富多彩的活动，旨在提升学生的综合素质和班级凝聚力。
现将4月特色班级工作进行总结，以回顾成果、总结经验、汲取教训，为未来的工作提供参考。
二、主要工作内容1. 学术竞赛积极参与本月，我们班级积极参与了学校组织的学术竞赛，包括数学竞赛、英语演讲比赛等。
通过赛前的精心准备和指导，同学们在比赛中表现出色，取得了优异的成绩。
这不仅展示了学生的学术能力，也体现了班级的团队协作和互助精神。
2. 文艺活动丰富多彩除了学术竞赛，我们还组织了多种文艺活动，如班级音乐会、诗歌朗诵比赛等。
这些活动为学生提供了展示才艺的平台，也增进了同学之间的友谊和班级凝聚力。
同时，我们也邀请了其他班级的同学参与，促进了班级之间的交流与融合。
3. 社会实践意义非凡本月，我们还组织了多次社会实践活动，如志愿者服务、环保行动等。
通过这些活动，学生们不仅锻炼了自己的社会责任感和公益意识，也学会了关爱他人、回报社会。
这些社会实践经历将对学生的人生观和价值观产生积极的影响。
三、工作成果与亮点1. 学术竞赛成绩显著在数学竞赛和英语演讲比赛中，我们班级取得了优异的成绩，多名同学获得了奖项。
这些成绩的取得，离不开同学们的刻苦训练和指导老师的辛勤付出。
2. 文艺活动反响热烈班级音乐会和诗歌朗诵比赛等文艺活动受到了同学们的热烈欢迎和积极参与。
同学们在活动中展现了出色的才艺和表演能力，也增进了彼此之间的了解和友谊。
3. 社会实践成果显著通过志愿者服务和环保行动等社会实践活动，学生们不仅锻炼了自己的社会责任感和公益意识，也学会了关爱他人、回报社会。
这些社会实践经历将对学生的人生观和价值观产生积极的影响。
四、工作不足与改进措施1. 活动组织有待提高在部分活动中，我们班级的组织能力和协调能力还有待提高。
部分同学对活动流程和细节不够熟悉，导致活动过程中出现了一些小插曲。
在未来的工作中，我们需要加强活动组织的培训和练习，提高班级的组织能力。
班级特色创建工作开展的途径与方法( )
班级特色创建工作开展的途径与方法( )班级特色创建工作开展的途径与方法有很多，以下是一些常见的方法：
1. 确定班级特色主题：根据班级实际情况和特点，确定一个明确的特色主题，如科技、艺术、体育等。
2. 制定计划与分工：组织班干部和学生们一起讨论并制定详细的实施计划，明确每个人的职责和工作任务。
3. 加强团队合作：鼓励学生之间加强交流合作，培养团队精神，可以通过组织团队活动或比赛等方式来促进。
4. 营造良好的班级氛围：通过布置教室、张贴标语、设置宣传栏等方式，营造积极向上的班级氛围，增强学生的归属感和荣誉感。
5. 定期总结评估：定期对班级特色创建工作的进展进行总结评估，及时发现问题并进行调整改进。
6. 家校合作：加强与家长们的沟通联系，争取他们的支持和配合，共同推动班级特色的建设。
7. 利用网络资源：利用互联网上的各种教育资源和平台，如在线课程、教育网
站、社交媒体等，拓展学生的学习渠道和方式。
8. 创新教学方式：尝试采用新颖有趣的教学方式，如项目式学习、探究性学习、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣和积极性。
9. 举办特色活动：定期组织一些具有班级特色的活动，如文艺演出、体育比赛、社会实践等，让学生们展示自己的特长和能力，增强自信心和凝聚力。
总的来说，开展班级特色创建工作需要结合本班的实际情况和优势，不断探索和创新适合自己班级发展的途径和方法。
同时要注重培养学生的综合素质和能力，促进他们的全面发展。
班级特色工作总结
班级特色工作总结在过去的一段时间里，我们的班级在学校的整体氛围中展现出了独特的风采和魅力。
通过全体师生的共同努力，形成了一系列具有特色的班级文化和管理模式，取得了显著的成绩。
一、班级文化建设1、班级口号与班歌我们共同制定了富有激励性的班级口号，如“团结一心，共创辉煌”，这句口号不仅在日常的学习和活动中时刻激励着同学们，还增强了班级的凝聚力和向心力。
同时，还选定了一首积极向上的班歌，如《阳光总在风雨后》，在课余时间大家一起歌唱，营造出了温馨、和谐的班级氛围。
2、班级布置教室的布置也是班级文化的重要组成部分。
我们在教室里设置了荣誉墙，展示班级和同学们获得的各项荣誉；还有学习园地，张贴优秀的作业、作文和绘画作品，激励同学们互相学习、共同进步。
此外，还在教室的角落设置了图书角，摆放了各类有益的书籍，培养同学们的阅读习惯。
3、班级活动定期组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、生日会、户外拓展等。
主题班会围绕着道德教育、安全教育、心理健康等方面展开，让同学们在交流和讨论中提高自身的综合素质。
生日会则为当月过生日的同学送上祝福，增进同学之间的感情。
户外拓展活动则锻炼了同学们的团队合作能力和身体素质。
二、班级管理创新1、小组合作制度将班级同学分成若干小组，每个小组由成绩、性格不同的同学组成。
小组之间在学习、纪律、卫生等方面展开竞争，每周进行评比，优秀小组获得奖励。
这种方式激发了同学们的集体荣誉感和竞争意识，提高了班级管理的效率。
2、班干部轮流制度为了让更多的同学得到锻炼，我们实行了班干部轮流制度。
每个同学都有机会担任班干部，体验班级管理的工作。
这不仅培养了同学们的责任感和管理能力，还让大家更加理解和支持班干部的工作。
3、民主决策机制班级的重大事务，如班级规章制度的制定、活动的策划等，都通过民主投票的方式进行决策。
充分听取同学们的意见和建议，让大家感受到自己是班级的主人，增强了班级的民主氛围。
三、学习氛围营造1、互帮互助学习小组根据同学们的学习情况，成立了互帮互助学习小组。
2024年特色班级建设工作总结
2024年特色班级建设工作总结____年特色班级建设工作总结一、工作回顾____年特色班级建设工作在我校积极推进下取得了一系列重要成果。
全校各班级都在校领导和班主任的带领下，认真贯彻落实了学校特色班级建设的方针政策，坚持以学生发展为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神，通过一系列的活动和措施，进一步提高了班级凝聚力和主人翁意识，达到了预期的效果。
二、工作成果1.乐学班我们班围绕“乐学”主题，开展了一系列的学习活动。
引导学生养成良好学习习惯，激发他们对学习的兴趣。
通过组织集体备课、小组学习、分享报告等形式，使学生更好地相互学习和促进进步。
在期末考试中，班级整体成绩较去年有明显提高，并有多名同学取得优秀成绩，取得了较好的教学效果。
2.创新班我们班致力于培养同学们的创新思维和实践能力。
通过开展科技创新竞赛、实验课程等活动，激发同学们的创新热情。
在“科技创新周”活动中，我们班立项并完成了一项学生自主研究项目，该项目获得了学校科技创新奖，并受到了广泛的好评。
同时，我们班也注重培养同学们的实践能力，通过组织社会实践活动，让同学们亲身体验社会，培养他们的实践能力和责任感。
3.文艺班我们班注重培养同学们的文艺素养和表达能力。
通过开展各类文艺活动，如朗诵比赛、歌唱比赛等，激发同学们的艺术潜能。
在学校文艺节上，我们班表演了精彩的文艺节目，同时也参与了学校的群文化活动，展示了我们班的风采。
通过这些活动，同学们的综合素质得到了全方位的提高，班级的文艺氛围也更加浓厚。
4.体育班我们班注重培养同学们的体育意识和团队合作精神。
通过开展各类体育竞赛和活动，如足球比赛、篮球比赛等，提高同学们的身体素质和团队协作能力。
在学校的体育比赛中，我们班获得了多项优秀成绩，并参与了学校的各类体育节目表演。
同学们通过体育活动的锻炼，增强了身体素质，增进了班级之间的友谊。
三、存在的问题在特色班级建设工作中，我们也面临一些问题和挑战。
比如，学生参与度不高，同学们对各类活动的兴趣度有所下降，缺乏持续参与的动力。
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12会本一班优秀班集体申报材料12会本一班2012年9月组建，99名同学来自河北、黑龙江等15个省市。
本班以“尚德睿智，唯实创新”为班训，以“争创优秀班集体”为目标，以本页左上角图标为班徽。
12会本一班在班主任石岩老师的带领和班委会、广大同学的努力下，取得了骄人的成绩与丰硕的成果。
以下我们将从五个方面对12会本一班班委会工作、班级运行制度与班级建设进行全方位、多角度、最真实的展示。
1.班风、学风建设良好的班风、学风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。
因此在入学初期，我班便确立了营造良好的学习学术氛围,健康上进、同甘共苦、同心同德的班级风气，团结协作、拼搏进取的团队精神，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、勤俭自强的基本道德规范的“本一人”的目标。
并为这一目标不断的奋斗，最终我们树立了独具特色、积极向上的班风学风！在良好的学风带动下，全班同学刻苦学习，不断养成了早起晨读，自觉上自习的良好学习习惯。
保证了高出勤率，高听课效率，按时完成、上交作业，与老师之间形成了良好的互动，深受各任课老师好评。
同学们重视互动重视实践，坚持理论与实践相结合，积极参加课外阅读、好书推荐等活动，扩展自己的课外知识，推动自己向全方面发展。
期末阶段认真备考，同学之间相互帮助，文理互补，极大地提高了复习效率。
考场中严格遵守考试纪律，杜绝作弊，诚信应考。
在上学期期末考试中取得了优异的成绩，其中25人获得奖学金，73人拥有获奖学金的资格，评奖人数在系内遥遥领先。
本学期开设了相关的专业课程，同学们也更加重视。
并且都在为努力考取计算机二级，英语四级，会计从业资格证等做准备。
2.班级特色建设⑴班委宿舍责任制12会本一班班级管理的最大特色就在于班委宿舍责任制，又称“责任状制度”。
责任状由班主任石岩老师提议和倡导，由生活委员负责起草，经过班委会成员集体协商与班主任的多次修改而成。
这是一套小型的“班级管理方案”，责任状将班委与各宿舍“一一对应，分配到家”。
具体表现为，每位班委负责不同的1-3个宿舍，对宿舍成员的学习，生活，心理等各个方面进行引导和帮助。
且责任状上附有班主任的盖章，宿舍长、负责人和舍员的签字，宿舍内部和班委会成员各存一份，可以说，这是班级管理的一项创新。
责任状使班委与同学的距离拉近，使班级的管理更加有效的进行。
通过这一项制度的推出，很大程度地加大了班主任与班委，与宿舍成员等的联系。
不断增强了班级同学的学习积极性，参加活动的踊跃性，同时具体化了班委的职责，对提高班委工作效率发挥了重要作用。
（2）班委考核制度在新学期之初，在班主任的指导下，每个班委依据责任状，以及最新制定的班委考核细则，进行了述职报告，总结了上一学年的工作成果、经验教训以及下一学年的工作计划。
这项考核制度分为两大部分：主观与客观。
主观包括班委互评（40分），全班同学民主评议（45分），班委所负责宿舍成员评议（55分）；而客观则包括班委个人表现，班委负责宿舍成员客观表现两个方面。
经过主客观相结合的严密公正考核，我班班长王鹏斌获得“校级优秀班干部”称号，生活委员李博获得“系级优秀班干部”称号；团支书蔡建萍获得“校级优秀团干部”称号，组织委员窦二姣获得“系级优秀团干部”称号等。
此考核结果也成为了班委入党等的直接依据。
通过这一项制度，较大程度的保证了班委的工作效率，工作态度及工作积极性。
（3）组建民主评议小组十五人民主评议小组在全班各宿舍中民主选出，保证1~2个宿舍中有一个代表进行参与决策和班委工作的监督，体现了民主评议成员组成的公正性、合理性。
与此同时，十五人民主评议小组也于每一个学年初进行新一阶段的公开评选，不断更新评议小组成员，保证了每一学年的民主性、科学性。
本着公平、公正、公开的原则，民主评议小组在贫困生的评选、各类评选活动等多方面发挥了重要的作用。
（4）班务公开制度设立班务公开日（一月一次），使班级事务更加公开化、透明化，每一位同学都能参与到集体事务中来，集思广益、共同管理，争取使班级管理工作更加高效合理。
（5）网络学习交流我班设立了班级公共邮箱、班级QQ群、班委会QQ群、飞信群等一系列网络共享交流平台。
同学们通过发表心情，上传照片等方式加强了彼此之间的联系和交流，深化了友谊。
再者，在班级群的基础上建立了班级主页，设立了个人档、班级风采展等，很大程度地为同学们提供了展示自我的平台。
不仅如此，网络学习交流也方便了班委通知工作，为班级各项事务提供了方便，为班级凝聚力做出了较大贡献。
3.班委工作介绍一个成功的班集体，必然有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，其工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。
我班班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举等多种方式产生的，后有经过班主任的调查指导，才“光荣上岗”的。
可以说我班班干队伍的组成是十分严肃认真的。
正是由于这份严肃和认真，我们班干部们才真正做到了工作认真负责、各司其职。
在“责任状制度”的实施过程中，互相配合共同为班级建设做出了自己的贡献。
4.班训班级目标以及班徽介绍12会本一班以“尚德睿智，唯实创新”为班训，以“争创优秀班集体”为目标，以“展翅高翔”为本班班徽，展现了我班的自立创新和拼搏精神。
首先，“尚德”体现着12会本一班全体同学所追求的美好品质，崇尚道德，诚信为首；“睿智”则更加明确了12会本一班全体同学对自身能力的高要求，严标准。
“唯实创新”真切表明了12会本一班全体同学将一切遵循实际，立足于实践，提倡实践出真知的理念；且在立足实际的前提下，进一步大胆创新，走出属于12会本一班的独特的道路，共同将12会本一班建设得更好，更和谐。
其次，“创优争先”则与12会本一班的奋斗方向相契合，对全体同学的未来发展方向极具激励性。
再者，班徽以数字“1”为核心，代表会本一班，双翼与“1”巧妙的组成了会计学学专业的首字母“K”，外形以一个环形圆圈代表河北金融学院及所在的会计系，象征着12会本一班全体同学将通过不断努力，逐步飞向美好的未来。
5.班级所获荣誉集体荣誉：军训获得校级班级内务评比一等奖校红歌大赛我班多名同学参加，并获得“最佳演唱奖”；2012-2013年度团日活动获校级团日活动最佳创意奖；2012-2013年度校级礼仪知识竞赛团体三等奖；2012-2013年度校级广播体操大赛我班多名同学参加，获得二等奖2012-2013年度班级规划大赛第一名；2012-2013年度会计系辩论赛团体第一名2012-2013年度会计系话剧大赛一等奖2012-2013年度会计系黑板报大赛第二名2012-2013年度会计系DV大赛第二名2012-2013年度会计系篮球赛第二名2012-2013年度会计系安全知识大赛三等奖个人荣誉：孙永哲获得校级辩论赛最佳辩手；王鹏斌获得校级优秀班干部；蔡建萍获得校级优秀团干部；姚亚丹获得校级党知识竞赛第一名尤琪获得校级英语演讲比赛二等奖;吴鹏达获得校级英语演讲比赛二等奖；蔡建萍获得校级寒假社会实践二等奖；岂常慧获得校级书画大赛三等奖；李博获得会计系优秀班干部；窦二姣获得会计系优秀团干部；牛春晓获得会计系好书推荐第一名；李俞希获得会计系主持人大赛第二名元芳杰获得会计系书画大赛二等奖李俞希获得会计系植树节征文活动三等奖。
周子谦、丁环宇等获得会计系购物街比赛一等奖；元芳杰、岂常慧等获得会计系书画大赛二等奖；班级责任状为了进一步加强和改善对同学们的管理，进一步关心同学们的心理与生活，团结广大同学，优化班级管理模式，树立班主任及班委会的权威，构建和谐的宿舍生活氛围与良好的班风，特立此状。
一、班主任1.负责通知与传达各个班委会收不到的通知；2.对学生生活及心理状态进行督促与引导；3.通过班委会的反馈，及时处理各种班级生活方面的问题；4.经常、定期地与班委会成员交流；5.总领班级各项工作；6.组织班委会及班会的召开。
二、各宿舍班委负责人1.发挥带头与领导作用，与宿舍长配合带领宿舍保持良好趋势并配合班主任的各项工作；2.认真对待各项检查，督促同学们搞好卫生等各种检查，负责最后的收尾检查；3.及时向班主任反馈同学们的生活、心理状态和突发状况；4.积极动员同学们参加各项活动、各种比赛；5.引导自己及社员遵守纪律，严守校规，带头努力学习、引导良好学风、考风的形成，保证宿舍上课的出勤率，不迟到，不旷课，不早退；6.关心所负责宿舍的基本家庭情况；7.引导同学们形成积极向上、团结奋进的思想状态。
8.有情况及时向班主任老师反馈。
三、各宿舍长1.在宿舍发挥带头作用，积极与宿舍班委负责人联系沟通，积极配合班主任工作；2.正确认识各项检查，与舍员一起搞好卫生并做最后的检查3.及时向班委、班主任反馈同学们的生活、心理状态，及时报告突发状况；4.动员舍员参与各项有意义的活动；5.关心舍员，了解各个成员基本的家庭状况；6.带头遵守纪律，严肃学风、考风，带领舍员及时上课，保证出勤率和舍员学习思想的正确。
四、同学们1.遵守校规校纪，严守纪律，尤其是对学风、考风的认识；2.积极配合班主任、班委会的工作；3.积极参与学校、系、班级组织的各项活动；4.形成积极向上的思想，尊敬师长，友爱同学，努力学习，按时出勤，维护班级、宿舍的良好氛围；5.及时向班委会、班主任反映问题，提出建议。
班主任签字：___#____宿舍长签字：宿舍班委负责人签字：舍员签字：班委风采展示班长：王鹏斌（负责1#132宿舍）作为一班之长，深知和体会到工作的重要性，以尽心尽责的态度去完成它。
开展班级活动方面，积极组织或协助有关班委。
系里活动方面，积极动员同学们参加，锻炼能力，同时也积极参与其中，获得了不少的锻炼与提高。
学习方面，对待学习仍然积极认真，在上个学期的期末考试中获得了系里的二等奖学金。
思想方面，被推举为优秀团员，成为了入党积极分子，思想作风有了很大提高。
132宿舍，在宿舍成员一起努力下，宿舍在上学期获得了三次优秀宿舍的称号，没有一次被评为较差宿舍。
关于宿舍成员参加活动方面的情况，宿舍成员对系里、班里的活动都积极参加，如话剧大赛，辩论赛等；同时宿舍成员还积极协助团课活动筹备活动。
副班长兼心理委员王晓菲（负责5#522、523宿舍）主要辅助班长进行工作，是班长的秘书。
对于班级比较大的活动，能够为班级出谋划策提出建议。
在心理委员这一职位上，能够与另外一名心理委员开展心理拓展训练。
学习上认真刻苦，获得三等奖学金资格。
负责宿舍比较积极，在主持人大赛、书画大赛中取得了骄人的成绩。
其在学习上也十分刻苦，多人被评获奖学金，全部拥有奖学金资格。
在领导和管理宿舍中，能够祈祷模范带头作用，用实际行动感染他人。
副班长兼心理委员陶磊（负责1#134宿舍）同样作为副班长，起辅助班长工作，是班长的“左膀右臂”。