安全工程专业毕业实习现状分析

毕业实习是学生在毕业前到实习单位或工程项目现场参与一定

的实际工作，通过综合运用所学专业基础知识分析、思考和解决专

业技术问题，来培养团结协作、适应环境、独立工作学习和解决问

题的能力，在思想和业务上得到全面锻炼，并进一步掌握专业技术

的实践教学形式[1,2]。毕业实习是本科阶段最为重要的实践性教学

环节，是专业知识学习和工程实践相结合的重要形式，对于培养学

生发现问题、分析问题、解决问题的能力和专业基础知识的应用意

识至关重要。毕业实习是大四学生走向工作岗位或继续读研深造前

的最后一个实践学习阶段。高质量的毕业实习过程有利于大四学生

提前了解社会、熟悉就业形势和工作环境，为今后更好地适应社会

和转变角色打下坚实基础。安全工程学科是一个涉及面广、融合性

强的综合交叉性学科，其培养目标是培养能从事安全技术及工程、

安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安

全设计与生产、安全教育与培训等方面的复合型高级工程技术人才。因此，该学科与很多传统工程类专业有很多可以交叉融合的地方，

如土木工程专业。近年来，随着国家对安全生产、安全科技重视程

度的提高，很多土木背景的高校开始开设安全工程专业。土木背景

下对安全工程专业学生的培养过程中，为发挥传统土木专业的学科

优势，充分利用相关优势资源，加快学科融合发展，学校在本科培

养方案的制定过程中，要根据两个学科的特点进行优化整合和改革

创新。毕业实习作为本科培养方案的重要组成部分，更应该充分体

现这一点。但是，目前在“大土木”背景下，安全工程专业毕业实习

中仍然存在很多问题。

一、“大土木”背景下安全工程毕业实习的要求

在“大土木”背景下，安全工程专业设置的核心目标是为土木

行业培养优秀的安全工程专业技术人才。其中，毕业实习的要求主

要包括：1.掌握土木行业(道路、桥梁、隧道等施工现场)的安全管

理岗位设置、要求和职责。2.了解现场施工过程、土木行业相关企

业的安全文化、安全管理系统和管理模式。3.掌握危险源辨识的方法、系统安全评价分析方法，并在土木工程的施工现场进行应用。4.了解施工现场危险源控制、灾害预防的方法、设施和要求。实习主

要分为自主实习和集中实习。选择自主实习的学生自己联系实习单

位，集中实习由专业教师带队参加实习。实习单位原则上要求是土

木行业相关的企业或工程施工项目，实习内容必须与安全管理、安

全文化、安全设施、灾害防治等安全工程专业的内容相关。

二、目前“大土木”背景下安全工程毕业实习中存在的问题

(一)学生在实习过程中，过于重视形式、走过场，对毕业实习

的重视程度不够由于安全工程专业的就业面相对较广，就业方向不

仅仅局限在土木行业。部分参加毕业实习的同学对实习的重视程度

不够，特别是将来不打算从事土木行业相关工作的同学，再就是准

备读研或已经签约单位的同学，他们认为实习与自己的关系不大，

参加实习仅仅是为了达到毕业要求。虽然这些学生仍按时参加实习，但是他们在实习期间不认真学习、思考，对实习内容和任务要求模

棱两可，对实习报告、日志也是草草了事。

(二)学生对专业基础知识的掌握不够扎实，对毕业实习的认识

和准备不足有些学生没有认真做好实习前的准备工作，未按要求认

真回顾所学专业基础知识。特别是安全专业课程和土木方向的拓展

课程，学生由于专业知识掌握不扎实，到了实习现场一问三不知，

与现场人员交流不自信，同时很难将所需专业知识与施工现场相结

合或在现场进行应用，从而错失了通过毕业实习检验和强化自己专

业知识水平的大好机会。

(三)实习经费短缺，周期太短目前，安全工程专业学生的毕业

实习周期普遍在1～2个月左右。部分高校甚至压缩到1个月以内，

这个时间对于完成实习任务来说是非常紧凑的，很难让学生在如此

短的时间内全面了解生产现场。学生也难以结合现场运用自己所学

的专业知识来进行相应的思考和实践。由于在毕业实习方面划拨的

经费有限，学校在实习单位的选择、实习时间等方面往往需要精打