学会尊重主题班会

7、一位老朋友向你借钱，你会说： A拿去用吧，很高兴帮助你。2 B比起你帮助我，实在微不足道。3 C很抱歉，没办法帮你。1 8、你想向一位朋友借首饰用，你会： A间接地向他暗示。3 B直接向他借。2 C咬起牙关自己买，不向别人借。1
9、朋友买了一件难看的衣服，你会： A告诉他你很欣赏。1 B坦白地告诉他你不喜欢。3 C不加评论。2
你会对那位得 90 分的同学提出什么忠 告？ 我们要尊重他人的感受，尊重他人的隐 私。应多给别人鼓励。
你与同学之间发生过类似的事吗？ 你是如何处理的？
两个同学为一组：互相模仿对 方的表情，一个同学做友好地 笑、挑衅、生气皱眉、大喊大 叫等表情，另一位同学假设是 镜中的影像，尽力逼真地模仿 出来。
分享时刻
在家里： 在学校：
在班级： 在社会：
想一想：
尊重老师，你已经做到 了哪些？还有那些地方 做的不够？
回答问题要起立；见到老师主动问 好；上课认真听讲，积极回答问题 ……
给老师提意见态度要诚 恳……Biblioteka Baidu
制定“尊重细则”：
1、在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？
2、在学校，尊重老师需要注意哪些？
3、在班级，尊重同学需要注意哪些？
4、走出校门，社会上的陌生朋友相处需要 注意什么？
学会尊重
1、当你得到一个关于你的朋友的既是隐私，又是极富 娱乐性的秘密时，你将会： A对所有人和盘托出。1 B告诉别人，但隐去姓名。2 C保守这个秘密。 3 2、一个朋友常常是只借不还，现在他又来向你借东 西，你： A借给他。2 B谎称你没有这件东西。1 C拒绝他并讲清原因。3 3、朋友不小心将你的照像机跌在地上，你会： A告诉他你正准备买一架新的。3 B请他赔偿损失。1 C 拒绝赔偿，但批评他的冒失。2
4、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会： A避开他。1 B说出自己的看法，尝试继续做朋友。3 C告诉他如果继续如此，宁愿不见他。2
5、你的朋友惹了麻烦，你会： A与他绝交，免得卷进去。1 B与他坦诚交谈看法。3 C装作不知道。2
6、你认为一位真正的朋友应该： A将他想说能说的告诉你。3 B将你想知道的事告诉你。2 C保留自己的心事。1
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受 人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是 我们的快乐。
那么，在生活中应该怎么尊重别人呢？
◆对待他人要有礼貌。 ◆尊重他人的劳动。 ◆尊重他人的人格，不做有损他人人 格的事情。 ◆善于站在他人的角度，感同身受， 推己及人。
在我们的学习生活中，自己待人的态 度往往决定了他人对我们的态度，就 像一个人站在镜子前，你笑时，镜子 里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也 皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里 的人也会冲着你大喊大叫。因此，尊 重他人，你也会赢得他人对你的尊重 。
尊重的力量
在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到 一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在 寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将 8 美元塞到 年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽 又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起 ，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年 轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我 这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说， 我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信 ，从而创造了今天的业绩 ……”不难想像，没有那 一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再 多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊 重的力量！
◆要善于欣赏他人，接纳他人，不能 够嘲笑他人的缺点与不足。 ◆要遵守对他人的诺言。
A：在态度上尊重别人。比如老师讲课、发言、他人谈话
时，我们要注意倾听。
B：还要从礼仪上尊重别人。小学生如果蓬头垢面，不仅
有损自己的形象，也是对老师的不尊重。站着和别人交
谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷 二郎腿。 C：守时也是一种尊重。和他人约好聚会，就应当准时赴 约；老师安排活动更应当准时参加。
10、整体而言，你的朋友是： A比你更有天分和才智。3 B在天分和才智上不及你。1 C跟你的智力差不多。2
说明： 10～14分：可能不会有知友，因为你对自己 比对别人更 感兴趣。每当有机可乘，你就利用别 人，不尊重别人，难以与别人建立长久的关系。 15～20分：有一些朋友，但你并不一定了解 他们，只有当你身处异地时，你才会意识到他们 的可贵之处，其原因在于，你们的关系还没有达 到“知友”的水平。 21～30分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋 友。当你需要他的时候，他会及时为你提供有益 的帮助。
你在跟你的好 朋友相处的过 程中有没有什 么原则？
课堂上，经常会看到这样的现象，当老师提出 一个问题，总有很多同学积极发言。当点了一 位学生起来发言时，顿时会传来一阵窃窃私语 声，接下来，在那位学生的发言时会从教室四 处传来一阵哄笑声。环顾四周，没有几个学生 在认真倾听这位学生的发言。如果这时老师点 几位学生站起来复述刚才的那位学生的发言， 保证能讲全的不会超过五位。
D：说话要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话；
人家办丧事，就不要兴高采烈。
E ：尊重他人有以下内容：打招呼时不
要“喂喂……”不停，或者叫绰号，因
为对方肯定“别有一番滋味在心头”； 交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对
方
的
伤
疤
等
。
小调查
1.遇到老师，你主动、有礼貌 地打招呼了吗？ 2.上课时，你认真听老师讲课 了吗，老师提问时你主动发言 了吗？ 3.你认真完成老师布置的作业 了吗？
如果你是回答问题学生，你心里有什么感 受？你希望别人怎么做？
期中考过后，课代表拿了一叠数学试卷 到教室发，甲考了60分，乙考了90分， 于是乙很高兴的跑到甲同学旁边一直问 甲考了多少分，乙知道自己考得不好就 不告诉甲，后来乙趁甲不注意扯出甲的 试卷看到分数后说“才60分，这么简单 的试卷才60分，真是笨蛋！”
人生要想得到他人的尊重，首先要学会尊重 他人。 他人尊重的天枰另一边是你的尊重。
要尊重自己，首先要尊重别人。
如果希望赢得他人的尊重,首先尊重他人。
生活中，你有哪些行为或态度是在尊重自己？
※ 生活中有没有不被尊重的时 候，你感觉怎么样？ ※希望别人怎么做才是尊重你自 己？
尊重就像镜子。