清华体育总结课后题

清华体育总结课后题
清华体育总结课后题

课后题

1.心率的自我应用原则。

答:脉搏检测是很好的自我监督手段。晨脉的应用(即早晨醒后起床之前测脉搏)主要看其稳定性。通常晨脉基本稳定,或随运动水平的提高呈减少趋势;如晨脉突增,10秒增加2次(1分钟12次)应警惕,10秒增加3次(1分钟18次)应去医院。如果平时经常发现有脉搏节律不齐的现象,且次数超过6次/分,也应去医院。

心率是人体最容易观测到的心脏指数,同时心率也是心脏功能的直观体现之一。健康成年人在安静状态下心率为75次(正常范围60~100次)。不同生理条件下,心率有很大变动,可低到每分钟40~50次,高可达每分钟200次。

运动时心率加快是血液循环机能变化中最容易察觉的一种变化。一般来说,在剧烈运动时,短时间内的心率变化越大越接近最大心率,说明某人心血管功能对于运动的适应性越强,机体利用氧气能力越强。心率受体温控制,体温升高1

摄氏度,心率增加12~16次。

运动中脉搏的应用:“30秒钟20次蹲起”一次负荷试验方法简单,即静坐片刻后(3分钟左右),测安静时的脉搏(10秒),然后起立,在30秒钟内做匀速20次全蹲起,蹲起结束后,立即测10秒钟脉搏。如果负荷结束后,脉搏上升幅度超过70%,说明心功能较差。在锻炼后测脉搏可反映负荷量的大小。练后5~10分钟时如脉搏恢复,表明负荷量较小;如脉搏比练前安静时快2~5次/10秒,表明中等负荷量;脉搏快6~9次/10秒表明负荷量较大。结合成绩定期检查在定量强度跑后的脉搏也很有意义。若跑后即刻脉搏较前次下降、成绩提高,表明训练适宜;若跑后即刻脉搏较前次增加、成绩下降,表明训练不适宜或身体状况欠佳。

2.改善体成分的意义与原则。

答:意义:

体成分指的是身体脂肪组织和非脂肪组织的含量在体重中所占的百分比。通常状况下,人的身体主要是由水、蛋白质、脂肪、无机物四种成分构成。普通成年男性体内水占60%,体脂肪占10-15%,而女性体内水占50%,体脂肪占20%。可以说,维持体成分均衡是保障身体健康的一个基本条件。所以,我们也有必要采取一些措施来改善自己的体成分。这些措施中比较容易实现的是控制饮食和运动锻炼。

原则:

控制饮食:显然,减少能量的摄入可达到减肥目的,但控制饮食要从合理角度出发,减肥食品应为高蛋白、低糖、低脂肪的膳食,同时要保证各种营养元素齐全,一日三餐应合理的安排。切不能盲目节食,也不应控制饮水量。否则,因错误的减肥而失去了健康,这种“拣了芝麻,丢了西瓜”的做法是很不值的。

运动锻炼:通过增加体内能量消耗,也能达到减肥的目的。但同样也应根据

减肥程度和个体性质,选择较适宜的运动项目、强度、密度等。如上面所说,一般运动后,瞬时心率达到自身最高心率的70%为宜,运动时间20分钟或稍长,每周3~4次,同时结合控制饮食减肥效果更好。而且运动还能增强肌肉代谢功能,对保持瘦体重(去脂体重)非常有利。

当然,改善体成分还有很多其他的方法,诸如药物减肥、中药传统,等等。但不管采取什么样的方法,我们应该坚持的原则是科学、健康和易行。

3.大一体育总结。

答:

收获:

一年的体育课时光匆匆流过,放佛若白驹过隙。在这一年中,我收获的,不仅是身体素质的提高,更是思想观念的转变。以前的我,不太注重体育锻炼,认为体育锻炼是一件既辛苦有浪费时间的事情。但是经过这一年的体育课,我深深地感受到体育的重要性,也加深了我对“为祖国健康工作五十年”口号的理解。我对体育的理解,也会在未来传递给我的家人和朋友。

高中的我忙于学习,忽视了体育锻炼,但清华的体育课,让我重新找回了失去已久的动力。3000米跑步,让我加强了自己的耐力与毅力,这份毅力也让我在学习上更加持之以恒,永不退缩。篮球训练,让我这个篮球盲学会了传球与运球,以及三步上篮,激发了我对篮球的强烈兴趣,并在自己的刻苦锻炼下,获得了29分了的优异成绩。大一下的引体向上是我的一大难题,开学时我最多只能做3个引体向上,但在老师科学的训练指导下,我不断进步提高,目前已经能做18个了。这一切不仅锻炼了我的身体,更增强了我的自信心和竞争意识。

期待:

大一体育即将告一段落,但我怀揣着对体育的热情,迎接大二的体育课,继续为实践“为祖国健康工作五十年”的口号挥汗奔走!

作为清华体育的一份子,我想对清华体育事业建设提供一点意见。希望我们大一的课程能够增设一些团队合作的项目,这样不仅能提高我们的团队协作能力,还能加深同学之间的交流与了解,甚至收获友谊。另外,虽然男女同学是分开训练的,但我希望男女班级之间能够有更多的互动。最后,我希望能有更多的体育知识的宣传展览和体育兴趣活动的展开。

感谢:

感谢一年来陪伴我们走过每一节体育课的老师们。你们辛苦了!

大学体育课总结

大学体育课总结 这是我们大学的最后一次体育课了,按照学校的要求,体育选修修够两个学分就已经达到标准,也就是不出意外,这学期的体育课上完以后,就可以不用再上体育课。我这学期选的是定向运动,一学期下来,感觉收获还是颇多的。 其实选课的时候对定向运动并不了解,仅是凭着自己的兴趣,就选了这门课。好在老师在刚开始的时候,针对我们理论不足,开展了三堂课的理论学习,算是对我们进行的一次恶补。从理论学习中,大致对定向运动有了一定的了解,从最初朦朦胧胧的模糊概念,现在也大体知道是怎么一回事,该注意些什么问题,有些什么技巧等。接下来就是体能训练,感觉和大一时的人体工程课差不多,有时强度比人体工程可能还要大一些,老师显然很娴熟于各种锻炼体能的方法,但也考虑到我们的体能普遍比较差,并未对我们作强行的要求,这就显得课程有张有持,松紧适度,我们可以根据自己的具体情况,进行锻炼。不过我还是尽了自己的最大能力,前几堂课每堂至少跑了6000米。我感觉自己的耐力还是可以的,平时也没少锻炼。还有,正如老师说的,“借这样一个机会挑战一下自己的极限!” 每学期都有几项体能测试,也算是学校督促我们进行体育锻炼和检查我们身体素质的一项措施。50米和1000米是必测项目,每学期测下来,都觉得自己的体能是在下降。其实学校的标准也一直在下降,估计这其中学校也有几许的难处和无奈,现在的学生,身体素质普遍都在下降,一是由于学习方面的压力过大,时间太紧,缺乏锻炼;另

外,而今的学生也没有了锻炼的意识,加上父母的娇生惯养,害怕体育锻炼中吃苦和受伤。总之,学生从事的体育锻炼少了,身体素质是下降了,学校总不能让所有的人都不到标,因而不得不降低考核等标准。但我觉得,这也有一定的不好。从某个方面说,这会更加消弱学生锻炼身体的意识,学生不参加锻炼,身体素质必然还下降,那学校是不是还得考虑降低标准呢,这似乎就是一种恶性循环了。因此,我觉得,学校的一些标准还是不能放得太松,就得给学生一点压力,这样,才能逼着学生去锻炼,以达到学校的要求,毕竟在这一方面,学校还是权威和主动的。 体育本来就是为了锻炼身体才诞生的,我一直把体育活动等同于身体锻炼,我不求我在体育方面能有多大的建树,或取得多少多少的成绩,我只希望通过体育锻炼,自己能有一个强健的体魄和健康的身体,支撑自己在生活中快乐的生活,以良好的状态积极地工作,这样,我的目的也就达到了。 体育课是即将告一段落,可是大学生活里的体育锻炼却还远没有结束。看看身边的同学,能坚持锻炼的很少,而熬夜、抽烟、喝酒的大有人在。看着大学生的体质系数一年一年地往下掉,只能空悲切。身体是革命的本钱,良好的身体素质是我们以后从事任何工作的基础,没有健康的体魄,我们以后怎么好好工作,为国奉献呢!因此,我们就好好地锻炼身体,“每天锻炼一小时,健康工作五十年”,不应仅仅是个口号,我们每个人都应该有所行动,积极投身到锻炼身体的行列中来,以提高自己的身体素质,这才是体育的真谛所在。

(整理)东南大学建筑快题设计总结.

快题作业 设计的主要要求: 1,环境设计(总图) 2,功能设计(主要功能不能有错) 3,形式设计(形式不要太怪,但也不能象工民建那样一个房间一个窗户) 4,技术设计(要有些结构构造支持,例如室内外要有高差,屋顶有女儿墙)是画剖面的时候要注意的地方 快题班三周共分三个阶段,每周一个. 第一阶段:基本功训练(透视图画法,线描,淡彩,色纸) 第二阶段:五个设计题目,由小到大. 第三阶段:测试阶段,三到四个模拟考试,教师不再改图,按考试的六小时交图. 今天没有作业,主要是准备工具.明天开始第一次作业. 本次快题辅导班为期三周,由黎志涛,龚恺等老师授课,来自各地的考生200余人将中山院114围的水泄不通。黎老师第一次讲课,主要从准备工作,答题技巧,表达重点等方面作了详细解说 第二天讲课内容 今天讲的是怎样求透视,主要是几何制图加感觉,要求的快.黎老师举例他要求做两点透视, 不要画鸟瞰图(规划除外),因为两点透视是天空做背景,鸟瞰是地面做背景比较麻烦,透视求出来以后要加配景, 配景主要是自己找书抄例子,人不要画太大,主要画在入口处,汽车不要画因为透视不好求,透视图要画阴影, 阴影是两面受光比较方便,今天的作业不用交,明天在今天的稿子上继续画钢笔淡彩,明天上午继续讲课发任务书. ————————————————————————————————————————————————————————————————这次课有两个作业,主要是根据平立剖求透视,六小时完成。今天的作业不用交,明天在今天的稿子上继续画钢笔淡彩,明天上午继续讲课发任务书.

透视图选择视角很重要,同样的建筑,不同的角度有时看上去就很不一样。 另外,快图要体现“快”,我们经常要求学生计算时间,因为在教室里比较从容,但考场上就是另一回事了。 透视图不一定要徒手,看各人的喜欢,教师评图时并没有这种取向。———————————————————————————————————————————————————————————————— 今天是第三天,主要讲钢笔淡彩和配景。 用钢笔有一些要求,画线用一根,不要重复描;图面要放松,不要紧;一般小幅图用徒手,大幅图用器;阴影可用灰色马克笔,不要把钢笔线条盖住;天花板不要涂黑可以打点。 配景主要注意两点, 第一是构图,要做到天大地小,正面大侧面小。 第二是空间层次,要有近中远三景,如果建筑较长可以画点树遮挡,画人不要太逼真,头画在视平线上,人的位置一般放在图的区位中心,表示出建筑的尺度。 明天讲色纸表现,准备A3大小的纸,不要太深色彩不要太鲜艳。 今天第四天。 首先徐敦源老师点评昨天作业。他说,作业分ABCD四等。 A:透视正确,表现较好,明暗层次、素描效果好,配景较好,突出了建筑。 B和C:总体效果可以,缺点是建筑轮廓、比例,屋顶坡度太陡,线条潦草,层次不分明,配景喧宾夺主。 D:图面潦草,轮廓不对,配景乱画,明暗关系不对。 接着黎志涛老师开始讲今天的内容——色纸表现。

体育概论试题及答案

体育学概论复习题及答案 二、名词解释 1、体育发展战略: 2、体育管理科学化: 3、体育教学 4、游戏的概念: 5、人文体育观的概念 三、简答题 1、体育在提高劳动力素质方面有哪些作用? 2、正确处理体育与政治的关系要注意哪四个方面? 四:论述题 1、从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育 锻炼等方面,论述如何上好一堂体育课? 2、论述如何对动作质量与效果进行评价? 答案 二、名词解释 1、体育发展战略:是指根据体育发展规律,结合体育内部外部和国际国内发展的主客观条件,对未来一个时期体育发展的知道思想、方针、任务和布局等进行的全局年和高层次的谋划。 2、体育管理科学化:是要应用现代科学理论与方法,遵行管理的基本规律,提高体育管理效率和综合效益。 3、体育教学:是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。 4、游戏的概念:是指有一定的情节,遵循特定规律和组织形式的智力与体力相结合的身体活动。 5、人文体育观的概念:主要表现体育对人类生存意义及价值的终极关怀,回到以人为本的体育的世界。 三、简答题 1、体育在提高劳动力素质方面有哪些作用? (1)健身活动可以培养劳动力: (2)健身活动可以发展劳动力:减少因病旷工,提高生产率。(3)健身活动可以保护劳动力: 第一:降低发病率:第二:可以减少工伤事故:第三:可以防止

或减少职业病的发生。 (4)健身活动可以延长人的劳动寿命: (5)健身活动可以“修理”劳动力 (6)健身活动可以“恢复”劳动力: 2、正确处理体育与政治的关系要注意哪四个方面? (1)体育的发展受政治的制约。 (2)体育是具有多功能的复杂结构。 (3)努力寻找体育为政治服务的恰当方式和方法。 (4)对于“体育为政治服务”口号的正确认识。 四:论述题 1、从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育 锻炼等方面,论述如何上好一堂体育课? (1)解决编班分组问题:(2)掌握分组教学的形式:(3)认真执行教学常规,保证正常的教学秩序:(4)课的密度和课的负荷了解:(5)体育课中培养学生自我体育锻炼的能力的理解:学生自我体育锻炼能力的组成:认识能力、运用、调控制能力和自治能力。 2、论述如何对动作质量与效果进行评价?P187 1、动作的准确性。 2、动作的协调性。 3、动作的力度。 4、动作的经济性。 5、动作的弹性。 1、《体育概论》 (1)、科学性(2)、民族传统习惯(3)、力争与国际用语相一致 2、现代竞技运动的特点 (1)、竞技运动具有激烈的对抗性和竞赛性,它总包含着身体的努力(包括体力和智力) (2)、竞技运动的竞赛具有国际性 (3)、竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认 (4)、参加竞技运动的人,往往代表一个组织或团体 (5)、竞技运动活动的目的是讲究功利的 3、广义体育——是指以身体练习为基本手段,以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 4、狭义体育——是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体知识、技能、技术,培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。 5、竞技体育——指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理

2018年清华大学体育专硕考研复试科目复试通知复试数线复试经验

2018年清华大学体育专硕考研复试科目复试通知复试数线复试经验 启道考研网快讯:2018年考研复试即将开始,启道教育小编根据考生需要,整理2017年清华大学社会科学学院045200 体育考研复试细则,仅供参考: 一、复试科目(启道考研复试辅导班) 复试由以下二部分组成: ①笔试 考试时间为120分钟,满分为100分。 专业笔试考试时间:3月18日上午9:00-11:00; 考试地点:三教2101教室。 ②面试 由各系(所)按学科或专业成立面试小组进行面试。面试可采取口试、笔试或两者兼而有之的方式。面试时应该核查考生的准考证和身份证,重点考察考生的专业素质和能力、创新精神和创新能力、思想状况、外语听说能力等。由复试小组成员分别按满分为100分当场给出评分。 ③成绩计算办法 初试成绩加复试成绩为考生的总成绩,按满分1000分计; 初试成绩满分为500分; 复试成绩满分为500分,其中笔试成绩满分为100分;面试成绩满分为400分

二、复试通知(启道考研复试辅导班) 资格审查 时间:3月16-17日面试、笔试前9:00 —11:00;14:00—16:00, 地点:明斋139室(由明斋中间大门进门左转) 院业务办公室负责对所有复试考生严格按照《清华大学2017年硕士生招生专业目录》中的报考条件进行资格审查。 考生须携带本人以下材料参加资格审查: (1)初试准考证; (2)有效身份证件原件及一份复印件; (3)毕业证书(应届生带学生证)原件及一份复印件; (4)一张1寸免冠照片(体检时用); (5)考生自述(包括政治表现、外语水平、业务和科研能力、研究计划); (6)大学期间成绩单原件或档案中成绩单复印件(加盖档案单位红章)。 (7)以同等学力报考的考生(含成人高等学校应届本科毕业生)带招生简章上要求满足条件的证明材料原件及复印件。 资格审查合格并已经交复试费的考生方可参加复试,凡未进行资格审查或资格审查未通过的考生一律不能参加复试,一律不予录取。 三、复试分数线(启道考研复试辅导班) 四、复试流程(启道考研复试辅导班) 关于考研复试流程及调剂,启道考研复试辅导班老师解析如下图:

大一体育课心得体会

大一体育课心得体会 篇一:大学体育课心得感想.doc 生命在于运动 --对大学体育课的认识与建议 生命在于运动。对于每个大学生来讲,在大学体育课中开设的各种保健运动课程教学是很有必要的。大学体育不仅为我们提供了锻炼身体的机会,同时也为广大学生提供了陶冶情操,夯实心智的机遇,这就使得大学体育与培养德、智、体、美、劳全面发展的“十字型”人才不谋而合。 生命在于运动,运动形成体育。 现实社会中,人类是一个共同生活的大集体。体育活动能促使人们达到对社会环境适应方面的良好状态。良好的社会适应状态是指一个人的外显行为和内在行为都能适应复杂的环境变化,能为他人所理解,为社会所接受,行为符合社会身份,因而能保持正常的人际关系。所以,从一定的角度来讲,体育就是生命的动力,就是生命的源泉,就是生命的力量。体育课培养我们吃苦耐劳精神和审美观念。身体活动并不仅仅是生理上的作用,它还伴随着知识的信息、心理的活动、情感的体验等一系列因素的同时出现。培养吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质;营造紧张的气氛,培养沉着

冷静、机智果断、结构健全的个性心理;可以创设轻松和谐的氛围,伴以优美动听的旋律,通过充分展示外形的动作来表达内在的情感,从而发展个性,陶冶情操,培养良好的气质,提高审美意识,使我们形成健康的人格品质;还可以通过体育实践体验后的“成功感”和“收益感”,养成良好的锻炼习惯和保健素养,形成科学用脑、讲究规律的现代生活模式;亦可以通过复杂技术动作的学习实践,既了解内部结构又能感知外部形态,促进抽象思维与形象思维的协调发展。体育运动与思维训练的巧妙结合,不仅有利于诱发和促进想象力和创造的灵感,而且有利于智力的发展和思维品质的改善。上好大学的每一节体育课是我的愿望,喜欢体育运动,创造一个成功的自我。在体育活动中,我们可以得到书本上多没有的知识,亲身体验体育精神和实践,感受健康体育和完善人格的培养。感受体育的每一个动作,细心听取老师的每一句讲解,在有规则的活动中感受快乐,积极进取在比赛中获得成功! 体育课是中学生主要的锻炼时间,现在虽然实行素质教育,但具体的内容、形式还是应试教育的老路子,所以现在的中学阶段,中学生的压力很大,很难在业余时间抽出时间来锻炼,而且也没有很好的组织形式,大多也是自发、盲目的锻炼,很难保证锻炼的科学性和正确性。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。没有了快乐,如何谈

做快题设计总结

做快题设计总结(转载)快速设计备考指南 快题使用的工具: 铅笔:2H,要买真的,最好是中华牌。(三只以上,如果你准备用铅笔画透视图,就要多准备几种规格,至少要有HB、2B) 钢笔:如果你能画一手出色的钢笔画,是很让人羡慕的,如果直接画没有把握,就用铅笔先画好。钢笔最好用特细的PARKER或者财会笔也行(10元一支)。墨水一定不要用普通的炭素。PARKER纯黑或老板牌都可以。(根据个人习惯可以中性笔代替) 马克笔:马克笔干的很快,颜色不会扩散,图纸效果很好。根据个人习惯彩铅或水彩笔也可以。 图纸:一般由组织考试的学校提供,自己可以带几张A1及A2的素描纸和硫酸纸,作为画草图之用,自己带的图纸要裁好,打好图框,也可以用铅笔画好一些方格。 其它需要准备的工具:计算器,橡皮(两块)、小刀、胶带(双面胶或透明胶)(如果考试是在自己的城市,最好带上图板)、40cm三角板(要一套)、80cm的丁字尺、小圆模版、圆规等。 食品:红牛两罐(或脉动或激活1瓶)、巧克力若干块(这就足够了,虽然可能是8个小时,但你没有那么多时间和心情大吃大喝) 说明书和各项图纸的要求 下面的这些内容修改一下可以写到设计说明当中,一般说明字数都不会要求太多,注意写到点子上,别缺项就行 1、规划构思: 例如:小区各组团规划强调多样化的住宅与人情化的生活场所的塑造,增强居民归属感,适应市场上多层次的选择,住宅类型设计体现多样化(就是题中可能要求的多层与高层相结合)。建筑群体平面与空间组合...... 总平面规划图:住宅,公建,绿地,铺地,水面,道路,地下停车入口,地上停车场布置 别忘了画上指北针,图例,图名,比例,写上说明,计算出大致的指标(不用太准,评分的人不会去算,但不能相差过大,让人一眼就看出来) 布局结构: 小区由XX个组团组成,中部为公共会所及中心绿地......根据题中所给的地理位置,说明你的组团布置是符合当地的生活习惯和气候特点...... 结构分析图:用圆圈或椭圆圈表示各个组团,画个各种中心(如中心绿地,公建中心等) 交通组织: 做到路网安排清晰合理、道路等级主次分明,既方便车辆行驶停放,又便于居民出行交往。充分考虑人流和车流分布情况,充分为残疾人及老幼人群利益考虑,进行了盲道和无障碍坡道设计。 交通分析图:主次入口,车行道(小区级道路、组团级道路,道路宽度,断面)、步行道(铺装广场)、停车场(库)。公共服务设施 按照服务半径,符合居民出行特点和活动规律,中心区仅环境宜人,而且又方便居民使用和集中统一管理。运动场停车场库、市政设施便民原则,采用集中与分散相结合的布置。(文化站,社区,公厕,给水配电,商服,小学,托幼) 公建配置分析图:画出服务半径,如小学500M,托幼300M等。 景观绿化系统: 绿化系统由中心广场绿地、组团绿地、住宅院落绿地组成。 景观轴线,景观节点,景观界面,视觉廊道,乡土树种富有地方格调的绿化系统。 分析图:各级绿地,专属绿地,步行景观廊道,水面,轴线,节点,界面 用地及主要经济技术指标(一般以下这些就够了) 项目单位数值比例人均面积 小区规划总用地 Ha 一.小区建设用地 Ha 住宅用地 Ha 公建用地 Ha 道路用地 Ha 公共绿地 Ha 二.其它用地 Ha 居住总户数户 居住总人口人户均人口人/户 户均建筑面积户/M2 总建筑面积万M2

清华考研复试班-清华大学体育学考研复试经验分享

清华考研复试班-清华大学体育学考研复试经验分享初试排名靠前并不等于录取,压线也并不等于没戏。考研复试,其实就是综合素质的竞争,包含学校,本科成绩,复试外语,个人自述,科研经历,论文,笔试,面试。 考研复试是初试过线学生关注的重中之重,因为复试决定着考研的成败,无论是初试中的佼佼者,还是压线者,大一或盲目自大,就意味着自我放弃改变命运的机会;相反,把握好复试机会,就能通过复试翻盘逆袭,成功实现自己人生目标。 但是,考研复试备考时间短,缺少学长导师及内部信息,个人自述及笔试面试无从下手,加上各校面试没有显性的统一标准,以及复试淘汰率较低,一般再1:1.2左右(具体还需根据学校及专业情况查证),造成复试难的局面。 面对这一情况,启道考研复试班根据历年辅导经验,编辑整理以下关于考研复试相关内容,希望能对广大复试学子有所帮助,提前预祝大家复试金榜题名! 专业介绍 体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。 2018-2019年考研时,体育学专业考研学校排名是广大考研学子十分关心的问题,2017年12月28日,教育部学位与研究生教育发展中心发布了最新第四轮体育学学科评估结果,是目前比较权威的排名数据。 从榜单中我们可以看出,全国共有54所开设体育学类专业的大学参与了排名,其中排名第九的是清华大学。 招生人数与考试科目 清华大学体育学属于社会科学学院,区分3个研究方向(01(全日制)体育人文社会学、02(全日制)运动人体科学、03(全日制)体育教育训练学),2019年计划招生1人,其考试科目为: 01(全日制)体育人文社会学 ①101 思想政治理论 ②201 英语一或202 俄语或203 日语或241 德语或242 法语 ③634 体育学专业基础综合 复试时专业综合考试内容:体育社会学。

大学体育课总结

这是我们大学的最后一次体育课了,按照学校的要求,体育选修修够两个学分就已经达到标准,也就是不出意外,这学期的体育课上完以后,就可以不用再上体育课。我这学期选的是定向运动,一学期下来,感觉收获还是颇多的。 其实选课的时候对定向运动并不了解,仅是凭着自己的兴趣,就选了这门课。好在老师在刚开始的时候,针对我们理论不足,开展了三堂课的理论学习,算是对我们进行的一次恶补。从理论学习中,大致对定向运动有了一定的了解,从最初朦朦胧胧的模糊概念,现在也大体知道是怎么一回事,该注意些什么问题,有些什么技巧等。接下来就是体能训练,感觉和大一时的人体工程课差不多,有时强度比人体工程可能还要大一些,老师显然很娴熟于各种锻炼体能的方法,但也考虑到我们的体能普遍比较差,并未对我们作强行的要求,这就显得课程有张有持,松紧适度,我们可以根据自己的具体情况,进行锻炼。不过我还是尽了自己的最大能力,前几堂课每堂至少跑了6000米。我感觉自己的耐力还是可以的,平时也没少锻炼。还有,正如老师说的,“借这样一个机会挑战一下自己的极限!” 每学期都有几项体能测试,也算是学校督促我们进行体育锻炼和检查我们身体素质的一项措施。50米和1000米是必测项目,每学期测下来,都觉得自己的体能是在下降。其实学校的标准也一直在下降,估计这其中学校也有几许的难处和无奈,现在的学生,身体素质普遍都在下降,一是由于学习方面的压力过大,时间太紧,缺乏锻炼;另外,而今的学生也没有了锻炼的意识,加上父母的娇生惯养,害怕体育锻炼中吃苦和受伤。总之,学生从事的体育锻炼少了,身体素质是下降了,学校总不能让所有的人都不到标,因而不得不降低考核等标准。但我觉得,这也有一定的不好。从某个方面说,这会更加消弱学生锻炼身体的意识,学生不参加锻炼,身体素质必然还下降,那学校是不是还得考虑降低标准呢,这似乎就是一种恶性循环了。因此,我觉得,学校的一些标准还是不能放得太松,就得给学生一点压力,这样,才能逼着学生去锻炼,以达到学校的要求,毕竟在这一方面,学校还是权威和主动的。

做快题设计总结

做快题设计总结(考研和找工作) 经验]快速设计备考指南快题使用的 工具: 铅笔:2H,要买真的,最好是中华牌。(三只以上,如果你准备用铅笔画透视图,就要多准备几种规格,至少要有HB、2B)钢笔:如果你能画一手出色的钢笔画,是很让人羡慕的,如果直接画没有把握,就用铅笔先画好。钢笔最好用特细的PARKER或者财会笔也行(10元一支)。墨水一定不要用普通的炭素。PARKER纯黑或老板牌都可以。(根据个人习惯可以中性笔代替)马克笔:马克笔干的很快,颜色不会扩散,图纸效果很好。根据个人习惯彩铅或水彩笔也可以。图纸:一般由组织考试的学校提供,自己可以带几张A1及A2的素描纸和硫酸纸,作为画草图之用,自己带的图纸要裁好,打好图框,也可以用铅笔画好一些方格。 其它需要准备的工具:计算器,橡皮(两块)、小刀、胶带(双面胶或透明胶)(如果考试是在自己的城市,最好带上图板)、40cm三角板(要一套)、80cm的丁字尺、小圆模版、圆规等。食品:红牛两罐(或脉动或激活1瓶)、巧克力若干块(这就足够了,虽然可能是8个小时,但你没有那么多时间和心情大吃大喝) 说明书和各项图纸的要求下面的这些内容修改一下可以写到设计说明当中,一般说明字数都不会要求太多,注意写到点子上,别缺项就行 1、规划构思:例如:小区各组团规划强调多样化的住宅与人情化的生活场所的塑造,增强居民归属感,适应市场上多层次的选择,住宅类型设计体现多样化(就是题中可能要求的多层与高层相结合)。建筑群体平面与空间组合...... 总平面规划图:住宅,公建,绿地,铺地,水面,道路,地下停车入口,地上停车场布置别忘了画上指北针,图例,图名,比例,写上说明,计算出大致的指标(不用太准,评分的人不会去算,但不能相差过大,让人一眼就看出来) 布局结构:小区由XX个组团组成,中部为公共会所及中心绿地......根据题中所给的地理位置,说明你的组团布置是符合当地的生活习惯和气候特点...... 结构分析图:用圆圈或椭圆圈表示各个组团,画个各种中心(如中心绿地,公建中心等) 交通组织:做到路网安排清晰合理、道路等级主次分明,既方便车辆行驶停放,又便于居民出行交往。充分考虑人流和车流分布情况,充分为残疾人及老幼人群利益考虑,进行了盲道和无障碍坡道设计。 交通分析图:主次入口,车行道(小区级道路、组团级道路,道路宽度,断面)、步行道(铺

清华大学男子篮球队情况介1

清华大学男篮

清华大学男子篮球队情况介绍 清华男篮历史简介: 清华大学男子篮球队成立于建国初期,是清华大学传统的体育项目。在五、六十年代曾取得过北京市高校“三好杯”冠军,北京市高校联赛冠军,北京市篮球甲级队赛冠军,全国高校(十大城市)篮球赛冠军。特别是,作为普通学生组成的球队,清华男篮还曾取得过战胜十三省市专业队(含青年队、成年队)的骄人战绩。 清华男篮的育人目标是: 球队讲究团结合作,队员要求努力学习、努力训练,个人技术过硬、全队战术灵活。作为一个光荣的集体,清华男篮培养出很多人格向上、体魄健全、专业能力强又善于合作的学生运动员。他们其中的大部分人后来成为了学者、教授、高工,也有将军,少数还担任着国家的高级领导职务。

新男篮介绍: 高校体育组织变革后,按学校以项目立重点,清华男篮虽没有被学校列为重点队,但其水平仍保持在北京市高校篮球队上游。1999年,学校将男篮列入“重点队”,2000年开始以清华A类队标准招生、训练。时聘主教练是当时国家女篮教练董志权教练。现任教练是前国手黄云龙教练

清华男篮所取得的成绩: ●2007年清华男篮重返CUBA的行列,最终获得全国第三名的历史最好成绩。 ●2006、2007清华男篮代表北京市参加印尼雅加达的友好城市国际篮球邀请赛,分 别获得了冠军和第三名的两次好成绩. ●2004-2005年度,清华男篮参加教育部学生体协主办的大学生超级联赛,最终获 得大超联赛亚军。期间还夺得了土耳其世界大学生运动会中国男篮代表队选拔赛的冠军,最终以清华男篮组队参加了第23届大运会的男篮比赛。 ●2003年,获得了北京市高校联赛冠军,亚洲名校邀请赛亚军。 ●2001初,获得了北京市大学生篮球联赛冠军、北京市CUBA联赛冠军、CUBA东北 赛区第三名 每年清华男篮要参加的常规性的活动如下: ●北京市高校篮球联赛(该联赛由北京市大篮协举办,一般从每年5月至6月底结 束。参加高校规模约为20支左右,采取主客场队,师生关注程度热烈。) ●CUBA(全国大学生联赛)北京赛区选拔赛(时间为每年10月到11月,获胜冠军 将代表北京市高校参加东北赛区分区赛,时间为每年3月份,黑、吉、辽、津、京省市的高校篮球冠军争夺两张全国八强名额。该比赛将有四场的全国直播和多次录播。) ●CUBA全国八强赛(时间从4月初到6月底,全部采取主客场,央视全程直播全部 比赛,主场场地将有组委会提供的四块广告牌,清华男篮目前连续两年进入全国八强赛,今年将有冲冠的实力。) ●CUBA—CBA青年队篮球对抗赛(时间为每年12月中旬之前,央视全程直播或录 播。) ●印度尼西亚雅加达友好城市邀请赛(时间为每年6月,受北京市市委、市青年联

体育课总结8篇

体育课总结8篇 体育教学工作总结 (2010年――2011年度)求实中学陈俊 时间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,不知不觉教学也有半年了,经历了一个学期的磨练,我已经完全适应了那里的环境,回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩,这半个学期来,我在领导的关怀和培养下,在众多的老师的教诲和帮忙下,迅速成长起来.为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结: 一、创造课堂氛围,激发兴趣 体育活动是丰富多彩的,但是体育课要有计划、有目的地去进行,兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合,让学生们在玩中学,玩中练,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学资料,到达体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来到达体育课以及体育锻炼目标,让学生感到上体育课的乐趣。 二、让多媒体走进课堂 由于旧教学理念的影响,把体育理论知识全部忽略,认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了,甚至一个学期从来不上一节理论知识课,在很多人的意识里,体

育课就单调的,枯燥无味的,重复的练习来锻炼身体就能够了,在那里我要对大家说,那是不对的。体育课不但要练好每个动作,更要丰富的理论知识。所以体育能够不这样上,让多媒体走进课堂,效果更为理想。 三、体育游戏化 根据人的生理特点和心理特点,玩是人的天性,游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度,体育教师把握得很好的状况下,这堂课就是一堂成功的课,也到达了学中玩、玩中练的最终目的,。这时,学生也提高了体育课的兴趣,也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足,动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了,体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学生机械的反复练习了。 四、师生共同参与活动 体育课不像其他课,体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多,体育教师掌握好教学方向、进度和资料,经常和学生一齐活动,这样效果十分理想。体育课上,教师不参与活动,认为体育课上只有命令和服从,这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系,这样学生对体育课毫无兴趣,那么,以后的体育课也毫无生机。 五、不断提高自身的业务水平 “学生怕上体育课,体育老师也怕上体育课”,我想这

体育概论复习题及答案 (2)

一、判断40 1、《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的 D 特征和发展规律的学科。 A.原始 B.本来 C.未来 D.基本 2、 A 是体育产生的基本源泉。 A.生产劳动 B.学习技能 C.生活实践 D.身体进化 3、广州成功举办了2010年第 B 届亚运会。 A.15 B.16 C.17 D.18 4、以下不属于奥林匹克文化特征的是 B 。 A.人文性 B.单一性 C.象征性 D.多元性 5、新中国成立的第一个体育组织是 A 。 A.中华全国体育总会 B.中国奥委会 C.国家体委 D.中国体育科学学会 6、 A 是国际奥林匹克运动的领导者、指导者和扞卫者。 A.国际奥委会 B. 国家奥委会 C.国际单项体育联合会 D.竞技制度 7、 B 指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。 A.娱乐体育 B.竞技体育 C.学校体育 D.社会体育 8、负责管理体育事业的领导机构和组织,以及由它们制定和实施的各种体育法规和措施的总和称之为 C 。 A.行政领导 B.政策机构 C.体育体制 D.国家教委 9、体育的功能取决于 D 。 A.体育自身的特点 B.社会的需要 C.劳动 D.A+B 10、竞技运动的本质特征是 B 。 A.高度的科技性 B.激烈的竞争性 C.严密的组织性 D.广泛的国际性 11、我国体育的目的是:增强人民体质,促进人的全面发展,丰富 B 生活,为社会主义建设服务。 A.娱乐 B.社会文化 C.经济 D.政治 12、 C 是要把动作做得好而省力,在做动作过程中,尽量减少时间和能量的消耗。 A.动作的准确性 B.动作的协调性 C.动作的经济性 D.动作的弹性

清华大学体育特招 足球是敲门砖

清华大学体育特招足球是敲门砖清华大学对很多人来说都是一个遥不可及的梦想,但大学的体育特招制度却让一个普通的小伙子圆了他的清华梦,下面我们一起来了解这是怎样的一个故事。 满头汗水的吴文煜在南开中学足球场上,和其他40多名高中部的学生进行着高强度的训练。就在这个造梦的夏天,吴文煜以近六百分的高考成绩,成为了清华大学在重庆唯一招收的足球特招生。 和其他男孩一样,吴文煜的父母说,他小时候也有多动和注意力不太集中的毛病,“因为他爱上了足球,培养了他对事物的专注度,这就是一种学习的能力。”吴自成说,“除此以外,足球也需要智慧,四肢发达头脑简单的人是踢不好足球的。所以,从另一个层面来说,这项体育运动还开发了孩子的智力。” 2014年暑假,吴先生在网上看到拜仁慕尼黑青训亚太营在招募优秀的踢足球的青少年,抱着试一试的心态,吴先生帮吴文煜报了名。“100多人参加竞选,全国只有4人入围,集训在印度尼西亚举行。”吴文煜说:“这是第一次离家这么远。”“去印尼集训的经历,打开了我的眼界,也让我对自己的实力有了更多的自信。”吴文煜说。 吴文煜的足球教练郝磊告诉记者,吴文煜平时比其他学生更能吃苦,也更能在踢球后反思。“踢足球会不会让学习成绩下降,甚至考不上大学?吴文煜的事,回答了家长和学生们心中的提问。 清华大学在北京选拔足球特长生时,吴文煜经过文化考试和体能测试,最终取得了清华大学招收足球特长生的资格,而这个名额,在整个重庆市只有1个。“有了特招生资格,并不等于就能收到清华录取通知书,如果高考成绩低于一本线20分以下,同样没戏。”吴文煜说,这次高考,他考了590分,清华大学给他递去了橄榄枝。 由吴文煜的例子我们可以看出,体育特招对很多人来说是机遇也是挑战。

大学生体育总结(个人总结)

体育总结 光阴荏苒,不知不觉中大一的学习生活已经走向尾声,从高中步入大学,不仅文化课程的学习发生了很大的变化,而且体育等素质培养课也是如此。在大一的下学期,很幸运的选到了刘老师的排球课,通过一学期的排球学习,让我在提高身体素质的同时也收获良多。 第一次接触排球是在高二时期,当时就很喜欢排球这项运动,通过高中时对排球的初步学习,首先使我知道排球这项运动是一个团队的运动,它需要的是团队精神。其次,正如很多东西的获得不是一蹴而就的,排球的学习和锻炼也不是一天两天可以学会的,而是需要长时间的积累和锻炼。最重要的是我领会到了排球运动是一种需要付出努力和汗水的一项体育运动,而作为学生我们最需要的这种顽强拼搏的精神。基于对排球这项运动的喜爱,在大学里我再次选择了排球这项运动。 可是尽管在高中时已经接触过排球,但当时更注重的是自已一人的垫球,所以在大学再次接触排球,当得知要学习的是和同伴的互垫时,我便遭遇了学习的瓶颈:和同伴的合作不默契、对垫球的力度把握不够、垫球姿势不标准等问题相继出现,犹记得第一次老师让和同伴互垫六个球作为一次课堂小测试,我本以为这是一项很简单的任务,可事实却是我和同伴互垫了仅仅两个球便以失败告终,尽管当时感觉很失落,可是也正是这次的小测试是我认识到了自己在排球技术上的缺陷,也使我明白了自己在排球学习的道路上还有很长的路要走。 一学期的排球学习是很短暂,可是真的让我受益良多,刚开始觉得自己在高中时已经有了一定的排球基础,本以为这门课的学习对自己来说会很轻松,到最后课上的实战演习证明事实并非如此,让我意识到自己的排球基础并不过关,要学习改进的地方还很多。为了更好的掌握排球技术,我和同伴也亲自买了排球作为课下练习使用,和同伴在闲暇时间一次次的练习,让我的排球技术有了很大的提升,和同伴的默契程度也大大增强,让我在体味排球这项运动的乐趣的同时也与同伴结下了深厚的情谊。 如果说最初选择排球仅仅是因为兴趣,那么伴随深入的学习我也喜欢上了教导我们排球的刘老师,很多时候都觉得与其称刘老师为老师,其实朋友最恰当。老师就像一个相识多年的朋友一样可以与我们随意的谈笑风生,没有师生之间的隔膜,更多的是像一个挚友为了让你真正的掌握一门技术而倾情奉献。因为技术上的疑问向老师请教,老师总是不厌其烦的指导,更多时候老师会亲自上阵让你对排球这项运动有更深刻的体会,喜欢排球这项运动更喜欢这位想挚友一样的恩师。 一学期的排球学习,让我对排球这项运动有了更深的体会:排球是一项需要团队合作的运动,通过学习你可以从个体到团队的运动中吸收知识、学得技巧、以及发展价值观念。它不单单只是需要一个人的技术要多么好,更需要大家的团结。 通过我对排球的努力学习,我的身体素质得到了提高,较为熟悉的掌握了排球技能,身体的协调能力。参加排球运动不仅能提高人们的力量、速度、灵活、耐力、反应等身体素质和运动能力,而且最重要的是我也培养了机智、果断、沉着、冷静等心理素质。通过排球训练,也培养了团结战斗的集体主义精神,胜不骄,败不馁,勇敢顽强,克服困难,坚持到底也是排球课上我最大的收益。

建筑学考研快题设计总结

建筑学考研快题设计总结 建筑同城市的关系有三个基本方面: 基地同城市道路的关系及其位置对建筑相应的要求。基地同城市道路的关系有三种: 1 、基地面临交*路口。要求建筑具有一定标志性,并有一定面积的绿化和休息空间。 2 、基地面临主要道路。立面处理最为重要,可入口,停车,但在城市主干道上不宜开入口和停车场,因为会降低车辆行驶速度。 3 、基地面临次要道路。立面处理可稍简化,适合入口停车并宜退让红线较大距离,以使对行人不会造成太大的压力。 4 、基地面对着道路。建筑适宜有一定的层次感,通常使用的手段是在建筑上开口。 5 、道路需要疏浚。当道路转折角度过大,视线不便时,需考虑使一部分基地作为舒缓道路的过渡部分,有适当面积的铺地及不遮挡视线的绿化,以满足人行交通。 建筑与周边旧有建筑的关系: 1 、建筑同周围建筑围合成庭院。 2 、建筑遮挡旧有建筑。 3、透过建筑能看到旧有建筑。 4 、建筑同旧有建筑在高度上或形式处理上的统一或对比。 停车场的设置: 停车场一般应位于城市次要道路边上或L型道路的交*端口。快速建筑设计的设计过程:内部功能分析和外部环境分析。内部功能分析: 1、功能组成;动静,公私分类;面积方块图;空间的特殊需要;门厅,楼梯间,卫生间的大小,数量,位置;注意是否有面积过大的房间。 2 、根据建筑密度和基地面积估算出一层面积和层数,并在总平面图上确定建筑的主次入口,停车位置和基本流线,并按比例画出建筑的基本布局。 3、功能流线图。 4、层高和结构形式,柱网布局。 外部环境分析: 1、城规要求:建筑密度50%,容积率,高度控制,绿化率,入口要求,消防疏散要求,日照间距。 2、地形地貌分析。 平整地形建筑布局可适当灵活扭曲,复杂地形建筑布局宜完整简洁。 十字路口或缺角地形中建筑处理宜为锯齿型或弧型,城市边角料地形中不宜多实际功能。坡地地貌依据其起坡角度的大小,可采取全埋,半埋,架空等不同的处理方式;建筑与等高线一般有平行和垂直两种关系;根据落差的大小可选择跌落半层,一层;落差应结合停车场等功能进行有效利用。 临水地貌应注意两点原则:建筑平面舒展,立面轻盈;建筑可适当延伸至水面并与水面产生关系。 3、基地周边环境景观,视线,噪声分析。 4、基地周边原有建筑物的高度,布局,立面及屋顶形式。 5、基地内部原有绿化,遗址等要素分析。 6、基地所在地的气候和风土传统。 建筑造型分析: 1、办公楼与旅馆立面处理外窗较为规律化,可通过窗的设计和突出局部构架使构图活跃。 2、博物馆,展览馆类建筑主要依*天窗采光,故外立面较实,可通过对天窗造型;运用片墙,

清华大学体育理论课作业

体育理论课作业 一、力量素质的意义 力量素质是指人体肌肉紧张或收缩所表现出来的能力。由于肌肉收缩有等长和等张两种形式,因此肌肉力量亦可分为静力性力量和动力性力量。静力性力量是肌肉作等长收缩时产生的力量,所以也称为等长性力量。这种力量肢体不产生明显的位移运动,而是维持或固定肢体于一定位置和姿势。动力性力量则是肌肉做等张收缩时所产生的力量,这种力量使肢体产生明显的位移,使人体或物体产生运动。动力性力量又可分为重量性力量和速度性力量两种形式。重量性力量主要以肌肉工作时所表现出来的提、拉、推、举的能力,动作的速度变化较小;而速度性力量主要依靠肌肉的快速收缩产生的加速度所表现出来的能力,如弹跳力、爆发力。 力量素质是人体运动的基础,是对人体运动影响最广泛的一项素质,每个人跑、跳、投及攀爬等各种体育运动和体力劳动均离不开力量素质。其重要意义不言而喻。 首先必须承认力量素质是进行一切体育活动的基础。如果没有肌肉的收缩和舒张而产生的力量牵拉骨骼进行运动,则连起码的行走和直立也不可能,更不要说进行体育活动了。 其次力量素质影响并促进其他身体素质的发展。任何身体素质都是通过一定的肌肉工作方式来实现的,而肌肉的力量是人体一切活动的基础。力量素质决定速度素质的提高,因为肌肉的快速收缩是以其力量为前提的。力量素质决定耐力素质的增长,因为强有力的人总比体弱者能持续活动更长的时间。力量素质也能促进柔韧素质的发挥和灵敏素质的表现,因为力量、速度的提高会增加肌肉的弹性。 不仅如此,力量素质的水平也直接影响技术动作的掌握。例如体操运动员要是没有足够的上肢和肩臂等部位的肌肉力量,就无法完成十字支撑、慢起手倒立等技术动作。球类运动中的各种急停、闪躲、变向、滞空等高难动作等也都是以一定的肌肉力量为基础的。投掷项目中力量素质就更为重要了。 最后,力量素质也在一定程度上决定了一个人的身体健康。甚至于青壮年时期握力的好坏与其老年以后身体状况有直接关系。 所以为了我们一生的健康体魄,我们要重视起力量素质的培养。 我以为有以下几点要注意:1、具体方式因人而异,合理保持强度和频率即可;2、重点练习肩颈、腰背、大腿部位,适当根据自身情况增加专项练习,伤病期间以逐步恢复为主。 3、在改善肌肉力量的同时应该保持高蛋白、维生素B2及钾的摄入,特别注重肝、蛋、萝卜、水果等的选用。 4、要坚持不懈、日积月累。 二、心率的自我应用原则 脉搏检测是很好的自我监督手段。晨脉的应用(即早晨醒后起床之前测脉搏)主要看其稳定性。通常晨脉基本稳定,或随运动水平的提高呈减少趋势;如晨脉突增,10秒增加2次(1分钟12次)应警惕,10秒增加3次(1分钟18次)应去医院。如果平时经常发现有脉搏节律不齐的现象,且次数超过6次/分,也应去医院。 心率是人体最容易观测到的心脏指数,同时心率也是心脏功能的直观体现之一。健康成年人在安静状态下心率为75次/分(正常范围60~100次/分)。不同生理条件下,心率有很大变动,可低到每分钟40~50次,高可达每分钟200次。 运动时心率加快是血液循环机能变化中最容易察觉的一种变化。一般来说,在剧烈运动时,短时间内的心率变化越大越接近最大心率,说明某人心血管功能对于运动的适应性越强,机体利用氧气能力越强。心率也受体温控制,体温升高1摄氏度,心率增加12~16次。

大一上学期体育课总结

大一上学期体育课总结 转眼之间,已经在大学里生活了一个学期。从高中来到大学,接触到很多新鲜的事物,或者说,无论是学习还是生活,都是一种全新的体验。生活环境发生了变化,学习环境、学习内容、学习方法也都发生了变化。大学体育课也给了我一种全新的、完全不同于之前的感觉。 在中学阶段,大家日常的体育活动就是每天做广播体操,或者是跑操。体育课在中学中并不受到重视,平时的体育课也大多是被迫进行的一些单调的体育活动。随着学习压力和升学压力的不断加大,体育课常常被侵占,同学们对日常的体育活动的抵制情绪都很强烈。来到大学中,大家不再面对巨大的升学压力,每周定量的体育活动也就是一节体育课。在缺乏运动的学习生活中,体育课突然给了我一种调节身心、锻炼身体的机会,再加上体育课也占有一定的学分,上体育课的激情一下子被点燃,我开始期待每一节的体育课。 在2012年来到人大,恰好碰到学校体育课第一学期要求学习太极拳。这是我之前从未接触过的体育项目,从内容上就让我感到十分新鲜。经过了一个学期的学习,对太极拳的好奇逐渐减少,了解却逐渐增多。 不同于以往接触到的体育项目,太极拳给我的感觉不仅仅是一种运动,更是一种文化,一种对身心的洗涤。每一次的练习,都会让人不自觉的去感受太极传递出的逍遥无为、崇尚平和的思

想。在太极拳中,我们追求缓慢,而不是速度,我们崇尚柔和,而非竞争。对于我们这群90后来说,我们不缺乏进取心,我们不缺少竞争意识和竞争精神,我们是习惯于快节奏的生活,习惯于匆匆忙忙的脚步,却很少给自己一个身心完全放松的机会,去慢慢走,去感受平和带来的身心愉悦。太极拳无疑给了我们这样一个机会,带给我们这样一种感受。 打一套太极拳,不会同其他运动项目一样让自己大汗淋漓,太极拳要求一个人的平静,内心的淡然与平静,内心的专注与纯粹。一招一式,恰似人生的一步一步,不要急切的去追求一个目标的完成,就这样,放松自我,冷静的思考下一个阶段,慢慢的做好一个又一个动作,走好人生的一步又一步便是一种极高的境界。太极拳是一种儒雅的运动,讲究人身心的协调,不快不慢,按照自然的节奏走下去。学一套太极拳,也让我学到了一种人生的态度,生活有他独特的节奏,顺着生活的节奏慢慢走,享受一种平和美好的人生。这就是太极拳给我的启迪。 学习太极拳对我来说是一种收获,但过程也并非一帆风顺。学习一套拳法,绝对不是我们自己可以完成的事情,老师的教学指导必不可少。在我看来,林老师是一个相当有责任心,上课十分认真的老师。在此之前,同学们几乎都没有学习过太极拳,林老师一个动作一个动作的来教我们,并且对我们要求也很严格,十分注意我们打太极拳过程中的每一个细节。林老师不仅在教学过程中尽职尽责,也十分关注同学们的身体健康。太极拳是一种

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