《第二节 人口的空间变化》教学设计(广东省市级优课)

《人口的空间变化》教学设计（第一课时）

【教材分析】

本节内容是上节内容的延伸，是引起一个地区人口的变化又一原因。人口的空间变化，在当今社会是一个普遍的现象，学生对该部分内容有一定的了解，学生可以联系身边的例子和现象，帮助其对人口迁移现象及原因的理解。所以本节知识内容教学难度不是很大。

教材主要通过案例分析，使学生掌握什么是人口迁移？通过活动的形式，帮助学生掌握人口迁移的影响因素及其意义。本节课的难点在于“人口迁移”与“人口流动”的辨别，教师在讲授该部分内容时，应该强调两者所具备条件上的差异以及多列举身边的例子加于区别理解。总之，通过本节内容的学习，使学生对人口迁移的有关知识有一个更深、更好的理解；同时，也能帮助其树立正确的人生观和价值观。

【学情分析】

该节内容对于学生来讲比较容易理解。学生可以联系身边的例子和现象，帮助其对人口迁移现象及原因的理解。

【教学目标】

1．知识目标

（1）了解人口迁移的概念、主要类型。

（2）掌握影响人口迁移的影响。

2．能力目标

通过该节内容的学习，使学生能够利用资料或图表，结合自己所学理论分析当今世界某个区域人口迁移的主要类型及其产生的意义。

3．情感态度价值观目标

运用辩证唯物主义发展观，全面认识人口的发展理论，树立正确的人口观以及社会主义核心价值观。

【重点】

1．能辨别人口迁移及人口流动现象；

2．理解影响人口迁移类型及影响

【难点】

人口迁移主要类型及影响

【教学方法】

分组讨论法、提问式、角色探究法

【教学手段】多媒体教学、立体式教学

【课时安排】2课时

【教学过程设计】

导入：以百度大数据春运迁徙图引入到人口迁移与人口流动的概念

一、人口的迁移

学生活动：PPT展示，哪些现象属于人口迁移？

【教师归纳】

1．概念：人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生变化。