云计算技术课程标准

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《云计算技术》课程教学大纲

《云计算技术》课程教学大纲云计算技术课程教学大纲1. 课程概述云计算技术课程旨在为学生提供关于云计算架构、技术和应用的综合知识。

通过理论和实践相结合的教学方法，培养学生对于云计算的深入理解和能力。

本课程将涵盖云计算基本概念、架构和安全性等方面的内容。

2. 课程目标本课程的主要目标是培养学生对于云计算的理论和实践技能，包括：- 理解云计算的基本概念、架构和技术；- 掌握云计算平台和服务的部署和管理；- 熟悉云计算的安全性和风险管理；- 掌握云计算应用开发和创新的方法。

3. 课程内容3.1 云计算概述- 云计算的定义和关键特征- 云计算的发展历程和应用场景- 云计算与传统IT架构的区别和优势3.2 云计算架构与技术- 虚拟化技术及其在云计算中的应用- 云计算基础设施与平台的搭建与管理- 分布式存储与数据管理技术- 弹性计算和负载均衡技术3.3 云计算安全与风险管理- 云计算安全的基本概念和挑战- 云计算安全策略和机制- 云计算中的风险评估与管理3.4 云计算应用开发与创新- 云计算中的软件开发与测试环境- 云计算中的应用程序开发和部署- 云计算应用创新案例分析4. 课程教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：- 理论教学：通过课堂讲解，介绍云计算的基本概念和技术。

- 实践操作：通过实验和案例分析，帮助学生掌握云计算平台和工具的使用。

- 项目实践：引导学生参与实践项目，培养他们的实际应用能力和团队合作精神。

- 讨论与交流：鼓励学生积极参与课堂讨论和交流，促进思维的碰撞和互动。

5. 评价与考核学生的综合评价将根据以下几个方面进行：- 日常表现：包括课堂参与、作业完成情况等。

- 实验和项目：考察学生的实际操作和解决问题的能力。

- 期末考试：对学生对于云计算关键概念和技术的理解进行考核。

6. 参考教材- "云计算：概念、技术与应用"，李群著，清华大学出版社- "云计算安全"，周心怀，电子工业出版社- "云计算与大数据技术"，朱文祥，机械工业出版社7. 课程备注本课程为必修课，面向计算机科学与技术专业的本科生。

云计算教学大纲

云计算教学大纲一、引言云计算是指通过互联网将计算资源和服务提供给用户的一种方式。

随着云计算技术的快速发展，越来越多的企业和个人开始应用云计算来提高效率和降低成本。

作为一门重要的新兴技术，云计算在教育领域也越来越受到关注。

为了满足云计算专业的人才培养需求，本教学大纲旨在为云计算课程的设计和实施提供指导。

二、课程目标本课程旨在培养学生对云计算的理论和实践能力，使其具备以下能力：1. 理解云计算的基本概念、原理和架构；2. 掌握云计算的关键技术和工具；3. 能够使用云计算平台进行应用开发和部署；4. 具备基本的云计算安全和管理能力；5. 能够分析和解决云计算中的问题。

三、课程内容1. 云计算基础1.1 云计算概述- 云计算定义和基本特征- 云服务模型和部署模型1.2 云计算架构- 云计算的层次结构- 云计算的关键技术1.3 云计算标准和规范- 云计算相关标准和规范的介绍2. 云计算平台与工具2.1 云计算平台- 主流云计算平台的介绍和比较 - 云计算服务提供商的选择和评估 2.2 云计算工具- 虚拟化技术和管理工具- 云计算开发和管理工具的使用3. 云计算应用开发3.1 云计算编程模型- 云计算的编程模型和开发环境 - 云计算应用的架构和设计3.2 云计算应用开发实践- 使用云计算平台开发应用的实例和案例- 云计算应用开发的最佳实践4. 云计算安全与管理4.1 云计算安全- 云计算的安全威胁和风险- 云计算安全机制和技术4.2 云计算管理- 云计算资源管理和性能监控- 云计算服务级别协议（SLA）管理五、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、实验实践和课堂讨论等。

通过理论与实践的结合，帮助学生更好地理解和掌握云计算的核心知识和技能。

六、评估方式1. 平时表现：包括参与课堂讨论和实验、作业完成情况等。

2. 项目实践：根据实际案例或需求设计和实现云计算应用。

3. 期末考试：进行理论知识的考核。

《云计算技术》课程标准

《云计算技术》课程标准一、课程概述《云计算技术》课程旨在让学生了解和掌握云计算的基本概念、原理和技术，以及其在各行各业的应用。

通过本课程的学习，学生将能够理解云计算的基本架构、服务模型和关键技术，熟悉常见的云服务和应用，并能够根据实际需求选择和配置合适的云服务。

二、课程目标1、理解云计算的基本概念、原理和技术，掌握云计算的基本架构和服务模型。

2、熟悉常见的云服务和应用，了解云服务的优势和适用场景。

3、能够根据实际需求选择和配置合适的云服务，了解云服务的部署和运维。

4、掌握云安全的基本概念和防护措施，了解合规性和隐私保护的重要性。

5、通过实践操作，加深对云计算技术的理解和应用能力。

三、课程内容1、云计算的基本概念和原理2、云计算的架构和服务模型3、常见的云服务和应用4、云服务的选择和配置5、云服务的部署和运维6、云安全的概念和防护措施7、实践操作：云服务的配置和管理四、教学方法本课程采用理论教学和实践操作相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高其实践操作能力。

具体方法包括：1、理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，让学生了解云计算的基本概念、原理和技术，掌握云服务的选择、配置、部署和运维等方面的知识。

2、实践操作：通过实验室实践、项目实训等方式，让学生熟悉常见的云服务和应用，掌握云服务的配置和管理技能，加深对云计算技术的理解和应用能力。

3、小组讨论：通过小组讨论的方式，鼓励学生交流和分享学习心得和经验，促进团队协作和创新能力的培养。

4、在线学习：通过在线学习平台，让学生在课后自主进行拓展学习，提供学习的灵活性和个性化。

五、课程评价本课程的评价采用多种方式相结合的方式，包括：1、平时成绩：通过课堂表现、作业完成等情况进行评价。

2、期末考试：通过笔试或机试等方式进行期末考试评价。

3、项目实训：通过小组项目实训的方式进行实践操作评价。

4、学习报告：通过撰写学习报告的方式进行学习成果展示和总结评价。

云计算技术与应用专业计算机组装与维护项目教程课程标准

《PC组装与维护》课程标准课程名称PC组装与维护课程类型专业基础课适用专业云计算技术与应用专业授课系部信息工程系开设学期第四学期学时/学分二四/一.五编写执笔审定负责编写日期审定（修订）日期一,课程质"PC组装与维护"课程是一门引导学生深入了解与掌握计算机硬件组成与安装方法,安装最新操作系统知识,为学生熟悉计算机属与了解计算机能与匹配硬件有关知识打下基础地必修课程。

教学地指导思想是:理论联系实际,教会学生在充分理解软硬件地定义,利用分组教学,使每名学生都要动手操作,安装调试,掌握计算机设备地使用与遇到问题时知道如何处理。

二,课程设计思路即根据个需要,选择电脑所需要地配件,然后把各种互不冲突地配件组装在一起,就成了一台组装电脑。

组装电脑地配件一般有:CPU,主板,内存,显卡,硬盘,光驱,显示器,机箱,电源,键盘与鼠标。

组装电脑地配件与笔记本电脑地不一样,一般台式电脑比笔记本电脑地要大一些。

一定弄清楚自己是拿来做什么地才能选购配置。

在动手组装电脑前,应先学电脑地基本知识,包括硬件结构,日常使用地维护知识,常见故障处理,操作系统与常用软件安装等。

三,课程目地当今社会竞争越来越激烈,自身懂得电脑安装与调试是提高电脑工作效率,使自己地工作事半功倍地关键点,它就成了大家最关心地问题,计算机硬件维护,深入了解操作系统也成为当前企业提高效率地一个重要措施。

无论学计算机地任何专业,首先都要面对计算机这台机器。

熟悉它,了解它,然后才能更好地去使用它。

《PC组装与维护》这门课程地开设,意在提高学生对计算机实际安装调试应用水,从非常实用,生动地实例入手,将学维护地知识点恰当地融入实例地制作与分析,让学生通过动手实践来亲自完成学地过程。

再通过学硬件实例了解计算机内部构造,学会如何排除故障,了解计算机整体。

同时这些实例又起到了抛砖引玉地作用,使学生每学完一个实例地制作,就可以立即应用到实际工作。

（一）总体目地独立安装操作系统; 独立拆装机器;（二）具体目地一．专业能力独立制作U盘启动盘,并且使用U盘安装操作系统; 熟悉每一个硬件以及兼容状况;独立完成全部安装硬件与操作系统地过程二．方法能力掌握各类硬件属; 培养学生团队配合同完成项目能力;培养学生自我学,勤于探索地能力;培养学生踏实做事情地精神。

《云计算》教学大纲

《云计算》教学大纲一、课程概述云计算是一种基于互联网的计算方式，它提供了灵活、高效、可扩展的计算资源和服务。

本课程旨在让学生全面了解云计算的概念、架构、技术和应用，培养学生在云计算领域的实践能力和创新思维。

二、课程目标1、使学生掌握云计算的基本概念、原理和体系结构。

2、熟悉云计算的主要服务模式（IaaS、PaaS、SaaS）和部署模式（公有云、私有云、混合云、社区云）。

3、了解云计算中的关键技术，如虚拟化、分布式存储、分布式计算、数据管理等。

4、掌握云计算平台的搭建和管理方法。

5、能够运用云计算技术解决实际问题，具备一定的云计算应用开发能力。

6、培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的综合素质。

三、课程内容1、云计算概述云计算的定义和特点云计算的发展历程和趋势云计算与传统计算模式的比较2、云计算体系结构云计算的服务层次（IaaS、PaaS、SaaS）云计算的部署模式（公有云、私有云、混合云、社区云）云计算的架构模型（包括前端、后端、管理平台等）3、云计算关键技术虚拟化技术（服务器虚拟化、存储虚拟化、网络虚拟化）分布式存储技术（Hadoop 分布式文件系统、分布式对象存储等）分布式计算技术（MapReduce、Spark 等）数据管理技术（NoSQL 数据库、数据仓库等）云计算安全技术（身份认证、访问控制、数据加密等）4、云计算平台主流云计算平台（如 Amazon Web Services、Microsoft Azure、Google Cloud Platform 等）云计算平台的搭建和配置云计算平台的管理和监控5、云计算应用开发基于云计算平台的应用开发框架和工具开发云计算应用的案例分析云计算应用的测试和部署6、云计算的行业应用云计算在企业信息化中的应用云计算在大数据处理中的应用云计算在人工智能中的应用云计算在医疗、教育、金融等领域的应用四、教学方法1、课堂讲授通过讲解和演示，让学生掌握云计算的基本概念、原理和技术。

《云计算》核心课程标准

《云计算》核心课程标准本课程是面向信息工程系大数据技术与应用专业学生的核心课程，是云计算的基本概念、发展现状、主要平台的部署及关键技术、虚拟化与容器技术、云计算的实用化、国内外云计算服务与大规模应用、环境云和万物云典型行业应用介绍与剖析等内容，为后续的大数据实训课程打好坚实的基础。

二、课程设计与理念（一）以“工种（岗位）技能标准”设计课程本课程具有很强的实践性，目标是使学生通过本课程所规定的全部教学内容的学习，能够对云计算的由来、概念、原理和实现技术有个基本的认识，熟悉云计算的主要产品和工具以及掌握其技术原理和应用方法，了解云计算的主要研究热点与应用领域，认清云计算的发展趋势和前景。

（二）理论教学与实践教学相结合，以实践教学为中心重点培养学生的职业能力本课程采用理论与实操一体化教学，理论与实操紧密联系，环环相扣，将理论与实操对应起来，使理论真正起到指导实操的作用。

传统教学重理论轻实践实训，改革后的本课程侧重实训实操教学，强调学生职业能力与动手能力的培养。

理论教学围绕实操转，教学以学生职业能力为根本，以学生职业能力的培养引领教学全过程。

（三）采用项目教学与任务驱动教学法相结合的方式进行教学本课程系统介绍了云计算的理论知识、主流技术和实战应用，包括大数据与云计算、GOOgIe云计算原理与应用、AlnaZOn云计算AWS、微软云计算WindOWSAzure>HadOOP2.0:主流开源云架构、HadoOP2.0大家族、虚拟化技术、OPenStaCk开源虚拟化平台、云计算数据中心利用所学的云计算知识解决行业应用问题。

（四）坚持校企合作开发课程的理念本课程在设计与开发过程中始终坚持校企合作的理念，经常与大数据公司保持合作与联系，还经常深入到大数据培训公司及其相关企业进行调查研究，实时掌握企业对大数据人才的需求与任职要求，与企业一起研讨教学内容，探究教学方法，与企业合作开发设计课程。

三、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，学生能够对云计算的由来、概念、原理和实现技术有个基本的认识，熟悉云计算的主要产品和工具以及掌握其技术原理和应用方法，了解云计算的主要研究热点与应用领域，认清云计算的发展趋势和前景。

《云计算技术与应用基础》课程标准

《云计算技术与应用基础》课程标准一、基本信息本课程名称为“云计算技术与应用基础”，做为一门知识普及和技术入门课程，本课程适用于高等职业院校 IT 相关专业学生，详细的适用专业、课程性质、开设学期、内容模块和课时数等信息如表 1 所示。

说明：后续课程目标和课程内容以及课程教学资源等根据“云计算技术与应用”专业的60 课时的课程进行设计和开发，相关专业可根据实际情况进行调整。

二、课程概述《云计算技术与应用基础》课程为云计算技术与应用专业必修课，为软件技术、计算机网络技术、移动互联应用技术等专业的专业选修课。

是针对云计算运维工程师、云应用开发工程师、云安全工程师所从事的与云运维、云安全、云架构、云开发相关典型工作任务进行分析和归纳后设置的课程。

三、课程目标本课程总体目标是：通过搜集、整理、制作的大量的典型案例（企业产品、典型服务和解决方案等），力求以实际应用和典型案例为基础，从云计算技术与应用的 8 个维度，即云概述、云标准、云存储、云服务、云桌面、云安全、云技术和云应用组织教学，通过认知、体验、提升的层次化学习环节的设计，帮助学生快速、全面地掌握云计算的内涵、云计算的技术架构和云计算的相关应用。

为后续云计算相关技术的深入学习和应用实践奠定基础。

1．方法能力目标（1）培养学生勤于思考、认真做事的良好作风；（2）培养学生理论联系实际的能力和严谨的工作作风；（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；（4）培养较好的观察、判断和决策能力。

（5）培养学生举一反三、触类旁通的能力；（6）培养学生熟练使用各类搜索工具、快捷使用网络资源等信息检索能力。

（7）培养学生自我学习能力，适时跟踪新一代信息技术发展，快速进行知识更新。

2．社会能力目标（1）培养学生良好的沟通和表达能力；（2）培养学生良好的团队协作精神；（3）培养学生直面问题和谦虚好学的态度；（4）培养学生诚实守信、敬业乐业的工作作风；（5）培养学生细致、耐心及吃苦耐劳的精神。

云计算课程大纲

云计算课程大纲一、课程介绍云计算已成为当今信息技术领域的热门话题。

本课程旨在向学生介绍云计算的概念、原理、应用和技术，并通过案例分析和实践项目来加深他们对云计算的理解和应用能力的培养。

二、教学目标1. 理解云计算的基本概念和核心原理。

2. 掌握云计算的关键技术，如虚拟化、分布式系统和网络安全等。

3. 熟悉云计算的应用领域，如云存储、云安全和云数据分析等。

4. 培养学生的实践能力，通过实际案例和项目实践来加深对云计算的理解和应用。

5. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过团队项目合作来提升学生的工作效能和协作能力。

三、课程大纲及安排1. 云计算基础- 云计算概述与发展历程- 云计算的定义和特点2. 云计算架构- 虚拟化技术- 分布式系统与集群管理- 弹性计算与负载均衡3. 云计算服务模型- IaaS、PaaS和SaaS的概念和区别- 主流云计算平台的比较与应用案例分析4. 云计算安全- 云计算安全的需求和挑战- 身份认证与访问控制- 数据隐私与加密技术5. 云计算应用- 云存储与备份- 云应用开发与部署- 云数据分析与挖掘6. 云计算实践项目- 学生团队合作开展一个基于云计算的实践项目，如搭建企业级云平台、开发基于云计算的应用等。

- 分组报告和演示项目成果。

四、教材与参考资料1. 主教材：- 《云计算导论》赵和然编著机械工业出版社 2018年版2. 参考资料：- 《云计算：概念、技术与实例》赵军著人民邮电出版社 2019年版- 《云计算安全技术与应用》黄颖宇著清华大学出版社 2017年版 - 《云计算实践案例解析》杨福家，田海平编著电子工业出版社2016年版五、评估方式1. 平时成绩：包括课堂表现、参与讨论和小组作业。

2. 中期考试：针对课程前半部分的理论知识进行考核。

3. 期末考试：综合考察学生对整个课程的理解和应用能力。

4. 团队项目评价：评估学生在项目中的工作表现、团队合作和成果展示。

六、备注本课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实践项目的形式，旨在培养学生的云计算思维和实践能力。

《云计算技术》课程标准

《云计算技术》课程标准《云计算技术》课程标准1、引言1.1 目的1.2 范围1.3 参考资料2、术语和定义2.1 云计算2.2 虚拟化2.3 容器化2.4 弹性伸缩2.5 IaaS、PaaS和SaaS3、云计算基础知识3.1 云计算的发展历程3.2 云计算的优势和劣势3.3 云计算的架构和组成3.4 云计算的应用场景4、云计算服务模型4.1 基础设施即服务(IaaS)4.1.1 IaaS的概念和特点4.1.2 IaaS的主要供应商和解决方案4.1.3 IaaS的部署和管理4.2 平台即服务(PaaS)4.2.1 PaaS的概念和特点4.2.2 PaaS的主要供应商和解决方案4.2.3 PaaS的开发和部署4.3 软件即服务(SaaS)4.3.1 SaaS的概念和特点4.3.2 SaaS的主要供应商和解决方案4.3.3 SaaS的应用和用户体验5、云计算安全和隐私保护5.1 云计算的安全问题5.2 云计算的隐私保护5.3 云计算的身份认证与权限管理6、云计算性能优化和资源管理6.1 云计算的性能优化策略6.2 云计算的资源管理方法6.3 云计算的负载均衡技术7、云计算的监控和故障恢复7.1 云计算的监控方法7.2 云计算中的故障诊断和恢复7.3 云计算的备份和恢复策略8、云计算的法律和政策8.1 云计算的法律法规8.2 云计算的合规和审计要求8.3 云计算的隐私保护法律附件：附录A - 云计算技术课程实验指导书附件：附录B - 云计算技术案例分析报告法律名词及注释：- 云计算：一种基于互联网的服务模式，通过共享的资源池，提供按需的计算资源和服务。

- 虚拟化：将物理资源抽象为逻辑资源，使多个虚拟实例可以运行在同一台物理设备上。

- 容器化：将应用程序及其依赖的软件环境打包成一个容器，实现跨平台和易于部署。

- 弹性伸缩：根据需求自动调整计算资源的数量，以适应业务的变化。

- IaaS：基础设施即服务，提供基础计算和存储资源的租赁。

云计算技术应用Docker容器技术与应用项目教程课程标准

《Docker容器技术与应用》课程标准课程名称Docker容器技术与应用课程类型专业核心课适用专业云计算技术应用授课系部信息工程系开设学期第四学期学时/学分六零/三.五编写执笔审定负责编写日期审定（修订）日期一,课程质本课程是云计算技术应用专业地一门专业核心课程。

课程开设目地是增强学生地实践动手操作能力,培养学生对Docker容器技术配置与管理能力。

本门课程在专业课程体系作为核心课程需要《云操作系统与服务器技术》《私有云台架构与应用》课程作为前导课程。

二,课程设计思路要求学生掌握Docker地基础知识,理解容器,镜像,仓库,注册心等概念,理解Docker网络与存储,以及Docker集群地运行机制。

技能上要求学生能熟练掌握容器与镜像地使用与操作,容器地网络与存储配置,以及容器编排方法,熟悉应用程序容器化流程,初步掌握项目地持续集成与持续部署方法,能够配置Docker 集群并部署分布式应用。

三,课程目地（一）总体目地（一）培养学生基于容器化应用测试,部署与运维地工程能力（二）培养学生项目持续集成与持续部署地规划与实施地能力（三）培养学生发现问题,分析问题与解决问题地能力（四）培养良好地文化修养,职业道德,服务意识与敬业精神（五）培养团队合作与协调沟通能力（二）具体目地一．知识目地掌握云计算基础,Docker概述,Docker镜像管理,Docker容器管理,Docker 编排与部署,Docker仓库部署与管理,Docker网络管理,Docker存储管理,Docker群集管理与应用以及Docker安全运维管理等内容。

通过本课程地学,学生将可以更好地具有从事云计算架构规划,分析,设计与实施地能力。

二．能力目地（一）了解Docker地概念,架构与特（二）掌握Docker地安装部署（三）熟悉镜像,容器与注册心地使用与操作（四）学会使用Dockerfile构建镜像（五）掌握Docker地网络与存储配置（六）掌握Docker容器与Docker守护程地运维（七）掌握Docker容器编排（八）掌握应用程序容器化地方法（九）掌握镜像地自动化构建方法（一零）初步掌握项目地持续集成与持续部署（一一）掌握Docker Swarm集群地建立与维护方法（一二）掌握应用程序在集群地部署与管理三．素质目地紧跟时代潮流,了解整个云计算技术地发展趋势以及就业前景。

《云计算技术》课程教学大纲

《云计算技术》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生对云计算技术的兴起、由来、概念及分类、云计算的原理及关键技术建立基本的概念，并通过实践了解云服务，云服务接口，并行计算与云计算的相互关系等相关内容；通过对云计算开源平台Hadoop的介绍，让学生对云计算平台的一种技术实现方式有所了解；结合云计算平台中各项应用及核心技术的介绍，拓展学生对云计算的认识。

三、教学学时分配理论学时包括讨论、习题课等学时。

《云计算技术》课程实验内容设置与教学要求一览表四、教学内容和教学要求第一章绪论（2学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解云计算的概念、发展现状、发展环境、发展优势和应用前景；理解云计算的实现机制。

（二）教学重点与难点教学重点：云计算的概念和发展现状。

教学难点：云计算实现机制。

第一节云计算的概念1．了解云计算的概念；2．掌握云计算的特点和三种类型。

第二节云计算发展现状1．了解云计算的发展历程和现状。

第三节云计算实现机制1．了解云计算技术体系结构；2．理解云计算的实现机制。

第四节网格计算与云计算1.了解网格计算的概念；2．理解网格计算和云计算的关系和区别。

本章习题要点：简述云计算的概念、发展现状、发展环境、实现机制、发展优势和应用前景。

第二章 Google云计算原理与应用（4学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解Google云计算的应用，掌握Google云计算基本工作原理，理解和掌握数据表Bigtable的数据模型、系统架构。

（二）教学重点与难点教学重点：Google文件系统GFS，分布式数据处理MapReduce教学难点：分布式结构化数据表Bigtable。

第一节 Google文件系统GFS1.了解Google文件系统GFS的架构、容错机制和系统管理技术。

第二节并行数据处理MapReduce1．了解并行数据处理MapReduce的产生背景；2．理解和掌握MapReduce的编程模型和实现机制。

云计算导论课程标准

云计算导论课程标准一、引言云计算是当今信息技术领域的重要发展方向，为了培养适应云计算行业需求的专业人才，本课程标准旨在提供一套全面而系统的云计算导论课程体系。

通过学习本课程，学生应掌握云计算的基本概念、关键技术和应用实践，具备初步的云计算实施和管理能力。

二、课程目标本课程旨在使学生达到以下目标：1. 理解云计算的基本概念和原理；2. 掌握云计算的关键技术，包括虚拟化、分布式计算、存储与网络等；3. 了解云计算的应用场景和发展趋势；4. 具备云计算实施和管理的基本能力。

三、课程内容1. 云计算概述1.1 云计算基本概念1.2 云计算发展历程与应用场景1.3 云计算关键特征与优势2. 虚拟化技术2.1 虚拟化基础2.2 虚拟机管理与部署2.3 虚拟化与资源利用优化3. 分布式计算与存储3.1 分布式系统基础3.2 分布式文件系统3.3 分布式数据库与数据处理4. 云计算网络4.1 云计算网络基础4.2 虚拟私有云与VPN4.3 云计算安全与隐私保护5. 云计算应用实践5.1 基于云计算的应用开发5.2 云计算平台与服务选择5.3 云计算实施与管理案例分析四、教学方法本课程注重理论与实践相结合，采用以下教学方法：1. 讲授：通过讲解云计算的基本概念、原理和技术，帮助学生全面了解云计算领域；2. 实践：通过实验、项目案例等方式，帮助学生亲身体验云计算的实际操作和应用；3. 讨论：组织学生进行问题探讨和交流，加深对云计算的理解和应用；4. 学习资源：引导学生利用相关学习资源，如教材、文献、在线课程等进行自主学习。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1. 课堂表现：考察学生对云计算知识的掌握和理解情况；2. 实验报告：要求学生完成一定数量的实验，并提交实验报告；3. 项目评估：要求学生参与云计算项目的实施与管理，并撰写项目报告；4. 综合考评：综合考虑学生的平时表现、期中期末考试成绩等，进行综合评定。

《云计算技术与应用》课程标准(完整版)

《云计算技术与应用》课程标准课程代码：CB010311 课程类型：理论+实践课程属性：专业拓展课适用专业：计算机网络技术学分：4.5 学时：80课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质《云计算技术与应用》是计算机网络技术专业的必修课，对学生职业能力培养和职业发展起主要支撑和明显促进作用，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程。

（二）课程作用以计算机专业学生就业为导向，着重培养学生的动手能力。

通过调查研究社会对云计算的配置与管理方面的要求，制定相关的理论教学内容和实践内容。

（三）前导、后续课程前导课程：《计算机网络技术基础》、《网络安全技术》后续课程：《虚拟化技术与应用》二、课程设计思路本课程针对企业的具体岗位是云计算工程师，以主流的VMware虚拟化技术和产品为载体，按照虚拟化工程师岗位对职业能力和职业素质的要求通过完整的工作过程来组织教学内容。

本课程采用任务驱动和项目引领的模式进行设计。

课程中设计的任务项目取材于真实企业虚拟化建设工程项目案例，并加以提炼。

每个项目都分解为若干个任务，在每次任务的准备阶段都有任务背景、任务相关知识和任务分析作为铺垫；任务实施过程和步骤和叙述详细，并配有任务的验收方法，符合工程项目组织实施的一般规律。

本课程注重理论联系实际，并配有相应的练习以激发学生进一步的学习兴趣。

三、课程目标（一）能力目标1.能够掌握虚拟云桌面的架构和实现方案；2.能够安装虚拟云桌面支撑平台软件；3.能够配置vSphere 5.5服务器；4.能够创建和管理虚拟机；5.能够安装和配置Active Directory基本环境；6.能够安装vCenter管理平台；7.能够安装SQL2008r2数据库；8.能够实现虚拟云桌面的架构和部署；（二）知识目标1.掌握云计算的基本概念、特征、架构情况。

2.掌握云存储、云服务、虚拟化的相关知识；3.了解云计算的相关应用和安全方面的知识。

《云计算技术》课程标准

《云计算技术》课程标准一、课程背景云计算是一种基于互联网技术的计算模式，它将计算资源通过网络提供给用户使用，包括必要的硬件设施、软件应用程序以及技术支持等。

云计算技术已经广泛应用于各个行业和领域，成为了当前数字化转型的重要组成部分。

因为云计算技术的快速发展与广泛应用，加之不同组织之间的云计算能力的差异性，需要有统一的教学标准，以确保每个学生能够掌握云计算技术的基础和应用。

基于此，我们制定了此课程标准。

二、课程目标本课程旨在为学生提供云计算技术的基本知识，培养学生使用各种云计算工具和技术来解决实际业务问题的能力，同时帮助学生逐渐掌握云计算技术的新发展和趋势。

具体的课程目标包括以下几个方面：1.掌握云计算的基础概念，包括云计算的基本原理、云计算的分类及特点、云计算服务模型等。

2.理解云计算的基础架构，包括存储、网络和计算等方面。

3.熟悉常见的云计算平台和工具，包括AWS、Azure、Google Cloud等。

4.掌握云计算的软件开发技术，包括云原生应用、微服务、容器化等。

5.熟悉云计算中的数据管理和安全，包括数据备份和恢复、数据加密等。

三、课程内容本课程的教学内容包括以下几个方面：3.1 云计算基础•云计算基本原理和概念•云计算的分类及特点•云计算服务模型3.2 云计算架构•云计算架构介绍•存储和数据管理•网络和安全3.3 云计算平台和工具•AWS、Azure、Google Cloud平台介绍•常见云计算工具介绍及使用方法3.4 云计算开发技术•云原生应用•微服务•容器化3.5 云计算数据管理和安全•数据备份与恢复•数据加密•其他相关技术四、教学方法本课程将采用多种教学方法来达到课程目标，包括但不限于：1.讲授和演示2.项目实践3.学生讨论和辩论五、教材参考1.《云计算：基础与应用》，高等教育出版社2.《AWS云计算技术实战指南》，人民邮电出版社3.《Docker技术入门与实战第四版》，电子工业出版社六、考核方式本课程将采用多种考核方式，包括但不限于：1.课堂测试2.项目实践3.展示和汇报4.期末考试七、本课程标准旨在为云计算教育提供一个参考框架。

云计算技术课程标准

《云计算技术》课程标准课程名称、代码：云计算技术、总学时数：36（理论课学时数：8 实践课学时数：28）学分数：2适用专业：计算机网络技术一、课程的性质1、选修课；2、专业课。

二、课程定位该课程是计算机网络技术专业的专业选修课。

通过本课程的学习，使学生了解云计算的基础知识和概念，了解虚拟化技术及管理；掌握NFS服务器的配置，掌握yum的配置，掌握Cloudstack安装和配置，掌握基于Cloudstack的云计算平台的管理。

学生应先修《网络操作系统应用与配置》一课，掌握Linux的基础知识和操作后，方可修本课程。

三、课程设计思路本课程的设计思路是以计算机专业学生就业为导向，着重培养学生的动手能力。

通过调查研究社会对云计算的配置与管理方面的要求，制定相关的理论教学内容和实践内容。

课程以Cloudstack开源云平台的安装、配置与管理为主线，从而让学生掌握云计算的相关知识、相关服务器的配置，加深Linux的使用技能，直至完整掌握Cloudstack。

在学时分配上，本课程偏重实践，理论8课时，实践28课时，，着力提高学生的动手能力。

四、课程基本目标1、知识目标：（1）云计算的起源及有关概念（2）Vmware虚拟化技术（3）Kvm虚拟化有关知识（4）NFS相关知识（5）数据库有关知识（6）Cloudstack平台管理的有关概念与知识2、职业技能目标：（1）安装操作系统（2）节点基本配置（3）配置yum服务器和客户端（4）NFS服务的配置与测试（5）虚拟机管理（6）计算节点安装（7）管理节点的安装与配置（8）模板与ISO管理（9）Cloudstack管理（10）模板制作3、职业素质养成目标在本门课程的理论教学和实践教学过程中，注重培养学生的职业道德、团体协作能力、规范安全操作能力、自我学习能力、自我展示能力等。

4、职业技能证书考核要求：无五、先修课程《计算机网络基础》：掌握基本的网络基础知识，了解TCP/IP协议，了解各种网络服务器。