身体的防卫PPT

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身体的防卫-完整PPT课件

身体的防卫-完整PPT课件
淋巴因子
记忆细胞
类型
淋巴细胞
病原体 产生免 所 在 疫物质
防御方式
体液免疫 B 淋巴细胞 体液中 细胞免疫 T 淋巴细胞 细胞内
抗体
凝集病原菌、 中和毒素
淋巴因子
直接或间接 消灭和清除
异物
1、有些传染病,你只要得过1次,就不会再 得第2次,这是什么原因? 2、为什么移植的器官会遭受排斥?
(1)、B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有免疫 记忆功能. (2)、在人体器官移植中,移入的器官对人体 的免疫功能来说,相当于侵入人体的大分子 异物(好像是病原体),千方百计要除去。 (排斥反应中相当于清除人体中的寄生虫、 异物,起免疫作用的是T淋巴细胞)
(human immunodefi ciency virus)
性接触 血液传播 母婴传播
破坏T淋巴细 胞,导致免疫缺 陷,出现感染和 恶性肿瘤致死
1.感染了HIV后,是否就是艾滋病患者? 2.对于艾滋病患者,目前还没有特别有效的药物 和治疗措施。请你谈谈预防艾滋病的措施有哪些。
①洁身自爱,遵守性道德是预防艾滋病的根本方 法;②进行安全的性行为,每次发生性行为时都 要正确使用避孕套;③及时、规范的治疗性病可 大大降低感染HIV的可能;④避免不必要的输液和 注射,进行穿破皮肤的行为时保证用具经过严格 消毒;⑤戒断毒品,不共用注射器;⑥避免母婴 传播。
非特异性免疫与特异性免疫的比较
非特异性免疫
特异性免疫ຫໍສະໝຸດ 范围 对多种异物起作用 某一异物或抗原
特性 非专一性
专一性
形成 生来就有的
后天逐渐形成
作用 弱

免疫的类型
来源:人类在长期进化的过程
中逐渐建立起来的一种天然防
非特异性免疫 御功能。

2022年秋浙教版九年级科学下册习题课件:身体的防卫课时1对微生物的抵抗

2022年秋浙教版九年级科学下册习题课件:身体的防卫课时1对微生物的抵抗

19.(丽水中考)2016年诺贝尔生理学或医学奖授予科学家大隅良典,表彰 他在细胞自噬机制研究中的成就。细胞自噬意思是“将自己吃掉”,即分解自 身细胞蛋白或细胞的有关结构。当饥饿时,生物体会“应急”,能分解体内非 必须的细胞成分来提供物质和能量;当被感染时,能消灭入侵的细菌和病毒
等。他还找到自噬机制背后起控制作用的基因。 根据材料回答问题:
(1)皮肤抵御链非球特菌异入性侵免的疫过程属于______________。 (2)从传染病预防措施来看,接种水痘疫苗属于_____________。
保护易感人群
10.(德阳中考)注射乙肝疫苗可以预防乙型肝炎,被毒蛇咬之后D需要及时
注射抗毒血清。疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫学中分别属于( )
B.当抗原侵入人体时,淋巴细胞可以产生一种特殊的蛋白质 C.一种抗体可针对多种抗原作用
D.当抗原被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力
B
5.对细胞免疫作出合理说明的是( ) A.消灭入侵的病原体
B.T淋巴细胞直接对抗被病原体感染的细胞 C.B淋巴细胞产生相应的抗体防御病原体感染
D.细胞免疫功能是人体生来具备的 6.(齐齐哈尔中考)下列免疫类型属于特异性免A 疫的是( )
B淋巴细胞
T淋巴细胞
5.特异性免疫分为由__________完成的体液免疫和由___________完成的
细胞免疫。特异性免疫是人体出生以后,在生活的过程中通过___感_或染
__预__防__接__种___等受到___病__原__体___的刺激而产生的。
1.人体口腔里的唾液中含B有能杀死细菌的物质——溶菌酶。 因此,唾液属于保卫人体的( ) A.第一道防线 B.第二道防线 C.第三道防线 D.不确定
2022年秋浙教版九年级 科学下册习题课件:身 体的防卫课时1对微生物

保护身心健康与预防性侵害主题班会PPT课件

保护身心健康与预防性侵害主题班会PPT课件

积极举报
如果发现有性侵害或其他非法行为,勇敢地向有关部门反映和举报。
总结与展望
通过这次主题班会,我们深入地探讨了保护身心健康和预防性侵害的重要性。现在让我们总结一下这次会议的核心内容,并展望未来我们还需要做些什么。
4
强奸
通过暴力、威胁等手段,强行与他人发生性行为,严重侵犯他人的人身自由和尊严。
性侵害的危害
性侵害不仅严重伤害受害者的身心健康,也给社会带来了沉重的负担。受害者可能遭受严重的身体创伤、心理创伤和创伤后应激障碍,长期影响生活质量。此外,性侵害行为也严重侵犯了受害者的人身自由和尊严,破坏了社会的道德秩序和法律秩序。
热线寻求帮助
及时拨打专业热线寻求帮助和支持,可以获得专业的心理咨询和法律指导。
亲友沟通
向家人朋友倾诉自己的遭遇,获得情感支持和实际帮助。
社区资源
了解当地社区内专门为受害者提供的各种帮助和支持资源。
专业医疗
接受专业的心理辅导和医疗检查,有助于恢复身心健康。
整体预防计划
1
预防措施
制定全面的预防策略,包括法律法规、教育宣传、家庭保护和社会支持等多方面措施。
5.5M
受害者
全球每年约有550万名未成年人遭受性侵害。
60%
PTSD
60%的性侵害受害者会出现创伤后应激障碍。
$30B
经济损失
性侵害造成的经济损失高达每年300亿美元。
预防性侵害的重要性
保护儿童安全
性侵害会给受害者带来巨大的身心创伤,预防性侵害是保护儿童安全的首要任务。
维护社会公德
性侵害行为严重违反社会公德,预防性侵害能有效维护社会的道德秩序。
后续支持
学校应该积极配合相关部门,为受害学生提供长期的法律、医疗、社会等方面的支持和帮助。

3-3 身体的防卫

3-3  身体的防卫






脊髓灰质糖丸



肺结核 小儿麻痹症 (脊髓灰质炎) 百日咳、白喉、破伤风 麻疹
麻 疹 疫 苗
乙 肝 疫 苗
白 破 乙 脑 疫 苗
乙肝 白喉、破伤风 乙脑
流脑
流 脑 菌 苗
四、免疫的功能
功能 功能正常 功能异常
功能过高 功能过低
防御感染 抗感染或防止其 过敏反应 免疫缺陷 他抗原异物入侵 综合症 清除衰老、死 自我稳定 自我免疫病 ---亡或损伤细胞 免疫监视 消灭突变细胞
非特异性免疫
1)物理屏障 皮肤、呼吸道粘膜等阻止病原体进入人体。 2)化学屏障 化学分泌物:胃液、唾液等杀死病原体。 3)血液凝固 血液凝固,阻止病原体从伤口进入人体内。 4)吞噬作用 组织中的吞噬细胞(白细胞)将病原体吞噬和消灭。 人人生来就有的,它们不是针对一类特定 的病原体,而是对多种病原体都有防御作用, 因此叫做非特异性免疫。(第一和第二道防线)
体液免疫 细胞免疫
参与 B淋巴细胞 T淋巴细胞 细胞 不 免疫 抗体(免疫球蛋白) 淋巴因子(或细 同 物质 胞直接参与) 点 针对 细胞外体液中病原体 细胞内的病原 对象 及其产生的毒素 体 防御 凝集病原体,中和毒素 间接或直接消 对象 灭、消除 相 (1)都具有免疫记忆能力; 同 (2)与抗原具有特异对应性
特异性免疫
是人出生后在生活过程中,受病原体 的作用而获得的一种免疫力,由于它通常 只能对某一种特点的病原体或异物起作用。 具有特异性. (第三道防线) 免疫器官:胸腺、脾脏、淋巴结 免疫细胞:淋巴细胞 病原体(抗原)进入人体→淋巴细胞产 生抗体→抗体与抗原结合→促使吞噬细胞 的吞噬作用,或者使抗原失去致病性。

九年级科学身体的防卫

九年级科学身体的防卫
免疫应答
免疫系统对抗原的应答包括固有免疫应答和适应性免疫应答两个阶段。固有免疫应答是非特异性的、快速的防御 反应;而适应性免疫应答则是特异性的、针对特定抗原的反应。在适应性免疫应答中,T细胞和B细胞起着核心作 用。
04 免疫失调与疾病
自身免疫病
01
02
03
04
自身免疫病的定义
机体免疫系统对自身成分发生 免疫应答而导致的疾病状态。
合抗原,从而被活化并增殖,最终分化为浆细胞产生抗体。
03
活化与增殖
当T细胞或B细胞识别并结合抗原后,它们会被活化并开始增殖。这个过
程涉及多种信号转导途径和基因表达的改变,最终导致免疫细胞的数量
增加和功能增强。
免疫记忆与免疫应答
免疫记忆
免疫系统在初次接触抗原后,能够形成长期记忆。当相同抗原再次入侵时,免疫系统能够快速、有效地启动应答, 这种现象称为免疫记忆。
疾病的治疗
利用免疫学原理和方法治疗疾病, 如免疫治疗、细胞治疗等。
疾病预防
通过接种疫苗或注射抗体等措施预 防疾病的发生和传播。
免疫学研究的未来趋势
免疫细胞治疗
免疫调节剂的研究与应用
利用基因编辑技术改造免疫细胞,提高治 疗效果和安全性。
发现和开发新型免疫调节剂,用于治疗自 身免疫性疾病和炎症性疾病等。
常见类型
原发性免疫缺陷病(如先天性 无丙种球蛋白血症)、获得性 免疫缺陷病(如艾滋病)等。
03
症状表现
04
反复感染、生长发育迟缓、恶性 肿瘤等。
治疗手段
预防感染、药物治疗(如抗生素 、抗病毒药物等)、基因治疗等 。同时,对于获得性免疫缺陷病 ,如艾滋病,需要采取综合治疗 措施,包括抗病毒治疗、免疫治 疗、营养支持等。

初中防性防侵害安全教育PPT课件

初中防性防侵害安全教育PPT课件

学习防御技巧
了解红旗法案:这是针对那些 朝未成年人行为不端的人制定 的,也就是说,如果有人对你 进行不当行为,那你可以采取 行动
向家长或咨询 人员求助
向家长或咨询人员求助 怎样跟家长谈论这个话题:不要害羞,
他们会感激你的坦诚和勇气,他们也会 帮助你寻求帮助
怎样寻求咨询师的帮助:这通常是一个 长期的决策过程,你需要找到信任的成 年人,但不要等到事情变得很糟糕才寻 求帮助
结论
结论
总之,我们需要认识到性侵害 的存在,并学习如何保护自己 。最重要的是,我们需要知道 如何在遇到这种问题时寻求帮 助。
谢谢您的观 赏聆听
性侵害的影响:身体、心理和社交方面 的影响,引发抑郁、焦虑等问题
了解性侵害
怎样做才算是性侵害:仅仅是 两人之间的怪异接触还是什么 ?
学习防御技巧
学习防御技巧
增加自己的自信:保持良好的身体姿势 、肢体语言和自我表达,从而让你更自 信
学会自我防卫:了解基本的自我保护技 巧,例如:使用冲锋衣的弱点,防范攻 击等
初中防性防侵害安全教 育PPT课件
目录 引言 了解性侵害 学习防御:性侵害不该发生在任何 女孩身上,我们需要采取行动 来保护自己
本课程内容:介绍初中生性侵 害和侵害预防,以及如何寻求 帮助
了解性侵害
了解性侵害
什么是性侵害:用不合适和强制的方式 触摸某人的身体部位,或者强迫某人参 加性行为

小学生防范性骚扰性侵犯《请你不要碰我》保护身体自我防卫教育主题班会PPT多媒体课件

小学生防范性骚扰性侵犯《请你不要碰我》保护身体自我防卫教育主题班会PPT多媒体课件

NO.4 有些大人的心理可能不健康,他们也会做错事,所以,对于坏人的话不要听从, 也不要帮助他保守秘密。关于“秘密”, 特别需要说明,有些“秘密”,真的不能“保守”。
NO5. 如果一个孩子遇到了触摸这样的问题,那绝对不是这个孩子的错。 NO.6 伤害实施者必须受到惩罚,只有这样,他以后才不会继续伤害别人。 最后,吉米妈妈问:你都记住我刚才说的要点了吗? 吉米说:是的。要大声说“不要”,还要快快离开。 不管发生了什么事,一定要告诉大人。还如,如果遇到了这种服了,就对妈妈说:“不要,妈妈!不要!”妈妈说:“你让我停下来 的时候,我就会停下来。假如我一直搔你的痒,不管你说什么都不肯停下来, 这就是问题了。吉米说:要是有人一直搔痒,不停下来,真的很讨厌。妈妈说:是的, 还有很多跟触摸有关的、令人讨厌的事呢!绘本中的妈妈从一个非常轻松的 环境开始了触摸这个话题的讨论,这在一定程度上降低了孩子对这个话题的恐惧感。
妈妈说:有一个小女孩,有一天在外面玩时, 一个邻居叔叔走过来对她说:‘你要不要到我家去看看刚刚出生的小猫咪?’ 小女孩认得这个叔叔,对刚生下来的小猫咪也很感兴趣,就跟着他回家了。 可是,小女孩来到邻居叔叔家以后,左看右看也没有看到猫咪。
邻居叔叔说:如果你过来坐在我的腿上,我就让你看小猫咪。 小女孩突然有了一种很不舒服的感觉,她说:我想回家。 但是,那个邻居叔叔竟然把手伸进了她的内裤里! 吉米紧张地问:她逃脱了吗? 妈妈说:是的,她上气不接下气地跑回家,把这件事情告诉了爸爸妈妈,
总结
• 1.不要让别人随便触摸自己的身体或者隐私 部位。(凡是泳衣覆盖的地方) • 2.当你觉得不舒服或者恐惧时,要大声说不。 • 3.住手!我不喜欢你这样对我。
故事时间

1. 大人们应该教孩子坚决抗拒不当触摸行为,那 些不懂得反抗的孩子更易成为受害者 • 2. 因为大多数侵犯都来自熟人,所以孩子常常会 有“共犯”的感觉,要帮助孩子消除这样的想法。 3. 应当鼓励孩子们相信自己的直觉,及早逃离危 险、寻求帮助。 • 4. 如果你的孩子已经可以坐着听故事,你就可以 给他读这本书了。 • 5. 如果孩子遇到了性侵,不要让他当面和性侵犯 者对质,那对孩子来说是二次伤害。

《保护自己-远离性侵害》PPT【品质课件PPT】

《保护自己-远离性侵害》PPT【品质课件PPT】

预防性侵害——保护自己,远离性侵害
网络——警惕!
15岁少女成未婚妈妈 遭网游男友抛弃
愿同学们度过一 个快乐、充实、精彩、 无悔的青春!
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。最深 一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知,最苦 的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目标,去 的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以,过 今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是逃避 面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。 的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶, 出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。即 难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的, 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。

浙教新版 3.3身体的防卫2

浙教新版 3.3身体的防卫2

1、把乙肝疫苗接种到人体内,使人获得对乙 肝的免疫力,这种措施和这种免疫分别是 ( B ) A、控制传染源,人工免疫 B、保护易感人群,人工免疫 C、切断传播途径,非特异性免疫 D、保护易感人群,细胞免疫 2.人体的免疫功能是 ( C ) A、抵抗病原微生物的能力 B.非特异性免疫和特异性免疫 C.抗感染免疫、自我稳定、免疫监视 D.人工免疫和计划免疫
宋朝时有人把病人 天花病毒侵入人体 的痘痂(伤口痊愈 2、你认为病人的痘痂 后脱落的块状物) 属于抗原还是抗体? 经过减毒后,吹进 抗原 小孩的鼻孔,使小 3、痘痂吹进小孩的鼻 孩获得对天花的抵 孔的最终目的是什么? 抗力。
形成天花抗体
1、小孩获得对天花的 抵抗力的原因是什么?
症状及危害 破坏T 淋巴细 胞,导致免疫 缺陷,出现感 染和恶性肿 瘤致死
下列社交接触会感染义滋病吗?
与艾滋病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和 工作接触(如握手、拥抱、共同进餐、共用工具、 办公用具等)不会感染艾滋病,艾滋病不会经马桶 圈、电话机、餐饮局、卧具、游泳池或公共浴室等 公共设施传播,也不会经咳嗽、打喷嚏、蚊虫叮咬 等途径传播。
皮肤的屏障作用
自 然 免 疫
非特异 泪液、胃液杀死病菌 性免疫 吞噬细胞吞噬细菌等--第二道防线 体液免疫 在体液中消灭病原体 特 抗体 B 淋巴细胞 异 性 都具记忆的能力 免 疫 细胞免疫 在细胞内消灭病原体 淋巴因子 T淋巴细胞
第一道防线
第 三 道 防 线
还有其他免疫方法吗?
19世纪,炭疽病的传播严重危害了 欧洲的畜牧业,牛羊等牲畜成群死亡。 巴斯德从病畜血中分离出致病菌,并 用高温处理,使其毒性降低。然后,给25 只健康羊注射毒性降低后的病菌,另25只
艾滋病(获得性免疫缺陷综合症)

6.3.3身体的防卫(2)

6.3.3身体的防卫(2)

(1)抗传染免疫功能(防御感染 抗传染免疫功能 防御感染 抗传染免疫功能 防御感染)
(2) 免疫监视的功能 免疫监视的功能
(3)保持自我稳定的功能 保持自我稳定的功能 保持自我稳定
(1)防御感染 皮肤的屏障作用等 防御感染 (2) 免疫监视 识别清除异常细胞 (3) 自我稳定 消除衰老死亡细胞
定义 分类
人体通过接种疫苗获得的免疫. 人体通过接种疫苗获得的免疫. 接种疫苗获得的免疫
接种抗原,人体产生相工被动免疫 注入特异性抗体或淋巴因子
特点 人工自动免疫 人工自动免疫: 慢 久 获得免疫作用速度__ 维持时间__ 获得免疫作用速度__,维持时间__; __ 维持时间__ 人工被动免疫: 人工被动免疫 快 短 获得免疫作用速度__ 维持时间__ __,维持时间__. 获得免疫作用速度__ 维持时间__
1,把乙肝疫苗接种到人体内,使人获得对乙肝 ,把乙肝疫苗接种到人体内, 的免疫力,这种措施和这种免疫分别是( 的免疫力,这种措施和这种免疫分别是( B ) A,控制传染源,人工免疫 ,控制传染源, B,保护易感人群,人工免疫 ,保护易感人群, C,切断传播途径,非特异性免疫 ,切断传播途径, D,保护易感人群,细胞免疫 ,保护易感人群, 2.人体的免疫功能是 ( C ) . A,抵抗病原微生物的能力 , B.非特异性免疫和特异性免疫 . C.抗感染免疫,自我稳定,免疫监视 .抗感染免疫,自我稳定, D.人工免疫和计划免疫 .
过敏反应---免疫功能过强 过敏反应---免疫功能过强 --自身免疫病—风湿性心脏病, 自身免疫病—风湿性心脏病,类风湿性关节炎 免疫缺陷病--艾滋病(获得性免疫缺陷综合症) 免疫缺陷病--艾滋病(获得性免疫缺陷综合症) --艾滋病
B淋巴细胞

《身体的防卫》第1课时优教课件

《身体的防卫》第1课时优教课件
2.下列属于非特异性免疫的是( B ) A.患过麻诊的人不会再患此病 B.白细胞吞噬侵入人体的病菌 C.接种卡介苗预防结核病 D.吃预防脊髓灰质炎的糖丸
3.下列有关免疫的叙述,错误的是( D ) A.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 B.非特异性免疫是人人生来就有的 C.免疫能清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 D.由免疫器官和淋巴细胞组成
第三节 身体的防卫
(第1课时)
CONTENTS
新课导入
以流行性感冒为例子,说说在感冒流行的季节里, 有的同学能始终很健康的学习、生活,而有的同 学却未能幸免,为什么? 人为什么能在有大量病原体的环境中生活呢?
学习目标
1.描述人体的免疫功能; 2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫; 3.区别体液免疫和细胞免疫。
粘膜、眼泪和胃液
呼吸道黏膜上纤毛的 清扫作用
泪液中的溶菌酶的 溶菌作用
胃液呈强酸性,具有杀菌作用
皮肤和粘膜是保卫人体的第一道防线,他们不仅能 够阻挡大多数病原体入侵人体,它们的分泌物还有杀菌 作用。呼吸道粘膜上的纤毛具有清扫异物的作用。
2 人体的第二道防线
当病原体侵入体内时,吞噬细胞将病菌包围、吞噬、消灭。
1、体液和细胞免疫都具有记忆功能。
2、在人体器官移植中,移入的器官对人体的免疫功能来 说,相当于侵入人体的大分子异物(好像是病原体),千方 百计要除去。(排斥反应中相当于清除人体中的寄生虫 、异物,起免疫作用的是T淋巴细胞)
人体免疫的三道防线(小组合作学习)
免疫的类型 第一道防线 先天性
组成
第二道防(线后天性)
作用 阻挡病原体的
侵入 吞噬病菌
第三道防线 后天性
免疫的类型
组成
作用
第一道防线 第二道防线

《身体的防卫》PPT演示课件

《身体的防卫》PPT演示课件
他年轻英俊的面孔,在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员,在监狱中整整呆了五十年,当他被刑满出狱时,他却拿 起刀子想杀人,因为他想留在监狱,他已经习惯了在监狱里的生活,因为在那里他是那样受人尊敬,而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他,现在已经没有了杀人的勇气,连最后的勇气都已经磨灭了,他被放了出去,外面有许多的汽车,他不习惯 ,外面没有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自 由的内心!这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾!失去身体的自由并不可怕,可怕的这样的体制,让心也没有了希望,没有了欲 望,到最后就会彻底的绝望!为了打发无聊的时间,监狱中,安迪还带了一个学生,一个年轻人,从不识字开始,一点一点的教他, 直到他完成高考所有的课程,在一次闲聊中,他告诉,说曾经在另一个监狱里,听一位火爆脾气的老犯人聊起过,说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上,因为一次他去她情人家偷东西,他醒过来了,让他没偷成心里很不爽,找机会干掉他 ,那天正好杀死一对在床上,听说她丈夫还是个银行家,最后还因此替他背了黑锅,终身进了监狱。天哪,这
第三道防线是后天获得的,只针对
某一特定的病原体或异物起作用
皮肤的屏障作用
非特异性免疫 泪液、胃液杀死病菌
(
)自 Leabharlann 免 疫抗 传 染 免 疫
第一、二道防线 吞噬细胞吞噬细菌等
特 体液免疫 在体液中消灭病原体

B淋巴细胞 抗体


疫 细胞免疫 在细胞内消灭病原体
第三道防线
T淋巴细胞 淋巴因子
失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面,那就是无论身处的环境多么黑暗,甚至是肮脏,始终不放纵自己、相信美好的东西,比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念,不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃,有目标,有希望,有远景,有规划,一步一步的实 现自己的理想!这样的人生就是平凡而有伟大的一生!想起了一位讲师的名言:人逢盛世需警醒,境当逆处要从容!
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你能用免疫学的原理来解释巴斯德 所得到的实验结果吗?
1 、你手臂上有接种时留下的小疤痕吗? 你知道目的是为了什么? 预防接种,以获得对某种传染病的免疫力 2、如果外出活动,有人被毒蛇咬伤,这时候 用抗原好还是注射含抗蛇毒抗体的血清好? 立即注射含抗蛇毒抗体的血清,因 为这样快速。
定义 分类
人体通过接种疫苗获得的免疫。
百 还有如: 日 小脊 乙 乙脑疫苗:预防流行性乙型脑炎; 麻 咳 破 髓 儿 列举你曾经接种过的疫苗 , 然后讨论接种疫苗的 结 型 疹 流脑菌苗:预防流行性脑脊髓膜炎 、 伤 灰 麻 目的是要预防哪种传染病 ? 该病的病原体是什么 ? 核 肝 风白 痹质 病 炎 喉 症炎 、
( )
(1)抗传染免疫功能(防御感染)
(2) 免疫监视的功能
(3)保持自我稳定的功能
(1)防御感染 皮肤的屏障作用等
(2) 免疫监视 识别清除异常细胞 (3) 自我稳定 消除衰老死亡细胞
过敏反应---免疫功能过强
自身免疫病—风湿性心脏病、类风湿性关节炎 免疫缺陷病--艾滋病(获得性免疫缺陷综合症)
B淋巴细胞
刺激
产生
抗体
附着在
某些细胞
6.下图表示的是人在先后两次感染同一种细菌后,血 液中相应抗体产生的情况。在第二次感染时,虽时隔 一年,但抗体不像上一次那样感染后要过一段时间才 产生,而是迅速产生足量的抗体,其原因是B淋巴细胞 免疫记忆 对接触过的抗原具有____能力。利用这一原理 , 预防接种 人们可以通过____的方法来预防该传染病 ,接种 的疫苗属于 抗原 __(“抗原”或“抗体”)物质。这种预 主动性人工 种传染病的方法属于_____免疫。
皮肤的屏障作用 非特异性免疫 泪液、胃液杀死病菌
自 然 免 疫
特异性免疫
吞噬细胞吞噬细菌等
体液免疫 B淋巴细胞 细胞免疫
T淋巴细胞
抗体
淋巴因子
天花
天花是一种烈 性传染病,患者 的死亡率很高
宋朝时有人把病人 的痘痂(伤口痊愈 后脱落的块状物) 经过减毒后,吹进 小孩的鼻孔,使小 孩获得对天花的抵 抗力。
3.接种卡介苗是为了预防哪一类传染病 ( B ) A.乙型肝炎 B.结核病 C、小儿麻痹症 D.破伤风
4.接种牛痘能预防天花的原因是 ( C ) A、直接杀死天花病毒 B.全面增强易感人群的体质 C.使人在不生病的情况下产生抗天花的抗体 D.使人获得非特异性免疫
5、人体的免疫功能可清除自身损伤细胞,在 这一生理过程中,是下列人体的哪一项免疫功 能发挥作用 ( B ) A.防御感染 B,保持自我稳定 C、实施免疫监视 D.以上三项都是
人工自动免疫 接种抗原,人体产生相应抗体
人工被动免疫 注入特异性抗体或淋巴因子
特点 人工自动免疫: 慢 ,维持时间__ 久 ; 获得免疫作用速度__ 人工被动免疫: 快 ,维持时间__ 短 . 获得免疫作用速度__
预防接种, 易感人群 卫生防疫部门有计划地对____进行____ 免疫 , 来控制和消灭某种传染病. 使他们获得__
主要传播途径
症状及危害
破坏T淋巴细 胞,导致免疫 缺陷,出现感 染和恶性肿 瘤致死
性接触 血液和精液 母婴传播
1.感染了HIV后,是否就是艾滋病患者? 2.对于艾滋病患者,目前还没有特别有 效的药物和治疗措施。请你谈谈预防艾 滋病的措施有哪些。
3.下列社交接触会感染义滋病吗?
濒临死亡的艾滋病患者
1、通过飞沫传播的肺结核是由结核杆菌进入 人体后引起的,结核杆菌从传染病的角度看属 病原体 抗原 ____,从免疫学角度看属于____,从 分解者 生态学角度看属于____成分。
2、以下属于非特异性免疫的是____,属 2、 3、 4 1、 5 于特异性免疫的是___。 (1)曾经得过甲肝的人很少再得甲肝。 (2)皮肤的屏障作用。(3)吞噬细胞的吞噬作用 (4)泪液的冲洗和杀菌作用。 (5)一个人一生只得一次麻疹。
1、小孩获得对天花的 抵抗力的原因是什么? 2、你认为病人的痘痂 属于抗原还是抗体? 3、痘痂吹进小孩的鼻 孔的最终目的是什么?
19世纪,炭疽病的传播严重危害了欧洲的畜 牧业,牛羊等牲畜成群死亡。 巴斯德从病畜血中分离出致病菌,并用高温处理, 使其毒性降低。然后,给25只健康羊注射毒性降低后 的病菌,另25只健康羊不注射,作为对照。 几周后,给这50只羊分别注射了足以致病的强毒 炭疽杆菌。几天后,注射过毒性降低病菌的25只羊都 很健康,而另外25只羊都感染了炭疽杆菌。
特殊的防病措施
人工自动免疫 1、人工免疫 人工被动免疫 2、计划免疫 (1)防御感染 3、人体的免疫功能 (2) 免疫监视 (3) 自我稳定
4、免疫功能失调 过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病等 艾滋病(获得性免疫缺陷综合症)
火眼金星辨真伪
(请把不对的地方找出来,并改正)
人体的抗传染免疫分非特异性免疫和特异 性免疫 , 特异性免疫分体液免疫和细胞免疫 , B 前者指由 T — 淋巴细胞参与的免疫反应 , 它能 产生抗原 , 能使病原菌 抗体, 抗原是指一类蛋白质 抗体 凝集 , 中和病原菌产生的毒素 , 细胞免疫是指 细胞内 针对细胞外体液中的病原菌进行免疫 , 它由 有 T—淋巴细胞产生的免疫反应 .T—淋巴细胞无 记忆功能.
过敏原
再次刺激 释放
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
化学物质 局部红肿、喷嚏、 导致 哮喘甚至休克等 过敏反应 毛细血管通透性 增大、平滑肌收 缩等
艾滋病(AIDS)
性传播疾病 艾滋病 (acquired immune deficiency syndrome) 病原体
人类免疫缺 陷病毒(HIV) (human immunodefic iency virus)
1、把乙肝疫苗接种到人体内,使人获得对乙肝 的免疫力,这种措施和这种免疫分别是( B ) A、控制传染源,人工免疫 B、保护易感人群,人工免疫 C、切断传播途径,非特异性免疫 D、保护易感人群,细胞免疫 2.人体的免疫功能是 ( C ) A、抵抗病原微生物的能力 B.非特异性免疫和特异性免疫 C.抗感染免疫、自我稳定、免疫监视 D.人工免疫和计划免疫
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