小学2020学年第二学期教科研工作总结
小学第二学期教研工作总结(通用16篇)
小学第二学期教研工作总结(通用16篇)总结是一个对成果和收获的总结和评价，有助于我们更好地认识自己的成长轨迹。
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小学第二学期教研工作总结篇一一个学期很快就过去了。
总体来看，全体数学教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。
在继续推进我校自主、创新课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。
具体总结如下：本着多学、常思考的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，十月中旬还集体去鄂州参加学习了省教研组的数学研讨活动，听了全省优秀数学教师的讲课。
十月末，我组的冯唤雪老师又去武汉学习、听课，老师们通过这次活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。
为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。
把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。
注重培养了学生的观察能力、探究能力和归纳能力；方玲老师教学的《5的乘法口诀》教学时，利于原有的知识来解决新生的问题，让学生找规律编口诀。
课后采用吃苹果、送信等游戏进行巩固联系，激发学生的学习积极性。
让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。
十二月初，我组的XXX老师参加了黄石港区组织的优质课比赛。
在准备期间，我组的教师采取了集体备课、讨论订稿、反复听评方法。
最后冯唤雪所执教的《搭配中的学问》一课荣获区一等奖。
为了抓好期末复习，迎接期末考试。
实践证明，多讲这种研讨课既能提高教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
小学第二学期科研工作总结
小学第二学期科研工作总结本学期，我参与了小学的科研工作，通过参与科研项目的开展，我收获了很多知识和经验，也提高了自己的科学素养和创新能力。
首先，在科研项目的选题方面，我积极参与了选题的讨论和确定。
通过与老师和同学的交流，我了解到许多感兴趣的科学问题，并与同学们一起进行了讨论和思考，最终确定了我们的科研项目。
在选题过程中，我学到了如何选择一个具有科学性和实用性的课题，并明确课题的研究目标和意义。
其次，在科研项目的调研和实验方面，我积极参与了实际的科学实验和观察。
我们小组选择了一个关于动植物之间的相互作用的课题，为了深入了解这个课题，我们进行了大量的调研和实验。
在调研过程中，我学会了如何查找资料、分析数据，并将其应用于课题研究之中。
在实验过程中，我学会了如何设计实验方案、观察实验现象，并记录和分析实验结果。
这些经验让我更加了解科学研究的方法和过程。
此外，在科研项目的成果展示方面，我积极参与了成果展示和交流。
通过与同学们的合作，我们成功完成了一篇科研报告和一次科研展示。
在报告和展示过程中，我学会了如何组织文章和演讲，如何用简洁清晰的语言表达科研成果。
通过与他人的交流和讨论，我也从其他同学的报告中学习到了很多新的知识和观点。
最后，在整个科研工作中，我还发现了一些问题和不足之处。
首先，我在调研和实验的过程中，有时会遇到困难和挫折，需要更多的思考和努力去解决。
其次，在报告和展示中，我有时语言表达不够准确和流畅，需要进一步提高自己的表达能力。
通过发现这些问题和不足，我会更加努力地去改进和提高，并且向老师和同学们请教，争取获得更多的支持和指导。
总之，小学第二学期的科研工作让我收获颇丰。
通过参与科研项目的开展，我学到了很多科学知识和研究方法，提高了自己的科学素养和创新能力。
同时，科研工作也让我意识到了自己的不足之处，并激发了我进一步学习和探索的欲望。
我相信，在今后的科研工作中，我会继续努力，不断提高自己，取得更好的成绩。
小学下学期教科研工作总结7篇
小学下学期教科研工作总结7篇篇1一、引言本学期，我们小学教科研团队紧密围绕教育教学工作，积极开展各项科研活动，努力提高教育教学质量。
通过全体教师的共同努力，我们取得了一系列成果。
下面，我将对本期教科研工作总结进行详细的阐述。
二、工作内容1. 课题研究与实施本学期，我们共承担了XX项课题研究工作。
其中，针对核心课程的课题研究取得了显著进展。
我们紧密结合教学大纲，优化课程设计，通过组织研讨、观摩和反思等活动，推动了课堂教学与课题研究的深度融合。
同时，我们还关注学生的个体差异，实施分层教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教研活动开展本学期，我们组织了多次教研活动。
通过集体备课、教学展示、经验交流等形式，促进了教师间的相互学习与合作。
此外，我们还邀请了教育专家进行讲座，为教师提供了丰富的教育理论和教学实践相结合的学习资源。
3. 教育教学反思为了更好地提高教学质量，我们鼓励教师进行教学反思。
通过反思课堂教学过程中的问题，分析原因，寻找解决方法。
同时，我们还组织了教育教学沙龙，让教师们分享自己的经验和心得，共同提高教育教学水平。
三、成果与亮点1. 成果显著通过本学期的教科研工作，我们取得了丰硕的成果。
学生的学业成绩得到了显著提高，特别是在语文、数学、英语等学科中表现突出。
此外，我们还获得了多项荣誉和奖项，如XX课题荣获省级优秀成果奖等。
2. 亮点纷呈本学期的教科研工作中，我们有许多亮点可圈可点。
首先，我们的课题研究紧密结合实际，注重实践应用。
其次，我们的教研活动形式多样，内容丰富，有效促进了教师间的交流与合作。
最后，我们的教学反思活动让教师们在实践中不断总结与提高。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题尽管我们在教科研工作中取得了一系列成果，但仍存在一些不足。
如部分教师的科研意识还不够强烈，课题研究中存在一定的难度和挑战等。
2. 改进措施针对以上问题，我们将采取以下改进措施：一是加强教师的科研培训，提高教师的科研意识；二是优化课题研究设计，降低研究难度，提高研究的针对性和实效性；三是加强过程管理，确保教科研工作的顺利开展。
2020学年度小学教科研工作总结范文（精选5篇）
2020学年度小学教科研工作总结范文（精选5篇）2020学年度小学教科研工作总结范文（精选5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的2020学年度小学教科研工作总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学教科研工作总结1本学期，我校以全面深化素质教育为主题，以促进学生发展、“科研兴校”、教师专业化成长为目的，按照点面结合、规范管理的思路认真抓好了我校的教育科研工作，以“五个一”学习活动、“与书为友”教师读书活动、科研“手拉手”活动、小课题研究等为抓手，大力推进教育科研进课堂活动，提高课堂教学效率，巩固教育科研成效，积极推进课程改革，取得了较好的效果。
现总结如下：一、深入推进读书活动。
我校积极响应市教科室提出的“阅读经典、丰富人生”的号召，我校根据市局提供的推荐书目，我们号召全体教师人人过一个充实而有书香味的日子，鼓励教师向图书室借书读书，广泛而深入的阅读让教师们受益匪浅，不但理论水平提高了，视野开阔了，而且思维变得敏捷了，经过书籍阅读的陶冶，教学素养，人文素养均得到了提高。
广大教师认真撰写读书笔记，韦老师、翟老师等六位老师撰写的征文发表在《盐城教育》上，分别获得2个二等奖，4个三等奖。
二、积极开展课题研究与申报工作。
我们积极引导教师关注自身教育教学中有意义的事件，关注日常教育教学中有价值的困惑，在看似无问题的“教学惯性”中发现问题。
以行动为引领，以经历为载体，以表达为需要，为发展而研究。
本学期我们以教研组为单位确立了3个小课题。
涉及语文、数学、英语、3门学科。
在11月初进行了市级立项，12月份进行了重点研究，明年6月份进行资料的整理工作。
届时对有价值的小课题成果进行经验推广。
我们积极申报县市的“十一五”课题。
3、4月份，我校以教研组为单位，进行了深入的调查研究论证，于5月11日召开了课题申报研讨会，并对有价值的课题进行了论证。
小学2020下学期教育科研工作总结
小学2020下学期教育科研工作总结教育的工作不能马虎，在这个学期的科研工作中又有那些需要总结的呢？下面是由小编为大家整理的“小学2020下学期教育科研工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学2020下学期教育科研工作总结（一）我们xxx小学在上级教育主管部门领导和关怀下，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校本期制定了教学目标任务，各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解，学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报，各年级召开了总结会，制定了本期教学计划，拟定了措施。
老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，各位教师精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，贯彻＂先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练＂这一课堂教学模式。
习题精选，题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。
二、推进课程改革，实验好新教材突出新课程改革工作重点。
全体教师认真学习新的课程标准，领会其改革的精神实质，科任教师熟悉新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
学校切实抓好教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。
三、充分发挥教研活动作用加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动管理制度化、科学化，教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。
重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。
做到有针对性，有实效性。
同学科教师加强沟通，充分发挥了团队作用。
充分发挥教研活动的作用，认真制订活动计划并积极实施。
学校每月对教学工作全面检查。
——下学期第二小学科研工作总结6篇
——下学期第二小学科研工作总结6篇篇1本学期，我校科研工作在“科研为学校发展服务，为教师成长服务，为学生发展服务”的办学理念指导下，以“提升教师素质，构建高效课堂，培养学生能力，张扬学生个性”为科研工作目标，强化科研意识，营造科研氛围，积极引领全体教师投身科研实践中，努力提高教师的教科研能力，全面推进素质教育，促进学校教育教学的可持续发展。
一、营造科研氛围，强化科研意识1. 积极宣传，营造良好的科研氛围。
我校利用各种机会，通过多种形式广泛宣传科研的重要性，让全体教师明确科研的目的和意义。
目前，学校已形成了良好的科研氛围，为开展科研活动奠定了坚实的基础。
2. 强化理论学习，提升教师的理论素养。
我们利用业务学习时间，组织教师学习《教育科研与教师成长》等教育理论书籍，让教师掌握教育科研的基本理论和方法。
同时，我们还定期组织教师观看教育理论讲座视频，让教师汲取先进的教育理念。
此外，我们还要求每位教师每学期至少撰写一篇教育科研论文或案例，以练笔的形式加强理论学习。
二、加强课题研究，注重课题过程管理1. 做好课题的立项工作。
开学初，我们组织专家对课题组提交的课题进行评审，筛选出有价值的课题进行立项。
目前，我校已有多个课题获得立项，这些课题涵盖了教育教学的多个领域，为学校的科研工作提供了新的增长点。
2. 加强课题的过程管理。
我们要求每个课题组都建立课题研究档案，详细记录课题研究的进展情况、阶段性成果等。
同时，我们还定期组织课题组进行交流和研讨，及时总结经验教训，调整研究策略。
此外，我们还邀请专家对课题进行中期评估和指导，确保课题研究能够取得预期成果。
三、开展丰富多彩的科研活动1. 举办教育科研讲座。
我们定期举办教育科研讲座，邀请专家和学者来校指导教师如何开展教育科研工作。
这些讲座为教师提供了宝贵的学习机会，帮助教师拓宽视野、更新观念。
2. 举办科研论坛活动。
我们组织教师围绕课题研究、课堂教学等主题进行研讨和交流，让教师在互动中碰撞思想火花、分享经验成果。
小学下学期教科研工作总结5篇
小学下学期教科研工作总结5篇篇1本学期，我校教科研工作以“深化教学改革，推进素质教育”为重点，以课题研究为载体，以课堂教学为主阵地，通过校本教研、“走出去、引进来”等多种形式，努力提高我校教科研水平。
现将本学期教科研工作总结如下：一、强化学习，提升教师业务水平1. 坚持业务学习。
每周一下午，学校全体教师集中业务学习，学习教育政策、教育理论、教育科研知识等，为教师业务水平的提高打下基础。
同时，学校还为教师订购了多种教育报刊，要求教师利用业余时间阅读，并做好读书笔记。
2. 开展读书交流活动。
每学期，学校都会组织教师开展读书交流活动，让每位教师都有展示自己阅读成果的机会，提高了教师们的阅读积极性。
3. 邀请专家讲座。
学校积极与市、区教科研部门联系，邀请专家来校讲座。
本学期，我们邀请了市教研室XX老师来校指导数学教研活动，XX老师为我们作了《如何进行课题研究》的讲座，使教师们受益匪浅。
二、加强课题研究，提高教科研水平1. 立足课堂，开展课题研究。
本学期，我们继续开展“小学数学有效教学”的课题研究。
在研究中，我们要求每位教师立足自己的教学实践，深入挖掘教学中的问题，确定研究专题，制定研究方案。
通过课堂教学这一主阵地，扎实有效地开展课题研究活动。
2. 互相学习，共同提高。
学校每学期都会组织教师开展公开课活动，本学期也不例外。
本学期，共有XX位老师进行了公开课教学。
这些公开课涵盖了各个年级段和主要学科，为全体教师提供了互相学习、互相交流的平台。
在评课、议课过程中，大家畅所欲言、各抒己见，形成了良好的教研氛围。
3. 总结经验，撰写论文。
本学期，学校要求每位教师根据自己的课题研究或教学经验，撰写一篇教学论文。
许多教师都能认真总结自己的研究成果和实践经验，积极撰写教学论文。
三、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率1. 开展“同课异构”活动。
为了更好地促进课堂教学改革，提高课堂教学效率，本学期，学校开展了“同课异构”活动。
下学期第二小学科研工作总结_小学第二学期个人工作总结
下学期第二小学科研工作总结_小学第二学期个人工作总结
随着第二学期的结束，我对自己的科研工作进行了总结。
本学期，我在科研工作中遇到了一些挑战和困难，但也取得了一些成绩和收获。
在此，我将对本学期的科研工作进行总结，为下学期的科研工作做出一些指导和规划。
我在本学期的科研工作中主要是对学校的教学情况进行了调研和分析。
通过观察和访谈，我了解了学生和老师们在教学中的一些问题和困惑，也收集了一些有关学生学习行为和学习成绩的数据。
在这个过程中，我学会了如何收集和整理数据，如何进行访谈和调查，以及如何分析和总结调研结果。
这让我对科研工作有了更深入的了解和认识。
在本学期的科研工作中，我不断克服困难，努力钻研，积极进取，不断完善自我，使自己的科研能力得到了进一步的提高。
我也认识到了自己的不足和不足之处。
下学期，我将进一步加强学习，扎实基础，努力提高科研能力，争取在科研工作中取得更好的成绩和收获。
为此，我制定了下学期的科研工作计划。
我将继续参与学校的科研项目，扩大科研领域，扩大科研知识面，增加科研经验。
我将深入学习科研方法和技巧，提高科研能力和水平，增强科研创新能力。
我将积极参与学校的科研活动，多与老师和同学进行交流和合作，不断完善自己，使自己在科研工作中能够更上一层楼。
在未来的科研工作中，我将继续磨砺自己，不断完善自我，争取在科研道路上取得更好的成绩和收获。
我也会将自己的科研经验和成果分享给更多的人，让更多的人受益于科研工作。
相信在未来的日子里，我一定会取得更多的成绩和收获，更好地为社会做出贡献。
下学期第二小学科研工作总结5篇
下学期第二小学科研工作总结5篇篇1时光荏苒，转眼间，一学期紧张而有序的教育科研工作结束了。
回首这一学期，第二小学全体教师与时俱进，开拓进取，积极推进素质教育，扎实开展教育教学科研工作，取得了一定的成绩。
现将本学期教育科研工作总结如下：一、加强教师理论学习，提高教师理论素养本学期，我们认真组织教师学习教育科研理论，学习新课标、新教材，及时为教师提供最新的教育教学理念。
同时，学校订阅了大量的教育报刊，为教师提供了学习的平台。
此外，学校还为每位教师配备了电脑，开通了互联网，为教师学习、掌握现代教育技术手段打下了良好的基础。
二、积极开展教学研究活动1. 开展教学研究活动。
我们坚持以“研”促“教”，以“研”促“改”，积极开展教学研究活动。
本学期，我们以“新课程、新教材、新教法”为研究重点，以“说课、上课、评课”为主要形式，人人参与，共同探讨。
同时，我们还注重发挥学科带头人和骨干教师的示范作用，积极组织了学科带头人和骨干教师的示范课和专题讲座。
2. 开展听课、评课活动。
我们要求每位教师每学期至少上两节公开课，然后组织全体教师听课、评课。
通过这一活动的开展，不仅为教师提供了相互学习、相互交流的机会，也促进了教育教学工作的开展。
3. 开展课题研究活动。
我们坚持以科研为先导，以课题为载体，扎实开展课题研究活动。
本学期，我们继续开展了省级课题《如何提高农村小学生的口语交际能力》和市级课题《如何培养学生的创新思维能力》的研究工作。
这些课题的研究工作不仅得到了领导的重视和支持，也得到了广大教师的积极参与和努力。
通过这些课题的研究工作，不仅提高了教师的科研水平，也促进了学校教育教学工作的开展。
三、加强学生实践活动本学期，我们注重学生的实践活动。
我们结合所学的知识，组织学生开展了丰富多彩的实践活动。
如：开展了“走进自然、认识自然”的春游活动，“我和书交朋友”的读书活动，“我是小小书法家”的书法比赛等。
这些活动的开展不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的实践能力。
关于小学2020下学期教育科研工作总结三篇
关于小学2020下学期教育科研工作总结三篇教师是榜样，学高为师，身正为范正，学生都是有向师性的，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。
下面是 ___网的小学教师个人教育科研工作总结范文三篇，大家可以参考一下。
我校是生命教育的实验学校，全体老师本着“用生命滋润生命，用生命灿烂生命，用生命温暖生命，用生命呵护生命”的理念，致力于打造生命教育下的道德课堂。
在此理念指导下，回顾自己一年来在教科研方面做的工作，我能根据学校的工作计划和教科研工作要求，结合自己的实际，踏实工作，制定教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究。
为进一步搞好教育科研工作，提高教育教学质量，将本年度具体工作总结如下：一、持之以恒，加强理论学习加强理论学习，提升科研能力是教师成长、自我发展的支撑。
首先，我通过大量阅读教育方面的书籍，博采众家之长，使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。
其中，xxx的《我的教育视界》，xx?xxxx的《56号教室的奇迹》等书籍及其它关于文化课堂建设和小组合作学习的资料，不断为提高自己的理论修养和业务素质吸收营养。
我也坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。
其次，能积极、主动地参加各种培训学习。
1月份，去xx参加全国语文名师成长大讲堂，7月份，在xxxx大学参加xx市语文骨干教师培训，11月份，在xxxx学院参加名师工作室主持人和助理培训班学习。
积极参与校本教研，在学校组织的各种培训和业务学习活动中，也能够积极参与。
注重打造“学习共同体”，加强组内教师的交流与学习。
我会利用每周的集体备课时间，组织组内教师分享、交流读书心得或者集中备课。
在每次的“问诊课堂”活动后，和大家一起评课、议课，学习别人的优点，克服自己的不足，加强业务水平。
二、重视教育科研，积极投身实践，做好平时工作作为一名教师，只重视提高自己的自身素质，这显然是不合格的。
小学第二学期教科研亮点工作总结
小学第二学期教科研亮点工作总结
在小学第二学期教科研亮点工作方面，我总结了以下几点：
1. 优化教学方法和手段：通过研究教学方法和手段，我们找到了方法和手段的最佳组合，使得教学更加有效。
例如，我们引入了项目制学习，让学生在实践中学习，提高
学习兴趣和动手能力。
2. 创新教学内容：我们积极探索新的教学内容，结合时代特点，使教学更具有针对性
和实用性。
例如，在英语教学中，我们强调了听力和口语的训练，帮助学生提高英语
交流能力。
3. 个性化辅导：我们注重发现和解决学生的个性化学习问题，帮助他们找到适合自己
的学习方法和策略。
例如，在数学教学中，我们根据学生的不同水平和兴趣，进行分
层次的辅导。
4. 融合科技与教学：我们将科技应用到教学中，增加了教学的趣味性和互动性。
例如，我们使用电子白板和多媒体教学软件，让学生通过图像和声音的展示更好地理解知识。
5. 实施教学研究：我们进行了教学研究，探索教学改革的有效途径。
通过研究，我们
不断改进教学方法和方案，提高教学效果。
这些是小学第二学期教科研亮点工作的总结，通过这些工作的实施，我们让教学更加
贴近学生，提高了学习效果。
小学2024年第二学期科研工作总结7篇
小学2024年第二学期科研工作总结7篇篇1一、引言本学期，我们小学科研团队围绕教育教学改革，积极开展各项工作，取得了一系列成果。
在此，对2024年第二学期的科研工作总结如下。
二、科研目标及任务本学期，我们制定了以下科研目标和任务：1. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
2. 加强教师科研能力培养，提升教师科研水平。
3. 深入开展课题研究，促进科研成果转化。
4. 加强与兄弟学校的交流合作，共同提高科研水平。
三、科研工作内容及成效1. 教育教学改革本学期，我们积极推进教育教学改革，通过组织教师参加各类培训、研讨活动，提高教师的教育教学水平。
同时，我们深入开展课堂改革，注重学生的主体参与，培养学生的创新意识和实践能力。
此外，我们还加强了与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。
2. 教师科研能力培养本学期，我们重视教师的科研能力培养，通过组织各种形式的科研活动，提升教师的科研能力。
我们鼓励教师积极参与课题研究，提高教师的课题研究能力。
同时，我们还邀请了专家进行讲座，指导教师进行科研工作，帮助教师解决科研过程中遇到的问题。
3. 课题研究本学期，我们深入开展了多项课题研究，涉及教育教学、学校管理、学生发展等多个领域。
通过课题研究的开展，我们不仅提高了教师的科研水平，还促进了科研成果的转化。
同时，我们还加强了与兄弟学校的交流合作，共同研究、探讨科研问题，取得了良好的成果。
4. 学术交流与合作本学期，我们积极加强与兄弟学校的交流合作，通过参加学术会议、研讨会等活动，与兄弟学校分享经验、交流成果。
同时，我们还邀请了兄弟学校来我校进行交流访问，促进了相互了解与合作。
四、科研成果及荣誉本学期，我们取得了以下科研成果及荣誉：1. 多位教师的课题研究成果在省级、市级比赛中获奖。
2. 发表了多篇教育论文，涉及教育教学、学校管理、学生发展等多个领域。
3. 学校荣获“科研先进单位”称号。
五、存在问题及改进措施1. 部分教师对科研工作的重视程度不够，需要加强宣传与引导。
小学下学期教科研工作总结5篇
小学下学期教科研工作总结5篇篇1本学期，我校教科研工作以《国家教育体制改革试点项目——“区域推进学校品牌建设”子课题“学校品牌建设与特色发展”》为契机，以“提升教师专业素养，创建特色品牌学科，促进学生全面发展”为重点，深化教育科研，积极推进素质教育，努力提升学校品牌。
下面，我将对本学期的教科研工作进行总结：一、加强学习，提升教师专业素养1. 重视理论学习，更新教育观念。
学校通过集中学习和个人自学相结合的方式，组织教师学习了《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，以及教育科研、课堂教学、教育评价等方面的理论专著，更新了教师的教育观念，提高了教师的理论素养。
2. 参加业务培训，提高业务能力。
学校积极组织教师参加各级各类业务培训和学习活动，如骨干教师培训、班主任培训、课题研究培训等。
这些培训活动不仅提高了教师的业务能力，也为学校的教科研工作奠定了基础。
二、创建特色品牌学科，提升学校品牌1. 确定特色品牌学科。
根据学校的实际情况和教师的专业特长，我们确定了语文、数学、英语、体育、艺术等学科为特色品牌学科。
这些学科在学校教学中占有重要地位，具有较高的教学水平和较强的师资力量。
2. 制定特色品牌学科建设方案。
学校制定了详细的特色品牌学科建设方案，明确了建设目标、实施步骤和保障措施。
同时，学校还为每个特色品牌学科配备了专业的教师团队，确保了建设方案的顺利实施。
3. 开展特色品牌学科活动。
学校组织各特色品牌学科开展了丰富多彩的活动，如语文节的诗歌朗诵比赛、数学节的数学竞赛、英语节的英语演讲比赛、体育节的运动会、艺术节的才艺展示等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也提升了学校的品牌影响力。
三、深化教育科研，推进素质教育1. 开展课题研究。
学校继续推进课题研究工作，鼓励教师积极参与课题研究。
本学期，学校共有多个课题获得立项，这些课题涉及教育教学多个领域，为学校的教科研工作注入了新的活力。
2. 开展教学研讨活动。
小学第二学期教研工作总结(5篇)
小学第二学期教研工作总结本学年我校根据校本培训总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，结合课题研究，加强了教师理论学习与实践探索相结合的培训，切实注重教师的专业发展，提高教师教育教学能力和科研水平，较好的完成了校本培训任务，现将相关工作总结汇报如下一、以课堂教学为基点，加强课题管理工作本学期，学校加强了对立项课题的管理，关注课题组对课题研究的资料的收集和积累状况，并持续关注这些立项课题的研究的进展情况。
为学校课题进展打下了良好的基础。
二、以教研活动为平台，提高教师的整体素质集体备课活动，本学期，我校继续按校本培训的要求进行集体备课活动。
备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。
要求集体备课有准备有主题有记载，集体备课有中心发言人，组内教师广泛参与。
“一人一课”活动，即每位教师承担一节组内公开课和评课任务。
这种教研活动具有较强的针对性，效果较好。
通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。
“草根论教”活动是我们学校教研活动的一大特色。
“草根论教”展示的项目是课堂教学的拓展，往前拓展是教材解读、设计阐述;往后延伸是专题评课、活动反思、过程记录阐述。
参与“草根论教”活动的老师们得到的是课堂外的另一种锻炼。
三、以学习培训为载体，促进教师的专业发展县学时培训，申报县学时培训的教师能积极按时参加培训，并取得好的培训效果。
县外中短期培训。
本学期有部分教师参加了县外中短期的培训。
在培训中，开拓了视野。
外派学习活动。
本学年，有语、数、英、音、美等学科等20来位老师参加了“千课万人”的听课活动。
外派学习的教师把听课学习的所感所想内化为自身的教学行为，并组内进行交流分享，发挥学习的辐射作用。
四、以各类比赛为契机，营造学校的校本教研氛围组织教师参加学科素养比赛，教学案例、教学论文比赛，学业评价命题比赛，多媒体课件制作比赛，班主任基本功大赛等。
下学期小学科研工作总结4篇
下学期小学科研工作总结下学期小学科研工作总结精选4篇〔一〕下学期小学科研工作总结小学科研工作是指在小学校园内进展的一项系统性、理论性、针对性强的探究活动。
下学期小学科研工作在学生的科学素养、科学思维、科学才能等方面得到了广泛的开展和进步。
在本文中，我们将对下学期小学科研工作的施行和成效进展一番总结和回忆。
在下学期小学科研工作中，学校开展了一系列的科研活动。
其中，包括有“三下乡”调查活动、“小小科学家”创意实验、“探究新知”科学理论等。
这些活动充分表达了小学科研工作的理论性和针对性。
“三下乡”调查活动是小学科研工作中的一项重点活动。
学生们组成科研小组，深化田间地头、车间工厂进展实地考察和调研，以培养学生对农村消费和生活的观察力和探究精神。
在活动中，学生们还结合现有的学科知识，进展交流和考虑，不断深化了对农业、生态环境和生活等方面的理解。
“小小科学家”创意实验活动是小学科研工作中惟一的实验活动。
在活动中，学生们进展自主设计实验、实验数据处理和分析。
不仅增强了学生们对科学实验的兴趣，同时也培养了学生们的理论才能和创新意识。
学生们在实验中，发现了不少有趣的现象，例如：用电磁铁的原理拾取铁钉、生成氢气的方法等等。
在“探究新知”科学理论活动中，学生们分别从动物、植物、自然与人文等方面探究新知识。
学生们积极调研、毕竟探究，不断汇报和分享，感受到了探究的乐趣和成就感。
同时，在活动中，老师也将理论科学知识与理论活动结合起来，进步了学生的学科素养。
下学期小学科研工作的成效十清楚显，不仅促进了学生的科学素养、科学思维和科学才能的进步，同时也开掘了学生们的科学思想和科学才能。
详细表现如下：1. 进步学生探究问题的才能：小学科研工作重视学生自主探究和问题解决才能的培养，促使学生们树立问题意识，擅长提出问题、探究问题、解决问题。
2. 增强学生对科学研究的兴趣：通过理论探究和科学实验等活动，学生们在理论中体验了科学的魅力，增强了对科学的认知和兴趣。
小学第二学期科研工作总结
小学第二学期科研工作总结随着教育改革的推进，科学探究已成为小学教育的重要组成部分。
本学期，我在科研活动中积极参与，并取得了一些成果。
以下是我对这个学期科研工作的总结。
首先，我参与了一个有关植物生长的科研项目。
我们小组选择了几种常见的花卉和蔬菜进行观察和实验。
通过观察植物生长过程中的变化，我们发现了植物生长的规律，并学会了合理的浇水、施肥和修剪植物的技巧。
我们还通过设计实验，比较了不同光照条件下植物的生长情况。
通过这个项目，我不仅了解了植物的生长过程，还掌握了一些科学实验的基本方法。
其次，我还参与了一个关于水的科研项目。
我们小组在学校附近的河流、湖泊和水库采集了一些水样，并进行了化学成分的分析。
我们发现，不同水源中的溶解氧、PH值和溶解固体含量等有所不同。
经过研究和比较，我们得出了一些有关水质的结论，并提出了一些建议，如加强水资源的保护和防止水污染等。
通过这个项目，我深刻认识到水对我们生活的重要性，并学会了如何保护水资源。
另外，我还参与了一个有关天体观测的科研项目。
我们小组利用一些天文仪器观测了夜空中的星星和行星，并记录了它们的位置和亮度等信息。
我们还查询了一些天文知识，了解了关于星星和行星的一些基本知识，比如它们的命名规则和运动规律等。
通过这个项目，我对宇宙的奥秘有了更深入的了解，并培养了对天文学的兴趣。
在这些科研项目中，我不仅学到了很多有关植物、水和宇宙的知识，还培养了观察、实验和分析问题的能力。
我学会了团队合作，与小组成员共同研究问题，交流意见，并共同完成科研报告的撰写和展示。
在这个过程中，我懂得了团队合作的重要性，也提高了自己的沟通能力和表达能力。
在今后的科研工作中，我会进一步提高自己的科学实验技能，更加深入地研究和探索科学问题。
我会积极参加各种科研活动，不断充实自己的科学知识，并将所学知识应用到实际生活中。
通过这个学期的科研工作，我不仅对科学产生了浓厚的兴趣，还明确了自己的学习目标。
我希望将来能够选择科学作为我的专业，并为科学研究做出一份贡献。
第二学期小学学校教研工作总结8篇
第二学期小学学校教研工作总结8篇第1篇示例：第二学期已经接近尾声，回顾这段时间的小学学校教研工作，让我们共同总结一下，为下一个学期的教学工作提供经验和参考。
一、教研活动总结本学期，学校开展了丰富多彩的教研活动，包括教师培训、教学观摩、教学研讨等多种形式。
通过这些活动，不仅提高了教师的专业水平，也促进了师生之间的交流与合作。
特别是在教学观摩和研讨环节，教师们积极分享自己的教学经验，吸收他人的优点，使得教学工作更加富有活力和创新性。
二、学校教学改革本学期，学校在教学改革方面也取得了一定的成绩。
通过引进新的教育理念和教学方法，学校的教学质量得到了进一步提升。
尤其是在素质教育和能力培养方面，学校加强了学科交叉和综合性实践活动，让学生在实践中学习，在游戏中成长，取得了显著的效果。
三、教师队伍建设在本学期的教研工作中，学校更加注重教师队伍的建设。
通过定期的培训和考核，学校确保了教师的专业素养和教学能力，提高了整个教师队伍的整体水准。
学校还注重激励教师，建立了一套科学合理的激励机制，保证了教师的积极性和工作热情。
四、教研成果展示在本学期的教研工作总结会上，学校对本学期的教研成果进行了展示。
各个年级和科目的教研小组汇报了他们的研究成果和实践经验，取得了颇多好评。
学校也向外界展示了学校教学的特色和亮点，为学校的发展树立了良好的形象。
五、下一步工作展望在下一个学期，我们将继续秉承“求真务实、开拓创新”的教研理念，开展更多更好的教研活动，提高学校的教学质量和办学水平。
我们相信，在全体教职工的共同努力下，学校的明天一定会更加美好。
第二学期的小学学校教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足和问题。
希望在未来的工作中，学校能够进一步加强教研工作，不断提高教师队伍的整体素质，为学生的全面发展和学校的可持续发展做出更大贡献。
【2000字】。
第2篇示例：第二学期小学学校教研工作总结随着第二学期的结束，我们小学的教研工作也进入了总结阶段。
小学教育科研工作总结5篇
小学教育科研工作总结5篇篇1一、背景在过去的一年中，我们小学在教育教学工作中取得了显著的成绩。
这些成果离不开教育科研工作的支撑和引导。
本文旨在总结小学教育科研工作的成果和经验，以便更好地指导今后的工作实践。
二、工作内容及成果1. 确定科研方向，明确工作目标在过去的一年中，我们根据小学教育的特点和需求，确定了以“提高课堂教学质量”和“培养学生综合素质”为主要方向的科研目标。
通过深入调研和研讨，我们明确了工作目标，为科研工作的顺利开展奠定了基础。
2. 加强科研团队建设，提升研究水平我们注重科研团队的建设，通过引进优秀人才、组织培训和学习，提高了团队成员的研究能力和水平。
同时，我们还鼓励教师积极参与科研工作，形成了良好的科研氛围。
3. 开展多项课题研究，促进教学质量提升我们开展了多项课题研究工作，包括课堂教学改革、课程与教材研究、学生综合素质评价等。
通过深入研究和实践，我们取得了一系列成果，为提升教学质量提供了有力支持。
4. 加强成果推广，发挥示范引领作用我们通过举办学术研讨会、开展示范课等方式，积极推广科研成果，提高了教师的科研意识和应用能力。
同时，我们还与兄弟学校开展交流合作，共同分享经验，发挥了示范引领作用。
三、工作亮点1. 课题研究成果显著我们在课题研究中取得了显著成果，多个课题获得了省级和市级的表彰和奖励。
这些成果不仅提升了我们的研究水平，也为教育教学工作提供了有力支持。
2. 科研成果推广效果显著我们通过多种途径推广科研成果，使得更多的教师了解和掌握科研方法和技能。
同时，我们还积极与家长、社区沟通合作，共同推动小学教育的发展。
四、存在问题及改进措施1. 科研团队建设仍需加强五、总结过去的一年，我们在小学教育科研工作中取得了显著成绩，积累了宝贵经验。
展望未来，我们将继续深化教育科研改革，坚持以教育科研为引领，推动小学教育的持续健康发展。
在此，我们要感谢各级领导的支持与指导，以及全体师生的共同努力。
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小学2020学年第二学期教科研工作总结本学期，学校教科研工作在校长室领导下，根据永嘉县教科研工作意见并结合我校“以作业撬动教与学方式的改革”校本研训项目，注重将教研、科研和校本培训相融合，圆满完成了本学期制定的各项工作计划。
现将本学期教科研工作总结如下：一、严格教学常规，优化过程管理1.加强教研组长自身的成长和管理能力，建设一支务实创新的科研队伍。
一所学校的教育科研工作开展的如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在实小的校本教研工作中，教研组长的中坚作用发挥得淋漓尽致。
学期伊始，教科室就召开教研组长会议，以“宁静致远，勤学善思厚底蕴；淡泊名利，甘做绿叶扶红花；求真务实，中流砥柱显身手；充当心桥，上传下达巧当家”的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际情况开展丰富多彩的教研活动。
学期中，每月配合教务处组织常规教学检查，召开教研组长大会，交流各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。
2.开展教学常规专题培训，规范教学常规管理，努力提高课堂教学实效性。
2020年5月18日学校组织全体教师开展教学常规专题培训，教导处主任胡雄坤从学校层面、教师层面两个方面对《温州市小学教学常规管理办法》进行详细解读，并结合自己学校的实际情况，制定了《实验小学教学常规量化考核表》，分别从备课、上课、作业批改、质量测评、听课记录、校本教研等方面对老师提出明确要求，使老师对教学常规的认识更加深刻。
胡忍节校长在总结中，强调教师要重视教学常规，抓好常规，上好课，促进教学质量的提升，并指出学校层面会加强教学调研，发调研中发现问题，树立典型，更好地促进教学质量的提升。
本学期，教导处共进行了二次教学常规检查，从教学计划、教案、听课、反思等方面抓实抓细教学常规管理。
在集体备课方面，各教研组按照“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改革思路，从规范教学目标，设计弹性教案，研究学习过程，探索分类作业等方面入手，扎实开展有效教学实践与研究。
每次备课活动定内容、定主讲，注重二次备课，努力体现备课过程，集体备课教案形成“三稿”,即初稿、调整稿和定稿。
3.全方位进行质量监控，开展质量分析会。
2020年4月12日，学校举行六年级质量分析会，教导处主任胡雄坤以有力的数据对去年与今年的六年级的质量进行对比分析，让任课的老师清醒的认识到一个级段班级间的成绩极不平衡，数学学科最高班级和最低班级平均分存在10分的差距。
在提出建议时，他将培养学生良好学习习惯放在了第一位，并要求每位教师要落实好新常规要求，备好课，上好课，向课堂要成绩。
胡飞华书记在总结中，指出抓好后20%学生的帮扶工作，缩小班级间的差距，更好地促进教学质量的提升。
二、扎实推进校本研修，促进教师专业成长1.自主研修，构建学习型组织。
要走在教科研的最前沿，必须加强学习现代教育科研理论和教育改革实践经验。
学校为教师学习，营造书香校园创造了条件。
教师们充分利用学校图书室资料以及学校为大家征订的教育、教学类杂志，在繁忙的教学工作之余挤时间学习传统教育教学经验，学习先进的现代教育教学理论，了解最新的教育教学信息，提高自己的思想素质，更新自己的知识结构，努力使思考走在工作的前面，并结合工作实际人人撰写心得体会、理论笔记。
2.走出校门，引领研修。
学校十分重视培养教科研骨干力量，大力支持骨干教师参加各级各类教科研方面的培训，通过“走出去”的方式，有计划地组织教师外出听课、培训。
2020年5月11日-13日数学教研组组织12位教师参加“千课万人”小学数学拓展性课堂观摩会。
同时，学校还积极组织教师参加市、县级的综合培训和各学科教学培训。
通过各种途径的学习、培训、研讨、交流，从中吸取科研的营养，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。
3.荣誉评比，建设名师。
几年来，学校非常重视骨干教师的培养培训工作，学校有60多位教师先后获得市、县级的教育教学荣誉。
本学期语文组吴银燕老师、刘琼央老师、全小丽老师，数学组黄茜茜老师通过上级部门的层层筛选，获得了永嘉县教学骨干教师荣誉称号，其中吴银燕和刘琼央老师并推到市里进行评比。
目前，这些老师已成为我校教科研的主力军，充分发挥了在教科研工作中的辐射、示范作用，认真履行职责，在学校管理、学科教学研究中形成自己的特色，带动群众性科研活动的开展。
三、开展专题培训，提高教师素养1.开展永嘉县小学语文一年级、二年级新教材备课会。
为进一步加强教师对深化课程改革的认识，提高教师的课程建设与实施能力，促进全体教师对浙江省深化义务教育课程改革指导手册的认识，2020年4月14日下午，瓯北三小举行了深化义务教育课程改革校本培训，90多位教师齐聚一堂，参加了此次培训。
本次培训活动，吴显武校长给全体参与培训的教师做了《浙江省深化义务教育课程改革指导手册》的解读。
他从如何加强学校课程规划设计、如何制定学校育人目标、如何确定课程结构和内容、如何处理好基础性课程和拓展性课程的关系、如何加强教师培训和学生选课走班制度的建立、如何开发拓展性课程提高教师开发能力等方面对指导手册做了具体解读。
最后，吴校长还结合学校在拓展课实施过程中存在的问题，提出了具体的策略与要求，对参与上拓展课的老师提出了更高的期望，希望老师们能积极参与市、县级课程评比，努力增强课程开发的意识与能力。
此次课程培训活动，促进了我校全体教师对拓展性课程的进一步认识，加深了对《浙江省深化义务教育课程改革指导手册》的了解。
2.开展永嘉县小学数学新常规新课堂课例研讨活动。
4月28日，永嘉县“新常规新课堂”课例研讨活动暨永嘉县实验、城西小学、温州市蒲鞋市小学三校联谊活动在我校如约举行。
这次活动很荣幸地邀请了永嘉县教研员陈娟梅老师，温州大学章勤琼博士亲自莅临指导，来自全县的150多位数学老师，通过课例研讨、专家点评、专题讲座，共同探讨新常规下的理想课堂。
上午,首先由我校二（2）班全体孩子与黄茜茜老师，带来了一堂以活动探究为主的《有余数的除法》。
这节课，黄老师充分关注低段孩子的特征，立求每位学生都能参与课堂，通过摆一摆的教学活动，让学生从直观操作中明确除法的意义，并得出余数要比除数小。
随后，永嘉县城西小学杨启北老师带领我校四（2）班孩子们走进了《三角形的内角和》。
课上，孩子们通过量、撕、拼的方法演绎推理验证了三角形的内角和是180度，并通过大量的练习题巩固这个验证结果，习题设计巧妙有梯度。
紧接着，温州蒲鞋市小学谷尚品老师与我校五（4）班孩子开展了一堂有趣的课例《旋转》。
整节课紧紧围绕旋转“三要素”展开教学，同学们从中心点、方向、角度层层解决线段，三角形的旋转问题。
下午的活动，从一场开放、轻松地沙龙展开，章勤琼博士充分肯定三位年轻老师的课例，教研课就应该是常态课。
永嘉县城西小学夏朝碎老师指出：不管数学教材怎么变化，本质不能变，我们应充分暴露学生的思维，再充分验证并解决。
最后章勤琼博士为与会老师们开展了专题讲座——《基于学生情况和数学理解的数学教学和课堂文化》，他围绕数学课堂的三个维度：学生、数学、文化展开。
近两个小时，章博士的讲解与分析深入浅出，落地有声，引领与会老师思考数学课堂，并进行深度思考。
3.开展浙江省习作教学与实践基地第13届年会暨省习作教学专题研讨会。
5月4日，第13届浙江省写作教学研究与实践基地学校年会暨2020赛季全国万校小学生创新作文大赛浙江赛区颁奖活动在永嘉县实验小学召开，县小学语文习作教学专题研讨会暨小学语文名师工作室联合活动同时举行。
活动伊始，永嘉县实验小学校长胡忍节对远道而来的嘉宾及全体参会教师表达了最诚挚的欢迎并就实验小学近年来深化课堂改革取得的成果作了简要介绍。
开幕式过后，来自优秀基地学校的3位代表，给大家做了观点报告。
下午来自杭州、嘉兴的三位骨干教师分别呈现三节精彩的习作教学课例。
课例展示之后，著名特级教师、杭州下城区教师进修学校教研员汪燕宏和著名特级教师、台州椒江海门小学校长黄吉鸿对三节课做了独到精辟的点评。
5月5日上午第一节，永嘉县实验小学汤晓燕老师带领学生们走进了富有童趣的绘本《一只聪明的鱼》。
接着杭州市学正小学的巴若雯老师以《行走在路上，成长在途中》带着我们走南闯北，感受旅途中的浪漫与惊险，分享一位超级女驴友的精彩叙事。
最后《钱江晚报》首席评论员戎国强主编为我们做《逻辑素养与语文教学——兼谈时评写作》讲座，戎主编结合自己所写的语文时评侃侃而谈，颇有风范。
他以独特的角度，犀利的语言，刷新了在座老师的理念，让我们重新认识了一些看似司空见惯的语文现象，引发了新的思考。
4.开展心理健康专题培训会。
5月11日，一场心灵的盛宴在永嘉县实验小学阶梯教室里举行。
我校邀请到了萨提亚模式认证心理咨询师、萨提亚模式心理培训师、国家二级心理咨询师胡晓秋老师来我校讲座。
本次讲座的主题是《管理压力，更幸福更健康更成功》。
胡老师从信念开始讲座，让我们给自己坚定的信念：1.改变永远是可能的；2.每个人在那个当下都已经尽力而为；3.每个人都有足够的资源帮助自己。
这三个信念既可以帮助老师，也为我们引导学生更好的管理自己的压力指明了方向。
胡老师还从我们面对的压力有哪些，我们可以如何帮助自己，我们的资源有哪些来帮助我们管理压力，让自己更幸福更健康更成功。
本次讲座针对目前所遇到的种种心理问题，分析其原因，并提出有效的解决方法。
胡老师通过一些事例，让晦涩的理论变得浅显易懂，为我们带来了一次心灵的洗礼。
5.开展永嘉县小学语文语段教学专题研讨会。
5月30日，来自县内上百名语文老师一大早齐聚在永嘉县实验小学阶梯教室。
一场关于小学语段教学的研讨活动在这里隆重举行，本次活动很荣幸邀请到了著名语文教育专家、浙江外国语学院的汪潮教授莅临指导。
早上围绕中段语段教学进行了课例展示。
第一节由县实验小学全小丽老师和三（1）班的学生共同学习民间故事《除三害》。
第二节由王静燕老师带领四（1）班的学生共同学习《两个铁球同时着地》。
课后汪教授分别从课程意识、教学结构、教学策略三个方面对本节课进行了精彩的点评，特别肯定了“板块设计新颖、学习活动充分、师生交流灵动”的优点。
下午，汪教授作题为《小学语文语段教学的学理分析》的专题讲座。
汪教授的讲座既高屋建瓴，又紧贴学情，深入浅出，娓娓道来，颇具“打开”之效。
这次精彩的教研活动，犹如一盏指路明灯，为老师们指引前进的方向。
四、扎实开展校本教研，有效推进教育科研1.开展常态教研活动。
本学期，教导处、教研处继续发挥骨干教师引领作用，提升教研组长和骨干教师在校本研修活动中的策划组织能力、教科研能力和专业引领能力，在各学科开展课堂教学公开展示活动。
我校各教研组依据学期教学计划，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进行了“学生学习任务的设计”的实践与研究；数学组重点进行了“基于学生错例出发的小学数学计算能力培养”的主题研究；英语组重点进行了“小学英语不同课型的学习活动设计实践”研究；科学组重点进行了“科学学习活任务的设计与研究”。