2020年春人教新目标英语七年级下册unit11全单元导学案设计(无答案)
人教版七年级下册导学案设计:Unit 11 SectionA ( 2a—3b)(无答案)
4.Wei Teng often ___________ with his friends in the afternoon.
5. Yesterday I ____________ with my mother at the mall.
II、完成对话
A: 1. _______________, Dong Zhao!
B: Good morning, Lian Zhifeng!
A: Lian Zhifeng, 2._________________
⑤come out出来
【巩固提升】
1.用适当形式填空
go shopping, practice Chinese,
play chess, watch a movie, do some reading
1. I ___________ in the library last weekend.
2.Let’s go to ___________! There are many new movies these days.
如果你把这些树砍刀,它们第二年又会生长。
②How was your school trip?-- It was excellent/great/…
③How was the weather there?那里的天气怎么样?
How is the weather ?=What is the weather like?
5.钓鱼______________________6.看星星___________________
七年级英语下册Unit11(第2课时)SectionA(GrammarFocus_3b)导学案(新版)人教新目标版
Unit 11 How was your school trip第二课时Section A(Grammar Focus~3b)1.Key words and phrases:yesterday,flower,worry,luckily,sun2.Key sentences:(1)—How was your school trip?—It was great!(2)—Did you go to the zoo?—No,I didn't.I went to a farm.(3)—Did Carol ride a horse?—No,she didn't.But she milked a cow.(4)—Were the strawberries good?—Yes,they were./No,they weren't.3.Skills:对过去的事情进行询问。
4.Emotion:通过询问同学间过去所做的事情,增进同学间的感情。
5.The guidance of learning methods【学法指导】采用自主学习的方式,能根据需要进行有目的地预习。
6.Learning important and difficult points【学习重难点】(1)总结归纳Section A部分语法重点。
(2)将所学知识学以致用。
(一)自主学习1.根据Grammar Focus,归纳Section A部分语法重点。
2.勾画出重点和疑难点。
【效果自测】英汉互译1.优秀的excellent2.摘草莓pick__strawberries3.爬山climb__the__mountains4.在乡下in__the__countryside5.钓鱼go__fishing6.看星星watch__the__stars7.lucky you你交了好运;你真走运8.come out出来9.你上个星期的旅行怎么样?How was your school trip last week?(二)课堂导学Step 1情景导入Teacher:Ask students to take out their photos of school trip and show their photos to the classmates and talk about their own school trip.环节说明:通过谈论他们学校旅行的照片导入单元话题,巩固上节课所学习的动词过去式的构成与读音规律,让学生灵活运用一般过去时来谈论过去发生的事情。
2020年春人教新目标英语七年级下册Unit 11第一课时导学案设计(无答案)
6.Tom and Mary(go) to the US in 2000.
课题
Unit 11 How was your school trip?第一课时
课型
新授
主备人
审核
初一英语组
学习目标:
1.掌握重点词汇:milk a cow, ride a horse, feed chickens, farmer,
quite a lot (of...)
2.掌握重点句型:How was your ...? Did you/she/he...?及其回答
3.了解“一般过去时”,并会用它简单谈论过去发生的事
学习重点:
1.本节课重点词汇和句型
2.“一般过去时”的用法
学习难点
能用“一般过去时”谈论过去发生的事
学
习
教师寄语:Believe in yourselves,you are the best.
(一般过去时)
定义:表示发生的动作
时间状语:last ...,
句子结构:
动词过去式的构成:
(可以参考“动词单三形式的变化规则”)
Step 6.查缺补漏
1.She went to the zoo with her parents.(变为一般疑问句)
sheto the zoo with her parents?
2.My weekend wasboring.(划线部分提问)
wasweekend?
3.I usually(get) up at 6:30 in the morning, but yesterday I(get)
(新)人教新目标七下 Unit 11 Section B(2a-2c)导学案(推荐)
七年级英语导学案班级:__ _ 姓名:___ 学案编号:【课后作业】I.单项选择。
()1.It's such an ________film that all the students are ________ in it.A.interesting;interested B.interesting;interestingC.interested;interested D.interested;interesting()2.It's so boring ________homework all day long.A.do B.doing C.to do D.did()3.________,I think you did a great job.A.At all B.Not at all C.All in all D.All that()4.Sam opened the door and ________a lovely dog outside.A.finds B.will find C.finding D.found()5.(永州中考)Listen!I hear someone ________in the classroom.A.sing B.singing C.to sing D. singsII.根据汉语意思完成句子,每空一词。
6.他们沿途看见了许多农场和村庄。
They saw many ________ and villages ________ the way.7.总之,我们度过了一个令人兴奋的周末。
________ ________ ________,we spent an ________ weekend.8.博物馆里有太多的人,因此很难拍照。
There were ________ ________ people in the museum,so it was very difficult________ ________ photos.9.我弟弟对玩电脑游戏很感兴趣。
人教新目标七下英语Unit 11 第三课时导学案
7 My family visited an art museum last Sunday.(变否定句)
My family ______ ______ an art museum last Sunday.
8 Tony drew pictures in the art museum.(变一般疑问句,并作肯否回答)
2)我还有哪些没有解决的困惑:___________________________________
3.他们没去爬山。____________________________________________________
4.Tony去了美术博物馆,看到了一些漂亮的油画,还画了画。
___________________________________________________________________________
七年级英语导学案
上课时间:年月日编号:备课组长签字:班级:小组:姓名:
教师复备栏或学生笔记栏:
课题:Unit 11 How was your school trip?(Section B 1a-1d)课型:听说课课时: 1课时主备:复备:
教师复备栏或学生笔记栏:
学习目标:
1、掌握本部分新单词,短语;
2、能够听说过去发生的事情;
3、极度热情,高度责任,全力以赴,在小组合作交流中享受学习的快乐。
学习重点:
学习掌握新单词和短语,并能听懂,谈论过去发生的事情
学习难点:
听懂,谈论过去发生的事情
Step 1名师导航
在教师的创景下,学生解读学习目标,从而基本明晰学习任务
七年级英语下册 第十一单元学案 新目标初一英语下册导学案
Unit11 What do you think of game shows?Period 1 page 65主备人:审核人:【学习目标】Section A 1a, 1b and 1c.【学习重点】1.词汇:sitcom,soap,mind,stand2.句型: W hat do you think of…?你认为…怎么样?/你觉得…怎么样I like them. / I love them. / I don’t like them. / I can’t stand them. /I don’t mind them.一、课前延伸根据汉语,写出英语。
1.认为,想到:2.游戏节目:3.肥皂剧,连续剧:4.体育节目:5.不能忍受:6.不介意:二、课内探究(一)自主学习1.检查课前预习作业,并教读相应的词汇。
2.看图并完成1a3.完成1c(二)合作探究(1)T:I love sitcoms. What do you think of sitcoms?S1: I love them, too. What do you think of soap operas?S2: I can’t stand. …S3: ……(一个接一个地重复练习该句型)(2)Group work.(以小组为单位,练习上述对话)(3)听录音并完成1b(三)当堂达标连词成句1. soap operas,you,do,what,think,of(?)2. mind, she, doesn’t, them (.)3. can’t, Mark, stand, boring lesson, the (.)汉翻译成英语。
1.你认为肥皂剧怎么样?do you____ _____ ____ _____?我无法忍受。
太令人厌烦了。
I_______ ______ it. It’s too boring.2.他很喜欢数学课,很有趣。
Hemath classes. They are三、拓展提升:根据意思填空。
人教新目标七下英语Unit 11 第四课时导学案
_________________________________________________________
6总的来说,这是令人兴奋的一天
_________________________________________________________
3.After reading再度课文完成下列句子
1.我们参观了自然博物馆,那真是有趣!
__________________________________________________________________
2.今天我们去学校郊游了
___________________________________________________________________
七年级英语导学案
上课时间:年月日编号:备课组长签字:班级:小组:姓名:
教师复备栏或学生笔记栏:
课题:Unit 11 How was your school trip?(Section B 2a-2c)课型:预展课课时: 1课时主备:复备:
教师复备栏或学生笔记栏:
学习目标:
1.我要学会本节课的单词,词组,句子;
Step 2 pre-reading(独学,胡学,展示)
1).请参照129面的单词表把下列单词逐一过关,比一比谁最快。
1.使人兴奋的________2.可爱的________3.昂贵的________ 4.便宜的________5.缓慢的________6.快的________ 7.机器人________ 8.导游,向导________9.礼物,赠品________10总的来说________ 11.所有事物,一切________12.感兴趣的________ 13.对。。。感兴趣__________ 14.黑暗的,昏暗的_________ 15.听到,听见___________
最新人教版新目标初中英语七年级下册《Unit 11 Section A (Grammar Focus-3b)第三课时导学案》精品导学单
前言:
该导学案(导学单)由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。
实用性强。
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(最新精品导学案)
Unit 11How was your school trip?
第三课时Section A (Grammar Focus‐3b)
1.重点单词:yesterday, flower, worry,sun, luckily
2.重点短语:come out, a lot of fun
3.重点句式:
How was your school trip?
—Were the strawberries good?
—Yes, they were. /No, they weren't.
We ate our lunch under the tree.
Luckily, it didn't rain.
1.一般过去时态的各种句型
2.动词过去式的变化规则
3.能用一般过去时态叙述过去发生的一件事情
能用一般过去时态叙述过去发生的一件事情
一、预习课本P63新单词并识记,完成下面的汉译英。
1.昨天__________ 2. 花__________
3.担心__________ 4.太阳__________
5.幸运地__________
二、认真预习Grammar,3a,3b和3c,找出下列短语和句型。
1.出来_________________________________________________。
(新)人教新目标版七下 Unit 11 第课时4 导学案(精品)
七年级英语导学案学习目标:1、重点单词1. post(n.) 邮政office (n.)办公室police(n.) 警察hotel (n.)旅馆restaurant (n.)餐馆bank (n.)银行hospital(n.) 医院street (n.)街pay (n.) (v.)支付near(prep.) 在……附近across(adv.) (prep.)穿过front(n.) 前面behind(prep.) 在……的后面town(n.) 城镇around(prep.)在……周围2、重点词组post office邮局police station 警察局pay phone 付费across from 在……对面in front of 在……前面next to紧挨着between…and… 在……和……之间3、重点句式(1)Is there a post office near here? 在附近有一家邮局吗?(2)Where’s Center Street? 医院在哪里?(3)Hi, excuse me. 你好,打搅了(4)How can I help you? 我怎样帮您?重点难点:(1)there be 句型的使用(2)介词的使用导学设计:1. Is there a post office near here? 在附近有一家邮局吗?【归纳】There be sth. /sb. +某地+某时。
意为“〞。
解析:There be句型表示存在,意为“某地/某时有某人/某物〞,谓语动词is/are随靠近be的人称或物变化而变化。
一般疑问句是将be形式提前,否认形式是在be后加not。
例如:There is a book and two pens on the desk.在桌子上有一本书和两只钢笔。
【注意】There be句型与have有不同,There be句型表示存在,强调“某地/某时有……〞,have表示所属关系,强调“某人某物拥有……〞。
2020-2021学年人教版七年级下册英语:Unit11SectionA(1a—2d)导学案
Unit11 How was your school trip?Section A (1a—2d) 第1课时【学习目标】1. Knowledge:milk,cow,horse,feed,farmer,else,quite,if,anything,grow,farm,pick,excellent,coun tryside,clean,worry短语:milk a cow, ride a horse,feed chickens,quite a lot ,show……around,in the countryside句型:1.How was your school trip? 2.Did you go to the zoo?3.Were the strawberries good?2. Ability:(1)能询问别人的旅游经历。
(2)学习谈论过去发生的事,回顾自己过去有趣的经历,正确运用一般过去时。
3. Moral: 学生能够谈论自己旅游,感受生活的乐趣。
【重难点】1. 能运用“Were there…?Did you go…? Did you see…?””等句型.2. 学生能够谈论自己旅游。
【知识链接】一般现在时的用法及句式【学法指导】听力的技巧【预习导航】写出下列单词和词组:挤奶奶牛马喂养,饲养农民其他的,别的相当,完全是否任何东西种植,生长农场采摘极好的,优秀的乡村,农村干净的担心【课堂学习】Task1: (1) Lead-inQuestion1: What do you often do on weekends?Question2: What did you do last weekend?【课堂探究】讨论问题2的时态(2)学习一般过去时一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为;过去主语所具备的能力和性格。
一般过去时的变化分规则与不规则两种。
规则的变化 (1) 一般在动词后加-ed。
2020年春人教新目标英语七年级下册Unit11-Period2-SectionA2d-3c导学案设
2020年春人教新目标英语七年级下册课题:Unit11 How was your school trip?(Period 2)主备:审核:七年级英语组时间:年月第周* 教师寄语:Time is , time was , and time is past.现在有时间过去有时间,时间一去不复返。
【教学目标】:1.语言知识目标:1)词汇:yesterday, flower, worry, luckily, sun, museum, fire, painting fire station;2)总结归纳并学会运用Section A部分知识重点;3)能归纳规则动词的变化规律并写出部分规则动词和不规则动词的过去式。
2.情感态度价值观目标:了解世界各地的饮食文化,生日文化等事情,使学生们具有初步的世界文化观念。
【教学重难点】重点:一般过去时句型的一般疑问句及其肯定否定回答;难点:规则和不规则动词的一般过去式【课堂前置】一、预习课文,翻译下列短语。
1. 在农村____________________2. 在农场_____________3. 担心某人/事________________4.喂鸡_________________5. 幸运地,好运地_____________6.带领某人参观_________二、写出下列动词的过去式。
play______ visit________ am/is_________are_________ worry_________ go__________climb______ come_________ do__________have______ eat____________ buy__________study______ stop___________ milk________【合作探究】1.一般过去时的用法:一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,也表示过去经常或反复发生的动作。
人教版新目标七年级英语下册 Unit 11 导学案
人教版新目标七年级英语下册Unit 11 导学案课题:Unit 11 A1 课型:New 课时数:2课时班级: 姓名:【教学目标】Talk about past events.【德育目标】Understanding the cultural differences of China and the West.【重点难点】simple past of regular and irregular verbs【教学过程】二次备课预习指导:I. 预习课本P114,P61, P62写出下列单词的过去式1. ask ___________ learn ____________ pick ___________ visit _________watch _________ milk ____________ talk ____________2. live _________ hope __________ use _________3. stop _________ plan __________4. stud y_________ carry ___________ worry ____________5. go ____________ ride ______________ feed _________ take __________do ____________ say ______________ grow_________ eat _____________is _________ are _________II. 预习并写出下列词组和句子(用过去式)1.去散步_______________2.挤牛奶__________________3.骑马__________________4.喂鸡____________________5.和农民谈话______________6.照相____________________7.种苹果__________________ 8.摘草莓__________________9.你的学校旅行怎么样? 太棒了_________________________________________________________13.你看见奶牛了吗? 是的。
2020年人教版新目标七年级英语下册Unit 11 1a-1c 学案
教师寄语: My road is under my own control. 我的路,就在我的掌握之中。
【学习目标】:1.学习词汇:milk, cow, horse, feed, farmer, quite, anything, grow, farm, pick, excellent, countryside milk a cow, ride a horse, feed chickens, quite a lot (of…), in the countryside etc.2. 围绕“school trip”学习一般过去时,谈论,描述过去发生的事情。
3. 正确认识几个动词的过去式。
【学习重难点】:学习一般过去时,谈论,描述过去发生的事情.【课前储备】:1.go for a walk2. milk a cow ______________3. ride a horse _____________4. feed chickens _________5. talk with _______________6. take photos _________________7. quite a lot ______________ 8. show… around ____________ 9. learn about ______________10.from…to…____________11.grow strawberries___________12. pick strawberries______________ 【自主学习】:Task1. 独立完成1a图文配对。
Task2. 听录音完成1b. →两人小组练习1b对话并理解。
Task3. 各小组仿照例句根据1a图片编写自己的对话,熟悉词汇与句型。
--Did you see any cows ? --Yes, I did. I saw quite a lot.--What did she do ? --She milked a cow..注:一般过去时:表示过去曾经发生的动作或存在的状态,以动词的过去式表达,如:I was at the library yesterday afternoon. Tom got up at 6:30 yesterday.【展示反馈】:1、Pair work:对话中使用动词的过去式是否正确,句型是否准确,听力内容是否听懂。
[精品]人教版七年级下册英语导学案:Unit 11(Section A 2a―2d)
[精品]人教版七年级下册英语导学案:Unit 11(Section A2a―2d)[精品]人教版七年级下册英语导学案:unit11(sectiona2a―2d)人民教育版优秀英语教材樊城区_________学校七年级下册英语学科导学案第十一单元你的学校旅行怎么样?课型:听说课课时:1课时(具体课时任务:第1课时导学、独学、互学、小展示;第2课时大展示、评学)学习目标:1词汇:昨天,花,忧虑,幸运,太阳,博物馆,火,绘画,严格句型:你的学校旅行怎么样?太棒了!didyougotothezoo?no,ididn’t.iwenttoafarm.didyouseeanycows?yes,idid.isawquitea lot.卡罗琳是马吗?不,她没有,但她是米尔凯达科。
草莓好吗?是的,他们在。
不,他们没有。
重、难点:1、总结归纳sectiona部分语法重点2、并将所学知识学以致用。
3、了解过去式的各种不同问句并会运用。
独立学习准备:1.尝试一下。
试着读课文,用红笔标出文章中的生词。
基础落实★法庭评估和分层合规选择填空1.他们正在谈论一个女孩。
a.aeight-year-oldb.aneight-year-oldc.aneight-years-oldd.aneightyearsold2._______,ireallylikeanimalworld.a、 infactb。
事实上。
现场直播。
在第三节。
谢谢大家。
a.alotofb.alotaboutc.verymuchind.verymuchfor4.myfatherbought_______yesterday.a、 asoapb。
acakeofsoapc。
很多人。
许多泡沫。
Shu先生总是穿新衣服,扣子她总是穿一件大衣。
a.putson,wearsb.putson,puttingonc.wears,iswearingd.wears,wears6.ienjoypopmusic.______you?a、怎么样。
新目标七下英语Unit11导学案
Unit 11 How was your school trip?Section A主备:李俊辉审核:林艳张杏娟魏朝明【学习目标】1.一般过去式的构成及运用2.能熟练掌握动词的过去式的构成及读音3.能准确使用was, were, did构成的问句及回答【自学完成】1.根据读音规则拼读本单元的生词2.借助课本或字典完成下列短语:(1)散步_______(2)给牛挤奶_______(3)骑马_______(4)喂鸡_______(5)拍照_______ (6)相当多________(7)种苹果_________(8)领…参观_________(9)看星星_________(10)学习许多关于种植____________3.翻译句子(1)那个农民说了什么?__________________________________________(2)Carol摘了一些草莓并包他们带回了家_______________________________(3)从12月到6月农民们种植草莓__________________________________(4)你去了动物园吗?没有,我去了农场____________________________(5)草莓好吃吗?是的。
________________________【自主探究】观察:I went for a walk. Carol took some photos. We ate our lunch under some trees.思考:一般过去式的结构:_________________________________归纳: 1.____________________规则形式 2.____________________3.___________________动词过去式的构成 4.____________________不规则形式快乐尝试:How ________(be) your school trip?--Did you ________(feed)the chickens?--No, I ______ (ride)a horse in the countryside.【课堂活动】自学情况交流,小组交流自学中的疑难点(老师点拨)1.学习策略培养1)口语训练:--How was your school trip?--It was great.--Did you see any cows?--Yes, I did. I saw quite a lot.2)阅读策略培养(2d)读对话,完成空格Eric’s trip last week was __________. He ________his grandparents _____ the countryside. Every day he _____ fishing and ______ the chickens. It was so _____ fun. The weather was ____. At night he ______ the stars. How ____ he is!3.当堂操练(3a&3b)4.成果展示给你的朋友写一封信谈论你的上一次旅行:和谁一起去的?做了什么?天气怎么样?感觉怎么样?Dear **,My school trip was ….I went to …________________________________________________ **5.当堂反馈练习1. He rode a h_______ in the park and took some photos.2. I f______ the chickens with my grandmother yesterday afternoon.3. His brother was ill. He didn’t want to eat _________ (任何东西)4. We visited our history teacher y_________.5. L________, it didn’t rain. We could play basketball on the playground.6. Our school trip was terrible.(就划线提问)___________________________7. She went to the zoo last weekend. (否定句)_________________________8. She went to the zoo last weekend. (一般疑问句)______________________【反馈小结】1.互相检查错误订正情况,教师巡视答疑2.回想本节课所学的内容,你学到了哪些?你还有什么疑问?请记录________________________________________________________________【课后延伸】写出下列动词的三单式、现在分词和过去式形式1. see_______ _________ __________2. take_________ ________ ________3. have______ ________ __________4. eat_________ ________ _________5. study_______ _________ _________6. buy_______ __________ ________7. meet________ ________ ________ 8.stop________ __________ ________9. put_______ ________ _________ 10. draw_______ _________ ________( )1.--______ there _______ elephants in the zoo? –No, there weren’t ________.A. Were, any, anyB. Was, any, someC. Are, any, someD. Were, some, any ( )2. –What did you do last Sunday? --_________________.A. I visited my grandpaB. It was greatC. I usually watch TV on SundaysD. All of the above(所有上面的)( )3. –What ____ things did you see? –I saw many actors there.A. elseB. otherC. anotherD. the otherSection B【学习目标】1.学习描述性形容词并运用他们描述好的或不好的事件2.掌握英语日记的一般格式和书写方法2.用一般过去式写日记,记叙过去发生的几件事。
新目标英语七年级下册导学案第十一单元sectionB
Unit 11 What do you think of game shows ?Section B二、Teaching aims :知识目标:1.谈论流行文化,了解各类电影和电视节目的名称。
2.了解一些日常生活用品,描述对其喜好程度。
能力目标:要求掌握以下句式:I asked students about fashion.I showed each student six things.The coolest thing was the belt.I can’t stand the idea that old people can’t be beautiful.I enjoy nice words about my good looks.情感目标:通过谈论各种流行文化、自己的喜好,学会陈述自己的看法和意见,提高学生的交际能力,逻辑表达能力及逻辑鉴别能力。
三、重难点:(1)本节课的词汇及短语:sunglasses, belt, wallet, key ring, fashion, article, idea, put, colorful. (2)句型:What do you think of … …?I can’t stand them.I don’t mind them.I love them.(3)疑问代词what 引导的特殊疑问句。
四、教学过程:1.预习导学及自测:英汉互译:(1)key ring _________ (6) the coolest thing___________(2)太阳镜__________ (7)enjoy doing ________(3)think of___________ (8)色彩艳丽的衣服________(4)… …怎么样___________ (9)欢迎到……___________(5)can’t stand_________ (10)有一个主意_____________2.情景导入:Ask students: Do you have sunglasses?Students answer: No, I don’t. /Yes, I do.Then ask students : Do you want to have sunglasses? What do you think of sunglasses? 从而引出本节课的题目:What ‘s cool? And explain what “What’s cool” means.3.自主探究:1a\1c.先将词语译为汉语,再小组做对话练习。
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(2)grow作不及物动词,意为“生长,发育,渐渐变得….
常构成以下短语:
grow up成长;逐渐形成grow out发芽
grow in增加;在…方面成长grow old变老
grow into成长为;发展为
grow together一起成长;共同成长
【学以致用】
【课堂达标】
I.用所给单词的适当形式填空:
1. Our last trip to the countryside __________ really great .
2. _________ (Do) you ____________ (climb) the mountains last Sunday ?
2.幸运地是,太阳又出来了.
__________ , the sun __________ out again .
3.----草莓好吗?
----_____________ the strawberries good ?
---是的,它们好. /不,它们不好.
---Yes , they __________ . / No , they ______________ .
(3)咱们去花园里种花吧。
Let’s go and _________ ________ in the garden .
(3)长大了他想环游世界。
He wants to travel around the world when he ________ ____________ .
【课堂检测】
I.用所给单词的适当形式填空:
A. am B. will be C. was D. have been
8. – What do youthink of the 3D film the Titanic last night ?
---It was _________ . I enjoyed it a lot .
A. boring B. wonderful C. strange D. terrible
英语学科导学案·七年级英语年 月 日页码:161
【课题】Unit 11 How was your school trip ?
Section A (1a-2d)
【教师二次备课】
【导学目标】
1、语言目标:描述旅行时所做的事情和所开展的活动。
2、能力目标:能用一般过去时叙述旅行时所做的事情。
【预习导航】
I.写出下列动词的过去式:
9. Look ! Some boys are ________ chess . Let’s _______ with them .
A. play ; playing B. playing ; play
C. playing ; playing D. play ; play
10. There is___________ milk and coffee in the glass .
(1)There is something under the bed . (改为否定句)
There ________ ________ under the bed .
(2)Did you hear __________ here ?
A. something new B. anything new
C. new something D. new anything
7. buy _________ 8. have _________ 9. stop __________
II.句型展示:
1. ---你昨天的学校旅行怎么样?
--- ______ _____ your school trip __________?
---很无聊!
---It _________ boring !
Did you learnanything?你学到了一些东西吗?
I didn’t eatanythingthis morning .
今天早上我没有吃任何东西。
There isn’tanything specialin today’s newspaper .
今天的报纸上没有什么特别的事情。
探究总结:
(1)anything用作不定代词,主要用于否定句和疑问句.
A. everything B. something
C. anything D. nothing
【反思】
英语学科导学案·七年级英语 页码:164
【错题整理】
英语学科导学案·七年级英语年 月 日页码:165
【课题】Unit 11 How was your school trip ?
Section A (Grammar Focus-3b)
1. milk ________ 2. talk ___________ 3. do ________
4. is/are__________ 5. go ____________ 6. ride ________
7. feed _________ 8. take __________ 9. see __________
【教师二次备课】
【导学目标】
1、语言目标:描述旅行时所做的事情和所开展的活动。
2、能力目标:能用一般过去时叙述旅行时所做的事y ________ 2. eat ___________ 3. visit ________
4. get__________ 5. study ____________ e ________
别担心那件事。轻松一点。
She freed herself ofworry.
她使自己从烦恼中解脱出来。
探究总结: worry的用法小结:
(1)worry可做及物动词,意为“使烦恼;担心”,常接某人作宾语。
(2) worry后接从句时,也表示“为…担心”,此时不用介词, worry可看作及物动词。
英语学科导学案·七年级英语页码:166
II.情景交际:
1.--- _________ you see any cows ?
--- Yes , I did . I _________ quite a lot .
2.--- ___________ you ride a horse ?
--- No , I __________ . But I milked a cow .
A. Do ; some B. Do ; any
C. Did ; some D. Did ; any
2. They _________ horses on the farm last Sunday .
A. ride B. rides C. are riding D. rode
3. The Greens ________ toBeijingand __________ fun there last summer .
【学以致用】
(1)什么事使他如此担忧?
What __________ __________ so much ?
(2)别担心你花多少钱用于旅行。
________ ________ how much you spend on the trip .
(3)他们可能为即将到来的考试而担忧.
They may _____ _______ the coming exam .
(3)worry也可作不及物动词,意为“担心;烦恼”,后常跟介词___________。
(4)worry也可作名词,意为“担心;烦恼”。
【拓展提升】
(1)worry about和be __________ about都表示“对….担心;忧虑”;be worried about表示状态。
(2)worried和worrying都可作形容词,前者表示“烦恼的;焦虑的”,常用来说明人;后者表示“令人烦恼的;令人担心的”,常用来说明事物。
3.---- What _______ Tina ___________ ?
---- She picked some strawberries .
4.---- ________ ________ your trip last week ?
---- It was excellent .
【探究导学】
1.anything pron.任何东西;任何事物
【探究导学】
worry v. & n.担心;担忧
But at about two o’clock , it got very cloudy and weworriedit would rain .
但是大约在两点钟时,天阴得很厉害,我们担心要下雨。
Don’tworry aboutthe matter . Just take it easy .
4. We __________ (pick) some apples and __________ (take) them home from the farm .
5. My uncle __________ (feed) the sheep half an hour ago .
II单项选择:
1. _________ you see ___________ horses on the farm last week ?
5. ---Did Tony __________ fishing with you last Sunday ?
---Yes , he did . He ___________ fishing with us .
A. goes ; goes B. go ; goes
C. went ; went D. go ; went
A. go ; have B. are going ; having
C. goes ; has D. went ; had