环境生态学实习报告
2024年生态学野外实习报告
2024年生态学野外实习报告一、引言生态学野外实习是生态学专业学生的一项重要训练内容，通过实地考察和实际操作，使学生更加深入地了解生态系统的结构和功能，并培养学生的野外观察和实验能力。
2024年春季，我参加了学校组织的生态学野外实习活动，下面是我对此次实习的详细报告。
二、实习地点与时间本次生态学野外实习地点为某自然保护区，位于某省某市的山区。
实习时间为两周，具体安排如下：1. 第一周：2024年3月1日至3月7日2. 第二周：2024年3月8日至3月14日三、实习目的与任务1. 目的：通过野外实习，了解生态系统的结构和功能，学习生态学调查和实验方法，并培养野外观察和实验能力。
2. 任务：（1）调查野外实习地点的生态环境，包括动植物种类、数量分布等。
（2）利用生态学调查方法，研究某一特定生态系统的结构和功能。
（3）进行一项生态学实验，探究某一生态过程的规律或影响因素。
四、实习方法与过程1. 野外生态学调查方法（1）样方布设：根据实习要求和野外环境特点，在实习地点选取若干样方。
（2）样方调查：进入样方后，依次记录样方内的动植物种类及数量，并进行必要的测量和观察。
（3）数据整理与分析：将野外调查数据整理成表格和图表，进行数据分析和解释。
2. 生态学实验方法（1）实验设计：根据实习要求和生态目标，设计一项合理的生态学实验。
（2）实验操作：按照实验设计，进行实验操作，并记录实验过程和结果。
（3）数据分析与讨论：将实验数据整理分析，并结合实验目的进行讨论和总结。
在实习过程中，我们还进行了野外观察和实验技能培训，学习了一些生态学调查和实验的基本技术和方法。
五、实习成果与收获通过两周的野外实习，我取得了以下成果和收获：1. 成果：（1）完成了对实习地点生态环境的调查，记录了大量的动植物种类和数量的数据。
（2）进行了一项生态学实验，探究了某一生态过程的规律或影响因素，并得到了一些有意义的结果。
（3）整理了大量的数据，绘制了许多图表，对实习数据进行了详细分析和解释。
环境生态学实训报告范文
环境生态学实训报告一、实习目的本次环境生态学实训旨在通过实地调查、实验操作和案例分析，加深对环境生态学基本理论的理解，提高实际操作能力，培养对生态环境问题的关注和解决能力。
二、实习时间及地点实习时间：2023年X月X日至X月X日实习地点：XX市XX自然保护区三、实习内容1. 实地调查（1）保护区概况：介绍实习地点的基本情况，包括地理位置、气候类型、植被类型、土壤类型等。
（2）植被调查：采用样方法对保护区的植被进行调查，包括物种组成、群落结构、物种多样性等指标。
（3）土壤调查：采集土壤样品，测定土壤理化性质，分析土壤肥力状况。
（4）动物调查：采用样方法对保护区的动物进行调查，包括物种组成、种群密度、栖息地状况等。
2. 实验操作（1）土壤样品的采集与处理：学习土壤样品的采集、保存、处理和测定方法。
（2）植物样品的采集与处理：学习植物样品的采集、鉴定、测量和数据处理方法。
（3）动物样品的采集与处理：学习动物样品的采集、鉴定、测量和数据处理方法。
3. 案例分析（1）分析保护区生态环境问题：如栖息地破坏、物种入侵、生物多样性丧失等。
（2）探讨生态环境问题的原因及解决措施。
四、实习过程1. 前期准备（1）查阅相关资料，了解保护区生态环境特点。
（2）学习相关理论知识，掌握调查方法和实验技能。
（3）分组讨论，明确实习任务和分工。
2. 实地调查（1）按照调查方案，分组进行植被、土壤和动物调查。
（2）记录调查数据，分析数据，撰写调查报告。
3. 实验操作（1）按照实验步骤，进行土壤样品的采集、处理和测定。
（2）进行植物样品的采集、鉴定、测量和数据处理。
（3）进行动物样品的采集、鉴定、测量和数据处理。
4. 案例分析（1）分析保护区生态环境问题，如栖息地破坏、物种入侵、生物多样性丧失等。
（2）探讨生态环境问题的原因及解决措施。
五、实习成果1. 完成保护区植被、土壤和动物调查报告。
2. 完成土壤样品、植物样品和动物样品的实验报告。
环境生态学实训总结报告
一、引言环境生态学是一门研究生物与环境之间相互作用的学科，是环境科学的重要组成部分。
为了更好地理解环境生态学的理论知识和实践技能，提高自身的综合素质，我参加了本次环境生态学实训。
以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训目的与内容1. 目的本次实训旨在通过实践操作，使学生掌握环境生态学的基本理论、方法和技术，提高学生的实际操作能力、观察能力和分析能力，培养学生的环保意识和责任感。
2. 内容（1）野外调查与采样：学习野外调查的方法，了解不同生态系统类型，采集土壤、植物、动物等样品。
（2）生态分析：学习生态分析的方法，如物种多样性分析、群落结构分析等，对采集到的样品进行分析。
（3）环境监测：学习环境监测的方法，如水质监测、空气质量监测等，了解环境质量状况。
（4）生态修复与保护：学习生态修复与保护的方法，如植被恢复、水土保持等，提高学生的环保意识。
三、实训过程1. 野外调查与采样在野外调查与采样环节，我们学习了不同生态系统的特点，如森林、草原、湿地等。
在老师的指导下，我们分组进行了野外调查，采集了土壤、植物、动物等样品。
在采集过程中，我们掌握了样品采集的方法和注意事项，提高了自身的实践操作能力。
2. 生态分析在生态分析环节，我们学习了物种多样性分析、群落结构分析等方法。
通过分析采集到的样品，我们了解了不同生态系统的物种组成、群落结构等特征。
这一环节让我们深刻认识到生态学在环境保护中的重要性。
3. 环境监测在环境监测环节，我们学习了水质监测、空气质量监测等方法。
在老师的带领下，我们进行了水质监测和空气质量监测的实践操作，了解了环境监测的基本流程和注意事项。
这一环节让我们对环境质量有了更直观的认识。
4. 生态修复与保护在生态修复与保护环节，我们学习了植被恢复、水土保持等方法。
通过实地观察和讨论，我们了解了生态修复与保护的重要性和实施方法。
这一环节让我们更加关注环境保护，提高了自身的环保意识。
四、实训成果与体会1. 成果通过本次实训，我们掌握了环境生态学的基本理论、方法和技术，提高了自身的实践操作能力、观察能力和分析能力。
环境生态学实习报告范文
环境生态学实习报告范文一、实习单位背景介绍实习单位：XXX环境保护科技有限公司实习时间：2022年7月1日至2022年8月31日XXX环境保护科技有限公司是一家致力于环境保护领域的科技型公司。
公司拥有一支专业的环境生态学团队，致力于开展环境监测、生态修复、环境影响评价等工作。
公司拥有先进的仪器设备和实验室，与多家大型企业和环保部门建立了长期合作关系。
二、实习目的和意义作为环境生态学专业的学生，通过本次实习我旨在提高实践能力，了解环境保护科技公司的工作方式和现代化的环境监测方法，增加对环境保护领域的实际认识，培养团队合作精神和解决问题的能力。
通过实践锻炼，提高专业素养，为将来的就业做好充分准备。
三、实习工作内容及所学知识1. 环境监测在实习期间，我主要参与了公司的环境监测项目，包括水质监测、大气监测和土壤监测。
通过学习和实践，我掌握了环境监测的基本原理和技术，了解了各种监测仪器的使用方法和数据分析处理技术。
在水质监测方面，我参与了一次水体采样工作。
我们使用现场采样器采集了不同位置的水样，并进行了多项水质指标的分析，包括溶解氧、总氮和总磷等。
通过对采样和分析过程的学习，我了解到水质指标与水环境质量的关系，并学会了使用仪器设备和分析方法来评估水质状况。
在大气监测方面，我参与了一次大气颗粒物PM2.5的监测工作。
我们使用了先进的PM2.5采样器和质谱仪来收集和分析颗粒物样品。
通过对PM2.5浓度的测量和数据分析，我了解到颗粒物对空气质量和人体健康的影响，并学会了使用现代化设备进行大气监测。
在土壤监测方面，我参与了一次土壤污染调查工作。
我们在一个受污染的土壤样点进行地下水和土壤样品的采集，并进行了重金属元素含量的检测。
通过对采样和分析结果的研究，我了解到土壤污染的危害和防治措施，并学会了使用适当的方法进行土壤监测和评价。
2. 生态修复除了环境监测，我还参与了公司的一个生态修复项目。
该项目是在一个受破坏的湿地进行植被恢复和生物多样性保护。
环境生态学实习报告
环境生态学实习报告篇一：环境生态学实习报告实习时间：20XX年5月22日实习地点：青岛小珠山实习目的：通过这次小珠山的实习，观察北方落叶阔叶林，进而了解森林生态系统的功能及其与环境的相互作用规律，思考人类活动对自然生态系统的影响及青岛以小珠山为依托打造生态城市的相关问题。
我们于5月22日上午8点从学校出发驱车前往小珠山开展为期一天的实习。
小珠山位于灵山卫镇西北部，西越隐珠东北，北跨黄岛区辛安西南，属崂山山系，整个山脉呈东南、西北走向，长约13公里，宽约8公里，总面积约为104平方公里，境内有名称且海拔百米以上的山峰就有40余座，主峰大顶海拔米。
小珠山草木葱郁，树木品种繁多，稀有树种随处可见，白云寺遗址内的皂角树为明代所植，属北方罕见的树种，已有几百年的历史。
1 小珠山落叶阔叶林生态系统小珠山多生长温带阔叶落叶林，大部分为飞机播种造林而形成，属次生林。
树木茂密，山地覆盖率可达70%。
境内分布有樱桃树、撒刺槐、黑松等落叶乔木树种，形成典型的落叶阔叶林生态系统。
落叶阔叶林生态系统（deciduous broad-leaved forest ecosystem）是森林生态系统的一种,其植物群落多为落叶阔叶林，是温带地区湿润性海洋气候条件下的植被，分布于北纬30°～50°的温带地区[1]。
由于冬季落叶，夏季绿叶，所以又称“夏绿林”（summer green forest）。
落叶阔叶林分布区一年四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷。
年平均气温8～14℃，1月平均温度在0℃以下，7月平均温度24～28℃，年平均降水量500～1000mm[2]。
落叶阔叶林的乔木树种都具有较宽的叶片，叶上通常无或少茸毛，厚薄适中。
芽有包得很紧的鳞片，树干和枝丫也有很厚的树皮，这些都是适应冬季寒冷环境的结构。
落叶阔叶林的结构简单，可明显分为乔木层、灌木层和草本层。
乔木层主要由栎属、水青冈属、桦木属、鹅耳枥属、桤木属、杨属等种类组成。
生态学实习报告(通用10篇)
生态学实习报告（通用10篇）在当下这个社会中，越来越多人会去使用报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
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生态学实习报告篇一1．自然环境特征青城山景区地处四川盆地西部边缘山地著名的“华西雨屏带”的中北段，约30°54′n和103°35′e。
全山有36座山峰，诸峰环绕状如城廓，山上树木茂盛，终年青翠，故名青城。
全境周围120km，保护面积壹伍22hm2．区内气候温和湿润，属亚热带温湿型气候，年平均温度℃，最热月极端温度℃，最冷月极端温度一℃；平均相对湿度81％；年降水量；无霜期271d（数据由成都市气象局提供）青城山地质地貌上以“丹岩沟谷，赤壁陡崖”为特征，土壤类型主要为山地黄壤，母岩为侏罗纪紫色砂岩、泥岩和砾岩的坡积物。
2.植被概况青城山风景区主要植被类型有亚热带常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林和暖性针叶林。
根据青城山样地调查资料、野外路线踏勘记录的植物种类及《中国都江堰市植物名录》中所记载的青城山植物，初步估计植物346种，其中蕨类植物51种，隶属于26属l6科，种子植物295种，隶属于192属90科。
其中裸子植物7种6计青城山约有维管属5科；双子叶植物252种169属77科；单子叶植物36种22属8科。
植物区系有明显从亚热带向温带过渡的。
青城山森林植被可以分为2个植被型5个群系．常绿阔叶林类型基本处于稳定阶段，尽管个别样地受人为影响，一些阳生性的落叶成分侵入林内，使群落具有明显的次生性质。
但是，目前常绿树种发育良好，落叶成分缺乏更新幼苗。
预计经过一段时间群落会演替为顶极群落；暖性针叶林中针叶树种杉木生长发育情况不良。
而常绿阔叶树种在群落中发育良好。
据此可以断定，群落中杉木的地位将会被常绿阔叶树种替代，暖性针叶林将演替为常绿阔叶林。
3.青城山森林植被种间联结的特点青城山森林植被乔木层和灌木层常见种群的联结关系大多数未达到显著程度，种对问的独立性较强，种间联结存在明显的松散性。
环境生态学实习报告范文
环境生态学实习报告范文环境生态学的同学实习完要写实习报告了怎么写呢？下面是店铺为大家整理的环境生态学实习报告范文，欢迎阅读。
环境生态学实习报告范文篇1一、实习目的通过对霍山的实习，使我们进一步巩固课堂上所学的生态学基础理论知识，可以使课堂内容不再空洞，有助于我们培养社会实践能力。
运用这些知识去观察、研究、分析和判断各种生态学现象解决实际问题。
培养我们理论联系实际，树立热爱专业以及勤奋学习的思想和决心。
通过对霍山的实习研究，对霍山周围环境的植被有了更深的观察，了解霍山的植被覆盖情况以及植被物种的来源等，对以后预防自然灾害有了一定的帮助。
对我们今后的就业工作有很大的帮助，提高了我们实际操作的能力。
二、实习要求1、实习中听从老师安排，认真听指导老师讲解。
2、认真细致观察霍山植被覆盖现象，作好记录。
3、学会分析植被分布的方法，培养生态分析能力。
4、用皮尺和米尺分别测量10﹡10，5﹡5，1﹡1的样方内乔木﹑灌木﹑草本植物的胸径等数据。
5、实习结束后，编写一份生态学实习报告。
三、实习任务1、在野外对各种植被进行初步观察分析，着重点是乔木﹑灌木﹑草本植物的种类和分布观察分析。
2、初步对几大类乔木﹑灌木﹑草本植物进行观察认识，了解它们在兴唐寺、霍山等地的分布状况。
3、初步观察霍山的植被分布特征，学习分析植被特征的方法。
四、实习安排6月5日到6月10日实习地点：霍山1.动员准备阶段通过实习动员、实习情况介绍，使学生了解实习的目的、内容、安排及要求达到的目标。
从思想上和物质上做好准备，时间为一天。
准备工作包括：(1)每班按4-5人编一组，指定每组的实习组长;(2)检查野外用品，及其它劳保装备(手套、铁锹等);(4)了解野簿的记录格式。
2.教学阶段在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。
基本训练内容有：(1)植物的鉴别;(2)霍山地形植被特点;(3)植物标本野外采集;(4)室内标本制作;(4)标本的鉴定、描述和保存;(5)生物丰度和分异度的统计。
生态实习报告范文7篇
生态实习报告生态实习报告范文7篇在经济发展迅速的今天，越来越多人会去使用报告，不同种类的报告具有不同的用途。
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生态实习报告篇1实习时间：20xx-5-25——5-26实习地点：教学楼C310、胶南小珠山实习目的1、观看科教片，了解海洋生态系统和森林生态系统的基本知识。
2、运用课堂上所学的知识对实习地生态环境进行考察，掌握实习地生态环境结构的成因及其发展。
3、了解森林生态系统的功能及其与环境的相互作用规律。
4、培养野外综合观察能力，培养对专业课程的学习兴趣。
实习内容一、观看《沧海浮生记》、《热带雨林无限生机》两部科教纪录片通过观看这两部科教片，我了解到了关于海洋生态系统和森林生态系统更丰富的知识。
海洋生态环境是海洋生物生存和发展的基本条件，生态环境的任何改变都有可能导致生态系统和生物资源的变化。
海洋生态系统的破环，一般来自两方面的原因：一是自然本身的变化，二是来自人类的活动。
海洋生物多样性的减少，是人类生存条件和生存环境恶化的一个信号，这一趋势目前还在加速发展的过程中，其影响固然直接危及当代人的利益，但更为主要的是对后代人未来持续发展的积累性后果。
因此，只有加强海洋生态环境的保护，才能真正实现海洋资源的可持续利用。
森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态。
它不仅能够为人类提供大量的木材和都中林副业产品，而且在维持生物圈的稳定、改善生态环境等方面起着重要的作用。
森林在涵养水源、保持水土方面也起着重要作用，有“绿色水库”之称。
然而，由于人类活动的不断加剧，森林生态系统正遭受着严重的破坏。
同样，我们必须加强对森林生态环境的保护，造福子孙后代。
二、小珠山实地考察1、小珠山简介小珠山，位于灵山卫镇西北部，西越隐珠东北，北跨黄岛区辛安西南，总面积35平方公里，主峰大顶海拔724米，是青岛胶南市境内最高点。
生态学实习报告四篇
生态学实习报告四篇生态学实习报告篇1实习目的1：（1）巩固和加强生态学课程的理论知识，为林学、森保、环境、生物学专业课后续课程的学习奠定必要的基础；（2）使学生掌握生态学数据的搜集和分析方法；（3）使学生懂得并能正确地使用生态学调查一些常用的工具；（4）熟悉和掌握野外工作的一些安全操作常识，增强实习学生的野外生存能力；（5）锻炼和培养学生的动手能力。
实习目的2：1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。
2.学习用正确的方法和手段来观察和研究生态系统，达到提高分析和综合的能力。
3.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。
三.实习意义：1.通过实习，可以复习和巩固课堂所学的生态学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。
2.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。
3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。
4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识。
激发学生积极探索自然界的奥妙。
四.实习内容以及体会：我们于20某某年6月16日开始了生态学综合实习。
虽然只有短短的三天，但是在实习实习期间我感触很多，不仅收获了专业知识，也学到了很多书本上没有的东西。
野外实习是个很好的机会来锻炼学生的动手能力和思维能力，此次实习实习的第一个项目是在青岛崂山北九水景区进行的，我们主要的任务是认识崂山地区的植物，并了解其经济药用价值；对崂山地区的植被进行调查。
虽然我们只有一天的时间领略北九水的美丽风光，但是由于我以前去过北九水，所以这次实习也就没太注意已经看过的美丽风景。
一天的时间，我们置身于风景如画的北九水，亲身领略大自然的奇特风光，感受祖国的大好河山同时也更加的激发了我对生态学学习热情。
爬山总是很累的，但是如果是集体爬山就会变得很有意思。
生态学实习报告总结5篇
生态学实习报告总结5篇在日常生活和工作中，报告对我们来说并不陌生，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的最新生态学实习报告总结5篇，欢迎大家分享。
最新生态学实习报告总结1 实习地点：青岛市城阳区夏庄街道郝家营生态农业示范园实习目的：参观当地的生态农业模式;了解无公害蔬菜的种植管理和栽培技术;了解农业生产知识以及蔬菜大棚管理技术。
实习时间：20__年10月27日我们在柳老师的带领下，乘坐校车来到了实习地——夏庄街道郝家营生态农业示范园，进行实习，期间实习地的郝经理热情的接待了我们，下面结合农业生态学的课本知识和老师的讲解将此次实习总结报告如下：一、从郝家营生态农业示范园看农业生态环境管理建立良好的农业生态系统的目的，就是通过各种农业技术措施，一方面取得投入少产出多，获得最佳的生态、经济和社会效益;另一方面还要化害为利，变废为宝，防止环境污染与资源枯竭，取得生态经济的良性循环，而这两个方面又是同步进行的，这样就需要加强农业生态环境的管理。
位于青岛市城阳区夏庄街道的郝家营生态农业示范园，共有蔬菜种植基地210亩，其中节能型日光温室60栋，是国家农业部确定的无公害蔬菜生产基地。
基地生产的番茄、樱桃番茄和芹菜三个蔬菜产品已通过国家无公害蔬菜认证，并申请注册了“好家牌”蔬菜商标。
该示范园已形成了一个良好的农业生态系统，在实习中我们了解到该基地在建设过程中，结合生态农业的需要，进行了有效的农业环境管理，其农业生态模式在硬件上的体现有以下几点：1、该基地的每座温室均配有10立方米的沼气池，并配套了沼气灯，合理利用自备能源;在生产过程中，利用沼气为蔬菜增加温度和提供二氧化碳，沼液和沼渣作为蔬菜的有机肥料;2、为提高灌溉效率和减少温室内空气湿度，每个温室都配套了先进的滴灌设备，既节水又高效;3、为有效减轻劳动强度、提高生产效率，各温室都安装了自动卷帘装置;4、在病虫害防治过程中，虫害利用频振式杀虫灯、悬挂黄板等物理方式进行诱杀，病害则采用高效低毒生物农药来防治，大大提高了蔬菜的质量与产量，同时又将农药对环境的危害降到了最小;5、为全面提高基地蔬菜生产的科技含量，基地建设了无公害蔬菜检测室、技术培训室、生产资料服务中心和占地面积 1100平方米的智能工厂化育苗温室。
环境生态学实习报告
环境生态学实习报告一、实习背景我所在的大学设有环境生态学专业，作为专业的一部分，我参加了为期一个月的环境生态学实习活动。
实习地点为当地的自然保护区，该保护区是一个典型的生态系统，拥有丰富的物种和多样的生境。
二、实习内容在实习期间，我主要参与了两个方面的工作：野外调查和数据分析。
首先，我们进行了一系列野外调查和观察。
我们使用了不同的方法和工具，例如使用红外相机进行夜间的动物观察，设置追踪器和标识器来研究候鸟的迁徙路线等。
通过这些调查和观察，我们了解了不同物种的生态特征和行为习性，以及它们与环境的相互作用。
其次，我们进行了大量的数据收集和分析工作。
我们收集了包括温度、湿度、光照、土壤质量等多个环境要素的数据，并利用统计学方法和模型来分析这些数据。
通过分析，我们可以评估生态系统的健康状况，探讨不同环境因素对生物多样性和生态过程的影响。
三、实习收获通过这个实习，我深刻理解到环境生态学在保护生态环境和可持续发展方面的重要性。
环境生态学旨在探索生态系统的结构、功能和相互作用，以及人类活动对这些的影响。
只有深入了解生态系统的规律并保护好生态环境，才能实现人与自然和谐共生。
另外，实习还增强了我在实践中应用科学知识和技能的能力。
在野外调查中，我们需要从实际情况出发，灵活运用各种方法和工具来获取数据；同时，在数据分析过程中，我们需要强调严谨的科学方法和可靠的统计学分析手段。
实践锻炼了我的实际操作能力和科研素养。
最后要感谢实习导师和同事们的指导和帮助。
他们对于实习内容的解说和示范非常详细，并耐心回答了我们的问题。
在实习期间，我也与同事们建立了深厚的友谊，并共同面对各种挑战和困难。
四、对未来的展望本次实习使我更加了解了环境生态学专业的理论知识和实践应用，对于以后的学习和研究方向有了更明确的规划。
我希望将来能够在环境保护和可持续发展领域发挥作用，运用环境生态学的知识和技能，为解决环境问题做出贡献。
总之，环境生态学实习是我大学专业学习的重要组成部分，通过实际操作和应用，我对环境生态学的理论和实践有了更深入的认识和理解。
生态学野外实习报告
实习目的与内容。
1.1实习目的1.1.1 通过到湿地公园参观采样, 进一步了解湿地生态系统的物种组成及其重要性1.1.2 了解湿地生态系统的物种多样性1.1.3 通过实地考察, 熟练运用课本知识, 把理论与实际结合起来, 进一步理解和巩固理论知识, 培养实践技巧和创新能力1.1.4 提高对当地生态系统的认知度, 并了解对滇池生态的恢复作用1.1.5 通过此次实习, 提高实地考察能力及团队协作能力1.2主要内容1.2.1开展对昆明五甲塘湿地生态公园的植物生态特征, 如群落类型、群落结构、物种多样性等的调查1.2.2湿地公园规划总占地1392亩, 将有效调节当地径流、净化水质和空气, 进一步了解湿地生态系统对滇池水体的净化作用, 及对当地生态的重要作用在老师的带领下对五甲塘湿地生态公园进行考察, 回归大自然, 感受大自然,进一步提高大家保护环境的意识二、实习地自然地理及生态系统概况2.1地理位置五甲塘湿地公园位于官渡镇六甲乡和小板桥境内, 南至宝象河, 北到五甲河,西接滇池2.2自然地理状况2.3五甲塘湿地公园是处于亚热带, 是人工改变的一个为了恢复滇池的人工湿地,主要由水面、滩涂、沼泽组成, 占地约1300亩2.4生态系统状况五甲塘湿地公园拥有茂盛的水生陆生植被, 岸边长有柳树、乐昌含笑、银杏、杜英、水杉、天竺桂、喜树、栾树、滇朴、红枫等, 成片的美人蕉、蔷薇、翠竹、薰衣草。
水面上芦苇丛生, 睡莲、菖蒲、浮萍、茭草连成一片。
植物种类多种多样, 体现了湿地生态系统的物种多样性三、工作方法3.1野外器材照相机、采样瓶3.2实习路线3.3首先参观五甲塘湿地公园展览厅, 随后沿着公园浮桥栈道进行考察, 最后沿着岸边返回展览厅3.4采样方法或观察内容用采样瓶分别采集上游和下游的水样用生态学基本原理分析比较, 观察上游和下游的水质情况, 以及在五甲塘湿地公园所有的植被种类和其生长状况,并用数码相机拍照, 留作材料。
有关生态学实习报告4篇
有关生态学实习报告4篇生态学实习报告篇1二、实习地点：____国家级自然保护区三、实习目的：为了进一步了解__x地区生态环境及垂直土壤分布差异条件对天然植被的影响。
以及自然保护区的设置作用。
通过实地考察，熟练运用课本知识，把理论与实际结合起来，提高动手调查的能力，团队分工及其团队协作能力。
实习出行路线：南宁（都南高速公路至府城出口，经府城、雷江二级公路）——__x旅游区大门区——__x旅游区。
四、实习地概况4.1、地理位置与地形地貌及历史沿革1965年7月经自治区林业厅批准，成立__x林场，归属自治区林业厅管辖，委托南宁地区林业局代管。
1975年自治区林业厅和南宁地区行署决定停止采伐天然林，林场工作重点转移到保护森林资源。
1981年8月自治区人民政府批准将__x林场改建为自然保护区，成立“广西壮族自治区__x自然保护区”（自治区级），属事业单位，隶属关系不变。
20__年7月，晋升为国家级自然保护区，20__年8月隶属南宁市林业局主管。
保护区人员编制218人。
4.2、保护区性质和保护区类型以北回归线上保存较完整的常绿阔叶林为特色，以保护多样性山地森林生态系统以及珍稀频危特有动植物资源为主要保护对象，以自然保护、科研教学、宣传教育为主要管理任务，适度开展多种经营和森林生态旅游。
所辖部分区域是广西大学的实习科研基地，为此我们得以在此实习参观。
在我国自然保护区网络中，具有典型地带性特征的国家级森林生态系统类型自然保护区。
4.2.1、重要保护价值__x季风常绿阔叶林生态系统在全国范围内或生物地理上具有突击的代表性，森林植被保存之好，植被类型如此之多，实在罕见。
其多样性的山地森林生态系统的自然价值在国际国内是较为少有的。
__x保护区是1996年世界自然基金会认定的中国40处具全球意义的自然保护区之一。
是个非常有意义的研究基地。
__x目前已知有植物209科764属20__种，野生脊椎动物有294种。
__x的动植物物种占广西已知种数的比例都在30%以上，形成了小面积高密度的生物多样性区域。
生态实习报告范文
生态实习报告范文一、实习项目简介本次生态实习项目是在山区进行的，主要内容包括野外生态考察、植物种类调查、环境监测以及生态保护宣传等。
本次实习的目的是通过实际操作和实地考察，加深对生态环境的认识，提高环保意识，培养对自然资源的保护和利用的理念。
二、实习工作内容1.野外生态考察在实习期间，我们对山区的植被、动物和水质等进行考察，了解生态系统的基本构成和相互关系。
此外，我们还采集了一些植物标本和昆虫标本，以便进行后续的研究和分析。
2.植物种类调查在实习期间，我们对山区的植物种类进行了详细的调查和记录，包括树木、草本植物和苔藓植物等。
通过调查，我们发现了一些濒危植物和地方特有的植物，对于植物保护和生态恢复具有重要意义。
3.环境监测我们还对山区的空气质量、水质状况、土壤营养等进行了监测。
通过取样分析，我们了解到山区的环境状况较好，空气清新，水质清澈，土壤肥沃。
但也发现了一些问题，如水质中存在微量污染物，土壤中部分养分含量较低等。
这些问题需要进一步的研究和改善。
4.生态保护宣传为提高当地居民的环保意识和保护自然资源的意识，我们组织了一些生态保护宣传活动。
我们给当地居民宣传了保护野生动物、植被的重要性，推广了垃圾分类、资源回收和环境友好型生活方式等。
三、实习心得体会通过这次实习，我深刻认识到生态环境的重要性和保护之必要。
在繁忙的城市生活中，我们往往忽视了自然环境对我们生存的重要性，而这次实习给予了我一次难得的机会去亲身感受大自然的神奇和美丽。
我看到了原始森林中的巨大树木，听到了清澈溪流的潺潺流水声，感受到了大自然的宁静和和谐。
同时，我也意识到要保护好我们的生态环境并不是一件容易的事情。
我们需要行动起来，从自己身边做起，注意节约能源、减少污染、垃圾分类等等，这些看似微不足道的小动作，都可以对生态环境产生积极的影响。
此外，我也呼吁更多的人关注生态保护工作，加入到环保行动中来，共同努力保护我们的地球家园。
四、总结这次生态实习让我收获良多，不仅开拓了视野，增长了见识，更深化了对生态环境的认识。
环境生态综合实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次环境生态综合实验，了解和掌握环境生态学的基本原理和方法，提高对生态环境问题的认识，培养解决实际问题的能力。
具体实验目的如下：1. 研究不同生态环境下生物多样性的变化规律；2. 分析土壤、水体、大气等环境因素对生物的影响；3. 探讨人类活动对生态环境的影响及保护措施；4. 提高实验操作技能和数据分析能力。
二、实验内容1. 生物多样性调查（1）实验地点：某森林公园（2）实验方法：采用样方法，随机选取20个样地，在每个样地内调查植物、动物、微生物等生物种类及数量。
（3）实验结果：共调查到植物种类50种，动物种类30种，微生物种类20种。
2. 土壤环境调查（1）实验地点：某农田（2）实验方法：采用土壤剖面法，采集0-20cm、20-40cm、40-60cm三个层次的土壤样品，测定土壤pH值、有机质含量、全氮、全磷、全钾等指标。
（3）实验结果：土壤pH值为6.5，有机质含量为1.5%，全氮、全磷、全钾含量分别为0.15%、0.05%、0.10%。
3. 水环境调查（1）实验地点：某河流（2）实验方法：采用水质采样法，采集水样，测定水温、pH值、溶解氧、氨氮、总磷、总氮等指标。
（3）实验结果：水温为25℃，pH值为7.5，溶解氧为8mg/L，氨氮为0.5mg/L，总磷为0.2mg/L，总氮为1.0mg/L。
4. 大气环境调查（1）实验地点：某城市（2）实验方法：采用大气采样法，采集空气样品，测定二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等指标。
（3）实验结果：二氧化硫浓度为0.1mg/m³，氮氧化物浓度为0.2mg/m³，颗粒物浓度为0.3mg/m³。
5. 人类活动对生态环境的影响（1）实验地点：某工业园区（2）实验方法：通过调查了解工业园区污染源、污染程度、治理措施等，分析人类活动对生态环境的影响。
（3）实验结果：工业园区存在废水、废气、固体废弃物等多种污染源，对周边生态环境造成严重影响。
环境生态学实习报告
环境生态学实习报告一、实习背景和目的环境生态学是一门研究生物群落与其生态环境相互作用关系的学科，旨在探究生物群落对环境的适应策略和对环境变化的响应能力。
本次实习是为了进一步了解环境生态学的理论知识，并通过实践来加强对环境生态学的理解和应用。
本次实习的目的主要有以下几点：1. 了解生物群落结构的调查和分析方法；2. 学习环境因子的测量和记录；3. 探究生物群落对环境变化的响应；4. 提高实地调研和科研实践能力。
二、实习内容1. 实地调查和数据收集：在实习过程中，我们选择了某自然保护区作为调查点位，进行了一系列生物群落结构和环境因子的调查。
首先，我们利用线状取样法进行了植物群落的调查。
在选取的调查点位上，我们设置了一条50米长的样线，在每隔5米的位置上进行了调查。
通过对标本的采集和测量，我们得到了各种植物的数量、密度和生物量等数据。
其次，我们对动物群落进行了调查。
我们采用活捕和诱捕的方法，通过设置捕鼠器和粘虫板，记录了不同种类动物的种群数量和分布情况。
同时，我们还进行了环境因子的测量和记录。
我们测量了土壤的温度、湿度和pH值，以及空气的温度、湿度和氧气含量等指标。
这些数据对于分析生物群落与环境因子之间的关系非常重要。
2. 数据分析和结果呈现：在数据收集完成之后，我们对收集到的数据进行了统计和分析。
通过计算生物多样性指数、物种丰富度指数和物种均匀度指数等，我们得到了不同生物群落的生物多样性水平。
此外，我们还利用聚类分析和主成分分析等统计方法，对不同区域和不同环境因子的群落样本进行了分类和比较。
通过比较不同样本之间的差异，我们可以得到生物群落对环境变化的响应情况。
最后，我们将整理的数据和分析结果进行了汇总和呈现。
我们使用图表和表格等形式，清晰地展示了生物群落的结构特点和对环境的响应情况。
三、实习感想和收获通过这次实习，我对环境生态学有了更深入的了解，并提高了实地调研和科研实践的能力。
首先，我了解了生物群落结构调查的基本方法和技巧。
生态实习报告
生态实习报告生态实习报告(精选3篇)生态实习报告篇1科目：生态学姓名：张勇学号：教学院：地理与生命科学学院专业班级：生物科学专业20XX级一班完成时间：20XX年7月8日一、实习目的1.通过对各种生态系统的调查，了解系统的组分组成和结构现状。
分析各系统组分构成和结构特点，说明每个系统的营养结构和时间结构现状，加深对生态系统的认识和了解。
2.通过对农业生态系统、森林生态系统、河流生态系统、草原生态系统等的一系列调查，使得我们能够对生物圈有一个更好的认识。
3.为改善系统投入结构和建立新的农业生态系统提供理论依据和实施数据。
4.为了进一步了解毕节地区生态环境及垂直土壤分布差异条件对天然植被的影响，以及自然保护区的设置作用。
5.通过实地考察，熟练运用课本知识，把理论与实际结合起来，提高动手调查的能力，团队分工及其团队协作能力。
二、实习要求1、实习中听从老师安排，认真听指导老师讲解。
2、认真细致观察不同地方植被覆盖现象，作好记录。
3、学会分析植被分布的方法，培养生态分析能力。
4、用皮尺和米尺分别测量10﹡10，5﹡5.1﹡1的样方内乔木﹑灌木﹑草本植物的胸径等数据。
5、实习结束后，编写一份生态学实习报告。
三、实习任务1、在野外对各种植被进行初步观察分析，着重点是乔木﹑灌木﹑草本植物池塘生态系统的种类和分布观察分析。
2、初步对几大类乔木﹑灌木﹑草本植物﹑水生植物进行观察认识，了解它们在毕节地区不同地方的分布状况。
3、初步观毕节地区的植被分布特征及人工生态农业循环模式，学习分析植被特征的方法。
四实习时间日程及安排五实习地点及概况赫章水塘国家森林公园位于贵州省西部的赫章县境内，由相距40公里的水塘林场和平山林场两个景区组成，总面积4733公顷。
公园内森林壮阔、季相鲜明；地质年代久远，地貌类型多样；奇峰高耸，峡谷雄奇；溪瀑多姿，暗河神秘，平塘潋滟；民族风情浓郁，古夜郎文化悠久；具有十分鲜明的生物多样性和景观多样性特征，是黔西北地区的生态旅游瑰宝。
生态实习报告(优秀5篇)
生态实习报告（优秀5篇）随着人们自身素质提升，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是牛牛范文整理的5篇生态实习报告，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
生态学实习报告篇一一、实习概况我们于早晨8：00从北大逸夫二楼前出发，经过光华楼、图书馆、燕南园、李大钊铜像、蔡元培铜像，到达未名湖南岸，看到翻尾石鱼，出北大西门，穿过蔚秀园、承泽园、海淀公园、柳浪庄、北京城市绿化隔离带，到达颐和园南如意门，观看门外的京密引水渠，之后从颐和园南如意门进入颐和园，到达昆明湖南岸，沿西堤到达万寿山和东宫门，结束实习。
沿途就绿化、建筑等自然和人文景观做了一定的调查，获得了一定的资料，也得出了一些自己的思考和结论。
二、实习内容及分析1、关于一条有争议的路走进北大东门，可以看到的是一条宽阔笔直的大路。
作为北大少有的几条宽阔笔直的大路之一，它是一条争议颇多的路，路边整齐的人工保养得很好的草坪宣告着现代化和国际化的全新的北大。
这条路周围集聚着北京大学比较现代化的建筑群——理科一号楼、二号楼、逸夫一楼、逸夫二楼、逸夫苑、理科教学楼等等。
而在这条路的尽头又是富有传统韵味的仿古式楼群。
很多人认为，路面的宽阔与笔直与周围建筑的仿古式屋顶不大协调。
除了整齐的人工草坪，路的两面是栽种得整齐得近乎过分的小树，而路的尽头则是生长多年的高大而遮荫的大树，不协调的感受更加强烈。
这大概就涉及到了所谓的“视觉适应性”。
在很多时候，我们很少考虑特定的环境，只是单纯地去套用一种种看上去很好很先进的模式，而忽略了特定环境对建筑等人为设施的特殊要求。
也许这也是规划中的一个问题。
就如同北大校园中随处可见的新式建筑与老式建筑的交相辉映，也许不能算是完美的选择。
2、校园里的世外桃源——燕南园燕南园是北京大学燕园众多园林中较小的一个，园中只错落着十几幢精致雅洁的二层小楼和平房小院，这里是北大教授一个住宅区。
生态实习报告(优秀5篇)
生态实习报告（优秀5篇）一、实习概况1.实习目的：通过自己的所见所闻，以及同当地居民或公园游客的交流，增进我们对于城市生态系统的基本要素、城市人与环境关系的认识，以及了解人们对于环境的真正需求。
二、实习记录1.逸夫二楼经图书馆至燕南园途中：在图书馆前回望，通往东门的那条路，左边是繁忙的建筑工地，右边是教学楼，仅有的那片可怜的草坪是看不到的。
虽还是春天的早上，但还是给人一种热的感觉。
也许因为是新建不久的，路两旁几乎没有一棵树。
北京春季多风，有时还会夹杂着工地上的土，形成一个小型“沙尘暴”，令这条路有些让人望而却步，尤其是在夏天，大家都要低头疾走，当然这种情况在出了东门以后也没有得到缓解。
缺乏绿色，也使这条路让人感到很暗淡，有些过于严肃。
不能说这条路上完全没有绿色，还有一片草坪。
关于它我问了问周围的同学，有的说没什么感觉，有的说它晚上还不错，还有的说刚来的时候觉得绿油油的挺好，后来就没注意了。
我觉得这和人的心情有关，刚入学当然觉得什么都好，后来也就没心情注意了，还是“低头疾走”要紧。
晚上其实是草坪里的灯好看。
这么说来它存在的意义似乎不大，不如种些树，因为在地学楼前，我觉得弄成一个小型的实习场地，大家可以分辨分辨岩石，认识认识植物，比在屋子里印象要深刻。
老师还提到如何设计这条路以配合图书馆及周围景物的问题。
2.“世外桃源”，燕南园：(1)老师在园内一片草地中讲解：了解并认识了一些植物，如耐践踏的车前草，开着紫色小花的二月兰，堇菜和蒲公英等。
这些野生的植物不需要人们特殊的照顾，自生自灭，但是生生不息，二月兰谢了，三月兰花开，种类更加丰富。
(2)自己在园中的观察：与园外相比，园中的人工雕琢很少。
墙角，路边都长着野花。
注意到园中很少有铁栅栏，草地的边界都是由一种植物，再在上面简单的架一根竹竿组成的。
植物都是活的，长叶开花后应该很漂亮。
我想这个效果是铁栅栏无法拥有的。
在里面还看到三只野猫，两白一黄。
(3)同园内居民的交流：有一位40多岁的叔叔在自家门前的地里给玉簪花分株，访问中他说这一小片地里的植物都是他种的。
2024年生态环境规划实习报告(3篇)
2024年生态环境规划实习报告大学生不能总在实验室看标本、观模型，也不能总在黑板上画系统、搞规划，而要走出实验室和教室，到野外进行现场亲自观察和实践学习，将书本理论与实践结合起来，使学生开阔眼界、丰富知识、增强理性认识并学会和掌握野外调研方法。
所以实习目的除了让学生学习和掌握野外知识外，更重要的是通过野外实习锻炼学生独立调研和分析解决问题能力，培养不怕吃苦和艰苦奋斗的精神，培养实事求是的工作态度和责任心。
二、实习内容:(一)xx店实习内容1.xx店生态文明建设:建设生态文明村一方面是落实党中央提出的建立和谐社会的重要举措，另一方面有利于农村生产、生活的平衡发展，增强人们对自然，对客观的认识，从而使村民热爱生活。
建设生态文明村不仅有利于实现生活水平的提高，发展农村经济达到生活奔小康，更有利于提高人们的思想意识，增强各种法律观念，达到互相尊重，互相爱护，互相关爱，和睦相处，从而达到新的团结统一。
改革开放以来，全村经济不断发展，农民收入逐年增加，生产生活条件不断改善，各方面的环境得到优化，村内的绿化良好，拥有清代的遗迹古戏台，后来又修建了观音堂，和xx庙的遗址，故获得了“全国文明村镇”、xx省“精神文明示范村”、xx省“文明生态示范村”等多项荣誉。
2.xx店的建设及生态环境规划设计:xx店村地处南二环、西三环路交汇处内侧，xx店的在新农村建设过程中，村两委对进村道路和村内主街道全部进行了硬化，安装了路灯，制定了垃圾清扫制度，专人运输，定点清理，整修河塘近50亩，设计建造小园林5处，积极推进农村新民居建设，为把该村创建成保定农业生态园主景区之一，村内的房屋外墙粉刷整齐，房屋建设整齐有序路边绿化良好，村内河流众多规划整齐。
3.问题及规划对策:(1).村子整体绿化不错，绿化很容易做，但整体硬化过度，自然生植物无法生长。
应在道路两边的路肩上采用眼砖加草式设计，这样有利于地下生物的生长。
如图(2).路边个人摊位的管理有待加强，或者规定地点统一管理。
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环境生态学实习报告实习报告实习课程：环境生态学学院：生命科学学院专业：生态学081班*名：***学号：080704110119指导教师：何俊瑜前言实习实践教学是培养大学生实践能力的重要组成部分，也是提高高等教育人才培养质量的重要内容。
实习一方面可以巩固和充实课堂教学内容，增强感性认识，拓展知识领域；另一方面可以培养学生热爱自然、热爱专业、团结合作、吃苦耐劳的精神，增强独立观察、思考、解决问题的能力，以及野生存和开展工作能力，提高学生综合素质。
环境生态学时一门实践性很强的学科，课堂教学的内容，只有做到理论联系实际，增强感性认识，才能得到巩固和加强，也只有通过野外实习这样的实践活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识领域的作用，真正学到课堂上学不到的东西，为将来胜任本专业或其他相关专业的工作打下坚实的基础。
本次实习主要是通过野外实地观察与测量了解河流生态系统、草原生态系统、森林生态系统和农田生态系统的基本特征。
实习地点及其概况（一）、贵阳森林公园森林公园原为贵州省林科院实验林场，1960年4月，周恩来总理来黔视察时，以其林木葱郁，树种繁多，景致壮观，提议将林场改建为森林公园，以供游人观览，以丰富人民文化精神生活。
由于它林木种类众多，成林时久，面积广袤，泉水潺潺，珍禽出没，蝉鸣鸟语，芳草馨香而被誉为“贵阳八景之一”的美称，并跻冠于全国城市森林公园之首。
于一九九九年被列为“中国名园”。
1961年辟为森林公园。
森林公园位于贵阳市区图云关距贵阳市仅2.5公里。
山势绵亘，土地肥沃，延绵数十公里，总面积达3900亩,其中森林覆盖面积占90％，分梓、樟、柚、栎、檀、松、杉、白杨、油茶等十几个林区，资源非常丰富,有国家一级重点保护的珙桐以及松、杉、樟、柚、栎、檀、杏等珍贵树上千种，还培植有山茶、桂花、杜鹃等有名的稀少花木；画眉、猫头鹰、野鸡、松鼠、穿山甲、刺猬、獐、野兔、黄鼠狼、泥猪野生动物生活其间。
（二）、龙里草原龙里大草原又叫龙里玛格诺吉大草原，总面积9万余亩，由五里坪，亮山坪等十多个大小草坪组成，其中千亩以上草坪9个，最大的亮山坪面积1.2万亩，五里坪有0.7万亩，草原地势平坦，天际线分明，为云贵高原第二平台，海拔高度在1500——1700米之间，年均气温13℃，年均降雨量1085毫米，无霜期280天以上。
（三）、花溪河花溪河位于贵阳市花溪区，东经106°27′-106°52′，北纬26°11′-26°34′，花溪河是长江、珠江重要源头。
花溪河是贵阳市一个重要的供水点。
花溪河是花溪景区的一道亮丽风景，沿溪两岸，秀峰林立，溪中礁石累累，水浅处可以涉足，水深处可以泛舟。
著名作家陈伯吹先生就曾在他那题为《花溪一日间》的文章中说道：“过贵阳不上花溪，如入宝山而空手归来。
”吴鼎昌说：“彩笔新题坝上桥，驻看飞瀑卷回潮。
”指的就是流淌而过的花溪河。
（四）、贵大农场贵大农场是贵州大学的一个重要实习实践基地，位于花溪去青岩方向，距花溪约三公里。
农场里有花圃和苗圃，种植这各种花卉和园林绿化苗木，以及果园，栽培着各种果树，还有一些农田和水塘。
是一个典型的农业生态系统。
实习内容本次实习主要是在贵阳森林公园、龙里草原、花溪河和贵大农场的实地观察与测量和老师的讲解，以及后期对相关问题和资料数据的查阅收集和分析，从而了解森林生态系统、草原生态系统、河流生态系统和农业生态系统基本特征和基本情况。
并对这些生态系统的特征和情况竞选分析和思考，进而丰富自己的知识，增长见识。
实习总结（一）、森林生态系统森林生态系统（Forest Ecosystem）是以乔木为主体的生物群落（包括植物、动物和微生物）及其非生物环境(光、热、水、气、土壤等)综合组成的生态系统。
分热带雨林季雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林和寒温带针叶林等生态系统。
是陆地上生物总量最高的生态系统，对陆地生态环境有决定性的影响。
森林不仅能够为人类提供大量的木材和都中林副业产品，而且在维持生物圈的稳定、改善生态环境等方面起着重要的作用。
例如，森林植物通过光合作用，每天都消耗大量的二氧化碳，释放出大量的氧，这对于维持大气中二氧化碳和氧含量的平衡具有重要意义。
又如，在降雨时，乔木层、灌木层和草本植物层都能够截留一部分雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷，最大限度地减少地表径流。
枯枝落叶层就像一层厚厚的海绵，能够大量地吸收和贮存雨水。
因此，森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。
在地球陆地上，森林生态系统是最大的生态系统。
与陆地其他生态系统相比，森林生态系统有着最复杂的组成，最完整的结构，能量转换和物质循环最旺盛，因而生物生产力最高，生态效应最强。
具体地说，它具有以下的一些特点和优势：首先，森林占据空间大，林木寿命延续时间长；其次，森林是物种宝库，生物生产量高；第三，森林是可以更新的资源，繁殖能力强。
（二）、草原生态系统草原生态系统(Grassland Ecosystem)是以各种草本植物为主体的生物群落与其环境构成的功能统一体。
草原对大自然保护有很大作用，它不仅是重要的地理屏障，而且也是阻止沙漠蔓延的天然防线，起着生态屏障作用。
另外，它也是人类发展畜牧业的天然基地。
草原生态系统分布在干旱地区，但也有一些分布于湿润的高寒地区，如我们所去的龙里草原，还有青藏高原上的一些草原。
与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂。
大部分地区的草原，在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群和群落的结构也常常发生剧烈变化。
草原上的植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛。
由于降雨稀少，乔木非常少见。
那里的动物与草原上的生活相适应，大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点。
草原上啮齿目动物特别多，它们几乎都过着地下穴居的生活。
但是，由于过度放牧以及鼠害、虫害等原因，我国的草原面积正在不断减少，有些牧场正面临着沙漠化的威胁。
因此，必须加强对草原的合理利用和保护。
（三）、河流生态系统河流生态系统（River Ecosystem）指河流水体的生态系统，属流水生态系统的一种，是陆地与海洋联系的纽带，在生物圈的物质循环中起着主要作用。
河流生态系统水的持续流动性，使其中溶解氧比较充足，层次分化不明显。
河流生态系统具纵向成带现象，但物种的纵向替换并不是均匀的连续变化，特殊种群可以在整个河流中再出现。
生物大多具有适应急流生境的特殊形态结构，表现在浮游生物较少，底栖生物多具有体形扁平、流线性等形态或吸盘结构，适应性强的鱼类和微生物丰富。
河流生态系统与其他生态系统相互制约关系复杂。
一方面表现为气候、植被以及人为干扰强度等对河流生态系统都有较大影响；另一方面表现为河流生态系统明显影响沿海（尤其河口、海湾）生态系统的形成和演化。
河流生态系统还具备强大的自净能力，受干扰后恢复速度较快。
但是，由于城市及工业的沿河而建，以及利益的驱使和人们素质及环保意识较低，向河流中排入大量工业污水、生活废水和各种垃圾，超出了河流生态系统的自净能力，使系统功能受到损害，系统生态平衡被打破。
最后河流生态系统表现出一系列的生态环境问题。
因此河流生态系统需要人们更多的关注、管理和保护。
（四）农业生态系统农业生态系统（Agricultural Ecosystem）是在一定时间和地区内，人类从事农业生产，利用农业生物与非生物环境之间以及与生物种群之间的关系，在人工调节和控制下，建立起来的各种形式和不同发展水平的农业生产体系。
与自然生态系统一样，农业生态系统也是由农业环境因素、绿色植物、各种动物和各种微生物四大基本要素构成的物质循环和能量转化系统，具备生产力、稳定性和持续性三大特性。
农业生态系统作为一种人工生态系统，同人类的社会经济领域密切不可分割。
大量的农产品离开农业系统,源源不断地进入社会经济领域;而大量的农用物资包括化肥、农药、农业机械等又作为辅助能量，源源不断地从社会经济领域投入农业系统。
这种物质、能量的投入和产出的数量因不同的物质技术水平和农业经营方式而异，归根到底受不同的社会经济条件的制约。
由此决定了农业生态系统的社会性，它不仅受自然规律，而且受社会经济规律的支配。
农业生态系统的生产力在很大程度上取决于人类以化学肥料、杀虫剂、除草剂、杀菌剂和石油燃料等形式投入系统的物质和能量。
投入量增加可使农业增产。
但并非在任何条件下投入越多，系统总体生产力就越大。
不适当地使用化肥会破坏土壤结构；单纯使用某一种杀虫剂或杀菌剂会由于害虫、病菌产生抗药性而失去药效；此外，投入物中还常含有镉、汞、铅、镍等重金属，一旦被作物吸收之后，通过食物链的陆续传递和生物浓缩，其浓度可成百倍、成千倍地增加。
由此造成的有害物质的富集，不但会严重影响动植物的生长发育，使系统的总体生产力降低，而且有害人体健康。
实习体会与感想通过本次实习使我体会到了很多。
首先，在实习中增强了自己的动手能力和同学的协调合作能力及沟通交流能力。
遇到问题自己一个人不能解决的时候要学会与别人合作交流，这样会更好更快的完成任务。
第二，在实习中经过自己的积极发问老师认真讲解和自己的思考，使自己又学到了很多知识，并且很多是书本上学不到的知识，丰富了自己的阅历。
将课本上的理论知识与实践结合起来，加强了对原来书本中的理论的认识和理解，从而对知识掌握的更扎实。
第三，在本次实习中我们也发现了一些对环境的破坏和对自然资源不合理的开发与利用的现象。
人们的生态意识、环境保护意识还不是很强，还需要增强对人们在这方面的教育。
对于一些政府和管理开发部门要加强管理，合理开发利用自然资源，使人与自然做到和谐共处，共同发展，最终使社会可持续发展。
作为生态学专业的我们，深感自己肩上责任的重大，我们现在努力学习本专业的知识，提高自己的能力，为以后能为我国的环境保护工作尽自己的一份力量打下扎实的基础。