职业培训项目之两后生劳动预备制培训

两后生职业技能培训政策

两后生职业技能培训政策
后生职业技能培训政策是指针对没有或缺乏相关职业技能的年轻人提供相应培训和支持的政策。

该政策的目的是帮助年轻人获得适应现代职业需求的技能，提高就业竞争力，促进社会经济发展。

以下是两种可能的后生职业技能培训政策：
1. 职业培训补贴政策：政府提供资金补贴，以降低后生职业技能培训费用，鼓励年轻人积极参与培训。

补贴可以用于支付课程费用、实习津贴或其他相关费用。

此政策可通过政府与培训机构合作，设置明确的申请标准和流程，确保补贴资金用于真正需要的人群。

2. 职业技能培训机构设立和拓展政策：政府鼓励和支持职业技能培训机构的建立和发展，提供更多多样化的培训课程和学习机会。

政府可以提供场地、设备、师资力量等方面的支持，或与民间机构合作，共同运营培训项目。

此政策可通过与企业合作，了解市场需求，开设符合实际需求的培训课程，培养专业人才。

这些政策的有效执行需要政府、教育机构、培训机构和企业等各方的共同努力。

政策的完善和落地将有助于提高年轻人的职业竞争力，推动人力资源结构优化，促进社会经济繁荣。

“两后生”培训章程

“两后生”培训章程引言概述：“两后生”培训章程是指针对高中毕业生和大学毕业生的培训计划，旨在提供他们所需的技能和知识，以适应现代社会的需求。

本文将从培训目标、培训内容、培训方法和培训评估四个方面详细阐述“两后生”培训章程。

一、培训目标：1.1 提高就业竞争力：通过培训，使“两后生”具备与职业市场需求相匹配的技能和知识，提高他们的就业竞争力。

1.2 培养创新能力：通过培训，培养“两后生”在解决问题和创新方面的能力，使他们能够适应快速变化的社会环境。

1.3 培育职业素养：通过培训，培养“两后生”良好的职业道德和职业素养，使他们成为具有社会责任感和职业操守的人才。

二、培训内容：2.1 专业知识培训：提供与所学专业相关的知识和实践技能培训，帮助“两后生”掌握专业领域的核心知识和技能。

2.2 软技能培训：提供沟通能力、团队合作、领导力等软技能培训，帮助“两后生”培养综合素质和人际交往能力。

2.3 职业规划指导：提供职业规划指导和就业咨询服务，帮助“两后生”明确自己的职业目标，并制定相应的职业规划。

三、培训方法：3.1 理论教学：通过课堂讲授、案例分析等方式，向“两后生”传授相关的理论知识和专业技能。

3.2 实践训练：通过实验室实践、实习等方式，帮助“两后生”将理论知识应用到实际工作中，提升实践能力。

3.3 项目实战：通过参与真实项目或模拟项目，让“两后生”亲身体验项目管理和团队合作，培养解决问题和创新的能力。

四、培训评估：4.1 学习成果评估：通过考试、作业、项目评估等方式，评估“两后生”在培训过程中的学习成果。

4.2 培训满意度调查：通过问卷调查等方式，了解“两后生”对培训的满意度，及时调整培训内容和方法。

4.3 就业跟踪调查：通过跟踪调查“两后生”就业情况，评估培训的实际效果，为后续培训提供参考。

综上所述，“两后生”培训章程旨在提供高中毕业生和大学毕业生所需的技能和知识，以适应现代社会的需求。

通过培训目标的设定、培训内容的安排、培训方法的选择和培训评估的实施，可以有效提高“两后生”的就业竞争力，培养他们的创新能力，并培育他们的职业素养，为他们的职业发展奠定坚实的基础。

雨露计划、两后生培训

雨露计划、两后生培训一、项目背景随着社会的发展和科技的进步，后生群体的培训需求愈发凸显。

他们是社会发展的薄弱环节，对于他们的培训，不仅是对个人的发展有重要的意义，更是对整个社会的进步和发展有着深远的影响。

雨露计划后生培训项目的开展，旨在为后生群体提供全面、专业的培训计划，帮助他们更好地融入社会，实现自身的发展目标。

二、项目目标1. 为后生群体提供全方位的职业培训，提升他们的就业竞争力；2. 培养后生群体的综合素质，提高他们的社会适应能力；3. 促进后生群体的自我认知和自我管理能力的提升，激发他们的自尊、自信、自立意识；4. 营造一个积极、健康的成长环境，促进后生群体全面发展。

三、项目内容1. 职业技能培训通过与企业合作，为后生群体提供技能培训课程，包括基础技能培训和岗位实训，如电脑操作、营销技巧、服务技能等。

同时，通过开展专业认证与考核，为后生群体提供证书和资格的获取渠道，提升他们的就业竞争力。

2. 社会适应能力培训针对后生群体在社会交往、人际关系等方面存在的问题，开设社会适应能力培训课程，包括沟通技巧、人际交往、情绪管理等内容，帮助他们更好地融入社会，提高社会适应能力。

3. 个性发展培训针对后生群体的个性发展需求，开设心理健康、自我认知、职业规划等课程，帮助他们塑造积极的人生态度，树立正确的人生观，提高自我管理能力和自我认知水平。

4. 创业培训对于一部分有创业意愿的后生群体，提供创业培训课程，包括创业规划、创业政策、创业技巧等内容，帮助他们实现自主创业，实现自我价值。

四、项目实施1. 开展需求调研通过社会调查、问卷调查等方式，了解后生群体的实际培训需求，掌握他们的特点和问题，为后续培训计划的制定提供依据。

2. 制定培训计划根据需求调研结果，结合专家意见和企业需求，制定后生培训计划，明确培训目标、内容和方式，确定培训课程设置和教学方法。

3. 开展培训课程组织培训师开展必要的培训课程，通过讲授、实践、案例等方式，帮助后生群体掌握所需技能和知识。

两后生培训实施方案

岳阳县职业中专
两后生职业技能培训实施方案
为了认真贯彻落实市、县《关于做好农村贫困劳动力精准培训促进就业创业脱贫工作的意见》，进一步加强全县贫困家庭劳动力中“两后生”职业技能培训工作，提升贫困家庭潜在劳动力职业技能水平和就业创业能力，帮助他们尽快脱贫致富，达到培训目标，特制定食用菌种植技术培训实施方案。

一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以发展现代信息化产业依据，提高贫困户潜在劳动力综合素质为宗旨，以市场为导向，科学规划，狠抓落实，突出重点，以点带面，稳步、逐步整体推进。

二、任务目标
根据国家职业标准初级工要求，围绕全县贫困户子女进行职业技能培训，由点及面，分步实施，有序推进“两后生”培训工作，通过培训使学员掌握一到二种职业技能，提高他们的综合素质。

三、培训对象：
岳阳县贫困户子女
四、培训时间：45天
五、教学安排
根据培训目标，设置安全生产法律法规、打印机维修、复印机维修、传真机维修、投影仪维修等
培训分理论培训、技能培训两种形式，采取集中培训和现场指导相结合的方式，以学员动手操作为主，教师全面讲授为辅，以实际、实用、实效为目的，全面提高学员办公用品维修技术水平。

岳阳县职业中专培训部
2017、6、12。

阿克苏两后生培训工作计划

阿克苏两后生培训工作计划一、背景介绍阿克苏地区是新疆维吾尔自治区的一个地级市，地处塔里木盆地北缘，靠近天山山脉。

这一地区以出产优质的阿克苏苹果而闻名。

在这个美丽的地方，有一支年轻有为的后生群体，他们是这个地区未来的希望和主力军。

为了帮助这些年轻人更好地适应社会和工作，我们制定了一项后生培训工作计划。

二、培训目标1. 强化后生思想意识，提高他们的自我认知和自我管理能力；2. 培养后生良好的职业道德和职业素养，提高他们的职业技能和综合素质；3. 帮助后生建立正确的人际关系，增强团队协作能力和领导能力；4. 提升后生的社会责任感和社会义务感，培养他们积极向上的人生态度。

三、培训内容1. 思想政治教育(1) 加强伦理道德建设，让后生了解道德修养对于个人和社会的重要性；(2) 强化爱国主义教育，培养后生爱国爱民的情怀；(3) 提高社会责任感，让后生认识到自己作为一名公民应该承担的责任和义务。

2. 职业技能培训(1) 宣传就业政策和创业政策，帮助后生了解就业创业的机会和挑战；(2) 提供职业技能培训，例如苹果种植技术、电子商务管理、营销策略等；(3) 进行实地实训，让后生亲身体验和学习相关职业技能。

3. 社交能力培训(1) 提供社交礼仪培训，教会后生如何在社交场合表现得体；(2) 开展团队合作活动，提高后生的团队协作意识和能力；(3) 提供领导力培训，提升后生的领导能力和管理能力。

4. 心理健康教育(1) 开展心理健康咨询和辅导，帮助后生解决心理问题和压力；(2) 进行心理健康知识普及，让后生了解心理健康对于个人成长和工作的重要性；(3) 开展心理健康促进活动，让后生学会放松自己、调整心态。

四、培训方法1. 课堂教学课堂教学是培训的主要方式之一，通过专业老师的讲解和授课，让后生学习相关知识和技能。

2. 实践活动实践活动是培训的重要组成部分，通过实地实训和社交活动，让后生在实际操作中学习和成长。

3. 案例分析通过案例分析，让后生了解实际问题和解决方法，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

“两后生”培训章程

“两后生”培训章程《两后生》培训章程引言概述：“两后生”是指指导员和辅导员，他们是学校教育工作中的中坚力量，承担着学生思想政治教育和心理健康教育等重要任务。

为了提高“两后生”的专业水平和教育能力，制定一份培训章程是必不可少的。

本文将详细介绍“两后生”培训章程的内容和要点。

一、培训内容1.1 理论知识培训- 深入学习教育理论和心理学知识，提高指导员和辅导员的专业素养。

- 学习教育心理学中的相关理论，了解学生心理发展规律和心理健康教育方法。

- 探讨教育实践中的案例，加深对理论知识的理解和应用。

1.2 实践技能培训- 学习指导员和辅导员的工作技能，包括沟通技巧、问题解决能力等。

- 参与实践活动，提高指导员和辅导员的实际操作能力。

- 培养团队合作意识，提高协作能力和团队管理能力。

1.3 专业发展培训- 学习教育管理知识，了解学校管理制度和规范。

- 提升教育技术水平，掌握现代教育技术的应用方法。

- 参加专业发展讲座和研讨会，了解最新的教育理念和方法。

二、培训方式2.1 线下培训- 组织专业培训课程，邀请专家学者授课。

- 定期组织教育实践活动，提高实际操作能力。

- 开展集体讨论和交流，促进经验分享和学习。

2.2 线上培训- 制定在线学习计划，提供教育资源和学习材料。

- 开展网络研讨会和在线讲座，方便指导员和辅导员学习。

- 提供在线答疑和辅导服务，解决学员学习中的问题。

2.3 实践培训- 安排实习机会，让指导员和辅导员参与实际教育工作。

- 指导员和辅导员定期进行实践总结和反思，提高工作能力。

- 提供实际案例分析和解决方案，帮助指导员和辅导员解决实际问题。

三、培训评估3.1 考核方式- 设立培训考核机制，评估指导员和辅导员的学习情况和成绩。

- 定期组织培训考试，检验学员的学习效果。

- 结合实际工作情况，评估指导员和辅导员的实际操作能力。

3.2 效果评估- 进行培训效果评估，了解培训的实际效果和收益。

- 收集学员反馈意见，改进培训内容和方式。

“两后生”培训章程

“两后生”培训章程第一章总则第一条为进一步加强“两后生”培训工作管理，规范“两后生”培训项目的组织实施，特制订本办法。

第二条“两后生”培训指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观。

以就业和市场需求为导向，以促进贫困地区农村劳动力转移就业、增加贫困农民收入为目标，充分发挥各类培训机构和培训基地的作用，加大贫困地区农村劳动力转移培训力度，加快解决温饱步伐，推动全省经济社会协调发展。

第三条“两后生”培训的目的：以帮助贫困农户增收脱贫为目标，以转移就业前的技能培训为重点，按照“政府推动、学校承办、市场运作、部门监管、扶贫到户、农民受益”的原则，多渠道、多形式开展的贫困劳动力转移培训。

第四条“两后生”培训的原则：以报到注册的天水籍贫困户学生为对象，以专业培训教育为载体，提高贫困户家庭学生的就业技能水平和综合素质，帮助贫困农户转移就业，实现稳定脱贫，从而推动贫困地区经济社会全面发展。

第五条“两后生”培训的目标：“培训一人，输出一人，就业一人，脱贫一户”。

第二章培训对象及范围第六条“两后生”培训的对象是我乡的贫困家庭学生。

第七条“两后生”培训名额分配是在每年秋季招生结束后，由学生资助管理中心向天水市扶贫开发办公室报送当年招收录取的天水籍学生情况，由市扶贫开发办公室根据录取报到情况下达各县（区）培训计划及名额。

第三章申请认定依据及程序第八条“两后生”认定主要依据当年招生录取底册和家庭经济困难程度；第九条“两后生”培训学员的申请认定程序为：1、本人申请。

由当年入学的贫困户家庭学生向学院学生资助管理中心提出参加培训的申请，经由辅导员、各系主管学生工作的负责人签注意见后报送学生资助管理中心审核并在全院范围内予以公示。

2、村推荐。

由村委会对申请人的资格和家庭经济状况进行初审，并予以公示，公示结束后在申请登记表上签注推荐意见并盖章。

3、乡（镇）审核。

由乡镇有关部门对申请人的资格进行审核，并在申请登记表上盖章。

“两后生”培训章程

“两后生”培训章程引言概述：“两后生”培训章程是指针对两类群体——即高校毕业生和农村留守儿童，为其提供专门的培训计划和规定的文件。

该章程旨在匡助这两类群体更好地融入社会和就业市场，提高他们的就业竞争力和生活质量。

一、高校毕业生培训：1.1 专业技能培训：为高校毕业生提供针对性的专业技能培训，匡助他们更好地适应就业市场的需求。

1.2 职业规划指导：提供职业规划指导，匡助毕业生明确自己的职业目标和发展方向。

1.3 实习机会提供：为毕业生提供实习机会，让他们在实践中积累经验，增加就业竞争力。

二、农村留守儿童培训：2.1 心理辅导：为农村留守儿童提供心理辅导，匡助他们适应城市生活和学习环境。

2.2 学习辅导：提供学习辅导，弥补留守儿童在学业上的不足，提高他们的学习成绩。

2.3 社交技能培训：培养留守儿童的社交技能，匡助他们更好地融入社会。

三、培训章程实施机制：3.1 制定详细计划：制定详细的培训计划和时间表，确保培训内容有序进行。

3.2 专业师资队伍：配备专业的师资队伍，确保培训质量和效果。

3.3 定期评估和调整：定期对培训效果进行评估，及时调整培训内容和方式。

四、成果评估和跟踪：4.1 就业率统计：统计高校毕业生参加培训后的就业率，评估培训效果。

4.2 学习成绩提升：跟踪农村留守儿童参加培训后的学习成绩提升情况。

4.3 社会融入情况：评估留守儿童参加培训后在社会中的融入情况。

五、持续改进和优化：5.1 听取反馈意见：定期听取培训对象的反馈意见，不断改进培训内容和方式。

5.2 更新培训内容：根据市场需求和培训对象的实际情况，不断更新和优化培训内容。

5.3 持续关注：持续关注高校毕业生和农村留守儿童的发展情况，为他们提供持续的支持和匡助。

综上所述，“两后生”培训章程通过为高校毕业生和农村留守儿童提供专门的培训计划和规定，匡助他们更好地融入社会和就业市场，提高其竞争力和生活质量。

通过科学的实施机制、成果评估和持续改进，不断优化培训内容和方式，为这两类群体提供更好的培训服务。

广西两后生培训实施方案

广西两后生培训实施方案一、培训目标。

为了提高广西地区的后生人才的整体素质和竞争力，我们制定了以下培训方案：1. 提高专业技能，通过系统的专业知识培训和实践操作，提高后生人才的专业技能水平，使其能够在实际工作中熟练运用所学知识。

2. 培养创新意识，通过开展创新思维培训和案例分析，培养后生人才的创新意识和解决问题的能力，使其能够在工作中提出新的思路和解决方案。

3. 提升团队合作能力，开展团队合作培训和实践活动，提高后生人才的团队协作意识和能力，使其能够更好地融入团队，发挥个人优势，共同完成工作任务。

4. 塑造良好职业素养，通过职业道德和职业礼仪培训，培养后生人才的良好职业素养，使其具备良好的职业操守和团队合作精神。

二、培训内容。

1. 专业技能培训，安排行业专家进行专业知识讲解和操作指导，结合实际案例进行训练，提高后生人才的专业技能水平。

2. 创新意识培训，开展创新思维训练和案例分析，引导后生人才思考和解决问题的能力，培养其创新意识和实践能力。

3. 团队合作培训，组织团队合作训练和团建活动，培养后生人才的团队协作意识和能力，提高团队整体执行力。

4. 职业素养培训，开展职业道德和职业礼仪培训，培养后生人才的良好职业素养和团队合作精神，提高其在职场中的竞争力。

三、培训方法。

1. 理论教学结合实践，采用理论教学与实践操作相结合的方式，使后生人才在学习过程中能够理论联系实际，掌握实际操作技能。

2. 案例分析与讨论，通过案例分析和讨论，引导后生人才主动思考和解决问题，培养其分析和解决问题的能力。

3. 小组合作实践，组织小组合作实践活动，培养后生人才的团队协作意识和能力，提高团队整体执行力。

4. 角色扮演与模拟演练，通过角色扮演和模拟演练，让后生人才在模拟情景中实际操作，锻炼其应对突发情况的能力。

四、培训评估。

1. 考核方式，采用考试、实际操作和综合评估相结合的方式进行培训成果评估，全面评估后生人才的专业技能、创新意识、团队合作能力和职业素养。

两后生培训计划上课讲义

两后生培训计划“两后生”职业技能培训计划为切实提升我县劳动力素质能力，加快贫困群众脱贫致富步伐，根据省、市、相关文件精神和岳阳县《关于做好农村贫困劳动力精准培训促进就业创业脱贫工作的意见》要求，结合我县情实际，特制定岳阳县“两后生”(初中毕业后未考入高中，高中毕业后未考入大中专院校的应往届毕业生)职业技能培训实施方案。

一、指导思想以党的十八大精神为指导，以全省扶贫攻坚行动为统领，以“两后生”职业技能培训为抓手，利用培训资源，探索贫困地区潜在劳动力培训新模式、新办法，为全县贫困户尽快实现脱贫目标提供人才支撑和智力支持。

三、培训对象建档立卡中的“两后生”三、工作任务我校负责牵头，县扶贫办配合，组织全县 100名“两后生”进行技能培训。

四、实施办法：由我校负责牵头，县扶贫办配合，一是组织对2017年的贫困户中近500名“两后生”进行摸排筛选，在全县范围内招收“两后生”学员，优先考虑贫困户“两后生”和计生户。

二是依据省、市、县相关通知和要求，决定在我校学生中进行筛选。

对2017年在我校就读贫困户子女和2017年秋季入学的贫困户子女进行职业技能培训，五、保障措施1、加强组织领导。

“两后生”职业技能培训由我校负责实施，具体组织开展培训工作，做好“两后生”培训的招生报名、教学管理、资格审查、补助发放等工作，主动协调有关部门做好培训工作的落实。

2、精心组织实施。

培训要确保培训时间和教学质量，对培训质量和培训效果负总责。

结合“两后生”职业技能培训工作实际情况，制定详细的培训方案和教学计划；选拔那些经验丰富、熟悉培训工作的专业教师来担任教学任务；合理安排理论教学和实习教学；建立一套完整的教学管理规章制度，严格教学管理，确保教学计划顺利实施。

3、资料收集归档。

严格落实“两后生”培训工作卡片制管理，对参加培训人员要统一填写《岳阳县“两后生”培训申请登记表》，培训工作结束后要收集归类相关资料档案，作为检查的基础资料。

六、培训计划2017年“两后生”培训计划岳阳县职业中专2017年3月。

两后生培训实施方案(范本

两后生培训实施方案两后生培训实施方案篇一：两后生实施方案广安航天旅游职业学校 201X年农村劳动力转移培训“两后生”实施方案为了切实抓好201X年农村劳动力转移培训“两后生”项目实施工作，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想坚持“政府推动、学校主办、部门监管、学员受益”的原则，坚持“创新机制、拓展内容、强化监管、提升效益”的工作思路，坚持以向城镇转移、就地转移和自主择业结合，坚持以转移就业前职业技能培训为重点，结合转岗培训，以提高学员就业技能和就业竞争力为目标，以市场需求为导向，进一步在加强培训监管、创新培训方式、拓宽培训内容、提高培训质量、抓好转移服务等方面狠下功夫，确保今年“两后生”培训工作提质增效。

二、目标任务通过“两后生”培训，使参加培训的学员掌握转移就业所需的基本知识和基本技能，积极探索农村劳动力转移培训的有效方式和转移就业、配套服务等有效机制。

我校计划完成“两后生”示范性培训512人，使每个受训学员熟练掌握一项非农产业岗位技能，增强就业能力，提高就业竞争力。

通过采取“定单、定向、定点”培训方式，实行培训与转移输出互动，完成转移输出人数508人，确保转移率达到100%。

转移以稳定转移为主，积极引导受训学员自主创业和灵活就业。

三、项目实施1、培训对象：年满16周岁以上，初、高中毕业生，身体健康，有转移就业愿望的农村青年。

2、培训工种：计算机操作、缝纫、焊工3、培训时间：30天4、培训任务：计算机操作313人、缝纫48人、焊工151人5、培训基地：广安航天旅游职业学校内部、中心中学、石盘初中、新学初中6、招生办法：草拟招生方案在全县各中学发放，让学员能够积极参加项目培训。

同时向县委县府汇报，获得高度重视和支持。

7、教师教材：切实加强教师队伍和教材建设，保证有一支理论基础扎实、业务技能精良、教学能力突出的教师队伍承担“两后生”培训工作。

使用编印规范、适合学员、实用易懂的培训教材。

计算机操作班：开设《学员工进城务工读本》、《电子技术基础应用基础》等课程，重点进行计算机基本理论知识、基本操作及简单安装维修的培训。

两后生培训教案

两后生培训教案
教案名称：两后生培训教案
教案编写目的：通过培训，帮助两后生提高专业技能、增强工作能力，提高其在职场上的竞争力和发展潜力。

教案编写对象：两后生
教案编写时间：根据培训计划进行具体安排
教案编写人：XXX
教案编写步骤：
第一步：分析两后生的培训需求
根据两后生的工作岗位和职责，了解其在工作中所需的专业技能以及发展方向，通过与两后生进行交流，明确其培训需求，为后续的培训内容确定提供依据。

第二步：制定培训计划
根据两后生的培训需求和工作实际情况，制定培训计划，确定培训的目标、内容、方式、时间等，确保培训内容的针对性和可操作性。

第三步：确定培训内容和教学方法
根据培训计划，确定具体的培训内容和教学方法。

培训内容可包括理论学习、案例分析、技能训练等，教学方法可以采用讲授、讨论、实操、实践等。

第四步：准备培训教材和资料
根据培训内容，准备相应的培训教材和资料，包括课件、参考书籍、案例资料等，以便在培训过程中使用。

第五步：组织培训活动
按照培训计划，组织培训活动，安排培训的时间、地点等，确保培训的顺利进行。

第六步：培训评估与总结
在培训结束后，通过培训评估，了解培训效果，对培训进行总结并提出改进意见，为后续的培训工作提供参考。

注意事项：
1. 针对两后生的实际需求进行培训内容的确定，保证培训的针对性和实用性。

2. 培训教材和资料的准备要充分，确保培训的教学资源齐全。

3. 培训的过程要注重参与性和互动性，通过与两后生的互动，促进其学习效果。

4. 培训后要及时进行评估和总结，为后续的培训工作提供经验和参考。

学校两后生培训实施方案

学校两后生培训实施方案一、背景分析。

近年来，随着社会的发展和经济的进步，对于学校两后生的培训需求也越来越大。

学校两后生培训是指对在校学生和毕业生进行职业素质和能力的培养，以适应社会的需求。

因此，制定一套科学、合理的学校两后生培训实施方案显得尤为重要。

二、培训目标。

1. 培养学生的综合素质和实践能力，提高其就业竞争力；2. 帮助学生树立正确的职业观念，增强就业意识；3. 提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力；4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

三、培训内容。

1. 职业素质培训，包括职业道德、职业规范、职业技能等方面的培训；2. 实践能力培训，包括实习实训、社会实践、创新创业等方面的培训；3. 就业指导，包括就业政策解读、职业规划、求职技巧等方面的培训；4. 专业知识培训，根据学生所学专业的不同，进行相应的专业知识培训。

四、培训方法。

1. 课堂教学，通过专业老师授课，传授相关知识和技能；2. 实践操作，通过实验、实训、实习等方式，提高学生的实践能力；3. 项目实践，组织学生参与各类项目实践，锻炼学生的团队合作和创新能力；4. 辅导指导，为学生提供个性化的就业指导和职业规划辅导。

五、培训评估。

1. 考核评价，定期对学生进行考核评价，评估学生的学习情况和能力水平；2. 学生反馈，定期听取学生的培训感受和建议，及时调整培训方案；3. 就业跟踪，对毕业生进行就业跟踪调查，评估培训效果。

六、培训保障。

1. 师资力量，培训师资力量需具备丰富的实践经验和教学经验；2. 教学设施，提供良好的实训设施和实践场地，保障学生的实践能力培养；3. 资金支持，保障培训经费，确保培训的顺利开展。

七、总结。

学校两后生培训实施方案的制定，对于提高学生的综合素质和就业竞争力具有重要意义。

通过科学合理的培训内容和方法，结合有效的评估和保障措施，将为学生的职业发展和社会需求的契合提供有力的支持。

希望学校能够根据实际情况，制定出更加切实可行的培训方案，为学生的未来发展铺平道路。

雨露计划两后生培训政策

雨露计划两后生培训政策一、前言雨露计划是一个旨在帮助贫困地区的后生获得更好教育和职业技能的公益项目。

随着中国社会的发展和进步，雨露计划也在不断完善和发展。

为了更好地满足后生的培训需求，雨露计划制定了一系列的后生培训政策，以确保后生能够得到高质量的教育和培训，提升自身技能，融入社会，实现自我价值。

二、培训政策1. 培训对象：雨露计划后生培训政策主要针对来自贫困地区的后生，包括高中毕业生、大学生和已经就业但需要进修的后生。

2. 培训内容：培训内容主要包括职业技能培训和就业指导两部分。

职业技能培训主要针对不同职业领域的需求，包括但不限于电子商务、机械制造、电子信息、医疗保健、旅游餐饮等。

就业指导包括就业市场分析、就业技能培训、就业政策咨询等内容。

3. 培训形式：培训形式多样化，包括线上培训、线下培训、企业实习等。

4. 培训周期：培训周期根据不同培训内容和形式而定，一般为3个月至1年不等。

5. 培训费用：雨露计划将对符合条件的后生提供一定的培训补助，用于支付培训费用、生活费等。

同时，雨露计划将与企业合作，为后生提供实习机会，以帮助他们提升就业竞争力。

6. 培训机构：雨露计划将建立多种形式的培训机构，包括学校、职业培训机构、企业实训基地等，以满足后生的不同培训需求。

7. 培训师资：雨露计划将引进国内外优秀的培训师资，提供高质量的培训服务。

8. 培训考核：对培训过程和成果进行考核，保证培训效果。

9. 就业安置：通过与企业合作，为后生提供就业机会，实现就业安置。

10. 服务保障：建立健全的后续服务体系，为后生提供就业跟踪、职业发展指导等服务保障。

三、政策保障1. 政策宣传：雨露计划将通过媒体宣传、社区宣传等形式，让更多的后生了解到后生培训政策，并鼓励他们主动报名参与培训。

2. 政策完善：雨露计划将不断完善后生培训政策，根据后生的实际需求和就业市场的变化，调整政策内容和措施，以更好地满足后生的培训需求。

3. 资金保障：雨露计划将通过政府补助、社会捐赠等方式，筹集培训资金，保障后生培训政策的实施。

两后生培训工作计划

两后生培训工作计划一、前言后生培训是指在学校教育结束后，由社会或企业为青年提供的职业培训和素质提升培训。

随着社会经济的发展和就业压力的增加，后生培训逐渐成为社会关注的焦点，也成为了青年学习和发展的重要途径。

本计划旨在设计一套完善的后生培训工作计划，以满足青年学习和就业的需求。

二、目标与意义1. 目标：通过后生培训，提高青年职业素养和发展能力，为他们就业创业提供帮助。

2. 意义：后生培训不仅可以提高青年的职业能力和素养，还可以增强他们的综合素质和社会适应能力，从而更好地适应社会发展的需求。

三、后生培训内容和方式1. 职业素养培训：包括就业指导、职业规划、沟通能力、团队协作、职业道德等内容，通过课程培训和实践活动，提高青年的职业素养和自我管理能力。

2. 技术技能培训：根据市场需求，开设各类技术技能培训课程，包括电子商务、人工智能、互联网技术、销售技巧等，着重提高青年的职业技能。

3. 综合素质提升：通过培训课程和社会实践活动，提高青年的综合素质，包括思维能力、创新能力、领导能力、团队合作能力等。

4. 学历提升：为有需要的青年提供学历提升的机会，通过远程教育、网络教育等方式帮助他们提高学历和知识水平。

四、培训方式和举措1. 制定课程计划：根据培训需求，制定详细的课程计划，包括课程设置、教学内容、教学目标等，确保培训课程科学合理。

2. 确定培训场所：为培训选择合适的场所，包括学校、企业、社区等，确保培训环境舒适、安全。

3. 配备师资力量：选聘专业师资力量，包括行业专家、职业导师、心理辅导师等，确保培训质量和效果。

4. 完善培训设施：为培训提供完备的设施和设备，包括教室、实践场地、教学工具等，确保培训活动顺利进行。

5. 开展实践活动：在培训过程中安排实践活动，包括实习、社会实践、项目实践等，提高青年的实际操作能力和职业适应能力。

6. 制定考核评价制度：制定培训考核评价制度，包括课程考核、实践考核、素质评价等，为青年提供全面的评价和反馈。

河北省农村“两后生”参加职业技能培训研究

资源与社会保障部门牵头实施的“ 农村劳动力技能就业计划 ” 、 “ 农村劳动力就地就近转移计划 ’ ，等，他们都为农村“ 两后生 ” 的
培训提供了保证。
（二）做好为农村 “ 两后生 ” 的服务工作。为做好“ 两后生 ” 培
益和经济效益。
一
二、存在的问题及其原因近年来，河北省在对农村 ‘ 两后生 ” 培训方面做了大量富有成效的工作，但还存在一些亟待解决的问题：
、
河北农村“ 两后生’ ’ 职业技能培训现状
劳动／就业
《合作经济与科技》
Ｎｏ．１Ｓ２０１５
河北省农村“ 两后生＂参加职业技能培训研究
口文／张志鹏李静
（河北农业大学经济贸易学院河北・保定）
［提要］随着我国经济的快速发展和新型产业的兴起，就
业岗位对技能要求越来越高。当前，新生代农民工成为我国二
训和就业工作，各级政府利用各种机构对农村两后生的相关情
况进行调查，调查内容有个人基本资料、家庭经济状况、兴趣爱好以及培训意愿等，为进一步搞好工作打下相关基础。如河北临漳县通过各级公共就业和人才服务系统摸清了 “ 两后生 ” 情况，建立了实名制台账，以便统筹管理。同时，各地人力资源部门组织各种培训，增强农村“ 两后生 ” 的专业技能和就业能力，在行政大厅窗口设立了技能培训、职业介绍、创业扶持、就业援助等窗口。（三）强化监管为使“ 两后生 ” 培训工作取得实效，各地通过申报、评审建立了职业技能定点培训机构，并且建立了培训机构退出机制，对已认定的定点培训机构资质进行复核，达不到资质条件的予以注销，同时规范学校的学生、教学、教育等工

两后生培训实施方案(范本

两后生培训实施方案两后生培训实施方案篇一：两后生实施方案广安航天旅游职业学校 201X年农村劳动力转移培训“两后生”实施方案为了切实抓好201X年农村劳动力转移培训“两后生”项目实施工作，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想坚持“政府推动、学校主办、部门监管、学员受益”的原则，坚持“创新机制、拓展内容、强化监管、提升效益”的工作思路，坚持以向城镇转移、就地转移和自主择业结合，坚持以转移就业前职业技能培训为重点，结合转岗培训，以提高学员就业技能和就业竞争力为目标，以市场需求为导向，进一步在加强培训监管、创新培训方式、拓宽培训内容、提高培训质量、抓好转移服务等方面狠下功夫，确保今年“两后生”培训工作提质增效。

二、目标任务通过“两后生”培训，使参加培训的学员掌握转移就业所需的基本知识和基本技能，积极探索农村劳动力转移培训的有效方式和转移就业、配套服务等有效机制。

我校计划完成“两后生”示范性培训512人，使每个受训学员熟练掌握一项非农产业岗位技能，增强就业能力，提高就业竞争力。

通过采取“定单、定向、定点”培训方式，实行培训与转移输出互动，完成转移输出人数508人，确保转移率达到100%。

转移以稳定转移为主，积极引导受训学员自主创业和灵活就业。

三、项目实施1、培训对象：年满16周岁以上，初、高中毕业生，身体健康，有转移就业愿望的农村青年。

2、培训工种：计算机操作、缝纫、焊工3、培训时间：30天4、培训任务：计算机操作313人、缝纫48人、焊工151人5、培训基地：广安航天旅游职业学校内部、中心中学、石盘初中、新学初中6、招生办法：草拟招生方案在全县各中学发放，让学员能够积极参加项目培训。

同时向县委县府汇报，获得高度重视和支持。

7、教师教材：切实加强教师队伍和教材建设，保证有一支理论基础扎实、业务技能精良、教学能力突出的教师队伍承担“两后生”培训工作。

使用编印规范、适合学员、实用易懂的培训教材。

计算机操作班：开设《学员工进城务工读本》、《电子技术基础应用基础》等课程，重点进行计算机基本理论知识、基本操作及简单安装维修的培训。

“两后生”培训章程

“两后生”培训章程引言概述：随着科技的不断发展和社会的不断进步，对于“两后生”（指农村留守儿童和农民工子女）的培训需求日益增加。

为了提高他们的综合素质和就业能力，制定一份完善的培训章程是非常必要的。

正文内容：一、培训目标1.1 提高“两后生”的学习能力1.2 培养“两后生”的创新思维1.3 培养“两后生”的职业技能1.4 培养“两后生”的社会适应能力1.5 培养“两后生”的团队合作精神二、培训内容2.1 学科知识培训2.1.1 提供基础学科知识的补习课程2.1.2 引导学生进行实践操作，提高动手能力2.1.3 提供针对性的学科辅导，帮助学生解决学习难题2.2 创新思维培养2.2.1 开展各类创新实践活动，培养学生的创新意识2.2.2 引导学生进行科学研究，提高解决问题的能力2.2.3 培养学生的团队协作和沟通能力2.3 职业技能培训2.3.1 提供各类职业技能培训课程，如计算机、电子、机械等2.3.2 组织实践操作，让学生熟悉工作环境和工作流程2.3.3 提供实习机会，让学生亲身体验职业生活2.4 社会适应能力培养2.4.1 开展社会实践活动，让学生了解社会现实和问题2.4.2 培养学生的社交能力和人际关系处理能力2.4.3 引导学生树立正确的价值观和人生观2.5 团队合作精神培养2.5.1 组织各类团队活动，培养学生的团队合作意识2.5.2 培养学生的领导才能和组织能力2.5.3 培养学生的互助精神和团队凝聚力总结：在“两后生”培训章程的制定中，我们要明确培训的目标，包括提高学习能力、培养创新思维、职业技能、社会适应能力和团队合作精神。

培训内容应包括学科知识培训、创新思维培养、职业技能培训、社会适应能力培养和团队合作精神培养。

通过有针对性的培训，我们可以帮助“两后生”提高综合素质和就业能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。