正常人体结构-人体解剖-绪论ppt课件
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最新第二军医《正常人体结构》精品课件 绪 论
绪 论
组织学是以显微镜等手段观察人体器官组织的微细 结构并研究其相关功能的科学。其中，在普通光学显微 镜下观察到的结构称为微细结构，利用电子显微镜观察 到的结构称为超微结构。 胚胎学是研究由受精卵发育成新个体的过程及其变 化机制的科学。研究内容包括生殖细胞发生、受精、胚 胎发育、胚胎与母体关系、先天性畸形等。
论是活体还是尸体标本处于何种姿势和体位，均必须
以此姿势为标准进行描述。
绪 论
图0-1
解剖学姿势
绪 论
2. 方位术语
以解剖学姿势为标准，统一规定了一些表示方位的术语。
（1）上：近头者为上，或称为颅侧。 （2）：近足者为下，或称为尾侧。
（3）前：近腹者为前，或称为腹侧。
（4）后：近背者为后，或称为背侧。 （5）内和外：要描述的结构与脏器或者管腔的关系。在
绪 论
生殖系统主要执行生殖繁衍后代的功能；内分泌系统协调全身各系 统的器官活动；脉管系统输送血液和淋巴在体内周而复始地流动；感觉 器是感受机体内外环境刺激并产生兴奋的装置；神经系统调控人体全身 各系统和器官活动的协调和统一。人体九大系统中，消化系统、呼吸系 统、泌尿系统和生殖系统的器官大部分位于胸、腹、盆腔内，并借一定 的孔道直接或间接通向外界，统称为内脏。人体各系统在神经和体液的 调节下，彼此联系，相互协调，互相影响，共同构成有机的整体。 人体按部位分为头部、颈部、躯干部和四肢。其中，躯干部又分为
更好地帮助理解和记忆。
绪 论
3. 局部和整体统一的观点
人体是一个完整统一的有机体，任何器官或局部都是 整体不可分割的一部分，它们的功能活动在神经、体液的 调节下相互协调、相互依存、相互影响。在某一系统或器 官出现疾病时，可能会引起其他系统或器官的功能变化或
人体解剖学全ppt课件
胸廓形态、运动 胸廓形似小鸟笼 上窄下宽扁锥形 上口狭小前下斜 下口封膈分腹胸 容纳保护心肝肺 呼气下降吸气升
*
三、颅骨及其连结 （一）颅的组成 颅骨共23块（不包括3对听小骨），分为脑颅和面颅。 (1)脑颅：包括顶骨2、 颞骨2 、额骨1、枕骨1、 蝶骨1 、 筛骨1。 (2)面颅：包括泪骨2、颧骨2、腭骨2 、下鼻甲骨2 、上颌骨2 、鼻骨2、犁骨1、舌骨1、下颌骨1。另有三对听小骨位于颞骨内部的中耳鼓室内。
*
2）胸椎特点： ①胸椎体上和横突上有与肋相连结的肋凹。 ②棘突向后下斜伸呈叠瓦状。
*
3)腰椎特点： ①椎体大。 ②棘突呈板状水平后伸。
*பைடு நூலகம்
4)骶骨：呈三角形，前面主要结构有岬、骶前孔等。后面主要结构有骶后孔、骶管裂孔和骶角等，骶角是骶管麻醉时重要的体表标志。侧面主要结构有耳状面等。 5)尾骨：由4块尾椎融合而成。 各部椎骨特点 椎骨外形不规范 抓住要点能分辨 颈椎体小棘分叉 横突有孔最明显 胸椎连肋有肋凹 棘突叠瓦下斜尖 腰椎承重体最大 棘突后伸宽又扁
*
3．胸廓的整体观及运动 胸廓呈前后略扁的圆锥形，上窄下宽。肋骨间为肋间隙，由肋间肌封闭。 (1)胸廓上口：由第一胸椎、第一肋、胸骨的颈静脉切迹围成，向前下倾斜。 (2)胸廓下口：由第十二胸椎、十二肋、十一肋、肋弓、剑突围成，膈肌就是附着于胸廓下口周围的骨面。 (3)胸廓的运动：吸气时，胸廓和肋上升。呼气时，胸廓和肋下降。
*
（二）胸廓 由12块胸椎、12对肋、1块胸骨构成 。 1．胸骨 (1)形态分部：自上而下分为胸骨柄、胸骨体和剑突三部。胸骨柄上方凹陷为颈静脉切迹，柄、体交界处形成略微向前隆凸的胸骨角。 (2)临床意义：胸骨角平对第二肋软骨,是记数肋的标志。
*
三、颅骨及其连结 （一）颅的组成 颅骨共23块（不包括3对听小骨），分为脑颅和面颅。 (1)脑颅：包括顶骨2、 颞骨2 、额骨1、枕骨1、 蝶骨1 、 筛骨1。 (2)面颅：包括泪骨2、颧骨2、腭骨2 、下鼻甲骨2 、上颌骨2 、鼻骨2、犁骨1、舌骨1、下颌骨1。另有三对听小骨位于颞骨内部的中耳鼓室内。
*
2）胸椎特点： ①胸椎体上和横突上有与肋相连结的肋凹。 ②棘突向后下斜伸呈叠瓦状。
*
3)腰椎特点： ①椎体大。 ②棘突呈板状水平后伸。
*பைடு நூலகம்
4)骶骨：呈三角形，前面主要结构有岬、骶前孔等。后面主要结构有骶后孔、骶管裂孔和骶角等，骶角是骶管麻醉时重要的体表标志。侧面主要结构有耳状面等。 5)尾骨：由4块尾椎融合而成。 各部椎骨特点 椎骨外形不规范 抓住要点能分辨 颈椎体小棘分叉 横突有孔最明显 胸椎连肋有肋凹 棘突叠瓦下斜尖 腰椎承重体最大 棘突后伸宽又扁
*
3．胸廓的整体观及运动 胸廓呈前后略扁的圆锥形，上窄下宽。肋骨间为肋间隙，由肋间肌封闭。 (1)胸廓上口：由第一胸椎、第一肋、胸骨的颈静脉切迹围成，向前下倾斜。 (2)胸廓下口：由第十二胸椎、十二肋、十一肋、肋弓、剑突围成，膈肌就是附着于胸廓下口周围的骨面。 (3)胸廓的运动：吸气时，胸廓和肋上升。呼气时，胸廓和肋下降。
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（二）胸廓 由12块胸椎、12对肋、1块胸骨构成 。 1．胸骨 (1)形态分部：自上而下分为胸骨柄、胸骨体和剑突三部。胸骨柄上方凹陷为颈静脉切迹，柄、体交界处形成略微向前隆凸的胸骨角。 (2)临床意义：胸骨角平对第二肋软骨,是记数肋的标志。
正常人体结构 人体解剖 绪论(共39张PPT)
矢状面 ：将身体分为左、 右两局部的断面。
冠状面 ：将身体分为前、 后两局部的断面。
水平面 〔横断面〕：将 身体分为上、下两局部 的断面。
面: 矢状面；冠状面；水平面〔或横切面〕
Thank you !
— see you next time !
气管切开 临床护理 常见操作
何处切开? 切开结构? 可能损伤?
胸外心脏按压
按压部位? 按压方法?
褥疮
哪些部位容易出现褥疮? 怎样预防褥疮?
人体器官的变异与畸形
• 变异 镜面人
感觉神经内分泌 九大系统要牢记 内 internal 与外 external 掌心向前， 〔人体在母体体内发生、发育过程，又称人体发生学〕 下肢并拢， 上肢下垂， 掌握正常人体结构的方位、术语、人体的组成 下肢并拢， 内 internal 与外 external 上 superior 与下 inferior 一、正常人体结构的定义及其地位 Thank you ! 〔一〕人体的标准解剖学姿势〔标准姿势〕： 矢状轴 ： 指从前向后通过身体的轴。 额状轴〔冠状轴〕 ： 指左右两侧通过身体的轴。
上或近侧 下或远侧
后
或
肩
背 侧
臂
前
尺侧
或
腹
桡侧
侧
手掌
腓侧 胫侧
内
外
浅深
〔二〕轴和面
• 轴 按标准解剖学姿势，人体可假设三种 互相垂直的轴。
垂直轴 ： 指从上向下通过身体 的轴，与身体长轴平行。
矢状轴 ： 指从前向后通过身体 的轴。
额状轴〔冠状轴〕 ： 指左右 两侧通过身体的轴。
• 面 plane 人体可有三种互相垂直的切面。
变异与畸形比较
多指趾畸形
冠状面 ：将身体分为前、 后两局部的断面。
水平面 〔横断面〕：将 身体分为上、下两局部 的断面。
面: 矢状面；冠状面；水平面〔或横切面〕
Thank you !
— see you next time !
气管切开 临床护理 常见操作
何处切开? 切开结构? 可能损伤?
胸外心脏按压
按压部位? 按压方法?
褥疮
哪些部位容易出现褥疮? 怎样预防褥疮?
人体器官的变异与畸形
• 变异 镜面人
感觉神经内分泌 九大系统要牢记 内 internal 与外 external 掌心向前， 〔人体在母体体内发生、发育过程，又称人体发生学〕 下肢并拢， 上肢下垂， 掌握正常人体结构的方位、术语、人体的组成 下肢并拢， 内 internal 与外 external 上 superior 与下 inferior 一、正常人体结构的定义及其地位 Thank you ! 〔一〕人体的标准解剖学姿势〔标准姿势〕： 矢状轴 ： 指从前向后通过身体的轴。 额状轴〔冠状轴〕 ： 指左右两侧通过身体的轴。
上或近侧 下或远侧
后
或
肩
背 侧
臂
前
尺侧
或
腹
桡侧
侧
手掌
腓侧 胫侧
内
外
浅深
〔二〕轴和面
• 轴 按标准解剖学姿势，人体可假设三种 互相垂直的轴。
垂直轴 ： 指从上向下通过身体 的轴，与身体长轴平行。
矢状轴 ： 指从前向后通过身体 的轴。
额状轴〔冠状轴〕 ： 指左右 两侧通过身体的轴。
• 面 plane 人体可有三种互相垂直的切面。
变异与畸形比较
多指趾畸形
正常人体结构人体解剖绪论护理课件
。
免疫器官
免疫器官包括胸腺、骨髓、淋 巴结和脾脏等，是免疫细胞生 成、分化和成熟的场所。
免疫细胞
免疫细胞包括淋巴细胞、巨噬 细胞、自然杀伤细胞等，它们 在免疫应答过程中发挥不同的 作用。
免疫分子
免疫分子包括抗体、补体、细 胞因子等，它们在免疫应答过 程中起到信号传递和效应作用
。
感觉器官
感觉器官概述
成、能量代谢等。
细胞核
细胞核是细胞内的核心结构，含 有细胞遗传物质DNA，控制细胞
的生长、发育和代谢等。
03
人体解剖学基础知识
骨骼系统
01
02
03
骨的分类
根据骨的部位和功能，人 体骨骼可分为颅骨、躯干 骨和四肢骨。
骨的构造
骨由骨质、骨髓和骨膜三 部分构成，具有支撑身体 、保护内脏器官和进行运 动等功能。
神经递质和突触
反射弧
神经递质是神经元之间传递信息的物质， 突触则是神经递质传递的场所。
反射弧是神经系统快速反应的基本单元， 由感受器、传入神经、神经中枢、传出神 经和效应器五个部分组成。
内分泌系统
内分泌系统概述
内分泌系统由一系列内分泌腺体组成，分泌激素直接进入血液，调节 人体的代谢、生长、发育等生理过程。
人体解剖学在护理学中的应用
护理操作基础
护理人员在执行护理操作时，需 要了解人体的形态和结构，如注 射、导尿等操作，才能正确执行
。
疾病诊断与治疗
护理人员需要了解疾病对人体形态 和结构的影响，协助医生进行诊断 和治疗，如心肺疾病的护理需要了 解心脏和肺部的结构。
患者健康教育
护理人员对患者进行健康教育时， 需要基于对人体形态和结构的了解 ，指导患者正确的生活方式和康复 训练。
免疫器官
免疫器官包括胸腺、骨髓、淋 巴结和脾脏等，是免疫细胞生 成、分化和成熟的场所。
免疫细胞
免疫细胞包括淋巴细胞、巨噬 细胞、自然杀伤细胞等，它们 在免疫应答过程中发挥不同的 作用。
免疫分子
免疫分子包括抗体、补体、细 胞因子等，它们在免疫应答过 程中起到信号传递和效应作用
。
感觉器官
感觉器官概述
成、能量代谢等。
细胞核
细胞核是细胞内的核心结构，含 有细胞遗传物质DNA，控制细胞
的生长、发育和代谢等。
03
人体解剖学基础知识
骨骼系统
01
02
03
骨的分类
根据骨的部位和功能，人 体骨骼可分为颅骨、躯干 骨和四肢骨。
骨的构造
骨由骨质、骨髓和骨膜三 部分构成，具有支撑身体 、保护内脏器官和进行运 动等功能。
神经递质和突触
反射弧
神经递质是神经元之间传递信息的物质， 突触则是神经递质传递的场所。
反射弧是神经系统快速反应的基本单元， 由感受器、传入神经、神经中枢、传出神 经和效应器五个部分组成。
内分泌系统
内分泌系统概述
内分泌系统由一系列内分泌腺体组成，分泌激素直接进入血液，调节 人体的代谢、生长、发育等生理过程。
人体解剖学在护理学中的应用
护理操作基础
护理人员在执行护理操作时，需 要了解人体的形态和结构，如注 射、导尿等操作，才能正确执行
。
疾病诊断与治疗
护理人员需要了解疾病对人体形态 和结构的影响，协助医生进行诊断 和治疗，如心肺疾病的护理需要了 解心脏和肺部的结构。
患者健康教育
护理人员对患者进行健康教育时， 需要基于对人体形态和结构的了解 ，指导患者正确的生活方式和康复 训练。
人体解剖生理学 第一章绪论newppt课件
8
*
三、人体解剖生理学与医药之间的关系 1、帮助理解和掌握人体异常时的生命
活动规律，理解患者病理现象 2、研究药物的药理和毒理作用等方面
我们来一起阅读下
P2
9
*
第二节 人体的基本结构
10 *
一、解剖学姿势及常用方位术语
（一）、解剖学姿势 解剖学姿势又称标准姿势 ，即：身体直立， 两眼平视，上肢下垂，掌心向前，下肢并拢， 足尖向前。 解剖学姿势： 标准姿势象立正 身体直立两眼平
（二）兴奋性
兴奋性指机体感受刺激时产生反应的能力或特性。 活的机体或组织细胞都具有兴奋性。
1.刺激与反应： 刺激：能够引起人体或细胞、组织、器官产生反应的环境
变化，称为刺激，分为物理刺激（声、光、电等）、化学刺 激（酸、碱、盐）、生物性刺激（细菌、病毒）、社会心理 刺激（情绪波动）等。
其表现形式分为：兴奋、抑制。 兴奋指刺激使机体由相对静止状态转为活动状态或活动状态 的加强。 抑制指刺激使机体由相对活动状态成代谢,是指生物 体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身 的组成物质，并且储存能量的变化过程。 异化作用：又叫做分解代谢,是指生物 体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释 放出其中的能量，并且把分解的终产物排出体 外的变化过程。
新陈代谢一旦停止，生命 活动停止，机体也就死亡。
7
*
二、人体解剖生理学的研究方法
人体解剖学是借助解剖手术器械切割尸体的方法，用肉 眼观察各部分的位置、形态和结构的科学。人体生理学 是一门实验性学科，生理学知识来自于对生命现象的客 观观察和科学实验。 生理学的动物实验法可分为急性实验和慢性实验，其中 急性实验又可以分为在体实验和离体实验。（阅读课本5 分钟）
3.兴奋性的周期变化
《人体解剖生理学》课件
人体解剖生理学的发展历程
01
古代对人体结构的探索
早在古代，人们就开始对人体结构进行探索和研究，如古希腊的希波克
拉底和盖伦等。
02 03
近代人体解剖生理学的发展
随着医学科学的发展，近代人体解剖生理学逐渐形成和完善，特别是在 18世纪以后，随着显微镜等仪器的广泛应用，人体解剖生理学得到了迅 速发展。
现代人体解剖生理学的进展
现代人体解剖生理学在研究领域、研究方法和手段等方面不断拓展和创 新，对于生命科学和医学领域的发展起到了重要的推动作用。
人体解剖生理学的研究方法
观察法
通过对人体结构和形态的观察 ，了解人体的正常形态特征和
生长发育规律。
实验法
通过实验手段对人体的生理功 能进行研究和探索，如生理实 验、药理实验等。
模拟法
采取措施改善水质，如安装净水器等。
05 人体解剖生理学实验
实验基本要求
01
实验目的
通过实验了解人体各系统的生理功 能及其相互关系。
实验操作
按照实验指导进行操作，注意观察 和记录实验数据。
03
02
实验准备
实验前应了解实验原理、实验步骤 和注意事项。
实验总结
实验结束后，对实验结果进行总结 和分析。
04
03 人体生理功能
人体循环系统
总结词
维持生命活动的重要系统
详细描述
循环系统是人体的主要组成部分，负责将氧气和营养物质输送到身体的各个部位，同时将废物和二氧 化碳运输出去。它由心脏、血管和血液组成，对于维持人体的生命活动起着至关重要的作用。
人体神经系统
总结词
调节和控制人体生理功能的系统
详细描述
神经系统是人体的控制中心，负责调节和控制人体的生理功能。它由大脑、脊髓和周围神经组成，能够接收、处 理和传递信息，协调人体的各种活动，维持人体的正常生理功能。
《正常人体学》课件-PowerPoint(绪论)
特点：反应缓慢、作用广泛而持久。
Normal human body
绪论
全身性体液调节——经血 液循环到达全身各处发挥 作用。
局部体液调节——通过化 学物质及代谢产物经组织 液局部扩散发挥作用。
定义：指在中枢神经系统的参与下，机体对内、外环境
变化产生的有规律的、具有适应意义的反应。
Normal human body
绪论
结构基础：反射弧(reflex arc)
感受器 传入神经
传出神经
中枢
效应器
Normal human body
绪论
反射弧及其组成示意图
Normal human body
Normal human body
绪论
第一章 绪论
主要内容
概述 人体的基本结构 生命活动的基本特征 人体的内环境及其稳态 人体功能的调节
physiology
绪论
生命体最基本的生命活动是新陈代谢、 兴奋性、适应性、生殖。
Normal human body
绪论
新陈代谢 (metabolism)
生命活动的最基本表现。
正常人体学
Normal human body
生理教研室 赵妍
关于本课程的学习
教学计划（教学日历） 成绩考核方法
平时成绩（30％）： 实验出勤（6分*5） 期末考试成绩（70％） 答疑：7409 办公室电话：51322594
Normal human body
绪论
第一章 绪论
主要内容
概述 人体的基本结构 生命活动的基本特征 人体的内环境及其稳态 人体功能的调节
物质代谢
合成代谢 分解代谢
相互对立而又统一的过程
能量代谢
Normal human body
绪论
全身性体液调节——经血 液循环到达全身各处发挥 作用。
局部体液调节——通过化 学物质及代谢产物经组织 液局部扩散发挥作用。
定义：指在中枢神经系统的参与下，机体对内、外环境
变化产生的有规律的、具有适应意义的反应。
Normal human body
绪论
结构基础：反射弧(reflex arc)
感受器 传入神经
传出神经
中枢
效应器
Normal human body
绪论
反射弧及其组成示意图
Normal human body
Normal human body
绪论
第一章 绪论
主要内容
概述 人体的基本结构 生命活动的基本特征 人体的内环境及其稳态 人体功能的调节
physiology
绪论
生命体最基本的生命活动是新陈代谢、 兴奋性、适应性、生殖。
Normal human body
绪论
新陈代谢 (metabolism)
生命活动的最基本表现。
正常人体学
Normal human body
生理教研室 赵妍
关于本课程的学习
教学计划（教学日历） 成绩考核方法
平时成绩（30％）： 实验出勤（6分*5） 期末考试成绩（70％） 答疑：7409 办公室电话：51322594
Normal human body
绪论
第一章 绪论
主要内容
概述 人体的基本结构 生命活动的基本特征 人体的内环境及其稳态 人体功能的调节
物质代谢
合成代谢 分解代谢
相互对立而又统一的过程
能量代谢
《人体结构解剖》课件
分
消化系统的功 能：将食物分 解成营养物质， 吸收进入血液，
排出废物
消化系统的疾 病：如胃炎、 胃溃疡、胃癌
等
消化系统的保 健：保持饮食 规律，避免过 度饮酒、吸烟
等不良习惯
内脏器官解剖
心脏解剖
心脏的位置和形态 心脏的内部结构 心脏的功能 心脏的血液循环
肺脏解剖
肺脏的位置和形态
肺脏的功能
肺脏的内部结构 肺脏的疾病与治疗
课件目的
帮助学生了解人体结构解剖的基本知识 提高学生观察、分析和解决问题的能力 培养学生的医学素养和临床实践能力 增强学生对人体结构解剖的兴趣和热情
适用人群
医学专业学生 医学爱好者 医学从业者 解剖学爱好者
课件特点
内容丰富：涵盖人体结构解剖的各个方面，包括骨骼、肌肉、内脏等
结构清晰：按照人体结构层次进行划分，便于学生理解和记忆
图文并茂：采用大量图表和图片，直观展示人体结构解剖细节 交互性强：设置多种交互方式，如动画、视频等，增强学生参与感和学习 兴趣
人体结构概述
人体基本结构
骨骼系统：包括头骨、 脊柱、肋骨、骨盆等
肌肉系统：包括骨骼 肌、心肌和平滑肌
神经系统：包括大脑、 脊髓和周围神经
循环系统：包括心脏、 血管和血液
消化系统：包括口腔、 食管、胃、小肠、大
肠等
呼吸系统：包括鼻腔、 喉、气管、肺等
泌尿系统：包括肾脏、 输尿管、膀胱等
生殖系统：包括男性 和女性的生殖器官
骨骼系统
骨骼系统组成：包括颅骨、躯 干骨、四肢骨等
骨骼系统功能：支撑身体、保 护内脏器官、运动等
骨骼系统类型：分为长骨、短 骨、扁骨等
骨骼系统生长与发育：通过骨 骼的生长和发育，实现身体的 生长和发育
消化系统的功 能：将食物分 解成营养物质， 吸收进入血液，
排出废物
消化系统的疾 病：如胃炎、 胃溃疡、胃癌
等
消化系统的保 健：保持饮食 规律，避免过 度饮酒、吸烟
等不良习惯
内脏器官解剖
心脏解剖
心脏的位置和形态 心脏的内部结构 心脏的功能 心脏的血液循环
肺脏解剖
肺脏的位置和形态
肺脏的功能
肺脏的内部结构 肺脏的疾病与治疗
课件目的
帮助学生了解人体结构解剖的基本知识 提高学生观察、分析和解决问题的能力 培养学生的医学素养和临床实践能力 增强学生对人体结构解剖的兴趣和热情
适用人群
医学专业学生 医学爱好者 医学从业者 解剖学爱好者
课件特点
内容丰富：涵盖人体结构解剖的各个方面，包括骨骼、肌肉、内脏等
结构清晰：按照人体结构层次进行划分，便于学生理解和记忆
图文并茂：采用大量图表和图片，直观展示人体结构解剖细节 交互性强：设置多种交互方式，如动画、视频等，增强学生参与感和学习 兴趣
人体结构概述
人体基本结构
骨骼系统：包括头骨、 脊柱、肋骨、骨盆等
肌肉系统：包括骨骼 肌、心肌和平滑肌
神经系统：包括大脑、 脊髓和周围神经
循环系统：包括心脏、 血管和血液
消化系统：包括口腔、 食管、胃、小肠、大
肠等
呼吸系统：包括鼻腔、 喉、气管、肺等
泌尿系统：包括肾脏、 输尿管、膀胱等
生殖系统：包括男性 和女性的生殖器官
骨骼系统
骨骼系统组成：包括颅骨、躯 干骨、四肢骨等
骨骼系统功能：支撑身体、保 护内脏器官、运动等
骨骼系统类型：分为长骨、短 骨、扁骨等
骨骼系统生长与发育：通过骨 骼的生长和发育，实现身体的 生长和发育
第21章胚胎学绪论《人体解剖学》《正常人体结构》《组织学与胚胎学》课件
二、现代胚胎学的发展
经过了从4世纪至20世纪的历史长河，现代胚胎学是 从20世纪50年代开始发展起来的。分子胚胎学和生殖工程 学这两大进步，极大地促进了现代胚胎学的迅速发展。 50年代，随着DNA结构的阐明，分子生物学的建立， 人们就把个体发育的研究进入分子水平，用分子生物学方 法研究胚胎发育全过程的分子基础，胚胎发生的基因调控 和各器官形态结构发生和演变的分子机制，建立了分子胚 胎学(molecular embryology)。
研究人类胚胎发生发育的全过程及其机制。 人胚胎发育经历38周（约266天） ①胚期:受精卵形成-8W末 (胚胎初具人形) 质变剧烈 ②胎期:9W-出生 量变显著 围生期：从第26周至出生后4周。 在临床，此时期的母体、胎儿及 新生儿的保健医学称为围生医学。
人体胚胎学(human embryology)
胎儿出生后，要经历一个长时期过程： 婴儿期、 儿童期、 少年期、 青年期、 成年期、 老年期，继而衰老至死亡。 研究出生前和出生后生命全过程的科学 称人体发育学(development of human) 。
胚胎学依研究方法，分为：
1.描述胚胎学 2.比较胚胎学 3.实验胚胎学 4.化学胚胎学 5.分子胚胎学 6.畸形学 7.生殖工程学
试管婴儿
世界首例克隆羊多莉
由于分子胚胎学与实验胚胎学、细胞生物学、分子遗传 学等学科的互相交叉渗透发展，建立起发育生物学 (development biology)， 60年代以来，胚胎学中生殖工程的兴起及其与临床应用 相结合，英国学者Edwards及Steptoe应用人工受精、胚胎移 植等技术，用于治疗女性不孕症。首先于1978年7月25日在 英国曼彻斯特城，诞生了世界上第一例试管婴儿(为女婴—路 易斯.布朗)，开创了人类控制生育的新途径；1988年我国第 一批试管婴儿也诞生。目前，试管婴儿己遍全球 。
解剖学基础第一章《绪论》PPT课件
基本组织
上皮组织
细 结缔组织 胞
肌组织 神经组织
器官系统
运动系统
消化系统
呼吸系统
泌尿系统
生殖系统
脉管系统
神经系统 内分泌系统
感觉器官
人体的各系统
人体的各系统
人体的各系统
内体的分部
头部--颅部和面部 颈部--颈和项部
躯干部--胸部、腹部、 背部和盆会阴部
三、学习人体解剖学的观点及方法
1.进化发展的观点 2.结构和功能相联系的观点 3.局部和整体相统一的观点 4.理论和实际相联系的观点
三 、 分部和系统
细胞 cell
组织 器官 系统
人体
tissue organ system human body
1. 细胞(Cell): 人体结构的基本结构和功能单位
四肢--上肢和下肢
五、常用人体解剖学术语
1.解剖学姿势
身体直立 两眼平视 上肢下垂 下肢并拢 手掌和足尖向前
2.轴和面
轴--垂直轴 、矢状轴和冠状轴 面----矢状面 、冠状面和水平面
冠状面:将人体分割为前后两部分的切面 水平面:将人体分割为上下两部分的切面
3.方位术语
上和下
近头侧为上，近足者为下
•A B•
近侧和远侧--对四肢而言
以其与躯干结合部为准 距结合部近者为近侧 距结合部远者为远侧
组织切片染色法
最常用的是苏木精和伊红染色法，简称HE染色法 苏木精是碱性染料，可将细胞核和细胞质中的核糖体等酸性物 质染成紫蓝色 伊红是酸性染料，可将细胞质和细胞外基质中的碱性成分染成 红色
与碱性染料亲和力强，易被染色的特性称嗜碱性 与酸性染料亲和力强，易被染色的特性称嗜酸性 若与两种染料的亲和力都不强，则称中性
上皮组织
细 结缔组织 胞
肌组织 神经组织
器官系统
运动系统
消化系统
呼吸系统
泌尿系统
生殖系统
脉管系统
神经系统 内分泌系统
感觉器官
人体的各系统
人体的各系统
人体的各系统
内体的分部
头部--颅部和面部 颈部--颈和项部
躯干部--胸部、腹部、 背部和盆会阴部
三、学习人体解剖学的观点及方法
1.进化发展的观点 2.结构和功能相联系的观点 3.局部和整体相统一的观点 4.理论和实际相联系的观点
三 、 分部和系统
细胞 cell
组织 器官 系统
人体
tissue organ system human body
1. 细胞(Cell): 人体结构的基本结构和功能单位
四肢--上肢和下肢
五、常用人体解剖学术语
1.解剖学姿势
身体直立 两眼平视 上肢下垂 下肢并拢 手掌和足尖向前
2.轴和面
轴--垂直轴 、矢状轴和冠状轴 面----矢状面 、冠状面和水平面
冠状面:将人体分割为前后两部分的切面 水平面:将人体分割为上下两部分的切面
3.方位术语
上和下
近头侧为上，近足者为下
•A B•
近侧和远侧--对四肢而言
以其与躯干结合部为准 距结合部近者为近侧 距结合部远者为远侧
组织切片染色法
最常用的是苏木精和伊红染色法，简称HE染色法 苏木精是碱性染料，可将细胞核和细胞质中的核糖体等酸性物 质染成紫蓝色 伊红是酸性染料，可将细胞质和细胞外基质中的碱性成分染成 红色
与碱性染料亲和力强，易被染色的特性称嗜碱性 与酸性染料亲和力强，易被染色的特性称嗜酸性 若与两种染料的亲和力都不强，则称中性
正常人体结构-系统解剖学课件-绪论
绪论
形态shape
指我们所研究的对 象其外观象什么 样子。如：眼球 呈球形、子宫似 梨、前列腺似板 栗
结构structure
我们所研究的对象 上面有什么更多 的内容。如眼球 上有虹膜，虹膜 的中央有瞳孔等。
• 任务：是探讨和阐明人体 器官组织的形态特征、位 置毗邻、生长发育规律及 其功能意义。为学习其它 基础医学和临床医学奠定 必需的知识基础。
左右方向
前后两部分。
水平面： Horizontal plane（横切面）
水平方向
上下两部分。
绪论
绪论
(三)方位术语 前提: 解剖学姿势, 两个或以上器官结构相对关系
方位 上和下
Test you
近头者为 ，近足者为 。
前和后 近腹者为 ，近背者为 。
内侧和外 侧 内和外
浅和深
距正中面近者为 ，远者 为。
在腔里者为 ，在腔外者 为。
近 者为浅，远 者为深。
用途
描述器官或结构距颅或足的相对远近 关系 描述器官或结构距身体前面或后面的 相对远近 描述器官、结构与人体正中矢状面相 对距离远近 描述空腔器官相互位置关系
在描述器官或结构距体表相对距离关 系
系统解剖学 : systematic anatomy是按人体器官功能系统，
二、正常人体的分科
解剖学 组织学：借助显微镜观察人体的形态结构的
科学。（正常人体微细结构） 胚胎学：是研究人体发生、发育和成长过程
中形态结 构变化规律的科学。（人体在母 体体内发生、发育过程，又称人体发生学 ）
一、人体解剖学的定 义及分科
定义：人体解剖学 （human anatomy) 是研究正常人体形 态结构的科学，属 生物学中形态学的 范畴，是医学科学 中一门重要的基础 课程。
形态shape
指我们所研究的对 象其外观象什么 样子。如：眼球 呈球形、子宫似 梨、前列腺似板 栗
结构structure
我们所研究的对象 上面有什么更多 的内容。如眼球 上有虹膜，虹膜 的中央有瞳孔等。
• 任务：是探讨和阐明人体 器官组织的形态特征、位 置毗邻、生长发育规律及 其功能意义。为学习其它 基础医学和临床医学奠定 必需的知识基础。
左右方向
前后两部分。
水平面： Horizontal plane（横切面）
水平方向
上下两部分。
绪论
绪论
(三)方位术语 前提: 解剖学姿势, 两个或以上器官结构相对关系
方位 上和下
Test you
近头者为 ，近足者为 。
前和后 近腹者为 ，近背者为 。
内侧和外 侧 内和外
浅和深
距正中面近者为 ，远者 为。
在腔里者为 ，在腔外者 为。
近 者为浅，远 者为深。
用途
描述器官或结构距颅或足的相对远近 关系 描述器官或结构距身体前面或后面的 相对远近 描述器官、结构与人体正中矢状面相 对距离远近 描述空腔器官相互位置关系
在描述器官或结构距体表相对距离关 系
系统解剖学 : systematic anatomy是按人体器官功能系统，
二、正常人体的分科
解剖学 组织学：借助显微镜观察人体的形态结构的
科学。（正常人体微细结构） 胚胎学：是研究人体发生、发育和成长过程
中形态结 构变化规律的科学。（人体在母 体体内发生、发育过程，又称人体发生学 ）
一、人体解剖学的定 义及分科
定义：人体解剖学 （human anatomy) 是研究正常人体形 态结构的科学，属 生物学中形态学的 范畴，是医学科学 中一门重要的基础 课程。
《人体解剖学》精品课件—绪论
几种不同组织构成的具有一定形态和功能的结构，称为器官 （organ）。
若干功能相关的器官组合起来共同完成某方面的功能，称为系 统（system）。
二、人体组成和分部
人体可分为头部、颈部、躯干和四肢4大部分。 头部包括颅部和面部 躯干包括背、胸、腹、盆和会阴 四肢分为上肢和下肢，上肢包括肩、臂、前臂和手，下 肢包括髋、股、小腿和足
绪论
（二）方位术语
上和下 近颅者为上，近足者为下。如眼位于鼻的上方，口位于鼻的下方。 前和后 近腹者为前，又称腹侧；近背者为后，又称背侧。 内侧和外侧 近人体正中面的为内侧，远离正中面的为外侧。如眼位于鼻的外侧，耳的 内侧。 浅和深 离皮肤近者为浅，离皮肤远而距人体内部中心近者为深。
（二）方位术语
《 人体解剖学》 精 品 课 件 — 绪 论
主讲人：XXX
一、人体解剖学概述
绪论
人体解剖学与组织胚胎学是研究正常人体 形态结构、发生发育及其与人体功能关系的科 学，属生物科学中形态学的范畴。
绪论
二、人体组成和分部
构成人体结构和功能的最基本单位是细胞（cell）。
许多形态相似、功能相近的细胞与细胞外基质（细胞间质）组 合在一起，构成组织（tissue）。
近侧和远侧 在四肢，距肢体根部近者为近侧，距肢体根部远者为远侧。 胫侧和腓侧 小腿的内侧称胫侧，外侧称腓侧。 尺侧和桡侧 前臂的内侧称尺侧，外侧称桡侧。
绪论
（三）轴和面
垂直轴为上、下方向垂直于水平面，与人体长轴 平行的轴。 矢状轴为前、后方向与水平面平行，与人体长轴 相垂直的轴。 冠状轴也称额状轴（frontal axis），为左、右 方向与水平面平行，与前两个轴相垂直的轴。
绪论
三、人体解剖学的常用术语
若干功能相关的器官组合起来共同完成某方面的功能，称为系 统（system）。
二、人体组成和分部
人体可分为头部、颈部、躯干和四肢4大部分。 头部包括颅部和面部 躯干包括背、胸、腹、盆和会阴 四肢分为上肢和下肢，上肢包括肩、臂、前臂和手，下 肢包括髋、股、小腿和足
绪论
（二）方位术语
上和下 近颅者为上，近足者为下。如眼位于鼻的上方，口位于鼻的下方。 前和后 近腹者为前，又称腹侧；近背者为后，又称背侧。 内侧和外侧 近人体正中面的为内侧，远离正中面的为外侧。如眼位于鼻的外侧，耳的 内侧。 浅和深 离皮肤近者为浅，离皮肤远而距人体内部中心近者为深。
（二）方位术语
《 人体解剖学》 精 品 课 件 — 绪 论
主讲人：XXX
一、人体解剖学概述
绪论
人体解剖学与组织胚胎学是研究正常人体 形态结构、发生发育及其与人体功能关系的科 学，属生物科学中形态学的范畴。
绪论
二、人体组成和分部
构成人体结构和功能的最基本单位是细胞（cell）。
许多形态相似、功能相近的细胞与细胞外基质（细胞间质）组 合在一起，构成组织（tissue）。
近侧和远侧 在四肢，距肢体根部近者为近侧，距肢体根部远者为远侧。 胫侧和腓侧 小腿的内侧称胫侧，外侧称腓侧。 尺侧和桡侧 前臂的内侧称尺侧，外侧称桡侧。
绪论
（三）轴和面
垂直轴为上、下方向垂直于水平面，与人体长轴 平行的轴。 矢状轴为前、后方向与水平面平行，与人体长轴 相垂直的轴。 冠状轴也称额状轴（frontal axis），为左、右 方向与水平面平行，与前两个轴相垂直的轴。
绪论
三、人体解剖学的常用术语
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正常人体结构
.
第一章 绪论
学习目标
掌握正常人体结构的方位、 术语、人体的组成
.
2
一、正常人体结构的定义及其地 位
• 人体结构学的定义：
是研究正常人体形态结构及其发展 规律的科学，包括解剖学，组织学， 胚胎学3门学科。
.
二、正常人体的分科 解剖学：是用刀切割、以肉眼观察人体的大
体形态结构的科学。 组织学：借助显微镜观察人体的形态结构的
.
口腔科学
.
没有解剖学 就没有医学
1/3的医学名 词 来源于解剖学
.
气管切开 临床护理 常见操作
何处切开? 切开结构? 可能损伤?
.
胸外心脏按压
按压部位? 按压方法?
.
褥疮
哪些部位容易出现褥疮? 怎样预防褥疮?
.
人体器官的变异与畸形
• 变异 镜面人
.
畸形
.
变异与畸形比较
多指趾畸形
多趾变异
.
二、学习正常人体结构的观点和方法 • （一）进化发展的观点
.
返祖现象
.
（二）局部和整体相统一的观点
.
（三）结构和功能相联系的观点
.
（四）理论和实际相联系的观点
.
四、人体的组成与分布 （一）人体的组成
细胞 生物学
组织学
细胞
组织
上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织
解剖学
器官 系统
运动系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 脉管系统 感觉器官 神经系统 内分泌系统
.
上或近侧 下或远侧
后 或 肩背 侧
臂
前
尺侧
或
腹
桡侧
侧
手掌
腓侧 胫侧
.
内 外 浅深
.
（二）轴和面
• 轴 按标准解剖学姿势，人体可假设三种 互相垂直的轴。
垂直轴 ： 指从上向下通过身 体的轴，与身体长轴平行。
矢状轴 ： 指从前向后通过 身体的轴。 额状轴（冠状轴） ： 指 左右两侧通过身体的轴。
.
• 面 plane 人体可有三种互相垂直的切面。
矢状面 ：将身体分为 左、右两部分的断面。
冠状面 ：将身体分为 前、后两部分的断面。
水平面 （横断面）： 将身体分为上、下两 部分的断面。
.
面: 矢状面；冠状面；水平面（或横切面）
.
Thank you !
— see you next time !
科学。（正常人体微细结构） 胚胎学：是研究人体发生、发育和成长过程
中形态结 构变化规律的科学。（人体在 母体体内发生、发育过程，又称人体发生 学）
.
未来的小医师们，你们印象中的解剖 学是怎么样的？
• 用刀割开？ • 用真人看？ • 用动物做实验？
.
生理学药理学ຫໍສະໝຸດ 解诊断学剖
外科学
学
内科学
护理学
病理学
.
（二）方位术语
• 上 superior 与下 inferior • 前 anterior 与后 posterior • 内 internal 与外 external • 内侧 medial 与外侧 lateral • 近侧 proximal 与远侧 distal • 浅 superficial 与深 profoundal
.
系统：形态不同，共同完成一种连 续功能的器官组成。
.
.
.
.
.
内分泌系统
.
.
.
感官器
.
.
人体九大系统
运动消化和呼吸
泌尿生殖脉管系
感觉神经内分泌
九大系统要牢记
.
（二）人体的分布
.
五、人体解剖学基础的常用术语
（一）人体的标准解剖学姿势（标准姿 势）：
• 人体解剖姿势： 人体直立， 两眼平视， 上肢下垂， 掌心向前， 下肢并拢， 足尖向前。
.
第一章 绪论
学习目标
掌握正常人体结构的方位、 术语、人体的组成
.
2
一、正常人体结构的定义及其地 位
• 人体结构学的定义：
是研究正常人体形态结构及其发展 规律的科学，包括解剖学，组织学， 胚胎学3门学科。
.
二、正常人体的分科 解剖学：是用刀切割、以肉眼观察人体的大
体形态结构的科学。 组织学：借助显微镜观察人体的形态结构的
.
口腔科学
.
没有解剖学 就没有医学
1/3的医学名 词 来源于解剖学
.
气管切开 临床护理 常见操作
何处切开? 切开结构? 可能损伤?
.
胸外心脏按压
按压部位? 按压方法?
.
褥疮
哪些部位容易出现褥疮? 怎样预防褥疮?
.
人体器官的变异与畸形
• 变异 镜面人
.
畸形
.
变异与畸形比较
多指趾畸形
多趾变异
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二、学习正常人体结构的观点和方法 • （一）进化发展的观点
.
返祖现象
.
（二）局部和整体相统一的观点
.
（三）结构和功能相联系的观点
.
（四）理论和实际相联系的观点
.
四、人体的组成与分布 （一）人体的组成
细胞 生物学
组织学
细胞
组织
上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织
解剖学
器官 系统
运动系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 脉管系统 感觉器官 神经系统 内分泌系统
.
上或近侧 下或远侧
后 或 肩背 侧
臂
前
尺侧
或
腹
桡侧
侧
手掌
腓侧 胫侧
.
内 外 浅深
.
（二）轴和面
• 轴 按标准解剖学姿势，人体可假设三种 互相垂直的轴。
垂直轴 ： 指从上向下通过身 体的轴，与身体长轴平行。
矢状轴 ： 指从前向后通过 身体的轴。 额状轴（冠状轴） ： 指 左右两侧通过身体的轴。
.
• 面 plane 人体可有三种互相垂直的切面。
矢状面 ：将身体分为 左、右两部分的断面。
冠状面 ：将身体分为 前、后两部分的断面。
水平面 （横断面）： 将身体分为上、下两 部分的断面。
.
面: 矢状面；冠状面；水平面（或横切面）
.
Thank you !
— see you next time !
科学。（正常人体微细结构） 胚胎学：是研究人体发生、发育和成长过程
中形态结 构变化规律的科学。（人体在 母体体内发生、发育过程，又称人体发生 学）
.
未来的小医师们，你们印象中的解剖 学是怎么样的？
• 用刀割开？ • 用真人看？ • 用动物做实验？
.
生理学药理学ຫໍສະໝຸດ 解诊断学剖
外科学
学
内科学
护理学
病理学
.
（二）方位术语
• 上 superior 与下 inferior • 前 anterior 与后 posterior • 内 internal 与外 external • 内侧 medial 与外侧 lateral • 近侧 proximal 与远侧 distal • 浅 superficial 与深 profoundal
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系统：形态不同，共同完成一种连 续功能的器官组成。
.
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内分泌系统
.
.
.
感官器
.
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人体九大系统
运动消化和呼吸
泌尿生殖脉管系
感觉神经内分泌
九大系统要牢记
.
（二）人体的分布
.
五、人体解剖学基础的常用术语
（一）人体的标准解剖学姿势（标准姿 势）：
• 人体解剖姿势： 人体直立， 两眼平视， 上肢下垂， 掌心向前， 下肢并拢， 足尖向前。