代课教师培训学习总结通用版

代课教师培训学习总结通用版

——Summaring Experience,

Carrying Over To Go Forward Striving for More Achievement。

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日期：_______年______月______日

代课教师培训学习总结

“教师”一个平凡而又伟大的职业，我很幸运地成为了一名小学代课教师。想想即将就要踏上我的工作岗位有紧张，因为自己是新教师没有经验。但是也有些兴奋因为终于可以自己站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。

很幸运能进入西垅小学代教美术，西垅能给我们提供学习的机会，让我能真正在踏上工作岗位之前让我多学习一些专业名教师的丰富经验，也为我们即将踏上工作岗位作个铺垫。

短短的三天的培训非常短暂宝贵，我也从这次培训中学到了很多东西，也让我不禁感叹要做一个好教师是多么难，也让我明白了我们还有好多好多要学习的，也知道我们前面会遇到很多困难，需要我们用一颗热爱学生的心和对教师这份平凡而又神圣职业的满腔热情来让我自己不断地成长克服所有的困难。

这三天里我们学习了大同2小的资源在线:一.巧用心理效用_____做智慧型老师，走出职业倦怠.其中分析了首因效应;近因效应;系列位置效应及启示;抛物线效应及启示;沉锚效应及启示;蝴蝶效应___教育无小事;德西效应及启示;还有教师要讲究奖励的艺术与不当奖励带来的弊端等内容.这些是第一天上午学习的内容，让我受益非浅，了解到要成为一名真正的教师还有很多很多要学，除了教会学生知识还有许多教育教学的好方法，妙方法，这些效应就是为了让我们能更好的了解学生和了解自己，

如何成就学生和成就自己所要学习的，对于我来说，还有太

多的知识要好好学，有太多的经验之谈要听.

二.下午我们学习了书记的两篇文章，1.《学习奥林匹克运动对教师成长的启示》作为教师我们能从运动员身上学习到什么呢?(1)让教师少走弯路，快速成长(2)磨课勤奋是成长的第一要素，成长就是不断超越自我(3)今天与昨天相比要有所学有所进(4)坚持到底，永不言弃;2.《善于给下属面子》(1)要注意时机，舍得给下属面子(2)点到为止(3)在日常小事上不要让下属丢面子.

三.学习信息知识_________利用网络资源探索教师培训

1.整合好资源，为教师的发展创建良好的现代教育技术环境

2.加强信息技术培训，提高老师运用信息技术的能力

3.加强信息技术运用，开展教育教学研究，促进教师的成长

第二天上午学习如何打造高效课堂:

一.什么是高效课堂

二.如何才能打造出高校课堂

三.小学高校课堂评价标准

(一)教学内容正确，教学目标明确合理

(二)教学环节简练

(三)充分调动学生学习的积极性高，参与度高

(四)教师时刻关注学生学习过程，组织引导作用发挥好

(五)学生发展好，目标达成度高

(六)教师要有扎实的教学基本功

下午分组研究课标

《美术课程标准》的总目标:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活

动，尝试各种工具，材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉，触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活.在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格.

第三天是班主任交流

一.教师的布置

(一)班训，公约

二.课堂常规

三.课程表

四.值日生名单

五.黑板报

六.主要宣传栏和名人名言

七.图书角

八.卫生角

九.对角

二.课题促成长

(一)确定课题研究内容

课题研究基本程序主要包括制定课程研究方案，研究课题开题

通过这三天时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：

教师要具有无限的爱生之心

霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”

对待学生要温和、微笑、多赞扬

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

要以情动心，与学生心与心的交流

俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心