大班主题活动《牙齿咔咔咔》

主题活动-----《牙齿咔咔咔》

设计意图：

牙齿是人类身体的重要组成部分。大班幼儿正处于换牙的年龄阶段，他们对换牙充满着好奇,有害怕,害羞,期盼还有无数的疑惑.,主题活动<牙齿咔咔咔>根据幼儿们的问题,与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道人的一生只有一次换牙的机会,换牙不可怕,它是生命成长变化的体现。在这个过程中,让幼儿了解更多的清洁保护牙齿的方法，逐步养成爱牙护牙的好习惯。并让换牙时酸酸疼疼的感觉，掉牙后说话发音不清的难为情，成为幼儿童年甜蜜有趣的回忆吧！

主题墙：

版面设计：

1、我的牙，你的牙

2、我的牙，大人的牙

3、赶走牙虫虫

4、酸性大怪物

5、蛀牙王子

6、换牙的习俗

家园联系栏___宝贝牙旅行记

设计意图：为了跟主题环境相结合，我们用《宝贝牙旅行记》故事情节制作了家园联系栏。便于让家长了解我们的主题活动并参与到我们的互动中来。

版面设计:

牙宝宝----主题活动说明

牙齿荡秋千——每日活动安排

牙齿溜滑梯-----主题网络图

牙牙回来了-----关于牙齿健康的知识

牙牙长大了-----主题活动作业单

小小信箱------家长与老师的交流平台

问题墙：“牙科急诊室”

小朋友对换牙充满了好奇，有关换牙方面的疑惑也特别的多，我们创设了问题墙——“牙科急诊室”,收集、整理了幼儿有关牙齿的各种问题,以便后续活动中能更有针对性的开展各种探索活动,帮助幼儿学习寻找解决问题的方法和答案,

活动一：《我的牙，你的牙》_

幼儿对换牙有许多疑问，带着这些疑问，我们开展了第一个调查活动《你的牙我的牙》，让幼儿首先去调查了解班级小朋友的牙齿，他们会发现什么呢？

我发现我长出了两颗新牙齿我发现我有几颗牙齿黑黑的我发现我牙齿上有黄色的小点点我发现我的牙齿有高有矮，有大有小我看到晓晓的牙齿都是黑的我发现尧尧长了四颗尖尖的牙齿

我发现鑫鑫的牙齿有点稀我发现宝宝上面掉了2颗门牙我发现朱益的牙齿又黑又不整齐

幼儿通过调查，小朋友们发现：有的小朋友换牙了，有的小朋友还没有换牙；有的小朋友的牙齿又白又整齐；有的小朋友的牙齿有点黑有点黄还很不整齐……并且还发现了平平的像刀子的门齿、头尖尖的像锯刀的犬齿、排在最后面的长得白白胖胖的像石磨的臼齿。幼儿用自己喜欢的方式记录了下来。小朋友在观察了自己牙齿的同时提出了新的问题，“大人的牙齿会是什么样子呢？和小朋友一样吗？”于是我们开展了第二个调查活动《我的牙大人的牙》

活动二：《我的牙，大人的牙》_

家庭成员牙齿统计表，幼儿从中也发现了爸爸妈妈爷爷奶奶牙齿和自己的不同。

小朋友的牙齿叫乳牙，有20颗。大人的牙齿叫恒牙，有的是28颗，有的是32颗人的一生只换一次牙，恒牙掉了就不会再长了。

妈妈和爸爸的牙齿都有点不整齐。爸爸的牙齿又白又整齐。爷爷奶奶的牙齿都有蛀牙。

妈妈的牙齿有4个蛀牙，爸爸的牙齿不整齐。爸爸喜欢喝茶，所以牙齿是黄的。爸爸因为要抽烟，所以牙齿是黄的。

妈妈的牙有三颗蛀牙。爸爸要抽烟，所以牙齿是黄的。外婆的大牙有两颗是假牙。

调查后发现大人的牙和小朋友的牙有很多不一样，于是又提出许多新的问题:为什么大人牙齿颗数比幼儿多？为什么大人也有蛀牙,有假牙;?为什么有的大人牙齿黄黄的?,为什么我们的牙齿掉了还会长出来，爷爷奶奶掉牙后就长不出来了？````````带着这些疑惑,我们开展了”拜访牙医的活动.”

活动三：《拜访牙医》

不能经常用牙签剔牙定期清洁牙齿牙医建议用牙线清理牙缝的残留食物

看牙医时，不要乱动牙医的工具哦

通过拜访牙医，幼儿知道牙医是治疗牙齿疾病的医生，同时也了解了保护牙齿的基本方法。如：不能经常使用牙签、定期清洁牙齿、每月换一次牙刷、用牙线清理牙缝的食物等，知道了蛀牙对健康的危害，于是我们开展了保护牙齿“赶走牙虫虫”和探秘“酸性大怪物”的活动。

活动四：保护牙齿之《赶走牙虫虫》

我们请班里有蛀牙的幼儿分享他们有了蛀牙之后的感受。请更多的小朋友分享他们保护牙齿的小经验，好方法。补牙的时候牙齿酸酸的，痛痛的。补牙前，医生会用钻子把脏东西转出来补牙痛的时候我会哭

补牙前会很痛，补牙后2天才能吃软的食物

分享保护牙齿的方法。

我每天回家后都会喝牛奶我每天吃完饭后坚持漱口我每天一颗糖都不吃

我坚持早晚刷牙我是按照正确的方法刷牙我吃完饭后吃两颗口香糖

我每天吃很多的蔬菜和水果

小结：没有长蛀牙的小朋友也交流了自己如何保护牙齿的经验。在《赶走牙虫虫》的活动中，幼儿初步了解了蛀牙的成因及危害。了解到食物残留在我们的牙缝里会变成酸性物质腐蚀我们的牙齿，带着疑问小朋友去探索、验证酸性食物真的有这么厉害吗？

活动四：保护牙齿之

科学探秘《酸性大怪物》

我们把鸡蛋壳分别泡在三种不同的液体中（矿泉水、可乐、醋）让幼儿大胆猜想那种液体能让鸡蛋壳变软。

9人猜想：三种液体都会让鸡蛋壳变软.

3人猜想：泡醋的蛋壳会变黑、泡可乐的蛋壳会变成棕色、

18人猜想：泡可乐里的蛋壳会有可乐味、泡醋里的蛋壳会有酸味

3人猜想：泡水里的蛋壳不会有变化、泡乐的里会有一点软、泡醋里的蛋壳会变得很软。

感受鸡蛋壳的硬度闻一闻三种液体的气味尝一尝三种液体的味道

蛋壳泡在液体里一天后的变化蛋壳泡在液体里二天后的变化蛋壳泡在液体里三天后的变化

小朋友用自己的方法记录下蛋壳的变化

小结：小朋友们在实验中进行了大胆的猜想、尝试、探索、学习用科学的实验方法来解决问题。幼儿持续的观察、记录蛋壳在三种液体中软硬、颜色的变化，从而了解了蛀牙形成的原因。根据自己蛀牙的经历，幼儿创编了《蛀牙王子》的故事。