人类生殖学(史小林主编)思维导图
第二节人的生殖 课件
(2)发育初期(受精卵→胚泡):营养物质来自卵黄;
后期(胚胎→胎儿):营养通过胎盘从母体的血液
中获取。
双胞胎是怎样产生的？
如果卵巢同时排出两个成熟的卵细胞， 并且都经过受精过程，形成两个受精卵， 就发育为两个胚胎，生出两个新个体，这 就是异卵双胞胎(长相、性别可能不一样)。
如果只形成了一个受精卵，它在分裂、 发育过程中，由于某种原因而发育成两个 胚胎，形成了两个新个体，这种情况的双 胞胎叫做同卵双胞胎(长相、性别一样) 。
2.女性产生生殖细胞的器官是: ( B )
A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道
3.胚胎在母体内发育的场所是: ( C )
A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.腹腔
4.胎儿与母体进行物质交换的结构是: ( D )
A.子宫内膜 B. 输卵管 C.羊水 D. 胎盘
我从哪里来？
人类新个体的产生，要经历 雌雄生殖细胞的结合，在母体内 完成胚胎发育，再由母体产出的 过程。这一过程主要是靠生殖系 统完成的。
4.1.2 人的生殖
学习目标 1.概述男性和女性生殖系统的结构， 说出它们的功能； 2.描述受精过程以及胚胎发育过程。
一、生殖系统
图4-5 男性生殖系统 示意图（正面）
输卵管 卵巢
子宫 膀胱 阴道 肛门 尿道
图4-8女性生殖系统示意图（侧面）
生殖细胞 产生结构 输送结构
男性 精子 睾丸 输精管 女性 卵细胞 卵巢 输卵管
D 1. 下列不属于生殖细胞的是( )
A. 孢子 B. 卵细胞 C. 精子 D. 种子
C 2. 卵巢的主要功能是( )
A. 只产生卵细胞
B. 只分泌雌性激素
精囊腺 输精管
前列腺
初中生物《人类的生殖和发育》单元教学设计以及思维导图
人类的生殖和发育适用年级八年级所需时间共需4课时，课内共需3课时，课后需1课时主题单元学习概述本章内容是在“绿色开花植物的一生”和“动物的生殖和发育”的基础上安排的，并和它们构成了完整的体系，也是后面学习“生物的遗传和变异”等知识的基础。
本章内容包括“婴儿的诞生”“青春期发育”和“计划生育”三节，中心问题有两个：一是婴儿是如何诞生的；而是青春期发育有哪些突出的特征（包括生理方面和心理方面）。
学生学习有关人类生殖和发育的知识，特别是青春期发育的知识，对于他们健康地成长、生活具有重要的作用。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1.能概述男性、女性生殖系统的结构和功能；2.能描述受精过程和胚胎发育的过程。
3.描述青春期的发育特点。
4、知道我国目前人口状况及控制人口增长的措施。
过程与方法：1、通过课外调查、分析，培养学生独立自主与交流合作相结合的学习方式；2、运用观察的方法，识别有关的插图，培养观察读图能力。
情感态度与价值观：1、通过学习真正让学生理解种族的延续是通过生殖系统来完成的，欣赏新生命的诞生，养成尊重事实的科学态度；2、体会父母养育的辛苦，认识生命的宝贵，建立爱惜生命的态度；3、树立正确的伦理观和价值观。
对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）课标要求：1、描述生殖系统的主要结构及功能。
2、描述受精过程及胚胎发育过程。
3、知道我国目前人口状况及控制人口增长的措施。
4、根据青春期心理特点，树立远大理想，培养高尚的道德情操。
5、认同计划生育的基本国策。
主题单元问题设计1、男、女性生殖系统有哪些器官组成及其主要功能？2、受精过程是如何完成的？胚胎发育过程中的营养来自于哪里？3、进入青春期后，你的生理和心理方面发生了哪些变化？4、人口剧增给社会带来了哪些方面的影响？专题划分专题一：婴儿的诞生（2课时）专题二：青春期发育（1 课时）专题三：计划生育（1 课时）其中，专题一作为研究性学习专题一婴儿的诞生所需课时本节课共需2课时专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）知识目标：1.能概述男性、女性生殖系统的结构和功能；2.能描述受精过程和胚胎发育的过程。
男性生殖系统思维导图脑图
男性生殖系统睾丸生精小管生精上皮生精细胞精原细胞A型精原细胞细胞核中央常见淡染区，干细胞B型精原细胞有较粗的染色颗粒初级精母细胞次级精母细胞精子细胞精子的发生核染色质高度浓缩，细胞核变长，成为精子头部的重要部分由高尔基复合体形成顶体中心体迁移至细胞核的另一端，成为精子的尾部线粒体聚集，形成线粒体鞘多余的细胞质汇聚于尾侧，形成残余胞质，最后脱落精子头部胞核、顶体、顶体酶尾部轴丝、线粒体鞘胞质桥形成同步发育的同源细胞群支持细胞血-睾屏障包括毛细血管内皮及其基膜、结缔组织、生精上皮基膜和支持细胞的紧密连接雄激素结合蛋白在卵泡雌激素和雄激素的作用下抑制素反馈性地抑制垂体细胞分泌卵泡刺激素，以维持雄激素结合蛋白分泌量的稳定睾丸液有助于镜子的运输肌样细胞位于上皮基膜的外侧，收缩有助于精子的排出睾丸间质睾丸间质细胞雄激素直精小管和睾丸网直精小管单层立方或矮柱状睾丸网单层立方上皮生殖管道附睾结构分头、体、尾三部头部主要由输出小管组成，体部和尾部由附睾管组成输出小管上皮由高柱状纤毛细胞及低柱状细胞相间排列而成，管腔不规则可以吸收和消化管腔内的物质附睾管与输精管相连，官腔规则，腔内充满精子和分泌物上皮为假复层纤毛柱状，由主细胞和基细胞组成血-附睾屏障位于主细胞附近腔面的紧密连接处能保护成熟中的精子不受外界干扰，并将精子与免疫系统隔离功能贮存精子，使精子成熟，构成血-附睾屏障，保护精子输精管黏膜、肌层和外膜黏膜上皮假复层纤毛柱状肌层厚，内纵，中环，外纵附属腺前列腺位置环绕于尿道起始段实质尿道周带（黏膜腺）内带（黏膜下腺）外带（主腺)腺分泌部由单层立方、单层柱状及假复层纤毛柱状交错构成，管腔很不规则前列腺固体腔内可见分泌物浓缩成的圆形嗜酸性板层小体病理老年人的前列腺常呈增生肥大，压迫尿道，造成排尿困难前列腺癌主要发生在腺的外带精囊精囊分泌弱碱性的淡黄色液体，内含果糖、前列腺素尿道球腺腺体分泌黏液于射精前排出，润滑尿道阴茎组成两条阴茎海绵体、一条尿道海绵体、白膜和皮肤构成内皮舒张因子由内皮细胞释放，No是其中之一，可以促使螺旋动脉的平滑肌舒张，引起血管扩张，血窦充血。
初中生物《生物的生殖和发育》单元教学设计以及思维导图
生物的生殖和发育适用年八年级级所需时课内7课时，每周3课时，课外1课时。
间主题单元学习概述本主题讲述生物的生殖和发育，生殖和发育是生命的基本特征，有了生殖才能使物种得以延续。
在内容编排上的顺序是：先复习回顾人的生殖和发育，再介绍植物的生殖的有性生殖，重点介绍无性生殖及应用；再分别介绍昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育；最后简单介绍微生物（细菌、真菌和病毒）的生殖方式和发育特点。
在知识介绍的同时，更注重生殖和发育与人类及环境的关系；并且密切联系生产实践，对生产有重要的指导意义。
使学生更全面的认识生殖和发育过程特点及意义。
在专题二中，通过学生动手实践嫁接、扦插和压条等无性繁殖方式，培养学生的科学态度和动手能力，激发学生对生活的热爱；在专题四中，通过培养和观察蝌蚪的发育，培养学生爱惜动物，珍爱生命的情感；在专题五中，带领学生参观养鸡场，培养学生的科学生产的能力，是学生深刻体验人与动物的关系。
在教学中要密切联系生活实际，多举与生活相关的事例，从而激发学生的学习兴趣。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：１．能够举例描述人、植物、昆虫、两栖动物、鸟类和微生物的生殖方式和发育特点。
２．区别有性生殖与无性生殖。
过程与方法：１．培养学生观察图片和分析资料的能力，２．培养学生的合作探究和自主学习的能力。
情感态度与价值观：１．强化学生的环保意识对应课标知识方面：描述人的受精和胚胎发育的过程；描述植物的有性生殖；列举植物无性生殖；举例说出昆虫的生殖和发育过程；描述两栖动物和鸟类的生殖和发育过程；举例说出微生物的生殖方式。
能力方面：通过观察、调查和收集资料的方法，培养合作学习、自主探究的能力、尝试嫁接、扦插技术情感方面：培养学生的环保意识主题单元问题设计１，举例说出生物的生殖方式有哪些？有什么区别？2.说出不同生物的生殖和发育特点是什么？专题划分专题一：人的生殖和发育（1课时）专题二：植物的生殖和发育（２课时）专题三：昆虫的生殖和发育（１课时）专题四：两栖动物的生殖和发育（１课时）专题五：鸟的生殖和发育（１课时）专题六：微生物的生殖和发育（1课时）专题二植物的生殖和发育所需课时2课时专题学习目标知识目标：１．描述植物的有性生殖的含义２．列举植物常见的无性生殖方式３．区别有性生殖和无性生殖能力目标：培养学生观察图片和分析资料的能力情感态度价值观：关注植物无性生殖在生产实践中的运用。
人的生殖课件(16张PPT)
第二节
情境引入 合作探究
人的生殖
课堂小结 随堂训练
情境引入
我是从哪里来 的呢?
合作探究
膀胱
精囊腺 前列腺 输精管
一、人的生殖系统简介
内生殖器
睾丸：产生精子和分泌雄性激素 附睾：贮存精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌粘液
尿道
阴茎
附睾 阴囊
睾丸
外生殖器
阴囊：保护睾丸和附睾 阴茎：排出尿液和精液的尿道
男性生殖系统
输卵管 输送卵细胞 卵巢 产生卵细胞和分 泌雌性激素
子宫 胚胎和胎儿发育 的场所 阴道 精子进入和胎儿
产出的通道
女性生殖系统
二、生殖过程
精子：是男性体内最小的细胞。
精子很小，形似蝌蚪，全长60微米，
是男性体内最小的细胞。在长尾的摆动下
时速为18厘米/小时。男性每次排出精液量 约为2-5毫升，每毫升中约有一亿个精子。
4.胎儿是指（
D
）
A.受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎
B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎
C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎 D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎 5.下列属于生殖细胞的是（ ①精子 ②卵细胞 ③精液 C ） ④卵巢 ⑤睾丸
A.①②③④⑤ C.①②
B. ①②③ D. ②④
卵细胞：是女性体内最大的细胞。
球形，直径在0.1毫米以上，细胞内有卵黄， 卵黄含有一定量的养分为胚胎的早期发育提供营 养所需。卵不能自由运动，要依赖输卵管平滑肌 的收缩及上皮的纤毛运动而被动地向子宫腔移动。
受精部位
胚胎发育 子宫内膜
输卵管
精子通过阴道、子宫进入
输卵管。在这里遇到卵细胞。 精子与卵细胞相结合形成受精 卵。受精卵进行细胞分裂并植 入子宫内膜，继续发育。
初中生物《生物的生殖和发育》单元教学设计思维导图
生物的生殖和发育适用年八年级级所需时课内共用4课时，每周1课时间主题单元学习概述生物的生殖、发育是生命的基本特征。
植物、动物和人类通过生殖（遗传物质的传递）、发育（遗传特性的表达）体现了物种的延续和发展。
人的生殖和发育等基本知识已在七年级下册介绍；按照课程标准的要求，本章着重介绍植物的生殖以及动物的生殖和发育。
一、生物的生殖方式是多种多样的。
不同生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。
植物的有性生殖和发育已在前面讲过，所以，本章第一节从植物有性生殖的复习引入，重点介绍无性生殖及其应用。
动物的生殖和发育也是按照课程标准的规定安排的，分别介绍了昆虫、两栖动物和鸟的生殖和发育。
在引导学生认识动植物的生殖过程和特点的同时，突出生殖和发育与人类以及与环境的关系。
例如，探究植物的扦插、两栖类生殖发育对水环境的依赖、鸟类复杂的繁殖行为和带你参观养鸡场等。
这种多侧面的与人和环境的呼应，进一步体现了整套教材以人与生物圈为主线的思路。
二、本章知识与生产实践联系紧密，安排的探究活动、课外实践、科学?技术?社会等内容也都有一定难度，没有相关的科学知识是不行的。
关于生殖和发育，有些学生会有一些生活经验，有的甚至会有一些生产经验。
教师要充分了解和利用学生已有的经验，积极引用和拓展，使教学过程顺应认知规律。
同时，教师也要注意积累实践经验，创造实践条件，让学生真正在“做中学”。
倡导探究性学习，是课程标准的主要理念之一。
而发现问题、提出问题，进而对提出的问题进行评价，则是作出假设和进行科学探究的基础。
本章在这方面也加大了力度，教师要给予足够的重视和引导。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1描述植物的有性和无性生殖，无性生殖的方式。
2举例说出昆虫的生殖和发育特点。
３.理解变态发育的概念和过程。
4描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
5鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
人的生殖
归纳总结：
产生生殖细胞（精子和卵细胞） 并分泌性激素（雄性激素和雌性激素）： 睾丸、卵巢 输送生殖细胞： 输精管、输卵管
精子出、入的通道： 阴茎、阴道
细胞核 细胞质
含丰富 的卵黄
精子
卵细胞
我从哪里来？
二、新生命的孕育
1、受精 受精的概念：精子与卵细胞相遇并融合的 过程。
输卵管
子 宫 内 膜输卵管 卵巢子宫 Nhomakorabea阴道
3、男性各生殖器官的功能
主要器官
睾丸 男性生殖系统 附睾
功能
产生精子,分泌雄性激素
储存和输送精子 输送精子 排出精液和尿液的通 道
输精管
阴茎
4、女性各生殖器官的功能
主要器官 卵巢 输卵管 女性生殖系统 子宫 阴道 功能
产生卵细胞,分泌雌性激素
输送卵细胞 受精作用的场所 胚胎和胎儿发育的场所 精子进入和胎儿出生的通道
思考：1、卵细胞和精子在哪里相遇？ （输卵管）
2、受精卵最后停留在哪里？ （子宫内膜）
二、生殖过程
受精
婴儿
怀孕开始 胚胎发育
分娩
受精卵
胚泡
着床
胚胎
胎儿
2、胚胎的发育
妊娠3周时的胎儿
胚胎发育到第二个月末,外貌已初具人形 ,从这时起一直到出生前的胚胎叫胎儿.
妊 娠 6 周 时 的 胚 胎
妊娠11周时的胎儿
妊娠15周时的胎儿
妊娠18周时的胎儿
脐带和胎盘
分娩：成熟的胎儿和胎盘从 母体阴道产出。
第二节 人的生殖
妈妈，我 们是从哪 里来的呢?
生殖？生长？发育？
生殖：生物产生后代和繁衍种族的过程。 生长：生物体的体积增大，体重增加的 变化。
初一下册生物每章思维导图+精华知识
初一下册生物每章思维导图+精华知识第一章人类的由来第一章人精华识记一、人类的起源与发展1.人类的起源于森林古猿,森林古猿是人与现代类人猿的共同祖先。
2.现代类人猿有猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。
3.直立行走是人与类人猿分界的一个重要标准。
二、人的生殖1.男性主要生殖器官是睾丸(产生精子、分泌雄性激素）；女性主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)。
2.输卵管：输送卵细胞。
是受精的场所，女性结扎的部位。
3.子宫：胚胎和胎儿发育的场所，也是月经形成的场所。
4.胎盘：胎儿与母体物质交换的器官。
脐带连接胎盘与胎儿，是运输物质的通道。
5.人的生殖过程： 卵巢→卵细胞 分裂分化 38周266天男性生殖系统（正面） 女性生殖系统（正面） 排卵、受精和开始怀孕示意图→受精卵－→胚泡、胚胎－→胎儿(8周)－→新生儿睾丸→精子三、青春期（身体发育和智力发展的黄金时期）1.身体的变化：（1）显著特点是身高突增。
女孩身高突增年龄比男孩早；（2）神经系统、心肺功能增强；（3）性器官迅速发育并出现第二性征，这与性激素分泌增多有关。
此时男孩出现遗精、女孩出现月经等是正常的生理现象。
2.心理的变化：强烈的独立意识与性意识开始萌动。
第二章人体的营养精华识记一、食物中的营养物质1. 食物中所含的六类营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、水分、无机盐、维生素。
2. 糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。
维生素也是有机物，但不参与细胞的构成也不提供能量。
3.糖类是人体主要供能物质（谷类和薯类食物）；脂肪是备用能源物质（肉类、花生、芝麻和植物油）。
4．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是生长发育以及受损细胞修复更新的重要原料（瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类）。
5.水是细胞主要组成成分。
（占体重60-70%）6.无机盐与维生素缺乏症铁缺铁性贫血、乏力、头晕（猪肝）维生素C坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果）碘地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类）维生素D佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）促进钙和磷的吸收7.膳食纤维被称为第七类营养素，大量存在于水果、蔬菜、海藻和粗粮中，能促进胃肠蠕动与排便。
七年级下册生物每章思维导图+精华知识
初一下册生物每章思维导图+精华知识第一章人类的由来第一章人精华识记一、人类的起源与发展1.人类的起源于森林古猿,森林古猿是人与现代类人猿的共同祖先。
2.现代类人猿有猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。
3.直立行走是人与类人猿分界的一个重要标准。
二、人的生殖1.男性主要生殖器官是睾丸(产生精子、分泌雄性激素）；女性主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)。
2.输卵管：输送卵细胞。
是受精的场所，女性结扎的部位。
3.子宫：胚胎和胎儿发育的场所，也是月经形成的场所。
4.胎盘：胎儿与母体物质交换的器官。
脐带连接胎盘与胎儿，是运输物质的通道。
5.人的生殖过程：→受精卵－→胚泡、胚胎－→胎儿(8周)－→新生儿卵巢→卵细胞睾丸→精子分裂分化38周266天男性生殖系统（正面）女性生殖系统（正面）排卵、受精和开始怀孕示意图三、青春期（身体发育和智力发展的黄金时期）1.身体的变化：（1）显著特点是身高突增。
女孩身高突增年龄比男孩早；（2）神经系统、心肺功能增强；（3）性器官迅速发育并出现第二性征，这与性激素分泌增多有关。
此时男孩出现遗精、女孩出现月经等是正常的生理现象。
2.心理的变化：强烈的独立意识与性意识开始萌动。
第二章人体的营养精华识记一、食物中的营养物质1. 食物中所含的六类营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、水分、无机盐、维生素。
2. 糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。
维生素也是有机物，但不参与细胞的构成也不提供能量。
3.糖类是人体主要供能物质（谷类和薯类食物）；脂肪是备用能源物质（肉类、花生、芝麻和植物油）。
4．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是生长发育以及受损细胞修复更新的重要原料（瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类）。
5.水是细胞主要组成成分。
（占体重60-70%）6.无机盐与维生素缺乏症无机盐缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源）钙佝偻病、骨质疏松症（豆制品、乳制品）维生素A皮肤干燥、夜盲症、干眼症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）磷厌食、贫血、肌无力、骨痛（牛奶、肉类、鸡蛋）维生素B1神经炎、消化不良、食欲不振（粗粮、谷类的种皮、猪肝）铁缺铁性贫血、乏力、头晕（猪肝）维生素C坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果）碘地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类）维生素D佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）促进钙和磷的吸收7.膳食纤维被称为第七类营养素，大量存在于水果、蔬菜、海藻和粗粮中，能促进胃肠蠕动与排便。
《人类的生殖》PPT课件
1．人体受精卵开场分裂和胚胎发育的主要
场所分别是 ( C)
A．子宫和子宫 B．子宫和阴道 C．输卵管和子宫 D．卵巢和子宫
2．男性产生精子的器官是 (A )
A．睾丸 B．附睾 C．输精管 D．精囊腺
3、人体内孕育新生命的场所是( B )。
A．卵巢 B．子宫 C. 输卵管 D．阴道
4．人体内最大的细胞是 (A )
卵细胞球形，细胞质中含 卵黄。人体最大的细胞， 直径在0.1毫米以上，几乎 用肉眼就可看到。
2、男性生殖细胞
精子，是体内最小的细胞之一。〔长
0.06mm)
精子的构造和 功能
主要有头、尾 两部分。
头内有细胞 核，核内载有父 亲半套遗传信息； 尾能协助精子游 动。
3、女性生殖细胞
卵子，是体内最大的细胞之一。
大约有3亿精子能够会进 入母体。努力游向它们的 终点——输卵管中的卵子。
大量精子 向输卵管 中的卵子 游去，只 需少数能 到达终点。
一个精子将头部 插入卵子，只需 一个精子的细胞 核可以进入卵子 的细胞质中。
3.胚胎的构成
受
精
卵
分
裂
的
1、精子细胞核和卵子 细胞核开场相互交融
2、受精卵分裂成 两个细胞
一
组
显
微
照
片
3、受精卵分裂成 四个细胞
4、受精卵分裂成十六个 细胞 ，逐渐构成胚胎。
受精卵
输卵管
卵巢
子宫
看一看：
受精以及受精卵分裂 构成胚胎，挪动到子
三、胚胎的发育
睾丸
精子
受精
受 分裂 胚
卵巢
卵细胞
在输卵管 精 卵
胎
养料来自于卵细胞
人体的生殖和发育思维导图
生 殖 和 发 育 受精 胚胎发育 青春期
受精卵
早期胚胎 胎儿
身体外形变化
第二性征的出现
生理功能增强 青春期卫生与保健
男性生殖系统 外生殖器 内生 殖器
睾丸：性腺，产生精子，分泌雄性激素
附睾：储存精子
输精管：两条左右各一，输送精子 精囊腺：输精管末端外侧，一对长椭圆形囊状器官，下端
连接输精管，分泌弱碱性液体，是精液一部分 前列腺：分泌前列腺液是精液一部分，控制排尿
阴囊：保护睾丸和附睾
阴茎
女性生殖系统 内生殖器 外生殖器 卵巢：卵圆形，位于盆腔子宫两侧，左右各一，产生
卵细胞，分泌雌性激素
输卵管：输送卵细胞管道，也是精子与卵子结合的场所
子宫：胚胎发育的主要场所
阴道：精子进入和胎儿产出的通道 外阴 精子与卵细胞结合形成受精卵的过程 受精卵在输卵管形成后，向子宫移动，同时不断分裂形 成多细胞的早期胚胎
胚胎发育到第二个月末初具人形，此时到出生前被称为胎儿
胚胎 早期胚胎不断细胞分裂分化形成具有各种器官和系统的胚胎
从受精卵形成经过280天左右，胎儿发育成熟 胚胎发育所需营养
早期 主要来源 卵黄
通过胎盘从母体获得营养排出二氧化碳及废物 身高体重增长迅速。