八年级语文下册期末考试试卷含答案

八年级语文下册期末考试试卷 温馨提示： 1.本试卷分试题卷和答题卡，总分150分 考试时间120分钟。

2.考生作答时请将答案写在答题卡上，在试题卷上作答无效，考试结束时只交答题卡，请在答题卡指定位置准确填涂姓名、班级等信息。

一、积累与运用（共40分，选择题每题3分） 1．下列词语书写及加点的字注音完全正确．．的一项是（ ） A. 撺．掇（cu àn ） 殆．慢（ d ài ） 恬．静（ti án ） 嘎．然而止（ ji á ） B. 嘱．咐（zh ǔ） 晦．暗（ hu ì ） 羁绊．（b àn ） 销声匿．迹（ n ì ） C. 冗．杂（r ǒng ） 缄．默（ ji àn ） 蓦．然（m ù ） 草长．鹰飞（zh ǎng ） D. 儒．家（ y ú ） 虔．诚（ qi ǎn ） 俯瞰．（k àn ） 接踵．而至（zh ǒng ） 2．下列句中加点成语使用正确．．的一项是（ ） A. 他真不愧是技术能手，造模具的技术一流，一个个模具络绎不绝．．．．地从他的手中造了出来。

B. 这位经理明知那个法国人是有意刁难他，但他却能袖手旁观．．．．，以幽默的方法接待了这位顾客。

C. 十四五岁的少年，恰如试飞的雄鹰，当有目空一切．．．．的豪情壮志。

D. 在一位老人行将就木．．．．的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 其岸势犬牙差互，不可知其源。

B. 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。

C. 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

D. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A. 大型文化情感类节目《朗读者》受到广泛媒体的关注，被喻为是传播文化的又一股“清流”。

B. 专家们提出建议，学校和家长要为孩子创造良好的读书。

C. 在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民用水品质。

D. 电视剧《欢乐颂》讲述了五位都市女性的故事，很好地诠释了“充盈人生”的理念。

5．下列说法中错误的一项是（ ） A ．马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，主要作品有《百万英镑》等。

B ．顾拜旦是法国教育家，现代奥林匹克运动的创始人，被誉为“奥林匹克之父”。

C ．《庄子》是庄子和他的门人及后学所写，是道家的一部主要经典。

D ．《社戏》是鲁迅的一篇回忆性散文，表现了作者对天真烂漫的童年生活的美好回忆。

6．从传统文化的角度来看，下列各选项中有误．．的一项是（ ） 密 封 线 内 不 得 答 题， 否 则 作 “0” 分 处 理。

学校 班级 姓名 考号A. 端午节为每年的农历五月初五，是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、插柳、戴花等习俗。

B. 按照中国传统的天干地支纪年法来算，2018年是戊戌年，可以推断出明年就是己亥年。

C. 老王65岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老啦，我只有敬谢不敏啦。

”D. 老师提问：“今年农历四月份有哪些节气？”小莉回答：“小满和芒种。

”7．诗文名句默写。

（8分，每空1分）（1）微君之躬，_______________？（《诗经•式微》）（2）_________________________，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）_________________________，波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）曲径通幽处，____________________。

（常建《题破山寺后禅院》）（5）__________________，萧萧班马鸣。

（李白《送友人》）（6）安得广厦千万间，______________。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（7）《卜算子•咏梅》中表现出梅花志洁高尚，虽历经艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是___________________，___________________。

8．名著阅读（6分）她好容易才认出这个像叫花子的人是A。

一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了——A就这副模样站在她面前。

只有那一双眼睛，还同从前一样，炯炯发光。

就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人……走在最后面的是A，他拄着锨，已经非常疲乏。

等他过来，B和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。

难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。

你的生活怎么这样不顺心哪……”A站住了，用惊奇的眼光打量着 B.“我也没想到你会变得这么……酸臭。

”A想了想，才找到了这个比较温和的字眼。

（选文有删改）①选段出自名著《》，文中的人物A和B分别是谁？A 是，B是。

（3分，每空1分）②新时代的我们可以从A身上汲取哪些精神?（3分）9．综合探究与运用。

（8分）“以和为贵”是中国文化的根本特征和基本价值取向。

实验中学八年级（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加。

【活动一】请你以“和”为主题，为本次活动写一条宣传标语。

（2分）【活动二】李静同学和朱墨同学分别讲了战国时“将相和”的故事和清朝时“六尺巷”的故事，假设你是主持人，请对两位同学所讲的故事在内容上做一点评，揭示出故事的精神内涵和对我们的教育意义。

（50字左右，本题3分）【活动三】请你指出班上一种不和谐的现象，并提出整改措施。

（3分）不和谐的现象（1分）整改措施（2分）二、古诗文阅读（共24分，选择题每题3分）（一）文言文阅读（18分）（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。

虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

（乙）孔子学琴于师襄子，十日不进①。

师襄子曰：“可以益②矣。

”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数③也。

”有间，曰：“已习其数，可以益矣。

”孔子曰：“丘未得其志也。

”有间，曰：“已习其志，可以益矣。

”孔子曰：“丘未得其为人也。

”有间，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。

”曰：“丘得其为人④，黑而长眼如远视如王天下非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑤也。

”（注）①进：继续学（新内容）②益：增加、加深③数：技法、技巧。

④为人：作曲的人⑤《文王操》:周文王谱写的琴曲名。

10．解释下列加点词在文中的意思。

（4分，每空1分）⑴虽．有佳肴（______）⑵不知其旨．也（______）⑶然后能自强．也（_______）⑷孔子学琴于．师襄子（_______）11．下列对文中划线部分的断句，正确．．的一项（）A．黑而长/ 眼如远视/ 如王天下/ 非文王其谁能为此也!B．黑而长眼/ 如远视/ 如王天下/ 非文王其谁能为此也!C．黑而长/ 眼如远视/ 如王天下非文王/ 其谁能为此也!D．黑而长/ 眼如远视/ 如王天下/ 非文王其/ 谁能为此也!12．把下列句子翻译成现代汉语。

（4分，每小题2分）（1）知不足，然后能自反也。

（2）师襄子辟席再拜。

13．选出下列对甲乙两文的理解有误．．的一项是（）A. 甲乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。

B. 甲文运用类比的手法引出要阐明的观点。

本文出自《礼记》，《礼记》为儒家经典著作之一。

C. 乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向、融入曲子的过程。

D. 乙文中孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是容易学的曲子。

14．孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文内容具体分析。

（4分）（二）古代诗歌阅读(6分)卜算子·黄州定慧院寓居作①苏轼缺月挂疏桐，漏②断人初静。

谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲③冷。

【注】①这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。

②漏：指漏壶，古代计时的器具。

③沙洲：江河中泥沙淤积而成的小块陆地。

15．词的上阕通过描绘缺月、、等景物，渲染了凄清孤寂的氛围。

（2分）16．苏轼以“孤鸿”自比，抒发了怎样的情感？（4分）三、现代文阅读（26分,选择题每题3分）（一）说明文阅读（10分）人体器官有可能自愈吗①自愈，顾名思义是自己愈合之意。

自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。

有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。

而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。

②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。

就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。

这一发现令科学家们大为振奋。

在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。

③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。

在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。

但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。

如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。

这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。

④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。

⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。

他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。

⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。

微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。

⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。

许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。