高三物理复习策略及体会-陈阳老师
高三物理第一轮复习方法和策略
高三物理第一轮复习方法和策略
总体策略
- 制定复计划：为高三的物理复制定详细的计划，包括每天的
研究时间、复内容和复方法。
- 建立良好的研究惯：每天保持规律的作息时间，定时进行复，避免拖延和浪费时间。
- 理解与记忆相结合：注重对物理知识的理解和记忆，在理解
的基础上进行积极的记忆训练。
复方法
1. 多做题：物理是一门实践性较强的学科，通过多做各种类型
的题来提高对知识的理解和应用能力。
2. 总结重点知识：整理重点知识点的概念、公式和定律，形成
清晰的思维导图或笔记，便于复和记忆。
3. 利用辅助工具：合理利用物理实验模拟软件、数字图像仪器
等辅助工具，帮助深入理解物理现象和原理。
4. 参考教辅资料：选用高质量的教辅资料进行复，例如高考真题、模拟试题和名师讲义，提高解题能力和应试技巧。
5. 针对性复：针对每个知识点的难点，有针对性地进行复和强化训练，注重掌握解题方法和技巧。
复注意事项
- 理论与实践结合：理解和记忆理论知识的同时，结合实验和实际问题进行应用和拓展。
- 及时解决疑惑：遇到问题和疑惑要及时寻求解答，可以向老师请教或结合互联网资源进行查询。
- 保持积极心态：在面对较困难的物理问题时，保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难并取得好成绩。
以上是高三物理第一轮复的方法和策略，希望对你有所帮助。
祝你考试顺利！。
高三物理复习策略及体会-陈阳老师
高考物理试题的分布特点
― 怎么考
各类型题的解题思路
― 怎么答
制定完整的复习计划 编写完备的复习材料
― 怎么做
三轮复习模式及相关材料
一轮：给学生建立完整的知识体系， 二轮：给学生建立经典的物理模型
并附以大量的习题来巩固强化 三轮：模拟应试训练。
问题的症结
师
生
高中物理《高考说明》的要求 ― 考什么 解决问题的能力
构
归
发
对
建
纳
现
照
完
题
问
知
善
型
题
识
知 识
方 法
一轮复习
指导思想
课堂：复习提纲 问
题
发 现
解 决
实施策略
课后：历届高考
先 导
问 题
问 题
教学反馈
过关检测
一轮复习
指导思想
实施方案
课堂 尊重认知差异 各得其所
教学反馈
联考
次模考成绩反馈
• 省实验、育才等五校联考，与育才进行对照
二中 育才
物理年级 平均分
17 正弦交流的u-t v-t图象 图 （瞬时值、有 效 值、频率、电 功)
瞬时功率 平均功率
带电粒子在电 变压器的变压规
场的运动
律与变流规律
18 力电小综合
F-t,v-t图象 功的计算
匀强电场中电势 的 计算、立体几何
受力分析、力 查动能定理
的正交分解、牛 顿第二定律
19 电路动态变化 交流电的产生 分析
要求 Ⅱ Ⅱ Ⅰ
Ⅱ Ⅰ
说明
斜抛运动 只作定性 要求
高考考什么 《高考说明》对能力的要求
A.理解能力： B.推理能力： C.分析综合能力： D.应用数学处理物理问题的能力： E.实验能力：
高三物理总复习策略和方法探究
高三物理总复习策略和方法探究一、理清知识结构，明确重难点在进行物理总复习之前，首先需要理清自己的知识结构，明确各个知识点之间的关联。
对于已经学习过的内容，可以通过总结归纳、制作思维导图等方式进行梳理，帮助自己形成一个系统完整的知识框架。
也要明确哪些内容是自己的薄弱环节，哪些是必须要重点加强的难点。
只有明确了薄弱环节，才能有针对性地进行复习提高，做到事半功倍。
二、制定合理的复习计划在进行总复习时，一味地压缩时间、死记硬背往往难以取得好的效果。
制定合理的复习计划至关重要。
首先要根据自己的实际情况，合理安排复习时间，避免出现拖延症。
要合理分配各个知识点的复习时间，优先突破薄弱环节，再针对性地提高重点难点。
要将复习计划细化到每日每周，以确保自己能够按照计划高效有序地展开复习。
三、多角度学习，注重练习应用物理学是一个实践性很强的学科，光凭死记硬背是远远不够的。
在进行总复习时，要注重多角度的学习，并且重视练习应用。
可以通过做大量的习题、模拟题，巩固和加深对知识的理解和掌握。
还可以通过实验、观察现象，加深对物理规律的认识和理解。
可以通过多种途径，提高自己对物理学的应用能力，从而在考试中取得更好的成绩。
四、注意答题技巧，提高解题效率在进行物理复习时，除了理论知识的掌握，还需要注意一些解题技巧，提高解题的效率。
要学会梳理题干，捕捉关键信息；要掌握常用的解题方法和技巧，善于灵活运用；要注意排版、书写规范，避免因为疏漏而丢分。
这些细节看似不起眼，却往往能在考试中起到关键作用，决定一个学生的分数高低。
五、合理安排休息和调整心态在进行总复习的过程中，学生们往往会面临着巨大的学习压力。
为了让自己保持良好的状态，学生们需要合理安排休息，保证足够的睡眠和休息时间，避免过度疲劳导致学习效果大打折扣。
要学会调整心态，保持积极乐观的心态，遇到问题及时调整自己的情绪，不要被消极情绪所困扰。
六、勤于总结，不断完善在进行物理总复习的过程中，学生们需要不断地总结经验，不断完善自己的复习方法。
高三物理总复习策略和方法探究
高三物理总复习策略和方法探究高三物理总复习是为了全面巩固和提升学生物理知识和能力的过程，具有重要的意义和作用。
以下将探究高三物理总复习的策略和方法。
合理安排复习时间。
高三学生的学习任务繁重，因此需要合理安排每天的学习时间。
可以设置一个详细的学习计划，将各个知识点和技能进行分解，明确每天需要学习的内容和目标，并根据自己的情况进行调整和优化。
系统地回顾知识点。
高三物理总复习需要将平时学习的知识点进行系统的回顾。
可以按照教材的章节和内容进行整理，全面复习每个知识点。
对于重点和难点知识要进行深入学习，通过多次演练和练习巩固记忆。
注重对知识的理解。
物理学科强调对基本理论和概念的理解，而不是死记硬背。
在总复习过程中，要注意弄清楚每个知识点背后的原理和道理，不局限于表面的记忆。
通过思考和提问，深入理解知识点，提高分析和解决问题的能力。
注重归纳总结。
在总复习过程中，要对各个知识点进行归纳总结，形成概念框架和思维导图。
可以编写笔记或制作复习卡片，将关键知识点和公式整理出来，方便记忆和查阅。
还可以自己编写总结性的复习资料，通过整理和归纳，提高对知识的理解和掌握。
多做一些练习题。
练习题是检验自己理解和掌握情况的重要手段。
在总复习过程中，可以通过做往年的高考真题、模拟卷以及各种专项练习题，加深对知识的理解和应用。
要注意分析错题和不确定的题目，找出解题思路和方法的问题，并加以改进。
高三物理总复习是一个系统性和全面性的过程，需要合理安排时间、系统回顾知识、注重理解和归纳总结，同时注重做练习题。
只有通过不断的努力和认真的复习，才能在高考中取得好成绩。
高三物理备考策略分享
高三物理备考策略分享在高三物理备考期间，制定科学合理的备考策略对于提高成绩至关重要。
本文将分享一些高三物理备考的策略，希望对同学们备考物理有所帮助。
一、复习重点内容在备考物理过程中，要有针对性地复习重点内容。
可以通过回顾高一、高二的知识点，了解高考热点和重点知识。
掌握并熟悉各个章节的重点、难点知识，并加强对基础知识的掌握。
同时，注意理解物理公式和定律的应用，掌握解题方法和技巧。
通过对题目的分类训练，加深对知识点的理解和记忆。
二、合理安排时间高三生活紧张，时间分配非常重要。
在备考物理时，要合理安排时间，确保每天有足够的时间进行物理的复习与练习。
可以将时间按照不同的知识点和题型进行合理划分，集中精力进行学习。
在每一阶段结束之后，要及时进行复习与总结，消化掌握知识点。
遇到难题时不要过度纠结，可以暂时先跳过，待其他题目做完之后再回头解答。
三、做题技巧与策略做题是提高物理成绩的重要手段。
在做题过程中，要思路清晰、方法得当。
首先，阅读题目时要仔细、全面，理解题意的同时注意寻找关键信息。
其次，运用物理知识和解题方法，分析问题，确定解题路径与思路。
在解答过程中，要注重计算过程的严谨性，注意保留有效数字、单位等，避免粗心导致错误。
最后，回答问题时要简明扼要，条理清晰，阐述答案的同时尽量使用符合物理规律的语言。
四、练习题数据库在备考物理过程中，掌握一定量的题库和概念性的题目非常有利于提高成绩。
可以通过参考高考真题、模拟试题、各类辅导书等来获取题目资源，不断进行练习和总结。
同时，将做错的题目进行分类整理，找出问题所在，加强对知识点的理解，锻炼解题思路。
五、参加模拟考试与自我评估在备考物理过程中，经常参加模拟考试对于提高备考效果非常有帮助。
可以通过模拟考试来检验自己的学习效果，找出薄弱环节，并进行有针对性的强化训练。
在模拟考试结束后，要及时对考试进行评估，总结考试中的失误和不足，了解自己的备考情况，对下一次备考做出调整和改进。
高三物理总复习策略和方法探究
高三物理总复习策略和方法探究【摘要】高三物理总复习对于学生来说至关重要。
在这篇文章中，我们将探讨高三物理总复习的策略和方法。
在我们会谈到为什么需要进行高三物理总复习以及总复习的重要性。
在我们会讨论如何整理知识点、划重点难点、掌握解题技巧、进行刷题训练以及制定学习计划。
在我们将总结高三物理总复习的效果和意义，为学生提供一个明确的指导方向。
通过本文的阐述，读者将能够更好地理解高三物理总复习的重要性和必要性，并能够掌握一些有效的复习策略和方法，提高自己的考试成绩。
【关键词】高三物理、总复习、策略、方法、知识点整理、难点划重点、解题技巧、刷题训练、学习计划、效果、意义、总结。
1. 引言1.1 为什么需要高三物理总复习高三物理总复习对于学生来说非常重要，主要原因有以下几点：高三物理总复习可以帮助学生发现并解决自己在学习中存在的问题和不足，及时调整学习方法和策略，提高学习效率，避免在考试中出现失误和疏漏的情况。
高三物理总复习不仅有助于学生在考试中取得好成绩，还能培养学生的学习自觉性和自律性，提高学习的质量和效果，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。
高三物理总复习是非常必要和重要的，不容忽视。
通过系统而有针对性的总复习，可以让学生更好地应对挑战，取得优异的成绩。
1.2 总复习的重要性总复习的重要性体现在多个方面。
高三物理是整个学生学习物理知识的最后一年，是对前两年所学知识的全面回顾和总结。
通过总复习，可以巩固之前所学内容，弥补知识的漏洞，使学生对物理知识有更加深入的理解和掌握。
总复习可以帮助学生在应对高考时更加从容。
通过不断复习和回顾知识点，可以提高学生对物理知识的熟练程度，减少在解题过程中的错误率，提高解题效率，从而在考试中取得更好的成绩。
总复习还可以培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
通过总复习的过程，学生可以逐渐摆脱对老师的依赖，提高自主学习的能力，培养解决问题的思维方式，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
高三物理复习中的学习策略及建议
高三物理复习中的学习策略及建议高三物理一轮复习重在根底知识、根本物理思想和方法，复习时间长，涉及面广，是整个高三物理复习中最重要的一个环节。
高三物理复习总的应对策略：在不变中求变化，在变化中求不变。
为提高高三复习的有效性、针对性，为考生科学备考，下面浅谈高三物理复习中的策略及建议。
知识是能力的载体，不掌握一定数量、质量的物理知识，就不会具备一定程度的分析问题、解决问题的能力。
知识是解决问题的前提和根底，能力是解决问题的重要保证和工具。
因此，学生要尽量防止知识的简单重复，创设物理问题情境，力求从新的视角、新的设问来复习和应用旧知识，提高学习效率。
通过对详细典型问题的分析、讨论、归纳后，按照知识的逻辑顺序设计与使用框图，反映物理概念、规律之间的本质联系，编织清晰的知识构造，使呈观方式简洁明了，一目了然，记忆深刻。
高三物理复习可分为物理概念复习、物理规律复习、物理实验复习、物理模型复习、物理方法复习等，这些在很大程度上都是通过习题复习呈现与展示的，适量、适度、适时、适切的习题复习是必要的。
审题是学生分析问题、解决问题的首要条件，独立思考是学生解题的根本条件。
中学物理中常见的物理模型有过程模型：匀速直线运动、匀变速直线运动、匀变速曲线运动、匀速圆周运动和简谐运动等；实物模型：质点、点电荷、理想气体、理想变压器、轻绳、轻杆、轻弹簧等。
在实际问题的根底上，抓住主要因素，忽略次要因系，通过详细到抽象、感性到理性的提升和概括，建立和理解这些模型。
不同的模型有不同的适用条件、不同的运动规律与之对应，运用这些模型、规律来解决相关的实际问题可以提高学生的思维品质和能力。
物理学的开展告诉我们，一个科学理论的形成离不开科学思想的指导和科学方法的应用，正确的科学思维和科学方法是认识世界的根本手段，掌握了它就能使我们透过现象看清事物的本质，从认识科学的必然王国跃迁到掌握应用科学的自由王国。
科学方法是我们翻开科学大门的钥匙，是分析、解决物理问题的有力“武器”。
高三物理总复习策略和方法探究
高三物理总复习策略和方法探究高三物理总复习是考前阶段最重要的复习环节，也是为最终考试做准备和保证考试成绩的重要时期。
为了让高三物理总复习更加高效、科学和有效，下面将分享一些针对高三物理总复习的策略和方法。
一、制定复习计划在复习前制定科学合理的复习计划，对于高三物理总复习至关重要。
一方面，按照复习计划有计划性、有针对性地开展复习，可以提高效率和效果，另一方面，制定复习计划能够更好地规划复习时间和安排考前复习进度，从而避免在考前匆忙抱佛脚的尴尬。
二、重视预习和复习高三物理总复习时的预习和复习同样重要。
预习能够使学生提前了解复习内容，为后续的复习打好基础，同时也可以提高学生的兴趣和积极性。
复习则可以加深对知识点的理解和记忆，同时也可以发现自己对某些知识点掌握不足的地方，及时补充、加强。
三、合理分配复习时间和配合测试合理分配复习时间是高三物理总复习的关键之一。
在重要的复习期内，合理安排复习时间，把每天的时间做好分配，安排得当地复习各个内容，这样才能确保复习质量。
此外，考试前的模拟考试也是不能少的测试环节，可以检验复习成果和了解考题类型，为考试做准备。
四、练习与记忆结合在高三物理总复习中，要遵循“练习与记忆相结合”的原则，通过题目、例题和试卷的训练和实践来巩固知识的记忆。
而通过把难题拆解成小问题，帮助学生步步深入地理解和把握各个知识点，从而更好地提高复习效果。
五、找准薄弱环节高三物理总复习的一个重要环节就是找准和补充自己的薄弱环节。
针对自己的薄弱科目和知识点，一定要及时寻找帮助和资源，进而更好地弥补差距，提高综合素质和轻松应对考试。
六、及时调整心态在高三物理总复习中，保持开朗乐观、积极向上的心态是非常重要的。
在备考中难免会遇到挑战、压力和不顺利，但是，调整好自己的心态，放松身心，有助于增强学习动力和自信心，进而应对考试。
总之，高三物理总复习需要在规划复习计划、预习和复习理解知识、分配好复习时间、配合测试、练习与记忆结合、找准薄弱环节以及及时调整自己的心态和态度等方面综合考虑，灵活运用这些策略和技巧，才能真正提高高三物理总复习的质量和效率，取得优异的成绩。
高三物理总复习策略和方法探究
高三物理总复习策略和方法探究随着高三学生即将步入高考备战的冲刺阶段，物理作为高考必考科目之一，占据着高考复习的重要位置。
在这个阶段，如何有效地进行物理总复习，提高考试的应试能力是每一位高三学生都面临的问题。
本文将从总复习策略和方法两个方面进行探究，希望能够为高三学生提供一些实用的复习指导。
一、总复习策略1. 制定合理的复习计划在进行物理总复习之前，首先要制定合理的复习计划。
复习计划应该根据自己的实际情况，包括学习基础、时间分配、学科重点等因素来制定。
可以根据高考大纲和历年真题，将知识点、难度等进行分类，并根据自己的掌握情况来确定复习的重点和难点，制定详细的复习计划。
2. 合理安排时间在总复习过程中，要合理安排时间，将自己的时间分配到各个知识点上，尤其是要合理分配到重难点上，保证对重要知识点的充分掌握。
可以按照每日、每周或者每月的时间来进行安排，保证每个知识点都有充足的复习时间。
3. 多做真题做真题是物理复习的重要方法之一，通过做真题可以了解考试的题型、难度和命题特点，有效提高自己的应试能力。
可以通过每周或每天的训练来进行，逐渐提高解题速度和正确率，对于高考具有重要的指导作用。
4. 多参加模拟考试在复习过程中，多参加模拟考试可以帮助学生熟悉高考考试流程和氛围，提高应试能力和心理素质。
通过模拟考试可以及时发现自己的薄弱环节，及时进行调整和补强，为高考做好充分准备。
5. 注重复习方法在进行物理总复习时，要注重复习方法，可以采取多种方式进行复习，如通过朗读、记忆、归纳、梳理等方法，帮助巩固和加深对知识点的理解和掌握，提高学习效果。
二、复习方法1. 系统学习在进行物理总复习时，要进行系统学习，由浅入深，由易到难，分阶段、分层次地掌握知识点。
可以按照教材的章节进行复习，通过系统学习，可以有利于全面把握知识点，拓展思维，提高复习效率。
2. 相关知识点联想物理的知识点是相互联系、相互渗透的，要善于通过联想、类比的方法，将已掌握的知识点和待复习的知识点进行联系，构建知识网络，提高对知识点的理解和应用能力。
高三物理总复习策略和方法探究
高三物理总复习策略和方法探究一、总体复习策略1. 制定合理的学习计划在进行物理总复习时，学生需要根据自己的学习情况和考试时间，合理制定学习计划。
学生可根据各个章节的难易程度和重要程度来安排复习时间，确保有针对性地复习重点知识点。
2. 注重基础知识的巩固物理是一门基础性很强的学科，因此学生在进行总复习时，必须重视基础知识的巩固和提升。
只有基础扎实了，才能更好地理解和掌握物理的进阶知识。
3. 多做习题做题是学习物理的重要方法，通过做练习题可以加深对知识点的理解，熟练运用所学的公式和定律。
在总复习阶段，学生要多做各个难度的物理习题，尤其是高考真题和模拟试题，适当增加做题的难度，提高解题能力。
4. 注重归纳总结在进行总复习时，学生要及时归纳总结所学的知识点，对于一些容易混淆和易错的知识点，要重点做好梳理和总结，确保知识点的掌握程度。
二、具体复习方法1. 备考高考常考难点在物理总复习阶段，学生要有针对性地备考高考常考的难点知识。
光学的成像、电磁场的应用、力学的计算等，这些都是高考考试的重点内容，学生要重点复习和巩固。
2. 注意模型题和综合题在物理总复习时，学生要重点关注模型题和综合题的练习。
这些题型往往是考察学生综合运用所学知识的能力，因此学生要多做此类题目，提高自己的综合运用能力。
3. 多与同学交流讨论在总复习的过程中，学生可以通过与同学进行交流讨论，互相学习，共同进步。
通过讨论可以更深入地理解和掌握某些知识点，同时也可以发现自己在学习过程中的不足之处。
4. 注重实验操作在物理学习中，实验操作是非常重要的环节，可以帮助学生更深入地理解物理知识。
在总复习阶段，学生可以通过复习实验内容，巩固实验原理和操作技能，增强对知识的理解和记忆。
5. 注重应用能力的培养物理知识的应用能力是考试的关键，因此在总复习过程中，学生要重点培养自己的应用能力，多从实际问题出发，进行物理知识的应用训练，提高解决问题的能力。
三、注意事项1. 合理的调配时间在进行总复习时，学生要合理地安排每天的学习时间，确保专心致志地进行学习，避免分散注意力，提高学习效率。
高三物理复习教学的有效策略探索
高三物理复习教学的有效策略探索发布时间：2023-01-31T07:00:48.579Z 来源：《中国教师》2022年第18期作者：陈阳[导读] 高三是非常重要的学习阶段，针对这个年龄段的学生进行物理复习，教师必须要注重学生的归纳能力和总结能力，让学生在复习的过程中，也能形成自主的思考以及自我反思的观念。
陈阳绵阳实验高级中学摘要：高三是非常重要的学习阶段，针对这个年龄段的学生进行物理复习，教师必须要注重学生的归纳能力和总结能力，让学生在复习的过程中，也能形成自主的思考以及自我反思的观念。
物理复习需要经历多个板块和模块的重复学习，而这个过程是学生纠错和改变自己原有错误模式的重要阶段，教师需要让学生在复习的第一阶段提出问题，并有效解决自己的问题和困难，从而在后期的复习环节中进行多角度的沉淀和渗透，真正达到让学生在高中物理学习中效率提升的目的，由此实现高效复习的目标。
关键词：高三物理；复习；教学探索一、高中物理复习教学的现状其实，在当前的高中物理课堂中，教师采用的复习模式依然是传统的应试模式，但这样的模式很难让学生在复习过程中产生愉悦的心情和状态，反而会严重影响学生在后期进行知识复习和巩固的效果。
因为很多教师并没有真正掌握到复习过程的重要性，学生在复习过程中需要达到什么样的状态，教室并没有在自身的思想中形成良好的预期，从而导致学生在复习的过程中过于倾向对其进行程序化的灌输，严重挫伤了学生的思维能力提升。
笔者将其进行了一定的总结和反思，发现最为严重的问题主要集中在以下几个方面：（一）教学方式与学生发展不符其实，走进高中物理的教学课堂，就可以发现，大部分课堂教学的氛围都不是很浓厚，舅舅原因主要是高中生的心理特征所造成，因为在这个阶段的学生课业压力是比较繁重的，再加上需要面临大考，整个班级的学习氛围都是相对比较压抑的，学生往往会将自己的想法保持在自己的内心，而不愿意将其吐露出来，教师又具有较为严苛的教育目标和复习的预期，从而在课堂上占据了大部分的时间和比例，学生无法在复习过程中满足自己的需求和预期，由此导致师生之间在课堂上的交流和互动效果极差，更谈不上学生对教师进行提问。
高三物理复习计划及备考策略（五篇）
高三物理复习计划及备考策略一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。
3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。
二、学情分析1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
三、复习进度高三物理复习从今年的____月份开始到次年的____月份结束，共____个月多的复习时间，大概____周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。
（1）第一轮复习第一轮复习称为基础复习阶段，计划从____月份开始到下年____月份结束。
在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。
在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。
学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。
因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。
（1）全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。
（2）全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。
全盘通读，有助于深刻领会课本内容。
懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。
让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
我对高三物理总复习的教学体会
我对高三物理总复习的教学体会高三物理总复习要通过对基础知识的梳理，将各章节零散、杂乱的知识点按一定的规律串成线、联成网，形成一个完整的知识体系，通过对基本方法的总结提高学生的能力，并且通过对典型例题的分析使学生的思维品质得到升华，提高分析解决问题的速度。
为了圆满完成高三的复习任务，顺利通过高考，需做到以下几点：一、明确要求，扫除思想障碍1、树立信心，确立努力方向根据学生自己两年多的物理学习经历，分折自己的水平，确定自己在物理学科的奋斗目标，对整个复习过程有着深远的意义。
这绝不是说几句空话，要把奋斗目标定得高些，必须按照很高的标准去努力，确定合理的目标对最后阶段的复习会产生有利的指导作用。
2、注重平时，提高课堂效率课堂复习是指导学生的关键环节，有的学生轻课堂听讲、重课后练习，这是很不好的。
每个教师都有自己丰富的教学经验，他们在处理高三复习的内容时，可以根据学生的实际水平来制定相应的方法，以帮助班里绝大多数学生搞好复习工作。
因此，在课堂上将教师指出的重点和难点问题消化吸收，比在课下用更多的时间毫无目的地翻阅参考书有用得多。
3、合理安排，协调学科关系。
物理复习过程中，一定要讲究效率。
即便是在最紧张的复习阶段，也不能搞疲劳战术。
建议每晚复习最好在10点以前结束，充足的睡眠和良好的身体是取得最后胜利的保障。
另外，复习备考也要讲究策略，在精力和时间投入上要力求各科分配平衡，不要因物理难题多就一味多学物理或放弃物理。
二、研究高考，把握前进方向近年高考物理试卷在遵循双纲的基础上，注重对基础知识的考核，很少出现“繁、难、偏”的试题，强调基础知识的灵活运用与迁移；突出了对学生能力的全面考查，特别是创新能力的考查；注重将物理基础知识与生产、生活及现代科技的应用相结合，具有鲜明的时代特征和物理学科特色。
1、近年高考物理试卷的明显特点：注重基础知识的考查，回归课本、推陈出新，这也是以后的发展趋势。
2、关注热点，注重实际，体现创新是高考物理的另一特点。
高三物理复习中的复习策略与技巧
高三物理复习中的复习策略与技巧在面对高中物理这一门复杂而又有趣的学科时，高三的同学们常常感到压力山大。
如何有效而高效地复习物理，成为他们亟待解决的问题。
本文将为大家分享一些高三物理复习的策略与技巧，希望能够帮助大家在考试中取得优异的成绩。
1.制定合理的复习计划在复习物理时，制定一个合理的复习计划至关重要。
合理的复习计划应该包括每天的学习时间安排、复习重点的设定、知识点的整理以及自测的安排等内容。
通过科学的规划，可以使复习过程更有条理，提高复习效率。
2.注重基础知识的巩固物理是一门建立在基础知识之上的学科。
在复习过程中，要注重对基础知识的巩固。
只有打好基础，才能更好地理解和应用更深层次的知识点。
3.多做练习题做题是检验学习效果的有效方法。
在复习物理时，要多做各种类型的练习题，包括选择题、填空题、解答题等。
通过做题，可以更好地理解知识点，发现自己的不足之处，并及时进行补充和提高。
4.注重思维训练物理是一门注重思维能力的学科。
在复习过程中，要注重思维训练，培养自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。
多进行思维导图、归纳总结等训练，有助于提高解题能力。
5.合理安排休息时间合理安排休息时间对于高效复习同样重要。
适当的休息可以让大脑得到放松，有助于保持学习状态的稳定。
在复习过程中，要注意劳逸结合，避免长时间的连续学习。
6.高三物理复习是一个既考验毅力又考验智慧的过程。
通过合理的复习策略和技巧，相信同学们一定能够取得令人满意的成绩。
加油吧，未来的物理大师！高三物理复习需要系统性和方法性，只有在合理的复习计划下，注重基础巩固，多做练习，注重思维训练，并合理安排休息时间，才能在考试中取得出色的成绩。
高三物理学科复习的体会和想法
高三物理学科复习的体会和想法引言高三是每个学生都要经历的紧张而关键的一年，在这一年里，学生需要面对高考的临近以及每一科目的全面复习。
物理作为一门理科学科，在高考中占有一定的分值比重，因此物理学科的复习备考显得尤为重要。
本文将分享我在高三物理学科复习过程中的体会和想法，以及我所采用的有效复习方法。
复习方法1. 制定详细的复习计划在开始物理学科的复习之前，我首先制定了一个详细的复习计划。
这个计划包括每一天需要复习的内容、复习的时间段以及复习的方法。
通过制定这个计划，我可以更加有条理地进行复习，并且能够清楚地知道自己在学习进程中的位置。
2. 理解重点知识点和难点在复习物理学科的过程中，我发现重点知识点和难点的理解非常重要。
通过认真学习、分析和思考，我努力消化和理解一些难以理解的物理概念和原理。
对于每一个知识点，我会积极与同学或老师进行讨论，加深对知识点的理解和掌握。
3. 刷题巩固知识在复习物理学科的过程中，我发现刷题非常有效。
通过大量的练习和解题，我可以更好地巩固知识，加深对知识点的理解，并提高解题能力。
同时，刷题也可以帮助我找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化。
4. 考前模拟在高三物理学科复习的最后阶段，我会参加各种模拟考试，模拟真实的考试环境，检验自己的知识掌握情况和解题能力。
通过模拟考试，我可以更好地了解自己的问题所在，并对自己的复习进行最后的调整和优化。
复习的体会1. 专注力和坚持不懈在高三物理学科的复习中，我深刻体会到了专注力和坚持不懈的重要性。
由于物理学科的内容较为复杂，我必须全神贯注地学习和理解每一个知识点，并进行大量的练习。
同时，由于高三学习任务繁重，我必须坚持不懈地进行复习，不能放松。
2. 理论与实践相结合物理学科不仅仅是理论的学科，它更强调实践和实验的重要性。
在复习过程中，我也注重与实践相结合。
通过实验、观察和实际问题的解答，我可以更好地理解和应用物理知识，培养自己的实际操作能力。
高三物理总复习策略和方法探究
高三物理总复习策略和方法探究一、整合知识点进行总复习在进行物理学科的总复习时，我们首先需要明确以前学习过的知识点和重点部分。
然后，我们要对这些知识点进行分类归纳，并对每一类知识点进行重新梳理。
在这个过程中，我们可以利用纸质笔记、电子文档等多种方式来将内容进行整合，加深对知识点的理解和记忆。
二、强化学科思维方法物理学科除了对知识点的掌握，还需要培养我们的学科思维方法。
在进行总复习时，我们不仅要记忆和熟悉知识点本身，更要探究知识点背后的逻辑关系和思维方式。
只有掌握了物理学科的思维方法，我们才能更有效地应对高考物理试卷中的考题。
三、加强练习并重点关注难点复习物理学科最重要的一点就是要做题，而不是只在书本上“死记硬背”。
我们需要通过大量的练习来加强对知识点的理解和记忆。
在这个过程中，我们应该重点关注难点和易错点，逐渐提高对这些部分的掌握程度。
同时，我们也可以参考历年的高考试题，找到重点部分并进行深入的训练。
四、利用互联网学科资源和工具在现代互联网环境下，我们可以充分利用互联网学科资源和工具来辅助我们的学习和复习。
例如，通过各种物理学科的学习网站、网络视频等多种方式来加深对知识点的理解。
同时，我们也可以在网上寻找各种物理学科的模拟试题和解析，对自己的水平进行评估和提高。
在进行物理学科的总复习时，我们需要认识到物理学科基础知识的重要性，并重视学科思维方法的培养。
同时，注重加强学科练习和理解难点，并利用互联网学科资源和工具来辅助自己的学习和进步。
只有通过不断地努力和总结，我们才能更好地备战高考，为自己的未来奠定坚实的基础。
高三物理复习方法总结与学习策略分享与教学效果评估
高三物理复习方法总结与学习策略分享与教学效果评估在高三阶段，物理学科的复习显得尤为重要。
下面将对高三物理复习方法进行总结，并分享一些学习策略。
最后，还将对这些方法和策略的教学效果进行评估。
一、复习方法总结1. 多做题：物理学科是理论与实践相结合的学科，掌握基本概念和公式是必不可少的。
多做题可以提高对知识的理解和应用能力。
可以优先选择一些经典题目、历年考题和模拟试题进行练习。
2. 制定复习计划：合理安排学习时间，按照章节和难度逐一进行复习。
制定每日、每周和每月的计划，并按计划执行。
通过有计划的复习，可以提高复习效率。
3. 注重基础知识的巩固：高中物理知识是建立在基础知识之上的。
因此，要注重对基础知识的巩固。
可以通过查找资料、参考课本等方式来进行学习和理解。
4. 理论与实践相结合：物理学科既有理论知识，又有实践应用。
要将理论知识与实践相结合，学会运用所学知识解决实际问题。
可以通过实验、观察和实践来提高实践能力。
5. 合作学习：与同学一起学习和讨论，共同解决问题。
可以通过小组讨论、合作完成作业等方式，将集体的智慧和经验共享，提高学习效果。
二、学习策略分享1. 理解基本概念：在学习物理知识时，首先要理解基本概念。
理解基本概念对于掌握整个知识体系非常重要。
可以通过查阅资料、听课和课后解惑等方式来加深对基本概念的理解。
2. 制作概念图或思维导图：将知识点用图表的形式展示出来，有助于理清知识之间的关系。
概念图或思维导图可以帮助记忆和复习，同时也有助于整合各个知识点，形成对物理知识的整体认识。
3. 记忆公式和定律：物理学科中有许多公式和定律需要记忆。
可以通过多次默写、背诵和应用来加深对公式和定律的记忆。
此外，也可以将公式和定律与实际问题相结合，提高记忆效果。
4. 制定复习笔记：在学习过程中，制定复习笔记是一种非常有效的学习策略。
可以将重要概念、公式和解题方法等整理成笔记，便于日后的复习和回顾。
5. 做题方法总结：通过做题可以加强对知识的理解和应用能力。
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― 怎么考
各类型题的解题思路
― 怎么答
问题的症结
高中物理《高考说明》的要求 ― 考什么
高考物理试题的分布特点
― 怎么考
各类型题的解题思路
― 怎么答
制定完整的复习计划 编写完备的复习材料
― 怎么做
三轮复习模式及相关材料
一轮：给学生建立完整的知识体系， 二轮：给学生建立经典的物理模型
并附以大量的习题来巩固强化 三轮：模拟应试训练。
• 省实验、育才等五校联考，与育才进行对照
二中 育才
物理年级 平均分
61.94
62
重点班 平均分
76.6
71.53
校最高分
96 93
二轮复习
指导思想 突出能力主线
知识由厚到薄 解题方法归一
实施策略
教学反馈
二轮复习
指导思想 实施策略 教学反馈
课堂：专题复习提纲 课后：限时训练
二轮提纲的编写特色
------以能力为主线 • 以物理模型为专题 • 以精高考题为经典题源 • 以自主探究、合作交流建构方法技巧 • 以留白为学生创设拓展引申空间
B.实验题（15分）
2007年
2008年
2009年 2010年 2011年
22 影响圆柱
⑴
形电容器 电容的因
数的推测；
多
电压表、欧姆
的读数
表）
考查验证 机械能守恒 定律实验， 器材与误差 分析。
等效法测 量微安表的 内阻
22
用伏安 测量动摩擦因
路灯
电流表、 测量滑块在
⑵
法测电源电 数：打点计时 24 的自动控 电压表的读 动势和内阻、器纸带的处理、 制电路 数以及滑动
斜面上运动 的加速度.用
电压表的改 匀变速直线运
变阻器的使 图像法处理
装；
动规律的应用、
用，用图像 实验数据
牛顿定律的应
法处理实验
用等。
数据
8
8
问题的症结
高中物理《高考说明》的要求 ― 考什么
高考物理试题的分布特点
专题设置
• 重点 • 难点 • 热点
--------知识模块化、方法系统化
以知识的内在联系
以题型设置
以考点设置 以模型设置
对象模型 过程模型
方法模型
平衡专题 〖经典题源〗
例1：………………… 例2：………………… 例3：………………… 例4：…………………
〖归纳〗 1、模型特征： 2、解题思路: 3、解题技巧:
问题的症结
师
生
高中物理《高考说明》的要求 ― 考什么 解决问题的能力
高考物理试题的分布特点
― 怎么考
各类型题的解题思路
― 怎么答
制定完整的复习计划 编写完备的复习材料
― 怎么做
问题的症结
师
生 ― 谁在考
高中物理《高考说明》的要求 ― 考什么 解决问题的能力
高考物理试题的分布特点
― 怎么考
各类型题的解题思路
17 正弦交流的u-t图 v-t图象 （瞬时值、有效 值、频率、电功)
18 力电小综合
F-t,v-t图象 功的计算
瞬时功率 平均功率
带电粒子在电 变压器的变压规
场的运动
律与变流规律
匀强电场中电势的
受力分析、力 查动能定理
计算、立体几何 的正交分解、牛顿
第二定律
19 电路动态变化 交流电的产生 分析
20 电磁感应
高三物理复习策略及体会
沈阳二中 陈阳
物理复习中曾有的困惑
——复习效率低
生：做过那么多的题，怎么还是那么点分 怎么总有做不完的题
师：讲过那么多遍的题，学生怎么还是错 怎么总有讲不完的题
问题的症结
高中物理《高考说明》的要求 ― 考什么
高考考什么
《高考说明》对知识的要求
主题
抛体运 动与圆 周运动
内容 运动的合成与分解 抛体运动 匀速圆周运动、角速度 、线速度、向心加速度 匀速圆周运动的向心力 离心现象
要求 Ⅱ Ⅱ Ⅰ
Ⅱ Ⅰ
说明
斜抛运动 只作定性 要求
高考考什么 《高考说明》对能力的要求
A.理解能力： B.推理能力： C.分析综合能力： D.应用数学处理物理问题的能力： E.实验能力：
5
5
问题的症结
高中物理《高考说明》的要求 ― 考什么
高考物理试题的特点
― 怎么考
新课程高考物理试卷的特点
1.课改后四年高考物理试卷对比分析 A.选择题（不定向选择 每小题6分，共计48分）
一轮复习
指导思想 知识进行系统地再认知，再构建
知识点逐一过关
实施策略
教学反馈
一轮复习
指导思想 实施策略 教学反馈
课堂：复习提纲 课后：历届高考
过关检测
一轮提纲的编写特色
------以知识为主线
• 知识点、要点自我梳理 • 要点、考点问题自我发现问题 • 小专题：自行归纳解题方法 • 旁边：自行补充、完善的空间
一轮课堂复习模式
----自主建构
积极探索和自我总结与完善 被动接受知识的再现
构
归
发
对
建
纳
现
照
完
题
问
知
善
型
题
识
知 识
方 法
一轮复习
指导思想
课堂：复习提纲 问
题
发 现
解 决
实施策略
课后：历届高考
先 导
问 题
问 题
教学反馈
过关检测
一轮复习
指导思想
实施方案
课堂 尊重认知差异 各得其所
教学反馈
联考
次模考成绩反馈
2007年
2008年
2009年
2010年
2011年
14 万有引力 天体运动
电流的磁场磁场 物理学史 对电流的作用
物理学史
安培定则 地磁场分布
15 力与运动的关系 电路的串并联
16 v-t图象
电磁感应
万有引力与 天体运动
电磁血流计 （复合场）
胡克定律
力与运动的关系
动能定理、功、 功和能的关系 瞬功率的念，
牛顿运动定律 的应用
楞次定律或 右手定则
力和运动
21 电场力及其做功 共点力平衡电容 力学综合 器
U-I图象 电源的效 率 万有引力与天体 运动对数函数
电流的磁效应 电磁感应
开普勒第三定律
电场力方向、曲 线运动所受合外 力与轨迹的关系 牛顿第二定律 a- t 图象 7
7
新课程高考物理试卷的特点 课改后四年高考物理试卷对比分析
― 怎么答
制定完整的复习计划 编写完备的复习材料
― 怎么做
问题的症结
老师
——复习方法不对
学生
解决问题能力
正面的示范、
行为主义
反复的重复性的训练 心理学
设计复习策略的理论依据
--------建构主义
建构主义 学习观 “自我认识—自我否定—自我反省—自我改正”
• 知识体系的自我建构与完善
• 问题的自我发现与解决
11届物理复习总体规划与定位
• 一轮：
2010.6.3—2010.12.30（6个半月）
• 二轮：
2011.1.3—2011.4.2（3个月）
• 三轮：
2011.4.4—2011.5.31（2个月）
建立知识的树 明线 突出考察的点 形成解题的法
知识清
方法明
明线
技巧熟
形成答卷策略 自我查缺完善
指导思想 实施策略 教学反馈