教育家的故事——张万祥
张万祥做一个善于积累的班主任
张万祥：做一个善于积累的班主任张万祥：做一个善于积累的班主任我担任了近三十年的班主任，每届学生的优秀文章、展示才华的艺术作品、别出心裁的手工制品我都精心保存、积累起来。
每当接手新的班级，我就会把这些精品展示出来，激励新学生在师哥、师姐们搭建的平台上取得更大的进步。
积累成了陪伴我终生的习惯。
我不仅积累学生的作品，也积累自己工作与生活的作品。
我在《追求――我生活的主旋律》一文（发表于《人民教育》2000年第9期）上发表的文章中曾写道：我开始记班主任工作笔记，写教育个案，摘抄德育理论，撰写德育论文，从此竟一发而不可收。
至今我已经积累了70余本，摞起来有1米多高。
我抚摸着这心血的结晶，回顾艰难跋涉的历程，心中虽有辛酸，但从心底里涌出了幸福感和巨人感。
我觉得自己似乎成了巨人，举臂即可摸到白云蓝天。
做善于积累的班主任，筹建自己的德育信息库，这是我身体力行的工作方法。
一、为什么要积累首先，积累有助于学习他人经验。
他山之石，可以攻玉。
书籍报刊中荟萃了数不胜数的他山之石，这些经验是他人从人生阅历中提炼的精华，充满了智慧，可以启迪我们思考，开拓我们的思路，解决我们的难题，帮助我们少走弯路。
比如转化后进生的问题。
世界上没有两片相同的树叶，大家各自遇到的后进生往往是迥然不同的，于是后进生的转化成了难题。
如果我们积累了足够多的资料，就可以参考学习、触类旁通，找到转化这一个后进生的良药妙方。
须知操千曲然后晓声，观千剑而后识器，勤于、善于积累，可帮助我们攀登事业的高峰。
其次，积累有助于提高自身素质。
具有较高的综合素质是做好班主任工作的重要条件之一。
荀子曰：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
同样道理，班主任素质也是点点滴滴培养起来的。
实现班主任专业化是个长期的工作，决不会一蹴而就。
积累是个天长日久的工作，积累的过程也是学习的过程。
天天积累，月月积累，年年积累，形成习惯，素质自然会得以提高。
张万祥老师教班主任100招(52-54)
张万祥老师教班主任100招（52-54）张万祥老师教班主任100招科任老师眼含热泪，相继发言。
鼓励同学全面发展茁壮成长，祝愿班级蒸蒸日上再攀高峰。
座下同学认真地聆听，认真地思考。
随后，主持人又请各科课代表上台向各科老师献词。
担任政治课的是位年过半百的老教师，课代表献词说：尽管暮霭悄悄爬上您的发梢，但您有一颗年轻的心。
当我们因幼稚和冲动而犯错误时，您不是声色俱厉地训斥，而是循循善诱地教诲，象位心理医生，更象慈祥的母亲于老师是位早已谢顶的中年教师，课代表三言两语便描绘出于老师的性格特点：我们的于老师讲话刚中有柔，柔中带刚。
有时也大声训斥我们两句，但是每次都是厉声之后更温柔。
犹如刚劲的一笔，末了却婀娜带过。
同学笑声刚停，外语课代表又赞美起年青的外语老师：大大的眼睛，白白的牙齿，长长的头发，细细的腰身。
您第一次走进教室，就让我们眼前一亮。
外语老师羞涩而高兴地抿嘴笑了。
班内才子刘芸献给化学老师的是一首自己创作的诗：你微笑的脸庞是春天的花朵，使我们陶醉；你温馨的话语是夏天的暖风，是我们振奋；你爽朗的性格是秋天的原野，是我们迷恋；您纯洁的心灵是冬天的白雪，纯净我们的心灵。
是你使我们拥有了与众不同的四季，同时你也拥有了无可比拟的一生。
在人生漫漫长途上，无论何时何地蓦然回首，你都将是我们青春岁月里最亮丽的一道风景。
在尊师爱师的浓郁气氛中，灿烂的笑又飞上科任老师的脸颊。
我利用老师，我们爱您这个班会，创造了师生心灵交流的机会，成功地写出了尊师爱生、欢洽融和的诗篇。
重在交流、重在诱导学生倾吐心声。
如果我们都采用类似的艺术手法，尊师爱生会在师生心间扎下深深的根。
54、暂借分数招这年，我带的班里有个叫李钟立的学生，入学以来总是不及格。
各科老师都很着急，给他补课，下了不少功夫，可是一考试他还是闯红灯。
作为班主任，我心里急得更是火烧火燎。
李钟立总是保持不胜记录，同学们都叫他百败将军。
原因很简单，他就是玩心太重，而且玩心不改。
为了刺激他，我决定试一试网开一面的方法。
张万祥_《一辈子只做班主任》
张万祥_《一辈子只做班主任》张万祥:《一辈子只做班主任》在教育界，有一位名叫张万祥的老师，他的传奇故事深深地影响了一代又一代的学生和教育工作者。
他坚信，作为一名优秀的班主任，他能够对学生们的成长产生巨大的积极影响，于是他毅然决定一辈子只做班主任。
张万祥出生在一个普通的农民家庭，父母都是农民，在他很小的时候，家庭的经济状况并不是很好。
尽管如此，他却一直对教育充满了热情。
在父母的鼓励下，他考上了师范学院，成为一名老师。
在教职生涯的早期，张万祥并没有想过要一辈子只做班主任。
他在一所小学担任教师期间，负责教授语文课程。
他非常热爱教学工作，与学生们建立了深厚的感情，也投入了大量的精力和热情去研究教学方法和教材。
随着时间的推移，张万祥发现，只有担任班主任这个角色，他才能够更全面地了解学生的需要和困难，才能够更好地帮助他们成长。
于是，张万祥决定一辈子只做班主任。
他相信，班主任这个角色不仅仅是负责管理班级的日常事务，更重要的是对学生进行全面的关怀和指导。
张万祥把班级看作一个大家庭，他认为自己是这个大家庭的家长，要确保每个学生都能够在温暖和谐的环境中成长。
张万祥给每一位学生都制定了个人成长计划。
他会认真地评估每个学生的优点和不足，然后根据学生的特点和需求，有针对性地制定个性化的教育方案。
他会与学生和家长进行面对面的交流，了解学生在学业、家庭和社交方面的困难，并给予他们积极的支持和鼓励。
除了关注学生个人的成长，张万祥也十分注重班级的集体建设。
他组织各种活动，让学生们有机会展示自己的特长，并培养他们的团队合作能力。
他鼓励学生们相互帮助，共同解决问题，营造出一个积极向上的班级氛围。
张万祥的教育理念和方法在他担任班主任期间取得了显著的成果。
他带领的班级成绩优秀，学生们的综合素质得到全面提高。
更重要的是，他教会了学生们如何独立思考、积极面对困难、培养良好的人际关系等重要的生活技能，这些技能对学生们的一生都具有重要的意义。
在他职业生涯的晚期，张万祥获得了许多荣誉和奖项。
张万祥老师教班主任100招(46-48)
张万祥老师教班主任100招（46-48）张万祥老师教学班老师100招（46-48）46，听写我在早上学习，在教室里巡逻，突然在后墙上找到一条线：王强是不朽的。
白墙上的文字非常明显，就像几只苍蝇一样，让人感到不舒服。
学生们互相开玩笑是可以理解的，但他们绝不应该使用公共财产作为工具。
我一直非常关心课堂的卫生。
我认为这是课堂风格的一面镜子，反映了学生的心理状态。
今天有些人不关心公共财产。
虽然他们是个人，但他们不能轻易放手。
虽然胡不是一团糟，但他不能让自己走。
我一再强调，每个人都应该保护公共财产。
既然这个“案例”已经出现，那就无法忍受了。
我决心找到这个'案例'。
但看着笔迹，说我真的无法判断谁是肇事者。
如果你立即向全班解释这个“案例”，并表明你决心解决这个案子，肇事者能否站出来承认错误？如果它被推广，它不会产生很大的冲击。
怎么做得好？我在教室里转了几圈。
现在，关键是找出肇事者。
突然间，火花闪现在我脑海中，我很高兴地对自己说：'是的！只是使用这个技巧。
“然后我让全班同学听一段话。
班主任是语文老师。
从事听写练习是很常见的事情。
因此，学生们毫无准备，并且认真地写道：“老暴政和傲慢的山地国王不得不在人民解放军的侵略性攻击下垂头丧气。
他们永远不会回到国王的时代，不要犹豫。
在班长接到班级口述后，我说：'这是一种小语言练习。
一切都必须集思广益，并提出更多问题。
如何“摧毁死者”，怎么能写成'吹鼓'，怎么能把'强攻势'写成'伶俐公式'？“我走下舞台走在教室后面。
走路的时候，我继续说道：'与此同时，这也是'解决案件'。
你刚才所说的那段包含了“王强勇不朽”这个词。
谁写在墙上，一对笔迹，是不是很明显，它是从水里出来的？“我微笑着又说了一句话：'我认为最好'投降'来争取宽大处理。
从我自我恢复的神秘时刻开始，脸红的李玉山站起来说道：“老师，我必须投降自己，为宽大而战。
张万祥老师教班主任100招(49
张万祥老师教班主任100招（49张万祥老师教班主任100招（49-51）49、治恶作剧招这天，我被气得一整天没吃饭。
为什么呢？说起来话长。
我带的班几次赢得流动红旗，在综合评比中总是名列前茅。
同学们团结互助，班级像一个温暖的大家庭。
谁知天有不测风云，今天上午就出了一件令人难以忍耐的事。
原来，前天班里插进一个男同学叫李磊，是随父母由外地转来的，很腼腆，脸色有点苍白。
特殊的是这个学生腿瘸——因患小儿小儿麻痹症医治不及时而落下的残疾。
我很同情这个孩子，也背着这个孩子叮嘱其他学生：一定要关心照顾好这个同学，千万不要拿人家的残疾开玩笑，不要干在别人伤口上撒盐的蠢事。
谁知今天第一节课后的大课间，李磊艰难的走出去。
李军跟随在后面，模仿他走路的姿态，一瘸一拐的走，全班哄堂大笑，李磊难过的哭了。
下午就没有来上学，家长打电话请假说孩子病了。
我的心里很不平静，虽然没有亲眼目睹，但可以想象李磊被恶作剧伤害后痛苦的样子。
我最看不惯以强凌弱、拿人家的生理残疾取乐的事情，今天竟然发生在自己班里，更是怒火万丈。
后来冷静一想：现在关键是做好扭转工作，借这件事教育李军，教育不辨是非哄堂大笑的学生。
安慰李磊、抚慰他的创伤，这可不是把李军叫来大发雷霆大声训斥、拍桌子打板凳所能解决的，怎么作好这篇文章呢？正想着，李军低着头走了进来，眼含着泪说：“老师，我错了。
是我把李磊给气病的，我正如您所说的：‘在人家的伤口上撒了一把盐’。
”我痛心的说：“李军你也太糊涂了！怎么可以把自己的快乐建在人家的痛苦上呢？你知道李磊是怎么残疾的吗？他的父母都是地质工作者，为国家没日没夜地找矿藏。
李磊三岁时发高烧，他的父母为了工作没请一天假，硬是生生把李磊给耽误了！”李军眼含着泪，头更深地低着。
我接着说：“我知道你是一时糊涂，可是生米已作成了熟饭，再后悔也无济于事。
咱们怎么办才好呢？”李军说：“我愿接受学校任何处分。
”我说：“给你处分就可以抚平李磊的心吗？你应该去他家，以给他补课的名义去抚慰他。
张万祥老师――经典精彩的德育故事（第四辑）
张万祥老师――经典精彩的德育故事（第四辑）53、自称“一生没有重要事迹”的诺贝尔导语：诺贝尔自称“一生没有重要事迹”。
其实，诺贝尔不仅发明了雷管、“达纳炸药”和“无烟炸药”，而且他的研究还涉及电化学、生物学、纤维学、医学、生理学等领域，仅发明专利就达350多项。
同时，他还是个文学巨匠，还是当时俄国石油业的大实业家，拥有巨额的资产。
英国散文家哈兹里特说：“真正伟大的人从不认为自己伟大。
”诺贝尔的自传，加上标点只有108个字：“艾·诺贝尔呱呱坠地之际，一个仁慈的医生就该尽早结束他多灾多难的生命。
主要优点：平素清白，从不牵累别人。
主要缺点：未娶，无家室，易发脾气，消化不良。
唯一愿望：不要被人活埋。
最大罪过：不向财神顶礼膜拜。
一生重要事迹：无。
”我国资深编辑卞毓方在一篇文章中这样评价诺贝尔：“他祖籍瑞典，却漂泊异乡；他体弱多病，却精力过人；他生于贫寒，却富埒王侯；他没有文凭，却是科学巨匠；他发明炸药，却笃爱和平；他辛勤理财，却把遗产几乎全部用于设立几项大奖。
”54、搀扶导语：青年朋友们，当我们与人交往时，千万不要忘了“搀扶”这个词。
把“搀扶”当作溶剂，人与人之间就会消除了隔阂、矛盾、自私，而变得分外亲密、友好。
你的脚陷进泥淖，搀你一把就会走上来；我的身体失去平衡，扶我一把就会站稳。
生活中，你我——需要搀扶！//搀扶，一种心灵的抚慰，一种友情的闪烁。
有时就这么平易的举动，就能帮你摆脱困境的苦恼，就为我绽开信心的花蕾。
// 无需躲避直率的目光，这是发自心灵的呼唤。
搀扶的力量在你我之间架起了桥梁，还惧怕什么山川沟壑？//来，伸出你的手吧，伸出我的手吧，让我们用心紧紧相握，共同搀扶着跋涉人生。
55、每天抽出一小时导语：这是美国作家奥斯卡·契斯盖尔的作品。
他从一个独特的角度，以大量确凿的事实，深刻地而又令人信服地论述了时间的意义，给人们指出切实可行的利用时间的方法——仅仅是每天抽出一小时而已。
张万祥老师教班主任100招(46-48)
张万祥老师教班主任100招（46-48）张万祥老师教班主任100招五分钟过去了，我还是无法开口，一时冷了场。
班长恍然大悟，急得直冒汗。
李辉是个聪明人，一见办公桌上一沓三好生登记表，再看我的神态，摔门而去。
砰一声巨响，震得我心痛。
我绞尽脑汁，也想不出力挽狂澜的办法。
下午全校大会，请区宣传部长做国际形势报告。
大家聚精会神地坐在教室里收听，李辉几次抛东西玩儿，一幅玩世不恭的样子。
我用眼光暗示他，他不理不采。
抛东西抛累了，又和邻座同学说说笑笑。
我狠狠地瞪了他一眼，他却洋洋自得的样子。
三番五次，我心头的气腾地顶上脑门，真恨不得把他拽起来训斥一番，或把他赶出教室。
可又一想这岂不是以眼还眼以牙还牙吗？这样做是可以挫伤他的锐气，自己也解了气，可是李辉呢？或者是与我势不两立，或者是一蹶不振。
师生之间就会形成难以填充的鸿沟，太可怕了！我不禁打了个寒战。
心情平静下来，再一想：李辉这样做是在成心气我，这不是小孩子的做法吗？平民百姓都懂得大人不记小孩过，何况是老师呢？再说他抛东西玩儿、随意说笑，这不是想引起我的注意吗？看来得换个方法。
晚上我思考了许久。
第二天早晨我请来李辉，李辉阴沉着脸，我逗他说：什么时候雨过天晴啊？接着说：你身居要职却未选上三好生，换了我，我也要辞职。
李辉一愣，抬头看看我。
我恳切地说：你是个上进的学生，热心为大家服务。
辞职后无官一身轻，你心里会好受吗？你的辞职书昨天晚上我又看了两遍，上面有几处墨水洇了，那不是你的泪吗？你从内心不愿辞职，不愿放弃为同学们服务的机会，我说得对吗？只不过这口气不好咽。
李辉轻轻地点了点头。
昨天听报告，你抛东西玩儿、与别人说笑，其实你内心并没笑，而是在哭。
李辉眼里噙着泪。
我见软话打动了他，于是又讲如何正确对待荣誉、对待自身缺点、对待挫折，不要做弱者，不应企求别人的同情要自强的道理。
这番话打动了他的心。
他表示回家后好好思考思考，争取在班内重新塑造自己的形象。
第二天一早，他取回了辞职书。
做青年班主任的真诚朋友_张万祥
49做青年班主任的真诚朋友我一辈子只从事了一个职业，就是教师；我一辈子只担任了一个官职，就是班主任。
我一向认为班主任是最优秀的群体，在职期间，我竭尽全力，走进学生的心灵，研究班主任工作艺术，追求优秀班主任这个自认为世上最巍峨的高峰；退休后，我把全部时间和精力用于班主任工作研究上，用于帮助青年班主任成长的事业中。
我看到众多青年班主任没有认识到自己的优势、长处，对班主任工作的重视还不够，工作总是处于被动，甚至还产生了职业倦怠，于是，我发挥自己的优势，做铺路石子，做登高梯子，做引路火炬，帮助青年才俊们登堂入室，早日成为名师，成长为专家型班主任。
著名教育家朱永新在网上发帖子说：“张万祥为培养年轻的班主任，开创了网络带徒弟的先河，我感觉他正在创造一个奇迹。
他是教育在线的真正的青春偶像！”他还说：“我邀请他到教育在线网站来帮助年轻教师成长，他不仅来了，而且成为教育在线最亮丽的一道风景线……让我们看到了一个激情燃烧的‘青春老人’的形象！”《教师博览》2007年第10期《教育人物》专栏，在封二显要位置介绍了我，标题就是：青年班主任的真诚朋友张万祥。
朱永新先生的赞誉是对我的巨大鼓励，而《教师博览》的标题说出了我的心声。
我就是要做青年班主任的真诚朋友，为青年班主任教育生命的辉煌“鞠躬尽瘁，死而后已”！真诚的朋友，真诚的奉献退休后，我最感兴趣的事情，就是对青年班主任的成长尽一点心，尽一点力。
现在，我每每骄傲地对人说，我的朋友遍天下。
网上收徒是我退休后的最大骄傲。
在班主任论坛上举行拜师活动应该说是“前无古人”的。
2004年2月21日19时，我在网上给数百位报名者一一发去试卷，三个小时后从网络上收回答案；随后，又进行了两项考核：一是上交一篇自己最满意的论文，二是完成一篇我布置的命题作文。
经过三轮考核，于3月28日19时，在网上公布录取名单。
结果，河北、山东、浙江、广东、江苏、安徽等省的13位老师榜上有名。
其间，我和徒弟们讨论制定了《师徒促进合同》，其中规定：“执行本合同期间阅读教育类图书不少于10本；撰写读书笔记不少于五千字；建立个人主题帖子，一周不少于五千字；立即建立个人的《班主任工作笔记》，每天坚持记录；每个月上交一篇文章；每学期结束时上交一篇个人全面总结……”2006年2月间，我又开办了班主任专业成长进修班。
特级教师张万祥给青年班主任的十二条建议
特级教师张万祥给青年班主任的十二条建议荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
”他形象地阐明了这样一个道理：千里之行是一步一步积累起来的，浩瀚大海是一点一滴汇聚起来的。
同理，班主任专业化也是从点点滴滴做起的。
青年班主任要想在班主任专业化的道路上稳步前进，不仅不能忽视微不足道的小事；相反，还应该从小事做起，稳扎稳打，步步为营。
宏图大愿雄心壮志固然重要，然而对青年班主任来说，还是从小事小节入手为妙。
须知教育无小事，小事蕴大理。
我在此，把殚精竭虑乃成的十二个小建议奉献给青年班主任朋友。
担任了班主任，就获得了走进青少年心灵世界的“礼遇”。
青少年的心灵世界是丰富多彩的，班主任工作也是丰富多彩的。
它是艰辛的劳动，苦辣酸甜咸，各种滋味尽有。
同时，这也是一项充满创造智慧的工作。
班主任工作的天地间，太阳每天都是新的，每天的生活都是新的，每天的教育都是新的，每天孩子们都在发生新的变化……这一切，都应该记下来。
随身携带一支笔，有什么感悟，有什么想法，随时记下来。
起步阶段，记下的是一鳞半爪，可这都是鲜活的第一手素材。
天长日久，积累多了，就会培植出参天大树。
现在，手机随身携带，各种卡随身携带，甚至化妆品随身携带……而越来越多的教师却往往忘记随身携带笔和纸。
一支笔几张纸，不会占多大地方，不会增添多少负担。
一旦形成了这种习惯，你的视野会越来越丰富，你的精彩会越来越瑰丽，你前进的步伐会越来越稳健。
第二个小建议：在台历上写下明天必须办的事情班主任工作千头万绪，我们很容易在忙忙碌碌中忘记了必须做的事情。
这样日复一日年复一年，结果到头一看，两手空空。
比如想一个学期读几本教育书籍，写几篇教育随笔，可是在昏头昏脑中，时光流逝，一切付诸东流，只留下悔恨和遗憾。
为防止遗漏，建议一天结束的时候，用一两分钟思考一下，然后在台历上记下第二天必须办的事情，而且按轻重缓急排个次序。
记下的事情是必须办的，可办可不办的不要写，想办却没有时间办的更不能写。
经典精彩的德育故事第三辑立身根本张万祥
经典精彩的德育故事第三辑（立身根本）第三辑立身根本我们来到这个五彩缤纷的世界，靠什么立身？靠上一辈积攒下来的财富，抑或是凭个人的聪明才智？其实，这些是靠不住的，更何况芸芸众生大多与这二者无缘。
那么，要想在大千世界立足，并能够有所作为的话，有什么秘诀呢？此辑中所涉及的人物，既有巨匠伟人，也有凡夫俗子，他们首先会告诉你生活在世，首要的是要做个顶天立地的人。
精神是生命的脊梁，我们要挺直脊梁：面对权势，要挺直脊梁；面对困难，要挺直脊梁；面对厄运，要挺直脊梁。
不管有多大的压力，即使泰山压顶，自己也要站起昂首挺胸，目光坚定。
他们会告诉你如何珍惜时间，怎样做时间的主人，把每一天当作生命的最后一天。
他们会告诉你如何为人处世，他们还会告诉你要不甘寂寞，但是决不能好高务远，世上没有一样是容易的，而小事可以成就大业，即使做洗厕所的清洁工，也要做最出色的……拥有了这些，我们就可以坚守高贵，就能够在纷繁的人世间立足立身。
64、霍金的心声导语:对于霍金，人们深受感动的，并不是因为他曾经的苦难，而是他直面苦难时的坚强、乐观和勇气。
是的，人生如花开花落、潮涨潮落，有得有失，有苦有乐。
如果谁总自以为失去得太多，总受到这个意念折磨，那末他才是真正不幸的人。
有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者问：“霍金先生，疾病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静谧。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地敲击键盘。
于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……心灵的震颤之后，掌声雷动，人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。
65、渴望成功导语：现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条通向成功的捷径。
经典精彩的德育故事
经典精彩的德育故事班主任工作资料库――经典精彩的德育故事前言：这一系列文章转自张万祥老师的教育随笔资料。
张万祥老师是天津班主任研究会的副理事长，是享受国务院特殊津贴的全国知名专家．曾在多种媒体发表论文１３０余篇，并有多部专著问世，特别是《班主任工作100招》在全国教育界产生了广泛的影响。
他根据自己多年从事德育工作的丰富案例和实践，深入浅出的把德育的一些难点和热点问题解析的深入透彻。
张老师在德育故事中展示了个性鲜活的案例，他从事德育工作的追求、娴熟高超的语言驾驭能力等能让我们体会到了教育的无穷魅力。
道德教育要成为最有魅力的教育张万祥“道德教育要成为最有魅力的教育”，全国教育学会德育专业委员会主任、南京师大道德教育研究所名誉所长鲁洁说的这句名言精确地道出了德育的意义与方向，发人深省。
我在中学讲台上站了三十多年，其间担任班主任26年。
我津津有味地教授语文，我殚精竭虑地做德育工作。
10000个昼夜，我和青年学生共同探讨人生的真谛，攀登着人类精神世界的珠穆朗玛峰，26年担任班主任的经历，近些年对德育工作的研究，使我由衷感受到德育确实是最有魅力的教育，起码我在用自己的努力证明这个道理。
德育就是育德，是培育高尚道德情操的工作。
德育中涌动着生命急流，展现着真善美花蕾，培植着纯净高雅心灵，散发着高尚情操醇香，绽放着人性鲜花。
德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆，用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车论，用“美”的春雨沐浴青少年飞翔的双翼，用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道。
美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。
我们要让青少年明白生命是美丽的，是神圣的，是伟大的，应该享受生命，体悟生命，热爱生命，保护生命，珍惜生命，捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，并且要努力提升生命的价值。
我们要让青少年懂得在内心世界打下亮丽的底色的意义，引导他们过精神生活，去追求真善美，去追求自己生命价值的最佳体现。
我们要让青少年学会体验高尚与尊严，善良与真诚，仁慈与怜悯；学会聆听始终是人类前进动力的奉献、感恩、宽容、同情、自尊、自信……这些美好的品质；学会感受人间的真情、亲情、友情、同情、爱情……这些美好的感情。
一辈子就做班主任——读张万祥《一辈子只做班主任》
视野/阅读悦读VIEW做班主任是一种担当张万祥老师参加工作几十年，始终坚持在教学一线，坚持做班主任。
他曾说：“一辈子做班主任是一件功德无量的事情。
”他关注青少年的心理健康，在青少年的心田播下真善美的种子。
他为了学生的前途，放弃领导岗位，选择当一辈子班主任。
做班主任就要像张万祥老师一样有担当的精神，能够担当起教育下一代的重任，不被名誉所诱惑，不被困难所吓倒，不被私利所困扰。
班主任的责任重大，无论班里发生什么事情，都与班主任有关。
所以，班主任需要一种担当精神。
这种担当精神就是一种付出的精神。
如果人人都像张万祥老师那样，抢着去做班主任，爱做班主任，乐在其中，我们的教育一定更加蓬勃向上。
做班主任是一种责任张万祥老师为学生的成长付出了很多，他像一位慈祥的父亲一样默默关注着孩子的成长，与孩子同喜同悲，真诚的付出来换学生一生的幸福。
做班主任就要履行班主任的职责，这种职责，是一种渗入骨子的责任，是一种极致的爱。
要做到这一点，班主任就要无私付出，不讲任何条件，不求任何回报，长久坚持，用宽广的心去接纳。
正如张万祥老师说的：“每个学生都牵动着我的心。
”因此，做班主任是一项职责。
做班主任是一种追求张万祥老师大学毕业后分配到农村教书，做班主任；调回城市，还是做班主任；没有任何荣誉时，做班主任；获得特级教师称号后，仍在做班主任，即使获得国务院特殊津贴专家的殊荣，依然在做班主任。
在岗时，是班主任；退休后，研究班主任工作，著书立说，网上收徒，真正做到了一辈子只从事一项工作——做班主任。
社会的建设与发展需要专业的人做专业的事，只有专业的人才能在某个领域研究深，研究透，才能在这个领域做出贡献。
袁隆平只研究水稻，解决了很多人的吃饭问题；屠呦呦只研究疟疾治疗问题，提炼出了青蒿素，解决了疟疾治疗难题；张万祥老师只做班主任，所以在班主任领域游刃有余，得心应手，自己做得快乐，指导青年教师收放自如。
做班主任，除了上文化课之外，还要对学生进行思想教育、组织活动、家校沟通等。
老师经典德育故事
张万祥老师――经典精彩的德育故事一第一辑理想信念在论及理想信念时，海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬."她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。
她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命德全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。
理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗、走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里,活在理想与信念之中。
对于人的生命而言,要存活,只要一碗饭,一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。
若丧失了理想和信念，一个人就形同行尸走肉,衣架饭囊。
此辑所讲的故事就有力地说明了这个道理。
人,尤其是青年人，不能没有理想和信念.青年朋友们让我们伸出双臂拥抱理想和信念,紧紧地，紧紧地。
1、“忘我"让她站了起来导语:理想信念常常会产生不可预料的效果,因为在理想信念的作用下，人常会超越自身的束缚，释放出最大的能量.下面的实例,生动地说明了这个道理.1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿.然而不久，孩子突然患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。
一次，她和家人一起乘船旅行.船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟。
对这只鸟的描述深深地迷住了她，极想亲眼看一看。
于是，保姆把她留在甲板上，自己去找船长。
她却耐不住，央求服务生立即带她去看天堂鸟。
那服务生不知道她不能行走,而只顾带着她一道去看天堂鸟.奇迹发生了:她因为过度地渴望,竟忘我地拉住服务生的手,慢慢地走了起来.从此，她的病痊愈了。
也许是由于有童年时忘我而战胜疾病的经历,长大后，她又忘我地投入到文学创作之中，后来成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性,她就是茜尔玛·拉格萝芙。
教师专业发展精妙小语
具体事例5——教师要放慢脚步
朱潜光先生《慢慢走，欣赏啊》一文 中说：“人生就是一部作品，每日里 的生活都是一种创造。”其实，作为 教师，我们服务的对象是一个个有独 立个性的生命体，如果我们放慢脚步， 蹲下身来，就会发现我们人生真的如 阿尔卑斯山谷两旁极美的风景，值得 我们永远回首留念。
具体事例6——专注经营好 当下的生活
教师专业发展——精妙小 语之读书报告
介绍一下作者： 张万祥，男，1943年生。享受政府特殊 津贴专家，德育 特级教师，中国教育学会理 事。《教师博览.行者文丛》总顾问，华东师 范大学出版社北京分社出版顾问，天津市德 育工作者协会常务理事、天津市班主任研究 会副理事长。从教30余年，担任班主任达26 年，所带班被评为市级三好班集体，曾获共 青团中央、中国科协的表彰。
读书的总体感受
教师专业发展精妙小语是一”的生涯里“滤尽沉渣煮海为盐”的书， 是张万祥老师在众如广漠尘沙的教育精论中 “千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的书， 是名师巨匠、伟人先哲真情的流露，知识的 积淀，智慧的浓缩，才华的闪烁。能让教师 在短时间内接受一次精神的洗礼，一次思想 的飞跃，一次意外的共鸣，一次心灵的震撼。 暑假,我有幸拜读了这本书,让我接受了一次 思想的洗礼,享受那在书海中该有的幸福。
结合自身认识本书2
自从选择了教师这个职业开始，我就不 断地在塑造自己的人格魅力，希望能在教育 工作中用自己高尚的人格魅力去影响学生。 作为教师，我觉得我需要从以下几点不断完 善自己的人格：高涨的工作热情和养成终身 学习的习惯。积极情绪、主动心态是身心健 康的一种内驱力，能促使我积极向上，不断 进取。不仅如此，良好心态还能给学生带来 很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最 终达成教育教学目标，并形成良性循环。
张万祥老师教班主任100招(94-96)(一)
张万祥老师教班主任100招（94-96）（94）暗设圈套招“给永远比拿愉快”-这是高尔基嘱咐年幼的儿子的话，以后成为世人皆知的名言。
作为班主任，我一向认为培养学生乐于奉献的精神至关重要，因为一个人必须具备正确的世界观、人生观、价值观。
古人尚有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，何况在大力宣传全心全意为人民服务的今天？青少年是中华民族的希望，是中华民族的明天，为此一定要帮助他们培养高尚的情操、乐于奉献的精神，夯实思想基础。
否则，我们培养的接班人自私自利、只知索取不懂奉献，那么让他们今后为人民服务、为他人服务，岂不是空话？于是我在这方面下了一些功夫。
功夫不负有心人：班里住校生自发成立了公共财物保管组（简称“财保小组”），其职责是每天晚自习后，把教学楼的窗户关好，把楼道的灯熄掉；每天早晨把教学楼的窗户打开、挂好窗钩。
我十分支持“财保小组”的活动，为学生从小事做起自觉培养无私奉献精神而骄傲。
自“财保小组”成立以来，学校节约了电，楼道玻璃破损率大幅度下降，全校一片赞扬声。
我没有被赞扬冲昏头脑，我冷静地进行了分析：“财保小组”干的事平平淡淡，但是也很不容易，天天几遍检查门窗、电灯-天天坚持、周周坚持、月月坚持，这需要多大的毅力。
要培养学生为人民服务的精神，必须在全心全意、完全彻底、一丝不苟上下功夫，一定要鼓励同学们坚持下去，几个学期如一日地坚持，不能出现一次失误。
要想达到这样的高度，怎么办呢？定制度，这容易；还要加强检查，督促“财保小组”成员增强责任心。
可是，又该如何检查督促呢？这个难题可让我在心里打起了小鼓：天天检查，每天晚自习后检查完再打道回府，第二天早早到校再检查“财保小组”上岗情况，这固然好，但现实吗？而且也不利于培养同学们的自觉性。
经过再三思考，我决定巧设圈套，暗中进行检查。
我校教学楼呈丁字形，我的办公室在四楼东侧小单元内。
这个小单元有几间储藏室、一间实验室，除了我没有其他老师办公。
张万祥老师教班主任100招(43-45)
张万祥老师教班主任100招（43-45）又是一个丰收的季节，校园里几株芙蓉树开得火红，俗话说：芙蓉花开日，学子离校时。
我带的初三毕业班，孩子们又要各奔前程了。
我的心里有甜蜜，又有淡淡的酸楚。
忽然，一个女孩子飞快地跑过来，颤抖的双手把一份重点中学录取通知书递了过来。
望着重点中学录取通知书，望着她那闪着泪光的双眸，我的心情也分外激动，一件件往事涌上心头。
这个女学生叫小琴，初二时到我班的留级生。
听她的前班主任介绍，她是个情种，前后搭过好几个伴儿。
在几个男同学的笔记本上都有她的笔迹：让我们根连着根，心连着心，手拉着手，永远不分离。
刚到我班不久，她与两个女同学、一个男同学盟誓结拜。
当晚，这个绰号叫夜来香的女孩子竟一口气抽了6支香烟。
我当了二十几年的班主任，像这样的女同学还是头一次遇到。
一个女孩子，如此轻浮必有缘由我心里暗暗地想。
通过家访，我终于把缘由弄了个水落石出：她爸爸患有神经病，常常突然把家砸个稀巴烂；妈妈是个目不识丁、脾气暴躁的家庭妇女这样的家庭环境，使处于青春期的小琴得不到家庭的温暖。
她渴望得到精神寄托，因而在与男同学交往中就难以控制感情，做出一些反常举止。
我想：孩子误一时，可不能误一生啊！我一定要用真挚的情感去捂暖她那颗几近冰凉的心。
经过一段时间的努力，小琴有了不小的进步，我从心里为她感到高兴。
谁知事情并不那么简单。
一个星期六的晚上，11点了，我发现本班住校的男生小军还未回宿舍。
我到处去找，不见他的踪影。
这时小琴的妈妈到学校来找女儿，她的大嗓门惊醒了已经进入梦乡的学生，他们纷纷从窗户探出头来看热闹。
我连忙安慰小琴的妈妈，让她先回家休息，答应她学校马上派人去找，又命令同学们马上就寝。
待安顿好，我拿着手电筒校内找、校外找，找了个底朝天也是没找到。
直到凌晨1点钟，小军才从外面回来。
我略一讯问，果然是和小琴在一块儿闲聊、抽烟。
真是本性难移啊！气得我一夜未睡着。
第二天一大早，小琴拿着检讨书找我来承认错误。
张万祥老师教班主任100招(34-35)
张万祥老师教班主任100招（34-35）多少年了，我一直坚持笑迎学子的工作。
每天早晨，我提前到校，站在教室门口微笑着迎接同学们；每天下午上课之前，我站在教室门口微笑着迎接同学们。
天天、周周、月月，我都如此。
毕业的学生来信说，令他们难忘的是张老师在教室门口微笑着迎接同学们的神情；现在的学生讲，他们最喜欢看到的是张老师在教室门口微笑着迎接同学们的神情。
大家说，张老师在教室门口微笑着迎接同学们的神情是学校一道亮丽的风景线。
95届毕业生李占生考进南京大学后寄来一封热情洋溢的信，在信中说：阳春三月、百花盛开的清晨，您的微笑像一股温馨的春风；暑气蒸腾、热浪袭人的午后，您的微笑像一股凉爽的清风；隆冬腊月、滴水成冰的冬日清晨，您的微笑像一道暖人的阳光。
您的微笑饱含祝福、关爱、鼓励、理解、鞭策和期望。
看见您神采奕奕地迎候在教室门口，我们昨日夜战的疲惫、昨日考试的失意，顿时烟消云散；看见您的微笑，我们热爱生活、热爱学校、热爱班集体、热爱学习的感情更加强烈。
98届毕业生焦磊在来信中高度评价了我的微笑，他写道：您天天在教室门口笑迎学子，其实是在显示老师们献身事业忠诚于事业的决心，表达老师们热爱学生热爱事业的爱心。
您送出笑的电波、爱的暖流，正是在微笑中师生的心灵在息息相通，情感融为一体。
您的学生最爱看您的微笑。
您的微笑让我们愿意把自己的烦恼、痛苦倾诉给您，您的微笑让我们愿意把自己的喜悦、成绩报告给您。
您的微笑是沟通师生感情的桥梁。
学生的真情深深地感动了我。
笑迎学子是我几十年如一日的做法，我之所以如此，是因为有深刻的思考和切实的实践。
同学们到校第一个看见的是班主任的微笑，他们的心里就会感到塌实。
而我迎候时，透过学生的神态，往往可以窥测到他们的心态，可以及时发现问题。
这样的事情是经常发生的。
一天早晨，我站在教室门口迎候同学们的时候，看见郭荆璞最后一个走过来，一幅失魂落魄的样子，而且眼睛有几道红丝。
我心一惊，特别注意地看了他几眼，他却避开我的目光，低头走进教室。
张万祥老师教班主任100招(40-42)
张万祥老师教班主任100招（40-42）张万祥老师教班主任100招最有意思的是在体育孟老师生日时学生送的生日礼物是一只羽毛球拍，孟老师刚从体育学院毕业，比学生大不了几岁，与其说是老师，倒不如说是学生的大哥哥。
接过那只球拍，孟老师摸摸后脑勺，嘟嘟囔囔地说：谁送羽毛球拍都是一对儿，你们可好，只送一只。
体育委员接着他的话茬儿说：球拍配对成双可不是我们的任务了，祝孟老师早日成双。
笑声几乎顶起了体育馆的屋顶。
现在王校长明白了老师们喜爱高一、1班的缘由了。
科任老师生日时，送上一束鲜花，送上一句祝福，送上一件小礼物，这样师生感情的潮水汇合在一起，心也就贴在了一起，巧妙地达到了生尊师、师爱生的目的。
这个献礼致情招还妙在因人而宜，根据老师的年龄、性别、经历、爱好、特长及所任学科等的不同特点，送上不同的小礼物，无形中也培养了学生的能力。
礼物或许轻如鸿毛，重要的是情感，我们班主任一定要把培养青少年具有丰富的感情懂得爱自己的母亲、自己的老师、自己的同学作为一项重要的任务。
42、展示旧物招我一向认为自己是班主任，更应以经师与人师融为一体做为自己职业的目标。
经师是受业解惑的，人师是传道的。
自己是班主任，近水楼台先得月，我时时抓住契机有意识地在教学中传道，进行随风潜入夜，润物细无声的思想教育，以全面提高学生素质。
这次学习完孙中山撰写的革命檄文《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》一文后，按教学计划要求学生背诵，我进一步强调要默写，并突出强调不仅做到一字不错、一个标点不差，而且要做到书写漂亮、文面整洁目的是培养青少年一丝不苟的学风。
话是说了，要求也提出了，但是学生是否能做到，是否能做好，我心里没有根；怎样才算符合老师的要求，怎样才算高标准，恐怕学生心里也没数。
我想教育学生不能空来空去，于是我从书橱里找出往届学生优秀书法作品我有不少这类纪念品，它们是我工作的好助手。
第二天一上课，学生们提笔就要写。
我却说：请大家放下笔，我请你们欣赏几件宝物。
张万祥老师教班主任100招(43-45)
张万祥老师教班主任100招（43-45）张万祥老师教学班老师100招（43-45）43.故意保险这也是收获季节。
校园里的几棵芙蓉树正在燃烧。
俗话说：“当学生离开学校的那天，芙蓉花开。
“我参加了初中毕业班，孩子们必须走向未来。
我内心充满了甜蜜，有一丝悲伤和悲伤。
突然，一个女孩跑得很快，颤抖的双手递上了一份关键的高中录取通知书。
看着关键的中学录取通知书，看着她泪流满面的眼神，我的心情也很兴奋，心中有一块东西。
这名女学生叫小琴。
当她二年级时，她去了我班上的同班同学。
听她以前的班主任，她是一个“家庭”，并在之前和之后玩过几个同伴。
在几个男学生的笔记本中，她有自己的笔迹：“让我们扎根，心连心，携手共进，永不分离。
在到达我的班级后，她发誓与两名女同学和一名男同学发誓。
那天晚上，这个绰号为“倪来香”的女孩一口气抽了六支烟。
我是班主任已经20多年了，这样的女学生第一次见面了。
“一个女孩，这样一个轻浮的人必须有一个理由” - 我暗地里想。
通过家访，我终于找到了理由：她的父亲患有神经病，经常突然毁了她的家人;她的母亲是一个文盲和脾气暴躁的家庭女人 - 这种家庭环境使青少年时期的年轻钢琴走向了家庭的温暖。
她渴望获得精神上的支持，因此在与男学生打交道时难以控制感情并做出一些异常行为。
我想：如果孩子被误会了一段时间，那就不是一个错误！我必须用我真诚的情感来温暖她几乎冷酷的心。
经过一段时间的努力，小琴取得了很大进步，我为她感到高兴。
谁知道事情并不那么简单。
星期六晚上11点，我发现住在班上的男孩小君没有回到宿舍。
我环顾四周，看不到他。
这时，小琴的母亲来到学校寻找女儿。
她的大姐们唤醒了已经进入梦乡的学生。
他们都从窗户向外看，看到了兴奋。
我赶紧安慰小琴的妈妈，让她回家休息，答应她的学校派人去找，并命令学生立即上床睡觉。
我必须安顿下来，我正在学校内寻找一个手电筒，在校外寻找，找不到底部。
直到凌晨1点，小军才从外面回来。
我问了一下，这真是与小琴和吸烟聊天。
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张万祥：一个老班主任的教育情怀(1)下午3点，首发式现场，记者见到自戏为“老追星族”的网友张万祥：高大，红光满面，风尘仆仆，随身背着一个大大的包——里面装着他的笔记本电脑。
此番，张万祥自费专程为追他的教育梦而来。
这个已退了休的优秀老班主任，依然保持着少年般的追梦情怀，一如他在教育在线网站上的个人页面主题词：“追求使我永远保持青春的活力，促我不断追寻教育的理想”。
15年，才真正爱上这一行张万祥至今保存着一个学生写在日记本上“赠送”给他的一首诗：“恨只恨，你因人而异；恨只恨，你见风使舵；把不住真诚的航船，握不住公平的杠杆。
我恨你，愿你在我的心底长眠，让岁月的车轮将你碾碎……”这首诗是他教师生涯的重要拐点：从1970年到1985年，整整15年，他不爱教师这个职业，这与他青年时代的作家梦、记者梦相距甚远。
大学毕业后分配前，他的愿望是“只要不当老师，干什么都行”。
忘记了表扬这个做了好事的学生，他从交上来的日记本中读到了学生与他这个班主任势不两立、不共戴天的诗。
学生毫不掩饰的心里话让张万祥彻底地震惊了！“我还是一个合格的教师吗？”“我该怎样做一个好老师？”自责、苦恼、反思，他开始全心全意投身于教育工作——不仅是上班时，甚至包括所有的节假日，他几乎把所有精力都投入到教育教学中，他决心用实际行动来弥补过去。
“学然后知不足，教然后知困。
”从被动到主动、不情愿到情愿、应付到痴迷、动摇到坚定，在漫长的过程中，张万祥不仅爱上了这一行，而且研究上了这一行。
50个写秃的笔尖，一人高的剪报本尽管现在张万祥已经有两台电脑，尽管搬了几次家，有两样宝贝张万祥一直舍不得扔：50个写秃的笔尖，一人高的剪报本。
这是他成长的见证。
当他真正爱上教育时，他开始思考怎样做研究型的教师，怎样做不满足于太平无事的班主任，怎样教会学生做人，做一个有理想、有追求、有爱心、有正义感、有健康心理的人。
为此，他每年都订阅大量的教育报刊和书籍，积累了上万张知识卡片，四十余本德育资料剪报，七十余本工作笔记，十几本读书笔记，摞起来足有一人多高。
其间，磨秃了上百个蘸水笔尖。
上世纪70年代末，学校的书不多，个人也没有太多的资金购买图书。
张万祥老师为了教好课，就将很难买到的作家简历一笔一画地抄下来，甚至文学趣闻录等也一一抄写下来。
他从1986年起，甚至将学生的计分册一一积存起来，每每翻阅，看到一届届学生的名字，仿佛看见一张张鲜活的面孔，幸福之感油然而生。
他更深深地感受到自己生命的价值。
今天，他也是这样要求他带的徒弟：每年订购有关德育的报刊至少两份、每年购买有关教育的书籍不少于5本，坚持作读书笔记、写工作笔记……“回顾艰难跋涉的历程，心中虽有辛酸，但却从心底涌出了幸福感和巨人感。
我觉得自己似乎成了巨人，举臂即可摸到白云蓝天。
”向记者细数这些宝贝，张万祥很动情。
被盗版的《班主任工作创新艺术100招》每接手一个新班，张万祥都要针对不同的学生采用新招，打好开班第一炮。
接199 5届高一（1）班时，他了解到不少学生在初中时都是优等生，为了很快与同学们拉近距离，他精心设计了第一次亮相、第一次对话。
当他西装革履往班里走时，正巧看到刘震、田宁一、肖东升同学并肩走过来。
他上去亲切地拍了拍田宁一的肩膀说：“听说你在初中就得到‘数学王子’的外号，真不简单！”又拉着肖东升的手说：“你的文章得了全区中学生作文竞赛第一名，可不要翘尾巴啊！咱这个新班可是强手如林啊！”再接着与刘震打招呼：“你在初中当班长当得真棒，以后你可多关照！”三句话，他很快与学生们融为一体……又是一年新学期开始，张万祥老师接手一个新班。
他在班会上进行了一个“你所崇拜的人物”的问卷调查。
始料不及的是，有的学生崇拜的人物竟然是秦桧、希特勒。
怎样才能让思想教育“润物细无声”走进学生的心里？经过精心准备，张万祥老师的教育便在其后的一个班会上拉开了序幕。
他首先给学生讲了一则历史轶事——一天，秦桧的一个后人与朋友同游西湖，游到岳飞庙，看到呈跪态的秦桧夫妇塑像为千夫所指为万人唾骂的情景，不禁吟出两句诗：“人自宋后少名桧，我到坟前愧姓秦。
”整个教室里鸦雀无声。
张万祥老师趁机提出问题：“秦桧屈膝投降、丧权辱国、陷害忠良，是民族?罪人、历史的罪人。
现在我命令你崇拜他，你干不干？”“不干！”学生异口同声地回答。
张老师随后又逗趣地说：“秦桧的后代都为自己的前人感到无地自容，我们和秦桧不沾亲不带故，为什么非要继承他的衣钵，甘心代他挨骂呢？”教室里一片笑声。
张万祥老师又把话题引到希特勒身上：“希特勒是哪位同学的海外亲属？”学生不由得大笑起来。
“是的话，可千万别六亲不认呀！”学生笑声更高。
“看来，我们中间没有。
大家与希特勒更没有血缘关系，为什么要自作多情地崇拜他呢？”学生又大笑起来。
这时候，学生被动接受教育时的戒备心理已经悄无声息地解除了。
张万祥老师感到火候已到，严肃地指出：“偶像崇拜是一种心态，是心有所属的精神寄托。
健康的偶像崇拜使人获得精神力量，受益终身；不健康的偶像崇拜，却使人产生不切实际的幻想，导致精神意志的颓丧，误人一时甚至一生。
同学们，我们千万不要做希特勒的信徒、秦桧的孝子贤孙；我们要以周总理、爱迪生、居里夫人等无产阶级革命家和杰出的科学家为榜样，为社会的进步发展作出自己的贡献。
”这时候，学生情不自禁地点着头。
张万祥：一个老班主任的教育情怀(2)类似这精心设计的一招一式，积淀成上百万工作笔记。
张万祥决定将这些凝结了他26年班主任生涯的血汗经验写出来，他想论证，班主任工作是科学，是艺术，要善于变单向灌输为双向交流，变围追堵截为巧妙疏导，变一暴十寒为细水长流，变简单粗暴为精雕细刻，变急风暴雨为和风细雨，变耳提面命为拨动心弦，变生硬呆板为循循善诱，像能工巧匠雕琢艺术珍品精品那样雕琢青少年的心灵；他希望，这些经验能启发更多年轻的同行。
2002年12月，《班主任工作创新艺术100招》出版后，很快吿罄。
一位老师读后，被书中非常贴近生活和事实的解决办法深深吸引。
通过网络联系到张万祥后得知，这本书目前在书店已经脱销了。
为了解老师们的燃眉之急，不得已，学校采取最原始的方法，自己“印刷”（实际上是“盗版”，他们将网上打印出来的稿件订成册，并复印100多本），尽管“书”很粗糙，但老师们学起来却非常认真。
网上招徒成“青春偶像”2003年4月，60岁且患有严重慢性气管炎的张万祥不得不从心爱的讲台退下来。
人退了，他的心却没有休。
9月，张万祥开始触网，上了几次教育在线网后，深深地为网上老师们的学习热情感动。
从此，每天至少用两小时上网成了他的必修课。
10月，他的《班主任工作创新艺术第一招》贴出，随即，一发不可收，浩浩荡荡一百招，老师们被强烈吸引了：有复制下载的，有整理打印的，在学习和感激中，老师们由衷呼喊：“向张老师学习！”个别大胆的甚至提出要求他收徒弟。
一而再，再而三，老师们的学习热情打动了他。
2月15日，教育在线班主任论坛正式宣布特大喜讯：张万祥老师来班主任论坛招募学员！一石激起千层浪，网友纷纷报名，一时间，花甲之年的张万祥成了教育在线的“青春偶像”。
2004年2月21日19时，张万祥老师在网上对数百个报名者出题考试，张老师在网络上给报名者一一发去试卷，三个小时后从网络上交回答案；随后，张老师又进行了两项考核：一是上交一篇自己最满意的论文，二是完成一篇张老师布置的命题作文。
经过三轮考核，于3月28日19时，在网上公布录取名单。
结果，河北、山东、浙江、广东、江苏、安徽等省的13位老师榜上有名。
每月给每位学员批改一篇文章、为学员提供德育工作参考资料、指导学员撰写论文……网上免费招徒，不为名，不为利，张万祥的想法很朴实：“我只想发挥自己的优势，做好铺路石子，帮助青年教师登堂入室，早日成为享誉全国的名教师、名班主任。
”一位网名叫hanqijian的网友给张老师发来短信：我已经七年没做班主任了，您的激情唤起了我的激情，我决心干班主任，做一个以学生为生命的班主任。
一位退了休的老教师，就这样重新开始他的教育人生！2004年4月，张万祥退休一年整。
此时，山东省招远市教育体育局正式发文《关于在全市教育系统开展“学习张万祥，做学生喜欢的教师”活动的意见》，拉开了“学习张万祥，做学生喜欢的教师”活动的帷幕。
目前，张万祥又编写了《班主任的100个难题》、《教师成长故事》等书，以期通过书籍帮助、带动更多的老师。
访谈怎样炼成“高招”班主任？雷玲经过30多年的雨露风霜、经过30多年的摸爬滚打，尝遍苦辣酸甜，张万祥对班主任这一特殊职务有特别的感受和情感。
在他看来，作为一个班主任要胸襟开阔，心中装得下千军万马、千山万水、千沟万壑、千年万载；为青少年要吃得下千辛万苦，为民族的未来经得住千磨万击；工作中不要千篇一律，而要推陈出新、别出心裁、开拓创新、千变万化。
“老班”张万祥告诉记者，只有这样才能炼成一个“高招”班主任。
记者：很多老师反映，现在的学生难教，思想工作难做，你说他一句，他要么还你十句，要么置若罔闻。
作为一名经验丰富的老班主任，您有什么好的方法传授给老师们？张万祥：要想成为一名让学生心服口服的班主任，我认为起码要抓住三个关键词：读书，思考，积累。
首先要比学生读得多，读得快，这样才有可能比学生懂得多，才有可能让学生对你刮目相看。
目前，不少班主任忙于事务，“冷漠”甚至放弃读书。
一年读不完一本书、一学期看不完一本教育杂志的现象屡见不鲜。
这样，难免会在学生们面前陷于捉襟见肘的尴尬境地。
这种事次数多了，你作为班主任的威信自然就会大打折扣。
记者：那您认为老师们都应该看些什么书？该怎样在读书中思考和积累？张万祥：重点要读专业书，学习相关的学科理论，学习当代新知识，成为知识不断更新的行家。
还要博览群书，开阔自己的知识领域，更要读一些教育理论书籍报刊，特别要养成经常阅读教育报刊的好习惯。
要想在教育教学中设计、运用“招”术来让学生服气，特别要学习一些教育艺术、心理学类的书籍，甚至要读“三十六计”等古代讲谋略的书籍。
在读书的同时，更重要的是边读边思考边积累，以从中领会精华，将书中的黄金屋变成自己的东西。
记者：有老师说，他书看得不少，道理也明白很多，可一到关键时就不灵了，不知道该怎样去处理一些问题，控制一些局面。
张万祥：传统的说教式德育工作模式已很难适应今天的学生。
我总结出现在的学生主体具有不迷信宣传、不崇拜权威、不轻易服从的“三不”特点，因此，在进行教育时，老经验、老方法、老套子就不灵了。
以“说”为例，说，是多说，还是少说；是高声大嗓地说，还是低声细语地说；是当面锣对面鼓地说，还是不露山不显水地说；是反复说，还是只说一次；是有声有色地说，还是“此时无声胜有声”地说；是声色俱厉地说，还是和风细雨地说……“说”法不同，效果绝对不一样，这是我们在遇到不同情况“说”之前，应该反复琢磨后才可以“说”出口的，这样才能达到预期的效果。