高2019届高2016级步步高高中化学选修3物质结构与性质学案第三章 第四节
高2019届高2016级步步高高中化学选修3物质结构与性质学案第一章 章末重难点专题突破

章末重难点专题突破一、元素周期表中有关规律的图解与例析1.图解元素“位—构—性”之间的关系规律上述内容可表述为【典例1】元素在周期表中的位置,反映了元素的原子结构和元素的性质,下列说法正确的是()A.同一元素不可能既表现金属性,又表现非金属性B.第三周期元素的最高正化合价等于它所处的主族序数C.短周期元素形成离子后,最外层电子都达到8电子稳定结构D.同一主族元素的原子,最外层电子数相同,化学性质完全相同解析处于元素周期表金属与非金属分界线附近的元素,既表现金属性,又表现非金属性,A错误;主族元素(F、O除外)的最高正化合价等于它所处的主族序数,也等于其最外层电子数,B 正确;H+的最外层电子数是0,C项错误;同一主族元素的原子最外层电子数虽相同,但是核电荷数、原子半径不同,化学性质不完全相同,D错误。
答案 B2.例析元素周期表中的规律(1)递变性规律若A、B、C三种元素位于周期表中如图所示位置,则有下列性质:①原子半径:C>A>B;②金属性:C>A>B;③非金属性:B>A>C。
(2)相似性规律①同主族元素性质相似,如图中A、C。
②“对角线”相似,如图中A、D位置的元素性质相似,如Li和Mg、Be和Al等。
③同周期相邻元素性质差别不大。
(3)“阴上阳下,序大径小”,即与稀有气体元素同周期的阴离子和下一周期的阳离子,两者具有相同的电子层结构,原子序数大者,粒子的半径小。
如:r(Ca2+)<r(K+)<r(Cl-)<r(S2-)。
(4)奇偶规律元素周期表中,原子序数是奇数的主族元素,位于奇数族,主要化合价是奇数;原子序数是偶数的主族元素,位于偶数族,主要化合价是偶数。
口诀为“奇序奇族奇价,偶序偶族偶价”。
【典例2】X、Y、Z、W为四种短周期主族元素。
其中X、Z同族,Y、Z同周期,W与X、Y既不同族也不同周期;X原子最外层电子数是核外电子层数的3倍;Y的最高正价与最低负价的代数和为6。
(新人教版)高中化学选修3 物质结构与性质 全册教案与学案
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(新人教版)高中化学选修3 《物质结构与性质》全册教学案第一章原子结构与性质教材分析:一、本章教学目标1.了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。
2.了解能量最低原理,知道基态与激发态,知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁产生原子光谱。
3.了解原子核外电子的运动状态,知道电子云和原子轨道。
4.认识原子结构与元素周期系的关系,了解元素周期系的应用价值。
5.能说出元素电离能、电负性的涵义,能应用元素的电离能说明元素的某些性质。
6.从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,在抽象思维、理论分析的过程中逐步形成科学的价值观。
本章知识分析:本章是在学生已有原子结构知识的基础上,进一步深入地研究原子的结构,从构造原理和能量最低原理介绍了原子的核外电子排布以及原子光谱等,并图文并茂地描述了电子云和原子轨道;在原子结构知识的基础上,介绍了元素周期系、元素周期表及元素周期律。
总之,本章按照课程标准要求比较系统而深入地介绍了原子结构与元素的性质,为后续章节内容的学习奠定基础。
尽管本章内容比较抽象,是学习难点,但作为本书的第一章,教科书从内容和形式上都比较注意激发和保持学生的学习兴趣,重视培养学生的科学素养,有利于增强学生学习化学的兴趣。
通过本章的学习,学生能够比较系统地掌握原子结构的知识,在原子水平上认识物质构成的规律,并能运用原子结构知识解释一些化学现象。
注意本章不能挖得很深,属于略微展开。
相关知识回顾(必修2)1.原子序数:含义:(1)原子序数与构成原子的粒子间的关系:原子序数====。
(3)原子组成的表示方法a. 原子符号:A z X A zb. 原子结构示意图:c.电子式:d.符号表示的意义:A B C D E (4)特殊结构微粒汇总:无电子微粒无中子微粒2e-微粒8e-微粒10e-微粒18e-微粒2.元素周期表:(1)编排原则:把电子层数相同的元素,按原子序数递增的顺序从左到右排成横行叫周期;再把不同横行中最外层电子数相同的元素,按电子层数递增的顺序有上到下排成纵行,叫族。
【步步高】(新课标)高中化学 第3章 物质的聚集状态与物质性质复习课 鲁科版选修3
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第3课时习题课练基础落实知识点一物质熔、沸点高低的比较1.下列各组物质的熔、沸点高低比较不正确的是() A.金刚石>二氧化硅>晶体硅B.MgO>MgCl2>NaClC.金刚石>食盐>干冰D.H2Se>H2S>H2O2.下列化合物,按其晶体的熔点由高到低排列正确的是() A.SiC NaCl CCl4CF4B.SiC NaCl CF4CCl4C.NaCl SiC CCl4CF4D.CF4CCl4NaCl SiC3.下列各物质中,按熔点由高到低的顺序排列正确的是() A.CH4>SiH4>GeH4>SnH4B.KCl>NaCl>MgCl2>MgOC.Rb>K>Na>LiD.金刚石>SiO2>NaCl>钠知识点二晶体的组成和结构4.下列有关晶体的说法正确的是()A.晶胞是晶体结构的最小重复单元B.A2型最密堆积称为六方最密堆积C.NaCl晶体中Cl-填在Na+所形成的空隙中D.ZnS晶体中的S2-按A3型方式进行最密堆积5.石墨晶体是层状结构(如右图),在每一层内,每一个碳原子都跟其他3个碳原子相结合,据图分析,石墨晶体中碳原子数和共价键数之比为()A.2∶3 B.2∶1C.1∶3 D.3∶26.下列说法中正确的是()A.金刚石晶体中的最小碳原子环由6个碳原子构成B.Na2O2晶体中阴离子与阳离子数目之比为1∶1C.1 mol SiO2晶体中含2 mol Si—O键D.金刚石化学性质稳定,即使在高温下也不会和O2反应知识点三晶体类型与结构、性质的关系7.下表是几种氯化物的熔点和沸点:物质NaCl MgCl2 AlCl3 SiCl4熔点/℃801 714 190(5×101 kPa) -70沸点/℃ 1 413 1 412 180 57.57据表中所列数据判断下列叙述与表中相吻合的是()A.AlCl3在加热条件下不能升华B.SiCl4晶体属于原子晶体C.AlCl3晶体是典型的离子晶体D.SiCl4在晶体中有分子存在8.石墨晶体具有一些独特的性质,质地较柔软但熔点很高,还具有导电性,这主要是因为石墨晶体具有一种独特的结构,石墨晶体是()A.原子晶体B.金属晶体C.分子晶体D.混合键型晶体9.离子晶体一般不具有的特征是()A.熔点较高、硬度较大B.易溶于水而难溶于有机溶剂C.干燥时不能导电D.离子间距离较大,其密度较小练综合拓展10.已知A、B、C、D、E、F都是周期表中前四周期的元素,它们的核电荷数A<B<C<D<E<F。
(人教版)高中化学选修3物质结构与性质全册教学案
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(人教版)高中化学选修3 《物质结构与性质》全部教学案第一章原子结构与性质教材分析:一、本章教学目标1.了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。
2.了解能量最低原理,知道基态与激发态,知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁产生原子光谱。
3.了解原子核外电子的运动状态,知道电子云和原子轨道。
4.认识原子结构与元素周期系的关系,了解元素周期系的应用价值。
5.能说出元素电离能、电负性的涵义,能应用元素的电离能说明元素的某些性质。
6.从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,在抽象思维、理论分析的过程中逐步形成科学的价值观。
本章知识分析:本章是在学生已有原子结构知识的基础上,进一步深入地研究原子的结构,从构造原理和能量最低原理介绍了原子的核外电子排布以及原子光谱等,并图文并茂地描述了电子云和原子轨道;在原子结构知识的基础上,介绍了元素周期系、元素周期表及元素周期律。
总之,本章按照课程标准要求比较系统而深入地介绍了原子结构与元素的性质,为后续章节内容的学习奠定基础。
尽管本章内容比较抽象,是学习难点,但作为本书的第一章,教科书从内容和形式上都比较注意激发和保持学生的学习兴趣,重视培养学生的科学素养,有利于增强学生学习化学的兴趣。
通过本章的学习,学生能够比较系统地掌握原子结构的知识,在原子水平上认识物质构成的规律,并能运用原子结构知识解释一些化学现象。
注意本章不能挖得很深,属于略微展开。
相关知识回顾(必修2)1. 原子序数:含义:(1)原子序数与构成原子的粒子间的关系:原子序数====。
(3)原子组成的表示方法a. 原子符号:AzX A zb. 原子结构示意图:c.电子式:d.符号表示的意义:A B C D E (4)特殊结构微粒汇总:无电子微粒无中子微粒2e-微粒8e-微粒10e-微粒18e-微粒2. 元素周期表:(1)编排原则:把电子层数相同的元素,按原子序数递增的顺序从左到右排成横行叫周期;再把不同横行中最外层电子数相同的元素,按电子层数递增的顺序有上到下排成纵行,叫族。
高2019届高2016级步步高高中化学选修3物质结构与性质学案第一章 章末检测(一)
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章末检测(一)(时间:90分钟满分:100分)第Ⅰ卷(选择题,共45分)一、选择题(本题包括15个小题,每小题3分,共45分)1.下列说法中正确的是()A.s电子绕核旋转,其轨道为一圆圈,而p电子是∞字形B.能层为1时,有自旋相反的两个轨道C.能层为3时,有3s、3p、3d、4f四个轨道D.s电子云是球形对称的,其疏密程度表示电子在该处出现的概率大小答案 D解析A项,s电子的电子云为球形,p电子的电子云为哑铃形;B项,第一能层有一个能级,有一个轨道;C项,第三能层有3s、3p、3d三个能级,其原子轨道数分别为1、3、5。
2.为揭示原子光谱是线状光谱这一事实,玻尔提出了核外电子的分层排布理论。
下列说法中,不符合这一理论的是()A.电子绕核运动具有特定的半径和能量B.电子在特定半径的轨道上运动时不辐射能量C.电子跃迁时,会吸收或放出特定的能量D.揭示了氢原子光谱存在多条谱线答案 D解析D选项的内容无法用玻尔理论解释。
要解释氢原子光谱的多重谱线,需用量子力学所建立的四个量子数来描述核外电子的运动状态。
3.XY是由电负性相差最大的两种主族元素所形成的化合物(放射性元素除外),下列有关XY 及其组成元素的说法中不正确的是()A.X元素的第一电离能远大于其第二电离能B.Y元素的单质中含有共价键C.Y元素位于元素周期表的右上角D.XY一定是离子化合物答案 A解析除放射性元素外,周期表中元素电负性差别最大的两种主族元素分别为Cs和F,CsF为离子化合物。
4.下列叙述正确的是()A.[Ar]3d64s2是基态原子的电子排布式B.铬原子的电子排布式是1s22s22p63s23p64s13d5C.铜原子的价电子排布式是:3d94s2D.氮原子的电子排布图是答案 A解析B项,在书写电子排布式时,能层低的能级要写在左边,不能按填充顺序写。
C项,d轨道应是全充满时稳定;D项违反了洪特规则。
5.下列离子中外层d轨道达半充满状态的是()A.Cr3+B.Fe3+C.Co3+D.Cu+答案 B解析本题考查了过渡金属离子的核外电子排布情况,要求学生熟练掌握1~36号元素原子的核外电子排布情况。
高中化学人教版选修三 物质结构与性质高中化学选修三3.1晶体常识 教案4
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优质资料---欢迎下载第三章第一节晶体的常识总课时 2第 1 课时教学设计理念新理念下的化学教学强调“以学生的发展为本”,注重学生的可持续发展。
建构主义理论认为“学习不应该被看成是对于教师授予知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础主动的建构活动”,即学生的学习过程应该是学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
“基于问题学习”是建构主义所提倡的一种教学方式,同时心理学的研究也表明,发现问题是思维的起点,也是思维的源泉和动力。
基于建构注意理论的指导,本设计以层层递进的问题式教学为主,辅助以实验、幻灯片、讨论、归纳等手段,引领学生发现问题,在合作、交流中解决问题,并进一步深化,将所得知识进行应用,学生在体验到不断解决问题的成功感的同时,逐步体验科学探究的过程,提升自己的创新能力。
教材分析本节课之前的章节中,已对原子结构、分子结构和化学键做了详细的介绍,为本章内容的学习奠定了理论基础。
而本节课中对晶体常识的介绍,则是以后学习各种晶体结构与性质的一个重要开端。
关于晶体的常识本节教材的内容包括三部分:1、晶体与非晶体的区别;2、晶体的特点;3、晶体的制备。
学情分析学生在初中物理的学习中,对晶体与非晶体在宏观上有了一定的了解,但对其微观本质了解并不多,基本可以运用在前几个章节学习的原子结构、分子结构和化学键的知识对本节课进一步学习。
再通过设计合适的情境和问题,让学生自己分析、归纳出晶体与非晶体的各种性质教知识与技1、了解晶体与非晶体的本质差异2、掌握晶体的基本性质展示具体的实物和图片进行教学。
例如,展示一些实验室常见的晶体实物:食盐、蓝矾、明矾、硝酸钾等;展示一些非晶体实物:玻璃、松香,一些塑料回答:晶体和非晶体联系旧知,导入课题同时提出问题:同学们都知道,物质主要可分为三种聚集状态;固态、液态和气态,当然我们看到的这些全是固态,那么固态物质又分为几类呢?【板书】第三章晶体和结构与性质我们先来了解一下晶体的有关常识【板书】第一节晶体的常识讨论引导学生观察刚才展示的实物以及本章章图中的各种矿石的彩色图片等。
高中化学选修3物质结构与性质步步高全套学案课件第三章 第四节
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第四节离子晶体[学习目标定位] 1.熟知离子键、离子晶体的概念,知道离子晶体类型与性质的联系。
2.认识晶格能的概念和意义,能根据晶格能的大小,分析晶体的性质。
一离子晶体1.(1)离子晶体的概念是阴、阳离子通过离子键而形成的晶体。
构成离子晶体的微粒是阴离子和阳离子,微粒间的作用力是离子键。
(2)由于离子间存在着无方向性的静电作用,每个离子周围会尽可能多地吸引带相反电荷的离子以达到降低体系能量的目的。
所以,离子晶体中不存在单独的分子,其化学式表示的是离子的个数比,而不是分子组成。
2.离子晶体的结构(1)离子晶体中,阴离子呈等径圆球密堆积,阳离子有序地填在阴离子的空隙中,每个离子周围等距离地排列着异电性离子,被异电性离子包围。
一个离子周围最邻近的异电性离子的数目,叫做离子晶体中离子的配位数。
(2)(3)在NaCl晶体中,每个Na+周围最近且等距离的Na+有12个,每个Cl-周围最近且等距离的Cl-也有12个。
在CsCl晶体中,每个Cs+周围最近且等距离的Cs+有6个,每个Cl-周围最近且等距离的Cl-也有6个。
3.问题讨论(1)在NaCl和CsCl两种晶体中,阴阳离子的个数比都是1∶1,都属于AB型离子晶体,为什么二者的配位数不同、晶体结构不同?答案在NaCl晶体中,正负离子的半径比r+/r-=0.525,在CsCl晶体中,r+/r-=0.934,由于r+/r -值的不同,结果使晶体中离子的配位数不同,其晶体结构不同。
NaCl晶体中阴、阳离子的配位数都是6,CsCl晶体中阴、阳离子的配位数都是8。
r+/r-数值越大,离子的配位数越高。
(2)为什么在NaCl(或CsCl)晶体中,正负离子的配位数相同;而在CaF2晶体中,正负离子的配位数不相同?答案在NaCl、CsCl晶体中,正负离子的配位数相同,是由于正负离子电荷(绝对值)相同,因而正负离子的个数相同,结果导致正负离子的配位数相同;若正负离子的电荷数不相同,正负离子的个数必定不相同,结果正负离子的配位数就不会相同。
(人教版)高中化学选修3-物质结构与性质-全册教学案
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(人教版)高中化学选修3-物质结构与性质-全册教学案(人教版)高中化学选修3 《物质结构与性质》全部教学案第一章原子结构与性质教材分析:一、本章教学目标1.了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。
2.了解能量最低原理,知道基态与激发态,知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁产生原子光谱。
3.了解原子核外电子的运动状态,知道电子云和原子轨道。
4.认识原子结构与元素周期系的关系,了解元素周期系的应用价值。
5.能说出元素电离能、电负性的涵义,能应用元素的电离能说明元素的某些性质。
6.从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,在抽象思维、理论分析的过程中逐步形成科学的价值观。
本章知识分析:本章是在学生已有原子结构知识的基础上,进一步深入地研究原子的结构,从构造原理和能量最低原理介绍了原子的核外电子排布以及原子光谱等,并图文并茂地描述了电子云和原子轨道;在原子结构知识的基础上,介绍了元素周期系、元素周期表及元素周期律。
总之,本章按照课程标准要求比较系统而深入地介绍了原子结构与元素的性质,为后续章节内容的学习奠定基础。
尽管本章内容比较抽象,是学习难点,但作为本书的第一章,教科书从内容和形式上都比较注意激发和保持学生的学习兴趣,重视培养学生的科学素养,有利于增强学生学习化学的兴趣。
通过本章的学习,学生能够比较系统地掌握原子结构的知识,在原子水平上认识物质构成的规律,并能运用原子结构知识解释一些化学现象。
注意本章不能挖得很深,属于略微展开。
相关知识回顾(必修2)1. 原子序数:含义:(1)原子序数与构成原子的粒子间的关系:原子序数====。
(3)原子组成的表示方法第三周期8 18第四周期18 36第五周期18 54第六周期32 86不完全周期第七周期26 118②族族序数罗马数字用表示;主族用 A表示;副族用 B 表示。
主族 7个副族 7 个第VIII族是第8、9、10纵行零族是第 18 纵行阿拉伯数字:1 2 3 45 6 7 8罗马数字: I II III IVV VI VII VIII(3)元素周期表与原子结构的关系:①周期序数=电子层数②主族序数=原子最外层电子数=元素最高正化合价数(4)元素族的别称:①第ⅠA族:碱金属第ⅠIA 族:碱土金属②第ⅦA 族:卤族元素③第0族:稀有气体元素3、有关概念:(1)质量数:(2)质量数()=()+()(3)元素:具有相同的原子的总称。
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第一章《物质结构与性质》选修3教案第一节原子结构:(第一课时)知识与技能:1、进一步理解原子核外电子的分层排布2、知道原子核外电子的能层分布及其能量关系3、知道原子核外电子的能级分布及其能量关系4、能用符号表示原子核外的不同能级,初步知道量子数的涵义5、理解原子结构的构造原理,能用构造原理理解原子的核外电子排布6、能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布方法和过程:复习和沿伸、类比和归纳、能层类比楼层,能级类比楼梯。
情感和价值观:充分理解原子结构理论发展的过程是一个逐步深入完美的过程。
课前预习:1、对多电子原子的核外电子,按能量的差异将其分成不同的;各能层最多容纳的电子数为。
对于同一能层里能量不同的电子,将其分成不同的;能级类型的种类数与能层数相对应;同一能层里,能级的能量按的顺序升高,即E(s)<E(p)<E(d)<E(f)。
2、在同一个原子中,离核越近,n越小的电子层能量。
同一电子层中,各能级的能量按s、p、d、f、……的次序学习过程1、原子结构理论发展〖复习〗原子核外电子排布规律:说明:以上规律是互相联系的,不能孤立地理解。
例如;当M层是最外层时,最多可排8个电子;当M层不是最外层时,最多可排18个电子〖思考〗这些规律是如何归纳出来的呢?2、能层与能级理论研究证明,原子核外每一层所能容纳的最多电子数如下:能层一二三四五六七……符号 K L M N O P Q……最多电子数 2 8 18 32 50……能级的符号和所能容纳的最多电子数如下:能层 K L M N O ……能级 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p 4d 4f ……最多电子数 2 2 6 2 6 10 2 6 10 14 ……各能层电子数 2 8 18 32 50 ……(1)每个能层中,能级符号的顺序是ns、np、nd、nf……(2)任一能层,能级数=能层序数(3)s、p、d、f……可容纳的电子数依次是1、3、5、7……的两倍3、构造原理电子所排的能级顺序:1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s……元素原子的电子排布:(1—36号)见 p 6[案例练习]1、以下能级符号准确的是()A. 6sB.2dC.3fD.7p2、以下能级中轨道数为5的是()A.s能级B.p能级C.d能级D.f能级3、比较以下多电子原子的原子轨道的能量高低(1)1s,3d (2) 3s,3p,3d (3)2p,3p,4p 4、请根据构造原理,写出以下基态原子的电子排布式(1)N (2)Ne(3)29Cu (4)Ca[课后作业]1、以下各原子或离子的电子排布式错误的选项是()A.Al 1s22s22p63s23p1 B.O2- 1s22s22p6C.Na+ 1s22s22p6 D.Si 1s22s22p22、以下符号代表一些能层或能级的能量,请将它们按能量由低到高的顺序排列:(1)E3S E2S E4S E1S,(2)E3S E3d E2P E4f。
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物质结构与性质第一章原子结构与性质第一节原子结构第二节原子结构与元素的性质归纳与整理复习题第二章分子结构与性质第一节共价键第二节分子的立体结构第三节分子的性质归纳与整理复习题第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识第二节分子晶体与原子晶体第三节金属晶体第四节离子晶体归纳与整理复习题(人教版)高中化学选修3 《物质结构与性质》全部教学案第一章原子结构与性质教材分析:一、本章教学目标1.了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布.2.了解能量最低原理,知道基态与激发态,知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁产生原子光谱。
3.了解原子核外电子的运动状态,知道电子云和原子轨道。
4.认识原子结构与元素周期系的关系,了解元素周期系的应用价值。
5.能说出元素电离能、电负性的涵义,能应用元素的电离能说明元素的某些性质。
6.从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,在抽象思维、理论分析的过程中逐步形成科学的价值观。
本章知识分析:本章是在学生已有原子结构知识的基础上,进一步深入地研究原子的结构,从构造原理和能量最低原理介绍了原子的核外电子排布以及原子光谱等,并图文并茂地描述了电子云和原子轨道;在原子结构知识的基础上,介绍了元素周期系、元素周期表及元素周期律。
总之,本章按照课程标准要求比较系统而深入地介绍了原子结构与元素的性质,为后续章节内容的学习奠定基础。
尽管本章内容比较抽象,是学习难点,但作为本书的第一章,教科书从内容和形式上都比较注意激发和保持学生的学习兴趣,重视培养学生的科学素养,有利于增强学生学习化学的兴趣。
通过本章的学习,学生能够比较系统地掌握原子结构的知识,在原子水平上认识物质构成的规律,并能运用原子结构知识解释一些化学现象.注意本章不能挖得很深,属于略微展开.相关知识回顾(必修2) 1. 原子序数:含义: (1) 原子序数与构成原子的粒子间的关系: 原子序数= = = = 。
高中化学选修3 第三章晶体结构与性质 讲义及习题.含答案解析

高中化学选修三第三章晶体结构与性质一、晶体常识1、晶体与非晶体比较自范性:晶体的适宜的条件下能自发的呈现封闭的,规则的多面体外形。
对称性:晶面、顶点、晶棱等有规律的重复各向异性:沿晶格的不同方向,原子排列的周期性和疏密程度不尽相同,因此导致的在不同方向的物理化学特性也不尽相同。
2、获得晶体的三条途径①熔融态物质凝固。
②气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华)。
③溶质从溶液中析出。
3、晶胞晶胞是描述晶体结构的基本单元。
晶胞在晶体中的排列呈“无隙并置”。
4、晶胞中微粒数的计算方法——均摊法某粒子为n个晶胞所共有,则该粒子有1/n属于这个晶胞。
中学常见的晶胞为立方晶胞。
立方晶胞中微粒数的计算方法如下:①晶胞顶角粒子为8个晶胞共用,每个晶胞占1/8②晶胞棱上粒子为4个晶胞共用,每个晶胞占1/4③晶胞面上粒子为2个晶胞共用,每个晶胞占1/2④晶胞内部粒子为1个晶胞独自占有,即为1注意:在使用“均摊法”计算晶胞中粒子个数时要注意晶胞的形状。
二、构成物质的四种晶体1、四种晶体的比较(1)不同类型晶体的熔、沸点高低一般规律:原子晶体>离子晶体>分子晶体。
金属晶体的熔、沸点差别很大,如钨、铂等熔、沸点很高,汞、铯等熔、沸点很低。
(2)原子晶体由共价键形成的原子晶体中,原子半径小的键长短,键能大,晶体的熔、沸点高。
如熔点:金刚石>碳化硅>硅(3)离子晶体一般地说,阴阳离子的电荷数越多,离子半径越小,则离子间的作用力就越强,相应的晶格能大,其晶体的熔、沸点就越高。
晶格能:1mol气态阳离子和1mol气态阴离子结合生成1mol离子晶体释放出的能量。
(4)分子晶体①分子间作用力越大,物质熔、沸点越高;具有氢键的分子晶体熔、沸点反常的高。
②组成和结构相似的分子晶体,相对分子质量越大,熔、沸点越高。
③组成和结构不相似的物质(相对分子质量接近),分子的极性越大,熔、沸点越高。
④同分异构体,支链越多,熔、沸点越低。
(5)金属晶体金属离子半径越小,离子电荷数越多,其金属键越强,金属熔、沸点就越高。
高2019届高2016级步步高高中化学选修3物质结构与性质学案第一章 原子结构与性质专项训练
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原子结构与性质专项训练题组一原子及其核外电子排布1.下列微粒:①质子,②中子,③电子,在所有原子中一定含有的微粒是()A.①②③B.仅有①C.①和③D.①和②答案 C解析任何原子核中均有质子,为使原子整体不显电性,故核外必须有与质子带相反电荷的电子,所以原子中必定存在质子和电子,可以不存在中子,如11H,它的核内只有1个质子。
2.某元素原子的核电荷数是电子层数的5倍,其质子数是最外层电子数的3倍,该元素的原子结构示意图为_________________________________________________________,其电子排布式为_________________________________________________________,请你根据洪特规则写出该元素的基态原子的最外层排布图:____________________。
答案1s22s22p63s23p3解析设该元素的核电荷数=质子数=a,元素的电子层数为x,最外层电子数为y,则有a=3y,x=a5=3y5,因原子核外的最外层电子数不超过8,即1≤y≤8,且y为整数,只有当y=5、x=3时才合理。
由此推出该元素的核电荷数为15,电子排布式为1s22s22p63s23p3,进而可得出最外层电子排布图为3.有X、Y、Z、Q、T五种元素,X原子的M层p轨道有2个未成对电子,Y原子的价电子构型为3d64s2,Z原子的L电子层的p能级上有一空轨道,Q原子的L电子层的p能级上只有1对成对电子,T原子的M电子层上p轨道半充满。
试回答下列问题:(1)X的元素符号__________,Y的元素符号________。
(2)Z元素原子的电子排布式____________,Q元素原子的电子排布图_________________________,T元素原子的电子排布图_________________________。
(3)Y的单质在Q的单质中燃烧的化学方程式__________________________________________________________________________________________________________。
高中化学选修3物质结构与性质教案
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高中化学选修3物质结构与性质教案
高中化学选修3 物质结构与性质教案
高三化学一轮复习学案:《物质结构与性质》全套教学案(新人教版选修3)
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高三化学一轮复习学案:《物质结构与性质》全套教学案(新人教版选修3)原子结构与性质.一.认识原子核外电子运动状态,了解电子云、电子层(能层)、原子轨道(能级)的含义1.电子云:用小黑点的疏密来描述电子在原子核外空间显现的机会大小所得的图形叫电子云图. 离核越近,电子显现的机会去,电子云密度越衣;离核越远,电子显现的机会尘,电子云密度越尘.电子层〔能层〕:依照电子的能量差异和要紧运动区域的不同,核外电子分不处于不同的电子层.原子由里向外对应的电子层符号分不为K、L、H、N、0、P、Q.原子轨道〔能级即亚层〕:处于同一电子层的原子核外电子,也能够在不同类型的原子轨道上运动,分不用s、p、d、f表示不同形状的轨道,s轨道呈球形、D轨道呈纺锤形,d轨道和f轨道较复杂•各轨道的舒展方向个数依次为1、3、5、7.例1.以下关于氢原子电子云图的讲法正确的选项是A.通常用小黑点来表示电子的多少,黑点密度大,电子数目大B.黑点密度大,单位体积内电子显现的机会大C.通常用小黑点来表示电子绕核作高速圆周运动D •电子云图是对运动无规律性的描述例2.以下有关认识正确的选项是A.各能级的原子轨道数按s、p、d、f的顺序分不为1、3、5、7B.各能层的能级差不多上从s能级开始至f能级终止C.各能层含有的能级数为n-lD.各能层含有的电子数为2r)22.(构造原理)了解多电子原子中核外电子分层排布遵循的原理,能用电子排布式表示1〜36号元素原子核外电子的排布.(1).原子核外电子的运动特点能够用电壬屋、原子轨道(业层)和自旋方一直进行描述.在含有多个核外电子的原子中,不存在运动状态完全相同的两个电子.(2).原子核外电子排布原理.①•能量最低原理:电子先占据能疑低的轨道,再依次进入能量直的轨道.②.泡利不相容原理:每个轨道最多容纳亜个自旋状态不同的电子.③.洪特规那么:在能量相同的轨道上排布时,电子尽可能分占丕同的轨道,且自旋状态担同. 洪特规那么的特例:在等价轨道的全充满(p6、出0、件)、半充满(p3、cP、f).全空时(p。
高中化学选修3_物质结构与性质_全部教案
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高中化学选修3 《物质结构与性质》全部教案第一章原子结构与性质教材分析:一、本章教学目标1.了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。
2.了解能量最低原理,知道基态与激发态,知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁产生原子光谱。
3.了解原子核外电子的运动状态,知道电子云和原子轨道。
4.认识原子结构与元素周期系的关系,了解元素周期系的应用价值。
5.能说出元素电离能、电负性的涵义,能应用元素的电离能说明元素的某些性质。
6.从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,在抽象思维、理论分析的过程中逐步形成科学的价值观。
本章知识分析:本章是在学生已有原子结构知识的基础上,进一步深入地研究原子的结构,从构造原理和能量最低原理介绍了原子的核外电子排布以及原子光谱等,并图文并茂地描述了电子云和原子轨道;在原子结构知识的基础上,介绍了元素周期系、元素周期表及元素周期律。
总之,本章按照课程标准要求比较系统而深入地介绍了原子结构与元素的性质,为后续章节内容的学习奠定基础。
尽管本章内容比较抽象,是学习难点,但作为本书的第一章,教科书从内容和形式上都比较注意激发和保持学生的学习兴趣,重视培养学生的科学素养,有利于增强学生学习化学的兴趣。
通过本章的学习,学生能够比较系统地掌握原子结构的知识,在原子水平上认识物质构成的规律,并能运用原子结构知识解释一些化学现象。
注意本章不能挖得很深,属于略微展开。
相关知识回顾(必修2)1.原子序数:含义:(1)原子序数与构成原子的粒子间的关系:原子序数====。
(3)原子组成的表示方法a. 原子符号:A z X A zb. 原子结构示意图:c.电子式:d.符号表示的意义: A B C D E(4)特殊结构微粒汇总:无电子微粒无中子微粒2e-微粒8e-微粒10e-微粒 18e-微粒2. 元素周期表:(1)编排原则:把电子层数相同的元素,按原子序数递增的顺序从左到右排成横行叫周期;再把不同横行中最外层电子数相同的元素,按电子层数递增的顺序有上到下排成纵行,叫族。
高2019届高2016级步步高高中化学选修3物质结构与性质学案第三章 综合检测
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综合检测(时间:90分钟 满分:100分)第Ⅰ卷(选择题,共45分)一、选择题(本题包括15个小题,每小题3分,共45分)1.两种微粒含有相同的质子数和电子数,这两种微粒可能是( )①互为同位素的两种不同的原子 ②两种不同元素的原子 ③一种原子和一种分子 ④一种原子和一种离子 ⑤两种不同分子 ⑥一种分子和一种离子 ⑦两种不同阳离子 ⑧两种不同阴离子 ⑨一种阴离子和一种阳离子A .①③⑤⑦⑧B .①③⑤⑥⑦⑧C .①③④⑤⑦D .全部都是答案 A解析 分子或原子中质子数=核外电子数,阳离子中质子数=核外电子数+电荷数,阴离子中质子数=核外电子数-电荷数,同位素的不同核素具有相同的质子数和核外电子数。
①互为同位素的原子含有相同的质子数和电子数,正确;②不同元素的原子其质子数(或电子数)一定不同,错误;③如氖原子和水分子具有相同的质子数和电子数,正确;④一种原子和一种离子其质子数相同时,电子数一定不同,错误;⑤如H 2O 和NH 3具有相同的质子数和电子数,正确;⑥一种分子和一种离子含有的质子数相同时,电子数一定不同,错误;⑦如钠离子和铵根离子具有相同的质子数和电子数,正确;⑧氢氧根离子和氟离子具有相同的质子数和电子数,正确;⑨一种阴离子和一种阳离子含有的电子数相同时,质子数一定不同,错误。
2.同温同压下,对于等体积的一氧化氮(14N 18O)和一氧化碳(13C 18O)气体,下列说法正确的是( )A .含相同的分子数和原子数B .含相同的分子数和电子数C .含相同的质子和中子数D .所含分子数和质量均不相同答案 A解析 根据阿伏加德罗定律,n (14N 18O)=n (13C 18O),N (14N 18O)=N (13C 18O),14N 18O 含有的电子数是15、质子数15、中子数17;13C 18O 含有的电子数是14、质子数14、中子数17。
3.若N A 为阿伏加德罗常数,已知某元素的阴离子R n -的原子核中,中子数为A -x +n ,其中A 为原子的质量数,则m g R n -中电子总数为( ) A.mA +xN A A B.mA -nN A AC.A -x -nN A A -mD.mxN A A答案 D 解析 m g R n -的总物质的量为m Amol,所含的电子总数为[A -(A -x +n )+n ]=x ,所以m g R n -的电子总数为m A ·N A ·x =mxN A A个。
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第四节离子晶体[目标定位] 1.熟知离子键、离子晶体的概念,知道离子晶体类型与性质的联系。
2.认识晶格能的概念和意义,能根据晶格能的大小,分析晶体的性质。
一、离子晶体1.结合已学知识和教材内容,填写下表:(1)离子晶体的概念是阴、阳离子通过离子键结合而形成的晶体。
构成离子晶体的微粒是阴离子和阳离子,微粒间的作用力是离子键。
(2)由于离子间存在着无方向性的静电作用,每个离子周围会尽可能多地吸引带相反电荷的离子以达到降低体系能量的目的。
所以,离子晶体中不存在单独的分子,其化学式表示的是离子的个数比,而不是分子组成。
2.离子晶体的结构(1)离子晶体中,阴离子呈等径圆球密堆积,阳离子有序地填在阴离子的空隙中,每个离子周围等距离地排列着异电性离子,被异电性离子包围。
一个离子周围最邻近的异电性离子的数目,叫做离子晶体中离子的配位数。
(2)观察分析表中离子晶体的结构模型,填写下表:(3)在NaCl 晶体中,每个Na +周围最近且等距离的Na +有12个,每个Cl -周围最近且等距离的Cl -也有12个。
在CsCl 晶体中,每个Cs +周围最近且等距离的Cs +有6个,每个Cl -周围最近且等距离的Cl -也有6个。
3.问题讨论(1)在NaCl 和CsCl 两种晶体中,阴、阳离子的个数比都是1∶1,都属于AB 型离子晶体,为什么二者的配位数不同、晶体结构不同?答案 在NaCl 晶体中,正负离子的半径比r +r -=0.525,在CsCl 晶体中,r +r -=0.934,由于r+r -值的不同,结果使晶体中离子的配位数不同,其晶体结构不同。
NaCl 晶体中阴、阳离子的配位数都是6,CsCl 晶体中阴、阳离子的配位数都是8。
r+r-数值越大,离子的配位数越高。
(2)为什么在NaCl(或CsCl)晶体中,阳、阴离子的配位数相同;而在CaF 2晶体中,阳、阴离子的配位数不相同?答案 在NaCl 、CsCl 晶体中,阳、阴离子的配位数相同,是由于阳、阴离子电荷(绝对值)相同,因而阳、阴离子的个数相同,结果导致阳、阴离子的配位数相同;若阳、阴离子的电荷数不相同,阳、阴离子的个数必定不相同,结果阳、阴离子的配位数就不会相同。
如CaF 2晶体中,Ca 2+的配位数为8,F -的配位数为4,离子所带电荷越多,配位数越多。
(3)根据离子晶体的形成,推测离子晶体具有怎样的特性?答案 离子晶体是由阴、阳离子间通过较强的离子键结合而形成的,所以离子晶体具有较高的熔、沸点,难挥发,硬度较大,离子晶体不导电,熔化或溶于水后能导电。
大多数离子晶体能溶于水,难溶于有机溶剂。
1.下列性质适合于离子晶体的是( ) A .熔点1 070 ℃,易溶于水,水溶液能导电 B .熔点10.31 ℃,液态不导电,水溶液能导电 C .能溶于CS 2,熔点112.8 ℃,沸点444.6 ℃ D .熔点97.81 ℃,质软,导电,密度0.97 g·cm -3答案 A解析 离子晶体在液态(即熔融态)导电,B 项错误;CS 2是非极性溶剂,根据相似相溶规律,C 项错误;由于离子晶体质硬易碎,且固态不导电,D 项错误。
2.一种离子晶体的晶胞如图所示。
其中阳离子A 以表示,阴离子B 以表示。
关于该离子晶体的说法正确的是( )A .阳离子的配位数为8,化学式为AB B .阴离子的配位数为4,化学式为A 2BC .每个晶胞中含4个AD .每个A 周围有4个与它等距且最近的A 答案 C解析 用均摊法可知,晶胞中含有阳离子数为8×18+6×12=4;阴离子显然是8个,故化学式为AB 2,A 、B 项错误;每个A 周围与它等距且最近的A 有12个(类似于干冰晶体),D 项错误。
二、晶格能1.晶格能的概念:离子晶体的晶格能是气态离子形成1_mol 离子晶体释放的能量。
晶格能通常取正值,单位kJ·mol -1。
2.观察分析下表,回答下列问题:(1)影响晶格能大小的因素有哪些?答案离子所带的电荷数和阴、阳离子间的距离(与离子半径成正比)。
晶格能与离子所带电荷数的乘积成正比,与阴、阳离子间的距离成反比。
(2)晶格能与晶体的熔点、硬度有怎样的关系?答案晶格能的数据可以用来说明许多典型离子晶体的性质变化规律,晶格能越大,形成的离子晶体越稳定,晶体的熔、沸点越高,硬度越大。
1.离子晶体结构类型相同时,离子所带电荷数越多,离子半径越小,晶格能越大,晶体熔、沸点越高,硬度越大。
2.晶格能的大小影响岩浆晶出的次序,晶格能越大,形成的晶体越稳定,岩浆中的矿物越容易结晶析出。
3.下列关于晶格能的叙述中正确的是()A.晶格能仅与形成晶体中的离子所带电荷数有关B.晶格能仅与形成晶体的离子半径有关C.晶格能是指相邻的离子间的静电作用D.晶格能越大的离子晶体,其熔点越高答案 D解析晶格能与离子所带电荷数的乘积成正比,与阴、阳离子半径的大小成反比,A、B项错误;晶格能越大,晶体的熔、沸点越高,硬度也越大,D项正确。
4.碱金属卤化物是典型的离子晶体,它的晶格能与1d0成正比(d0是晶体中最邻近的导电性离子的核间距)。
下面说法错误的是()A .晶格能的大小与离子半径成反比B .阳离子相同阴离子不同的离子晶体,阴离子半径越大,晶格能越小C .阳离子不同阴离子相同的离子晶体,阳离子半径越小,晶格能越大D .金属卤化物晶体中,晶格能越小,氧化性越强 答案 D解析 由表中数据可知晶格能的大小与离子半径成反比,A 项正确;由NaF 、NaCl 、NaBr 、NaI 晶格能的大小即可确定B 项正确;由LiF 、NaF 、KF 晶格能的大小即可确定C 项正确;表中晶格能最小的碘化物,因还原性F -<Cl -<Br -<I -,可知D 项错误。
四种晶体物理性质的比较1.仅由下列各组元素所构成的化合物,不可能形成离子晶体的是()A.H、O、S B.Na、H、OC.K、Cl、O D.H、N、Cl答案 A解析强碱、活泼金属氧化物、绝大多数盐等是离子晶体。
B项如NaOH、C项如KClO、D 项如NH4Cl。
2.下列说法中正确的是()A.固态时能导电的物质一定是金属晶体B.熔融状态能导电的晶体一定是离子晶体C.水溶液能导电的晶体一定是离子晶体D.固态不导电而熔融态导电的晶体一定是离子晶体答案 D解析四种晶体在不同状态下的导电性区别如下:3.下列关于CaF2的表述正确的是()A.Ca2+与F-间仅存在静电吸引作用B.F-的离子半径小于Cl-,则CaF2的熔点低于CaCl2C.阴、阳离子比为2∶1的物质,均与CaF2晶体构型相同D.CaF2中的化学键为离子键,因此CaF2在熔融状态下能导电答案 D解析Ca2+与F-间既有静电引力作用,也有静电排斥作用,A错误;离子所带电荷相同,F-的离子半径小于Cl-,所以CaF2晶体的晶格能大,则CaF2的熔点高于CaCl2,B错误;晶体构型还与离子的大小有关,所以阴、阳离子比为2∶1的物质,不一定与CaF2晶体构型相同,C错误;CaF2中的化学键为离子键,CaF 2在熔融状态下发生电离,因此CaF 2在熔融状态下能导电,D 正确。
4.有一种蓝色晶体[可表示为M x Fe y (CN)6],经X-射线研究发现,它的结构特征是Fe 3+和Fe 2+互相占据立方体互不相邻的顶点,而CN -位于立方体的棱上。
其晶体中阴离子的最小结构单元如图所示。
下列说法正确的是( )A .该晶体的化学式为MFe 3(CN)6B .该晶体属于离子晶体,M 呈+1价C .该晶体属于离子晶体,M 呈+2价D .晶体中与每个Fe 3+距离最近且等距离的CN -为3个答案 B解析 由题图可推出,晶体中阴离子的最小结构单元中含Fe 2+个数为4×18=12,含Fe 3+个数也为12,CN -的个数为12×14=3,因此阴离子的化学式为[Fe 2(CN)6]-,则该晶体的化学式只能为MFe 2(CN)6,A 项正确;由阴、阳离子形成的晶体为离子晶体,M 的化合价为+1价,B 项正确、C 项错误;由题图可看出与每个Fe 3+最近且距离相等的CN -为6个,D 项错误。
5.同类晶体物质熔、沸点的变化是有规律的,试分析下列两组物质熔点规律性变化的原因:晶体熔、沸点的高低,决定于组成晶体微粒间的作用力的大小。
A 组是______晶体,晶体微粒之间通过________相连,粒子之间的作用力由大到小的顺序是____________。
B 组晶体属于________晶体,价电子数由少到多的顺序是______________,离子半径由大到小的顺序是______________。
金属键强弱由小到大的顺序为______________。
答案 离子 离子键 NaCl>KCl>CsCl 金属 Na<Mg<Al Na +>Mg 2+>Al 3+Na<Mg<Al解析 A 组NaCl 、KCl 、CsCl 为同一主族的卤化物且为离子化合物,故熔点与离子键的强弱有关,离子键越弱,熔点越低。
而Na +、K +、Cs +的离子半径逐渐增大,故Na +与Cl -、K +与Cl -、Cs +与Cl -的离子键逐渐减弱,NaCl 、KCl 、CsCl 的熔点依次降低;而B 组中Na 、Mg 、Al 是金属晶体且价电子数依次增多,离子半径逐渐减小,因此金属原子核对外层电子束缚能力越来越大,形成的金属键越来越牢固,故熔点依次升高。
[基础过关]题组一正确理解离子键与离子晶体的概念1.下列关于离子化合物的叙述正确的是()A.离子化合物中都只含有离子键B.离子化合物中的阳离子只能是金属离子C.离子化合物如能溶于水,其所得溶液一定可以导电D.溶于水可以导电的化合物一定是离子化合物答案 C解析离子化合物中的阳离子不一定是金属离子,如NH4Cl,阳离子为NH+4而不是金属离子;共价化合物溶于水也可能导电,如NH3、SO2、HCl等。
2.下列说法正确的是()A.离子晶体中可能含有共价键,但一定含有金属元素B.分子晶体中一定含有共价键C.离子晶体中一定不存在非极性键D.含有离子键的晶体一定是离子晶体答案 D解析根据离子晶体的概念可知,只要含有离子键,形成的晶体就是离子晶体,但离子晶体中不一定只含有离子键,如Na2O2中除离子键外,还含有非极性共价键,C错误,D正确;铵盐形成的晶体也是离子晶体,其中不含金属元素,如NH4Cl,A错误;由稀有气体形成的分子晶体中含范德华力而无共价键,B错误。
题组二离子晶体的结构及其特征3.元素X的某价态离子X n+中所有电子正好充满K、L、M三个电子层,它与N3-形成的晶体结构如图所示。