2021年任小艾班主任心得体会(共)
任小艾班主任工作体会报告会,总结
任小艾班主任工作体会报告会,总结篇一：任小艾班主任工作报告观后感作为一名大三学教育技术的学生，以后我或许就会站在讲台上履行育人授业的神圣职责。
作为一名教师，必需具有一份发自内心的关于这份事业的热情。
说到对那个工作的那份真诚与投入，现今非任小艾教师莫属了。
我怀着一份对教师那个职业的向往，怀着一份对班主任工作的向往，一口气把任小艾教师那个三个多小时的演讲看完了。
真正印证了所谓的“听君一席话胜读十年书”。
我从听、观、思中收成颇丰，专门她那份热情，那份对学生的爱和那份对事业的酷爱让我深深感动。
她那幽默风趣又富含哲理的话语鼓励着我，对我的阻碍深远。
看玩以后，关于任小艾的班主任工作艺术，我感觉她要紧强调于“一那么”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。
一那么，即一条教育原那么，那确实是“以爱动其心，以严导其行”，她警告咱们“爱是一种储蓄”，“若是能发自内心地去爱你的学生，就能够制造神奇”，要求咱们宽容地对待学生，充分地明白得、信任学生，时刻记住咱们是效劳于学生的人，“一个人不能改变世界，能改变的只有自己，把你的心态改变一下，就会感觉那些让你讨厌的人变得可爱多了”，她又以自己的深切体会告知咱们“当一个人改变了自我的时候，也就改变了世界，这确实是幸福”，“有了发自内心的爱，一切腐朽都化为神奇”。
二感，即工作的责任感和教育的使命感。
因为有这二感，任小艾教师在兢兢业业工作的同时大量阅读，从书中读出了真理，从书中读出了自己，使自己慢慢丰厚起来。
三言，是三句话：一是“没有不合格的学生，只有不合格的教师”，二是“没有教可不能的学生，只有可不能教的教师”，三是“教师最大的成功与欢乐是培育出值得咱们崇拜的学生”，她要求咱们不要因为可怕学生翘尾巴而吝啬对学生的夸奖，“即便翘尾巴的小孩也比夹着尾巴的小孩强”。
四通，即“知晓班主任工作，知晓学科教学，知晓相关学科，知晓教育科研”。
她说：“当我有一天，站在讲台上，发觉自己的语言失去了魅力，这确实是悲伤。
学习任小艾老师讲座心得体会
学习任小艾老师讲座心得体会今天上午我校组织观看任小艾关于《教师素质和班主任工作艺术》讲座的视频。
在观看过程给我印象最深的有很多，特别是她讲的这一段：“有人说啊，人的成功有多种因素。
个人坚持不懈的努力，个人的聪明智慧，个人的学习，当然这是一个方面。
还要有什么呢？良好的工作环境，好的学校，好的校长、领导，好的同事，好的家长、好的学生，方方面面。
还有人说，更重要的不是这些，是良好的机遇。
但是我要告诉大家，你光在那说上苍不公平，上苍非常的公平，他把所有的机遇降临给每个人，但是，有一句名言是这样说的：机遇往往降临在有准备的人身上。
假如你是一个有所准备的人，也许一个机遇降临，你也会牢牢地抓住它，然后一发而不可收拾。
假如你不是一个有所准备的人，万千机遇降临也会与你擦肩而过，失之交臂。
”努力读书学习，提高自身素质，为自身发展做好准备。
任老师的教育成功，首先源于她的博览群书，她那几尺高的读书笔记，她的不断反思、勇于实践，教师教给学生一杯水，教师要为自己挖掘一眼泉。
而大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展知识面，开阔视野，积累更多的教育教学经验，则是使一位教师迅速成长、提高教育教学技能的捷径。
当然，读书要读懂、读深、读透，就像任老师所说的由“眼读”、“心读”到“神读”。
教师要以一个服务者的心态来从事教育教学工作，由管理型向服务型转变。
只要我们以服务者的心态来教育每一个学生，任何一个学生都能成才。
没有爱，没有情感，就没有教育！感谢任小艾老师，她告诉我们，智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量很伟大。
如果让我们去买生气，买牢骚发，买忧虑，买精神负担，准没有一个人肯付钱。
可现实生活中，人们支付大段大段比黄金还宝贵的时间，用来生气、发牢骚，用来忧虑。
我们老师应走入学生的心灵世界，而不是站在这世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而应在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。
平等、理解、尊重、信任就是师爱的真谛——这是任小艾老师给我们的答案。
任小艾班主任工作讲座心得体会
任小艾班主任工作讲座心得体会作为一名班主任，任小艾老师的工作讲座给我留下了深刻的印象。
在这次讲座中，任小艾老师分享了自己多年来在班主任工作中的经验和心得，让我受益匪浅。
首先，我深深地感受到了班主任工作的重要性。
在讲座中，任小艾老师强调了班主任作为学生身心发展的引路人的重要角色。
她提到了班主任是学生心灵的寄托，是他们在学校的家长。
班主任不仅要关心学生的学习情况，还要关心他们的生活、情感和心理健康。
任小艾老师给我留下了“班主任就是一个人类诊所”这句话。
这让我认识到，班主任工作是一个非常关键的工作，需要我全身心地投入其中，为学生的成长和发展提供全方位的帮助和支持。
其次，任小艾老师强调了班主任的专业素养。
在讲座中，她谈到了班主任需要具备多方面的知识和技能，包括教育学、心理学、社会学等。
她提到了班主任应该具备一颗爱心和耐心，对学生进行关怀和指导。
同时，她也强调了班主任需要具备良好的沟通和协作能力，与家长和其他教师保持密切的合作，共同为学生创造良好的学习环境和氛围。
任小艾老师强调了作为班主任，要不断学习和提升自己，不断完善自己的理论知识和实践能力，以更好地履行班主任的职责。
讲座中，任小艾老师还分享了自己在班主任工作中遇到的挑战和解决方法。
她提到了班级管理中的一些常见问题，如学生之间的矛盾冲突、学生学习上遇到的困难等。
她强调了班主任需要从细微之处入手，通过细心观察和引导，找到问题的根源，并采取相应的措施来解决问题。
她还介绍了自己平时通过组织各类活动来提升班级凝聚力和学习氛围的经验。
听到这些实际案例，我深深地感受到了班主任工作的复杂性和挑战性，也明白了班主任需要具备解决问题的能力和良好的敏感性。
讲座中，任小艾老师还强调了班主任的情感投入和责任心。
她提到了班主任需要将学生的利益放在第一位，要以学生为中心，关心每一个学生的成长和发展。
她分享了自己与学生们之间的真挚情感，并强调了班主任要给予学生真正的关心和关爱，要让每一个学生都感受到班主任的温暖和支持。
2024年任小艾班主任工作讲座心得体会（三篇）
2024年任小艾班主任工作讲座心得体会作为班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后，深深为之其个人魅力所折服，班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。
特别对她提出的“管事理人”的理念感触极深，反省自己经常在教育教学工作中运用的“管人理事”作风渐感惭愧。
每每看到“不听话”的学生，气就不打一处来。
现在的孩子真得很难教，我想这是许多教师心中的苦水和心声。
但仔细分析回想，似乎我太在意对学生的外在控制，以强迫顺从或服从命令的行动加以监督，而缺少了对学生的内在控制，让学生自我促成纪律，即自律，这就要求有更高的教学艺术。
可能在以往看来，认为监督学生和让他们学会自律，无疑前者更容易一些，对我来说要达到后者要求，提高自身的素养则是必经之道。
任老师说的--爱学生，如何爱，对将来成为人母的年轻女老师将是人生重大课题。
给我最深的感受是任小艾当教师时对工作的那个热情，对学生的爱和对事业的向往，正如她的名言:“作为教师,她要永远守住心灵的一块净土。
”她在报告中说道:“我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。
老师们，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，别人怎么评价都不是主要的。
说今天对我一个荣誉称号，明天给我一栋房子票子车子，这都是身外之物，都是虚的。
最重要的是你怎么评价自己。
如果你不能够评价自我的话，不能够正确的评价自我，你就会被周围的一切所干扰，难以守住你心灵的这块净土哇。
”人是需要有一点理想和追求的，但过于理想主义就会和现实格格不入。
我认为，作为一个教师，既不能独善其身，也不能随波逐流，既要融合社会和时代的共性，又要保持自我的气质和个性。
我个人觉得保持住了自我的气质和个性也就守住了自己心灵的那片净土。
“教师的工作是最残酷的工作，因为只能成功，不能失败，但苦中有乐，乐来自活生生的孩子们。
”不错，我们每天做着不一样的工作，每天面对不同的变化。
让孩子们学得快乐了，我们就成功了!没有做过班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后,深深为之其个人魅力所折服，没想到班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。
学习任小艾班主任工作艺术的心得体会
学习任小艾班主任工作艺术的心得体会作为一名班主任，任小艾深刻理解班主任工作的重要性和责任感。
通过多年的实践和总结，她形成了独特的工作艺术，这种工作艺术无疑成为了我们学习的榜样。
在学习任小艾班主任工作艺术的过程中，我深感启发和收获，下面我将结合自己的实践经验，总结出一些心得体会。
首先，作为班主任要有正确的教育观念和价值观。
教育是一种伟大的事业，而班主任是教育工作的中坚力量。
任小艾从学生的立场出发，始终以培养学生健全人格为教育目标，以严谨的教育态度和高度的责任意识开展工作。
她深知班主任是学生的第二家庭，是学生成长的引导者和依靠。
因此，班主任要时刻保持对学生悉心呵护，并且始终要树立正确的教育观念，将学生成长成才放在首位。
其次，班主任要认真了解每一名学生，制定个性化的教育计划。
任小艾坚持每年对每一名学生进行一对一的深入了解和交流，及时了解学生在学习和生活方面的问题和困惑，并根据学生的不同特点和需求，制定相应的个性化教育计划。
她提倡以学生为中心的教育方式，注重培养学生的创新意识和实践能力。
在我实际工作中，我也注意到了这一点，在了解学生的基础上，我会制定相应的教育措施，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
第三，班主任要注重家校合作，积极与学生家长沟通。
任小艾深知教育是一项系统工程，家庭和学校的合作至关重要。
她积极主动与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，并与家长一起制定学生的成长计划。
班主任要了解学生的家庭背景和教育情况，尊重家长的意见和期望，与家长密切合作，形成教育合力。
在我实际工作中，我也始终保持与家长的良好沟通和合作，共同关心学生的成长，并取得了良好的效果。
最后，班主任要不断提升自己的专业素质，不断学习和进取。
任小艾一直坚持自我教育的原则，通过参加各种教育培训活动，积极学习，不断提高自己的教育水平和专业能力。
她常常参加升学讲座、教育研讨会等教育活动，不断丰富自己的教育知识和经验，为学生提供更好的教育服务。
学习任小艾的心得体会
学习任小艾的心得体会任小艾，中国教育界知名人士，教育培训机构“任小艾工作室”创始人，被誉为国内最好的学习方法教练。
他以其独特的学习方法和思维培训，帮助无数学生提高学习效果和成绩，被广大学生和家长所追捧。
在学习任小艾的心得体会方面，我有以下几点总结。
首先，他提倡的“专注习得，自学能力，学习态度”理念让我对学习有了新的认识。
在任小艾的教学中，他强调学生应该注重针对性的学习，并培养自主学习的习惯和能力。
我在学习中遇到问题时，会通过反思自己的学习方法和态度，推敲正确的学习方式。
这样不仅可以增加学习效果，还能提高自己解决问题的能力。
其次，他强调的“学习思维，学习方法，学习计划”也对我产生了重要的影响。
任小艾认为学习是一种思维活动，而不仅仅是知识的获取。
他倡导学生要培养良好的学习方法和学习计划，以提高学习效果。
通过学习任小艾的方法，我学会了如何制定合理的学习计划，并通过反思和总结，不断完善自己的学习方法。
这些方法和计划不仅使我在学习上更加有条理，也让我在解决问题时步骤更加清晰，提高了我的学习效果。
再者，任小艾所倡导的“学以致用，融会贯通”理念，让我对学科之间的联系和知识的应用有了更深入的认识。
在过去的学习中，往往只注重对知识点的纯粹掌握，缺乏在实际问题中应用的能力。
任小艾则认为学科是相互联系的，知识应该在实际问题中得到应用。
我通过学习任小艾的方法，发现无论是数学、英语还是其他学科，只有将知识应用到实际问题中，才能真正理解和掌握知识。
这也让我在学习过程中更加注重实践和应用，提高了自己的综合素养。
此外，任小艾对于学习的态度也给了我很大的启示。
他强调学习不是一种负担，而是一种享受，一种改变命运的方式。
他通过讲述自己的学习经历和成功案例，激励学生积极主动地参与学习，树立自信，坚持不懈。
我经过学习任小艾的方法，逐渐明白学习是一种快乐和追求的过程，只有真正喜欢学习并享受其中的乐趣，才能达到更好的学习效果。
最后，任小艾的学习方法强调实践和反思，他一直鼓励学生要主动思考和总结经验。
学习任小艾心得体会
学习任小艾心得体会镇教办要求我们学习任小艾老师的教育理念和方法。
听了她的报告后，我感触很大。
任老师是我们学习的榜样，更是我们班主任、班级工作经验的引导者。
首先，作为班主任要坦承对待班里学生之间的差异，对待后进生要有一颗宽容的心。
一个班里的学生有很多，他们来自不同的家庭，生活背景以及家长的教育方式都不一样，因此，存在差异是正常的。
但是现在老师总是不承认这种差异的存在，总觉得我该讲的都讲了，学不好是学生自己的问题。
于是老师每天都是这样讲、这样说，恶性循环，几年下来，班里好的永远是好的，差的永远是差的。
作为班主任不可能要求所有的学生都按照班规校纪来完成一天的学习，他们或多或少都会有一些与校规校纪不相符的行为，这时候老师要有一颗宽容的心，学生的本性就是善良的，是要求积极进取的。
班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好"人无完人，金无足赤"是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心态。
对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容了。
其次，要在班里树立榜样，以正面教育为主。
从她的报告中不难看出她在日常教育中没有用制度去约束学生，而是用事例、实践，从正面着手，培养学生的自信，留出空间让学生展示自己的个性，这就是她班主任工作的艺术特征。
对学生进行正面教育让他们的自尊心不受伤害，与其进行心与心的交换，让他们感受到你是在真心的帮助他们认识和改正缺点，跟他们聊天、沟通，学生们还是比较容易接受这种教育方式。
第三，要在平时的教育教学中做一个有心的人，细心观察学生在生活中的点点滴滴。
细心就是用心细密，做事细心。
工作中有细心就能及时发现出现的问题，避免事态扩大；工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错。
班主任工作有细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班同学的他细观察和详细了解。
学习任小艾老师讲座心得体会（通用10篇）
学习任小艾老师讲座心得体会（通用10篇）学习任小艾老师讲座篇115年12月19日上午我观看了任小艾老师关于《全国创新性班主任专业化发展论坛》的讲座。
在长达五个小时的讲座中，任小艾老师字正腔圆、声情并茂地讲述自己在教育教学工作积累下的宝贵的经验。
而给我印象最为深刻的是她的微笑，她的微笑让我看到了一个乐观、爽朗、充满爱心的教师，看着她的微笑，你没有理由不仔细去聆听她。
除此之外，任老师对教育工作的兢兢业业，勤勤恳恳的精神，以及她上知天文，下晓地理智慧的博闻强识。
都使我们在座的每一位老师深感佩服。
任小艾老师在讲座中说过这样一句话：每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百”。
听了这句话之后我觉得任小艾老师所说“教师是个特殊的职业，教学只能成功，不能失败”这句话就不难理解了。
每个孩子都是一个独立的个体，不管这个孩子在学校表现怎样，回到家里他（她）永远都是父母眼中独一无二的，面对着这众多独一无二的个体，教师身上的重担便不言而喻了，因此，选择了教师这一行业，就是做好了迎接所有困难的准备。
任小艾老师在讲座中给大家分享了自己做班主任时的一些案例使我受益匪浅。
我如今也是一名班主任老师，深知班主任身上所肩负的责任。
听了任小艾老师讲述自己当班主任时的经历，我更是被她的人格魅力所折服。
任老师说：班主任工作是一份心灵耕耘职业，爱心是前提，信心是动力，专心是条件，恒心是途径。
要成为一个优秀的班主任，爱心，信心，专心，恒心，缺一不可。
我们都知道班主任是个累活，难活，细活，要是对学生没有爱心，是永远成不了一个合格的班主任的。
任老师讲到自己担任班主任时，为了提前了解每一位学生，她在开学初对班里的每一个孩子进行了家访，并且随即记录下家访的内容。
事实证明，这些努力和付出为她后来的班主任工作打了一个很好的基础，以至于后来当她遇到一些难解的问题时，都能从之前积累的各种材料上面找到解决问题的方法。
听任小艾老师的讲座视频有感
听任小艾老师的讲座视频有感最近迷上了听全国优秀班主任任小艾老师的班主任工作专题讲座的视频，深深为之其个人魅力所折服。
任老师富有幽默的语言滔滔不绝，一个一个观点娓娓道来，中间列举了了许多贴近我们实际工作的精彩例子。
今天下午，利用业务学习，再次把任小艾老师在“全国班主任工作及班主任专业化论坛”上主讲的《教师素质与班主任工作艺术》作为我校班主任工作培训的内容，组织大家观看了讲座视频，效果不错。
我通过反复收听任老师的系列讲座，收获多多。
特别对她提出的教育方式“教育型向服务型改变”感触极深。
面对活生生的孩子们，我们不能居高临下，我们不能去强制他们，不能去命令他们，而是去服务他们。
要让孩子们从心理上愿意听从老师的引导，养成自律的好习惯。
这就要求教师有更高的教学艺术。
又通过网络对任老师的作品进行了细细的研读，给我最深的感受是任小艾的名言：人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，工作之余要善于思考，反思，总结，并且能创造性的学习，结合自己实际的学习，这样才能有更多智慧的点子。
她结合从教以来的亲身经历和感受，谈了教师工作的重要性，用“一则、二感、三言、四通、五心、六法”概括了开展教师工作的方法和技巧。
从任小艾老师身上，感受到了教师工作的无穷魅力，感悟到教师工作的精妙绝伦。
学习了名师任小艾的教育理念和方法后，触动很大，也收获颇多，尤其是她的“一则”、“三言”、“五心”，给了我很大的启示。
下面我简要地谈谈自己的一点体会。
1．任老师的一条教育原则，告诉了我们教育成功的秘密在于尊重学生。
以爱动其心，以言导其行。
严格的要求不仅仅就是训斥，不是说严格指的就是训斥，严格，一样可以温柔地去表达，可以用尊重民主平等信任的方式来表达。
回顾自已的教育方法，深感自已的教育是“数落”有余，但“肯定”不足，对学生缺乏赏识和信任。
在以后的教育教学工作中，我将牢记这条教育原则。
2、三言：第一，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”；第二，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。
听任小艾报告心得体会（优秀范文5篇）
听任小艾报告心得体会（优秀范文5篇）第一篇：听任小艾报告心得体会听任小艾报告心得体会听了任小艾的讲座，我被任小艾那充满智慧、充满艺术的教育方法而感动，我深深感到作为一个班主任职责的重要性。
“虚功实做导行法，抓住班中的教育时机法，捕捉学生中的兴奋点的方法，三位一体互促法，自我教育内趋法。
”这几点教育方法让我从中体会到了教育的技巧，讲述的尊重、理解、平等、信任，让我知道了教育的真谛。
我感觉，要想成为一个优秀的班主任，要做到以下几点：一、做一个内心充满爱心的班主任一个内心充满爱的人，才能赢得别人的爱，如果说母爱是伟大的，那么教师的爱就是无私的、高尚的。
孩子们幼小的心灵需要教师去呵护，只有让学生体会到教师的爱，他们才会听你的话。
二、善于捕捉学生身上的哪怕极其微小的闪光点从她的报告中，几乎没有听到是用制度去约束管理学生的，一个个事例，一个个实践，都是从正面着手，培养学生的自信，留空间让学生展示个性，这就是她班主任工作艺术的特征。
对学生进行正面教育让学生的自尊心不受伤害，循循善诱，与其进行心与心的交换，让他们感觉到你是在真心的帮助认识和改进缺点；帮他分析是非，跟他们聊天、沟通，学生们比较容易接受这种教育。
这样的效果远比用制度去约束他们要好。
孩子是可爱的，哪怕是最淘气的孩子，也有闪光点，虽然他们的闪光点非常难以发现，班主任必须具有捕捉住这些学生身上难以发现的闪光点的能力，只有这样，你的各种教育方法才能有效的实施，你才能收到事半功倍的教育效果。
三、学会宽容，真诚相待宽容不但表现为一种胸怀，也表现为一种睿智。
人无完人，何况那些天真烂漫，有着各种各样想法、好奇心极强的孩子呢？所以，面对学生的错误，班主任一定要表现出博大的胸怀，既能包容学生的优点，又能包容学生的错误。
通过谈话、讲故事、各种活动让他们真正认识到自己的错误。
这样，让学生感受到老师的真诚与宽容，让他们发自内心的敬重教师，教育的结果是显而易见的。
同时，切忌把学生的错误挂在嘴边，这样只能使学生犯更大的错误。
听任小艾《班主任工作》有感
听任小艾《班主任工作》有感听任小艾的《班主任工作》给我带来了不少启发和思考。
作为班主任，我深深感受到班主任工作的紧要性和多而杂性。
在本文中，我将共享听任小艾在演讲中提到的一些观点和我对班主任工作的理解。
首先，听任小艾提到了班主任工作的基本职责。
作为班主任，我们不仅要完成教学任务，更要负责同学的成长，培育同学的综合素养和人格修养。
我们需要关注同学身心健康，积极引导同学形成正确的价值观和世界观。
此外，听任小艾强调了班主任要与家长保持良好的沟通和合作关系，使同学在家庭和学校双重培育下得到全面健康进展。
其次，听任小艾谈到了班主任工作的重点和难点。
班主任工作的重点就是同学的全面进展，其中心在于关注同学的个性和特长，给与同学更多的自由、自主和探究的空间，帮忙同学发觉本身的价值和将来的方向。
班主任工作的难点则在于如何平衡各方面的利益关系，如何管理好同学的行为和心理问题，如何处理好同学、家长和学校之间的冲突和关系，如何应对各种紧急情况和多而杂局面等等。
听任小艾在演讲中提出了很多班主任工作的实践阅历和思考，我从中受益匪浅。
首先，听任小艾提示我们确定要具备较强的沟通和协调本领，适时了解同学的情况，与同学、家长和学校保持紧密联系，发觉问题适时解决问题。
其次，听任小艾强调班主任要具备快捷性和想象力，能够不断创新，以适应不断变化的教育环境和同学需求。
此外，班主任还要具备较高的心理素养和专业水平，能够处理好各种多而杂情况和冲突关系，同时能够帮忙同学避开和解决心理问题，保障同学的身心健康。
对于我的班主任工作，听任小艾的启发也是很多的。
首先，我需要更加重视同学的个性和进展，关注同学的自主性和独立性，予以同学更多的自由和探究的空间，以促进同学的健康成长。
其次，我需要更加重视沟通和协调本领，与同学、家长和学校进行紧密沟通，适时发觉和解决问题。
同时，我也需要提升本身的专业素养，加强本身的心理辅导和危机处理本领，为同学的进展和成长供应更加全面的引导和帮忙。
任小艾班主任管理学习心得doc
任小艾班主任管理学习心得任小艾班主任管理学习心得一、正确把握最新教育理念。
教育理论应该是为解决教育问题服务，并不需要刻意“标新立异”，以达到“哗众取宠”吸引眼球的目的。
任小艾老师的理论就努力做到了这一点。
因此她的观点是令人鼓舞的积极的。
二、热爱，是班主任工作的起点。
凡受到班主任热爱、信任和尊重的学生，他们对生活总是充满信心，努力学习，力求上进;高尚纯洁的爱，是班主任和学生心灵之间的一条通道，经过这条通道班主任把爱的情感“投射”到学生的心里。
热爱学生还表现在对学生无微不至的关心上，关心每个学生的学习、进步、生活和健康，想方设法帮他们解决一些实际问题，为他们排忧解难。
热爱学生，还要表现在对学生的信任和尊重上，要相信自己的学生在正确的教育和引导下，会逐步成长好的，即使他们有这样或那样的缺点，引导得法，是能够克服缺点，争取进步的。
热爱学生还要表现在对学生一视同仁上。
热爱学生，是班主任职业道德的核心，要做好班主任工作，必须从热爱学生开始。
任小艾老师的教育价值就是“爱”的体现。
她把对学生的爱视为一种责任感、一种原动力，通过“爱”，沟通学生、家长心灵的桥梁。
她尊重学生的个性，尊重学生的意愿，理解学生，相信学生，读懂学生，最终被学生所接纳，老师的“爱”被学生深深的打动。
教师与学生的精神交往中放下教师的架子，视学生为志同道合的朋友缩短师生间的距离，为学生的每一点闪光喝彩。
学生出了问题不埋怨，坚持正面教育，正确评价学生，引导学生不犯错误。
“通”——通晓班主任工作;通晓教育教学;通晓相关学科;通晓教育科研。
“心”——爱心、信心、专心、恒心、虚心。
向别人学习，永不自满，战胜自我，有失才有得。
掌握方法，完善工作。
三、以身作则,言传身教。
身正为师，老师首先要成为有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。
身教重于言教。
人们往往把言传放在身教之前，也是因为言传只能收到初步的成效，更深远、更长久的效果则需要身教才能获得。
学习任小艾的班主任工作艺术心得体会范文
学习任小艾的班主任工作艺术心得体会范文作为一位班主任，任小艾始终把学生的发展与成长放在心上，循循善诱、言传身教，成为许多学生的知心良师、朋友。
根据对她的观察和学习，我深受启发和感受到她的班主任工作艺术，以下是我对其心得体会的总结。
首先，任小艾注重培养学生的自主学习能力。
她善于激发学生的兴趣和潜能，鼓励他们主动思考和探索。
她会组织一些富有创意和互动性的活动，让学生亲身参与其中，培养学生的合作意识和创造能力。
同时，她也会给予学生足够的自主空间，鼓励他们独立完成任务和解决问题。
通过这样的培养方式，她帮助学生建立了自信心，培养了他们自主学习的能力。
其次，任小艾关注学生的心理健康。
她非常注意学生的情感变化和发展需要，经常和学生沟通交流，了解他们的困惑和不安。
在班里，她会定期安排心理健康教育活动，帮助学生认识自己的情绪和情感，引导他们积极面对压力和困难。
她也会及时发现学生的心理问题，并提供专业的指导和帮助，保护学生的心理健康。
另外，任小艾注重家校合作。
她与学生家长保持良好的沟通和互动，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
她会邀请家长参与班级活动，共同关注学生的成长和发展。
她也会积极与家长合作，制定学习计划和辅导方案，共同为学生提供更好的学习环境和资源。
通过良好的家校合作，任小艾与家长共同关心和教育学生，形成了良好的教育氛围。
最后，任小艾重视培养学生的社会责任感。
她通过课程和活动，引导学生关注社会问题和发展趋势。
她会组织一些社会实践活动，让学生亲身体验社会的现实和困难，培养他们的同理心和责任感。
她也会在班级内开展一些公益活动，让学生主动参与其中，感受到帮助他人的快乐和成就感。
通过这样的培养方式，任小艾帮助学生树立了正确的价值观和责任意识，培养了他们的社会责任感。
总的来说，任小艾作为一位班主任，注重学生全面发展，关注学生的学习、心理健康和社会责任感。
她通过培养学生的自主学习能力、关注学生的心理健康、重视家校合作和培养学生的社会责任感，成为学生们的良师益友。
学习任小艾班主任工作艺术的心得体会
学习任小艾班主任工作艺术的心得体会学习小艾班主任工作的经历首先，班主任应该诚实地对待班上学生之间的差异。
一类数十名学生有分歧是正常的。
作为班主任或老师，您不能要求班级学生达到一定水平或一定水平。
任小爱说：班主任和老师很容易犯两个错误。
第一个错误违反了教育法。
因为教育法则是认识到差异并认识到教育的差异。
你的老师会上课，并讲几节课。
学生在不同的家庭环境，不同的智商，不同的成长环境和不同的接受能力可能会有不同的结果。
有差异是正常的。
所有学生都不可能理解并接受你已完成课程。
第二个错误是推卸责任。
我应该谈谈这一切。
学习不好是你的问题。
所以老师离开了包，离开了。
我明天会继续这样做。
我会继续这样做。
我将继续这样说，这是一个恶性循环。
几年后，班级永远是好的。
这很好，差别总是很糟糕。
作为班主任，您不能要求学生按照规则和条例完成一天的学习。
他们将有或多或少的行为与学校规则不一致。
我认为作为一名班主任，我应该相信“人的开始，自然是美好的”，人类的本性是善良的，需要积极性。
我相信没有学生希望别人把他视为“坏人”，并认为没有学生想要他的老师。
把他想象成“可怜的学生”。
当我听到这份报告时，我听到了一个例子：一所小学的一年级班主任在上学第三周举行了家长会，并公开宣布其中五名学生是班上贫困学生。
并希望五位父母能与他合作。
我很敬佩班主任：因为他能够如此迅速地找到并总结班上五名学生的缺点;我为这五个孩子感到难过：当我六七岁的时候，我戴着一顶“生活贫困”的帽子。
这有可能是“穷人”。
因此，从某种意义上说，所谓的“贫困学生”和“后成功学生”是我们的教育，学校和老师。
重新思考我镇一些学校的帮助教育。
学生进入学校只需几周时间，他们要求班级老师确定帮助对象。
这有类似的感觉。
其次，班主任应注重课堂管理中的积极教育。
每所学校都有自己的学校规章制度，每个班级也有自己的班级规则。
但在听完任小爱的报告后，我总觉得系统越多，管理起来就越困难。
如果学生的每个行为都有一个相应限制的系统，表面上确实非常到位，但教育学生是一项微妙的工作，而不是制度化的工作。
任小艾班主任管理学习心得
任小艾班主任管理学习心得任小艾班主任管理学习心得一、正确把握最新教育理念。
教育理论应该是为解决教育问题服务，并不需要刻意标新立异，以达到哗众取宠吸引眼球的目的。
任小艾老师的理论就努力做到了这一点。
因此她的观点是令人鼓舞的积极的。
二、热爱，是班主任工作的起点。
凡受到班主任热爱、信任和尊重的学生，他们对生活总是充满信心，努力学习，力求上进;高尚纯洁的爱，是班主任和学生心灵之间的一条通道，经过这条通道班主任把爱的情感投射到学生的心里。
热爱学生还表现在对学生无微不至的关心上，关心每个学生的学习、进步、生活和健康，想方设法帮他们解决一些实际问题，为他们排忧解难。
热爱学生，还要表现在对学生的信任和尊重上，要相信自己的学生在正确的教育和引导下，会逐步成长好的，即使他们有这样或那样的缺点，引导得法，是能够克服缺点，争取进步的。
热爱学生还要表现在对学生一视同仁上。
热爱学生，是班主任职业道德的核心，要做好班主任工作，必须从热爱学生开始。
任小艾老师的教育价值就是爱的体现。
她把对学生的爱视为一种责任感、一种原动力，通过爱，沟通学生、家长心灵的桥梁。
她尊重学生的个性，尊重学生的意愿，理解学生，相信学生，读懂学生，最终被学生所接纳，老师的爱被学生深深的打动。
教师与学生的精神交往中放下教师的架子，视学生为志同道合的朋友缩短师生间的距离，为学生的每一点闪光喝彩。
学生出了问题不埋怨，坚持正面教育，正确评价学生，引导学生不犯错误。
通通晓班主任工作;通晓教育教学;通晓相关学科;通晓教育科研。
心爱心、信心、专心、恒心、虚心。
向别人学习，永不自满，战胜自我，有失才有得。
掌握方法，完善工作。
三、以身作则,言传身教。
身正为师，老师首先要成为有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。
身教重于言教。
人们往往把言传放在身教之前，也是因为言传只能收到初步的成效，更深远、更长久的效果则需要身教才能获得。
四、以宽容、信任架设师生的心桥。
观看任小艾老师班主任工作学习心得
观看任小艾教师班主任工作学习心得观看了任小艾教师班主任工作的视频报告，很受感动，颇有启发。
任小艾在报告中提到走近学生心灵的住所，给予学生爱。
没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱得教育是失败的教育。
这一句名言告诉我们，爱是教育的生命，爱学生是做好教师的关键。
教师的本质就是爱，在多年的班主任工作理论中，我深深地体会到：只有去爱学生，耐心地倾听学生的心声，用心地去开启学生的心灵，虚心地去承受学生的意见，热心地去解决学生的困难，才能真正地去理解学生，尊重学生，自己才会赢得学生的尊敬与热爱、理解和信任。
师爱绝不是只爱少数几个优等生，而是面向全体学生，每个班都有几个不太聪明，习惯较差，学习成绩总是拖班级后腿，让教师头疼的学生，假设我们对于这些学生只是一味地去指责、辱骂，他们就会完全失去信心，所以我们应更多地去关爱他们，发现闪光点，哪怕是点滴进步，都要及进肯定、鼓励前进。
让他们也能体会到生活、学习的乐趣，让他们也能自信地昂起头。
班级偶发事件的处理我是一名低年级的班主任，班级中偶发事件特多，也令人头痛。
如何处理偶发事件是对我工作的考验。
因为偶发事件虽然是偶发的，但往往影响很大，处理不好常常造成非常严重的后果，有时后果虽不严重，但造成的影响却对以后的工作非常不利，所以，我们在处理偶发事件要注意处理的方法。
低年级的孩子还不太会保管自己的东西，经常听到教师，我的橡皮不见了!、教师，我的书没了!这不，中午刚进班，小不点就哭哭啼啼地向我汇报：教师,我的小熊铅笔刨刀不见了!经理解，今天小不点早上带来一个新的铅笔刨刀，那是她爸爸出差从南京带回来的，在体育课后就不见了。
事发突然，我立即对全班学生进展了一番思想教育，并进展询问，可学生们无一成认。
我用目光扫视着每一个学生的脸，我发现王某的脸涨得通红，看教师的眼神闪闪烁烁。
我根本确认就是他拿的。
这么小就偷东西，长大了怎么得了?真想直接搜书包。
可我突然想到一年级小孩子正处于好奇心特强的阶段，对某些新奇的文具和食物，因好奇而产生占有欲望，当向家长或同学提出而遭到回绝时，便会采取不告自取的手段来到达目的。
任小艾班主任工作讲座心得体会
任小艾班主任工作讲座心得体会我有幸参加了任小艾班主任工作讲座，从中受益匪浅。
在这次讲座中，任小艾班主任不仅讲解了班主任的工作职责和方法，还分享了他多年作为班主任的经验和心得。
通过他的讲解，我对于班主任工作有了更深入的理解，也明确了自己在未来担任班主任时应该如何去做。
在此，我将简要总结我在这次讲座中的所得所悟。
首先，任小艾班主任深刻阐述了班主任的核心职责是关注学生的全面发展。
他强调，班主任不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的身心健康、品德素养、兴趣爱好等方面。
只有全面了解学生的情况，才能更好地帮助他们解决问题和发展潜力。
这一观点让我深受触动，意识到班主任工作的重要性不仅仅是学生成绩的提高，更是培养学生的综合素养。
其次，任小艾班主任分享了他作为班主任的经验和方法。
他强调班主任要注重角色转换，既要做学生的朋友，又要做学生的导师。
在与学生交流时，他善于倾听学生的心声，积极参与学生的活动，与学生建立起良好的师生关系。
同时，他也会及时组织讨论班级事务，帮助学生解决问题。
这些经验启示我，作为班主任，除了要有教育教学的专业知识外，还要有良好的人际关系处理能力和团队组织能力。
另外，任小艾班主任还讲解了班级管理和班级文化的重要性。
他指出，班级管理不仅仅是指纪律的执行，更是指引领学生发展的有效手段。
他通过建立班级规章制度、举办班会和集体活动等方式，加强了班级凝聚力，让学生有归属感和自豪感。
他的班级文化理念和做法让我深受启发，也使我认识到班主任在班级管理中起到的重要作用。
最后，任小艾班主任还提到了一点非常重要的观点，即班主任要不断学习和进步。
他强调班主任要与时俱进，不断学习教育理论和新的教育方法，以更好地适应学生的发展需要。
他本人也是如此，他会经常参加专业培训和读书，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。
这一点让我深感敬佩，也坚定了我要不断学习进步的决心。
通过参加任小艾班主任工作讲座，我对于班主任工作有了更深入的理解和认识。
任小艾班主任心得4篇
任小艾班主任心得4篇任小艾班主任心得第1篇班主任工作是学校工作的重中之重，是学生思想道德教育的组织者和指导者，本人当班主任工作有23年，有一定的班级管理经验，但听了任小艾讲班主任工作后，感觉自己在班主任教学方面还牵涉到着很的差距。
使我对班主任的工作有了新的认识和理解。
因为今天的孩子不缺少的是物质上今晚的爱，缺少的是精神上的。
而精神上的小王子是哪些小王子呢？概括起来就是几种真爱：1、平等的爱；2、理解的爱；3、尊重的爱；4、信任的爱；5、民主的爱。
我们做老师的应该经常不断的与孩子技术交流进行民主平等尊重信任的交流，我们的教育也应该是服务型的而不是管理型的。
只有这样，我们才能让所有的孩子都健康快乐的成长、成材。
一、用爱心塑造学生美好的心灵如何做好班级监督管理，当好一名合格的班主任，我普遍认为基本出发点还应该是出于对学生出于的爱。
高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子”，没有爱就没有德育。
因此我们必须首先热爱班主任工作。
热爱充满热情一项事业是做好一项教育工作的动力。
只有对训导主任工作的热爱，才会有对工作强烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和脚踏实地奋发向上勇于创新的精神，才能面对当前学生德育的特殊环境达到更好的教育目的。
其次，热爱学生。
学生是教育工作的对象，热爱学生是班主任轻而易举的关键。
列夫托尔斯泰认为：“如果教师踏实只有对事业的爱那么他是一个好教师。
如果教师只有像父母那样对学员的爱，一个他要比那么读过许多书不既但热爱事业又不热爱残疾儿童的教师好。
如果教师把事业爱和对学生的爱融为一体，他就是个完善的教师。
我们的教育对象是活生生的人，他们有自尊，他们需要爱，班主任应把学生看作自己的兄弟、姐妹、孩子和朋友，应有望成为他们的良师益友，象父母一样回去关爱他们，尤其要做后进生的知心朋友，了解他们的情感世界，采取热情关怀的态度，亲切温和的语气，努力创造尊重理解的氛围，让他们感觉到大家不是在看不起他、排挤他，而是在关心他、爱护他，也就更容易接受老师的指导和教育。
2021年任小艾班主任工作培训心得体会4篇
通过观看了国家级优秀班主任——任小艾老师的视频报告，很受感动，颇有启发，给我感受最深的是任小艾当教师时对工作的那个热情，对学生的爱和对事业的向往，正如她的名言：“作为教师,她要永远守住心灵的一块净土。
”她在报告中说道：“我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。
现就任小艾老师的部分内容谈一下心得体会。
学习任小艾的心得体会一、要成立和谐的师生关系和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的，关系融洽，不但活跃了课堂气氛，并且调动起学生极大的热情去参与；反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。
首先要求教师要尊重学生。
尊重是教育的前提。
教师要既做先生，又做学生，只有尊重学生，才能取得学生对你的信赖，此时教育教学才有可能走向自由。
其次要热爱学生。
我们都知道，野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是教育的真理，热爱是教育的保证，教师热爱学生与学生热爱教师互为条件。
没有教师的挚爱，也就不可能有学生的乐学，因为教师在教学活动中是思想、情感、知识的综合载体。
二、教师本质有待于提高任老师讲的某教师在学生犯错误时用刀子割孩子的手心，教师要求孩子讲文明礼貌，而教师面对孩子的问候却无动于衷。
听到这儿我感触颇深，在学习和思考后我认为，无论做一个合格的班主任还是一名一般的教师都应具备负责心、宽容心、公平心、爱心和细心。
1、负责心是做好班主任和教师工作的前提。
负责心是道德的基点，在日常工作中即表示为自觉地把份内的事情做好。
从而达到学校和学生两方满意。
2、宽容心是给后进生的一剂良药。
爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。
对于学生所表示出来的.不足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有必然的限度，过度了就成了纵容了。
3、公平心能得到全班同学的爱。
作为一名教师，我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，这样在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。
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任小艾班主任心得体会（共）猜你正在找任小艾班主任心得体会的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
一、班主任要坦诚对待班中学生的差异一个班几十个学生，存在差异是正常的，作为班主任或教师你不可能要求班级学生都达到某种程度或某种境界。
任小艾说：班主任和老师容易犯两个错误。
第一个错误，违背教育的规律。
因为教育的规律是承认差异，承认教育的差异。
你老师讲一节课，讲几节课。
学生不同的家庭环境，不同的智商，不同的成长环境，不同的接受能力，怎么可能最后考出一个结果呢？有差异是正常的，你要求你讲完课所有的学生都能理解和接受，这是不可能的。
第二个错误是推卸责任。
我该讲得都讲了，学不好是你的问题，于是老师夹着包走人了，明天继续这么讲，继续这么考，继续这么说，恶性循环，几年下来，班里好的永远是好的，差的永远是差的。
作为班主任你不可能要求自己的学生都能按班规校纪来完成一天的学习，他们或多或少都会出现一些与班规校纪不符的行为。
我认为作为班主任应该相信人之初，性本善，人的本性是善良的，是要求积极进取的，我相信没有学生愿意别人把他看作坏蛋，也相信没有学生愿意他的老师把他看作差生。
在听报告时听到这样一个例子：某个小学一位一年级的班主任，在开学的第三周召开家长会，并在家长会上当众宣布了其中五个学生是班中的差生。
并希望那五位家长配合他教育。
我佩服这位班主任：因为他能这么快就发现并总结出班中五个学生的不足；我又为那五个小朋友感到悲哀：才六七岁就被戴上差生的帽子，这辈子有可能就这样了差下去了。
所以从一定意义上，所谓的差生，后进生，是我们的教育，我们的学校，我们的老师造就的。
反思一下我们镇某些学校的帮扶教育，学生进校才几个星期，就要求班主任确定帮扶对象，这真有一种异曲同功之感。
二、班主任在班级管理上应以正面教育为主每个学校都有自己的校规校纪，每个班级也有自己的班规。
但是听了任小艾的报告，我总感觉到制度越多，管理难度就越大。
如果说学生的每个行为都有一个制度相对应地制约着，表面上看的确非常的到位，但教育学生是一项潜移默化的工作，而不是制度化的工作。
学生犯错误违纪是不可避免的，作为班主任或教师应该做的是认真细致的思想教育工作，而不是用制度去制约。
学生 ___在制度的制约下，只能机械地适应制度化的学习，会失去他的个性发展空间。
例如：任小艾在批改学生日记时发现了一张账单，她并没有责怪学生也没有状告家长，而是从正面入手， ___了班级学生生日会，给学生以想像空间，让学生展望未来。
再如任小艾的七彩阳光活动，使学生从星期一到星期日都有学习活动的内容。
从她的报告中，几乎没有听到是用制度去约束管理学生的.，一个个事例，一个个实践，都是从正面着手，培养学生的自信，留空间让学生展示个性，这就是她班主任工作艺术的特征。
对学生进行正面教育让学生的自尊心不受伤害，循循善诱，与其进行心与心的交换，让他们感觉到你是在真心的帮助认识和改进缺点；帮他分析是非，跟他们聊天、沟通，学生们比较容易接受这种教育，你不用担心学生感觉不到，其实他们很聪明。
这样的效果远比用制度去约束他们要好。
对学生进行正面教育应该 ___每个学生的个性的发展，并以此为核心，努力为学生提供多种、多次奋进的机会，让学生在自已的最好发展区中积极、自主、生动地学习发展，让他们真正拥有自已的希望又能展示自已的风采，确保学生的个性有更多发展空间。
三、对我校班主任工作现实的思考我校某篇科研论文中，有这样几句话在我校很少教师主动提出要做班主任，因为你幸运地带上一个好班，不用负出多少，却收获良多；如果你不幸地带上一个差班，就意味着你将会身败名裂。
这虽然说的是一些表面现象，但职中班主任的许多工作内容、形式、方法是需要我们去思考和研究的。
下面是我听报告后的几点思考：1、听完报告回来，把班规拿出来看看，这也不准那也不准，自已也觉得太缺乏人性化了，难怪学生会阳奉阴违，时不时的给我点难堪，使自已下不了台。
因此，要更新的理念之一就是：在讲事理的前提下，多点尊重学生的 ___，以人为本，多进行些人性化的管理。
2、对帮扶生跟得太紧，抱怨太多，对他们缺少了宽容与体谅，导致他们自由发挥的空间太小了。
所以有些帮扶生就跟我对着干。
难怪专家建议要用赏识的态度去对待帮扶生，就算你不喜欢他，但必须要去赏识他。
3、谈化利益，强化效益。
当我把学校的各种奖扣分制度等同地注入班级管理上时，效果并不理想，上二个月连文明班都达不到，那是因为学生用麻木的心态对待我的发号施令。
看来还是多做些实实在在的工作，别管它奖扣多少分。
4、善待差异。
一个班几十个学生，差异的存在是肯定的。
只要坚持自我比较善待自已存在的差异，少些埋怨问题与困难，就能不断改进，不断得高。
5、学会赏识。
舍不得赏识别人的人，永远也得不到别人的赏识；舍不得赏识学生的老师，永远得不到学生的赏识；我不一定会喜欢我所赏识的人，我一定会喜欢赏识我的人；我不一定能做到喜欢每一个学生，但一定要做到赏识每一个学生。
这篇任小艾班主任心得体会范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。
“教师的工作是最残酷的工作，因为只能成功，不能失败，但苦中有乐，乐活生生的孩子们。
”不错，我们每天做着不一样的工作，每天面对不同的变化。
让孩子们学得快乐了，我们就成功了！没有做过班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后，深深为之其个人魅力所折服，没想到班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。
爱心是前提，信心是动力，专心是条件，恒心是途径。
要成为一个优秀的班主任，爱心，信心，专心，恒心，缺一不可。
虽然没有当过班主任，但是，也晓得班主任是一个累活，难活，细活，要是对学生没有爱心，是永远成不了一个合格的班主任的。
当爹当妈当朋友，什么角色都要当，而且还要当什么，就是什么，学生需要照顾的时候，你就是他（她）在学校的爹妈，学生需要倾诉发泄的时候，你就是他（她）的朋友。
遇到不听话的孩子，必须有信心能说服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撑自己走过去。
了解每一个学生，需要专心的去观察，调查，没有专心的工作态度，就不可能对每一个学生的情况都了如指掌，自然也就不能胜任班主任的工作。
对于班级的事情，都要有恒心去处理，不能半途而废，一件件，一桩桩，用恒心去积累起一个秩序井然的班级体。
任老师的笑容让我看到了一个乐观、爽朗的“爱心”型的教师。
十分欣赏她的话：对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！教师，你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败；直接决定你教育对象的成败。
任小艾老师在报告中，有一句话说得非常好，她说：“我能做得到，你也能做得到。
”她说的很真诚，虽然这中间有她的谦逊，但还是很有感染力。
关键在于你有没有像她一样强烈“一爱”、“两感”——的责任感和使命感。
有了这样强烈的爱生之心，这样强烈的责任感和使命感，你就能培育出优秀的学生。
她在报告中说：“在读书学习中，要能读出自己来。
”她的意思是理论学习要结合思考自己的教育实际，对自己的教育实际进行反思，错误的方法手段要改变，正确有效的东西要肯定。
这样学习才会学出自信，学出本领，学出干劲。
关键的问题是要加强学习，善于反思；要有明确的目标和扎扎实实的行动。
从任小艾的报告中，我深深地感到她的目标是明确而坚定的，就是要做一个优秀的班主任，要培养出“自己敬佩的学生”；而她的行动更是扎实有效的，所以她才能做得这样成功。
我想，只要我们愿意，而且像她那样行动，就一定可以做出更好的成绩。
虽然人人要达到任小艾的高度恐怕不现实，但比过去做得更好应该不成问题。
还有给我最深的 ___是任小艾当教师时对工作的那个热情，对学生的爱和对事业的向往，正如她的名言：“作为教师，她要永远守住心灵的一块净土。
”她在报告中说道：“我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。
老师们，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，别人怎么评价都不是主要的。
说今天对我一个荣誉称号，明天给我一栋房子票子车子，这都是身外之物，都是虚的。
最重要的是你怎么评价自己。
如果你不能够评价自我的话，不能够正确的评价自我，你就会被周围的一切所干扰，难以守住你心灵的这块净土哇。
”现在有一个很普遍的现象，那就是教师的成功以离开教学一线为证明，这是教育的一大悖论。
不过有一点我深信，这些成功了的教师在成功之前是守住了教师心灵的那片净土的。
也许，他们离开教师这一职业后，守住的是更高一境界的心灵净土吧？！这是一场让每一位老师感到振奋和鼓舞的报告，它激荡着我的心灵，也更让我 ___到了作为一名班主任老师的艰巨任务。
教师的职业是一份良心活，是要有责任感的，尤其我们面对的是活生生的人。
“没有教不会的学生，只有不会教的老师。
”“没有不合格的学生，只有不合格的老师。
”这一句句于灵魂深处的言语，表现出了一名教师敢于挑战自我的巨大勇气，表现出了一名教育者勇担使命的崇高责任感。
如果我们有了这种教育理念的话，我们当班主任的时候就不会出现问题就推卸给家长，把责任推卸给学生。
我们就会想方设法从自身的改变做起，去创造出教育的奇迹。
当我们惊羡于花朵的美丽之时，不要忘记她背后心雨血水的浇灌。
一帆风顺是每个人的良好愿望，但挫折逆境却是每个人成长的必须。
信心＋实干＝成功。
我要把这个公式告诉我的每一个学生，要想获得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半，再加上脚踏实地的实 ___就成功了。
用任小艾的名言作为结束语吧：“没有爱，没有情感，就没有教育！”“让我们每一个学生真正在他的学生时代 ___到人生最大的幸福！”下面由 ___为你提供任小艾班主任心得体会的写法。
**年12月19日上午我观看了任小艾老师关于《全国创新性班主任专业化发展 ___》的讲座。
在长达五个小时的讲座中，任小艾老师字正腔圆、声情并茂地讲述自己在教育教学工作积累下的宝贵的经验。
而给我印象最为深刻的是她的微笑，她的微笑让我看到了一个乐观、爽朗、充满爱心的教师，看着她的微笑，你没有理由不仔细去聆听她。
除此之外，任老师对教育工作的兢兢业业，勤勤恳恳的精神，以及她上知天文，下晓地理智慧的博闻强识。
都使我们在座的每一位老师深感佩服。
任小艾老师在讲座中说过这样一句话：每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百”。
听了这句话之后我觉得任小艾老师所说“教师是个特殊的职业，教学只能成功，不能失败”这句话就不难理解了。
每个孩子都是一个 ___的个体，不管这个孩子在学校表现怎样，回到家里他（她）永远都是父母眼中独一无二的，面对着这众多独一无二的个体，教师身上的重担便不言而喻了，因此，选择了教师这一行业，就是做好了迎接所有困难的准备。
任小艾老师在讲座中给大家 ___了自己做班主任时的一些案例使我受益匪浅。