幼儿园中班艺术领域公开课教案：我喜欢的动物
【中班美术教案】中班美术：我喜欢的动物
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别和了解自己喜欢的动物的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过观察和描绘，培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强他们的保护动物意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过绘画表达自己喜欢的动物。
难点：如何引导幼儿观察动物的特征，并能够准确地表现出来。
三、教学准备：1. 物质准备：动物图片、绘画纸张、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种动物的图片，引导幼儿观察和描述动物的外形特征，激发幼儿对动物的喜爱之情。
2. 讲解：教师简要讲解绘画的基本技巧和方法，引导幼儿注意观察动物的特征。
3. 示范：教师现场绘画一个自己喜欢的动物，边画边讲解，引导幼儿观察和学习。
4. 实践：幼儿根据自己的喜好，选择一个动物进行绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养他们的审美能力。
五、教学反思：在课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在绘画过程中的情感体验，引导他们积极投入到绘画活动中，提高他们的绘画兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，包括观察力、动手能力和创造力。
2. 教师关注幼儿对动物的喜爱之情，以及他们在绘画过程中的情感体验。
3. 教师通过幼儿的绘画作品，评估他们的绘画技巧和审美能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行动物主题的手工制作活动，提高他们的动手能力和创造力。
2. 邀请家长参与动物主题的亲子绘画活动，增进亲子关系，培养幼儿对绘画的兴趣。
3. 开展动物科普知识讲座，让幼儿了解更多关于动物的知识，提高他们的认知能力。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的思想和感受。
幼儿园中班《我喜欢的动物》教案
幼儿园中班《我喜欢的动物》教案幼儿园中班《我喜欢的动物》教案1活动目标：1、活动目标：1、能与同伴交流自己喜欢的动物，了解并发现动物的多样性。
2、能根据动物的不同特征进行简单分类。
3、喜欢动物，有观察动物的兴趣。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：1、收集各种动物的图片、玩具，并将它们在活动室里展览出来。
2、多种动物的简笔画图片若干。
活动过程：1、以参观“动物城”引起幼儿谈论动物的兴趣。
教师：小朋友们都很喜欢动物，而且还把自己喜欢的动物图片、玩具都带到幼儿园里来了，今天我们就来参观一下可爱的“动物城”。
2、幼儿自由结伴观看动物图片与玩具。
教师：请小朋友们一起来看看，我们大家都喜欢哪些动物，它们分别叫什么名字？你还知道动物中哪些有趣的事？一边看一边和你的朋友说一说。
（教师鼓励并引导幼儿互相交流自己所知道的动物，包括其外形特征与生活习性）3、幼儿向大家介绍自己所喜欢的动物。
教师：在这么多的动物当中，你最喜欢什么动物？为什么？它有什么特殊的地方？（教师鼓励幼儿说出喜欢某种动物的理由，如我喜欢小狗、它会给主人看门；我喜欢小猫，因为它很可爱；我喜欢袋鼠，因为它有个［LI袋能装小宝宝，很好玩；我喜欢猎豹，因为它是动物短跑冠军……）4、教师引导幼儿根据动物的某种特征进行简单的分类。
教师请幼儿在众多的动物卡片中选取自己喜欢的动物。
教师请幼儿将手中的图片按类分贴在黑板的相应位置上。
教师：我们每位小朋友都有自己喜欢的动物，在这些动物中有哪些是家里可以饲养的，有哪些是生活在野外的？我们来分一分。
教师鼓励幼儿各自寻找不同的分类标准对动物进行简单分类，如会游水的与不会游水的，会飞的与不会飞的，生蛋的与不生蛋的等。
5、请幼儿说说还见过哪些动物，了解动物的多样性。
教师：除了这里的动物，我们还在哪里见过哪些别的动物？它是什么样的？你喜欢它的什么？我们身边的动物多吗？活动目标：1、能与同伴交流自己喜欢的动物，了解并发现动物的多样性。
幼儿园中班艺术领域公开课教案：我喜欢的动物
幼儿园中班艺术领域公开课教案：我喜欢的动物《幼儿园中班艺术领域公开课教案：我喜欢的动物》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！本课活动目标：情感目标：喜欢创作，发挥创造性。
认知目标：学习借用纸盘的外形，大胆联想，制作动物的形象。
能力目标：能利用多种辅助材料添加组合。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：教具和学具：自制白兔，青蛙的纸盘玩具。
收集纸盘或圆形的纸。
瓶盖，扣子，冰糕棒，彩色卡纸等各种辅助材料。
幼儿已有经验：对常见的动物特征清楚。
活动过程：1、会变魔术的纸盘。
——出示纸盘，圆盘宝宝会变魔术。
——出示圆盘兔子，圆盘青蛙。
在圆盘宝宝上怎样添加才能变成动物?2、圆盘动物。
——你们想把圆盘变成什么动物?怎样变?——圆盘能当动物的什么?(头，身体)——在圆盘宝宝变魔术时，可以用什么材料帮忙?——瓶盖，扣子，冰糕棒像动物的什么?怎样使用合适?3、重点指导。
——提醒幼儿大胆借助材料，使用任何适合的材料，工具，表现出自己的想法。
——鼓励幼儿大胆地按自己的意愿创作出动物的特征和形象。
4、我喜欢的动物。
——统计幼儿变出了多少种动物形象，使用了哪些辅助材料?——请幼儿将圆盘动物按其习性，贴在有大海，陆地，天空背景中，布置“我喜欢的动物”的墙饰环境。
活动延伸：在美工区鼓励幼儿把圆盘动物变成面具。
还可以用圆盘制作草帽，相框，挂盘等其他装饰品。
幼儿园中班艺术领域公开课教案：我喜欢的动物这篇文章共1927字。
幼儿园美术《我喜欢的动物》优秀教案
幼儿园美术《我喜欢的动物》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿能够认识和了解自己喜欢的动物的特征和习性。
1.2 技能目标培养幼儿的观察能力、表达能力以及动手绘画能力。
1.3 情感目标培养幼儿对动物的喜爱之情，增强他们的环保意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点让幼儿能够通过观察和描述，表现出自己喜欢的动物的特征。
2.2 教学难点帮助幼儿掌握一定的绘画技巧，如线条、颜色和构图等。
第三章：教学准备3.1 物质准备准备白纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.2 环境准备创造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿能够自由地表达和创作。
第四章：教学过程4.1 导入部分通过图片、视频或实物展示，引导幼儿谈论自己喜欢的动物。
4.2 基本部分让幼儿观察自己喜欢的动物的特征，如外形、颜色、动作等，引导他们用画笔表现出来。
4.3 提高部分引导幼儿运用适当的绘画技巧，如线条、颜色和构图等，使作品更加生动有趣。
4.4 总结部分让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得和感受。
第五章：作业与评价5.1 作业让幼儿课后向家长介绍自己喜欢的动物，并尝试用绘画形式表现出来。
5.2 评价通过幼儿的作品、课堂表现和课后反馈，综合评价他们在观察、表达和绘画方面的进步。
第六章：教学方法6.1 直观法通过图片、视频或实物展示，让幼儿直观地了解动物的特征。
6.2 引导法引导幼儿观察、思考和表达，培养他们的观察力和想象力。
6.3 实践法让幼儿亲自动手绘画，提高他们的动手能力和创造力。
第七章：教学内容7.1 认识动物介绍各种动物的特征，如外形、颜色、生活习性等。
7.2 绘画技巧教授绘画基本技巧，如线条、颜色搭配和构图等。
7.3 创作实践引导幼儿进行绘画创作，表现自己喜欢的动物。
第八章：教学步骤8.1 观察动物让幼儿观察自己喜欢的动物，了解其特征。
8.2 绘画指导教授绘画技巧，引导幼儿进行绘画实践。
8.3 作品展示让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
中班幼儿科学教案《我喜欢的动物》
中班幼儿科学教案《我喜欢的动物》【教案】科目：幼儿科学年龄段：中班（4-5岁）主题：我喜欢的动物【教学目标】1. 通过游戏和活动，让幼儿了解不同的动物和它们的特点。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
3. 延伸幼儿的思维能力，发展幼儿的语言表达和观察能力。
【教学准备】1. 插图和图片：不同的动物照片、贴纸或剪纸。
2. 故事书：介绍一些动物的故事书。
3. 图书馆卡片：关于动物的卡片。
【教学活动】活动一：认识动物时间：10分钟步骤：1. 老师准备一些拼图、图片或卡片，展示给幼儿看。
每个图案都代表一个动物。
2. 老师说出动物的名字，让幼儿看图案猜测是什么动物。
3. 幼儿们一起讨论该动物的特点、生活习性等。
活动二：动物游戏时间：15分钟步骤：1. 老师将幼儿分成小组，每组有一个领头幼儿。
2. 老师给领头幼儿一个卡片，上面写有一个动物的名字，同时告诉其他幼儿不要看。
3. 领头幼儿通过动作和声音来模仿所给卡片上的动物。
4. 其他幼儿根据领头幼儿模仿的动作和声音猜测是什么动物。
5. 猜对的幼儿可以拿到最多的卡片，获胜。
活动三：动物故事时间：20分钟步骤：1. 老师给幼儿们读一本有关动物的故事书，例如《小猫的一天》、“小鸟还会飞吗”等。
2. 读完后，与幼儿们一起讨论故事中的动物：它们是什么动物？它们有什么特点？它们生活在哪里？3. 鼓励幼儿们分享自己喜欢的动物，并让他们讲述自己喜欢的动物的故事或经历。
活动四：动物观察时间：15分钟步骤：1. 老师提前准备一些动物的图片，将其贴在墙上或是桌子上。
2. 让幼儿们观察这些图片，并告诉他们尽量注意动物的特点、颜色、形状等。
3. 接下来，每个幼儿可以选择一张图片，在一个小本子上画下他们所观察到的动物。
4. 幼儿们完成后，可以通过描述来分享自己绘画的动物：它是什么动物？它有什么特点？活动五：制作动物面具时间：20分钟步骤：1. 老师提前准备一些动物的面具模板和颜色纸或是剪纸。
幼儿园美术《我喜欢的动物》教案
幼儿园美术《我喜欢的动物》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够通过观察和描绘，表现出自己喜欢的动物的外形特征和表情。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强他们的环保意识。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如小鸟、小狗、小猫等。
2. 学习描绘动物的外形特征和表情。
3. 通过绘画活动，表达自己对动物的喜爱之情。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够通过观察和描绘，表现出自己喜欢的动物的外形特征和表情。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察动物的细节，并能够运用绘画材料进行表现。
四、教学准备：1. 准备一些动物的图片或实物，如小鸟、小狗、小猫等。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些动物的图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解如何通过观察，描绘出动物的外形特征和表情。
3. 示范：教师示范如何绘画自己喜欢的动物，并讲解绘画的技巧。
4. 实践：幼儿根据自己的喜好，选择一种动物进行绘画。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏和评价。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品，让家长也能够分享幼儿的成就。
2. 动物角色扮演：组织幼儿进行动物角色扮演，让幼儿更好地理解动物的特点和生活习性。
七、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手操作能力和创造力，给予评价。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养他们的审美能力和表达能力。
八、教学建议：1. 鼓励幼儿多观察生活中的动物，提高他们的观察能力。
2. 引导幼儿用正确的绘画方法，如线条、颜色等，表现动物的特征。
3. 在绘画过程中，教师要给予幼儿足够的耐心和指导，帮助他们克服困难。
九、教学反馈：1. 幼儿反馈：在活动结束后，向教师和家长分享自己在活动中的收获和感受。
中班美术优质课教案《我喜欢的动物》：通过绘画了解动物特征
《我喜欢的动物》：通过绘画了解动物特征一、教学目标1.让幼儿通过绘画表达自己最喜欢的动物，培养幼儿的观察力和创造力。
2.帮助幼儿了解不同动物的特征，提高幼儿对动物的认识。
3.培养幼儿的审美情感，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿通过绘画表现自己最喜欢的动物，并了解其特征。
2.教学难点：引导幼儿运用多种绘画技巧表现动物的特征，提高绘画水平。
三、教学准备1.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2.与动物相关的图片、视频等教学资源。
3.画板、画架等辅助工具。
四、教学过程（一）导入1.向幼儿展示一张动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的动物，并简要介绍其特征。
（二）绘画准备1.向幼儿发放画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2.为幼儿提供画板、画架等辅助工具，确保绘画环境舒适。
（三）绘画指导1.教师示范绘画步骤，讲解如何表现动物的特征。
a.画出动物的外形轮廓。
b.添加动物的眼睛、耳朵、鼻子等细节。
c.运用不同的颜色表现动物的身体和毛发。
d.画出动物的生活环境。
2.引导幼儿观察自己最喜欢的动物，思考如何用绘画表现其特征。
3.鼓励幼儿大胆尝试，运用多种绘画技巧表现动物的特征。
（四）绘画创作1.幼儿根据教师的指导，独立完成绘画作品。
2.教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
（五）作品展示1.邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作心得。
2.教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和表现力。
2.教师针对幼儿的绘画作品，提出改进意见，帮助幼儿提高绘画水平。
五、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、创造力。
2.检查幼儿的绘画作品，评价幼儿对动物特征的理解和表现。
3.结合幼儿的分享和反思，评价幼儿在美术活动中的成长。
六、教学反思1.分析幼儿在绘画过程中的问题，调整教学策略，提高教学效果。
2.关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3.结合教学评价，不断优化教学内容，提高教学质量。
幼儿美术《我喜爱的动物》教案：发挥想象创作自己的小动物
幼儿美术《我喜爱的动物》教案：发挥想象创作自己的小动物。
一、教案设计1.教学目标通过本节课程，幼儿应该能够做到以下几点：① 发挥自己的想象力，创造出自己独特的小动物形象。
② 学会用简单的线条和色彩表达自己的想法。
③ 学会一些基础的美术知识，如色彩搭配、线条运用等。
2.教学内容本节课程的主题是《我喜爱的动物》。
在这个主题下，老师应该引导孩子们发挥自己的想象力，创造出属于自己的小动物形象。
3.教学过程(1) 导入环节老师可以带领孩子们一起看一些关于动物的图片，并询问孩子们哪些动物是他们最喜欢的。
(2) 演示环节接下来，老师可以利用画板、幻灯片等形式，展示一些简单的线条和色彩的运用方法。
同时，老师可以以兔子为例，演示如何利用这些线条和色彩画出一个简单的兔子形象。
(3) 活动环节在这个环节中，孩子们将会分别拿到一张白色的画纸、颜料和画笔。
接下来，老师可以给孩子们提示一些关于小动物的想法，如“长颈鹿的颈子、大象的鼻子、猫头鹰的眼睛”等。
同时，老师还可以准备一些印有动物形状的橡皮泥，供孩子们参考。
孩子们可以按照自己的想法，利用画笔和颜料创造出自己独特的小动物形象。
(4) 讨论环节在这个环节中，老师可以让孩子们交换自己的作品，互相欣赏并讨论。
同时，老师还可以提出一些问题，例如“这个小动物有哪些特征？它的颜色是怎么搭配的？”(5) 总结环节老师可以对本节课程所学内容进行总结，并简单介绍一些下一节课程的主题。
二、实施过程通过以上教案设计，这节课的实施过程应该是如下的：1.导入环节：老师让孩子们看一些有关动物的图片，并相关问题。
2.演示环节：老师演示一些简单的线条和色彩的运用方法，并以兔子为例演示如何画出一个简单的兔子形象。
3.活动环节：孩子们分别拿到画纸、颜料和画笔，根据老师的提示或自己的想法，尽情创作自己独特的小动物形象。
4.讨论环节：孩子们交换自己的作品，互相欣赏并讨论。
5.总结环节：老师对本节课程所学内容进行总结，并介绍一些下一节课程的主题。
幼儿园美术《我喜欢的动物》教案
幼儿园美术《我喜欢的动物》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别和表达自己喜欢的动物，了解动物的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，学会用简单的线条和色彩描绘自己喜欢的动物。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强环保意识，学会关爱动物。
二、教学重点与难点重点：让幼儿能够表达自己喜欢的动物，并学会用简单的线条和色彩描绘动物。
难点：如何引导幼儿观察动物的特点，并运用绘画技巧进行表现。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：教师展示自己喜欢的动物图片，与幼儿分享动物的特点和习性，引导幼儿表达自己喜欢的动物。
2. 观察与讨论：教师展示多种动物图片，引导幼儿观察动物的外形、颜色、纹理等特点，并与幼儿一起讨论动物的生活习性。
3. 绘画指导：教师示范如何用简单的线条和色彩描绘自己喜欢的动物，引导幼儿动手尝试绘画。
4. 创作与展示：幼儿根据自己的喜好，用画笔和颜料描绘自己喜欢的动物，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
五、教学反思1. 是否有效地引导幼儿表达自己喜欢的动物，并学会观察动物的特点。
2. 是否给予幼儿足够的绘画指导和创作空间，使其能够充分发挥创意。
3. 教学过程中是否注重培养幼儿的审美能力和环保意识。
4. 如何改进教学方法，使之更符合幼儿的认知和发展需求。
六、教学评价1. 幼儿对动物的认识程度，能否清晰表达自己喜欢的动物及其特点。
2. 幼儿的绘画技能，包括线条的流畅性、色彩的搭配以及构图的合理性。
3. 幼儿在创作过程中的参与度和积极性，以及他们的创意表现。
4. 幼儿对动物的关爱意识，是否在绘画过程中表现出对动物生活的关注和尊重。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行动物面具制作，让幼儿在体验绘画乐趣的提高动手能力。
2. 开展动物故事会，让幼儿分享自己喜欢的动物故事，增进对动物的了解和喜爱。
幼儿园艺术我喜欢的动物教案
幼儿园艺术我喜欢的动物教案教案标题：幼儿园艺术——我喜欢的动物教学目标：1. 帮助幼儿了解不同动物的外貌特征和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护心理。
3. 提高幼儿的艺术创造力和表达能力。
教学准备：1. 图片或卡片展示不同的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 幼儿园艺术作品展示区。
教学步骤：引入活动：1. 创设一个小动物园角色扮演区，让幼儿在其中观察、模仿和玩耍。
2. 展示不同的动物图片或卡片，引导幼儿谈论并分享他们对动物的喜爱之处。
探究活动：1. 介绍和讨论不同动物的外貌特征和习性，例如狗是会汪汪叫的，鸟会飞翔等。
2. 鼓励幼儿描述他们最喜欢的动物，并提问他们为什么喜欢这个动物。
3. 引导幼儿用彩色纸、彩色笔等材料绘制自己喜欢的动物，并在作品上标注动物的特征。
创作活动：1. 提供剪纸或折纸等材料，引导幼儿制作自己喜欢的动物的手工艺品。
2. 鼓励幼儿在手工艺品上运用多种材料和技巧，表达出对动物的喜爱和特点。
展示与分享：1. 在幼儿园艺术作品展示区展示幼儿的绘画和手工艺品。
2. 鼓励幼儿互相观赏和分享自己的作品，提供积极的反馈和鼓励。
延伸活动：1. 组织幼儿参观动物园或农场，进一步加深对动物的了解。
2. 组织幼儿参与相关的绘画比赛或手工制作比赛，激发幼儿的创造力和竞争意识。
评估与反思：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，记录他们对动物的了解程度和创作能力的提高。
2. 回顾教案，评估教学效果，并根据幼儿的反馈进行调整和改进。
教学资源：1. 动物图片或卡片。
2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 幼儿园艺术作品展示区。
教学反思：通过这个教案，幼儿可以通过观察和模仿动物，了解不同动物的外貌特征和习性。
同时，通过绘画和手工制作活动，幼儿可以表达出对动物的喜爱和特点。
这样的教学活动可以培养幼儿的艺术创造力和表达能力，同时增强他们对动物的兴趣和爱护心理。
幼儿美术《我喜爱的动物》教案
幼儿美术《我喜爱的动物》教案一、教学目标1.培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们保护动物的意识。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.提高幼儿的绘画技巧，使他们在创作中体验美术活动的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察动物的特征，运用绘画技巧表现自己喜爱的动物。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和线条，生动地表现动物的形象。
三、教学准备1.教具：动物图片、绘画纸张、画笔、颜料等。
2.学具：绘画纸张、画笔、颜料等。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做动物模仿游戏，让幼儿模仿各种动物的动作和声音，活跃课堂氛围。
2.导入新课教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对动物的喜爱之情。
3.讲解示范教师讲解动物的基本结构和特征，示范如何运用线条和色彩表现动物的形象。
4.创作指导1.教师引导幼儿观察自己喜爱的动物，说出它们的特点。
2.教师指导幼儿运用线条和色彩表现动物的形象，鼓励幼儿大胆创作。
5.实践操作1.幼儿根据教师的指导，开始创作自己喜爱的动物。
2.教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6.作品欣赏1.教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价。
2.教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的优点，提出改进意见。
五、教学延伸1.教师带领幼儿去动物园观察动物，了解它们的生活习性。
2.教师鼓励幼儿在家中养一种小动物，观察它的成长过程，培养他们的责任心。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对动物的喜爱之情得到了充分激发，他们在创作过程中表现出较高的观察力和想象力。
但在绘画技巧方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
同时，教师应关注每个幼儿的创作过程，及时发现他们的闪光点，鼓励他们大胆表现。
重难点补充：教学重点：1.教师出示不同动物的图片，引导幼儿观察：“谁可以告诉老师，你看到了什么动物？它是什么样子的？”2.教师与幼儿讨论：“我们的小猫有什么特点？它的耳朵是什么形状的？它的眼睛是什么颜色？”3.教师示范绘画过程：“现在，老师要画一匹马，你们看，我是先画马的身体，再画它的腿，然后是头和尾巴。
【中班美术教案】中班美术：我喜欢的动物
1. 让学生了解和认识各种动物的特征和形态，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生用画笔表达自己喜欢的动物，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 认识和了解各种动物的特征和形态。
2. 学习如何用画笔描绘自己喜欢的动物。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学准备：1. 收集各种动物的图片或视频资料。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 准备相关动物的玩具或模型。
四、教学过程：1. 导入：展示各种动物的图片或视频资料，引导学生观察和认识动物的特征和形态。
2. 讲解：讲解如何用画笔描绘自己喜欢的动物，示范绘画步骤和方法。
3. 实践：学生动手绘画自己喜欢的动物，教师巡回指导。
4. 展示：展示学生作品，引导学生互相欣赏和评价。
五、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，包括画面表现力、色彩搭配、构图等方面。
2. 学生对动物特征和形态的认知程度。
3. 学生对大自然和动物的情感态度，是否表现出关爱和尊重。
1. 组织学生进行动物主题的创意活动，如制作动物手工艺品或模型。
2. 邀请动物专家或环保人士来校进行讲座，增加学生对动物保护的认识。
3. 开展校园动物保护宣传活动，如制作宣传海报、举办摄影比赛等。
七、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度和兴趣，调整教学方法以提高学生积极性。
2. 考虑如何更好地将动物保护意识融入教学中，培养学生的环保意识。
3. 思考如何针对不同学生的绘画水平进行个性化指导，提高教学效果。
八、教学评估：1. 评估学生对动物特征和形态的认知程度，了解教学目标的达成情况。
2. 收集学生绘画作品，评价学生的绘画技能和审美能力。
3. 调查学生对大自然和动物的情感态度，了解教学对students' attitudes and values的影响。
九、教学建议：1. 建议学生在日常生活中多观察和了解动物，增加对动物的认知。
幼儿园中班《我喜欢的动物》教案
幼儿园中班《我喜欢的动物》教案幼儿园中班《我喜欢的动物》教案（通用7篇）幼儿园中班《我喜欢的动物》教案篇1设计理念：语文的外延等于生活的外延，作文的课堂教学尤其要具有儿童的生活特性，让课堂成为生活的再现，让作文与孩子的生活融为一体。
创造生动有趣的活动场境，利用形象直观的多媒体教学手段，为学生提供愉快轻松的氛围。
教学目的：1、引导学生能按一定的顺序，抓住动物的特点进行观察。
2、在互动的语言实践中，能较详细地讲述动物的样子和生活习性，把自己与动物之间发生的趣事说完整，发展学生形象思维及语言表达能力。
3、能把要说的话写下来，并学会修改写话。
4、培养学生专心听别人说话的习惯，激励学生敢于评价，学会欣赏。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
课前准备：布置学生观察小动物，搜集自己喜欢的动物资料；多媒体课件。
教学过程：一、趣味引入，感知动物。
1、在口语交际课上，我们认识了许多动物朋友，请同学们说说你最熟悉最喜欢的动物朋友是谁？（课件相机出示动物图片：长颈鹿，孔雀，熊猫，斑马……）2、你们喜欢动物，动物朋友也喜欢你们，瞧，有几只动物要跟你们做游戏呢！（１）猜猜我是谁你能根据叫声猜出是谁来了吗？课件放音频：公鸡的叫声。
生：这是大公鸡。
师：想像一下：公鸡喔喔叫，好像在对我们说什么呢？生：公鸡喔喔叫，好像在对我们说：“天亮了，快起床呀！”师：你的想像真丰富。
接着看下一个是谁在叫呢？它又好像在对我们说什么呢？（同样的方法猜、说：小猫青蛙小狗）（２）猜谜语师：好奇妙的动物朋友，能用自己的叫声告诉我们他是谁，想不想知道，它还能用什么方法告诉我们它是谁吗？那好，听仔细了，动物们可聪明了，编了谜语让大家猜呢。
①课件出示：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
生：这是大象。
师：哦，你是怎么猜出来的？生：我到动物园看到的大象就是大大的耳朵像扇子，身子很大，像小山，鼻子长长的，像绳子。
师：你是联系平时看到的大象的样子来猜测的。
幼儿园美术《我喜欢的动物》教案
幼儿园美术《我喜欢的动物》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿能够认识和了解各种动物的特征和形态。
1.2 技能目标培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
1.3 情感目标培养幼儿对动物的喜爱之情，提高他们的环保意识。
第二章：教学内容2.1 主题：我喜欢的动物让幼儿根据自己的喜好，选择一种喜欢的动物进行绘画。
2.2 教学资源：图片、视频、动物模具、绘画材料等。
第三章：教学过程3.1 导入：展示各种动物的图片和视频，引导幼儿观察和认识动物的特征。
3.2 讲解：讲解动物的形态、颜色、生活习性等，帮助幼儿更好地了解动物。
3.3 示范：教师现场绘画一个自己喜欢的动物，边画边讲解绘画的步骤和技巧。
3.4 练习：幼儿根据自己的喜好，选择一个动物进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
第四章：教学评价4.1 评价标准：（1）能否准确地描绘出动物的特征和形态；（2）绘画颜色是否丰富、搭配是否协调；（3）绘画过程中的表现力和创造力。
4.2 评价方法：（1）教师评价：对幼儿的绘画作品进行评价，给予肯定和鼓励；（2）同伴评价：让幼儿互相欣赏、评价对方的画作，培养他们的审美能力。
第五章：教学总结5.1 总结本次课程的学习内容，让幼儿回顾和巩固所学知识。
5.2 强调绘画过程中的观察和表达能力，鼓励幼儿在绘画中发挥自己的想象力和创造力。
5.3 提醒幼儿关注动物保护，培养他们的环保意识。
第六章：教学准备6.1 环境布置：教室墙上贴满各种动物的图片，营造一个富有童趣的学习氛围。
6.2 材料准备：为每个幼儿准备绘画所需的纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
6.3 教学工具：准备好投影仪、电脑、音响等设备，用于展示图片、视频等教学资源。
第七章：教学注意事项7.1 安全事项：在绘画过程中，教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。
7.2 情绪调整：关注幼儿的情绪变化，及时调整教学节奏，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
【中班美术教案】中班美术：我喜欢的动物
一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特征和形态，提高学生的观察能力。
2. 培养学生用画笔表达自己喜欢的动物的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生热爱动物，保护环境的意识。
二、教学重点：1. 让学生掌握各种动物的基本特征和形态。
2. 培养学生用画笔表达自己喜欢的动物的能力。
三、教学难点：1. 让学生准确把握动物的特征和形态，并在画纸上表现出来。
2. 培养学生创造力和想象力，使画作具有个性和独特性。
四、教学准备：1. 准备各种动物的图片或实物，用于引导学生观察和认识。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具和材料。
3. 准备相关环境保护的资料，用于引导学生关爱动物，保护环境。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种动物的图片或实物，引导学生观察和认识，让学生说一说自己喜欢的动物。
2. 讲解：教师讲解各种动物的特征和形态，引导学生了解和掌握。
3. 示范：教师示范如何用画笔表达自己喜欢的动物，讲解绘画技巧和方法。
4. 练习：学生按照教师的要求，用画笔表达自己喜欢的动物，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
6. 总结：教师总结本次教学，强调关爱动物，保护环境的重要性。
7. 作业：学生课后收集有关动物的资料，了解动物的生活习性和特点，下节课分享。
六、教学延伸：1. 邀请动物保护专家进行讲座，让学生深入了解动物保护的重要性。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，增强学生对动物的关爱意识。
3. 开展动物主题的摄影比赛，鼓励学生用镜头记录动物的美丽瞬间。
七、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧和创意表现，鼓励学生发挥个性。
2. 关注学生在课堂上的参与度和团队合作精神。
3. 评估学生对动物特征和环境保护知识的掌握程度。
八、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重引导学生观察、思考和创造，提高学生的绘画能力。
3. 关注学生的情感教育，培养学生的关爱动物、保护环境的意识。
【中班美术教案】中班美术：我喜欢的动物
1. 让学生了解和认识各种动物的特征和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱动物，保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识和了解各种动物的特征和形态。
2. 学习绘画各种动物的基本技巧。
3. 创作一幅自己喜欢的动物画作。
三、教学准备：1. 准备各种动物的图片或者视频资料。
2. 准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学步骤：1. 导入：展示各种动物的图片或者视频资料，引导学生观察和认识动物的特征和形态。
2. 讲解：讲解绘画各种动物的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
3. 示范：示范绘画一种动物，让学生跟随老师一起绘画。
4. 创作：让学生自由选择自己喜欢的动物，进行绘画创作。
5. 展示：将学生的作品展示出来，大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价学生的绘画技巧和创造力。
2. 听取学生的反馈，了解学生的学习感受和需求。
3. 结合学生的表现，给予鼓励和指导，提高学生的自信心和积极性。
1. 邀请家长参与：邀请学生的家长来学校，参与学生的美术作品展示活动，让家长了解学生在学校的表现，增进家长与学校的联系。
2. 组织动物主题班会：组织一次以动物为主题的班会，让学生分享自己喜欢的动物，了解动物的生活习性和特点，培养学生的爱心和保护环境的意识。
七、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的兴趣和积极性。
2. 教师应反思教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够满足学生的学习需求。
3. 教师应反思教学评价是否公正合理，是否能够激励学生的学习动力。
八、教学延伸：1. 参观动物园：组织学生去动物园参观，让学生亲身体验和观察各种动物的特征和形态，加深学生对动物的认识和了解。
2. 开展动物保护活动：组织学生参与动物保护活动，如捐款、义卖等，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
九、教学建议：1. 教师应鼓励学生多观察、多思考，培养学生的观察力和想象力。
幼儿园中班教案《我喜欢的动物》含反思集合4篇
幼儿园中班教案《我喜欢的动物》含反思集合4篇【篇一】幼儿园中班教案《我喜欢的动物》含反思活动目标：1.感受乐曲旋律，创编相应的肢体动作。
2.随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.鼓励幼儿胆说话和积极应答。
重点难点：随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。
活动准备：1.知识经验准备：在各类游戏中了解身体的每个部位。
2.物质材料准备：蚊子和娃娃贴。
活动过程：一、听一听，想一想，引起幼儿兴趣。
1.恢律动：今天的天气真好，让我们一起去果园玩一玩吧!2.倾听想象：听，这是什么声音?原来是飞来了一只小蚊子。
二、学一学，跳一跳，创编相应动作。
(一)学一学，跳一跳，创编蚊子飞的动作1.创编蚊子飞：谁来学学小蚊子飞?2.感受蚊子飞：我们一起听着音乐来学学小蚊子飞!(二)学习第二段，创编蚊子叮的动作1.创编蚊子叮2.感受蚊子叮3.表演蚊子叮(三)学习第三段，创编挠痒痒的动作1.创编挠痒痒：我们被小蚊子叮了，身上很痒，家会怎么样?挠痒痒怎么挠?谁来挠挠?2.表演挠痒痒：我们一起听着音乐来挠挠，真舒服!(四)学习第四段，创编蚊子的动作1.创编拍蚊子：小蚊子这么爱叮小朋友，你们想不想消灭它?快思礁网你会怎样拍蚊子?2.表演拍蚊子：对，先要找蚊子，然后再重拍时拍打蚊子。
谁愿意来试试?我们一起来拍蚊子吧!(五)感受音乐,学习完整表演1.回忆游戏顺序：我们来到果园都跟着小蚊子玩了哪些游戏?2.完整巩固游戏：让我们一起听着音乐再来学一学小蚊子吧。
三、玩一玩，演一演，体验游戏乐趣。
(一)尝试角色，师幼互动1.欣赏教师示范2.尝试师幼互动(二)两两合作，集体表演1.集体表演：你们想和小蚊子一起跳舞吗?2.互换角色：你们愿意交换着来表演一下吗?教后思：首先我让孩子们先学蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作，让他们在后续表演时做好铺垫。
其次，在回忆这些动作，让孩子们加深对动作的记忆。
中班《我喜欢的动物》教案
中班《我喜欢的动物》教案《我喜爱的动物》教案设计一活动目标：1.会用绘画的形式表现出自己喜爱的动物的根本特征。
2.造就幼儿爱惜动物、爱护动物的情感。
活动过程：一、谈话导入。
师：小挚友们今日我们来画一画你们最喜爱的动物，你喜爱哪种动物呢?老师出示青蛙图片。
看这是谁?他是陆教师最喜爱的小动物，今日我就来画一画青蛙，请大家细致看好。
二、探讨你喜爱什么小动物。
师：那你们想不想自己也来画一画自己喜爱的动物?先请你们和身边的小挚友说一说，自己喜爱什么小动物?他长什么样子?有什么特征?他喜爱吃什么，生活在什么地方。
三、老师交代操作要求。
首先我们先要想好自己要画什么小动物，然后在你的画纸的中间进展作画。
画的时候要留意尽量画得大一点，让整幅画看上去饱满，接着要画出你画的小动物的特征，最终帮他涂上颜色。
四、幼儿动手操作。
师：小挚友们，你们明白了吗?那想不想自己也来画一张自己喜爱的动物?引导幼儿动手操作，老师巡回指导，特殊注意动手实力较差的幼儿。
五、展示作品。
然后在实际操作中踊跃创立良好、同等的师幼话语权的关系，让孩子们在教育教学中能大胆、大声地说话。
《我喜爱的动物》教案设计二活动目标：1.相识常见的动物，感知动物的特征。
2.感受人类与动物之间亲近的关系，增进酷爱动物的情感。
活动过程：一、沟通1. 你看过《动物世界》吗?2. 里面的小动物得意吗?那你最喜爱什么动物?(幼儿答复简洁的小猫小狗)3. 增加难度：此时此刻你不仅要说说你喜爱的动物，并且要介绍一下。
如：教师喜爱长颈鹿，它的个子高高的，能吃到树顶的嫩叶。
幼儿答复时相应出示动物图片，请其他幼儿一起观看。
二、播放新闻视频《小蛇救人》1.视频里都讲了谁?讲了什么故事呀?(幼儿假如概括不出，老师简洁概括一下新闻内容)2.你觉得这位叔叔怎么样?很好，他救了小蛇。
3.那这条小蛇呢?它也救了老奶奶。
小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭了，相互协助，真欢乐呀!三、探讨：如何爱护小动物你知道应当怎样爱护小动物吗?假如在街上望见受伤的小动物，你会怎么做?四、引导幼儿阅读幼儿用书看图说说，有哪些小动物?在你喜爱的小动物的括号里打勾。
幼儿园中班教案《我喜欢的动物》含反思
幼儿园中班教案《我喜欢的动物》含反思教案名称：我喜欢的动物教学目标：1.让幼儿了解不同种类的动物。
2.培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
3.提高幼儿的观察力和描述能力。
教学准备：1.动物图片、模型等教具。
2.彩色纸、颜料、刷子等绘画工具。
3.平板电脑或投影仪。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师先与幼儿一起回顾一些已学过的动物，例如：猫、狗、鱼、鸟等。
2.教师出示一张全班幼儿都喜欢的动物图片，并引导幼儿展开讨论：你们为什么喜欢这个动物？这个动物是哪个部分特别吸引你们？3.教师要求幼儿将自己喜欢的动物的名字写在小黑板上，并展示给全班。
二、呈现（15分钟）1.教师通过PPT或使用平板电脑及投影仪向幼儿展示不同种类的动物照片，并简单介绍这些动物的特点和生活习性。
2.教师让幼儿观察动物图片，提醒他们关注动物的形状、颜色、尺寸等特征。
三、操练（30分钟）1.教师分发给每位幼儿一张白纸和彩色笔，让他们画出自己喜欢的动物，并写下这个动物的名字。
2.幼儿完成绘画后，教师将幼儿作品贴在墙上，并让幼儿进行简单的描述，例如：这是一只红色的大象，它有两只大耳朵和一根长长的鼻子。
3.教师在白板上列出不同动物的名字，并用图片或卡片与之对应。
让幼儿根据自己的描述找到对应的动物图片或卡片，并贴在正确的名称上。
四、拓展（20分钟）1.教师与幼儿一起观察真实的动物，例如：鱼缸里的鱼、教室周围的鸟等，让幼儿用自己的语言描述这些动物。
2.教师引导幼儿思考动物的生活环境和需要，例如：鱼需要水、鸟需要树等。
然后让幼儿自己想一些保护动物的方法，例如：不乱扔垃圾、不破坏动物的栖息地等。
3.教师鼓励幼儿用自己的方式维护动物的生活环境，例如：可以制作室内小花园、组织垃圾分类活动等。
五、反思总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课学到的内容，并询问幼儿对于不同动物的认识程度。
2.教师与幼儿一起总结本节课的重点和困难，并给予正面评价和鼓励。
3.教师提问幼儿：有没有发现有什么可以改进的地方？4.幼儿进行反思：我的画画有什么需要改进的地方？我能不能更好地描述动物？5.教师鼓励幼儿继续努力，勉励他们在下一次的活动中争取更好的表现。
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幼儿园中班艺术领域公开课教案：我
喜欢的动物
本课活动目标：
情感目标：喜欢创作，发挥创造性。
认知目标：学习借用纸盘的外形，大胆联想，制作动物的形象。
能力目标：能利用多种辅助材料添加组合。
活动准备：1、教具和学具：自制白兔，青蛙的纸盘玩具。
收集纸盘或圆形的纸。
瓶盖，扣子，冰糕棒，彩色卡纸等各种辅助材料。
幼儿已有经验：对常见的动物特征清楚。
活动过程：
1、会变魔术的纸盘。
——出示纸盘，圆盘宝宝会变魔术。
——出示圆盘兔子，圆盘青蛙。
在圆盘宝宝上怎样添加才能变成动物？
2、圆盘动物。
——你们想把圆盘变成什么动物？怎样变？
——圆盘能当动物的什么？（头，身体）
——在圆盘宝宝变魔术时，可以用什么材料帮
忙？
——瓶盖，扣子，冰糕棒像动物的什么？怎样使用合适？
3、重点指导。
——提醒幼儿大胆借助材料，使用任何适合的材料，工具，表现出自己的想法。
——鼓励幼儿大胆地按自己的意愿创作出动物的特征和形象。
4、我喜欢的动物。
——统计幼儿变出了多少种动物形象，使用了哪些辅助材料？
——请幼儿将圆盘动物按其习性，贴在有大海，陆地，天空背景中，布置“我喜欢的动物”的墙饰环境。
活动延伸：在美工区鼓励幼儿把圆盘动物变成面具。
还可以用圆盘制作草帽，相框，挂盘等其他装饰品。
本课活动目标：
情感目标：喜欢创作，发挥创造性。
认知目标：学习借用纸盘的外形，大胆联想，制作动物的形象。
能力目标：能利用多种辅助材料添加组合。
活动准备：1、教具和学具：自制白兔，青蛙的纸盘玩具。
收集纸盘或圆形的纸。
瓶盖，扣子，冰糕棒，彩色卡纸等各种辅助材料。
幼儿已有经验：对常见的动物特征清楚。
活动过程：
1、会变魔术的纸盘。
——出示纸盘，圆盘宝宝会变魔术。
——出示圆盘兔子，圆盘青蛙。
在圆盘宝宝上怎样添加才能变成动物？
2、圆盘动物。
——你们想把圆盘变成什么动物？怎样变？
——圆盘能当动物的什么？（头，身体）
——在圆盘宝宝变魔术时，可以用什么材料帮忙？
——瓶盖，扣子，冰糕棒像动物的什么？怎样使用合适？
3、重点指导。
——提醒幼儿大胆借助材料，使用任何适合的
材料，工具，表现出自己的想法。
——鼓励幼儿大胆地按自己的意愿创作出动物的特征和形象。
4、我喜欢的动物。
——统计幼儿变出了多少种动物形象，使用了哪些辅助材料？
——请幼儿将圆盘动物按其习性，贴在有大海，陆地，天空背景中，布置“我喜欢的动物”的墙饰环境。
活动延伸：在美工区鼓励幼儿把圆盘动物变成面具。
还可以用圆盘制作草帽，相框，挂盘等其他装饰品。
本课活动目标：
情感目标：喜欢创作，发挥创造性。
认知目标：学习借用纸盘的外形，大胆联想，制作动物的形象。
能力目标：能利用多种辅助材料添加组合。
活动准备：1、教具和学具：自制白兔，青蛙的纸盘玩具。
收集纸盘或圆形的纸。
瓶盖，扣子，冰
糕棒，彩色卡纸等各种辅助材料。
幼儿已有经验：对常见的动物特征清楚。
活动过程：
1、会变魔术的纸盘。
——出示纸盘，圆盘宝宝会变魔术。
——出示圆盘兔子，圆盘青蛙。
在圆盘宝宝上怎样添加才能变成动物？
2、圆盘动物。
——你们想把圆盘变成什么动物？怎样变？
——圆盘能当动物的什么？（头，身体）
——在圆盘宝宝变魔术时，可以用什么材料帮忙？
——瓶盖，扣子，冰糕棒像动物的什么？怎样使用合适？
3、重点指导。
——提醒幼儿大胆借助材料，使用任何适合的材料，工具，表现出自己的想法。
——鼓励幼儿大胆地按自己的意愿创作出动物的特征和形象。
4、我喜欢的动物。
——统计幼儿变出了多少种动物形象，使用了
哪些辅助材料？
——请幼儿将圆盘动物按其习性，贴在有大海，陆地，天空背景中，布置“我喜欢的动物”的墙饰环境。
活动延伸：在美工区鼓励幼儿把圆盘动物变成面具。
还可以用圆盘制作草帽，相框，挂盘等其他装饰品。