什么是分析能力

什么是分析能力分析判断能力是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。

分析判断能力较强的人，往往学术有专攻，技能有专长，在自己擅长的领域里，有着独到的成就和见解，并进入常人所难以达到的境界。

同时，分析判断能力的高低还是一个人智力水平的体现。

分析能力是先天的，但在很大程度上取决于后天的训练。

在工作和生活中，经常会遇到一些事情、一些难题，分析判断能力较差的人，往往思来想后不得其解，以至束手无策；反之，分析判断能力强的人，往往能自如地应对一切难题。

一般情况下，一个看似复杂的问题，经过理性思维的梳理后，会变得简单化、规律化，从而轻松、顺畅地被解答出来，这就是分析判断能力的魅力。

什么是分析能力分析能力，是指把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系单独进行剖析、分辨、观察和研究的一种能力。

分析能力包括将问题系统地组织起来，对事物的各个方面和不同特征进行系统地比较，认识到事物或问题在出现或发生时间上的先后次序，在面临多项选择的情况下，通过理性分析来判断每项选择的重要性和成功的可能性以决定取舍和执行的次序，以及对前因后果进行线性分析的能力等。

分析能力较强的人，往往学术有专攻，技能有专长，在自己擅长的领域里，有着独到的成就和见解，并进入常人所难以达到的境界。

同时，分析能力的高低还是一个人智力水平的体现。

分析能力是先天的，但在很大程度上取决于后天的训练。

在工作和生活中，我们经常会遇到一些事情、一些难题，分析能力较差的人，往往思来想后不得其解，以至束手无策；反之，分析能力强的人，往往能自如地应对一切难题。

一般情况下，一个看似复杂的问题，经过理性思维的梳理后，会变得简单化、规律化，从而轻松、顺畅地被解答出来，这就是分析能力的魅力。

编辑本段等级及相应行为描述
1. 简单分解
列出一个清单，但没有指出各个对象间的内在联系或处理时的优先次序、轻重缓急；将问题简单地分解成一系列的任务或活动，但没有指明每一项的意义。

2. 识别关系
能够根据重要性对任务进行排序；
能够把不同情形分类为“好的”和“不好的”，并进行黑白分明的选择（支持或反对、接受或拒绝等）；能够认识某种情形下两个方面简单直接的因果关系（单因单果）。

3. 多重分解
对同一问题或情形的不同方面之间的关系进行分析（例如：对可能遇到的阻碍进行预测，并以此为基础制定下一步/几步的详细计划）；能够将问题或事件进行多重因果链接：能够认识到一个事件背后多种可能的原因（多因一果），一个行动可能引起的多种结果（一因多果），或一个事件中各个部分的多重因果关系（因果链：A导致B，导致C，导致D）。

4. 复杂分析
能够辨认出一个问题的多个方面，并对每一个方面进行详细说明，标出它们之间的复杂的因果关系（多因多果、互为因果、交叉影响的因果关系等）；能够同时运用若干种演绎思维的方法（如因果关系、轻重缓急、时间顺序等），将复杂的问题或事物分解成部分进行分析判断；能够运用不同的分析技巧，进行复杂的计划或分析，在理性分析的基础上，对多种系统方案的优劣进行判断和选择（如成功的可能性，成本效益的比较，需求的急迫性，对未来的潜在影响等）。

只是对问题进行一般的分解。

特点是可以看到因果关系。

该层级可以辨别事物之间多重的联系，较为深入地分析事物之间的复杂关系。

可以分析事物之间多层因果、环环相套的关系，做出自己独到的分析，看到别人看不到的东西。

分析问题的能力主要有三点：一要作个有心人。

平时多注意其他人在处理问题时是从什么角度入手，用什么语言、方法来应对的。

第二要在平时养成一个处理问题的良好习惯，那就是不论大事或小事，都要事先想到结果，先把几种不好的结果想一下，遇到这几种结果“我”应该怎么应对，而不要首先想到好的结果，而忽略了坏的结果。

第三要注意学习，只有丰富的知识，才能够在处理任何问题时不让别人感到自己的无知。

Z怎样提高语文阅读分析能力
利用常识、经验解题答题。

因为高考英语多是考经验、考人文的东西，有的同学选择在高考前几天看一些汉语类的文章，对解答英语阅读理解题大有裨益。

利用文章标题答题。

大多数高一的孩子都不太会利用标题，其实标题是难得的一种资源，看了标题一般就不用太看正文了，很多题都可能有答案了。

利用逆向思维知觉答题
利用非视觉信息知觉答题
利用首尾段落首尾句答题
利用信号词答题
利用命题漏洞答题
利用预提物证答题
警惕命题中常见的陷阱
.。