1-5生活和技术中的物态变化课件
合集下载
八年级物理ppt课件 生活和技术中的物态变化
6
7
4
• 高压锅在工作时，放在 火上加热，蒸发出来的 水蒸气仍在锅里，当水 的温度到了100度时，仍 不沸腾，温度继续增加， 直到锅的气体压强能顶 起安全阀为止。
5
• 家用电冰箱系统主要 是由蒸发器、压缩机和 冷凝器三部分组成。
• 电冰箱是将被液化 了的制冷物质通过节流 阀进入电冰箱内的蒸发 器使电冰箱内的温度降 低，从而使电冰箱达到 制冷的效果。
1
2
•
云中的小
水滴和小冰晶，
随着气流的急
剧升降而上下
运动，它们相
遇后越聚越大，
达到一定程度
后就会下落。
在下落的过程
中，冰晶吸热
融化成水滴，
与原来的水滴
一起落到地面，
这就是雨。
3
• 当气温降到零度以下时，云中 的水蒸气凝华为小冰晶在下落 的过程中周围的水蒸气与其接 触而结晶，当其所受的重力足 够大时，就下落到地面，这就 是雪。
7
4
• 高压锅在工作时，放在 火上加热，蒸发出来的 水蒸气仍在锅里，当水 的温度到了100度时，仍 不沸腾，温度继续增加， 直到锅的气体压强能顶 起安全阀为止。
5
• 家用电冰箱系统主要 是由蒸发器、压缩机和 冷凝器三部分组成。
• 电冰箱是将被液化 了的制冷物质通过节流 阀进入电冰箱内的蒸发 器使电冰箱内的温度降 低，从而使电冰箱达到 制冷的效果。
1
2
•
云中的小
水滴和小冰晶，
随着气流的急
剧升降而上下
运动，它们相
遇后越聚越大，
达到一定程度
后就会下落。
在下落的过程
中，冰晶吸热
融化成水滴，
与原来的水滴
一起落到地面，
这就是雨。
3
• 当气温降到零度以下时，云中 的水蒸气凝华为小冰晶在下落 的过程中周围的水蒸气与其接 触而结晶，当其所受的重力足 够大时，就下落到地面，这就 是雪。
物态变化PPT课件
水银呈（液 ） 态,氮呈（
）
态,奈气呈 （ ） 态。固
物质 熔点/°C 沸点/°C
水银
-39
357
奈
80
218
氮
-210
-196
5
练习2.某工厂拟生产三种不同的温 度计,厂中可利用的液体有:比较贵 的水银、很便宜的甲苯和酒精,为了 降低….成. 本,又切实可行,每种温度计 应选用的液体是:
6
1标准大气压下几种液体的沸点(°C)
变化的曲线,观察图象并回答: (1) 合金开始加热时的 温度是(190°C);(2) 这种合金是( 晶体)(晶体/非晶体);
(3)合金的熔点是2( 10°C) (4)图中BC段表示合金处于 ( 固液共存 )状态。
240 温度/°C
D
220 B C
200A
180 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 时间/min
水银357
水100
甲苯111
酒精78
1标准大气压下几种物质的熔点(°C)
铅328 锡232
固态水银-39 固态甲苯-95
（1）要测出铅、锡熔点测温液体应选（ 水银 ）
（2）要测沸水温度测温液体应选（ 甲苯 ） （3）南极的最低温度达-88.3°C,测温液体应选
( 甲苯 ）
7
4.你知道“三个条件”吗?
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
9
2.如图:在烧杯中的冰熔化的过程中,试 管中的冰( D ) A.当烧杯中的冰大部分熔化后才开始 熔化 B.无法确定C.一定熔化 D.一定 不熔化
第五章 物态变化全套分节课件
3、下列现象属于凝华的是（ D ） A、水结成冰 B、寒冷的冬天，堆的雪人变小了 C、冬天晾在室外冰冻的衣服也会被晾干 D、冬天，室外物体上常挂着一层霜
4、烧水时从壶嘴里喷出的“白气”，形成 C “白气”的物态变化过程是（ ） A、液化过程 B、汽化过程 C、先汽化后液化 D、先升华后汽化
小结
1.六种物态变化
南极的冰可以熔化成水。
天池的水可以变成水蒸气 又形成雾。
雨
霜
冰 雪
露
雾
第1节
地球上水的物态变化
水覆盖着地球约70%的表面，没有水就没 有生命，就没有人类的文明社会，我们认 识物态变化就是从水开始的。
早上经常可以看到荷叶 上都有许多露珠，可到 中午就不见了，它们去 哪了呢？
像这样的物质从一 种状态变成另一种 状态的现象叫做物 态变化。 1、物质从液态变成气态的过程叫做汽化。 ① 、蒸发是汽化的一种方式。 ② 、蒸发是液体在任何温度下只在液 体表面发生的汽化现象。
升华
水蒸气
液化 凝华 汽化
熔化
冰
2.地球上的水循环 作业:
课本 第94页 第1题,第2题
水
凝固
第二节 熔化与凝固
熔
化
1、定义：物质从固态变成液态的过程。 松香的熔化 2、实例： 冰熔化成水、
凝
固
1、定义：物质从液态变成固态的过程。 铁水凝固成铁块 2、实例： 水结成冰、
在我们的日常生活中， 体现熔化和凝固的现象比较普 遍的，固体在熔化过程中温度 有什么规律呢？不同物质在由 固态变为液态的熔化过程中， 温度的变化规律相同吗？
5、非晶体的熔化凝固特点：
熔化特点：非晶体物质熔化过程吸 热，温度逐渐升高 凝固特点：非晶体物质凝固过程放 热，温度逐渐降低
《物态变化》课件
通过实验演示展示固体与液体之 间的变化过程。
蒸发与凝结的实验演示
通过实验演示展示液体与气体之 间的变化过程。
升华与凝华的实验演示
通过实验演示展示固体与气体之 间的变化过程。
物态变化的应用
溶液的制备
利用物质的溶解性质制备各种溶液，如盐水、糖水等。
冷冻食品工艺
通过冷冻技术使液体食品转变为固体食品，保持口感和营养。
《物态变化》PPT课件
欢迎进入《物态变化》PPT课件。本课件将介绍物质的三态，如固体、液体、 气体，以及它们之间的变化过程，实验演示与应用。让我们一起探索物态变 化的奇妙世界！
物质的三态
固体
具有固定形状和体积的物质 状态，分子之间紧密排列。
液体
具有固定体积但无固定形状 的物质状态，分子之间较为 松散。
干冰的制备
将二氧化碳气体直接升华成固体，制备可用于保鲜和特殊效基本知识
复习物质的三态和各态之间的变化，巩固理解。
展望物态变化在未来的应用前景
探索物态变化在科学、工程和日常生活中的更广泛 应用。
气体
具有无固定形状和体积的物 质状态，分子之间间距较大。
态的变化
1
固体与液体之间的变化
熔化：固体变为液体；凝固：液体变为固体。
2
液体与气体之间的变化
蒸发：液体变为气体；凝结：气体变为液体。
3
固体与气体之间的变化
升华：固体直接变为气体；凝华：气体直接变为固体。
物态变化图示与实验演示
熔化与凝固的实验演示
蒸发与凝结的实验演示
通过实验演示展示液体与气体之 间的变化过程。
升华与凝华的实验演示
通过实验演示展示固体与气体之 间的变化过程。
物态变化的应用
溶液的制备
利用物质的溶解性质制备各种溶液，如盐水、糖水等。
冷冻食品工艺
通过冷冻技术使液体食品转变为固体食品，保持口感和营养。
《物态变化》PPT课件
欢迎进入《物态变化》PPT课件。本课件将介绍物质的三态，如固体、液体、 气体，以及它们之间的变化过程，实验演示与应用。让我们一起探索物态变 化的奇妙世界！
物质的三态
固体
具有固定形状和体积的物质 状态，分子之间紧密排列。
液体
具有固定体积但无固定形状 的物质状态，分子之间较为 松散。
干冰的制备
将二氧化碳气体直接升华成固体，制备可用于保鲜和特殊效基本知识
复习物质的三态和各态之间的变化，巩固理解。
展望物态变化在未来的应用前景
探索物态变化在科学、工程和日常生活中的更广泛 应用。
气体
具有无固定形状和体积的物 质状态，分子之间间距较大。
态的变化
1
固体与液体之间的变化
熔化：固体变为液体；凝固：液体变为固体。
2
液体与气体之间的变化
蒸发：液体变为气体；凝结：气体变为液体。
3
固体与气体之间的变化
升华：固体直接变为气体；凝华：气体直接变为固体。
物态变化图示与实验演示
熔化与凝固的实验演示
物态变化PPT课件
熔化和凝固的应用
01
冰激凌制作
冰激凌是通过将牛奶、糖和其他成分加热熔化后，再经 过快速冷却凝固而制成的。
02
金属铸造
金属铸造是将金属加热熔化后，倒入模具中，待其冷却 凝固后形成所需的形状和尺寸的金属件。
03
焊接
在焊接过程中，焊料被加热熔化后，流入焊缝中，待其 冷却凝固后将两块金属牢固地连接在一起。
02 熔化与凝固
熔化的定义和条件
熔化的定义
物质从固态变为液态的过程称为熔化 。
熔化的条件
熔化需要吸热，即物质在熔化过程中 需要吸收热量来克服固态分子间的引 力，使其变为液态。
凝固的定义和条件
凝固的定义
物质从液态变为固态的过程称为凝固。
凝固的条件
凝固需要放热，即物质在凝固过程中需要释放热量，使液态分子间的距离逐渐减小，最终变为固态。
升华的条件
在一定温度下，固态物质吸热，但温度不升高，直接从固态变为气态。
凝华的定义和条件
要点一
凝华的定义
物质从气态直接变为固态的过程。
要点二
凝华的条件
在一定温度下，气态物质放热，但温度不降低，直接从气 态变为固态。
升华与凝华的应用
冷藏和冷冻
1.A 升华和凝华过程中物质状态的变化会吸收或释 放大量的热量，因此可以利用升华制冷或凝华 制冷的原理来进行冷藏和冷冻。
热传导
通过物体直接接触，热量从温度较高的部分 传递到温度较低的部分。
热对流
在流体中，由于温度差异引起的流动，热量 随着流体的流动而传递。
热辐射
以电磁波的形式传递热量，不需要任何介质 。
物态变化过程中的热量交换应用
制冷
利用物态变化过程中的放热现象，如冰箱和空调中的制冷 剂蒸发吸热，将热量带出并排放到外部环境中，实现制冷 效果。
生活和技术中的物态变化11111
复习提问1.自然界中物质常见的三种状态：固态、液态、气态2.物质的这三种状态之间可以相互转化构成六种物态变化,请问是哪六种？新课引入：人类文明的发展史总是伴随着物理学的发展而发展的，最新的物理研究成果总能及时的转化为商品进入我们生活，可见物理学知识在解决生活、科技、社会问题中发挥着重要作用。
那么本章我们所学的物态变化知识在生活和技术中又可以解决哪些问题呢？今天我们就来研究生活和技术中的物态变化。
(板书) §1.5 生活和技术中的物态变化（板书）：一、家庭生活中的物态变化（课件演示：高原图片）师：请思考，在高原地区，常常会出现这样的现象：用普通锅煮鸡蛋煮不熟，为什么会出现这样的现象呢？生：因为高原气压低，水的沸点低师：回答得很好，那鸡蛋怎样才能煮熟呢？生：用高压锅（板书）高压锅师（演示图片）高压锅；为什么选用高压锅？生：高压锅可以使锅内液面上方的气压升高，水的沸点升高，食物容易煮熟。
师：很好，也就是说高压锅是利用液体的沸点与气压的关系来工作的。
（板书）：1.工作原理：气压升高，水的沸点升高师：高压锅的结构中，易熔片究竟有什么作用？谁能说说。
生：它是由熔点较低的合金材料制成的，一旦安全阀失效，锅内温度达到易熔片的熔点时，再继续加热易熔片开始熔化，锅内气体从易熔片处喷出，从而防止爆炸事故发生。
师：非常好。
由此可见，高压锅在工作时利用了物态变化及吸放热规律。
（这回终于可以把鸡蛋煮熟了，可惜煮多了，为了防止鸡蛋变质该怎么办呢？放入电冰箱。
电冰箱可以通过降低食物中的水分蒸发减慢，从而使食物保鲜的。
那么，电冰箱是如何利用物态变化及吸放热规律实现制冷的呢？）那么，在我们家的厨房中除了高压锅，还有没有其它的电器也利用了物态变化及吸放热规律呢？生：电冰箱。
(板书)：电冰箱师：（出示课件电冰箱）。
电冰箱是通过降低温度使食物中的水分蒸发减慢，从而使食物保鲜的。
那么，电冰箱是如何利用物态变化及吸放热规律实现制冷的呢？生：电动压缩机用压缩气体体积的方法将气态物质压入冷凝器使其在冰箱外部放热液化，同时被液化了的制冷物质通过节流阀进入电冰箱的蒸发器，在蒸发器里迅速吸热汽化，使电冰箱内温度降低。
1-5生活和技术中的物态变化PPT课件
背面的温差，保障了航天器的正常工作。
练习
1. 填写下面物态变化名称：冬天的早晨树枝上有 霜是_凝__华___现象，夏日清晨草叶上有露水是 __液__化___现象，春、秋的早晨易出现“大雾”是 _液__化___现象，用久的灯泡发黑是_先__升__华__后__凝__华__现 象，湿衣服晾干了是__蒸__发__现象，冬天在室外人口 中的白气是__液__化__现象，夏天洒在地面上的一些水， 过一会变干了是_____蒸_现发象，用铁水浇铸机座是 ____凝_固__现象，夏天喝饮料常在饮料加块冰，冰块 逐渐消失，这是____熔__化__现象 。
第一章 物态及其变化
五、生活和技术中的 物态变化
一、水循环 二、高压锅 三、电冰箱 四、航天技术中的物态变化 五、热管 六、练习
一、水循环
• 云、雨、雪、雾、露、霜是十分常见的自然 现象，它们都是地球上的水发生物态变化形 成的。
云
露
雾
雪
自然界中的水的循环
云
液化或凝华成的小水珠或小冰晶
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
放气孔
安全阀 易熔片 锅盖
锅身
食物
3.易熔片的作用 为防止安全阀出现故障而起备用保险作用的。
放气孔
安全阀
易熔片 锅盖
锅身
食物
三、电冰箱
1. 电冰箱内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ致冷系统主 要由哪些部分组成？
练习
1. 填写下面物态变化名称：冬天的早晨树枝上有 霜是_凝__华___现象，夏日清晨草叶上有露水是 __液__化___现象，春、秋的早晨易出现“大雾”是 _液__化___现象，用久的灯泡发黑是_先__升__华__后__凝__华__现 象，湿衣服晾干了是__蒸__发__现象，冬天在室外人口 中的白气是__液__化__现象，夏天洒在地面上的一些水， 过一会变干了是_____蒸_现发象，用铁水浇铸机座是 ____凝_固__现象，夏天喝饮料常在饮料加块冰，冰块 逐渐消失，这是____熔__化__现象 。
第一章 物态及其变化
五、生活和技术中的 物态变化
一、水循环 二、高压锅 三、电冰箱 四、航天技术中的物态变化 五、热管 六、练习
一、水循环
• 云、雨、雪、雾、露、霜是十分常见的自然 现象，它们都是地球上的水发生物态变化形 成的。
云
露
雾
雪
自然界中的水的循环
云
液化或凝华成的小水珠或小冰晶
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
放气孔
安全阀 易熔片 锅盖
锅身
食物
3.易熔片的作用 为防止安全阀出现故障而起备用保险作用的。
放气孔
安全阀
易熔片 锅盖
锅身
食物
三、电冰箱
1. 电冰箱内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ致冷系统主 要由哪些部分组成？
物态变化 课件
二、物态变化 物质由一种形态变为另一种形态的过程 物质三态的特征和发生物态变化的原因
二 温度的测量
1.理解温度的物理意义 2.了解一些生活环境中常见的温度值 3.理解温度计的工作原理 4.会用温度计测量温度
冷
温
凉
热
一、温度
1.概念： 把物体或环境的冷热程度称之为温度
2.摄氏温度 符号：t 单位：摄氏度（℃）
液 态 没有固定形状 气 态 没有固定形状
体积 一定的ห้องสมุดไป่ตู้积 一定的体积 没有一定的体积
思考
同一种物质的状态是一成不变的吗？ 学生举例
实验：
1.化冰实验说明什么？ 说明在一定条件下，物质 存在的状态可以发生变化
二、物态变化
物态变化：物质从一种状态变为另一种状态的过程。 日常生活中曾经见过水以几种形态存在? 水、冰、露、雾、霜、 同一种物质为什么会有几种形态?
生
活
中
的
温
太阳表面的温度约 5500 ℃
度
内蒙古最低气温为-46.6 ℃
鸽子的体温约42 ℃
大理的平均气温约18 ℃
人生的乐章因为有了各种困难、挫折， 才变得壮美。
0摄氏度的规定：
0℃
把冰水混合物的温度规定为0℃
冰水混合物
100摄氏度的规定：
把沸水的温度规定为100℃
100℃
沸腾的水
摄氏温度的规定：
冰水混合物—— 0℃ 摄氏温度 沸腾的水—— 100℃
0℃——100℃均分为100等份， 每份为1℃
3.摄氏温度的读法： 例（1）人的正常体温（口腔温）是“37℃”，读作 “37摄氏度”； （2）北京一月份的平均气温是“-4.7℃”，读作“零 下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。
二 温度的测量
1.理解温度的物理意义 2.了解一些生活环境中常见的温度值 3.理解温度计的工作原理 4.会用温度计测量温度
冷
温
凉
热
一、温度
1.概念： 把物体或环境的冷热程度称之为温度
2.摄氏温度 符号：t 单位：摄氏度（℃）
液 态 没有固定形状 气 态 没有固定形状
体积 一定的ห้องสมุดไป่ตู้积 一定的体积 没有一定的体积
思考
同一种物质的状态是一成不变的吗？ 学生举例
实验：
1.化冰实验说明什么？ 说明在一定条件下，物质 存在的状态可以发生变化
二、物态变化
物态变化：物质从一种状态变为另一种状态的过程。 日常生活中曾经见过水以几种形态存在? 水、冰、露、雾、霜、 同一种物质为什么会有几种形态?
生
活
中
的
温
太阳表面的温度约 5500 ℃
度
内蒙古最低气温为-46.6 ℃
鸽子的体温约42 ℃
大理的平均气温约18 ℃
人生的乐章因为有了各种困难、挫折， 才变得壮美。
0摄氏度的规定：
0℃
把冰水混合物的温度规定为0℃
冰水混合物
100摄氏度的规定：
把沸水的温度规定为100℃
100℃
沸腾的水
摄氏温度的规定：
冰水混合物—— 0℃ 摄氏温度 沸腾的水—— 100℃
0℃——100℃均分为100等份， 每份为1℃
3.摄氏温度的读法： 例（1）人的正常体温（口腔温）是“37℃”，读作 “37摄氏度”； （2）北京一月份的平均气温是“-4.7℃”，读作“零 下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。
讲物态变化课件
06
物态变化的实验研究与教学演 示
实验设备与器材介绍
01
02
03
04
烧杯
用于盛装液体，观察物态变化 过程。
温度计
测量液体温度，监控物态变化 温度条件。
加热器
用于加热液体，促使物态变化 发生。
冷却装置
用于降低液体温度，观察物态 变化过程。
实验操作步骤与注意事项
操作步骤 1. 将液体放入烧杯中，并放置温度计。
物态变化过程中的能量转换
热能与物态变化
物态变化过程中通常伴随着能量的转换，如熔化和汽化需要吸收热量，而凝固 和液化则释放热量。
能量转换机制
物态变化过程中的能量转换涉及到分子势能和分子动能的转换，是热力学过程 中的重要环节。
02
常见物态变化现象
熔化与凝固
熔化
物质从固态变为液态的过程，需要吸收热量。例如，冰块在 阳光下逐渐融化成水。
凝固
物质从液态变为固态的过程，需要释放热量。例如，水在低 温下会凝固成冰。
汽化与液化
汽化
物质从液态变为气态的过程，需要吸收热量。例如，水壶中的水蒸气是水汽化的 结果。
液化
物质从气态变为液态的过程，需要释放热量。例如，雾是空气中的水蒸气液化形 成的小水滴。
升华与凝华
升华
物质从固态直接变为气态的过程，不 经过液态。例如，干冰升华成二氧化 碳气体。
比热容与热容
比热容
单位质量的物质温度升高或降低1摄氏度所 需的热量，表示物质吸收或释放热量的能力 。
热容
物质在一定温度下吸收或释放热量所需的温 度变化量，表示物质温度变化的能力。
热导率与热阻
热导率
物质传导热量的能力，表示单位时间内通过单位面积 的热量。金属的热导率较高，而空气的热导率较低。
物态变化专题(课件-11张ppt)
煮熟汤料的时间相同，用大火反而更费燃料。
谢谢观看！
二、晶体的熔化曲线
【例题5】市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材
料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较
长时间保持不变。“神奇物质”在55℃（ ）
A．一定处于固态
B．一定处于液态C．一定处于固源自液混合态D．以上情况都有可能
三、蒸发和沸腾
发生部位 温度要求 剧烈程度
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
【例题2】如图所示的自然现象中，由液化形成的是（ ）
D.电熨斗冒白气
一、物态变化的类型
固态
熔化（吸热） 液态
凝固（放热）
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
【例题3】教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精。 如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图像是（ ）
三、蒸发和沸腾
2.小李进行“观察水的沸腾”实验时使用的装置如图甲所示。
(1)实验时当温度升高到如图甲温度计所示时，在烧杯中能观察到如图乙____C____ ( 选填“C”或“D”)所示的现象。实验结束撤掉酒精灯后，小李发现水仍然能沸腾一段时 间，这是因为___水__能__继_。续从铁圈（或石棉网）上吸收热量 (2)如图丙是小李根据部分实验数据绘制成的图像。若其他条件不变，仅将水的质量 增加，请在答题纸的图中画出水的温度随时间变化的大致图线。
课题：《物态变化专题》
一、物态变化的类型
熔化（吸热）
汽化（吸热）
固态
液态
气态
凝固（放热）
液化（放热）
【例题1】提起压在容器中水面上方的与容器壁紧密接触的活塞,容器中的水发生汽化,如 左 下图所示.下列图像与水汽化后相同空间内粒子分布最符合的是 ( )
谢谢观看！
二、晶体的熔化曲线
【例题5】市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材
料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较
长时间保持不变。“神奇物质”在55℃（ ）
A．一定处于固态
B．一定处于液态C．一定处于固源自液混合态D．以上情况都有可能
三、蒸发和沸腾
发生部位 温度要求 剧烈程度
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
【例题2】如图所示的自然现象中，由液化形成的是（ ）
D.电熨斗冒白气
一、物态变化的类型
固态
熔化（吸热） 液态
凝固（放热）
汽化（吸热） 液化（放热）
气态
【例题3】教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精。 如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图像是（ ）
三、蒸发和沸腾
2.小李进行“观察水的沸腾”实验时使用的装置如图甲所示。
(1)实验时当温度升高到如图甲温度计所示时，在烧杯中能观察到如图乙____C____ ( 选填“C”或“D”)所示的现象。实验结束撤掉酒精灯后，小李发现水仍然能沸腾一段时 间，这是因为___水__能__继_。续从铁圈（或石棉网）上吸收热量 (2)如图丙是小李根据部分实验数据绘制成的图像。若其他条件不变，仅将水的质量 增加，请在答题纸的图中画出水的温度随时间变化的大致图线。
课题：《物态变化专题》
一、物态变化的类型
熔化（吸热）
汽化（吸热）
固态
液态
气态
凝固（放热）
液化（放热）
【例题1】提起压在容器中水面上方的与容器壁紧密接触的活塞,容器中的水发生汽化,如 左 下图所示.下列图像与水汽化后相同空间内粒子分布最符合的是 ( )
物态变化上课课件
（熔化吸热）
塑料盆成形是一个什么过程？
凝固：物质由液态变为固态
（凝固放热）
注意：冰与塑料这两种固体的区别
冰是：晶体，塑料是：非晶体
◆晶体有一定熔点（凝固点），熔化 （凝固）吸热（放热），温度不变.
◆非晶体熔化吸热，温度升高；凝固放 热，温度降低。
记住：晶体熔化的条件是 （1）温度要达到熔点 （2）熔化时温度吸收热量
（2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍 候一会，待示数稳定后再读数；
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中， 视线与温度计液柱的上表面相平。
在图中，各温度计的读数分别为：
甲为____2_9_℃_______
乙为___－__2_1_℃______
甲
乙
二、熔化和凝固
冰变成水属于哪种物态变化？
熔化：物质由固态变为液态
剧烈程度
缓慢
剧烈
相同
都是汽化现象，都要吸热
（2）液化：
物质从气态变成液态的现象叫液化
在盖着烧杯口的的那张硬纸板上会出 现什么？它是如何形成的？
硬纸板上有小水滴，它是由水蒸 气遇冷液化而成的
液化气是如何装入罐中？ 压缩体积的方法
液化的方法有几种？（1）降低温度（2）压缩体积
气体液化的特点：放热
四、升华和凝华
T/℃
100
98
tA
96
tB
94
92
90 0 1 2 3 4 5 6 7
t/min
（2）由图象可以判断出：在当时条件下，A的沸点是 ___9_8___℃，B的沸点是___9_6___℃；在沸腾过程中A的温度 __不__变___，B的温度__不__变___（选“升高”，“降低”或“不变”） （3）据此可以判断，实验时，水面上方的气压_小__于____ 标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）
塑料盆成形是一个什么过程？
凝固：物质由液态变为固态
（凝固放热）
注意：冰与塑料这两种固体的区别
冰是：晶体，塑料是：非晶体
◆晶体有一定熔点（凝固点），熔化 （凝固）吸热（放热），温度不变.
◆非晶体熔化吸热，温度升高；凝固放 热，温度降低。
记住：晶体熔化的条件是 （1）温度要达到熔点 （2）熔化时温度吸收热量
（2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍 候一会，待示数稳定后再读数；
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中， 视线与温度计液柱的上表面相平。
在图中，各温度计的读数分别为：
甲为____2_9_℃_______
乙为___－__2_1_℃______
甲
乙
二、熔化和凝固
冰变成水属于哪种物态变化？
熔化：物质由固态变为液态
剧烈程度
缓慢
剧烈
相同
都是汽化现象，都要吸热
（2）液化：
物质从气态变成液态的现象叫液化
在盖着烧杯口的的那张硬纸板上会出 现什么？它是如何形成的？
硬纸板上有小水滴，它是由水蒸 气遇冷液化而成的
液化气是如何装入罐中？ 压缩体积的方法
液化的方法有几种？（1）降低温度（2）压缩体积
气体液化的特点：放热
四、升华和凝华
T/℃
100
98
tA
96
tB
94
92
90 0 1 2 3 4 5 6 7
t/min
（2）由图象可以判断出：在当时条件下，A的沸点是 ___9_8___℃，B的沸点是___9_6___℃；在沸腾过程中A的温度 __不__变___，B的温度__不__变___（选“升高”，“降低”或“不变”） （3）据此可以判断，实验时，水面上方的气压_小__于____ 标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2. 飞机在人工降雨过程中，向云层播撒干冰（固 ３ 态二氧化碳）使之降雨，这个过程中经历______ 升华、凝华、熔化 种物态变化，依次分别为____________________。
3.冰山上的积雪有的__________直接变成水蒸气 升华 升上天空；有的__________变成水，汇入江河； 熔化 蒸发 江河湖海、土壤、植物中的水通过__________变 成水蒸气，升入天空，水蒸气随气流运动到各处， 液化 水蒸气在高空遇冷时，有的_______成小水滴， 凝华 有的______成小冰晶，形成千姿百态的云。
第一章
五
物态及其变化
生活和技术中的物态 变化
学习目标：
1.通过对生活和生产技术中的物态变化的学 习，进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、 升华、凝华及其相互关系 2. 能辨别不同的物态变化形式 3.能够用水的三态变化解释自然界一些水的 循环现象，总结水的三态循环规律
物态变化 三角形
升
吸
气
汽
凝 华 液
自学指导3自学P32
三、电冰箱 1. 电冰箱内的致冷系统主要由哪 些部分组成？ 蒸发器、压缩机、冷凝器 2. 电冰箱所用的致冷物质的特点？ 易汽化和易液化的物质。 3. 电冰箱是如何达到的致冷的目的？ 蒸发器里即冰箱内汽化吸热， 冷凝器里即冰箱外液化放热。 4. 打开电冰箱后，为什么不能达到 既吸热又放热 使室内降温的目呢？
7. 在寒冷的冬天，用手去摸室外的金属，有 时会发生粘手的现象，好象金属上面有一层 胶似的，而在同样的环境下，用手去摸木头 却不会发生粘手的现象，这是为什么？
答：因为金属导热能力较强，当手接触到金 属时，手上的水迅速放热而发生凝固现象。 由于木头的导热能力较弱，所以没有这种现 象发生，所以不会觉得粘手。
镜头上的。
10.利用二氧化碳灭火，是利用它具有的阻燃性 质，图书档案，重要设备等发生火灾时，要利用 二氧化碳灭火剂，这种灭火剂在常温下用压缩的 方法使二氧化碳装入钢瓶中，使用时要注意先握 在钢瓶的木柄上，然后再打开钢瓶，否则会因为 汽化 吸收 二氧化碳________时要_________大量的热量而 对使用者造成伤害。
当堂训练
1. 填写下面物态变化名称：冬天的早晨树枝上 凝华 有霜是______现象，夏日清晨草叶上有露水是 液化 _______现象，春、秋的早晨易出现“大雾”是 先升华后凝华 液化 ______现象，用久的灯泡发黑是______________ 液化 蒸发 现象，湿衣服晾干了是______现象，冬天在室外 液化 人口中的白气是______现象，夏天洒在地面上的 蒸发 一些水，过一会变干了是______现象，用铁水浇 凝固 铸机座是_______现象，夏天喝饮料常在饮料加 熔化 块冰，冰块逐渐消失，这是________现象 。
6. 对锅加热，水持续沸腾时，水面上的“白 气”并不明显。如突然停止加热，水面上很 快出现很多“白气”，这是因为 （ ）。 D A. 沸腾时水不蒸发 B. 沸腾时水面上的蒸气高于100℃ C. 停火后水开始大量蒸发 D. 停火后水面上方的温度明显低于水蒸气 温度，大量水蒸气液化为细小的水珠，形成 “白气”
4. 将饺子放在水中煮不会变黄变焦，而放在油 中煎就会变黄变焦，这说明（ C ）。 A. 油放出的热量比水多 B. 油的比热比水大 C. 油的沸点比水高 D. 油的传热性能比水好
5.如图所示，盛水的烧杯中放了一个试管，试 管中盛有水，用酒精灯对烧杯加热，则小试管 不能 中的水______ （填“能”或“不能”）沸腾。 如果把试管中的水换成酒精，则加热过程中试 能 管中的酒精______ （填“能”或“不能”） 沸腾。
四、航天技术中的物态变化
1.运载火箭的燃料与助燃剂是什么？
氧
氢
火箭使用的是液态氢和 液态氧，是用压缩体积 的方法液化的。
2、防热衣主要通过三种方式使返回舱内部 的温度控制在航天员可以忍受的400c一下。 这三种方式： 一是吸热式传热 二是辐射式传热 三是烧蚀防热
五、热管
热管里的液体不 断地通过汽化和 液化，把热量从 一端传递到另一 端。液体在汽化 和气体在液化时 要分别吸收和放 出大量的热 。放气孔Fra bibliotek安全阀
易熔片 锅盖
锅身 食物
2.易熔片的作用
为防止安全阀出现故障而起备用保险作用的。
放气孔
安全阀
易熔片 锅盖
锅身 食物
用高压锅煮粥，熄火后用冷水将锅冷却，拿掉限压阀 后打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾，普通锅却 看不到这样的现象，对此下列说法正确的是（ C ）。 A. 熄火后，锅内温度迅速降到100℃以下，但由于打开 锅盖后气压降低，所以重新沸腾 B. 熄火后，锅内温度仍高于100℃，即使不冷却，不拿去限 压阀，粥也在沸腾 C. 熄火后，锅内温度仍然高于100℃，打开锅盖后，气压降 为一个大气压，所以重新沸腾 D. 粥的流动性差，不易降温，熄火后即使不浇冷水，不拿 去限压阀，粥也要沸腾较长时间
自学指导2 二、高压锅
快速阅读P31，“高压锅”， 认识它的结构，了解它的原 理 安全 放气 易熔 阀 锅盖 孔 片 锅身 食物
1.原理：提高锅内气压，提高水的沸点。
刚工作时，放气孔被堵死，水上方的气压增大，沸 点随着升高。当水上方气压大到一定程度时，锅内 气体刚好能顶起安全阀，气压维持一定值，水也达 到较高的沸点，大约为110---120℃。
放
吸
化
化 固
熔 化
吸
华
液
开始状态——最后状态
凝
固
自学指导1 一、水循环
认真阅读“自然界的水循环”，五分钟后， 回答自然界中不同现象的物态变化
云 雨 雾 露 雪 霜 雹
液化或凝华成的小水珠或小冰晶 液化、小冰晶熔化 液化 液化
凝华
凝华
（形成 的冰晶下落时没有熔化完）
云、雨、雪、雾、露、霜是十分 常见的自然现象，它们都是地球 上的水发生物态变化形成的。
8. 冬天，用手去摸相同环境中的铁棍和木棍， 觉得铁棍比木棍凉，这是因为（ ）。 C
A.铁棍比木棍的温度低
B.铁棍比木棍的内能少 C.铁棍比木棍的导热能力强
D.铁棍比木棍的比热容大
9.人们仔细观察照相机或摄像机的镜头，会发 现是彩色的。这是为了提高光线的透过率，在 镜头的表面上镀上了一层薄膜，方法是把金属 升华 凝华 氧化物加热后，先________再_______到玻璃