大学说课稿模板格式范文 大学优秀说课模板5分钟【优秀6篇】
2023最新-大学说课稿模板格式范文 大学优秀说课模板5分钟
大学说课稿模板格式范文大学优秀说课模板5分钟说课稿篇一一、说教材我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》。
《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。
故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。
本文行文简洁、流畅，不足百字，而且古今字义差别不大。
选编这篇课文的意图，一是让学生借助注释初步了解文言文的大意；二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情；三是体会音乐艺术的无穷魅力。
二、说教学目标根据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班学生的实际学情我确定了如下的教学目标，教学重难点:知识目标:1)朗读课文。
背诵课文。
2)了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。
能力目标:能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。
情感目标:积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。
感受艺术的美好。
三、说教学重、难点教学重点:让学生凭借注释和工具书读通，读懂课文内容，在此基础上背诵积累。
教学难点:体会伯牙，子期之间真挚的友情。
四、说教法，学法教法:运用以读代讲法，情境感悟法，和点拨引导法。
学法:采用自读自悟，合作学习渗透读，思，议，悟等学法。
五、说教学过程(一) 古文引路，揭示课题。
理解课题，整体感知。
为了使学生更好的理解课文内容，把握课文的重点，树立大的语文观念。
我以课题的理解为教学的切入点，同时渗透理解古文的方法。
(二) 初读感知，体会韵味。
(三)深入探究，疏通文意自读感悟，合作探究。
学习既是每个学生的事，又是师生，生生共同的事。
学生应是课堂学习的主人。
课堂教学想要真正地突出学生的主体地位就应该营造一个合作学习的民主氛围。
和谐民主的教学氛围是促进学生健康发展的基础。
在这个环节上我首先让学生自己借助注释和手中的资料来试着理解课文的意思。
然后在小组内汇报自己的理解，最后在班上交流感悟。
大学说课稿模板格式范文 大学优秀说课模板5分钟最新12篇
大学说课稿模板格式范文大学优秀说课模板5分钟最新12篇说课稿模板篇一各位专家、评委，大家好！今天我要说的是人教版思想品德教材九年级第二单元第五课第二个框题《弘扬和培育民族精神》的教学设计及其依据。
我说课的内容主要有以下五个方面：教材分析、教学方法、教具、教学过程以及板书设计。
一、教材分析下面我来谈一谈对教材的认识：主要从教材的地位和作用、以及在此基础上确立的教学目标、教学重难点这三个方面来谈。
首先，来谈（一）教材的地位和作用：上一课我们学习了第一个框题：灿烂的中华文化，了解到中华文化，博大精深，传统美德，薪火相传。
本框在了解了中华文化的基础上进一步探讨民族精神。
因此本框是对前面教材的进一步延伸。
只有对民族精神产生更多的认可感和归属感，才会自觉地做精神文明的建设者，肩负起自己的责任和使命。
因此，本框的学习也为学习下一个单元《融入社会，肩负使命》起到了铺垫作用。
由此可见，这两个单元在内容上是一脉相承的。
本节课由“民族精神，生生不息”、“民族精神我传承”两目组成，主要讲述民族精神对民族生存和发展的重要性，中华民族精神的基本内涵，党对中华民族精神的`丰富与发展，以及怎样弘扬和培育民族精神等问题。
随着世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
在十分重视青少年思想建设的今天，就需要从民族精神中吸取有益的精华，这样对于培养学生的爱国主义情操，帮助学生树立正确的人生观和价值观也具有不可替代的作用。
故本课的教学有极大的现实意义。
谈完了教材的地位和作用，我再分析一下教学目标：根据新课程的要求，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生情感、态度与价值观方面的培养。
因此我把这个目标放在第一位，然后是能力目标和知识目标。
我们先来看情感、态度与价值观目标：培养学生的爱国主义情感，使学生树立民族自豪感、自尊心和自信心，树立正确的人生观和价值观。
再来看。
能力目标：1、能体会出华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；2、具有用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。
说课稿模板(13篇)
说课稿模板(13篇)1. 引言模板尊敬的各位领导、老师，大家好！今天我将为大家介绍一份关于[课程名称]的说课稿。
在此，我将从课程背景、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行详细阐述。
2. 课程背景模板[课程名称]是我国高等教育体系中一门重要的[学科门类]课程，旨在培养学生掌握[课程内容]的基本理论、知识和技能，提高学生的[能力或素质]。
在我国[相关政策]的指导下，本课程在[开设时间]应运而生，经过[发展历程]的积淀，现已成为[地位或作用]的课程。
3. 教学目标模板1. 知识与技能：使学生掌握[课程内容]的基本理论、知识和技能，具备解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：通过[教学方法]，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对[课程内容]的兴趣和热爱，增强学生的社会责任感和使命感。
4. 教学内容模板1. [模块一名称]：介绍[模块一内容]的基本概念、原理和方法。
2. [模块二名称]：讲解[模块二内容]的核心技术和应用。
3. [模块三名称]：探讨[模块三内容]的发展趋势和前沿动态。
5. 教学方法模板1. 讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，讲解[课程内容]的基本理论和知识。
2. 案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生运用所学知识分析问题和解决问题。
3. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生合作学习和交流沟通的能力。
4. 实践教学法：组织学生进行[实践活动]，提高学生的实践操作能力。
6. 教学评价模板1. 过程评价：通过课堂表现、作业完成情况等，评价学生在学习过程中的态度和能力。
2. 结果评价：通过期末考试、课程论文等，评价学生对[课程内容]的掌握程度和应用能力。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的收获和不足。
4. 同伴评价：组织学生进行同伴评价，促进相互学习和交流。
7. 教学资源模板2. 网络资源：推荐相关网站、论坛和在线课程，拓宽学生的知识面。
大学说课模板范文
大学说课模板范文尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我要说课的课程是[课程名称]，这是一门非常有趣且实用的课程，就像一把神奇的钥匙，能为同学们打开知识的新大门。
下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计这六个方面来展开我的说课。
一、说教材。
1. 教材地位与作用。
[课程名称]在整个大学课程体系里那可是相当重要的，就像一座大厦的基石。
它是[专业名称]专业的核心课程之一，与其他相关课程有着千丝万缕的联系。
比如说，它为后续的[列举相关课程]等课程奠定了坚实的理论基础，同时也在实际应用中为同学们提供了必要的知识和技能支持。
2. 教学目标。
（1）知识目标。
我希望同学们通过这门课程的学习，能够掌握[具体知识点1]、[具体知识点2]等一系列的知识内容。
这些知识就像一颗颗珍珠，串起来就能成为他们知识宝库中的精美项链。
（2）能力目标。
除了知识，能力的提升也是很关键的。
我打算培养同学们的[具体能力1]，比如说分析问题和解决问题的能力。
当他们遇到实际问题的时候，就像超级英雄一样，能够迅速找到解决办法。
还有[具体能力2]，像团队协作能力，毕竟在现代社会，很多工作都不是一个人能搞定的，得学会和小伙伴们一起并肩作战。
（3）情感目标。
在情感方面呢，我想让同学们感受到[课程相关的情感体验]。
比如说对[学科领域]的热爱，培养他们严谨的科学态度。
就像对待自己心爱的宠物一样，用心去对待这门学科。
3. 教学重难点。
（1）教学重点。
这门课的重点就像一场足球比赛中的球门，是同学们必须要攻破的。
重点内容包括[列举重点内容]，这些都是这门课程的核心知识，掌握了它们，就像抓住了树干，其他的知识分支就容易理解了。
（2）教学难点。
难点就有点像游戏里的隐藏关卡，比较有挑战性。
比如说[阐述难点内容]，这部分内容比较抽象或者复杂，同学们可能在理解和掌握上会遇到一些小麻烦。
不过没关系，我会在教学过程中想出各种妙招来帮助他们攻克难关的。
二、说学情。
大学老师说课稿模板
大学老师说课稿模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象大学本科生/研究生，专业方向为XX，具备一定的XX理论基础和实践能力。
三、授课时间XX学年第XX学期，每周X节，共X周。
四、授课教师XXX（姓名），教授/副教授/讲师，研究方向为XX，具有丰富的教学和实践经验。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX理论的基本概念、原理和方法；（2）学会运用XX理论分析实际问题，提高解决问题的能力；（3）熟悉XX领域的最新研究动态和发展趋势。
2、过程与方法目标（1）通过课堂讲授、案例分析和讨论，培养学生的思辨能力和创新意识；（2）采用小组合作、实践操作等形式，提高学生的团队协作和实际操作能力；（3）利用网络资源、学术期刊等途径，拓展学生的学术视野。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对XX学科的兴趣和热情，激发学生的学习积极性；（2）培养学生的社会责任感和职业道德，使其具备良好的人文素养；（3）引导学生树立正确的价值观，关注国家和社会发展。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX理论的基本概念、原理和方法；（2）XX理论在实际问题中的应用；（3）XX领域的最新研究动态和发展趋势。
2、教学难点（1）XX理论的抽象性和复杂性；（2）XX理论在实际应用中的灵活性和创新性；（3）对学生思辨能力和创新意识的培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用问题引导、现实案例或多媒体资源等方式，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
- 通过简要回顾上一课的内容，自然过渡到本节课的主题，明确学习目标和要求。
2、新知讲授（20分钟）- 采用讲授法、图示法、举例法等，清晰、系统地介绍本节课的核心知识点，确保学生能够理解和掌握。
- 注重理论与实践的结合，通过实际案例的分析，帮助学生更好地理解理论的应用。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对特定问题或案例进行讨论和探究，鼓励学生发表自己的见解，促进思维的碰撞。
优秀的演讲稿5分钟大学(优秀15篇)
优秀的演讲稿5分钟大学（优秀15篇）大学生课前演讲励志故事1勇气，一个告诉自己要大胆的名词，你有吗?所谓一千个忧虑，只要一个勇敢就能解决。
当你彷徨、失落、悲观甚至后悔时，你想到它了吗?想想它吧，——只要重拾勇气，必能使你豁然开朗，迎来新生!如果此时此刻的你，还彷徨在十字路口上，不知该往哪一条路迈步，那请你赶快思考吧，深思熟虑后，鼓起勇气，扬起你的风帆，主宰你的人生之路。
即使路上荆棘丛丛，但你是有能力的，相信你自己!如果这段时间的你，还常感无明的失落，不知怎样才能找回信心，那请记住国父中山爷爷的：就算屡战屡败，我们也要屡败屡战，绝不放弃。
想想中山爷爷吧，人家的失败难道不是远远大于你吗?别人都能如此坦然，百折不挠，难道你就能如此软弱，拿不出一点点的勇气来在失落与兴奋中找到平衡，找回自我吗?如果与生俱来的你，还说悲观是你的代表，不知该如何甩掉，那请你细细体会“悲由心生，快乐取决与自己”这句心里学理论吧。
其实悲观与乐观，不就只在于一线吗?在悲观的思维中，只要你重拾勇气，大喊几声“我要奋发!我要!”不就变得积极起来了吗?生活的动力就在于此，相信我，喊出你的信心吧!最后，如果心怀抱负的你，还处于后悔之中，不知该如何去原谅自己的过去，那请你认清楚，后悔的真正意义在于反省，使我们看清自己走过的路，并从中得到解脱和升华，而不是纠缠和沉溺。
不要再去计算我们失去了什么了，那都是我们的必经之路，生活没有旁观者，要经历过才能反省啊!那就让往事转化为提升我们人生境界的一页吧，我们必须继续翻开未来之页!真的，别彷徨、失落、悲观与后悔了，前面的朝霞正向你招手，你必须重拾勇气，坚强地用力地向前迈开步子。
有能力的话，还要向更高层次的----迈进!下定决心吧，亲爱的朋友。
大学生课前演讲励志故事2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。
著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。
大学课前五分钟的演讲稿（通用8篇）
大学课前五分钟的演讲稿（通用8篇）大学课前五分钟的演讲稿（通用8篇）大学课前五分钟的演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我是xxx。
我的演讲题目是《让青春活的精彩》每个时代有每个时代的精彩，每个时代也造就了不同的精彩，但无论怎样，精彩总是与青春紧紧相连。
记得走进大学的第一天，学长就告诉们，老狼校园民谣里轻松自如的大学生活在这个年代已经一去不复返了。
九十年代宣扬的"读书无用论"也早已被热火朝天的"考研"、"考证"热吹得无影无踪。
时代已经将新一代的青年推向了社会的最前沿。
因此，要寻找属于这一代人的精彩。
为了活得精彩，要拥有目标和信念。
目标是心头的一盏明灯，信念是鼓舞你向着目标迈进的力量源泉。
目标可能飘渺，路途可能坎坷。
然而只要确定一盏明灯，就能让你顺利地泅过危难的海洋!为了活得精彩，必须拥有知识和技能。
知识是成功的基础，技能是实现成功的工具。
人类步入二十一世纪，世界多极化，信息全球化，知识信息量在以百倍的速度递增。
面对这样的现实，昔日象牙塔里轻松自在的场景早已不见，取而代之的是寻找精彩的一双双炽热的目光。
社会将竞争的残酷带到了的身边，从而也造就了新一代青年的自强和向上。
有一句话说"机遇留给有所准备的人"，那么，朋友们，让早早准备。
为了活得精彩，还要有不断超越的精神。
鲁迅先生曾说，"不满是向上的灵魂"。
时代的进步使新事物以让人难以置信的速度发展。
没什么铁饭碗，没什么保质期。
无论什么时候，都必须以起跑线上的姿态去迎接挑战。
只有不断地学习和提高，才能跟得上这个精彩的大时代。
永远究竟有多远?没有人知道。
只是历史长河中的小小一滴水。
然而既然是青春的拥有者，我们就没有理由不为自己喝彩，没有理由不活得精彩!都将老去，但不是为了永远的青春而来，而是为了感受和不同的青春而来。
从现在开始，让青春活得更精彩!谢谢大家!大学课前五分钟的演讲稿篇2各位老师各位同学：大家中午好，今天我演讲的题目是我的大学梦。
大学说课稿模板
大学说课稿模板尊敬的各位评委老师，大家好。
今天，我有幸在这里就《大学课程名称》这门课程进行说课。
我的说课将从以下几个方面展开：课程概述、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价以及教学反思。
一、课程概述《大学课程名称》是一门面向（具体专业或年级）学生的课程，旨在培养学生的（课程相关能力或素养）。
本课程涵盖了（课程内容概览），是学生掌握（学科知识或技能）的重要基础。
二、教学目标根据课程特点和学生实际，本课程的教学目标如下：1. 知识目标：使学生掌握（具体知识点）。
2. 能力目标：培养学生的（分析问题、解决问题等能力）。
3. 情感目标：激发学生对（学科或领域）的兴趣和热情。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1. （第一部分内容）2. （第二部分内容）3. （依此类推）四、教学方法为了实现教学目标，我将采用以下教学方法：1. 讲授法：对理论知识进行系统讲解。
2. 讨论法：鼓励学生就某一问题进行小组讨论。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，加深学生对理论的理解和应用。
4. 实践操作：安排实验或实践活动，使学生将理论知识应用于实践中。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问或相关视频资料激发学生兴趣。
2. 知识讲授：系统讲解新知识，确保学生理解。
3. 互动讨论：组织学生就重点难点问题进行讨论。
4. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析讨论。
5. 实践操作：安排相关实验或实践活动，巩固理论知识。
6. 课堂小结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
六、教学评价本课程的评价方式将包括：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：检验学生对前半学期知识的掌握情况。
3. 期末考试：全面考察学生对本课程知识的掌握和应用能力。
七、教学反思在教学过程中，我将不断反思和调整教学策略，以适应学生的学习需求和教学效果的优化。
同时，我也将积极听取学生的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
最后，我相信通过我们的共同努力，学生能够在这门课程中获得丰富的知识和技能，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。
高校说课稿模板一等奖
高校说课稿模板一等奖尊敬的评委、各位老师：大家好！我是来自XX大学的XX，今天我要为大家展示的是我的说课稿《计算机网络应用基础》。
在开始之前，请允许我感谢主办方给予我这个展示和交流的机会。
一、说教材本次说课的内容是《计算机网络应用基础》，这是计算机专业学生的必修课程。
通过本课程的学习，学生将掌握计算机网络的基本概念、基本原理和基本技能，为后续的计算机网络学习打下坚实的基础。
二、说学情授课对象为计算机专业的大一新生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，但对于计算机网络的应用还比较陌生。
在教学过程中需要注重基础知识的讲解，同时也要注重与实际应用的结合，激发学生的学习兴趣。
三、说教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机网络的基本概念、基本原理和基本技能，包括网络拓扑结构、IP地址、路由协议等。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱计算机网络事业的精神，增强学生的民族自豪感和责任感。
四、说教学内容1. 计算机网络概述：介绍计算机网络的定义、发展历程、功能和应用领域。
2. 计算机网络体系结构：解释OSI七层模型和TCPIP四层模型，重点阐述各层的主要功能。
XXX地址与路由协议：讲解IP地址的分类、子网划分和路由协议的工作原理。
XXX操作系统的网络配置：介绍Windows操作系统的网络设置方法，包括TCPIP协议的配置、共享文件夹的设置等。
5. 网络安全与防护：介绍网络安全的基本概念和常用防护措施，如防火墙、杀毒软件的使用等。
五、说教学方法与手段1. 直观演示：通过多媒体课件展示网络拓扑结构、IP地址分配等图解内容，帮助学生更好地理解抽象的概念。
2. 分组讨论：分组讨论网络应用案例，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 实践操作：安排实验课时，让学生动手配置网络环境、解决网络问题等，培养学生的实践能力。
六、说教学过程1. 导入新课：通过提问导入新课，激发学生的学习兴趣。
5分钟大学生优秀演讲稿(格式20篇)
5分钟大学生优秀演讲稿（格式20篇）5分钟大学生优秀演讲稿篇1经过高考的一番厮杀，劫后余生的我们满怀对大学的憧憬一瘸一拐跨进了大学的城门，身后，城门缓慢、沉重又决绝地关上，高高的城墙将里面与外面隔成两重天。
我们的过去成就了我们的现在，我们的现在又可以成就我们的未来。
我们可以有幸进入城中休养生息，为什么不把握机会加紧练功，让自己在出城后的战场上能更好的保护自己呢?大学生活真的是人生中不能再美好的一段时间了，没有高中之前家人的约束，多了大把大把的自由;又没有毕业之后的生活压力，一身轻松的可以飞起来，可是为什么却有一大批的人整天在喊无聊空虚呢?其实，我们现在的所有都不过是自寻烦恼而已，想想我们都在为什么烦恼?杞人忧天，风花雪月，入不敷出，相互攀比……所有的问题都有解决的办法，问题是我们愿不愿意解决，愿不愿意找出解决的办法，愿不愿意在真正能让我们快乐的事情上下功夫。
或许我们曾经辉煌过，但是人不是为过去而活的，或许我们不曾辉煌过，但是我们还有未来可以任我们装扮，归结起来在我们生命中真正重要的是现在，不论过去，不想未来，埋头现在，踏踏实实做好现在，有备无患，我们就不用忐忑的面对明天，一切有了目标我们就不会再在堕落的深渊里继续沉沦。
梦想是那对能带我们高飞的翅膀，所以现在，让我们精心梳理自己的翅膀吧，珍惜我们的大学生活，以便我们有足够强壮的翅膀带我们飞得很高很高。
美好大学生活演讲7人总是不会知道去珍惜目前所拥有的，而是喜欢在失去它后才后悔莫及的想着去抓住它，但是现实是残酷的，有的东西在生命里就一次，错过就是错过了，不会回来了!尽管每个人都认识这些字，也都明白里面的道理，可是悲剧还是时有发生，更甚至于产生了如下经典的语句：“曾经有一份真挚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等到失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。
如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。
如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是——一万年!”今天想说的不是爱情，而是对学校的依恋之情。
本科说课稿模板
本科说课稿模板一、开场白（5分钟）尊敬的评委、各位老师：大家好！今天我将为大家展示一门本科课程的说课稿，课程名称为 ________ ，课程代码为 ________ 。
接下来，我将从课程介绍、教学目标、教学内容与方法、教学步骤与时间安排、教学特色与创新点以及教学反思与总结等方面展开说课。
二、课程介绍（5分钟）本课程是本科阶段的重要课程之一，属于 ________ 专业/领域的核心课程。
本课程旨在培养学生掌握 ________ 领域的基本理论、基本知识和基本技能，为后续的专业学习和实践打下坚实基础。
本课程与前后课程的关联紧密，对于整个专业的学习具有承上启下的作用。
三、教学目标（5分钟）本课程的教学目标是让学生掌握 ________ 方面的知识，具备 ________ 能力，养成 ________ 习惯。
具体分为以下三个方面：1.知识目标：让学生掌握本课程的基本理论和实践方法。
2.能力目标：培养学生的实践能力、创新能力和团队协作精神。
3.素质目标：培养学生的科学素养、学术道德和国际视野。
四、教学内容与方法（10分钟）本课程的主要内容包括 ________ 。
在教学过程中，我将采用 ________ 教学方法，结合 ________ 教学资源，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，我将注重培养学生的实践能力和创新能力，通过课程设计、实验、项目等方式，让学生将所学知识应用到实践中。
五、教学步骤与时间安排（10分钟）本课程共分为 ________ 个教学单元，每个单元的教学时间为 ________ 学时。
具体教学步骤如下：1.导入新课：介绍本课程的学习背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：讲解本课程的基本理论和实践方法。
3.实践操作：通过实验、项目等方式，让学生将所学知识应用到实践中。
4.课程总结：总结本课程的学习内容，帮助学生梳理所学知识。
5.考核评价：通过作业、考试等方式，考核学生的学习成果。
六、教学特色与创新点（5分钟）本课程的教学特色主要体现在以下几个方面：1.理论与实践相结合：注重培养学生的实践能力和创新能力。
大学说课稿模板格式范文大学优秀说课模板5分钟【优秀6】
大学说课稿模板格式范文大学优秀说课模板5分钟【优秀6】一、说教材本文《大学》在中华优秀传统文化中占有举足轻重的地位，是儒家经典之一，具有极高的思想价值和教育意义。
作为一篇论述修身齐家治国平天下理念的篇章，它对于培养学生的品德素养、道德观念和社会责任感具有重要作用。
本文在课文中的作用主要有以下几点：1. 强化学生对于中华优秀传统文化的认识，提高民族自豪感。
2. 培养学生的道德观念和道德修养，树立正确的人生观、价值观。
3. 引导学生理解国家和社会的发展需要个人的努力，培养家国情怀。
4. 通过对文章内容的深入学习，提高学生的文言文阅读能力、思辨能力和表达能力。
本文主要内容分为三个部分：1. 论述修身之道，强调“诚意、正心、修身”的重要性。
2. 论述齐家之道，强调“孝悌、忠信、礼义”的家庭伦理。
3. 论述治国平天下之道，提出“明明德、亲民、止于至善”的政治理念。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）理解课文的基本内容，掌握重点词汇和句式。
（2）能够正确流利地朗读课文，并背诵部分段落。
（3）学会分析课文，提高文言文阅读能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的思辨能力和表达能力。
（2）运用启发法、问答法等教学方法，引导学生深入理解课文，提高课堂效果。
3. 情感态度与价值观：（1）感悟中华优秀传统文化的魅力，增强民族自豪感。
（2）树立正确的道德观念，培养良好的品德素养。
（3）明确个人责任，培养家国情怀。
三、说教学重难点本文的教学重难点如下：1. 掌握课文的基本内容，理解重点词汇和句式。
2. 分析课文结构，领会文章主旨。
3. 感悟中华优秀传统文化，培养道德观念。
4. 学会运用启发法、问答法等教学方法，提高课堂效果。
在教学中，要注意突破重难点，确保学生能够真正理解课文，达到教学目标。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
本科说课稿模板
本科说课稿模板尊敬的各位评委老师，大家好。
今天，我将就《XX课程》进行说课，以下是我的说课内容。
一、课程概述《XX课程》是一门面向XX专业本科生的必修课程，旨在培养学生的XX能力，加深对XX领域的理解。
本课程共XX课时，涵盖了XX、XX、XX等核心知识点。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握XX的基本概念、原理和方法。
2. 能力目标：培养学生的XX分析能力、XX实践能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对XX学科的兴趣，培养其科学精神和团队协作意识。
三、教学内容1. 第一章：XX基础 - 介绍XX的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 第二章：XX理论 - 深入讲解XX的理论体系和关键知识点。
3. 第三章：XX方法 - 教授XX的实际操作方法和技巧。
4. ...（根据具体课程内容继续列举）四、教学方法1. 采用讲授法与讨论法相结合，确保学生能够理解并掌握知识要点。
2. 利用案例教学法，通过分析具体案例，提高学生的实践应用能力。
3. 引入小组合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。
五、教学手段与工具1. 使用多媒体教学，结合PPT、视频等辅助教学材料，增强教学的直观性和互动性。
2. 利用在线教学平台，如MOOC、SPOC等，为学生提供丰富的学习资源和自主学习空间。
3. 采用实验教学，通过实际操作加深学生对理论知识的理解和应用。
六、教学评价1. 过程性评价：包括课堂参与度、小组讨论、作业完成情况等。
2. 结果性评价：通过期中和期末考试，检验学生对课程知识的掌握程度。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业、实验报告和考试成绩，全面评价学生的学习效果。
七、教学反思在教学过程中，我将不断反思教学方法和内容的适宜性，根据学生的反馈和学习效果，及时调整教学策略，以提高教学质量。
八、结束语最后，我相信通过本课程的学习，学生们不仅能够掌握XX领域的基础知识和技能，更能培养出独立思考和解决问题的能力。
大学教师说课稿
大学教师说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《＿____》这门课程，下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思这六个方面来展开我的说课。
一、课程定位《＿____》是_____专业的一门核心课程，它在专业课程体系中起着承上启下的重要作用。
本课程旨在培养学生的_____能力和_____素养，为学生今后从事_____工作奠定坚实的基础。
二、教学目标1、知识目标通过本课程的学习，学生能够掌握_____的基本概念、原理和方法，了解_____的发展历程和前沿动态。
2、能力目标培养学生运用_____知识解决实际问题的能力，提高学生的_____能力、＿____能力和_____能力。
3、素质目标培养学生的创新意识、团队合作精神和严谨的科学态度，提升学生的综合素质。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括_____、＿____、＿____等几个部分。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，突出重点，突破难点。
1、重点内容＿____、＿____、＿____等是本课程的重点内容，我将通过案例分析、实验操作等方式帮助学生加深对重点内容的理解和掌握。
2、难点内容＿____、＿____、＿____等是本课程的难点内容，对于这些难点，我将采用深入浅出的讲解、多媒体演示等方法帮助学生攻克难关。
四、教学方法在教学过程中，我根据课程的特点和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
1、讲授法通过系统的讲解，让学生掌握课程的基本概念、原理和方法。
2、案例教学法选取具有代表性的案例进行分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。
4、实验教学法通过实验操作，让学生亲身体验知识的应用，提高学生的动手能力和实践能力。
五、教学过程1、导入新课通过创设情境、提出问题等方式，引起学生的学习兴趣，导入新课。
2、讲授新课运用多种教学方法，对教学内容进行详细的讲解，使学生理解和掌握重点和难点知识。
大学说课稿模板格式范文大学优秀说课模板5分钟(4篇)
大学说课稿模板格式范文大学优秀说课模板5分钟（4篇）说课稿篇一一、说教材1、说课内容：人教版小学数学教科书第十二册第32—33页比例的意义及练习十二的1、2、题。
2、教材的地位和作用：比例的学问在工农业生产和日常生活中有广泛的应用。
这部分学问是在学习了比的学问和除法、分数等基础上教学的。
本节课内容是这个单元的第一节课，紧要属于概念教学，是为以后解比例，讲解正、反比例做准备的。
同学学好这部分学问，不仅可以初步接触函数的思想，而且可以用来解决日常生活中一些实在的问题。
3、教学目标的确定：依据小学“课程标准”的要求，遵奉并服从小同学的认得规律，以及教材的特点，我订立出本节教学目标如下：（1）理解比例的意义，认得比例中各部分名称，能指出内项和外项。
（2）把握构成比例的必需条件和方法。
（3）会运用比例的意义构成比例，检验构成的比例是否正确，能用两种形式写比例。
（4）培育察看、比较、推理、概括、归纳本领。
4、教学重点、难点及关键教学重点是理解比例；教学难点是把握构成比例的条件，能正确构成比例；教学关键是会运用比例的意义检验两个是否能构成比例。
5、教具准备：教学课件二、教法与学法依据本教材内容和编排的特点，为了更有效地突出重点、突破难点、捉住关键，依照同学认知规律，遵奉并服从老师为主导，同学为主体，训练为主线，思维中心，本领为目标的引导思想，我选择了“引导发觉法”与“和谐教学法”为主，并依据学法引导自主性和差异性原则，让同学在察看—讨论—归纳—猜想的过程中，自主参加学问的发觉、进展、形成的过程，使教法与学法融为一体。
同学通过察看比较，发觉规律，从特别到一般抽象概括出意义和性质，培育了同学自动探究学问和概括学问的本领。
三、教学程序设计依据以上对教材的分析，以及教法、学法的选择，我的教学过程如下。
（一）准备阶段1、激情导入“喜好是最好的老师”。
我用激趣法引入新课，用同学感喜好的人体上很多有趣味味的比和实际生活中的一些问题联系起来构成比例，用形象直观的例子激发同学的求知欲，渗透学习目的教育。
大学说课稿万能模板
大学说课稿万能模板尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《＿____》，下面我将从以下几个方面来展开我的说课。
一、说教材（一）教材的地位和作用首先，来说一说所选教材在课程体系中的地位和作用。
本教材是_____专业的核心教材之一，它涵盖了_____方面的重要知识和技能，对于学生后续的学习和实践具有基础性和先导性的作用。
通过对本教材的学习，学生能够系统地掌握_____的基本概念、原理和方法，为解决实际问题提供理论支持。
同时，本教材也注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
（二）教学目标基于对教材的分析和学生的实际情况，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：学生能够理解和掌握_____的基本概念、原理和方法，了解其在实际中的应用。
2、能力目标：通过学习，培养学生的_____能力，如分析问题、解决问题的能力，逻辑思维能力，创新能力等。
3、情感目标：激发学生对_____学科的兴趣，培养学生的团队合作精神和严谨的科学态度。
（三）教学重难点根据教学目标和教材内容，我确定了以下的教学重点和难点：1、教学重点：＿____。
这是因为它是本教材的核心内容，也是学生必须掌握的关键知识。
2、教学难点：＿____。
之所以将其确定为教学难点，是因为它较为抽象，需要学生具备较强的思维能力和综合运用知识的能力。
二、说学情（一）学生已有的知识基础授课对象为_____专业的_____年级学生，他们已经学习了_____等相关课程，具备了一定的基础知识和技能，但对于本教材中的某些内容可能还存在理解上的困难。
（二）学生的学习特点这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，具有较强的自主学习能力和创新意识，但他们的注意力容易分散，需要教师在教学过程中采用多样化的教学方法和手段来吸引他们的注意力。
三、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下几种教学方法：（一）讲授法通过系统的讲解，让学生掌握教材中的基本概念、原理和方法，使学生形成清晰的知识框架。
大学说课稿万能模板
大学说课稿万能模板一、说教材（一）教材的地位和作用首先，简要介绍一下所选教材的名称、出版社、出版时间等基本信息。
然后，阐述本节课在整个教材体系中的地位和作用。
说明本节课的内容是前面所学知识的延伸和拓展，还是为后续学习奠定基础。
通过分析，让听众清楚地了解本节课内容的重要性。
（二）教学目标根据课程标准和学生的实际情况，确定本节课的教学目标。
教学目标应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。
知识与技能目标要明确学生在本节课中应掌握的具体知识点和技能；过程与方法目标要突出学生在学习过程中应经历的思维过程和方法的培养；情感态度与价值观目标要关注学生在学习过程中应形成的积极情感和正确的价值观。
例如：1、知识与技能目标：学生能够理解_____的概念，掌握_____的方法，能够运用_____解决实际问题。
2、过程与方法目标：通过_____的学习过程，培养学生的观察能力、分析能力、推理能力和实践能力。
3、情感态度与价值观目标：激发学生对_____的兴趣，培养学生的创新意识和合作精神，让学生在学习中体验到成功的喜悦。
（三）教学重难点根据教学目标和学生的认知水平，确定本节课的教学重点和教学难点。
教学重点是本节课中需要学生重点掌握的核心知识和技能；教学难点是学生在学习过程中可能遇到的困难和障碍。
例如：1、教学重点：＿____。
2、教学难点：＿____。
为了突出重点、突破难点，可以在教学过程中采用多种教学方法和手段，如直观演示、小组讨论、案例分析等。
二、说学情（一）学生已有的知识基础分析学生在学习本节课之前已经掌握的相关知识和技能，了解学生的起点水平，为后续教学内容的选择和教学方法的设计提供依据。
（二）学生的学习能力了解学生的学习能力，包括学生的观察能力、思维能力、记忆能力、操作能力等，以便在教学过程中能够因材施教，满足不同学生的学习需求。
（三）学生的学习兴趣和学习态度关注学生对本节课内容的学习兴趣和学习态度，了解学生在学习过程中可能出现的积极因素和消极因素，采取相应的激励措施和引导方法，提高学生的学习积极性和主动性。
高校说课稿模板
高校说课稿模板尊敬的评委老师，各位同仁：大家好！今天，我有幸在这里进行说课，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学反思五个方面来阐述我的课程设计。
一、教学目标本课程旨在培养学生的批判性思维能力，提高他们对专业知识的理解和应用能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 掌握本课程的核心概念和理论。
2. 分析和解决实际问题，将理论知识应用于实践。
3. 培养团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容本次课程的主要内容包括以下几个方面：1. 专业知识的基础理论。
2. 专业知识在实际工作中的应用案例。
3. 当前行业发展趋势及其对专业知识的影响。
三、教学方法为了达到教学目标，我将采用以下教学方法：1. 讲授法：对基础理论进行系统讲解，确保学生能够理解并掌握。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解理论知识在实际中的应用。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组内交流观点，培养团队合作能力。
4. 角色扮演：模拟实际工作场景，让学生在模拟环境中应用所学知识。
四、教学过程1. 导入新课：通过提出问题或展示相关视频，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲授：系统讲解理论知识，确保学生对概念有清晰的认识。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析问题并提出解决方案。
4. 小组讨论：分组进行讨论，每组提出自己的见解和解决方案。
5. 角色扮演：模拟实际工作场景，让学生在模拟中实践所学知识。
6. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，并对学生的表现给予反馈。
五、教学反思在课程结束后，我将进行教学反思，以评估教学效果和学生的学习成果。
我将：1. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容的理解程度。
2. 分析教学方法的有效性，考虑是否需要进行调整。
3. 思考如何改进教学设计，以更好地满足学生的学习需求。
最后，我相信通过本课程的学习，学生们能够获得宝贵的知识和技能，为他们未来的职业生涯打下坚实的基础。
谢谢大家！（结束语）再次感谢各位评委老师和同仁的聆听，我期待与大家进一步交流和探讨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学说课稿模板格式范文大学优秀说课模板5分钟【优秀6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!大学说课稿模板格式范文大学优秀说课模板5分钟【优秀6篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。
写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是人见人爱的本店铺分享的6篇《大学说课稿模板格式范文大学优秀说课模板5分钟》，在大家参考的同时，也可以分享一下本店铺给您的好友哦。
万能说课稿模板篇一各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是首先，我对本框题进行分析一、说教材的地位和作用《》是人教版教材第单元第个框题。
在此之前，学生们已经学习了，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。
本框题前面承接本教材的这部分内容，后面是本教材的这部分内容，所以学好这个框题为学好以后的经济常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。
本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：三、说教学的重、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：重点的依据：只有掌握了，才能理解和掌握教学难点：难点的依据：较抽象；学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。
因此，在教学过程中，不仅要使学生"知其然"，还要使学生"知其所以然"。
我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。
教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。
同时也体现了课改的精神。
基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。
这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法我们常说："现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人"，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。
让学生从机械的"学答"向"学问"转变，从"学会"向"会学"转变，成为真正的学习的主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。
各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（2—3分钟）由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。
二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。
这是政治教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课：（35分钟）在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。
这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结，强化认识。
（2—3分钟）课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4、板书设计我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。
板书：5、布置作业。
针对学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和"减负"的目的。
课堂作业：【我为什么要这样上课】一、对教材内容的处理根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容有增有减。
二、教学策略的选用（一）运用了模拟活动，强化学生的生活体验教材这部分知识所对应的经济现象，学生具有了一定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。
因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知，使知识从学生的生活体验中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。
（二）组织学生探究知识并形成新的知识我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。
在引导学生思考、体验问题的过程中，可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。
这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，（）又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅"懂"了，而且"信"了。
从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。
结束：各位领导、老师们，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以"教师为主导，学生为主体"，教师的"导"立足于学生的"学"，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。
说课教师：XXX中学 XXX这个模板我用过两次，还不错，和大家分享下，以上环节我们都可以照搬。
需要注意的是，说课的重点在教学过程，对教学过程的把握不能照搬这个模板的，一定要结合给定的教材，将每个教学步骤说清楚。
每次说课教学过程要占到至少一半的时间！说课稿篇二《掌声》一文写的是一位原本内心自卑的小女孩英子在同学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼开朗的孩子。
这样一篇感人致深的爱的课文给了我们一次出色的爱的教育机会。
为此，我们设计了一堂情意交融，开放、扎实而有效的语文课，让爱的掌声响起在课堂的每个角落。
一、教什么？依据课程标准提出的三年级阶段学习目标，我们努力让孩子在这次互动的爱的学习活动中准确认读本课生字，能流利、有感情的朗读课文，在理解课文内容的同时：通过师生共学、小组合作、自主探究、发散想象、主动积累等学习方法；体会人物心理，懂得且愿意主动关心、鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励。
二、怎样教？l．转变观念，让暖暖爱意滋润学生的心田。
在整个教学活动中，教师始终和学生一起学习，从读到悟，教师总能和孩子一起认、一起读、一起讨论，一起分享自己对课文的感悟。
特别是在评价的时候，不再是过去单一的评价方式：师评声听；教师通过师生间、生生间互相鼓励的爱的掌声，让孩子积极主动的评价；教师还总是用亲切、赞赏性的语言夸孩子：“你真会读书！”“你真懂得关心他人！”“你真是善解人意的好孩子！”正是在这师生间、生生间的互动交流、学习，让这暖暖爱意滋润了学生的心田，并引导孩子把这爱意牵引到生活中去！2．精心设计，用浓浓爱意打动学生的心灵。