师范生职业规划书范文
师范生职业生涯规划
师范⽣职业⽣涯规划师范⽣职业⽣涯规划(通⽤6篇) 时光在流逝,从不停歇;万物在更新,⽽我们在成长,我们⼜将会有新的际遇,我们需要好好的进⾏职业规划了。
你知道怎样的职业规划才是适合⾃⼰的吗?下⾯是⼩编整理的师范⽣职业⽣涯规划,欢迎⼤家分享。
师范⽣职业⽣涯规划篇1 前⾔ 职业⽣涯规划是针对决定个⼈职业选择的主观和客观因素进⾏分析和测定,确定个⼈的奋⽃⽬标和职业⽬标,并对⾃⼰的职业⽣涯进⾏合理规划的过程。
职业⽣涯规划要求根据⾃⾝的“职业兴趣、性格特点,能⼒倾向,以及⾃⾝所学的专业知识技能等”⾃⾝因素,同时考虑到各种外界因素,经过综合权衡考虑,来把⾃⼰定位在⼀个最能发挥⾃⼰长处的位置,以便最⼤限度地实现⾃我价值。
⼀个职业⽬标与⽣活⽬标相⼀致的⼈是幸福的,职业⽣涯规划实质上是追求最佳职业⽣涯的过程。
优秀的⼈对于他们⾃⼰以及⽣活,⼀般都会有长远规划。
对职业⽣涯的长期眼光,是我们未来的事业能够登峰造极的重要条件。
⼀、⾃我认知 1、⾃我性格分析 我是⼀个⼤⼆的师范⽣,性格活泼开朗,业余时间喜欢听⾳乐、聊天、看⼩说还有上⽹。
平时待⼈诚恳,善于交际,乐于助⼈。
喜欢创新,对任何事情都有⾃⼰独⽴的看法。
我的优点在于能够经常反思⾃⼰,那些事做得对这样做合理?那些是做的错了这样做会不会给别⼈带来伤害?以及如何改善⾃⼰的弱点和关注⼼理的健康;懂得开导⾃⼰,⼰所不欲勿施于⼈,⼰所不乐勿加于⼈。
⽣活质朴、勤俭追求上进、⽬标明确、刻苦勤奋、有较强的⾃学能⼒、勤于钻研、肯思考、合理安排好学习时间、理解能⼒强、思维敏捷、对问题有独到的见解、学习中摸索出⼀套符合⾃⼰的学习⽅法、脚踏实地、循序渐进、精益求精。
能够吃苦耐劳、做事严谨认真、有较强的实践能⼒和组织能⼒、且经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
但我也有很多的缺点:我的脾⽓⽐较急躁,优柔寡断,做事总是犹豫不决,⽽且我的英语成绩不好。
2、能⼒分析 优点:能吃苦耐劳、⽣活勤俭节约、勤奋好学、细⼼。
2024年教师职业规划范文八篇
2024教师职业规划范文八篇教师职业规划篇11,适应阶段参加工作1年.这阶段拜师学习,并逐渐认同教师的职业责任,实现由师范生向教师角色转变.教师在此过程中,逐渐熟悉备课,上课,辅导,批改作业,考试测验等教学常规性工作;通过课堂教学,不断地把教学知识转化为教学能力.一年的试用期结束后,学校认可了新教师的这些转变,就录用为正式教师.这个阶段是教师生涯的第一站,可以说是在三尺讲台上立住脚.2,练就教学基本功阶段到第3年左右,是练就教学基本功阶段.主要是教师的二字一话一机(粉笔字,钢笔字,普通话,计算机)等一般基本功;备课,上课,批改,辅导,测验等常规基本功;处理重点,难点等课堂教学基本功;分析和了解学生,管理学生的基本能力.即在此过程中形成了过硬的基本功,具备了独立的教育实践能力,成为胜任学科教学的教师.在拜师形式上就算出师了,可以说是在三尺讲台上站稳脚.3.形成经验和技能阶段到了第5年左右,是形成经验和技能阶段.这一阶段的教师开始认同教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,形成了自己的一套教学设计,教法和学法指导等教学方式,从而构建了自身经验体系.其中部分教学成果显著的皎皎者被评上教坛新秀或优质课获奖者,成了当地小有名气的经验型或技能型教师.可以说在三尺讲台上站好脚.4,教师成长的徘徊阶段.在第5至8年间,是教师成长的徘徊阶段.这时教师在教学业绩上提高不明显,出现心理学上的平台状态或高原现象,许多教师满足于自己的那点经验和技能,也就此裹足不前.那些有远大抱负的教师则明知山有虎,偏向虎山行,一头扎入对教育理论的学习,不断进行教学反思,蓄势待发.可以说在三尺讲台上上下求索.5,教师成名阶段第8至12年左右,是教师成名阶段.少数越过高原期的教师,用现代教育理论指导自己的教学实践,并对学科教学有独特见解,形成了自己的教学特色和风格,成为学科教育专家.此阶段的教师深谙学生学习的兴奋点,分歧点何在熟知如何激活兴奋点,顺利通过分歧点,维护和推动学生的学习活动.这些教师因具有较强的教科研能力,学科指导能力,而业绩突出,被评为省,市的学科带头人,特级教师,成为名师.可以说,在三尺讲台上游刃有余.6,教师成家阶段第12年以后的一段时间,是教师成家阶段.在成名教师当中,有些教师不满足于在学科教学方面已有的建树,始终咬定青山不放松,继续走教科研之路,并把研究的触角伸到教书育人的各个方面.在理论上,对教育有深刻的理解和感悟;在实践上,在做好经师的同时,更注重做好人师,形成自成一体的教学流派.同时,在对教育有深厚的积淀基础上形成自己的教育理念,在教学研究和实践上不断创新,能高屋建领地审视教育教学问题,最终成为教育名家.可以说在三尺讲台上大放异彩.教师职业规划篇2在此次培训活动中,我认真聆听刘天才教授的《教师专业精神与职业发展规划》专题讲座,我觉得这些讲座和实践活动,非常贴近我们教师的教学,无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用,让我感到受益匪浅。
教师职业生涯规划书2000字模板(15篇)
教师职业生涯规划书2000字模板(15篇)教师职业生涯规划书2000字模板(精选篇1)一、何谓教师职业生涯规划要了解教师职业生涯规划,我们先要明白什么是是生涯、职业生涯、教师职业生涯。
何谓“生涯”?就是一生重要工作的综合,是以以职业为中心,但又不仅仅限于职业层面,还包括所有人生角色,如家庭:子女、配偶、父母;学校:学习者;职业:生产者;社会:公民、消费者、休闲者、退休者。
是自我认知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我发展、自我实现的过程。
生涯规划即一个人生涯过程的妥善安排。
职业生涯是指一个人一生中职业经历过程,是指一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程。
教师的职业生涯,是指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。
因此,教师的职业生涯规划,是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划,具体包括:对教师职业的选择,对教师职业目标与预期成就的设想,对工作单位和岗位的设计,对成长阶段步骤以及环境条件的考虑。
二、教师为什么要制定职业生涯规划一般印象而言,教师的工作稳定,步调规律且单纯,还需要有生涯规划吗?答案是肯定的。
教师的生涯发展是为自己规划出自己的「心灵蓝图」(MindMap),也是一种「虚拟实境」的演练。
在教师的生涯发展方面,必须作系统的思考,从整体观照,宏观和微观的角度来进行生涯思考,这样教师会自觉地、妥善地完成生涯规划,实属重要。
(一)终身教育的需要20世纪70年代以后,终身教育(Lifelongeducation)理念日受重视,生涯发展的研究,已不只偏重个人的职业选择方面,进而扩大到个人自我潜能的发挥。
如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能性,逐渐成为生涯发展研究的重要课题;换言之,不仅要使个人乐在工作;而且也要使个人能安享晚年。
教育工作者受到此种理念的冲击,逐渐感受到生涯发展和生涯规划的重要性。
教师逐渐体会到在职进修的必要性,光凭过去所学的知识和经验,实很难胜任目前的教学工作,必须不断地进修,吸取各种经济、政治、科技和教育知识,以扩大知识领域,提升专业能力。
师范生个人职业规划范文5篇
师范生个人职业规划范文5篇依据中国职业规划师协会的定义,职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的方案的过程,它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。
下面是我为大家整理的关于师范生个人职业规划范文,盼望对您有所关心!师范生个人职业规划范文1本人是师范生中不出意外的一员,在考上师范院校,当上师范生的那一刻起,我便针对自己将来的老师方向,做了以下具体的职业规划:一、厚积薄发作为规划或许看起来本人的职业规划与别人有一些不一样吧!但其实深化了解的话,没有什么两样,只不过我的目标或许更加明确,本人毕业了,非当老师不行。
本人是特别了解自己的,从我高中时候起,我就明白我喜爱教育,盼望自己将来可以像我的恩师那样教书育人,给全部的孩子一个更加有方向感的求学之路,这促使我高考填报志愿时填报了我们这所师范院校。
本人能够如愿考入我校,可以说已经完成了本人职业生涯中最难的一步了。
本人方案在高校四年中,努力把该考的证都考了,不给自己留下任何毕业之时消失手足无措的机会,以保证自己实现当老师的其次步。
整个职业规划的宗旨,也就是厚积薄发,不让自己在机会消失的时候,错失机会,更不让自己消失明明知道自己要什么,却留下没有把握住机会的圆满。
二、每一天都积累阅历在师范院校的专业课学习是本人实现老师抱负的最重要的一件事。
为了自己毕业了之后能够肚子里有墨水,脑子里有方法,本人会仔细汲取我们老师讲的每一课,并做到取其精华去其糟粕,让自己在高校四年里就能够了解足够多的教学理论学问与一些教学过程中可能会消失的问题,以保证真正值了一名老师了之后,能够为自己的同学们排忧解难。
本人还准备在四年中辅修一下心理学的学问,让自己将来真正成为老师的那一天,明白自己的同学潜意识里所要表达的内容,而不是通过单纯的眼睛去感受每一个同学的内心。
这也是本人想要实现自己将来职业进展时需要积累的重要一点。
三、每一刻都不要错过听我们老师说,我们在高校四年期间就会遇到很多院校来学校里发觉当老师的好苗子,为了不错失这样的机会,我会时刻预备着,不让自己在真正遇到机会来临的那一刻时,错失或许是唯一的一个机会。
教师职业生涯规划书14篇
教师职业生涯规划书14篇教师职业生涯规划书1一、职业生涯规划的内涵随着社会经济的快速发展和知识经济的来临,各类职业对从业者的思想素质、生理和心理素质、技术素质以及各种知识和能力的要求越来越高,职业竞争也越来越激烈,进行职业生涯规划,不仅是高校组织发展的重要任务,也是教师自身实现其职业生涯发展目标的重要手段和办法。
职业生涯规划是指根据自己设定的长远的职业生涯目标,将大目标分解成一些子目标,按照子目标的落实思路和策略制定具体的日程表,再分析实现的步骤、程序、检查办法等,通过实现小的目标,最后实现长远目标。
职业生涯规划以人自身为开发对象,工作重点是提高从事职业所要求的伦理观念、知识技能水平等。
个人职业生涯规划是指为了获得或改进个人和工作有关的知识、技能、动机、态度、行为等因素,以利于提高其工作绩效,实现其职业生涯目标而做出的各种有计划、有系统的努力。
二、高校教师职业生涯规划的必要性(一)职业生涯规划有助于教师明确方向,完善自我许多刚参加工作的老师,很多对自己并不了解,尤其是不了解自身的优势和劣势。
通过有效的职业生涯规划,可以使新教师熟悉到自身的个性特质、现有和潜在的资源优势,帮助熟悉自身的价值并使其持续增值;可以对自己的综合优势和劣势进行对比分析,着力培养某项职业特质;树立自己的职业发展目标和职业理想,从而能规划自己的学习和实践,并为自己获得自己认为理想的职业而去做各种预备。
(二)职业生涯规划可以提高教师个人的创造性创造性思维对教师个人的职业生涯发展具有十分重要的功能,只有具有较高的创造性思维水平,思路灵活,提出新的设想、新的观念,才能不受传统思维和习惯的束缚。
因此,有必要通过职业生涯规划提高教师个人的创造性思维能力。
(三)职业生涯规划可以提高个人的科学文化和专业技术知识水平现代职业的从业者,尤其是高校教师这一职业,只有把握丰富的现代科学文化知识和必要的专业技术知识才能适应社会和职业发展的需要。
非凡是随着知识经济的来临知识更新的步伐越来越快,不断学习和把握新的科学文化知识和专业知识变得更为重要和必要。
教师优秀职业生涯规划书(通用4篇)
教师优秀职业生涯规划书(通用4篇)篇一:教师的职业生涯规划篇一前言9月,是新生步入学校园的季节,同时也是毕业生走出校园、重新定位的一个转折点。
作为一名中专新生的我,怀着激动、喜悦的心情,充满着希望,也带着几分迷茫走进了大学校园。
在我进入学校园时,迎面而来的是美丽新奇的校园建设、亲切相似的同学面容、陌生向往的生活环境。
有高兴,也有失落,但我都走进了学校园,一切的一切将从这里开始三年新的学习和生活。
进入中专,我曾思考过一个问题:“我将如何度过自己的中专生活?”同时,更多的问题还将接踵而来,“课余时间自己怎么安排?”“我的专业学习该怎么计划?”一、自我评价对待学习认真负责,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。
在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地进步自己的学习能力,与知识同步发展。
确立目标古人云;修身、齐家、治国、平天下!要有好的人生目标首先不是寻找而是自我反省!修养好自己的心性、才可以更好的发觉前路、心宽则能走的更远!我将用30年的时间最求我的人生目标,做一名中外著名的合格药剂师,提供药物知识及药事服务的专业人员。
让人民放心用药,以我扎实的专业服务人民!环境评价:我是农村户口,家里经济条件不是很好,虽然家人支持但深感负担较重,在这个人才辈出的社会,选择一份永定的职业确实很难,但我选择了药剂师这个职业,选择了广州卫校这所名校,我还在学习阶段,我会用我的实际能力学好每一项学业,以求完美自我!职业定位:在药剂师这个特殊的行业里,从业面还是挺广,主要在医院药房,医药公司,零售药店,政府部门里工作,我从个人各方面分析和考虑,我会去医院和医药公司就职,主要考虑,家庭情况比较苦难,以自己的能力帮父母减轻负担。
就业相对稳定,工作生活规律,能够自我安排时间!二、药剂专业环境及评价药剂专业的就业方向十分广阔,与药品相关的各个领域(主要包括药品研究开发部门、生产部门、管理部门、营销及使用部门)都需要药学专业的毕业生。
师范生个人职业规划书
师范生个人职业规划书时间过得太快,让人猝不及防,你有为自己做过职业规划吗?现在这个时候,你会有怎样的职业规划呢?那么一份好的职业规划是怎么样的呢?下面是店铺整理的师范生个人职业规划书,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
师范生个人职业规划书1著名的教育学家苏格拉底曾经说过说:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。
做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。
”作为一名新教师,听到学生一声声的“老师好”,让我觉得非常地满足。
然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。
我感觉要学的东西实在是太多了。
面对一次次突如其来的考验,经常让我措手不及,有时甚至觉得力不从心。
刚迈上教师道路的我,心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师,一定要让自己在专业上,在思想上不断地发展,不断地进步。
为使我的理想早日实现,我必须让自己从茫然走向规划,让自己从梦想走向行动。
为此,我为自己设计一个三年的教师发展规划,具体如下:一、个人现状分析:优势:1、人们常说“腹有诗书气自华”,作为一名刚毕业的新老师,我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯,有空时我会多阅读经典名著,教育名著名著。
我热爱学习,我会不断地向周围的人学习,也要经常反思自己,向自己学习。
我热爱教师工作,对教师工作充满热情,语文基础知识较为丰富,对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。
教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。
2、自觉性较好,能独立完成自己的本职工作,并能虚心向有教学经验的教师学习,互相交流,取长补短。
善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
3、学习能力强,接受新事物迅速,并有较强的适应能力,容易接受现代培训理念。
考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程内容,创新意识强。
4、喜欢和孩子打交道,切实关心学生,能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。
师范生个人职业规划
师范生个人职业规划师范生个人职业规划1随着新学期的开始,我离开了待过三年的xxx中学,带着对新学校的期待,以及对未来美好的憧憬踏进了xxx师范学院。
看着这个伫立在xxx市区内的雄伟校园,我心中的情绪止不住的不断上升。
我的理想是当一名xx老师,这是我一直从小学坚持下来的梦想。
因为在过去这一路上,我遇上了太多改变我生活的导师。
她们的每一次指导,都为我指明了前进的方向,让我能从众多的道路中走出独属于自己的一条。
现如今,我也希望能成为一名教师,也许是为了这份憧憬,又或许是我早已经决定的事实,我来到了xxx学院。
成为了一名大一的新生,但这并不代表我就能放松的等待这条路自动把我送到理想的未来,为了自己的理想,我必须在这四年来继续拼搏!为了能在这条道路上更顺利的奔跑,我对自己未来的规划整理如下:一、大一安排了解学院,认识同学,在班级间积极交流,并且在有机会的时候去多参加社区,最好能在社区中锻炼自己,最优先的选择是学生会。
大一的阶段我还不够了解校园,但是我也做过调查和设想,作为一名师范生,今后如果要走这条道路,“说”是必不可少的,为此,我必须尽早的锻炼自己的口才、胆量,不仅仅要会说,更要能大方的说,能在众人面前主动,开朗的去说出自己的话!为此,在校园中多多交流,多参加社团活动,尤其是学生会这样有组织有纪律的社团是再好不过的。
二、大二的计划到了大二,我也应该累积了不少的经验和知识。
在这个时候,我要更加详细的对自己的'未来做好规划,发现自己的优缺点,加强个人了解,做好准备。
并在学习中去完善自己,对自己的不足做好弥补和针对性突破。
大二是一个关键的时期,无论是学习还是个人能力都在慢慢定型,在大二阶段,我一定要严格的要求自己,定好自己的学习目标,盯紧自己的理想未来。
三、大三和大四的规划到达大三,一切的学习都在收尾了,但是对我们大学生来说,这才是真正的开始。
在大三的学习中,我要更多的扩宽自己对专业的了解,不要死盯着书本,要从更多的方面去提升自己。
师范生职业生涯规划范文
师范生职业生涯规划范文
作为一名师范生,我的职业生涯规划如下:
一、短期目标:
1. 通过相关考试获取教师资格证书;
2. 在学校实习期间努力学习,提升自己的教学能力;
3. 参加教育培训,不断完善自己的专业知识和教学技能;
4. 积极参与学校的教育活动,完善自己的教育经验。
二、中期目标:
1. 获得教师岗位,成为一名合格的教师;
2. 持续深耕自己的专业领域,提高自己的教学水平;
3. 参加教育研讨会和学术会议,拓展自己的视野和知识面;
4. 积极参与学校的教学改革,为学生提供更优质的教育服务。
三、长期目标:
1. 通过不断学习和实践,成为一名具有影响力和国际视野的教育专家;
2. 在教育领域取得一定的成就,为学生和教育事业做出贡献;
3. 继续深入研究和探索,推动教育改革和创新;
4. 建立自己的教育研究团队,培养更多优秀的教育人才。
通过以上规划,我将不断努力学习和提升自己,为实现自己的职业梦想而努力奋斗。
愿自己能在未来的职业生涯中取得成功,成为一名优秀的教育工作者。
大一师范大学生职业生涯规划书
⼤⼀师范⼤学⽣职业⽣涯规划书相关推荐⼤⼀师范⼤学⽣职业⽣涯规划书(精选11篇) ⽇⼦总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,相信⼤家对即将到来的⼯作⽣活满⼼期待吧!不如为⾃⼰的职业⽣涯做个规划吧。
我们该怎么去写职业规划呢?以下是⼩编为⼤家收集的⼤⼀师范⼤学⽣职业⽣涯规划书(精选11篇),仅供参考,⼤家⼀起来看看吧。
⼤⼀师范⼤学⽣职业⽣涯规划书1 “健康所系,性命相托。
当我步⼊神圣医学学府的时刻,谨庄严宣誓: 我志愿献⾝医学,热爱祖国,忠于⼈民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全⾯发展。
我决⼼竭尽全⼒除⼈类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉。
救死扶伤,不辞艰⾟,执著追求,为祖国医药卫⽣事业的发展和⼈类⾝⼼健康奋⽃终⽣。
” 不少⼈都曾经这样问过⾃⼰:“⼈⽣之路到底该如何去⾛?”记得⼀位哲⼈这样说过:“⾛好每⼀步,这就是你的⼈⽣。
”是啊,⼈⽣之路说长也长,因为它是你⼀⽣意义的诠释;⼈⽣之路说短也短,因为你⽣活过的每⼀天都是你的⼈⽣。
每个⼈都在设计⾃⼰的⼈⽣,都在实现⾃⼰的梦想。
仙桃学院是⼀个⼤的百花园,我只是百花园⾥⼀棵不起眼的⼩草,可⼩⼩草有⼀个⼤⼤的理想,就让我在这⾥畅想⼀下⾃⼰的职业⽣涯! 我是⼀个不⽢平凡的男孩,⼼中总有⼀种不服输的信念,我想每天都会是⼀个崭新的开始,⾯对新的希望,我没有理由去逃避。
当朝霞⽣起的时候,我会放飞我新⼀天的希望,晚霞落下的时候,我会收获⼀天的幸福和快乐、因此,⾯对未来,我信⼼⼗⾜,不管⼈⽣道路何等艰⾟,我都会勇敢⾛下去,直⾄成功。
第⼀部分:⾃我评估 1、⾃⼰的优势:拥有强健的⾝体,有较强的忍耐性,做事认真负责,遇事急⽽不乱,待⼈友善,动⼿能⼒强。
2、⾃⼰的弱点:⼝才不太好,记忆⼒较差且不擅于和陌⽣⼈交流。
3、兴趣爱好:踢⾜球,⽻⽑球,学医等等。
4、⽣活中成功经验的盘点:在与⼈交往的同时让我学到了很多为⼈处世的道理,在帮助他⼈的时候不仅给他带来了⽅便⽽且也给⾃⼰带来了快乐。
师范生大学生职业生涯规划书范文(精选10篇)
师范生大学生职业生涯规划书范文(精选10篇)师范生大学生职业生涯规划书范文一、职业生涯规划的理论基础1.理性决策理论——源于经济学的决策论在职业发展方面的应用,认为职业规划的目的在于培养和增进个体的决策能力或问题解决能力。
2.职业发展理论——是从发展的观点来探究职业选择的过程,研究个体职业行为、职业发展阶段和职业成熟的职业指导理论。
3.心理发展理论——用心理分析的方法研究职业选择过程,认为职业选择的目的在于满足个人需要、促进个体发展。
心理发展理论主张职业指导应着重“自我功能”的增强,因为如果个人的心理问题获得解决,那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导。
4.人职匹配理论——认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质,而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。
人人都有选择与其特质相适应的职业的机会,而人的特性是可以用客观手段加以测量的。
职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业,以达到人与职业的合理匹配。
人职匹配已成为职业选择的至理名言。
在实施职业指导的国家,人职匹配理论的咨询模式一直占据着主流地位。
二、师范生大学生职业生涯规划书范文(精选10篇)时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,我们的工作又将翻开新的一页,趁现在为自己做一个详细的职业规划吧。
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师范生大学生职业生涯规划书1一、自我意识:幼儿教师专业自我发展的基础教师专业自我意识是指教师自身对教育情境中自己专业现状的总体认识、体验、评价和期望。
当今“以儿童为本”的教育理念呼唤幼儿教师的专业自我意识,要求幼儿教师首先是全面发展和人格完善的人,应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。
教师是一种高自律性的职业,幼儿教师专业自我意识对专业发展具有明显的制约作用。
师范大学生职业规划书5篇
师范大学生职业规划书5篇师范大学生职业规划书篇1随着幼儿老师的发展,在以后的教育岗位上,更多的是作为老师的话更多的是多了一份责任,一份爱心,一份耐心,陶行知说过:“教育即生活,生活即教育”。
作为教育工作的咱们应该爱岗敬业,把教育适用于生活,运用于生活,把生活落实与教育上。
我是20__年的实习老师,刚开始初来乍到,在园长和各位老师的领导下,为了扎实自己的专业技能,没有经验的咱们就感觉一头雾水,在1年的实习时间里,充实了很多,为了更能完善自己的专业,在教学工作上,能有针对性的备课,备教材,并做好活动反思,为了缩短自己的成熟期,自己订了一个奋斗的方向,所以我将为自己以后的成长做如下规则一.发展方向:1.提高思想素质教师是教书育人的主体,是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂,政治思想首先要端正正确的教育思想,教育观念,教育理论,政治思想是核心,是指引咱们前进的步伐。
2.丰富科学文化知识文化是一种底蕴,是一种功底,教育者的咱们要扎实与自己的文化修养,提高自己的品行,把文化与教育落实与行动上,真正的做到合二为一,懂得教师是教书和育人是文化的结合体,那么在平时的学习中就要把文化知识与教育理论相结合,丰富自己的专业。
3.提高教育技能作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的,这也是根据幼儿的特点,把教师的.教育作为一个事业发展下去,使咱们的孩子在这么一种接受教育知识的环境下更能使咱们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯,教师是要把教育技能放在第一位的。
4.促进亲子之间的沟通孩子在幼儿园是培养习惯的,主要以游戏为主,那么为了让孩子学好,吃好,玩好,咱们在平时教育中要积极的拟定班务计划,认真的写好每个礼拜的一日活动安排表,在家长接送孩子时要把孩子在园的情况反映给家长听,并采用鼓励幼儿,表扬幼儿的教育方式肯定每个幼儿,让教师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好的与幼儿交流。
二.具体计划:第一年:尽快适应和掌握幼儿一日活动1.在幼儿园里,每个青年教师都是有自己不足的地方的,那么就要加强自己的长处很快的适应园内生活2.积极的一日活动是在游戏中不断循循善诱的,关键是教师要掌握孩子的不同年龄特点,孩子的不同秉性,来有计划有合理的安排一日活动3.孩子都是以游戏来充实一日生活的,以孩子喜欢的游戏吸引幼儿让幼儿在游戏中得到快乐和促进教师与幼儿之间的亲密关系4.青年老师当然是没老教师经验足,那么咱们就要多请教经验足的老师,从自己的身上找到攻破难关的方法,让自己适应并能够快速成长起来。
师范类专业个人职业生涯规划7篇
师范类专业个人职业生涯规划7篇师范类专业个人职业生涯规划篇一前言进入大学,我想对每一个学子来说都是生命中一个里程碑。
儿时的天真烂漫、无忧无虑已经离我们远去,我们变得更加成熟,更加懂得审时度势,更加有远见。
自己的目之所及,心中所想,也与这个越来越现实的社会逐渐合拍。
大学只不过是一座象牙塔,我们进入了这里,总有一天要走出来。
想在这个社会上安身立命,一份稳定的工作必不可少。
然而,无数的大学生毕业之后走进社会,在应聘求职甚至于对自己的职业开展方向方面,都觉得迷茫,面对汹涌的社会大潮不知所措。
其中一个重要原因在于,在大学期间,他们的心中并没有为自己的将来做一个清晰明朗的、可量化的打算。
为了防止这一重复过无数次的局面发生在我的身上,从现在开始,我就要对自己的将来做一个明确的打算,从现在开始,我就应该进行属于我自己的职业生涯规划。
第一章认识自我老子曾说:“知人者智,自知者明〞,毋庸置疑,对每一个大学生来说,认识自我十分重要,因为这关系到自己目标定位和职业选择。
只有认识自我才能准确给自己定位,才能坚决自己的人生目标,不为纷繁复杂的诱惑所动,从而实现自己的最终目标和梦想。
(1)个人性格我的个性非常随和,性格比拟内向,喜欢用心去感受见到的、听到的事物,并且能够准确清晰的表达出来。
我能够不厌其烦的做看似麻烦的事,实事求是,善良,有同情心,喜欢关心他人并提供实际帮助,有奉献精神,工作时严谨而有条理,愿意承当责任。
(2)职业兴趣孔子曰:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。
〞兴趣是最好的老师。
像所有的在孩提时期想要成为飞行员、科学家一样,我的梦想就是成为一名老师。
然而至今我仍然记得小时候自己在一块小黑板板上教一排布娃娃学习认字的情景,或许从那时起,“成为教师〞这颗种子便在我心中发芽。
也正是有这样的兴趣,在高考填志愿之时,我选择了化学师范类这个专业,抱着极大的热度投入到大学的学习中。
终究希望自己能够站在三尺讲台上,将自身的知识传授给自己的学生,我认为这是一种莫大的荣耀。
师范生职业规划书
师范生职业规划书师范生职业规划书光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的台阶,为了今后在工作中取得更大的进步,请好好规划今后的职业发展道路。
但是你知道怎样才能写的好吗?以下是店铺精心整理的师范生职业规划书,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
师范生职业规划书1一本书里这样说到:“一个不能靠自己的能力改变命运的人是不幸的,更是可怜的,因为这些人,没有把命运掌握在自己的手里,反而成为命运的奴隶。
”我是从骨子里鄙视这样的人的。
人的一生短短数十个春秋,如果自己不努力下,拼搏下,创造下,到老了能有多少事值得自己去回忆去纪念呢?他不会因为碌碌无为而遗憾吗?记得一位哲人这样说过:“走好每一步,这就是你的人生。
”是啊,人生之路说长也长,因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短,因为你生活过的每一天都是你的人生。
每个人都在设计自己的人生,都在实现自己的梦想。
这里我不禁要思考,我的追求是什么?我该如何实现她呢?如今已经是大三的我,站在这个毕业的路口,该如何去面对或者选择我的未来之路呢?走老路吗?那里没有未来的召唤;走别人铺垫的路吗?那里必定有他们的误区;期待又一村的奇迹吗?那理想永远不会起步;闭着眼睛摸索吗?那你遇到的必然是无数次的没有结果的碰壁;那我该怎么办?--------明确自己的目标,规划好自己的计划,有的放矢。
一,确立志向戴高乐曾经说过:“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。
伟人之所以伟大,是因为他们决心要做出伟大的事。
”因此,要使自己的人生精彩些,首先应给自己一个明确的理想,它有足够的难度,但又有足够的吸引力。
你愿意为此全力以赴,那么你就可能获得成功。
正所谓:志不立,天下无可成之事,也才有“世上无难事,只怕有心人”的豪言壮志,理想是一个人行动的指南,那如果没有这个指南针呢?或许人生的航船就要失去方向了,而我,做为一名大三的学生了,更不能没有目标没有理想的生活。
打小我的愿望就是能让贫困的人也能过上幸福的日子,那时侯不知道什么叫富有,就是想让那些一家4,5个娃娃,吃不饱饭的人能吃饱,能有漂亮的花衣服,或者也能像我这样口袋里有些零花钱,可以跑到小巷子里吃小吃。
2023年师范生职业规划书3篇
2023年师范生职业规划书3篇师范生职业规划书1自我分析:有的书上说舞蹈时早出现的一门艺术,我不敢确定。
所以只能凭感觉分析一下。
起初我想这种表现无所谓美与丑,不过时表达情感而已。
这可能只是自我表现,表现给自己看,发泄一下而已。
而人么觉得某一种表现很有味道,想以一种欣赏地兴味再看看,那么表现者再重复一遍,这就成了表演者,这种表现也成了表演艺术。
可是那看的或是俗气的表演总是长久不了的,因此需要将其表现得优雅一点,完美一点,这肯定也是艺术追求美感的一种原因。
我的兴趣爱好非常广泛。
读书,从书中悟道理;上网,从网中览世界。
还有其它一些例如弹吉它、骑车等。
兴趣虽广,但没有特专长的一面;有点内向,不大喜欢喧哗的场面,人多的场合不擅口头交际,这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃,不主动参加积极性高的活动,比如晚会等。
我的优势在于我能够经常反思自己,哪些做对哪些做错,以及如何完善自己的人格和关注心理健康。
懂得开导自己,并以己推人。
己所不欲勿施于人,己所不乐勿加于人。
天生我材必有用,做不到的事,不必苛求,但能做到的事,一定竭尽全力,朝着切合自己的目标迈进吧!虽说我人生的开始并不顺利,但我相信经历苦难后便是福!而一帆风顺的人生并不是完整的人生,因为它缺少了份苦难!只有从困苦中挺过来后的人才是有意志,才懂得事情的来之不易!所以我觉得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!就业方向:演员、舞蹈教师、舞蹈编导、企/单位事业的文化办、宣传办、公关部、做些幕后也行,后就是舞蹈家了。
就业前景分析:目前西北地区仅我校一所开设编导专业方向,在人才培养方面具有9年的发展经验和一定优势。
现有的导、表、教为一体的课程体系,比较适合我系大部分一般舞蹈基础的生源实际,对于不同层次学生的培养呈现笼统的局面,专业教学层次模糊。
因此会出现20%至30%的,在编导及表演方面具有可塑性的学生有吃不饱现象。
编导、中国舞、外国舞三个学科的课程设置相对均衡,使学生具备较宽知识面,但课程间也形成的掣肘,使对编导和表演塔尖型人才培养力度呈现不足。
师范生职业规划(精选10篇)
师范生职业规划(精选10篇)下文是我为您精心整理的《师范生职业规划(精选10篇)》,您浏览的《师范生职业规划(精选10篇)》正文如下:师范生职业规划篇1一、自我分析1、性格外向、随和、爱笑,不喜竞争,比较容易满足。
但也比较勤奋、乐观、独立。
不喜欢麻烦别人,自己能搞定的事情会尽量靠自己完成。
但却又喜欢帮助别人,希望得到他人的认可,实现自己的价值。
2、兴趣喜欢跟别人聊天,喜欢休闲、看书、听音乐、运动、钻研有趣的东西。
3、能力1)学习能力:自学能力较强,自学了专业课程以及PS等计算机应用。
2)方法能力:掌握基本的信息收集处理、书面策划能力。
3)社会能力:有较好的人际交流、团队协作能力,以及较好的判断力和自律能力。
4)个人能力:工作认真负责、注重细节。
4、优点1)抗压能力强,善于在失败后及时改正不足之处,吸收经验。
2)做事细腻,周到,有目标有想法,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。
3)与人交往时较为主动谦逊,对朋友忠实友好,有奉献精神,充满一腔热血,喜欢关心帮助他人。
4)责任心强,做事认真,自觉性高,常常能以大局为重,不盲目,不迷茫。
5)学习能力强,善于快速适应新环境。
有一定的组织规划能力,生活有条理。
5、缺点1)成绩不突出,没有含金量特别高的相应证书奖项。
2)与人交往过于和善,不懂得如何拒绝别人或是指点别人。
3)没有主见,不擅长安、分配工作,常常一个人包揽了大部分的工作。
6、职业价值观首先考虑自己最喜欢的工作,接着考虑待遇、工作环境以及将来的发展潜力。
7、职业定位中学教师二、职业分析1、家庭环境分析家庭已至温饱型,能保证家人基本的衣食住行。
家里人文化水平不高,除了本人未出过大学生,所以家里人对本人的期望颇高,希望本人能有所出息。
老师的社会地位较高,比较受人尊敬,所以家里人也还是较为同意本人去当老师。
2、学校环境分析本人主修的物理学专业也是韩师的传统专业,教学设备较为齐全,学习资源丰厚。
而且师范生就业率也居广东前沿。
大学生师范专业职业生涯规划书
⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书(通⽤9篇) 时间过得太快,让⼈猝不及防,你是否每天忙碌,但成果有限,这也意味着,需要开始写职业规划了。
为了让您在规划中更加简单⽅便,以下是⼩编为⼤家整理的⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书(通⽤9篇),仅供参考,欢迎⼤家阅读。
⼤学⽣师范专业职业⽣涯规划书篇1 (⼀)前⾔: ⼈⽣有许多转折点,稍不注意就会⾛错。
就拿我⾃⼰来说吧,中考是⼀个转折点,⾼考是⼀个转折点。
⽽即将⾯临的另⼀个转折点是该选择怎样的⼯作。
⼤学四年的所学就在此。
所以在即将⾯临选择时,应该对⾃⼰的未来好好设计⼀下,有了⽬标,才会有成功。
(⼆)⾃我盘点: 我是⼀个本科⽣,在⽗母眼⾥我就是他们的希望,他们的⼀⽣似乎都压在我⾝上了。
我是⼀个农村⼈,在我们那,交通不好,信息算得上闭塞吧,家⾥⼈都靠着我出⼈投地,⽽我也不付所望考上⼤学。
他们现在最关⼼的就是我能否找到⼯作,能找到⼀个什么样的⼯作,说的露⼀点就是能否赚钱。
我是⼀个性格内向的⼈,其实本来也酸不上内向,是环境造就的结果。
算得上是⾃卑感作祟吧。
平时最喜欢⼲的事情时躺在床上看⼩说,要不就⼀个⼈躲着看电视,我不西画别⼈问我⼲了些什么,感觉象是审问犯⼈似的。
我擅长独⽴⼯作,能与尊敬的⼈保持频繁、有意义的⽀持性交流关系。
⽽且对收集所需信息有⼀种天⽣的好奇与技巧。
⽽且⾃⼰总是能看出别⼈在想什么,虽然不知道⾃⼰想的是否正确。
我的缺点可能就是太理想主义了吧,总是做⼀些不切实际的梦。
⾃⼰也知道不可能实现,却偏偏爱⼲,⽽且乐在其中。
我的另⼀个缺点就是太⾃卑了,对⾃⼰的长相缺乏信⼼,且害怕别⼈在背后评论⾃⼰。
(三)解决⾃我盘点中的劣势和缺点: 所谓江⼭易改,本性难移。
所以需要很⼤的恒⼼。
⾸先最重要的是扩⼤⼈际交往,开拓视野。
增强做事计划性和条理性,以及持续推进⼯作的韧性。
重视客观事实和逻辑推理。
时刻需要考虑⽅法的现实性和可⾏性。
正视⽭盾和冲突,学着说“不”。
师范生规划范文
师范生规划范文1. 自我认知与定位在师范生的成长之路上,自我认知与定位是不可或缺的第一步。
我深知自己为何选择师范这条道路——源于对教育事业的热爱和对未来孩子们的责任感。
我性格温和,有耐心,善于沟通,这些特质使我认为自己非常适合成为一名教师。
但同时,我也清楚自己还有许多不足,如处理突发事件的应变能力、课堂管理的技巧等,这些都是我未来需要努力提升的方向。
2. 教育理念与目标我坚信教育的本质是激发每一个孩子的潜能,帮助他们成为有知识、有品格、有能力的人。
我的教育目标是培养学生的综合能力,不仅仅是学术上的成就,还包括他们的人际交往、团队合作、创新思维等多方面的发展。
我希望能为学生创造一个宽松、有趣的学习环境,让他们在快乐中学习,不断成长。
3. 学术研究与进修作为师范生,我深知学术研究的重要性。
我会积极参与各类学术活动,如研讨会、讲座等,与同行交流,拓宽视野。
此外,我还会利用课余时间进行自我进修,阅读教育领域的经典书籍和最新研究成果,不断提高自己的学术水平。
4. 教学实践与技能教学实践是师范生成长过程中不可或缺的一部分。
我会珍惜每一次教学实践的机会,无论是课堂教学还是课外辅导,我都会全力以赴。
在实践中,我会不断反思和总结,调整自己的教学方法和策略,努力提高自己的教学技能。
5. 职业规划与发展对于未来,我有着明确的职业规划。
我希望能在城市里的一所知名小学开始我的教学生涯,积累一定的经验后,逐渐发展成为学校的骨干教师。
在此基础上,我希望能有机会进一步深造,攻读教育硕士或博士学位,为自己的职业生涯打下更坚实的基础。
6. 社会实践与责任我深知作为一名师范生,我肩负着一定的社会责任。
因此,我会积极参与各类社会实践活动,如志愿服务、支教等,为社会做出自己的贡献。
同时,我也会关注当前教育领域的社会热点问题,如教育公平、减负等,并尝试通过自己的努力为解决这些问题贡献一份力量。
7. 个人成长与提升我深知自己的成长是一个持续不断的过程。
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师范生职业规划书范文师范生,大学生的一类,可申请免费就读大学(有一定条件),所修专业属于教育方向,将来的就业目标比较明确,即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作,是未来教师的预备者。
下面是整理的书,欢迎阅读!【范文一】职业环境分析1.行业分析:教师事业在国家发展中期至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,我之所以选择教育业作为自己的终身事业,也是考虑到它的社会地位和发展前景。
2.职业分析:教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。
唯一存在的问题是,当前大部分的高校教师人数已经饱和,课提供的工作岗位较少,竞争压力较大,这就要求应聘者必须具备更为突出的条件和能力。
3.企业分析:学校,尤其是高校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形成良好的心态,而且教师和学生的素质普遍较高,可以使自己的修养得到进一步的提升。
作为一名新时期的大学生,我们拥有着比前辈们优越许多的物质条件以及更高层次的精神财富,但是,随着各大院校的扩招,时代快速发展,知识更新的加快,以往的“天之骄子”和“天之骄女”们也在新的时期遇到了新的问题,面对更多机遇的同时,也面临着更加巨大的挑战与考验。
为了能够更清醒的面对自己的未来,更有条理地安排今后的学习和生活,能够在未来的社会大潮中“笑傲而为弄潮儿”,特制定此规划书,以期用其作为向成功迈进的施工图,为自己的美好未来添砖加瓦。
我是一名21世纪新时期的大学生,是家里的独生子,所以理所当然地成为了全家人的希望,自然而然受到的关怀也较之常人更多。
我的性格不是十分的明确,受周围环境的影响的程度很大:和安静的人在一起我比较沉默寡言,和开朗外向的人在一起我也会比较活泼。
但由于是独生子的缘故,我的脾气不是特别好,有时候有些固执和专横。
我的兴趣爱好多属于比较活泼的类型,比如体育运动和旅游。
因为身体的原因,在体育活动方面我有特别的喜好。
比较喜欢的运动是排球、羽毛球和足球。
音乐的爱好更是广泛,但凡可以吸引我的曲子都会成为我的挚爱。
我认为自己最大的优点就是可以和别人开心的相处。
虽然我不是个喜欢广交朋友的人,但是我为数不多的朋友和我都可以算得上“肝胆相照”,我觉得这要归功于我比较直爽的交际方式,总是以真心待人,换得他人同样的真心和彼此之间的信任。
因为有这些朋友的支持和帮助,也使得我的生活和学习之路都平坦了许多,他们是我一生的财富。
我最大的缺点则是比较懒散,自我责任感不是特别的强。
所以从进入大学以后,我也着眼于此,有针对性地进行这方面的改正和锻炼。
我积极参加了各种的竞选并取得了成功。
在为同学们服务的过程中我体味到了付出的乐趣,也使得自己的缺点得以改进,我会通过今后的工作继续改正,提高和完善。
以下是我从职业评估书上做的职业测评,测评结果为:基本描述热情洋溢、富有想象力。
认为人生有很多的可能性。
能很快地将事情和信息联系起来,然后很自信地根据自己的判断解决问题。
总是需要得到别人的认可,也总是准备着给与他人赏识和帮助。
灵活、自然不做作,有很强的即兴发挥的能力,言语流畅。
我的心理适应能力一般。
事物的变化及刺激不会使你失魂落魄,一般情形我都能作出相应的适度反应,可是如果事件比较重大、变化比较突兀,那么你的适应期就要拖长。
我了解自己的这种情况之后,最好预先准备,锻炼自己的快速适应能力。
工作中的优势我有较强的事业心和工作能力,能妥善处理好自己的能力和任务完成水平之间的关系,失败了也能正确对待。
我身心健康,但还要不断提高自己的工作能力在工作中的劣势(1)我处理问题稍有点迟疑,不要做出那些会使你以后为难的决定,从一开始就要面对现实。
(2)我对自己颇有自信,但是你仍或多或少缺乏安全感,对自己产生怀疑。
我不妨提醒自己,在优点和长处各方面并不输人,特别强调自己的才能和成就。
每个人都希望自己的一生能够过的十分精彩,因此都应该有自己的职业生涯规划,特别是对于大学生而言,就业规划对职业生涯的发展有着及其重要的意义。
职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,体现个体价值的最大化。
我们应该承认并正确对待我们在职业兴趣培养和职业生涯教育方面的不足和差距。
为了弥补这一差距,切实做好我国大学生就业的指导工作,可以从个体和社会两方面着手。
现阶段我已经适应了由高中生到大学生的角色转变,重新确定自己的学习目标和要求;目前的首要任务是要开始接触职业和职业生涯的概念,特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业,进行初步的职业生涯设计;熟悉环境,建立新的人际关系,提高交际沟通能力,在职业认识方面多向高年级学长学姐尤其是大四的毕业生们询问就业情况;积极参加各种各样的社团活动,增加交流技巧;在学习方面,要巩固扎实专业基础知识,加强英语、计算机能力的培养,掌握现代职业者所应具备的最基本技能,多利用学生手册,为将来的就业选择打下良好的基础。
与时俱进,才能游刃有余。
在按照既定的规划按部就班有条不紊的实施的同时,也要及时搜集资讯,积极研究最新的就业动态,由此调整自己的战略倾向,从而做到以变应变,达到最理想的就业目的。
要有一个成功的职业生涯规划,要有正确的前提明确的目标,职业理想在人的职业生涯中其者领导和指南的作用。
进行自我评估是职业生涯规划的首要条件。
主要包括个人的需要,兴趣,性格以及个人气质等,以确定什么职业比较适合自己。
每个大学生对自身都要有一个客观、全面的了解,摆正自己的位子,相信自己的实力。
现在有很多高校毕业生就业的时候,在用人单位面前缺乏勇气,对比较有把握的事情总是不能大胆接受,尤其是对一些自己向往的高职,高薪的单位缺少竞争的勇气,从而丧失理想的就业机会。
清楚自己的优势与特长,劣势与不足,知道自己适合做什么,只有这样才能赢得竞争优势。
为此,我们首先要准确的评估自己掌握的知识和技能;其次要善于剖析自己的个性特征,这是职业生涯规划的基础。
高学历并不等于高的就业能力,用人单位高消费,学生和家长盲目追求高学历,误以为高学历等于高的工作能力。
事实上,知识是头脑中的经验系统。
能力是与活动要求相符合并影响活动效果的个性心理特征的综合,是个体固定下来的概括的心理活动系统。
二者的发展并不一致,知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。
高等教育是学术性、专业性教育,既可以是学术性的专业教育,也可以是职业性的专业教育。
我国高校长期以来形成了过分偏重学术性专业教育的特点,因此这种教育下的高校毕业生更容易出现知识与能力发展的不平衡。
就业需要的是相关的职业素质和能力。
将所学知识转化为职业能力,这些显然是相当一部分一心只读圣贤书的毕业生所缺乏的。
因此我们必须要给自己一个正确的定位。
然后是组织和环境的分析。
而且还要进行生涯机会评估以及生涯目标的确定,然后制定行动方案,把目标转化为具体的的方案和措施。
许多人在大学时代就已经形成了对未来职业的一种预期,然而他们往往忽视了对个体年龄和发展的考虑,就业目标定位过高,过于理想化。
近几年,不少毕业生在职业选择中一直强调大单位、大城市和高收入,甚至为了这些不惜放弃个人的专业特长,不顾个人的性格和职业兴趣。
同样,对于那些存有“这山望着那山高”心理的学生,也是职业目标不确定的一种表现。
盲目的攀高追求与选择不仅影响个人目前的就业,同样会对个体以后的职业发展造成不利的影响。
每一个人都应该知道自己在现在和将来要做什么。
对于职业目标的确定,需要根据不同时期的特点,根据自身的专业特点、工作能力、兴趣爱好等分阶段制定。
在此我们可以借鉴美国职业指导专家霍兰德所创的职业性向测验,他把个性类型分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型,任何一种环境大体上都可以归属于其一种或几种类型的组合。
通过类似的职业性向测验我们能够更好的实现个性与职业之间的匹配。
职业生涯规划和发展是一个复杂的、持续的过程,在这一过程中,单凭个人的经验是很难实现目标的。
我们知道,职业生涯发展是一个不可逆转的过程,对于每一个人来说,生命都是有限的,职业选择的每一个步骤都与个人的年龄联系在一起。
因此,在这过程中,借助职业咨询的智力和经验优势,为个体职业生涯规划提供建设性的建议,将起到事半功倍的作用,至少是少走弯路。
学校在建立职业咨询机构时应该注意到这类机构必须由一批具有广博的人力资源开发和管理理论,并精通各种科学测评手段的专家和实际工作者组成。
另一方面,学校应该在大学生大学生涯开始之际就开设有关职业生涯规划和发展的课程,从理论上让每一个大学生都懂得应该为什么,并且如何去规划和发展自身的职业生涯。
科学合理的职业生涯规划是每一个大学生就业的必要工作,也是每一个大学生职业生涯发展过程中的必然要求。
大学生的职业生涯规划是今后就业的一个支点,我们都需要利用这个支点作为今后面向社会的一个弹簧,利用它让我们跳的更高,飞的更远!对自己职业生涯的规划有助于我找到自己未来的目标,但是一切还是需要我自己的努力。
未来的一切都在瞬息万变,计划永远赶不上变化,现在的规划只是让自己在宏观方面有一个大的目标。
但是以后的生活还是要靠自己一步一步的走下来。
我无法预知未来,却可以把握现在,我不知道自己的生命到底有多长,但我却可以安排当下的生活,我左右不了变化无偿的天气,却可以调整自己的心情。
在今后的道路上,我会抓住每一次机遇,让自己不断地得到锻炼,得到蜕变!【范文二】(一) 前言:人生有许多转折点,稍不注意就会走错。
就拿我自己来说吧,中考是一个转折点,高考是一个转折点。
而即将面临的另一个转折点是该选择怎样的工作。
大学四年的所学就在此。
所以在即将面临选择时,应该对自己的未来好好设计一下,有了目标,才会有成功。
(二) 自我盘点:我是一个本科生,在父母眼里我就是他们的希望,他们的一生似乎都压在我身上了。
我哦是一个农村人,在我们那,交通不好,信息算得上闭塞吧,家里人都靠着我出人投地,而我也不付所望考上大学。
他们现在最关心的就是我能否找到工作,能找到一个什么样的工作,说的露一点就是能否赚钱。
我是一个性格内向的人,其实本来也酸不上内向,是环境造就的结果。
算得上是自卑感作祟吧。
平时最喜欢干的事情时躺在床上看小说,要不就一个人躲着看电视,我不西画别人问我干了些什么,感觉象是审问犯人似的。
我擅长独立工作,能与尊敬的人保持频繁、有意义的支持性交流关系。
而且对收集所需信息有一种天生的好奇与技巧。
而且自己总是能看出别人在想什么,虽然不知道自己想的是否正确。
我的缺点可能就是太理想主义了吧,总是做一些不切实际的梦。
自己也知道不可能实现,却偏偏爱干,而且乐在其中。
我的另一个缺点就是太自卑了,对自己的长相缺乏信心,且害怕别人在背后评论自己。
(三)解决自我盘点中的劣势和缺点:所谓江山易改,本性难移。