如何构建初中数学高效课堂

如何构建初中数学高效课堂
摘要：随着新课程改革的不断深入，传统的教学观念和教学方式已经不能适应现代教育的发展。

现代教育的核心就是提高学生的综合能力。

但是，传统的教学理念在我们教师的思想中已经根深蒂固，成为了我们提高教学效率的绊脚石。

那么，如何使我们的中学生在日常的教学中得到全面的发展呢？这就要从最基本的课堂教学入手，因为高效的课堂教学不但是新课改的具体表现形式，更是提高中学生各项综合能力的必然途径。

所以，如何构建高效课堂就成为我们每一位中学老师最急于解决的重大课题。

在新课程标准的理念下，做为教师我们必须在实际的教学过程中体现出学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性和积极性，努力培养学生的创新思维和实践能力，以促使学生综合能力的提高和发展。

关键词：初中数学；高效课堂；构建方法
初中数学高效课堂是指在有限的教学时间内，通过老师的有效讲解，学生的数学综合能力得到最大限度的提高，在此过程中，老师教得轻松，学生学得开心，达到了最佳的教学效果。

但是，现在初中数学的教学现状不容乐观，尤其是在农村初中，老师教得很辛苦，学生学得很累，但就是学习效率不佳。

那么，如何才能提高我们的教学效率，使我们中学生的数学综合素质得以提高呢？下面我根据自己的教学经验谈谈。

一、建立良好的师生关系
良好的师生关系不但是构建高效数学课堂的基础，更是学生数学能力提高的催化剂。

任何方式的交流都是建立在信任的基础上的。

有了良好的、融洽的师生关系，学生自主学习的积极性就会大大提高，从心理上很爱去学，这样也给教师心理上一种莫大的安慰和认同，教师也就会教得更卖力。

所以，教师在实际的数学教学中要时时处处关心爱护学生，不但要做学生的良师，更要做学生的益友，让学生对教师产生敬畏的心理，这样就为我们实施高效课堂打下了一个坚实的基础。

二、培养学生学习数学的兴趣
在实际的初中数学教学中我们不难发现，由于受数学学科本身性质的约束，学生感觉数学知识比较抽象难以理解。

这样就会使学生在学习的过程中对数学的学习和探索失去兴趣，进而对数学的学习失去信心，从而产生一个恶性循环。

所以，要想实现课堂的高效教学，我们必须努力培养学生的数学学习兴趣。

学习兴趣不但是直接推动学生学习活动的心理因素，它更是激发学生求知欲、探索欲的必要前提和主动学习的前导动力。

学生一旦对数学的学习有了兴趣，就会树立起数学的学习信心，并在此过程中快乐地探索和研究。

三、明确教学目标，精心备课
在实际的初中数学教学过程中，我们必须明确每一章节的教学目标，有了明确的教学目标，我们才有可能针对目标进行有效的教学。

明确教学目标后，我们要深入钻研教材，认真分析学生的学习情况，
将教学中易出现问题的重点、难点合理地进行教学设计，对课堂教学中易出现的细节问题也要进行仔细的考虑，运用科学的适合学生的教学手段精心设计课堂教学，这样在实际的课堂教学中能我们就教得得心应手，学生学得信心倍增。

所以说，明确教学目标和精心备课是构建初中数学高效课堂的核心。

四、创设教学情景，活跃课堂气氛
传统的教学观念和教学方式使得我们的课堂气氛沉闷，这就直接束缚了学生思维的发展，造成了老师教自己的，学生听的听，说的说。

要改变这种现象，就必须运用现代化的教学手段创设各种教学情景，使抽象的数学知识也能形象化、生动化，以提高学生的学习兴趣及参与意识，激发学生的学习动机。

生动有趣的教学情景不但优化了我们的课堂教学，更给我们的课堂教学营造出一种轻松的、愉悦的、和谐的学习气氛，学生在这种学习氛围下数学知识才得以提高、数学思维才得以拓展、数学能力才得以提高。

总而言之，构建高效的初中数学课堂的方式方法各种各样，这是一个逐步累积的过程，不可能一撮而就。

只要我们在实际的教学过程中不断地思考问题、不断地总结经验，用现代化的教学理念武装自己。

在实际的教学中真真正正让学生成为学习的主人，把培养学生的数学综合能力作为数学教学的重点。

我相信，在我们师生的共同努力下，数学课堂教学效果一定能得到很大的提高！。