教育调研报告模板及参考题目
教育调查研究报告题目
教育调查研究报告题目一、引言教育是一个国家和民族发展的基石，对于个人的成长和社会的进步都具有至关重要的意义。
为了深入了解教育领域的现状和问题，提高教育质量，促进教育公平，开展教育调查研究是必不可少的。
而一个好的教育调查研究题目，不仅能够准确地反映研究的核心内容，还能够为研究提供明确的方向和重点。
本文将探讨一些常见的教育调查研究题目，并分析其特点和价值。
二、常见的教育调查研究题目类型（一）教育政策与法规相关题目1、“＿____地区义务教育阶段双减政策实施效果调查研究”分析双减政策在特定地区的落实情况，包括学生课业负担的减轻、课后服务的质量、家长的满意度等方面。
2、“＿____城市学前教育普惠政策对幼儿园发展的影响研究”研究学前教育普惠政策对城市幼儿园的办园条件、师资队伍、教育质量等方面的影响。
（二）教育教学方法与模式相关题目1、“项目式学习在_____学科教学中的应用效果调查”探究项目式学习在某一具体学科中的应用情况，如对学生学习兴趣、学习能力、合作精神等方面的影响。
2、“翻转课堂教学模式在_____学校的实践研究”分析翻转课堂在特定学校的实施过程和效果，包括教师的教学策略、学生的自主学习能力、教学资源的利用等方面。
（三）学生学习与发展相关题目1、“＿____年龄段学生心理健康状况调查及对策研究”关注特定年龄段学生的心理健康问题，通过调查了解其现状，并提出相应的对策和建议。
2、“＿____地区高中生职业规划教育现状调查与分析”研究某地区高中生职业规划教育的开展情况，包括课程设置、师资配备、学生的认知和需求等方面。
（四）教师专业发展相关题目1、“＿____学校教师培训需求与效果调查研究”了解教师对培训的需求，评估现有培训的效果，为改进教师培训提供依据。
2、“新手教师与资深教师教学能力差异的调查研究”对比新手教师和资深教师在教学能力方面的差异，为教师的专业成长提供参考。
（五）教育资源配置相关题目1、“＿____农村地区教育信息化资源建设与应用情况调查”研究农村地区教育信息化资源的建设和使用情况，包括硬件设施、软件资源、教师的信息技术应用能力等方面。
学校师生调研报告模板(3篇)
第1篇一、封面学校师生调研报告二、目录一、调研背景及目的二、调研对象与方法三、调研结果与分析四、存在问题及原因五、建议与对策六、结论三、正文一、调研背景及目的（一）调研背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育教学质量和师生满意度成为社会关注的焦点。
为了解学校师生现状，发现存在的问题，为学校发展提供有益参考，特开展此次调研。
（二）调研目的1. 了解学校师生基本情况，包括教师队伍结构、学生构成等；2. 分析学校教育教学质量，找出存在的问题；3. 了解师生对学校各项工作的满意度，为学校改进工作提供依据；4. 为学校制定发展规划提供参考。
二、调研对象与方法（一）调研对象本次调研对象为我校全体师生，包括教师、学生、管理人员等。
（二）调研方法1. 问卷调查法：通过设计问卷，对师生进行匿名调查，了解他们的意见和建议；2. 访谈法：选取部分教师、学生、管理人员进行深入访谈，了解他们对学校各项工作的看法；3. 文件分析法：查阅学校相关文件，了解学校的发展历程、规章制度等。
三、调研结果与分析（一）教师队伍结构1. 教师年龄结构：中年教师占比最高，青年教师和老年教师比例相对较低；2. 学历结构：本科学历教师占比最高，硕士研究生及以上学历教师比例逐年上升；3. 教师职称结构：中级职称教师占比最高，高级职称教师比例逐年上升。
（二）学生构成1. 学籍类型：普通高中学生占比最高，中职、艺体特长生比例逐年上升；2. 性别比例：女生占比略高于男生；3. 生源分布：城乡学生比例相对均衡。
（三）教育教学质量1. 课程设置：课程设置较为合理，能够满足学生发展需求；2. 教学方法：教师运用多种教学方法，提高课堂教学效果；3. 教学评价：教学评价体系较为完善，能够客观反映教师教学水平和学生学习效果。
（四）师生满意度1. 教师满意度：教师对学校各项工作满意度较高，对学校发展充满信心；2. 学生满意度：学生对学校各项工作满意度较高，对学校教学质量和校园环境较为满意；3. 管理人员满意度：管理人员对学校各项工作满意度较高，认为学校管理规范、有序。
中学生教育调研报告题目
中学生教育调研报告题目中学生教育调研报告一、背景介绍中学生教育是我国教育体系中重要的一部分，对于培养下一代人才、提高国家整体竞争力具有重要意义。
本次调研旨在了解中学生教育的发展状况，探讨中学生教育存在的问题，并提出针对性的建议。
二、调查方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷170份，有效回收率为85%。
问卷内容包括学生对教育质量、学习压力、课外活动、家庭教育等方面的评价以及对教育改革的意见和建议。
三、调查结果1. 教育质量评价根据问卷调查结果显示，超过60%的学生对中学的教育质量表示满意，认为教学内容丰富、教师教学态度良好。
然而，也有近30%的学生认为教育质量有待提高，主要原因是教学方法单一、缺乏趣味性。
2. 学习压力评价大部分学生都感到学习压力较大，其中近40%的学生表示每天学习时间超过6小时。
这说明学生在忙碌的学业中很难有充足时间进行休息和娱乐活动，对身心健康造成一定的影响。
3. 课外活动评价问卷结果显示，近60%的学生认为课外活动对于发展兴趣爱好、锻炼身体具有积极作用，而近20%的学生表示因为学业繁重无法参与课外活动。
这反映了学生在学业压力下缺乏良好的课余活动平台。
4. 家庭教育评价大部分学生对家庭教育表示满意，指出父母对他们的学习进度和学业情况进行关注与帮助。
然而，也有少数学生觉得家庭教育缺乏耐心和指导性，希望家长能更多关注他们的心理需求。
四、问题分析根据调查结果，我们可以看出中学生教育存在以下问题：1. 教学方法单一、缺乏趣味性。
2. 学生学习压力过大，缺乏充足的休息和娱乐时间。
3. 学生参与课外活动的机会不足，难以培养兴趣爱好，锻炼身体。
4. 家庭教育中存在关注学业过多而忽略心理需求的情况。
五、建议与对策为了解决中学生教育存在的问题，提高教育质量，我们提出以下建议：1. 创新教学方法，提高教学趣味性。
引入多媒体教学、互动教学等方式，激发学生学习的兴趣。
2. 安排合理学习时间，减轻学生学业压力。
教育教学教研调研报告题目
教育教学教研调研报告题目教育教学教研调研报告: 基于信息技术的课堂教学模式探索与应用研究一、引言随着信息技术的迅速发展，在教育领域中使用信息技术改变了传统的教学方式，为教学提供了更多元化的可能性。
信息技术在教学中的应用已经成为了现代教育教学研究的一个重要领域。
本次调研旨在探索信息技术在课堂教学中的应用，并通过实证研究，评估其对教学效果的影响。
二、调研目的和方法本次调研的目的是通过对信息技术在课堂教学中的应用进行研究，分析其对学生学习兴趣、学习动力以及学习效果的影响，为教学提供科学依据。
采用问卷调查、观察记录和实验研究等方法，数据收集主要以学生和教师为主要对象，得出科学准确的研究结果。
三、调研结果1. 信息技术对学生学习兴趣的影响通过对学生进行问卷调查，结果显示使用信息技术辅助教学能够提高学生的学习兴趣。
学生表示通过多媒体、网络等信息技术手段，更加直观、生动地了解和理解教材内容，对学习产生了积极的影响。
2. 信息技术对学生学习动力的影响研究发现，信息技术可以激发学生的学习动力。
多样化的教学方式和资源能够满足学生个体差异化的学习需求，提高学习效果，增强学生的学习动机和主动参与学习的意愿。
3. 信息技术对学习效果的影响通过实施实验研究，发现信息技术的应用能够提高学生的学习效果。
学生通过多媒体展示、互动讨论等方式，更深入地理解和掌握知识，提高学习成绩和综合能力。
四、结论与建议综合分析调研结果，得出以下结论和建议：1. 信息技术在课堂教学中的应用能够提高学生的学习兴趣和学习动力。
教师应积极使用各种信息技术手段，如多媒体、网络等，创设丰富多样的教学资源，以激发学生的积极性和主动参与度。
2. 在信息技术的应用过程中，教师应注意平衡教学内容的重要性和技术的支持度，避免过度依赖技术，保持教学的有效性和科学性。
3. 针对信息技术在课堂教学中的应用，可以进行进一步的研究，探索更加创新和有效的教学方式，提高教学质量和学生的综合素质。
线下教学调研报告模板(3篇)
第1篇一、题目[学校名称] 线下教学调研报告二、摘要本报告旨在全面了解[学校名称]线下教学现状，分析教学过程中存在的问题，并提出相应的改进措施，以促进教育教学质量的提升。
报告通过对教学环境、教学内容、教学方法、教学效果等方面的调研，为学校的教学管理工作提供参考。
三、关键词线下教学；教学质量；教学环境；教学方法；教学效果四、前言随着教育信息化的发展，线上教学逐渐普及。
然而，线下教学作为传统教学方式，仍在我国教育体系中占据重要地位。
为了深入了解[学校名称]线下教学现状，提高教学质量，特组织本次线下教学调研。
五、调研对象与方法1. 调研对象[学校名称]全体教师、学生及家长2. 调研方法（1）问卷调查：通过设计调查问卷，收集教师、学生及家长对线下教学的看法和建议。
（2）访谈：选取部分教师、学生及家长进行深入访谈，了解他们的真实想法。
（3）实地观察：深入课堂，观察教师教学过程和学生学习状态。
六、调研结果与分析1. 教学环境（1）教室设施：[学校名称]教室设施齐全，但部分教室照明不足，影响学生学习。
（2）教学资源：学校教学资源丰富，但部分教师对资源的利用不够充分。
2. 教学内容（1）课程设置：课程设置合理，但部分课程内容与实际生活联系不够紧密。
（2）教学内容：教师备课认真，但部分教学内容过于枯燥，难以激发学生学习兴趣。
3. 教学方法（1）教师教学：教师教学态度认真，但部分教师教学方法单一，缺乏创新。
（2）学生学习：学生学习积极性较高，但部分学生学习习惯有待改进。
4. 教学效果（1）课堂氛围：课堂氛围良好，但部分课堂纪律有待加强。
（2）学习成绩：学生整体学习成绩较好，但部分学生成绩波动较大。
七、存在问题1. 教学环境方面：教室照明不足，教学资源利用率不高。
2. 教学内容方面：课程内容与实际生活联系不够紧密，部分教学内容枯燥。
3. 教学方法方面：教师教学方法单一，缺乏创新；学生学习习惯有待改进。
4. 教学效果方面：课堂纪律有待加强，部分学生成绩波动较大。
教育调研报告模板
教育调研报告模板教育调研报告模板篇1一、调查目的教育科研成为当前教育改革的热门话题。
顺利开展群众性教育科研活动，是我们教研管理部门需要研究的工作策略。
我们开展中学教育科研现状的调查活动，旨在了解目前我县中学教师对教育科研的态度、教育科研知识掌握的程度、参与教育科研的情况、对教育科研的困惑、期望等;了解中学开展教育科研的认识、组织、管理以及教育科研中所存在的主要问题等方面。
通过调查求得第一手原始资料，再对原始资料进行整理分析，从而对问题进行归因分析研究,寻求解决问题的路径，提出工作建议，为我县“十五”期间中学教育科研的深化发展提供指导、服务、管理决策等方面的参考。
二、调查内容及方式开展中学教育科研现状的调查活动，主要是对我县中学教师对教育科研的认识观点和参与行为，以及学校倡导教育科研，推行教育科研的情况作调查了解。
因此，调查主要围绕下面几个方面设计内容和方式。
(一)、调查的内容1、教师对教育科研意义的基本认识调查教师对科研意义的基本认识，其目的是要了解中学教师对教育科研的态度和认识水平。
态度决定行为，认识决定动力。
教师对教育科研的态度和认识水平是开展教育科研的基础，是教师需求与教研管理部门服务有机结合的前提条件。
2、教师对教育科研常识的掌握程度教育科学研究有其自身的规律性。
认识教育科研的规律、按照教育科研的规律开展活动，教师必须要有一定的教育科研的基本知识。
了解多少教育科研常识，明白多少教育科研原理，直接影响教师开展教育科研的信度和效度。
教师具备的教育科研知识达到什么程度，是教研管理部门普及教育科研活动必须掌握的基本情况。
3、学校开展教育科研的组织和管理方式教师开展教研科研活动除了教师自觉的行动外，更需要学校对教育科研的倡导、对教育科研活动的肯定、对教育科研成果的奖励。
否则，教师的积极性得不到保护，追求价值得不到承认，教育科研活动就会偃旗息鼓、半途而废。
这就涉及到学校开展教育科研的组织和管理机制。
上课需求调研报告模板(3篇)
第1篇一、调研背景随着教育改革的不断深入，提高教学质量、满足学生个性化需求成为教育工作的重点。
为了更好地了解学生上课需求，优化教学资源配置，提高教学效果，我校开展了本次上课需求调研。
本报告将详细分析调研结果，为后续教学工作的改进提供依据。
二、调研目的1. 了解学生对当前上课形式的满意度；2. 分析学生在上课过程中遇到的问题和困难；3. 探索学生个性化上课需求；4. 为改进教学方法、提高教学质量提供参考。
三、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、观察等方法，对全校学生进行抽样调查。
问卷内容包括上课时间、上课地点、课程设置、教师授课方式、课堂互动、教学资源等方面。
四、调研对象全校本科生、研究生及部分教职工。
五、调研结果分析（一）上课时间满意度1. 非常满意：35%2. 满意：50%3. 一般：12%4. 不满意：3%5. 非常不满意：0%（二）上课地点满意度1. 非常满意：40%2. 满意：55%3. 一般：5%4. 不满意：0%5. 非常不满意：0%（三）课程设置满意度1. 非常满意：30%2. 满意：60%3. 一般：8%4. 不满意：2%5. 非常不满意：0%（四）教师授课方式满意度1. 非常满意：25%2. 满意：60%3. 一般：13%4. 不满意：2%5. 非常不满意：0%（五）课堂互动满意度1. 非常满意：20%2. 满意：65%3. 一般：13%4. 不满意：2%5. 非常不满意：0%（六）教学资源满意度1. 非常满意：30%2. 满意：60%3. 一般：9%4. 不满意：1%5. 非常不满意：0%六、问题及建议（一）问题1. 部分学生反映上课时间安排不合理，与个人作息时间冲突；2. 部分学生认为课程设置过于单一，缺乏选择性；3. 部分教师授课方式较为传统，课堂互动不足；4. 部分教学资源利用率不高，更新速度较慢。
（二）建议1. 优化上课时间安排，充分考虑学生作息时间；2. 丰富课程设置，提供更多选择性，满足学生个性化需求；3. 改进教师授课方式，加强课堂互动，提高教学效果；4. 加强教学资源建设，提高资源利用率，加快更新速度。
教育实习调查报告的题目
题目：农村初中生家庭教育现状与改进策略调查报告——以某地区为例一、调查背景随着我国农村经济的发展，家庭教育在我国农村地区逐渐受到广泛关注。
家庭教育对学生的成长具有重要意义，农村初中生正处于青春期，家庭教育的质量和方式直接影响他们的心理健康、学业成绩和人生价值观的形成。
然而，目前我国农村家庭教育存在一定的问题，如家长教育观念落后、家庭教育方法不当等，这些问题亟待解决。
为了深入了解农村初中生家庭教育的现状，探索改进家庭教育的方法，我们于20xx年9月至10月对某地区农村初中生的家庭教育进行了调查。
二、调查目的本次调查旨在了解农村初中生家庭教育的现状，分析存在的问题，为家长、学校和社会提供改进家庭教育的建议和措施。
三、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和座谈会相结合的方式，对某地区农村初中生家长、学生和教师进行了全面深入的调查。
调查对象包括初中生家长、学生和教师，共计发放问卷200份，收回有效问卷180份。
四、调查结果与分析1.家庭教育观念方面调查结果显示，大部分家长能够认识到家庭教育的重要性，但仍有25%的家长认为教育是学校的事情，与家庭无关。
在教育观念上，部分家长过于注重学生的学业成绩，忽视了学生的心理健康和综合素质的培养。
2.家庭教育方法方面调查发现，50%的家长采用严厉的管教方式，导致学生与家长沟通困难，甚至产生逆反心理。
另外，20%的家长缺乏有效的教育方法，无法正确引导学生。
3.家庭教育内容方面调查结果显示，大部分家长关注学生的学业成绩，但忽视了学生的品德教育、兴趣爱好和人际交往能力的培养。
此外，30%的家长认为家庭教育应涵盖生活技能的培养，但实际操作中并未充分落实。
4.家庭与学校沟通方面调查发现，60%的家长与学校教师沟通较少，导致家庭教育与学校教育脱节。
在家长会上，部分家长对学生的学习状况和表现了解不足，无法积极配合学校教育。
五、改进策略1.提高家长教育素养，转变教育观念家长应树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，注重培养学生的心理健康和综合素质。
教育实习调查报告题目
题目：农村与城市初中生家庭教育现状调查与分析——以XX地区为例一、调查背景随着我国社会经济的快速发展，城乡差距日益显著，尤其是在教育领域。
家庭教育作为学校教育的重要补充，对于学生的成长具有重要意义。
然而，农村与城市初中生的家庭教育现状存在一定差距，为了深入了解这种差距及其对青少年成长的影响，我们进行了此次调查。
二、调查目的本次调查旨在了解农村与城市初中生家庭教育的现状，分析其中存在的问题，并为改善家庭教育环境提出针对性的建议。
三、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和案例分析相结合的方法，对XX地区的农村与城市初中生家庭教育现状进行深入研究。
四、调查结果与分析1. 家庭教育观念方面调查发现，城市家长普遍重视教育，注重培养孩子的综合素质，而农村家长受传统观念影响，更注重孩子的学业成绩。
同时，部分农村家长对子女的教育抱有较高的期望，容易给孩子带来压力。
2. 家庭教育资源方面城市家庭拥有丰富的教育资源，如课外辅导班、兴趣班等，有利于孩子全面发展。
而农村家庭教育资源相对匮乏，部分家长甚至无法提供良好的学习环境。
3. 家庭教育方式方面城市家长倾向于采用民主、开放的教育方式，注重培养孩子的独立思考能力。
农村家长则较多采用权威、严格的教育方式，有时过于注重成绩，忽视孩子的兴趣和需求。
4. 家庭教育内容方面城市家庭教育内容较为全面，包括学习、生活、心理等方面。
农村家庭教育内容相对单一，主要以学习为主，忽视孩子的心理健康和人际交往能力。
五、建议与对策1. 提高农村家长的教育观念，引导他们关注孩子的全面发展，减轻孩子的学习压力。
2. 加强农村家庭教育资源的配置，争取政府和社会各方面的支持，提高农村家庭教育水平。
3. 推广城市家长的教育方式，引导农村家长采用更为科学、民主的教育方法。
4. 丰富农村家庭教育内容，关注孩子的心理健康和人际交往能力，提高孩子的综合素质。
总之，农村与城市初中生家庭教育现状存在一定差距，我们应该关注这一问题，采取有效措施，为青少年的健康成长创造良好的家庭教育环境。
学校高中教育调研报告模板(10篇)
学校高中教育调研报告模板（10篇）2023学校高中教育调研报告模板（10篇）写高校教育的调研报告需要注意哪些问题呢?当想知道某一情况、某一事件的来龙去脉时，我们通常要进行深入的调查研究，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。
下面是小编给大家整理的学校高中教育调研报告模板，仅供参考希望能帮助到大家。
学校高中教育调研报告模板篇1中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。
在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。
课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。
但是，当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视。
一、课外阅读观状分析中学生的学习生活比较紧凑，为了对付升学考试，在学校和家长的压力下，整天围绕着教科书或教辅读物打转，整天钻在各种作业、练习题或试卷中。
他们实际上用来课外阅读的时间很少，根据一项调查表明，每天能用1小时阅读课外书的学生不到15%，能够阅读半小时的学生也没有超过30%。
二、课外阅读倾向的偏差如果排除其他因素干扰，完全从自己的爱好出发，那么我们会发现中学生们的阅读兴趣是丰富多样的，他们大多喜欢科幻、散文随笔、卡通漫画、童话等题材的书籍。
可是，也有一部分学生只把心思放在武侠、言情小说中。
特别是又有另一种形态的网络言情小说，这些都迷得他们团团转，男生还是偏向武侠，女生偏向台湾爱情小说和时尚杂志。
最近图书市场又出现一些另类书籍或称为“口袋书”，内容都是即粗俗又无聊，甚至是充斥色情与暴力的。
很多的学生也很快地看上瘾了，认为是潮流与时髦，放着学校图书馆的书不借，跑到外面猛租来看。
而众多的国内外名著犹如昨日黄花，已然不是很受欢迎。
对中学生而言，这些名著看起来很吃力，太难了，也看不太懂，更多的学生只是把阅读名著看成是老师布置的课外作业来完成。
学校调研视察报告模板(3篇)
第1篇一、标题学校调研视察报告二、前言（简要介绍调研视察的目的、时间、地点、参与人员等）为进一步了解我校教育教学现状，推动学校各项工作持续健康发展，根据学校工作安排，XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，由我校调研视察小组对学校进行了全面调研视察。
现将调研视察情况报告如下：三、调研视察内容1. 教学工作（1）课堂教学情况- 课堂教学质量：对教师课堂教学情况进行听课、评课，了解教师教学水平、教学方法、课堂组织等方面的情况。
- 教学资源：了解学校教学资源的配备情况，包括教材、教学设备、网络资源等。
（2）教研活动开展情况- 教研活动开展频率：了解学校教研活动开展的情况，包括教研活动的时间、内容、形式等。
- 教研成果：了解学校教师在教研活动中取得的成果，如论文发表、课题研究等。
2. 学生工作（1）学生思想政治教育- 思想政治教育内容：了解学校学生思想政治教育工作的内容，包括爱国主义教育、理想信念教育、道德品质教育等。
- 思想政治教育形式：了解学校开展思想政治教育工作的形式，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等。
（2）学生管理工作- 学生管理规章制度：了解学校学生管理制度的完善程度，包括学生日常行为规范、奖惩制度等。
- 学生宿舍管理：了解学校学生宿舍管理的措施，包括宿舍安全、卫生、秩序等。
3. 教师队伍建设（1）教师基本情况- 教师学历结构：了解学校教师学历层次、专业结构等情况。
- 教师职称结构：了解学校教师职称分布情况。
（2）教师培训与发展- 教师培训计划：了解学校教师培训计划的制定与实施情况。
- 教师职称评定：了解学校教师职称评定工作的开展情况。
4. 学校基础设施与后勤保障（1）基础设施建设- 校园环境：了解学校校园环境、绿化、卫生等情况。
- 教学设施：了解学校教学设施设备的配备与使用情况。
（2）后勤保障- 食堂管理：了解学校食堂管理情况，包括食品安全、卫生、价格等。
- 住宿条件：了解学校学生住宿条件，包括宿舍设施、卫生、安全等。
实践教学调查研究报告模板(3篇)
第1篇一、报告标题实践教学调查研究报告二、调查背景与目的（一）调查背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养中的重要性日益凸显。
为了解我国高校实践教学现状，提高实践教学效果，本调查对某高校实践教学进行了深入调研。
（二）调查目的1. 了解我国高校实践教学现状，分析存在的问题。
2. 探讨提高实践教学效果的策略，为高校实践教学改革提供参考。
三、调查对象与方法（一）调查对象本次调查对象为某高校全体在校学生、教师及管理人员。
（二）调查方法1. 问卷调查：通过设计调查问卷，对调查对象进行问卷调查，收集实践教学相关信息。
2. 访谈法：对部分教师、学生及管理人员进行访谈，深入了解实践教学情况。
3. 文献研究法：查阅相关文献资料，了解国内外实践教学研究现状。
四、调查结果与分析（一）实践教学现状1. 实践教学课程设置较为合理，涵盖了专业核心课程和选修课程。
2. 实践教学环节丰富，包括实验、实习、实训、毕业设计等。
3. 实践教学师资力量较强，大部分教师具备丰富的实践经验和较高的教学水平。
4. 实践教学资源充足，实验室、实习基地等设施完善。
（二）存在问题1. 实践教学课程设置与市场需求脱节，部分课程内容陈旧，无法满足学生就业需求。
2. 实践教学课时较少，学生实践机会有限。
3. 实践教学师资力量不足，部分教师缺乏实践经验。
4. 实践教学资源分配不均，部分专业实践教学资源较为匮乏。
（三）分析1. 实践教学课程设置与市场需求脱节的原因主要有：高校与企业的沟通不畅，对市场需求了解不足；课程设置缺乏动态调整机制。
2. 实践教学课时较少的原因主要有：高校对实践教学重视程度不够；实践教学师资力量不足。
3. 实践教学师资力量不足的原因主要有：高校对实践教学师资队伍建设重视不够；教师缺乏实践经验和激励机制。
4. 实践教学资源分配不均的原因主要有：高校资源配置不合理；实践教学经费投入不足。
五、对策与建议（一）加强实践教学课程体系建设1. 建立实践教学课程动态调整机制，根据市场需求和行业发展调整课程设置。
教育调研报告模板及参考题目
教育调查报告教育实习调查报告参考题目?一?中学生调查研究??1,中学生心理健康的调查与研究2,中学生学业任务承受能力调查??3,中学生学习态度调查?4,中学生的逆反心理及对应措施?5,中学生劳动技能培养?6,中学生早恋及社会原因分析?7,中学生良好品德的培养研究?8,中学生学习动机分析?9,中学生学习负担的调查及减轻负担的对策?10,中学生分化的所谓"危险期"研究?11,中学生思想品德教育的内容,方法及实效性研究?12,中学生参加第二课堂活动的兴趣与研究?13,中学生学习方法的调查与研究?14,中学生网络成瘾的原因及对策?15,学科教学中学生的探究学习研究?16,因特网对学校教育的挑战?17,当代中学生的品德状况的研究?18,中学生心理特征的调查研究?19,促进"后进生"转化诸因素分析?20,后进生转化过程中的教师研究工作??21,学习困难学生的成因及对策研究?22,品行不良学生的转化研究?23,学生流失情况及防止流失的建议??24,流动人员子女的教育问题研究?25,中学第二课堂的研究?26,课外科技活动与中学生成长?27,体育教学与以"达标"为中心的课外体育活动?28,学生文化素养的调查及提高途径?29,中学课堂教学研究发展学生个性的思考?二,中学教师研究?1,优秀教师的教育,教学实践调查?2,学校教师激励方式探讨?3,实习学校教师队伍的个案分析?4,教师的心理挫折问题研究??5,中学青年教师工作压力成因及对策分析?6,中学教师接受继续教育的必要性?7,中学教师的生活现状调查研究?8,构建教师学习型组织的理论思考?9,当前教师倦怠现状,成因及对策?10,青年教师的思想,工作状况及需求研究?11,网络教学中的教师角色转变与适应研究?12,西部农村教师队伍的建设特点与难点?13,贫困地区的基础教育现状及其对策调查?14,贫困地区教师继续教育(特殊教育)情况调查与分析??三,新课改研究?1,新课改下家长的教育影响力?2,新课改下的教学设计理念与策略?3,新课改下学生主体性发挥的实践研究?4,新课改下教师观(学生观)的更新以及教育策略的研究?5,新课程实施中学生情感,态度与价值观的评价的研究?6,新课改中地方课程(校本课程)的实践与反思?7,新课改中教师地位与作用?8,新课程环境下班级建设浅谈?9,新课程倡导学习方式变革的原因分析?10,新课改与教师评价改革?11,新课程改革与教师素质的提高?12,中学学科新课程的新理念研究?四,家庭教育研究?1,家庭教育与独生子女的成长?2,家庭环境对中学生性格及成长的影响?3,家庭氛围对教育(中学,小学)的影响?4,独生子女心理特点与成因分析?5,独生子女人格特点分析?五,实习体会与反思?1,实习中学对高师教育实习的意见与建议调查?2,历届校友在实习中学任教情况及对母校教育,教学工作的意见?3,从教育实习看,本专业中学教学的内容和方法应做哪些改革与改进?4,实习中学教学质量调查与研究?5,实习生双重角色的自我体会调查研究?6,师范生的智能结构与品格结构研究?7,五年来我校毕业生的教学素质区域调查?8,师范生的素质教育研究?9,教育评价的改革与建设?六,综合研究?1,从教师现状看师范生的招生,就业?2,中学办学失范现象的成因?3,隐性课程的潜在价值研究?4,高等师范教育如何适应中等教育的发展?5,从中等教育的发展看师范院校的课程体系改革?6,中学良好校风的形成及其物化形式的研究?7,中学生成长中的家庭教育与学校教育的一致性研究?8,多元化评价的实践研究?9,社会环境与中学生成长?10,大学生创业教育与学校管理?11,浅议教育产业化问题?12,德育的学校家庭社会一体化问题研究?13,市场经济条件下学校德育面临的挑战与对策?14,通过实习,谈谈你对师范大学有哪些建议?15,通过实习,谈谈你对教学改革利弊的认识与反思?16,通过实习,对我校实践教学环节的反思?17,通过实习,对我校课程体系和教学内容的反应???1、中等教育由应试教育向素质教育转轨的调查研究。
教育调研报告题目
教育调研报告题目教育调研报告一、引言近年来，教育领域的发展备受社会关注。
为了了解当前教育发展的趋势和存在的问题，本次调研对教育进行了全面的调查和分析。
本报告将从教育资源配置、教育体制改革、教育投入与回报等方面进行介绍和分析。
二、教育资源配置1. 教师资源调研显示，目前教师队伍整体素质较高，但也存在一定差异。
在教师数量方面，城市教育资源相对充足，而农村地区教师短缺的问题尚未得到根本解决。
此外，一些地区由于教师职称评定机制不合理，导致一些优秀教师长期无法晋升，造成资源浪费。
2. 教育设施调研结果显示，一些地区的教育设施严重滞后，学生接触到的学习环境和设备条件不足。
此外，学校数量布局也不合理，导致部分学生在通勤过程中浪费大量时间和精力。
三、教育体制改革1. 课程设置调研显示，当前课程设置普遍存在的问题是内容繁杂、学科划分不够灵活，并且缺乏实践与实用性。
学生在学习过程中往往感到忙碌但缺乏实质性的提升。
2. 教学方式调研结果显示，教学方式在一定程度上仍然停留在传统的教师主导型教学中，缺乏互动与思辨。
应加大对现代教育技术的应用与推广，提高教学质量。
四、教育投入与回报1. 教育投入调研结果显示，教育投入总体呈上升趋势，但投入水平与教育需求之间仍存在较大差距。
尤其是在农村地区，教育投入明显不足。
2. 教育回报进一步调研显示，教育回报与教育投入并不成正比。
一些学生完成大量教育投入后，难以找到合适的就业机会，这使得一些家庭对教育投资的动力逐渐减弱。
五、结论与建议通过本次教育调研，我们可以得出以下结论：1. 教育资源配置不均衡是当前教育发展的主要问题之一。
2. 教育体制改革需要加快，课程设置和教学方式需要更符合现代教育的要求。
3. 教育投入需要更多与实际需求相匹配，特别是农村地区的教育投入需要进一步加大。
4. 教育回报问题需要引起重视，提高教育质量和就业机会的匹配度。
基于以上结论，我们提出如下建议：1. 加大对农村地区的教师招聘和培训力度，解决教师短缺问题。
主题教育正反面调研报告2023模板范文
教育正反面调研报告2023模板范文一、概述教育是一个社会的基础和支柱，它对每个个体的成长和社会的发展都有着深远的影响。
对教育的正反面进行调研，以期全面了解教育的现状和存在的问题，对教育改革提出建设性意见和建议，是非常有必要的。
二、调研目的1. 了解当前教育的整体情况，包括学校数量、师资力量、教学设施等方面的基本情况；2. 深入探讨教育系统存在的问题，如教学质量、教育资源分配不均等；3. 提出可行的改革建议，促进教育事业的发展。
三、调研方法采用问卷调查、实地走访和相关文献调研相结合的方式，全面、多角度地了解教育的正反面情况。
四、调研结果1. 教育的正面情况：a. 学校数量逐年增加，教育普及率持续提高；b. 政府对教育投入逐年增加，教育资源得到有效整合和利用。
2. 教育存在的问题：a. 城乡教育差距依然存在，农村地区教育资源匮乏；b. 教师队伍整体素质不高，教学水平参差不齐；c. 教育教学手段相对滞后，与时代发展不相适应。
五、建议与改进措施1. 加大对农村地区教育资源的投入，缩小城乡教育差距；2. 提高教师的培训水平，完善教师选拔机制，提高教师的整体素质；3. 推动教育教学手段的升级，加强教育技术设备的更新和应用。
六、结语教育是国家的未来，营造良好的教育环境，推动教育的全面发展是每个人的责任。
希望通过本次调研，可以更好地了解教育的正反两面情况，共同努力，为教育事业的长远发展贡献自己的力量。
七、教育的正面情况教育的正面情况主要体现在教育普及率的持续提高和教育资源得到有效整合和利用两个方面。
在教育普及方面，学校数量逐年增加，教育普及率明显提高。
与此政府对教育的投入也在不断增加，为学生提供更多的学习机会。
近年来，不仅高等教育蓬勃发展，普通教育也取得了长足进步。
通过各种政策和项目的推动，不仅是城市学生，农村学生也得到了更多的教育机会，教育资源更加均衡地分配。
教育的普及为更多的人裙提供了接受教育的机会，为国家培养更多的人才注入了活力与动力。
教学调研报告题目
教学调研报告题目教学调研报告：现代教育技术在小学教学中的应用与效果调查一、调研目的和背景现代教育技术的不断发展为教学提供了全新的可能性，并在教育改革中扮演越来越重要的角色。
而小学教育是培养学生基础知识和学习习惯的重要阶段。
本次调研旨在了解小学教师对现代教育技术在教学中的应用情况以及对应用效果的评价，进一步分析现代教育技术对小学教学的影响，为促进小学教育改革提供参考和建议。
二、调研方法采用问卷调查的方式进行本次教学调研。
选取10所小学作为调研对象，随机抽取100名小学教师参与调研。
问卷内容包括教师个人信息、现代教育技术在教学中的应用情况、应用效果评价等方面。
三、调研结果与分析1. 现代教育技术在小学教学中的应用状况调查结果显示，86%的小学教师使用过现代教育技术进行教学，其中互动白板（78%）、电子课本（65%）和教育软件（57%）是应用较为普遍的技术工具。
教师们普遍认为这些技术工具对于提高教学效果和激发学生兴趣具有积极作用。
2. 现代教育技术在小学教学中的应用效果评价在教师对现代教育技术的应用效果评价中，70%的教师认为这些技术能够提高学生的学习兴趣，67%的教师认为这些技术能够提高课堂的互动性，58%的教师认为这些技术能够促进学生的主动学习，但只有42%的教师认为这些技术对学生成绩的提高有显著影响。
3. 存在的问题和挑战调研结果还显示，有55%的教师认为缺乏相关培训和指导是应用现代教育技术的主要困难。
此外，技术设备的更新和维护问题、教学资源的不足以及学生使用技术设备的纪律问题也是教师们普遍关注和面临的挑战。
四、建议根据调研结果，我们提出以下建议：1. 加强师资培训：提供针对小学教师的现代教育技术培训课程，提升教师对技术的应用能力和教学方法。
2. 完善技术支持和维护体系：建立良好的技术支持和维护体系，保障教师正常使用和维护技术设备。
3. 丰富教学资源：提供更多优质的教学资源，满足教师在教学中的需求。
教育调研报告 标题
教育调研报告标题中国教育体制的发展状况及未来趋势摘要：本调研报告旨在探讨中国教育体制的发展状况以及未来的趋势。
通过收集和分析相关数据、调查问卷以及专家访谈结果，本报告整理了教育发展的一系列数据，评估了当前教育体制的优势和不足，并提出了未来改进的方向和政策建议。
本报告得出的结论是，中国教育体制在发展过程中取得了巨大的成就，但仍面临着一系列挑战，未来应注重改进教育质量、推进创新教育、解决教育不平等等问题。
1. 引言中国教育体制一直以来都受到国内外广泛关注。
经过几十年的发展，中国的教育水平明显提高，教育资源得到了更加公平的分配，但在教育质量、教育资源均等化等方面仍存在问题。
本报告旨在通过调研与分析，提供对中国教育体制发展的实证数据，以期发现并解决问题，为中国教育改革发展提供参考。
2. 教育体制的发展状况2.1 教育普及率的大幅提高随着教育改革和发展的不断推进，中国的教育普及率大幅提高。
目前，初等教育进入率达到了100%，高等教育入学率也显著提升。
2.2 教育经费的增加与优化中国政府在教育方面的投入逐年增加，教育经费占国内生产总值（GDP）比例也提高。
另外，教育经费的优化与分配也在逐步改善，但仍需进一步加大投入。
2.3 教育质量与评价制度存在挑战当前，中国的教育体制在评价制度方面存在一定的挑战。
高考制度过于应试化，导致教育质量评价单一，注重记忆而非综合能力的培养。
3. 教育体制的问题与挑战3.1 教育资源不均衡问题城乡教育发展不平衡，教育资源分配存在差异，城市教育发展相对较好，而农村地区教育条件相对较差，这导致了教育不平等的问题。
3.2 教育质量不稳定尽管中国的教育普及率提高，但教育质量却表现出不稳定的趋势。
优质教育资源集中在一些称为"重点中学"的学校，而大部分农村学校和基层学校的教育质量相对较低。
4. 未来教育发展的趋势及政策建议4.1 改善教育质量未来，应通过推动课程改革、教学方法的创新、教师培训等方式，全面提升教育质量。
调研主题教育的报告标题
调研主题教育的报告标题调研主题：现代教育模式对学生发展的影响一、引言随着社会的不断发展和进步，教育也在不断变革。
传统的教育模式越来越难以满足当代学生的需求。
现代教育模式则着重于培养学生的创造力、批判思维和解决问题的能力。
本调研报告将探讨现代教育模式对学生发展的影响。
二、现代教育模式的特点及实践1.1 概述现代教育模式的主要特点1.2 国内外现代教育模式的实践案例分析1.3 现代教育模式的实施情况及效果评估三、现代教育模式对学生学业发展的影响2.1 提高学生学习兴趣和积极性2.2 培养学生自主学习的能力2.3 促进学生跨学科知识的获取和整合2.4 培养学生的创新思维和实践能力2.5 培养学生的批判思维和解决问题的能力四、现代教育模式对学生综合素质发展的影响3.1 培养学生的合作与沟通能力3.2 培养学生的领导才能和团队精神3.3 培养学生的社会责任感和公民意识3.4 促进学生身心健康的发展五、现代教育模式下教师角色的转变4.1 现代教育模式对教师角色的要求4.2 教师在现代教育模式中的作用和责任4.3 如何培养和提升教师的能力六、现代教育模式面临的挑战与发展5.1 传统观念的束缚5.2 培养评价体系的建设5.3 教育资源的优化分配七、总结和展望本报告调研了现代教育模式对学生发展的影响，包括学业发展和综合素质发展两个方面。
现代教育模式的实践给学生带来了积极的影响，但同时也面临一些困难和挑战。
未来，我们需要进一步改革和完善现代教育模式，以更好地满足学生的需求和社会发展的需求。
参考文献：1. 张三，李四，田七等。
现代教育模式对学生发展的影响[J]. 教育研究，2021(1)：1-20.2. 王五，赵六，钱八. 现代教育模式实践案例分析[J]. 现代教育研究，2021(2)：50-70.3. 孙九等. 现代教育模式下教师角色的转变与发展[J]. 课程与教材研究，2021(3)：30-40.。
教育调查报告题目
千里之行，始于足下。
教育调查报告题目教育调查报告题目近年来，随着社会经济的快速发展和教育的普及，教育问题逐渐引起人们的关注。
为了深入了解当前教育系统的状况以及存在的问题，我进行了一项关于教育的调查研究。
本报告将对这项调查的结果进行分析和总结，并提出一些建议和解决方案，以促进我国教育的发展。
一、调查目的及方法本次调查的目的是了解教育系统中存在的问题，包括教育质量、教师素质、学生压力等方面。
调查对象主要为学生、教师和家长，采用问卷调查的方式进行。
我们收集了来自不同年级、不同学校和不同地区的样本，以便全面了解教育系统的状况。
二、教育质量问题调查结果显示，教育质量是当前教育系统面临的最大问题之一。
在问卷中，很多学生和家长表示对传统教育模式感到厌倦，认为缺乏创新和灵活性。
此外，教材和教学方法的过于简单和机械化也是一个普遍存在的问题。
为了提高教育质量，我们建议学校和教育部门加大对教师的培训力度，提高他们的教学水平和创新意识。
此外，教育内容应更加贴近实际，与时俱进，并鼓励学生发展批判性思维和实践能力。
三、教师素质问题第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
调查显示，教师素质是影响教育质量的关键因素之一。
很多学生和家长表示，他们对一些老师的教学能力和职业道德感到担忧。
一些教师缺乏专业知识和教学经验，导致教学质量低下。
此外，一些教师对学生缺乏关爱和引导，以及对学生能力差异的不尊重也是存在的问题。
为了提高教师素质，我们建议加强对教师的职业培训和培养。
教师需要通过不断学习和提升来适应不断变化的教育环境。
此外，学校和教育部门应该建立一个评估和奖励机制，激励教师提高教学质量和专业发展。
四、学生压力问题调查显示，学生压力是当前教育系统中一个普遍存在的问题。
很多学生表示，他们面临着沉重的学业负担和来自家长和社会的期望压力。
由于过多的功课和竞争，学生的心理健康受到了影响。
为了减轻学生的压力，学校和家长应该更加关注学生的心理健康。
学校可以提供更多的课外活动和辅导，鼓励学生发展兴趣爱好，并提供适当的支持和引导。
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教育调研报告模板及参考题目教育调查报告姓名教育调查报告题目系别实习学校中学化学教育现状的调查当今的世界是一个经济多元化的社会，教育是尤为重要的，课程的改革在不断的改进，在《普通中学化学课程标准》中关于课程理念指出：“立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建‘知识与技能’、‘过程与方法’、‘情感态度与价值观’相融合的高中化学目标体系”。
“情感态度与价值观”含有强烈的人文指向，情感不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机，更指内心的体验和心灵世界的丰富。
态度不仅指学习态度、学习责任，更指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。
价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值与社会价值的统一，科学价值与人文价值的统一，人类价值与自然价值的统一。
所以，化学新课标强调了化学学科教学对人文精神培养负有不可推卸的责任和义务。
、一、调查目的 1.了解高中化学教育中教师和学生的相关情况。
2.教育过程中遇到的一些问题。
3.分析问题并提出改善性的意见。
二、调查对象、方式、内容 1.我们对秦安县所有高中部分化学教师和高一、高二的部分同学、部分主管部门老师为调查对象。
2.调查时间：2011年8月1日-9月1日。
3.调查方式：本次调查采取的是随机访谈的形式调查。
4.主要调查了化学教师和学生他们对教育的重视程度、教师教学理念的转变以及使用的课本、适应程度、学习效率等内容，4个大问题17个小问题。
5. 访谈提纲：见附录1 三、调查步骤2010年8月1日-9月1日我们对古浪县所有高中进行了全面的了解，我们进行了以下时间安排：8月1 日——8月 3 日：讨论并制定详细的调查方案8月 4 日——8月10日：对使用学生和主管部门对使用的教材调查8月11日——8月16日：对教师进行访谈调查；8月17日——8月20日：对学生进行访谈调查8月21日——8月23日：学校为提高教育水平做的调整的调查8月24日——8月27日：进行比较分析教育过程中的产生的问题及影响8月28日——9月 1 日：总结和解决问题。
四、调查内容及问题分析1．对使用的教材的调查使用的教材均为国家级教材，名称为《普通中学课程标准教科书》均为人民教育出版社出版。
近几年学校一直使用的是都是人教版的教材。
新旧教材的区别：新教材令人耳目一新，图文并茂，生动形象，以图代文，可读性强。
“资料在线”、“历史回眸”“化学前沿”、“身边的化学”栏目常有关于科学家、科研成果、化学发展史、化学与科技、化学与生活等资料介绍，其中蕴含着丰富的人文教育材料。
如在必修“资料在线：一些化学元素的发现”谈到法国化学家佩丽1939年研究发现一种新元素后，将其取名为钫，以纪念自己的祖国法兰西。
科学家的这种爱国情怀令人感动，此学生很容易联想到耳熟能详的同样具有爱国情怀的发现钋和镭元素的波兰科学家居里夫妇，而居里夫人执着科学、孜孜以求、奉献一生的故事更令人荡气回肠。
诸如此类的德育素材无疑对学生的品德修养提高起着积极的作用。
另外，还有大量的文字和图片，一方面反映的是化学对人类生活的贡献──化学创造了一个“新的自然界”；一方面反映的是化学对人类生活的影响──环境的污染与破坏。
因此，教师在教学中引导学生关注热点科技领域的新技术、新成果、新成就的同时启发学生思考如何能保持资源的可持续利用和生态环境的免遭破坏，形成“化学是一柄双刃剑，它既能造福于人类，又能为人类带来灾难”的哲理意识，懂得科学技术最终是否能造福于人类，还取决于掌握科学技术的人，取决于人的品德修养和价值观念。
2．对化学教师的调查：我们努力改变成绩好就是好学生的陈旧观念，同时在教学过程中要打破传统的观念，抛弃旧的教学方法，不断地探索新的方法以便更好的完善教学。
这足以说明老师对教育的重视程度之深。
并且也是抱着对所有同学负责的态度而努力的。
老师的教学方法的转变：以前老师只是机械式的给学生灌输知识。
于现在教育模式的完善，师生互动，相互探讨，最终慢慢引导让学生自己得出结论。
这样就打破了传统的思维模式。
在以前学生不敢按照自己的想法去考虑问题，这样禁锢了学生的思维，断然没有创新思维可言了。
不断调整教学方法的的好处：可以把学生的各种思维都调动起来，真正达到育才的目的。
书上说的全是对的”相信这句话会很快被同学们遗忘的！教师的教学理念的转变：现在的培养目标是培养能力型和知识型兼顾的学生，不再像以前培养的学生多是知识型而缺少能力。
化学教师对作业的改变：比较明显的是作业量较以前有所减少，形式趋于多样化，不一定要成为书面的形式，这就完全打破了传统的模式。
化学教师的学历组成：初步统计了一下教师的学历结构的组成比例大体为本科专科和中师的比例为8：3：2中老年教师占多数，女教师较少。
教师的教案的变化：教案与以前相比更为详细，知识面更加宽阔。
化学教学基本上不用多媒体，不过于条件的限制老师会在晚自习抽空，让学生观看关于化学的影响，这样会使学生更加清楚的认识到各种实态物质。
3．对学生的凋查学生课堂学习接受情况：我们发现约有75%的学生在课堂上的接受能力较强，听课效率比较高，也约有25%的学生感觉接受能力有点差，学习效率不太高。
这就需要老师和同学要积极配合和帮助这些不适应的同学从根本上转变学习的方法，早日提高学习成绩。
课外学习情况：在课外主动找老师探讨问题的约占5%，寻找相关资料去学习的同学约占80%，主动和同学朋友请教的约占10%，利用网络学习的人1%，不喜欢学的人约占4%。
从以上数据可以看出中学生的自主学习能力还是很不错的，积极性也很强。
主动找老师请教的人很少这一点可能是于学生怕老师而导致的。
学生在课外和探讨的人数很少。
也说明学生的交流能力以及和别人探讨问题的习惯还有待于加强。
网络是学习的最好的资源，这一点每个人都很清楚。
但是真真利用网络来学习的人确实很少。
上网的学生很多，但大都不是玩游戏就是聊天，或做些其它与学习无关的事。
这一点值得我们注意，为此我们必须要提倡网络学习，同时还要正确的引导，让学生学会利用网络来习，对于那些不想学习的同学只能靠老师和同学做工作转变学习态度。
4．学校为提高教育水平做的调整：调查发现学校在自习的安排为每周化学的晚自习有三个课时，并且都有化学老师前来指导。
化学老师作指导不仅可以帮助同学们解决一些学习上存在的问题，可以和同学们交流交流以便更好的教学，还可以给一些同学做指导指引他们转变学习模式，以便跟上大家的步伐。
调查发现约有90%的化学老师已参加了培训，晚自习和授课时间比为3 ：3这就给了同学们给了很多自己支配的时间，更好的学习。
五、调查启示1．教育要以人为本，把培养学生的人文精神、发展学生的个性、塑造学生完美的人格、为学生的终身发展打基础作为我们教育的目的。
2．我们的教学要摈弃陈旧的“灌输”的教学模式，代之以自主性、合作性、探究性等教学模式；3．我们要学会创新，它有二层含义，其一是我们教师要不断创新，运用新的教学模式、新的教学方法和手段，为学生感知、感受、感悟知识创造条件；其二是积极引导学生进行创新，我们教学应培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。
4．我们教学要具有开放性。
一方面，开放是创新的前提，我们教学要提倡争鸣，允许学生以批判性的思维对教材和教师的讲述提出质疑，允许学生提出自己的点，并予以激励；另一方面，我们教学不能沉没在故纸堆中，要积极引导学生关注社会、关注世界、关注人类自身的发展。
其次要有强烈的责任感，人民教师是“太阳底下最光辉的职业”，我们每天在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情都连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途、民族的未来。
5．还要有无私奉献的爱心，我们教育战线上的广大优秀教师有一个共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。
6．勤于学习，充实自我，这是当今做好一名教师的基础。
六、调查体会从调查结果可以看出，化学教育模式的完善，得到了大多数老师和学生的肯定。
但是美中也有不足之处。
还有待于改进和加强。
对老师的调查，大多数老师都已经过培训，并且对教育的认识也很清楚，无论是在教学方法、教学理念、等方面都做了改进。
这为教育事业的进一步发展和推广起到了积极的作用。
同时教育模式的不断完善会使得大多数同学的学习兴趣有所提高，学习效率也有所提高。
教育事业的推广也是一个逐渐的适应过程，这需要一定的时间。
对于一些不太适应的同学只要老师和同学给与一定的帮助和引导，相信他会慢慢适应，最终提高自己的学习成绩。
我相信随着教师教学水平的不断提高，会使的同学们学习化学的兴趣更加浓厚，学习效率会不断提高！这也要求我们这些将要走上三尺讲台同学们，更加严格的要求自我更加努力完善自我，最终成为一名合格的人民教师！教育实习调查报告参考题目一中学生调查研究1,中学生心理健康的调查与研究2,中学生学业任务承受能力调查3,中学生学习态度调查4,中学生的逆反心理及对应措施5,中学生劳动技能培养6,中学生早恋及社会原因分析7,中学生良好品德的培养研究8,中学生学习动机分析9,中学生学习负担的调查及减轻负担的对策10,中学生分化的所谓\危险期\研究11,中学生思想品德教育的内容,方法及实效性研究12,中学生参加第二课堂活动的兴趣与研究13,中学生学习方法的调查与研究14,中学生网络成瘾的原因及对策15,学科教学中学生的探究学习研究16,因特网对学校教育的挑战17,当代中学生的品德状况的研究18,中学生心理特征的调查研究19,促进\后进生\转化诸因素分析20,后进生转化过程中的教师研究工作21,学习困难学生的成因及对策研究22,品行不良学生的转化研究23,学生流失情况及防止流失的建议24,流动人员子女的教育问题研究25,中学第二课堂的研究26,课外科技活动与中学生成长27,体育教学与以\达标\为中心的课外体育活动28,学生文化素养的调查及提高途径29,中学课堂教学研究发展学生个性的思考二,中学教师研究1,优秀教师的教育,教学实践调查2,学校教师激励方式探讨3,实习学校教师队伍的个案分析4,教师的心理挫折问题研究5,中学青年教师工作压力成因及对策分析6,中学教师接受继续教育的必要性7,中学教师的生活现状调查研究8,构建教师学习型组织的理论思考9,当前教师倦怠现状,成因及对策10,青年教师的思想,工作状况及需求研究11,网络教学中的教师角色转变与适应研究12,西部农村教师队伍的建设特点与难点13,贫困地区的基础教育现状及其对策调查14,贫困地区教师继续教育(特殊教育)情况调查与分析三,新课改研究1,新课改下家长的教育影响力2,新课改下的教学设计理念与策略3,新课改下学生主体性发挥的实践研究4,新课改下教师观(学生观)的更新以及教育策略的研究5,新课程实施中学生情感,态度与价值观的评价的研究6,新课改中地方课程(校本课程)的实践与反思7,新课改中教师地位与作用8,新课程环境下班级建设浅谈9,新课程倡导学习方式变革的原因分析10,新课改与教师评价改革11,新课程改革与教师素质的提高12,中学学科新课程的新理念研究四,家庭教育研究1,家庭教育与独生子女的成长2,家庭环境对中学生性格及成长的影响3,家庭氛围对教育(中学,小学)的影响4,独生子女心理特点与成因分析5,独生子女人格特点分析五,实习体会与反思1,实习中学对高师教育实习的意见与建议调查2,历届校友在实习中学任教情况及对母校教育,教学工作的意见3,从教育实习看,本专业中学教学的内容和方法应做哪些改革与改进4,实习中学教学质量调查与研究5,实习生双重角色的自我体会调查研究6,师范生的智能结构与品格结构研究7,五年来我校毕业生的教学素质区域调查8,师范生的素质教育研究9,教育评价的改革与建设六,综合研究1,从教师现状看师范生的招生,就业2,中学办学失范现象的成因3,隐性课程的潜在价值研究4,高等师范教育如何适应中等教育的发展5,从中等教育的发展看师范院校的课程体系改革6,中学良好校风的形成及其物化形式的研究7,中学生成长中的家庭教育与学校教育的一致性研究8,多元化评价的实践研究9,社会环境与中学生成长10,大学生创业教育与学校管理11,浅议教育产业化问题12,德育的学校家庭社会一体化问题研究13,市场经济条件下学校德育面临的挑战与对策14,通过实习,谈谈你对师范大学有哪些建议15,通过实习,谈谈你对教学改革利弊的认识与反思16,通过实习,对我校实践教学环节的反思17,通过实习,对我校课程体系和教学内容的反应1、中等教育应试教育向素质教育转轨的调查研究。