儿童画创作课(蘑菇)
中班蘑菇的教案5篇
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儿童画蘑菇房子课程设计
儿童画蘑菇房子课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解蘑菇的基础结构和特点，掌握绘画蘑菇房子的基本步骤和技巧。
2. 学生能够运用所学的色彩知识，为蘑菇房子选择并搭配合理的颜色。
3. 学生能够描述蘑菇房子的创意设计，展现对自然生态环境的理解。
技能目标：1. 学生能够运用线条、形状和色彩等绘画元素，创作出富有个性化和创意的蘑菇房子作品。
2. 学生通过观察、想象和实践，培养绘画表现力和审美能力。
3. 学生能够与同伴合作，共同完成一幅富有创意的蘑菇房子主题画作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对美术创作的兴趣，激发创新意识和想象力。
2. 学生在创作过程中，学会欣赏大自然的美，培养环保意识和珍爱生态环境的观念。
3. 学生通过合作学习，增强团队协作能力和沟通能力，培养积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为一年级美术学科的教学内容，旨在通过绘画蘑菇房子的实践活动，让学生掌握绘画技巧，培养审美观念和环保意识。
学生特点：一年级学生具有好奇心强、想象力丰富、动手能力逐步提高的特点，对美术创作充满热情。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生观察、思考和动手实践，关注学生的个别差异，鼓励创新和个性化表现。
同时，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。
通过本课程的学习，使学生达到预设的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续美术学习奠定基础。
二、教学内容本节课以《美术》一年级下册教材第四章“有趣的蘑菇房子”为主题，展开以下教学内容：1. 蘑菇的基础知识：介绍蘑菇的结构、生长环境和特点，让学生了解蘑菇的相关知识，为绘画蘑菇房子打下基础。
2. 绘画技巧：教授蘑菇房子的绘画步骤，包括线条、形状、色彩等基本元素的运用，使学生掌握绘画蘑菇房子的方法。
3. 色彩搭配：讲解色彩的基本知识，指导学生如何为蘑菇房子选择合适的颜色并进行搭配，培养学生的审美观念。
4. 创意设计：鼓励学生发挥想象，创作出富有个性化的蘑菇房子，提高学生的创新意识和动手能力。
儿童学绘画蘑菇教案中班
儿童学绘画蘑菇教案中班一、教学目标。
1. 让儿童了解蘑菇的形态特征和生长环境。
2. 培养儿童对蘑菇的观察和表达能力。
3. 提高儿童的绘画技巧和想象力。
二、教学重点。
1. 让儿童掌握蘑菇的形态特征。
2. 培养儿童对蘑菇的观察和表达能力。
三、教学难点。
1. 帮助儿童表达蘑菇的形态特征。
2. 提高儿童的绘画技巧和想象力。
四、教学准备。
1. 准备一些蘑菇的图片或实物，让儿童观察。
2. 准备绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
五、教学过程。
1. 导入。
老师可以先给儿童展示一些蘑菇的图片或实物，让他们观察并描述蘑菇的形态特征，如颜色、形状、纹理等。
2. 激发兴趣。
老师可以讲述一些关于蘑菇的有趣知识，比如蘑菇的生长环境、食用方法等，激发儿童的兴趣。
3. 示范教学。
老师可以在黑板上示范如何绘制蘑菇，包括蘑菇的形状、纹理、颜色等，让儿童观察并模仿。
4. 练习。
让儿童用绘画工具在纸上绘制蘑菇，可以根据自己的想象来表达蘑菇的形态特征。
5. 指导和辅导。
在儿童绘制的过程中，老师可以给予指导和辅导，帮助他们表达蘑菇的形态特征，并提供一些绘画技巧和方法。
6. 展示和分享。
让儿童展示自己绘制的蘑菇作品，并分享他们对蘑菇的观察和想象。
7. 总结。
老师可以对儿童的作品进行总结和评价，鼓励他们多多观察、多多练习，提高绘画技巧和想象力。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，我发现儿童对蘑菇的观察和表达能力有所提高，绘画技巧也有所进步。
但在教学过程中，我发现一些儿童对蘑菇的形态特征理解不够深入，需要加强对蘑菇的形态特征进行讲解和示范。
同时，在绘画过程中，一些儿童的想象力和创造力还有待培养，需要引导他们多多观察、多多练习，提高绘画水平。
七、教学延伸。
1. 可以组织儿童到户外进行蘑菇采摘活动，让他们亲身体验蘑菇的生长环境。
2. 可以邀请专业的绘画老师来进行蘑菇绘画技巧的讲解和指导。
3. 可以组织儿童参加蘑菇绘画比赛，激发他们的绘画兴趣和创造力。
通过这样的教学活动，不仅可以让儿童了解蘑菇的形态特征和生长环境，还可以培养他们对蘑菇的观察和表达能力，提高他们的绘画技巧和想象力。
蘑菇家园(浙美版四册ppt)
01
平菇
又称侧耳、糙皮侧耳、蚝菇、黑牡丹菇，台湾又称秀珍菇，是担子菌门
下伞菌目侧耳科一种类，是种相当常见的灰色食用菇。
02 03
香菇
又名花菇、香蕈、香信、香菌、冬菇、香菰，为侧耳科植物香蕈的子实 体。香菇是世界第二大食用菌，也是我国特产之一，在民间素有“山珍 ”之称。
金针菇
别名冬菇、朴蕈、绒毛柄金钱菌等，属真菌界、担子菌亚门、层菌纲、 伞菌目、口蘑科、金钱菌属。金针菇在自然界广为分布，中国、日本、 俄罗斯、欧洲、北美洲、澳大利亚等地均有种植。
拓展学习资源推荐
优秀ppt作品欣赏
推荐学生们欣赏一些优秀的ppt作品，了解不同风格和技巧的应用， 激发创作灵感。
ppt制作教程
提供一些ppt制作的教程和学习资源，帮助学生们系统地学习和掌 握ppt制作技能。
相关书籍推荐
推荐一些与ppt制作相关的书籍，如《ppt设计之道》、《ppt演讲力》 等，供学生们参考学习。
根据蘑菇家园的主题和风格， 设计相应的背景和氛围，增强
画面的整体感和情境感。
作品欣赏与评价
作品欣赏
展示完成的《蘑菇家园》浙美版四册ppt作品，让读者欣赏到充满奇幻色彩的蘑菇世界，感受其中的趣味性和教 育意义。
作品评价
从主题创意、绘画技巧、色彩运用、整体效果等方面对作品进行评价，肯定其优点和亮点，同征与生长环境
形态特征
蘑菇形态各异，有的呈伞状，有 的呈扇形，还有的呈耳状。它们 的大小、颜色、形状等特征因种 类不同而有所差异。
生长环境
蘑菇生长环境多样，包括森林、 草原、农田等。它们通常生长在 潮湿、阴凉的地方，以腐殖质为 营养来源。
营养价值与药用功效
营养价值
蘑菇富含蛋白质、维生素及钙、磷、铁等矿物质，具有很高的营养价值。同时， 蘑菇还含有多种氨基酸和多糖类物质，具有增强免疫力和抗肿瘤作用。
中班美术教案《蘑菇》
中班美术教案《蘑菇》【篇一：大班手工折纸教案】手工折纸教案：鱼活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。
活动过程： 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开??活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。
活动过程：1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。
3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。
5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。
6、欣赏同伴作品，结束活动幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。
2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。
活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。
活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。
活动过程开??活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。
2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。
活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。
活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。
活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。
（幼儿以已有经验交流）基本部分一、教师折纸示范：1．教师播放课件，并示范折纸。
⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。
6-7岁第十三节-蘑菇世界—美术课件
教学导入法探究
—带学生发现美， 感受美，表达美
上课导入：
故事导入：
邀你一起了解本节课 美学小百科
—提升美学修养
本节课美学小百科：
蘑菇： 半圆脑袋 一物生来象小伞， 林中树下把家安。 小伞撑开收不拢, 做汤做菜昧道鲜
它的脑袋形状还有：斗笠形、半球形、平展形、漏斗形 它身上衣服颜色有白、黄、褐、灰、红、绿、紫等颜色
1、知识与技能：通过实物观察了解蘑菇的色彩以及造型 2、方法与过程：用水彩表现蘑菇明暗关系 3、情感与态度：培养孩子观察能力、色彩感知能力、分析能 力和 创新思维能力
二、教学重难点：
重点：水彩的运用与表现 难点：蘑菇的造型及色彩，遮挡关系
三、教具准备：
白卡纸、奇异笔、水彩颜料
四、教学建议：
添加一些儿童的元素，与孩子产生关联效果会更棒哦！
毛头鬼伞
划分为有毒的野生菌类。据说， 当过量地食用鲜品并同时饮酒， 最容易引起肠道不适的中毒症状。
恶魔雪茄学名
是世界上最为罕见的蘑菇之一， 也被称之为“德克萨斯之星”。 这种怪异的蘑菇只存在于美国、 日本。 恶魔雪茄呈深褐色，拥有外形好 似雪茄的孢子囊，裂开后变成棕 褐色的星状，释放出孢子，同时 发出截然不同的啸叫声。恶魔雪 茄是已知少数几种在释放孢子时 发出啸叫声的真菌之一。
第四单元（写生单元）
绘画创想班（课程标准）（6岁 一年级上）
1、色彩技法认知发展：区别和选择冷、暖色调；感觉色彩对比、和谐、变化；尝试干、湿，薄涂等不同 的着色技法。 2、形式美法则认知发展：引导儿童对线条、形状和色彩的组织变化中应用，重复、归纳、组合、变化、 对称、对比、遮挡、穿越、主题、背景等更多的视觉方式进行感知表达。 3、行为动作的发展：尝试使用不同的画笔、纸张、工具及身边容易找到的媒材，制作立体和半立体的作 品，促进手动操作能力的发展 4、写生感觉的发展：通过观察、认知、体验进行写生训练，增强儿童的造型与表现能力。 5、艺术鉴赏能力：从原始艺术和民间艺术中，选择几种不同的艺术样式，可临摹、发现并提取元素在创 作。
儿童画《快乐的小蘑菇》
中班美术活动：儿童画《快乐的小蘑菇》活动名称：儿童画《快乐的蘑菇》
活动目标：1.
活动准备：PPT 范画水彩笔A4纸
活动过程：
一、导入部分
1.谜语导入“一顶小伞，落入林中，一旦撑开，再难收拢。
”
2.播放PPT图片，让幼儿仔细观察蘑菇的外形特征。
二、基本部分
1.教师出示范画：“小朋友们好，我是小蘑菇，我今天有一个重要的任务就是要小朋友们学会画我漂亮的身体。
”（范画总共有三只蘑菇，颜色不同，形态不同，一一进行介绍，让幼儿对颜色加深印象。
）
2.教师现场临摹，并请幼儿一起帮助教师完成作品。
3.。
蘑菇简笔涂色教案
蘑菇简笔涂色教案教案标题：蘑菇简笔涂色教案教案概述：本教案旨在帮助学前儿童通过简笔画和涂色活动认识蘑菇，并培养他们的绘画和色彩感知能力。
通过引导学生观察、模仿和创作，促进他们的创造力和想象力的发展。
教学目标：1. 认识蘑菇的基本形状和特征。
2. 学会使用简笔画技巧描绘蘑菇。
3. 培养学生的观察力和模仿能力。
4. 发展学生的绘画技巧和色彩感知能力。
5. 提升学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 蘑菇的图片或实物。
2. 白纸和彩色铅笔。
3. 彩色水笔或蜡笔。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察蘑菇的形状和特征，可以展示图片或实物，鼓励学生描述蘑菇的外观。
2. 提问学生：你们见过蘑菇吗？蘑菇是什么样子的？它有什么特点？示范简笔画：1. 用简单的线条示范如何画一个蘑菇，可以先画出蘑菇的轮廓，再添加细节如蘑菇帽和蘑菇褶。
2. 强调简笔画的简洁性，鼓励学生使用简单的线条来表达蘑菇的形状。
学生练习：1. 让学生跟随示范，用铅笔在白纸上画一个蘑菇，可以提供一些简单的轮廓模板供学生参考。
2. 鼓励学生自由发挥，画出自己喜欢的蘑菇形状，可以尝试不同大小、不同形状的蘑菇。
涂色活动：1. 给学生提供彩色水笔或蜡笔，让他们为自己画的蘑菇上色。
2. 引导学生观察真实蘑菇的颜色，鼓励他们运用自己的想象，选择适合的颜色涂色。
展示和分享：1. 鼓励学生将自己的作品展示给同学们观看，并分享他们画蘑菇的经验和感受。
2. 提供积极的反馈和鼓励，让学生感受到对他们努力的认可和支持。
拓展活动：1. 鼓励学生在画蘑菇的基础上，创造出属于自己的奇幻蘑菇世界。
2. 可以引导学生画出蘑菇的家、蘑菇的朋友等，培养他们的创造力和想象力。
总结：通过本教案的学习，学生将能够认识蘑菇的形状和特征，并掌握简笔画和涂色的基本技巧。
同时，他们也将培养观察力、模仿能力、绘画技巧和色彩感知能力，提升创造力和想象力。
这些能力对学前儿童的综合发展具有积极的促进作用。
儿童诗《蘑菇》教案
儿童诗《蘑菇》教案教案标题：《蘑菇》儿童诗教案一、教学目标：1. 理解儿童诗《蘑菇》的主题和情感表达。
2. 提高学生的朗读和表演能力。
3. 培养学生对自然界的观察和想象力。
4. 培养学生的创造力和表达能力。
二、教学准备：1. 诗歌《蘑菇》的课件或印刷材料。
2. 一些蘑菇的图片或实物。
3. 形状各异的纸板、颜料和画笔。
4. 录音设备。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）利用一些蘑菇的图片或实物，向学生展示，并引导学生观察和描述蘑菇的特点和形状。
2. 朗读理解（10分钟）老师朗读诗歌《蘑菇》，并带领学生一起朗读，重点讲解诗歌中的词语和句子的意思。
然后提问学生对诗歌的理解和感受。
3. 情感表达（15分钟）学生分组，每个小组选择一种蘑菇形状的纸板，用颜料和画笔绘制出他们自己想象中的蘑菇。
然后，要求学生在纸板上写下他们对蘑菇的感受和想法。
4. 创作表演（15分钟）学生根据自己的感受和想法，编写一段与蘑菇相关的小故事或表演剧本。
每个小组选择一个代表，进行表演，其他学生进行观看和评价。
5. 总结反思（5分钟）老师引导学生回顾整个课程，总结学到的知识和经验。
鼓励学生分享他们在这堂课中的收获和体会。
四、教学延伸：1. 学生可以尝试创作自己的儿童诗歌，以蘑菇为主题，表达自己的情感和想法。
2. 学生可以进行蘑菇的观察和实地考察，进一步了解蘑菇的生长环境和特点。
3. 学生可以尝试用其他艺术形式，如音乐、舞蹈等表达对蘑菇的理解和情感。
五、教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 学生的绘画作品和表演剧本的创意和表达能力。
3. 学生的自我评价和课后反思。
六、教学资源：1. 诗歌《蘑菇》的课件或印刷材料。
2. 蘑菇的图片或实物。
3. 形状各异的纸板、颜料和画笔。
4. 录音设备。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过观察和想象，理解诗歌《蘑菇》的主题和情感表达。
通过绘画和表演，学生能够表达自己对蘑菇的感受和想法，并培养了他们的创造力和表达能力。
2024年大班彩色蘑菇美术教案
2024年大班彩色蘑菇美术教案一、教学内容本节课选自《儿童美术创意教程》第五册，第十章“多彩的植物世界”，具体内容为“彩色蘑菇”一节。
通过本章学习，学生能够了解蘑菇的种类、特点及其在自然界中的作用，掌握运用水彩颜料绘制彩色蘑菇的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解蘑菇的生长环境、种类和特点，增强对自然界的认知。
2. 培养学生运用水彩颜料绘画的基本技能，提高学生的美术表现力。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握水彩颜料绘画蘑菇的技巧，表现蘑菇的色彩和形态。
难点：如何运用水彩颜料进行过渡渲染，使蘑菇具有立体感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水彩颜料、画笔、调色板、画纸等。
学具：水彩颜料、画笔、调色板、画纸、湿巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同种类的蘑菇，引导学生观察并讨论蘑菇的特点和生长环境，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解蘑菇的分类、生长环境和特点，分析水彩颜料绘画蘑菇的技巧。
3. 示范讲解（15分钟）现场示范如何运用水彩颜料绘制蘑菇，边示范边讲解绘画技巧，强调过渡渲染和立体感的表现。
4. 学生实践（20分钟）学生根据所学知识，动手绘制彩色蘑菇。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 课堂展示（5分钟）强调本节课所学内容，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 板书彩色蘑菇2. 板书内容：（1）蘑菇的种类与特点（2）水彩颜料绘画蘑菇技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“彩色蘑菇”为主题，绘制一幅蘑菇的水彩画。
2. 答案要点：（1）运用水彩颜料进行过渡渲染，表现蘑菇的立体感；（2）注意色彩的搭配，使画面富有层次感；（3）作品要求干净整洁，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的蘑菇，收集相关资料，进行深入研究，培养学生的探究精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的示范讲解；4. 学生实践环节的指导；5. 作业设计的要求；6. 课后反思及拓展延伸。
想象中的蘑菇
想象中的蘑菇
教学目标：1、运用拟人手法，按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇。
2、培养学生爱思考的习惯和大胆创造的精神。
教学重点：培养学生想象能力。
教学难点：用拟人的手法表现想象中的蘑菇。
课时安排：一课时
课前准备：师生共同准备有关蘑菇的小故事。
“想象中的蘑菇”的儿童画。
教学过程：一、点评上节课的作业，挑选较有想象力的作业，导入新课。
二、新授
1、今天这节课老师要同学们画一张蘑菇的想象画。
2、教师发动学生讨论“蘑菇像什么”？（可以从它的形状、
颜色……）（学生回答）
3、变换蘑菇的位置。
如：将蘑菇倒置像一个圆形小船、想象
中的摇篮。
变化蘑菇的大小，可以想象大的蘑菇像房子，小的像凳子。
蘑菇的不同组合。
可以想象画出双层蘑菇房、双体蘑菇形汽艇。
4、请同学给大家讲一则有关蘑菇的小故事。
5、教师出示范作，启发学生的创作思路。
请每个同学都给自己想表现的图先取一个题目，有了一个
范围，学生作业就有了一个目标。
三、学生作业，教师巡回指导
在巡视中发现好的作品，及时鼓励，并展示给学生看，激发其他学生创作好的欲望。
少儿美术创意PPT课件《小班美术课之丛林中的蘑菇
一名优秀的教师需要践行“终身备课”的理 念,即每一次教学活动都要认真地思考,从而不 断地提升自己的专业能力。物质准备,是帮助 教师顺利完成教学计划的重要保障,它既包括 教学内容呈现的载体(如图片、动画、手偶等), 也包括设备和环境的准备(如电脑的运用、桌 椅的摆放等)。
这些准备如果不充分,很有可能会引起环节之间 的不流畅,进而打乱幼儿顺畅的思维,或分散幼儿 的注意力,破坏他们愉快而饱满的学习情绪。而 儿童的前期经验准备则是教学活动是否能有效 开展的基础,也是教学活动设计的出发点。
(三)实事求是原则 教学活动筹备的结果是要真实地实施活动,所以在
备课的过程中尽量尊重现实是非常重要的。有的教 师为了显示自己备课态度认真,有时候会把所使用的 教具材料设计得非常先进、高端、复杂,而在实际工 作中却根本无法使用,这样的“备”,是毫无意义的。 所以,教师在备课过程中,一定要根据幼儿园的实际条 件、课程的实际进程及幼儿的实际发展来筹划整个 教学活动。
感谢观看
有效备课的原则 幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则。 (一)独立思考原 教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿
童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。 这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留 下印记。很多教师打开备课本就想查阅其他教师 的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走 心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动 现场依然茫然和糊涂。
10 课程引导 创作构思 2 2、捏一捏，做出可爱的蘑菇。
11 绘画材料及表现技法
蘑菇是我们经常能够看到的一种菌类，你有仔细观察过它的形态吗？进茂密的森林，随处可见的都是长在地上的小蘑菇，它细长的柄，撑着大小不同的菌盖，色 彩各有不同，这里一簇那里一排，看上去非常的可爱，它虽然小，但是非常精致；它看起来弱不禁风，却有着顽强的生命力。长长的柄，大小不同的菌帽，看上 去就像一把把五颜六色的小伞，真是有趣极了！你喜欢什么颜色的蘑菇呢？这些蘑菇生长在哪里呢？今天我们通过运用超轻泥表现出它的形态和色彩，然后运用 海绵棒表现出它的背景，形成美丽丰富的色彩效果和色彩肌理，一起来画一画它吧！
5-6岁 创意画《蘑菇下躲雨》美术教学PPT课件
05
绘画小动物：真被一张素描纸，并使用 铅笔在素描纸上起草出不同大小形状的 小动物，老师可以提供图片进行参考， 起草完成以后使用勾线笔进行勾线，马 克笔进行小动物的上色，小动物一定要 有大小对比。
06
剪贴小动物：将画好的小动物使用剪刀 裁剪下来，裁剪的时候注意在物体的边 缘留一点白色，可以使画面更加的有层 次感。将裁剪好的小动物贴到背景纸上， 粘贴时注意画面的构图。使用剪刀时注 意安全，小朋友可以使用儿童剪刀或者 让老师代剪。
教学目标
认知目标：了解蘑菇的基本特点。认识蘑菇和小动物整体结构和对各种空间关系的辨析能力
。通过运用不同的绘画工具和材料，创造出不同的作品
技法目标：①学习运用水彩晕染技法，掌握水彩的湿画法，营造一种水墨晕染的视觉效果，
感受颜料相互交融的过程。
②运用勾线笔刻画物体的过程，锻炼了小朋友的造型能力，提高了小朋友对色彩的把控能力
图片引导
图片引导
图片引导
图片引导
图片引导
图片引导
图片引导
01
起草蘑菇：准备一张素描纸，并在素描 纸上起草出蘑菇的形状，起草的时候注 意蘑菇的大小比列，可以先定出来不同 蘑菇的大概位置，定出来以后在将蘑菇 的细节刻画出来，老师可以提供一些参 考图片。
02
蘑菇上色：起草完成以后，准备水 彩颜料进行上色，使用水粉笔蘸取 红色、黄色等颜料进行上色，上色 的时候注意颜色的对比和渐变，可 以使用水彩的湿画法进行绘画，画 的时候也要注意水分越多颜色越浅， 水分越少颜色越深。
03
制作草地：准备不同深浅的绿色卡纸， 并使用铅笔在绿色卡纸上画出不同大 小的半圆形，画完以后使用剪刀进行 裁剪，使用剪刀时注意安全，小朋友 可以使用儿童剪刀或者让老师代剪。 裁剪完成以后粘贴到画面的最下端， 粘贴的时候注意颜色与颜色之间的对 比以及遮挡关系。
蘑菇伞小班美术教案
蘑菇伞小班美术教案第一章：认识蘑菇教学目标：1. 了解蘑菇的基本特征和种类。
2. 培养幼儿对蘑菇的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 蘑菇的形态特征：介绍蘑菇的伞状部分、菌柄和菌褶等。
2. 蘑菇的种类：介绍常见的小白蘑菇、小红蘑菇、平菇等。
教学活动：1. 观察蘑菇实物或图片，引导幼儿描述蘑菇的外貌特征。
2. 展示不同种类的蘑菇，让幼儿辨别并说出它们的名字。
第二章：蘑菇绘画教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和创造力。
2. 学习蘑菇的绘画技巧。
教学内容：1. 蘑菇的绘画技巧：学习如何画出蘑菇的伞状部分、菌柄和菌褶。
2. 创作自己的蘑菇画：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的蘑菇画。
教学活动：1. 示范如何画蘑菇，引导幼儿观察并学习绘画技巧。
2. 提供绘画材料，让幼儿动手画出自己喜欢的蘑菇。
第三章：蘑菇手工教学目标：1. 培养幼儿对手工的兴趣和动手能力。
2. 学习制作简单的蘑菇手工制品。
教学内容：1. 蘑菇手工制作技巧：学习如何制作蘑菇形状的手工制品。
2. 创作自己的蘑菇手工：鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的蘑菇手工制品。
教学活动：1. 示范如何制作蘑菇手工制品，引导幼儿学习制作技巧。
2. 提供手工材料，让幼儿动手制作自己喜欢的蘑菇手工制品。
第四章：蘑菇故事教学目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣和想象力。
2. 学习蘑菇的相关故事，培养幼儿对蘑菇的认知。
教学内容：1. 蘑菇故事介绍：介绍一个与蘑菇相关的儿童故事。
2. 故事讨论：引导幼儿讨论故事中的蘑菇角色和情节。
教学活动：1. 讲述一个与蘑菇相关的儿童故事，引导幼儿听故事并观察蘑菇角色。
2. 故事结束后，与幼儿讨论故事中的蘑菇角色和情节，培养幼儿的想象力。
第五章：蘑菇游戏教学目标：1. 培养幼儿对游戏的兴趣和团队合作能力。
2. 通过蘑菇游戏，加深幼儿对蘑菇的认识。
教学内容：1. 蘑菇游戏规则：介绍一个与蘑菇相关的游戏规则。
2. 游戏实践：引导幼儿参与蘑菇游戏，培养团队合作能力。
蘑菇美术ppt课件
详细描述：现代美术在表现形式和内容上更加多样化，包 括抽象艺术、现实主义、超现实主义等不同流派，反映了 当代社会的多样性和复杂性。
美术的历史与发展
总结词：当代美术
详细描述：当代美术更加注重观念性 和实验性，艺术家运用各种新媒体和 新技术进行创作，作品形式更加多样 化和跨界。
美术的分类与流派
总结词：创造性
详细描述：美术强调创造性思维和想象力，通过运用各种媒介和技巧，创造出具有独特美感和创意的 艺术作品。
美术的定义与特点
总结词：主观性
详细描述：美术作品通常反映了艺术家的个人观点和情感体验，观众在欣赏时也会产生不同的感受和理解。
美术的定义与特点
01
总结词：技巧性
02
详细描述：美术作品需要艺术家 具备一定的技能和技巧，包括对 媒介、色彩、构图等方面的掌握 和应用。
2. 创新教学方法
蘑菇美术采用多种创新的教学方法，如主题式学习、项目式学习等， 让孩子们在轻松愉快的氛围中学习美术。
3. 跨学科整合
蘑菇美术注重跨学科整合，将美术与其他学科相结合，让孩子们在艺 术中学习到更多的知识和技能。
蘑菇美术的作品展示与评价
作品展示
蘑菇美术定期举办学生作品展，展示 孩子们的优秀作品，为他们提供了一 个展示自己才华的平台。
通过教学过程中的引导和启发，帮助学生树立正确的审美 观念，培养他们的审美能力。
04 蘑菇美术的应用场景
教育领域的应用
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美术教育
提供丰富的美术教学资源 ，帮助学生了解不同艺术 流派和风格，培养审美和 创造力。
创意设计课程
利用蘑菇美术课件，引导 学生进行创意设计，培养 解决问题和创新的能力。
幼儿园小班班本课程《蘑菇嘉年华》优秀课件
蘑菇嘉年华
2022/3/30
基本内容
2022/3/30
课程缘起
课程目标
课程脉络图
课程实施与评价
课程缘起
2022/3/30
PART ONE 课程缘起
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“活动的取材要 是孩子所熟悉的，要来源于生活。”蘑菇就是孩子们 非常熟悉的，也是生活中可见的。与蘑菇有关的教学 活动，是他们最常接触的自然课程。而且《3——6岁 儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学学习的核心 是激发探索兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能 力。在《蘑菇嘉年华》主题中，围绕蘑菇开展了丰富 多彩的活动，让幼儿在观察蘑菇、了解蘑菇，与蘑菇 零距离，丰富幼儿的蔬菜经验。
2022/3/30
thanks
2022/3/30
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蘑菇绘画
2022/3/30
蘑菇绘画
2022/3/30Fra bibliotek音乐游戏：挑蘑菇
2022/3/30
PART ONE课程评价
学习绝非仅限于课堂，在“蘑菇嘉年华”这个多姿多 彩的主题里，家长也成为了老师的教育伙伴，和孩子 们一起进行蘑菇亲子制作；和孩子一起去菜场，让他 实践知识等。让孩子学习在日常生活中得以体现和深 化，使孩子在原有知识基础上进一步得到了提升。此 次蘑菇联欢会活动，不仅加深了小朋友对蘑菇的了解， 也锻炼了他们的动手操作能力，激发了美的情感。更 重要的是，这样一个令人愉悦、主动学习的过程，让 孩子们变得更大胆、更有自信了。
2022/3/30
课程目标
2022/3/30
1.激发幼儿探索兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能 力。 2.观察蘑菇、了解蘑菇，与蘑菇零距离，丰富幼儿关于蔬 菜的经验。
儿童漂亮刮画蘑菇教案
儿童漂亮刮画蘑菇教案教案标题：儿童漂亮刮画蘑菇教案目标：1. 帮助儿童了解和欣赏蘑菇的形状和颜色。
2. 发展儿童的艺术创造力和绘画技巧。
3. 培养儿童的观察力和手眼协调能力。
教材和资源：1. 图片或实际蘑菇样本。
2. 不同颜色的刮画纸（建议使用亮色或彩色）。
3. 刮画工具，如刮画棒，硬卡纸或刮刀。
4. 彩色笔或色粉（可选）。
5. 画板或纸板。
6. 书籍或视频资源，介绍蘑菇的各种形状和颜色。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示蘑菇的图片或实际样本，并询问学生对蘑菇的了解和感觉。
2. 引导学生观察蘑菇的形状和颜色，鼓励他们描述蘑菇的特点。
理论讲解（10分钟）：1. 与学生分享关于蘑菇的基本知识，例如蘑菇的不同形状、颜色和纹理等。
2. 鼓励学生参与讨论，并激发他们对漂亮蘑菇刮画的兴趣。
示范与指导（15分钟）：1. 向学生展示使用刮画纸制作漂亮蘑菇的示范。
2. 解释如何使用刮画工具，刮掉纸上的一层颜色来揭示下面的亮色。
3. 指导学生使用刮画棒或刮刀在刮画纸上刮画出蘑菇的形状。
4. 鼓励学生尝试使用不同的颜色和纹理效果。
创作时间（20分钟）：1. 提供学生使用彩色笔或色粉添加颜色或细节的选择。
2. 学生在画板或纸板上刮画自己的漂亮蘑菇作品。
3. 尽量让学生发挥创意，使用他们喜欢的颜色和图案。
分享和总结（10分钟）：1. 鼓励学生展示他们的作品，并与同学分享他们创作的灵感和想法。
2. 欣赏每个学生的作品，并提供积极反馈和鼓励。
3. 结束时，总结整个活动的经验和学到的知识。
扩展活动：1. 邀请学生在户外寻找真实的蘑菇，并进行观察和绘画。
2. 组织展览活动，展示学生的蘑菇艺术作品。
3. 鼓励学生用不同材料制作蘑菇的手工艺品，例如纸板、黏土或面团。
评估方法：1. 观察学生在刮画过程中是否理解并按照指导进行操作。
2. 评估学生的绘画作品，包括形状、颜色和创意。
3. 观察学生在分享和讨论中的积极参与程度。
教案撰写的该部分是基于一般信息和常用教学方法提供的建议指导，具体教案的编写可能还需要根据实际教学需求和学生群体进行适当的修改和调整。
蘑菇画儿童教案大班
蘑菇画儿童教案大班教案标题：蘑菇画儿童教案（大班）教学目标：1. 让儿童了解蘑菇的外形特征和颜色。
2. 培养儿童的观察力和创造力。
3. 提高儿童的绘画技能和手眼协调能力。
教学准备：1. 蘑菇的图片或模型。
2. 彩色纸、彩色笔、彩色水彩笔、彩色油画棒等绘画材料。
3. 画纸、画板、画笔、水杯等绘画工具。
4. 教学课件或投影仪（可选）。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导儿童观察蘑菇的图片或模型，提问：蘑菇是什么样子的？有哪些颜色？ - 通过与儿童的互动讨论，激发儿童对蘑菇的兴趣和好奇心。
2. 观察与描述（10分钟）- 给每个儿童发放一张白纸和彩色笔，让他们自由绘制自己心目中的蘑菇。
- 引导儿童观察蘑菇的外形特征，如圆顶、柄部等，并用彩色笔描绘出来。
- 鼓励儿童用语言描述他们绘制的蘑菇，如颜色、形状等。
3. 创作实践（15分钟）- 提供彩色纸、彩色水彩笔、彩色油画棒等绘画材料，让儿童选择自己喜欢的颜色和工具。
- 引导儿童根据自己绘制的蘑菇形状，在彩色纸上绘制出一个或多个蘑菇。
- 鼓励儿童尝试不同的绘画技法，如涂抹、点画、描边等，创作出多样化的蘑菇作品。
4. 分享与展示（10分钟）- 邀请儿童逐个展示自己的蘑菇作品，并邀请其他儿童对其作品进行简单评价和赞美。
- 引导儿童分享创作的过程和感受，鼓励他们表达自己对蘑菇的理解和想象。
5. 总结与延伸（5分钟）- 总结蘑菇的外形特征和颜色，让儿童互相交流自己的收获和体会。
- 提醒儿童在日常生活中多加观察，发现身边的美好事物，并用绘画表达出来。
教学反思：本节课通过观察、绘画和创作实践，培养了儿童的观察力、创造力和绘画技能。
同时，通过分享和展示，增强了儿童的自信心和合作意识。
在教学过程中，教师应注重激发儿童的兴趣和想象力，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
蘑菇线条画教案幼儿园
蘑菇线条画教案幼儿园简介蘑菇线条画是一种简单又有趣的绘画教育方式，适合幼儿园的儿童进行探索和实践。
在这种绘画方式中，通过使用简单的线条和基本的几何形状，来描绘出蘑菇的形状和立体效果。
这不仅可以培养儿童的艺术创造力，还可以促进其认知能力和创造性思维的发展。
以下是我们的蘑菇线条画教案。
教育目标•培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏•帮助幼儿掌握一些基本绘画技巧•促进幼儿的视觉想象力和手部协调能力的发展教学准备•画笔•色彩笔•画纸•铅笔教学步骤第一步：在画纸上画出一个蘑菇的基本形状。
这个基本形状可以是一个圆形，或者是一个半圆形，具有扩张的顶部。
这个基本形状可以在白纸上画出，然后用铅笔轻轻地描出它的形状。
第二步：围绕这个基本形状，使用绘画笔画出一些线条，使其形状更加立体。
可以使用弯曲的线条和斜线来表达蘑菇顶部的曲线。
第三步：用一些不同的颜色涂满整个蘑菇。
可以使用简单的颜色，如红色或棕色。
第四步：使用色彩笔或绘画笔增强蘑菇的立体感。
例如，可以在底部和顶部的边缘处使用深浅不同的颜色,或者使用固体颜色笔画出蘑菇的纹理，使其看起来更加真实。
教学评价学生所画出的蘑菇线条画可以根据以下几个方面进行评价：•线条的精细程度•对立体效果的呈现•色彩的运用•作品的整体感觉和表现力推广蘑菇线条画是一种简单而有趣的绘画艺术方式，它不仅适合幼儿园的孩子们进行练习，而且对于家长和老师来说，也是一种轻松愉快的方式来促进幼儿的艺术创造力。
这种绘画方式可以通过在教室内展示幼儿们画的蘑菇线条画或者在学校网站上发布他们的作品等多种方式来推广。
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天然的小雨伞－－蘑菇
蘑菇简介
平常叫做蘑菇的是真菌中的一类。蘑菇的子实体在成 熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄、菌褶、菌环 、假菌根等部分组成。蘑菇有药食作用。也被用于各种 人物代称和卡通形象。 大的直径可达40厘米左右，高 蘑菇可达50厘米左 右；小的直径不过半厘米，高不过1厘米。 形状多种多样，一般常见的有钟形、斗笠形、半球 形、平展形、漏斗形等。 菌盖颜色十分复杂，虽然可以基本上辨别出白、黄 、褐、灰、红、绿、紫等颜色，但是各类颜色中又有深 、浅、淡、浓的差异，更常素A、D比较丰富 抗氧化
蘑菇图片欣赏
蘑菇的卡通形象
蘑菇造型的东西
学生作品
创作提示 开扩思维，大胆想像。 主次分明，要能够突出主题 色彩搭配合理、丰富。 画面内容要丰富，特别要注意背景的安排