全国中学历史优质课观摩展示:辛亥革命(共计24张李树全绝对精品)

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人教版高中历史必修1课件:第13课-辛亥革命(共44张PPT)

人教版高中历史必修1课件:第13课-辛亥革命(共44张PPT)

人 教 版 高 中 历史必 修1课件 :第13课 -辛亥 革命(共 44张PPT)
本课小结
辛亥革命 一、辛亥革命的背景 二、辛亥革命的过程 1、武昌起义 2、南京临时政府成立 3、《中华民国临时约法》的颁布 三、评价辛亥革命 1、性质: 2、作用 3、失败原因 4、教训
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复习回顾
1、甲午中日战争清政府战败的标志是什么?
2、《马关条约》和《南京条约》相比,列 强对华经济侵略方式有何变化?
3、甲午中日战争和八国联军侵华战争对 中国社会性质有何影响?
4、《辛丑条、帝国主义统治中国的 工具。
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2、南京临时政府成立
1911年底各省 代表聚会南京 1912年元旦孙 中山职, 中华民国成立
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材 料 一
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民族危机加深
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结量
材 料
与中 国华 之之

欢物
心力
清政府腐败无能,应当推翻
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1905年 同盟会 孙中山
东京
革命团体和政党的建立—组织基础
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辛亥革命讲)-上学期高一历史同步精品课堂人教版必修1)21张

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学易同步精品课堂
人教版 历史必修一
第四中物单理元 近代中国反侵略、求民主的潮流
第13课 辛亥革命
一、武昌起义
1.背景 (1)政治:《_辛__丑__条__约__》签订后,中国人普遍感到清政府腐败无能,应当推翻。 (2)经济:清政府的“__新__政__”和“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展。 (3)阶级:新式学堂的勃兴和留学教育的发展,使革命知识分子队伍不断壮大。 (4)思想:章炳麟、邹容和陈天华等人广泛宣传__天__赋__人__权___、自由平等等资产阶级 民主革命思想。
革命结果
中外势力的联合绞杀而失败
制度,建立了资产阶级共和国
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D.秋收起义
【答案】A【解析】材料信息“则斯役之价值,直可惊天地,泣鬼神,与武昌革命 之役并寿”是对1905年广州黄花岗起义的评价,故A项正确。
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辛亥革命 辛亥革命广义上是指孙中山领导的一系列资产阶级民主革命活动;狭义上是指武 昌起义。

2024年高中历史《第19课辛亥革命》课件

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2024年高中历史《第19课辛亥革命》课件一、教学内容本课教学内容选自高中历史教材《人教版》第19课“辛亥革命”,详细内容主要包括:辛亥革命的背景、过程、结果及其历史意义。

具体章节为:第一节“民族危机与辛亥革命的爆发”,第二节“辛亥革命的过程与结果”,第三节“辛亥革命的历史意义”。

二、教学目标1. 让学生了解辛亥革命的背景,认识到民族危机的严重性。

2. 让学生掌握辛亥革命的过程、结果及其历史意义,培养他们的历史思维能力。

3. 通过对辛亥革命的学习,激发学生的爱国情怀,增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点:辛亥革命的过程、结果及其历史意义。

教学重点:辛亥革命的背景、过程、结果。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课:通过展示辛亥革命相关图片,引发学生思考,导入新课。

2. 讲解背景:讲解民族危机,为学生介绍辛亥革命的背景。

3. 讲解过程:详细讲解辛亥革命的过程,包括武昌起义、南京临时政府成立等。

4. 讲解结果:阐述辛亥革命的结果,分析其对历史的影响。

5. 实践情景引入:让学生分组讨论辛亥革命的历史意义。

6. 例题讲解:讲解典型例题,巩固所学知识。

7. 随堂练习:布置随堂练习,检验学生学习效果。

六、板书设计1. 辛亥革命2. 内容:(1)背景:民族危机(2)过程:武昌起义、南京临时政府成立(3)结果:清朝灭亡、民国成立(4)历史意义:民主、自由、平等、博爱七、作业设计1. 作业题目:(1)简述辛亥革命的背景。

(2)描述辛亥革命的过程。

(3)阐述辛亥革命的历史意义。

2. 答案:(1)背景:民族危机。

(2)过程:武昌起义、南京临时政府成立等。

(3)历史意义:民主、自由、平等、博爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:对本节课的教学进行反思,查找不足,为下次课做好准备。

2. 拓展延伸:鼓励学生课外阅读关于辛亥革命的书籍、资料,深入了解辛亥革命的历史背景、过程和影响,提高历史素养。

人民版高中历史必修一 专题三 第2课 辛亥革命优质PPT课件1

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普通民众
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1911年四川保路运动
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Q:与法国大革命一样,辛亥革命也是革命,但却以 不同于寻常革命的方式结束,由此,请谈谈你对辛亥革 命“低烈度”的深刻理解。
清帝退位 南北妥协 各省形势 武昌首义
革命顺势 低烈度 革命情势
革命偶然 保路运动 首义成功
政权腐化 离心离德 革命必然
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《辛亥革命》完整版课件

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《辛亥革命》完整版课件一、教学内容本节课我们将深入探讨《中国历史》教材第九章第三节——《辛亥革命》。

详细内容包括辛亥革命的背景、过程、结果及其对中国历史进程的影响。

二、教学目标1. 让学生了解辛亥革命的历史背景,掌握其过程及结果。

2. 使学生理解辛亥革命在中国历史发展中的地位和作用,认识到辛亥革命对民主、自由、平等思想的传播具有重要意义。

3. 培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。

三、教学难点与重点教学难点:辛亥革命的过程及其影响。

教学重点:辛亥革命的背景、结果以及对中国历史进程的推动作用。

四、教具与学具准备教师准备:教材、多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备:笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过展示辛亥革命相关图片,引导学生进入历史情境,激发学习兴趣。

2. 讲解:详细讲解辛亥革命的背景、过程、结果,分析其历史意义。

3. 实践情景引入:分组讨论,让学生扮演辛亥革命时期的不同角色,进行情景再现。

4. 例题讲解:分析一道关于辛亥革命的选择题,讲解解题思路。

5. 随堂练习:让学生完成一道关于辛亥革命的知识点填空题。

7. 互动提问:鼓励学生提问,解答学生在学习过程中遇到的困惑。

六、板书设计1. 辛亥革命背景清朝封建统治的腐朽民族危机加深西方民主思想传播2. 辛亥革命过程武昌起义南京临时政府成立北洋政府建立3. 辛亥革命结果清朝灭亡民国成立民主、自由、平等思想传播4. 辛亥革命影响推动中国历史进程促进民主思想传播民族觉醒七、作业设计1. 作业题目:辛亥革命的历史意义。

答案:辛亥革命推翻了清朝的封建统治,宣告了民主、自由、平等思想的传播,为中国的历史进程注入了新的活力。

2. 作业题目:简述辛亥革命的过程。

答案:辛亥革命过程主要包括武昌起义、南京临时政府成立和北洋政府建立。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等环节,让学生对辛亥革命有了更深入的了解。

课后,教师应反思教学效果,针对学生的掌握情况,进行针对性的辅导。

辛亥革命优质课一等奖课件知识讲稿

辛亥革命优质课一等奖课件知识讲稿
—— 鲁迅小说《阿Q正传》
★ 彪炳千秋
促进了民族资本主义 的发展
推翻了2000多年的君主 专制制度,使民主共和 的观念深入人心
没有完成反帝反封 建的任务
★ 历史余响
★ 课堂小结
民族危机
★ 国难当头
统治危机
兴中会成立
构想共和 同盟会成立 革命派与改良派论战
★ 走向共和 浴血共和 一系列武装起义 武昌起义的胜利
初创共和 民国建立 帝制终结
★ 彪炳千秋
★ 高考直击
1、.孙中山认为:“民生就是政治的中心……
历史上的政治和社会经济种种中心都归之于
民生问题。”为此,他提出的政策是
A.平均地权
B.奖励实业
C.保护工商
D.土地革命
2、1912年,孙中山自豪地说,这是”我国有
史以来所未有之变局,吾民破天荒之创举也”。
中华民国以参议院、临时大总统 国务员、法院行使其统治权。
国务员于临时大总统提出法律案、 公布法律及发布命令时,须副署之。
平等自由 三权分立 责任内阁制
2、性质: 近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质 的国家临时大法
★走向共和
初创共和
帝 制 终 结
1912年2 月 隆裕太 后被迫同
意清帝退 位
★ 彪炳千秋
china---中国; 帝国主义加紧了对中国的控制和掠夺;
请观看这幅中漫华画民,族列面强临在深重争的抢民和族撕危扯机。什么?这幅漫 画说明了中国当时社会面临的什么问题?
★国难当头
材料二: 及到庚子年闹出了弥天的大祸, 才晓得一味守旧万万不可,稍稍行了 些皮毛新政。其实何曾行过,不过借 此掩饰国民的耳目,讨讨洋人的欢喜 罢了;不但没有放了一线光明的,那 黑暗反倒加了倍。

高一历史必修一人教版辛亥革命25张

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(辛亥革命过程篇) ——人民版高一历史必修一专题三
精编优质课PPT高一历史必修一人教版第12课 辛亥革命(共25张PPT)(获奖课件推荐下载) 精编优质课PPT高一历史必修一人教版第12课 辛亥革命(共25张PPT)(获奖课件推荐下载) 根据这些内容体现这是什么性质的宪法? 国民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由; 辛亥革命的成败当由历史来检验。 精编优质课PPT高一历史必修一人教版第12课 辛亥革命(共25张PPT)(获奖课件推荐下载) 我们相信,孙中山先生提出的“振兴中华”的伟大理想一定能够实现。 —— 江泽民在中共十五大的报告 精编优质课PPT高一历史必修一人教版第12课 辛亥革命(共25张PPT)(获奖课件推荐下载)
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重重一笔。领导这场革命的孙中山先生,他的 精编优质课PPT高一历史必修一人教版第12课 辛亥革命(共25张PPT)(获奖课件推荐下载)
——孙中山《中国革命的社会意义》
丰功伟绩将昭示一代又一代中华儿女在探索富 国民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由;
材料二:1895—1913年,资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。
民强国之路上贡献自己的智慧与力量。我们相 精编优质课PPT高一历史必修一人教版第12课 辛亥革命(共25张PPT)(获奖课件推荐下载)
军事上: 发动一系列武装起义,推动革 当时流行的服饰:中山装、西装、领带、皮鞋、礼帽…
具有统一的政治纲领和严密的组织纪律是一个政党的基本要素。 资产阶级革命团体的广泛建立

辛亥革命 PPT课件 24 人教课标版

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6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己!
拓展研究设计
1、在学习和生活的周边环境 中,以“中山”冠名的地方(如: 街道、公园、医院等)有哪些?你 到过这些地方吗?你知道这些地名 的来历和演变吗?建议同学们对这 些地名的来历和演变进行调查,你 有兴趣吗?
*********************************************** 辛 亥 革 命 ***********************************************
国旗:五色旗
汉 满

性质: 资产阶级性质的政府。
回 藏
*********************************************** 辛 亥 革 命 ***********************************************
三、民国的建立和帝制的终结
1、南京临时政府的成立(1912年1月1日) 2、《中华民国临时约法》(1912年3月) 3、帝制的终结:宣统帝退位(1912年2月) 4、袁世凯在北京就任临时大总统(1912年3月)
1913年对300名中小学生的调查显示,他们崇拜的 人物依次为:孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲 淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。研究性学习的重要 一环是提出课题。某中学历史学习小组针对以上材料展开 讨论:
甲:中小学生崇拜孙中山、华盛顿,说明辛亥革命后社会发生很大 变化。
乙:你看这些学生崇拜的仍是孔孟.说明辛亥革命后社会变化不大。 丙:没那么简单。他们为什么既崇拜孙中山、华盛顿又崇拜孔孟呢? 问题:(1)你如何理解甲、乙的说法?丙为什么说“没那么简单”?

历史必修Ⅰ人教新课标第13课辛亥革命说课课件(共24张)

历史必修Ⅰ人教新课标第13课辛亥革命说课课件(共24张)

1、第一次资产阶级民主革命; 2、第一次提出推翻封建君主 专制制度,建立资产阶级共和 国。
一、教材分析
(二)教学三维目标 知识与 能力
了解辛亥革命爆发的背景,武昌起义, 知道辛亥革命的主要过程(酝酿、爆发、 高潮和结局);理解《中华民国临时约 法》的特点和意义以及辛亥革命的历史 意义。 培养学生的自学、分工合作及概括归纳 历史知识以及口头表述历史事件的能力。 1、运用讲述法、提问法、创设情境法, 激发学生兴趣; 2、运用多媒体手段加深学生对辛亥 革命的理解。
参考材料:
武昌起义 后全国形 势 武昌起义后全国 15个省宣布独立
武昌起义总指挥吴兆麟说:“欲收新军 全体来归之效,非借黎元洪资望 可。……借黎元洪之名以号召天下,一 则使各省可表同情,二则使外人不敢轻 视。 ”
设计意图:结合材料知道武昌起义(原因、过程中的首创精神、影响、存在的 危机)
两次起义,让学生明白
过程与 方法
情感态度 价值观
革命烈士的首创精神和视死如归的精 神; 培养热爱祖国的情感,树立为祖国而 奋斗的人生理想;
一、教材分析
(三)重点难点
依据: 1、课程标准及教参的要求; • 理解《中华民国临 2、辛亥革命是20世纪三次历史性巨变之一,它的意 时约法》的相关内 义重大,影响深远命; 容和辛亥革命的意 3、对学生有教育作用,可以培养学生的爱国情感, 义。 树立为祖国而奋斗的人生理想;
思考:
这里采用老师提问法,让学生进行思考……
1
• 为什么说同盟会是一个政党?同盟会 和以前的兴中会、华兴会、光复会等 革命团体相比,有什么不同的地方? • 为什么说中国同盟会是第一个全国性 的统一的资产阶级革命政党?
2
创设情境一:黄花岗起义

优课系列高中历史人教必修1 第13课 辛亥革命 课件(26张)3

优课系列高中历史人教必修1 第13课 辛亥革命 课件(26张)3

级、宗教之区别”;“人民有保有财产及营业之自由”;人民得
享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰
等自由。
自由平等
第三章“参议院”,规定:“中华民国之立法权,以参议院行
之”;
府第,四总章揽“政临务时,大公总布统法副律总”统;”三,权规分定:立“临时大责总任统代内表阁临时政
第五章“国务员”,规定:“国务员辅佐临时大总统,负其责
虽然由于历史进程和社会条件的制约,辛亥革命没有改 变旧中国半殖民地半封建的社会性质,没有改变中国人民的 悲惨境遇,没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务, 但它开创了完全意义上的近代民族民主革命,极大推动了中 华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门,为中华民 族发展进步探索了道路。
精神信仰——走进辛亥英烈的精神世界
课后延伸
——辛亥革命中的平江志士
利用网络、图书馆或走访长者搜集辛 亥革命中的平江志士的相关材料。比如: 李六如、凌容众、李樵松、刘瑞云等。
清帝退位 袁世凯就任临时大总统《临时约法》颁布
《中华民国临时约法》
合作探究:
(1)第一章的主权归属有何特点?
(2)第二章中体现了资产阶级民主革命思想的哪些观念?
第第(一二3)章章第““三总人、纲民四””、,,五规规、定定六::章““中中中的华华权民民力国国分之人工主主民体权权一现在属律了于平什民国等么民,思全无想体种? 族”、;阶
近代化史观——经济:
促进民族资本主义发展
组图3:短暂君主梦
“过去专制主 义是正统,神圣 不可侵犯,现在 民主主义成了正 统,同样取得了 神圣不可侵犯的 地位。”
——林伯渠
袁世凯称帝:83 张勋拥戴溥仪复辟:12

人教版高中历史必修1课件:第13课辛亥革命课件(共26张PPT)

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(2)社会基础:清末新政和预备立宪的失败 (3)经济基础:民族资本主义的发展 (4)阶级基础:民族资产阶级力量壮大 (5)思想基础:资产阶级民主革命思想的传播 (6)组织基础:资产阶级革命团体和政党的建立 (7)军事基础:革命党人发动的一系列武装起义
辛亥革命的经过
1.爆发
武昌起义
首义武昌成功的原因
经济基础
武汉地区民族资本主义发展较快
阶级基础 群众基础 准备充分 地理优势 有利时机
民族资产阶级力量不断壮大 人民反抗不断高涨 文学社、共进会深入新军宣传组织 武昌易于攻守,交通发达 调军镇压四川保路运动, 武昌兵力空虚
2.发展: 全国响应
辛亥革命 (1911)
2、《中华民国临时约法》 主权在民
为什么?
辛亥革命的结局
清政府 任命 袁世凯 支 威 军孤 外封 经 诈 治 胁 事立 交锁 济


革命党人 施压 立宪派和旧官僚
革命阵营
面对如此复杂的局面,孙中 山采取了怎样的对策呢?
孙中山在内外的压力下,被迫对袁世凯妥 协退让,表示如果清帝退位,袁世凯赞成共 和,可以保举他为临时大总统。
第13课 辛亥革命
中国民主革命的先行者
“中国国民党的国父” 领导中国人民推翻了两 千多年封建君主专制制 度 二十世纪中国三大伟人 之一
孙中山(1866-1925)
革辛 命亥
背景(原因) 革命的爆发:——武昌起义
进程 革命的高潮:——中华民国的建立 革命的结局:——袁世凯篡夺革命 果实
历史功绩
辛亥革命的酝酿--背景和条件
辛亥革命的结局
袁世凯篡夺革命果实
辛亥革命的成功:
1、政治:推翻了清王朝,结束了中国两千 多年的封建君主专制度,建立起资产阶级共和国, 使人民获得了一些民主自由的权利,推翻了“洋人 的朝廷”,沉重地打击了帝国主义的侵略势力

高一历史人教版必修一第13课《辛亥革命 》公开课 24ppt

高一历史人教版必修一第13课《辛亥革命 》公开课 24ppt

三权分立
⑤综上所述,这是一部什么性质的法律? 责任内阁
对比辛亥革命前后中国社会政治的变化,探讨 《中华民国临时约法》的颁布,有何历史进步意义?
主权在君 等级特权 皇权至上
臣民 专制
主权在民 公民
自由平等 三权分立
民主
反对封建专制制度
1912年
宣统帝退位
袁世凯和北洋将领 在就任宣誓仪式上
有人说,辛亥革命促使了中国由君主 向民主的社会转型,是一次成功的革命; 也有人说,它没有完成反帝反封建的历史 任务,是一次失败的革命。你是怎么看的 呢?请说出理由。
自主学习:阅读教材P62-63,完成辛亥革命 的背景知识梳理
“ 辛 亥 革 命 前 , 500 多 个 不平等条约中,仅从《南京 条约》到《辛丑条约》的8 次主要赔款,就被勒索19亿 多银元,相当于1901年清政 府 全 年 财 政 收 入 的 16 倍。”——人民日报
民族危机加深; 清政府腐无能
——中华民国元年元旦 孙文
读完之后,谈谈你对孙中山有什么认识感受?
追求民主;天下为公,大公无私;功成不必有我
《中华民国临时约法》
l 阅读教材P64页正文第二自然段落,合作 探究:
①主权归属有何特点? ②人民有哪些权利?体现了哪些观念?
主权在民
③对权力分工体现了什么政治原则?
自由平等
④约法什么有特别规定?为什么要出台这 个规定?
民主革命思想的传播
章炳麟
邹容
陈天华
“革命是除旧布新的良药,实现民主共和是
不可抗拒的历史潮流”
——章炳麟《驳康有为论革命书》
民主革命团体和政党的建立
“无论光复会也好,华兴 会也好,都缺乏明确而完备 的纲领,更没有严密的组 织,而且都受地方性的局 限,不足以领导全国日益高 涨的革命运动。”

2014年公开课优质课课件辛亥革命

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PART 05
辛亥革命的人物
孙中山
孙中山是辛亥革命的领袖,他 提出了三民主义,即民族主义 、民权主义和民生主义,成为 革命的理论基础。
孙中山在辛亥革命中发挥了重 要作用,他领导了多次起义, 并成功推翻了清朝统治。
孙中山在革命后担任中华民国 临时大总统,致力于推动国家 现代化进程。
黄兴
黄兴是辛亥革命的重要人物之一,他 积极参与革命活动,并领导了多次起 义。
黄兴在革命后担任中华民国陆军总长 等职务,为国家现代化建设做出了贡 献。
黄兴在革命中表现出色,被誉为“黄 花岗七十二烈士”之一,他的英勇事 迹激励了更多人投身于革命事业。
袁世凯
袁世凯是清朝末期的重要官员之 一,他在辛亥革命中扮演了关键
角色。
袁世凯在革命中与革命军进行了 多次交战,并最终攻占了清朝首
武昌起义
1911年10月10日,武昌起义爆发, 湖北军政府成立,标志着辛亥革命 的开始。
革命的发展
全国响应
武昌起义后,全国各地纷纷响应 ,革命迅速蔓延至全国。
南北和谈
中华民国临时政府成立后,南方 革命党人与袁世凯进行南北和谈
,最终达成妥协。
颁布《临时约法》
中华民国临时政府颁布《中华民 国临时约法》,规定了中华民国 的政治制度、国家机构和公民权
对外贸易增长
02
ห้องสมุดไป่ตู้
辛亥革命后,中国对外贸易额逐年增长,尤其是与西方列强的
贸易往来更加频繁。
农村经济变革
03
辛亥革命对农村经济也产生了影响,一些开明地主和乡绅开始
推行农村改革,改善农民生活。
对中国社会的影响
1 2
妇女地位提高
辛亥革命后,妇女地位得到一定程度的提高,一 些妇女开始走出家门参与社会活动和工作。

人民版历史必修一辛亥革命课件29张

人民版历史必修一辛亥革命课件29张
精编优质课PPT人民版历史必修一3.2 辛亥革 命课件 (共29张PPT)(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT人民版历史必修一3.2 辛亥革 命课件 (共29张PPT)(获奖课件推荐下载)
一、武昌起义
材料三:
1894年,孙中山在檀香山成立兴中会 (革命团体),第一次提出“振兴中华” 的口号。
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《中华民国临时约法》(1912)
①主权在民
根本上否定了君主专制
1、主要内容: ②国民自由、权利和义务(民族平等)
体现资产阶级民主自由原则
③三权分立,责任内阁 防止专制独裁,确 立民主共和政体
《阁立行临制法政限的时权权制约目--袁--法的--世参临》何凯议时实在院独大行?总裁(有统三,权及维选权国举护分务、共员弹立和劾和总制统责度) 任内
精编优质课PPT人民版历史必修一3.2 辛亥革 命课件 (共29张PPT)(获奖课件推荐下载)
一、武昌起义
材料四:吴玉章回忆说:“无论光复会也好,华 兴会也好,都缺乏明确而完备的纲领,更没有严密 的组织,而且都受地方性的局限,不足以领导全 国日益高涨的革命运动。”
(1)材料反映了光复会等资产阶级革命团体的哪些局限? (2)为领导全国革命运动,革命党人采取了哪一措施?
狭义上的辛亥革命指1911年10月10日的
武昌起义。
广义上的辛亥革命指19世纪末20世纪初 以孙中山为首的资产阶级革命派为推翻 清王朝、建立资产阶级共和国的全过程。
一、武昌起义
材料一:辛亥革命前,500多个不平等条约中,仅从
《南京条约》到《辛丑条约》的8次主要赔款,就被勒索
11、9亿背多银景元:,相当于1901年清政府全年财政收入的16倍。 社会背景:19世纪——末《2人0民世日纪报》初20,01年中10华月9日 民族危机空前严重,《辛丑条约》的官府 签订,暴露了清政府的反动卖国本质压。榨

陕西历史特级教师李树全:辛亥革命

陕西历史特级教师李树全:辛亥革命

●新象中国
——辛亥革命中的中国
清帝退位
今全国人民心理,多倾向共和,南中各省既 倡议於前,北方各将亦主张於后,人心所向,天 命可知,予亦何忍以一姓之尊荣,拂兆民之好恶? 是用外观大势,内审舆情,特率皇帝,将统治权 归诸全国,定为共和立宪国体,近慰海内厌乱望 治之心,远协古圣天下为公之义。 ——清帝退位诏书
——辛亥革命前的中国 改良与革命赛跑
成立皇族内阁 内阁总理大臣:庆亲王奕劻(皇族) 内阁协理大臣:那桐(满族)、 徐世昌(汉) 外务大臣:梁敦彦(汉); 民政大臣:善耆(皇族) 度支大臣:载泽(皇族); 学务大臣:唐景崇(汉) 陆军大臣:荫昌(满族); 海军大臣:载洵(皇族) 司法大臣:绍昌(皇族); 农工商大臣:溥伦(皇族) 邮传大臣:盛宣怀(汉); 理藩大臣:寿耆(皇族)
“更加混乱”
吾人于共和国体之下,备受专制政治之痛苦。 ——陈独秀《吾人最后之觉悟》
“民国之政治,比之满清尤为不及,”“把持国 事者,均系军阀武人,争权夺利,祸国误民,有国 家共和之名,无国家共和之实。” ——孙中山
●纪念与反思——辛亥革命的遗产 吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就 死也。吾自遇汝以来,常愿天下有情人都成 眷属;然遍地腥云,满街狼犬,称心快意, 几家能彀?司马青衫,吾不能学太上之忘情 也。语云:仁者 “老吾老,以及人之老;幼 吾幼,以及人之幼”。吾充吾爱汝之心,助 天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝 也。汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人 为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天 下人谋永福也。汝其勿悲! ——林觉民《与妻书》
●乱象中国
——辛亥革命前的中国
改良与革命赛跑
革命形势不断发展
1905年,同盟会在日本东京成立。 1906年,同盟会发动萍浏醴起义。 1907年,同盟会先后发动了黄冈起义、七女湖起 义、防城起义、镇南关起义等。 1908年,同盟会策划了钦州起义、河口起义等。 1911年,广州黄花岗起义爆发。
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民心之思变兮
●乱象中国 ——辛亥革命前的中国
改良与革命赛跑
1.清政府宣布实施“新政” 训练新兵、奖励实业、废除科举,兴办新学、
派留学生出国、改革官制等。
2.预备立宪 1905年,清政府派五大臣出国考察各国宪政。 1906年,清政府下诏“仿行宪政”。 1907年,清政府下令成立资政院。 1908年,清政府颁布《钦定宪法大纲》。 1909年,全国22个省纷纷建立了资议局。 1910年,清政府缩短预备立宪期为五年。
●乱象中国 ——辛亥革命前的中国
改良与革命赛跑
成立皇族内阁
内阁总理大臣:庆亲王奕劻(皇族) 内阁协理大臣:那桐(满族)、 徐世昌(汉) 外务大臣:梁敦彦(汉); 民政大臣:善耆(皇族) 度支大臣:载泽(皇族); 学务大臣:唐景崇(汉) 陆军大臣:荫昌(满族); 海军大臣:载洵(皇族) 司法大臣:绍昌(皇族); 农工商大臣:溥伦(皇族) 邮传大臣:盛宣怀(汉); 理藩大臣:寿耆(皇族)
谨以此誓于国民。
●新象中国 ——辛亥革命中的中国
南北议和
孙中山:“革命之目的不达,无和议之可言也”
列强: “中国目前的战争如果继续进行,不仅使该国
本身,而且也使外国人的重要利益和安全,容易遭 到严重的危险”,因此“吁请双方代表团注意,必 须尽快达成一项协议,以便停止目前的冲突。”
——《辛亥革命在上海史料选辑》
谣言的时代
10月10日 礼拜二 自是外面风声谣言大起, 谓都署已获革命党名册,学堂、营盘中今日一一按名 捕之。
——《朱峙三日记》,《辛亥革命史丛刊》, 第12辑,第252、253页
闻天津已陷,并闻北京非常惶惑。革军已有照 会给各国使馆,言令于五日内,将一切预备停妥。五 日后,即进兵来攻北京矣。
——《吴宓日记》第一册,第185、186页
●乱象中国 ——辛亥革命前的中国
改良与革命赛跑
革命形势不断发展
1905年,同盟会在日本东京成立。 1906年,同盟会发动萍浏醴起义。 1907年,同盟会先后发动了黄冈起义、七女湖起 义、防城起义、镇南关起义等。 1908年,同盟会策划了钦州起义、河口起义等。 1911年,广州黄花岗起义爆发。
●乱象中国 ——辛亥革命前的中国
——袁世凯《请收回封爵成命由》
●新象中国 ——辛亥革命中的中国
清帝退位
今全国人民心理,多倾向共和,南中各省既 倡议於前,北方各将亦主张於后,人心所向,天 命可知,予亦何忍以一姓之尊荣,拂兆民之好恶? 是用外观大势,内审舆情,特率皇帝,将统治权 归诸全国,定为共和立宪国体,近慰海内厌乱望 治之心,远协古圣天下为公之义。
1908年,清政府颁布《钦定宪法大纲》
一、大清皇帝统治大清帝国,万世一系,永永尊 戴。
二、君上神圣尊严,不可侵犯。 三、钦定颁行法律及发交议案之权…… 四、召集、开闭、停展及解散议院之权…… 五、……用人之权,操之君上,而大臣辅弼之, 议院不得干预。 六、统率陆海军及编定军制之权……非议院所得 干预。 …… 十、总揽司法权……
政策与民心比拼
铁路国有政策:与民争利
民生之艰难兮 民心之思变兮 民主之坎坷兮 王朝之愚蠢兮
●新象中国 ——辛亥革命中的中国
武昌起义:1911年10月10日
武昌起义
武昌起义后全国形势
北京
★武昌
武昌起义后全国 十几个省宣布独立
●新象中国 ——辛亥革命中的中国
民国建立: 1912年1月1日
倾覆满洲专制政府,巩固 中华民国,图谋民生幸福,此 国民之公意,文实遵之,以忠 于国,为众服务。至专制政府 既倒,国内无变乱,民国卓立 于世界,为列邦公认,斯时文 当解临时大总统之职。
民主之坎坷兮
《钦定宪法大纲》
一、大清皇帝统治大清帝国,万世一系,永永尊戴。 二、君上神圣尊严,不可侵犯。 三、钦定颁行法律及发交议案之权…… 四、召集、开闭、停展及解散议院之权…… 五、……用人之权,操之君上,而大臣辅弼之,议院不 得干预。 六、统率陆海军及编定军制之权……非议院所得干预。 …… 十、总揽司法权…… 十一、发命令及使发命令之权。惟已定之法律,非交议 院协赞奏经钦定时,不以命令更改废止。法律为君上实行 司法权之用,命令为君上实行行政权之用,两权分立,故 不以命令改废法律。
——清帝退位诏书
天子已退位,清朝统治不复存在,世界上最古老 的君主国已经正式成为一个共和国。历史上很少见到 如此惊人的革命,或许可以说,从来没有过一次规模 相等的、在各个阶段中流血这样少的革命。革命的最 后阶段是否已经达到目的,这是未来的秘密。
——伦敦《泰晤士报》社论
孙中山:襟怀坦荡、大公无私、光明磊落; 袁世凯:勇于担当、顺势而为、郑重承诺; 清政府:主动退让、理性抉择、顾全大局。
●新象中国 ——辛亥革命中的中国
袁氏当国:1912年3月10日
世凯深愿竭其能力, 发扬共和精神,涤荡专制 之瑕秽,谨守宪法,依国 民之愿望,祈达国家于安 全强固之域,俾五大民族 同臻乐利。
——袁世凯
袁世凯和北洋将领在就任宣誓仪式上
●新象中国 ——辛亥革命中的中国
《临时约法》:1912年3月11日
●新象中国 ——辛亥革命中的中国
南北议和
“务宜设法和平了解,早息一日兵争,地方百 姓,早安静一日。否则,势必兵连祸结,不但荼毒 生灵,糜费巨款,迨至日久息事,则我国已成不可 收拾之国矣。”
——袁世凯
“洎入都后,筹计饷需,蒐简军需,无一不形 匮绌。借款屡议,迄无所成。”致使“军事至今迄 无起色”,“奉职无状”
——英国《泰晤士报》驻北京记者莫理循
谷物歉收威胁大半个中国,扬子江流域到处充 满了无家可归和嗷嗷待哺的人群。
——朱尔典
●饥寒而死者,道 路相望……乃反观清政府,从未闻有一粟一粒 之施。
——武昌革命军布告
民生之艰难兮
●乱象中国 ——辛亥革命前的中国
纪念辛亥革命一百周年
第17课 辛亥革命
李树全 西安市第八十九中学
●乱象中国 ——辛亥革命前的中国
天灾与谣言并存
中国长江流域各省的前景非常暗淡。……人民 将会成千上万地死去,难民营里出现霍乱和斑疹伤 寒。一位不知名的中国人昨天对我说,前景从来没 有这样糟糕,因为中国从来没有受过这样大的水灾 和饥馑的威胁。
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